Bµn b¹c: * Phê phán: - những người chỉ học mà không có ý thức áp dụng kiến thức vào thực tế - những người chỉ hành mà không học - những người không chịu học tập * So sánh xưa nay: xưa đã[r]
(1)Tõ bµi BLVPH cña NT em h·y nªu s nghÜ cña em vÒ mèi q hÖ gi÷a häc víi hµnh 1, MB: GT TG, TP, c©u “theo ®iÒu häc mµ lµm”-> suy nghÜ vÒ mèi QH gi÷a häc vµ hµnh 2, TB: a G thÝch: *Quan ®iÓm cña NThiÕp: + Hoµn c¶nh viÕt bµi tÊu: - 8-1791: Phó xu©n yÕt kiÕn nhµ vua, «ng ®ang lµm viÖn Sïng chÝnh - Khi đó chính học bị thất truyền, ng đua lối học cầu danh, hình thức +NT tÊu: theo ®iÒu häc mµ lµm: häc nh nµo th× lµm nh thÕ, häc th× ph¶i lµm -> NT chØ râ mèi quan hÖ gi÷a häc vµ lµm * Häc lµ g×: - Là hoạt động tiếp thu, tích luỹ kiến thức nh loại biến nó thành hiểu biết, thành kiến thức cña m×nh - Học đồng thời là tiếp thu kinh nghiệm cha anh trc, là ko ngừng trau dồi kiến thức để làm giầu tri thức, mở mang trí tuệ để có thể làm chủ thân, làm chủ c/sống để có thể góp sức mình vào công xây dựng q hg đất nc’ - Häc ë ®©y nghiªng vÒ häc tËp lý thuyÕt nhê sù d¹y b¶o cña c¸c thµy c« * Hành là gì:- Là qtrình vận dụng kthức đã học vào cviệc, c/s là ứng dụng kthức lí thuyết vào thực tiễn đ/s để tạo thành quả, sản phẩm nào - Nãi nh NT lµ theo ®iÒu häc mµ lµm + Đvới hs là vdụng p2 đã đc th cô dạy để làm b văn, b toán hay t nghiệm vl, hh + Đ với b sĩ hành là v dụng l thuyết đã học để ch bệnh + Với các ktrúc sư các nhà th kế, hành là v dụng n~ điều đã học để th kế, x dựng nh cöa * Mối q hệ học và hành: học- hành phải đôi nghĩa là học và hành ko đc tách rời gắn bó với đó là công việc qúa trình thống b T học phải đôi với hành *CÇn häc + hµnh: - Đem kiến thức đã học vào thực hành, vào sống thì kiến thức nắm - Qu¸ tr×nh thùc hµnh gióp vËn dông c¸c n¨ng lùc t duy, c¸c kÜ n¨ng nªn kiÕn thøc cµng hiÓu s©u, toµn diÖn - Vận dụng kiến thức vào thực tế tạo thành quả- cái đích cuối cùng việc học-> kích thÝch høng thó häc tËp - VD: học cách lắp bảng điện-> áp dụng mắc bảng điện cho gia đình-> lí thuyết nhớ lâu, thấy m×nh cã Ých… *NÕu häc mµ ko hµnh - KiÕn thøc LT sÏ mau quªn, mai mét dÇn sÏ hÕt - Ko ¸p dông, ko t¹o thµnh qu¶, LT su«ng, LT v« Ých - Có n~ người học l thuyết giỏi lại ko biết cách v dụng vào th tế thì ko th đạt, còn mớ k thức thì g trị Người lái xe có thể học lí thuyết rát giỏi ko tự tay cầm v lăng trên đg` thì viÖc häc sÏ tr thµnh mÊt tg v« Ých * Hµnh mµ ko häc - Hành mà ko học tức là ko có lí thuyết đạo, soi sáng dẫn dắt, thì ch ta phải mò mẫm, lóng tóng gÆp n` kh kh¨n trë ng¹i, thËm chÝ m¾c ph¶i sai lÇm + Trong cuéc sèng hµng ngµy còng nh c«ng viÖc, chuyªn m«n, nÕu chØ lµm theo thãi quen, ko cã lÝ thuyÕt soi s¸ng th× n¨ng suÊt hiªô qu¶ sÏ thÊp Thùc tÕ kh«ng Ýt ng trë thµnh kẻ phá hoại vì người đó hành mà k học -> Có l thuyết soi sáng thì người rút ngắn đc thời gian mò mẫn, rút kinh nghiệm, tránh đc sai lầm đáng tiếc Lop8.net (2) - Đi ngược lại quy luật nhận thức C Bµn b¹c: * Phê phán: - người học mà không có ý thức áp dụng kiến thức vào thực tế - người hành mà không học - người không chịu học tập * So sánh xưa nay: xưa đã cần, càng cần kết hợp hơn: - xưa đất nước còn nghèo, KHKT chưa ptriển, các trường lớp khg có đ/kiện cho HS thực hành - Nay các trường lớp trang bị các phòng thực hành, chức năng, HS càng cần thực hành - XH trọng người tài, ngừơi có lực, làm việc có hiệu -> phải thực hành nhiều * Ph¶i k hîp häc – hµnh ntn cho tèt - Phải nắm LT, có thể v dụng cách học mà NT đã đưa ra: + Học từ thấp đến cao, từ dễ đến khó, học phải có kiên trì vượt khó, có mục đích học tập đúng đắn: học để lấy kiến thức ko phải học đối phó +Học phải có phg pháp, bỏ lối học vẹt, học tủ, học xong chuyện Như NT ph phán lµ lèi häc h×nh thøc, cÇu danh lîi + Häc ph¶i biÕt tãm l¹i cho gän, vËn dông linh ho¹t vµo tõng t×nh huèng *VËn dông LT vµo thùc tÕ: theo ®iÒu häc mµ lµm - ý thøc häc: - Việc học phải đc thực suốt đời, nơi lúc, ko là cắp sách đến trg` là học, mà rời ghế nh trg` bước vào sống cần tranh thủ học thực tế, học hỏi kinh nghiệm n~ người xung quanh Đac – uyn đã nói: “Bác học ko có nghĩa là ngừng học”, LN nãi “ Häc, häc n÷a, häc m·i” - Phải ch cần, chăm chỉ, tự giác, ko đc đến lớp chờ hết hay tuỳ tiện hôm nào thích th× ®i, ko thÝch th× nghØ -Phải luôn luôn nhớ k thức học nhà trg` chưa thấm vào đâu so với đại dương kiến thức nh loại cho nên cần 1’ dừng lại là ta đã tr thành lạc hậu so với trình độ ph triển ko ngõng cña tri thøc nh lo¹i - P’biết noi theo n~ g học tập tốt từ xưa đến nay: Thầy NNK hay BH cta Anh Ng~Thành Vinh bị tai nạn liệt nửa ng đã vươn lên thành danh trg lĩnh vực tin học * C©u kh¸c: - Đi cho biết đó… nào khôn ( Ca dao) Ko ®i kh¾p phg trêi Vùi đầu sách uổng đời làm trai” ( Cao Bá Quát) 3, KB: - §¸nh gi¸ vÒ Ng ThiÕp - Kh định học đôi với hành đã trở thành nguyên lí, phương châm g dục, đồng thời là phg ph¸p häc tËp cña chóng ta - Từ bài BLVPH NT, ta càng th nhuần phg pháp h tập, phải biết theo điều học mà làm để đủ trình độ, nh thức và khả làm việc để kế tục nghiệp ông cha Lop8.net (3) Tuổi trẻ và tương lai đất nước I Më bµi: GthiÖu kqu¸t vÒ tuæi trÎ vµ mqh víi ®nc II Th©n bµi: Tuổi trẻ và tương lai đnc có qhệ: Tuổi trẻ là chủ nhân tg lai đnc * LÝ gi¶i: Chñ nh©n lµ λ lµm chñ * Ph©n biÖt: Chñ xh pk nh chñ xh míi - Chñ xh PK: Bãc lét søc l® cña λ l® v× n¾m quyÒn vÒ kt - λ chñ xh míi: + λ làm chủ đnc, coi đnc là mình, dốc hết tâm trí, sức lực để xd đnc ngày càng phồn thịnh, để sánh vai với châu + λ nắm chức vụ qtrọng máy cquyền, quan đoàn thể -> đề chủ trương đg` lối đúng đắn, hợp lí để đưa đnc lên N n~ λ này ít mà phần đông là n~ λ lđ mang mình để t/h chủ trương, đg` lối Tại tuổi trẻ là chủ nhân tương lai đnc - Phï hîp víi ql tÊt yÕu cña ls: ThÕ hÖ trÎ p’ thay thÕ cho thÕ hÖ cha anh giµ yÕu §ång thêi nã lµ sù ®i lªn cña g® xh: ¤ng bµ giµ yÕu // c¸i lín tr’ thµnh - Thế hệ trẻ có đủ đk để làm chủ: + Đc h’ c/s hoà bình, có đk học tập: s2 với ngày xưa, ông cha ta mải lo đánh giặc để bảo vệ đl -> k cã ®k häc tËp >< ngµy häc n` m«n n` n¬i -> §c më mang h’ biÕt, giµ cã vÒ tri thøc + Sống thời đại KHKT mạnh: tin học, máy tính, có đồ dùng thí nghiệm thực hành hđại -> Tuổi trẻ trở nên động, stạo + Đc thừa h’ vốn knghiệm cha ông: đ/s thg` ngày biết thay đổi thời tiết “Tháng kiến đàn, đại hàn hồng thuỷ”- htượng svật, hay “Trời nắng cỏ gà trắng thì mưa” => K/h dg và hđại + ThÕ hÖ ngµy cã søc khoÎ h¬n: ®c ¨n ngon h¬n, n` h¬n so víi ngµy xa λ kh2 thiÕu thèn -> Søc khoÎ yÕu - Đc làm chủ đnc, xh là mơ ước λ : Từ dựng nc thì p’ đt giữ nc: 1000 năm Bắc thuộc, Mĩ, Pháp xl -> tháng ngày đl ít -> H’ đc ý nghĩa đl tự -> Muốn làm chủ đnc để có c/s Êm no hp - Thùc tÕ: + Thế hệ trẻ hôm đã và thể rõ vai trò chủ nhân mình: DC: n` λ thuộc máy lđạo Đảng, nhà nc còn trẻ tuổi n giữ cg vị cao + Tuổi trẻ VN đã cống hiến nhiều công sức và trí tuệ cho đnc DC: Lực lượng chống bão lũ chủ yếu là niên + C¸c cuéc thi, c¸c pt cña sviªn: Rung chu«ng vµng, ®g` lªn ®’ Olimpia, => NX: Với sức lực và tài trí hệ trẻ xứng đáng làm chủ đnc (nắm vận mệnh dt tay) - Gi÷ g×n b¶o vÖ vµ xd ®nc lµ tr¸ch nhiÖm cña mçi λ d©n v× cta ®c thõa h’ thµnh qu¶ tõ thÕ hÖ trc th× cta p’ cã tr¸ch nhiÖm gi÷ g×n b¶o vÖ thµnh qu¶ chÝnh lµ gi÷ g×n b¶o vÖ ®nc Tuổi trẻ p’ làm gì để là chủ nhân tương lai đnc - P’ xđ, ý thức đc vai trò λ làm chủ, p’ làm nào để cống hiến cho đnc đc n` - P’ học tập tốt, tiếp thu kthức nhà trg`để trở thành λ có tài - P’ tu dưỡng đạo đức, rèn luyện p/ch λ để mình vừa có tài vừa có đức vì: + Đ2 là gốc, là thước đo giá trị λ + Có tài mà k có đức thì k có ý thức xd đnc -> Có tài = k + Có đức mà k có tài thì làm việc gì khó chí hỏng việc -> NÕu k rÌn luyÖn ®c ®2 vµ tµi th× sÏ k t/h ®c vai trß lµm chñ -> Mçi λ cÇn rÌn luyÖn vÒ k/n trÝ tuÖvµ tu dưỡng đ2 bd~ nhân p’ tcảm cao đẹp: yêu anh em, cha mẹ, thầy cô -> yêu ndân xóm làng, qh, đnc - Rèn luyện TDTT để tăng cường sức khoẻ Lop8.net (4) - Tích cự tgia các hđ xh -> mình trở nên động VD gặp tình thực tế để biết vận dụng vào lí thuyết đã học - Thg` xuyên theo dõi tình hình chtrị, kt đnc khu vực tgiới để có h’ biết sâu rộng -> Có đk và cách để so sánh nc mình với nc khác -> Tìm đc đ’mạnh đ’ yếu mình - Víi mçi hs ®ang cßn ngåi trªn ghÕ nhµ trg` th× : + P’ biết học tập n~ gương tốt: vươn lên vượt khó học tốt + P’ biết suy nghĩ hđộng “mình vì λ ” VD tự quản cố gắng học tập tốt -> nâng thành tích lớp; giúp đỡ λ học yếu + BiÕt khÈu hiÖu: “®©u cÇn niªn cã, ®©u khã cã niªn” + Biết lời bài hát: “Đừng hỏi TQ đã hôm nay” + Biết định hướng nghề nghiệp: phù hợp với khả mình mà phát huy đc lực m×nh Vµ lu«n biÕt coi träng n~ nghÒ ch©n chÝnh III KÕt bµi: - K® vai trß cña thÕ hÖ trÎ - Kªu gäi thÕ hÖ trÎ Thanh thiÕu niªn víi tÖ n¹n x· héi 1, Më bµi: 2, Th©n bµi: a Thùc tr¹ng: * TÖ n¹n xh lµ g×? - B’hiÖn: + Cờ bạc; + Vhoá phẩm đồi truỵ + Ma tuý *Thùc tr¹ng tnxh ë nc ta - Mqh cña TNXH víi thiÕu niªn -> dÔ m¾c p’ TNXH b.T¸c h¹i: - Víi c¸ nh©n: + Huû ho¹i nh©n c¸ch; + ChÕt - Với gđ: + KT kiệt quệ; + Mọi người sống trạng thái căng thẳng lo âu -> tan nát - Víi xh: + Rèi lo¹n trËt tù xh; + Suy tho¸i gièng nßi c Nguyªn nh©n - Thiếu h’biết; - Hám lợi -> buôn bán; - Đua đòi, ham chơi, bị rủ rê; - Bất mãn, h/c’ éo le (kq) d.Gi¶i ph¸p: - Nhà nước: + Ban hành điều lệ pháp luật; + Nghiêm khắc trừng trị - C¸ nh©n: + Trau dåi kthøc; + Tuyên truyền, vận động + Tự rèn luyện mình; + Đối xử tốt với người vi phạm 3, KÕt bµi Một số bạn đua đòi theo lối ăn mặc thiếu văn hoá I Mở bài: Gthiệu vđề cần nghị luận II Th©n bµi: 1, Ph©n biÖt “trang phôc” vµ “mèt trang phôc” - Trang phục: + Giầy, dép, mũ -> đồ dùng hàng ngày đó quần áo là chính + Cßn lµ c¸ch sö dông c¸ch ¨n mÆc cña mçi λ + Thể tính cách, nhân cách, trình độ văn hoá - Mốt trang phục: + là n~ trang phục theo k’cách nhất, hthức hđại + T/h trình độ ptriển và đổi trang phục + Cã n~ bé k phï hîp víi løa tuæi vµ truyÒn thèng vho¸ Mét sè b¹n ¨n mÆc k phï hîp - Thùc tr¹ng : - Ng nhân: Đua đòi; Bị rủ rê - Tác hại: Tạo dáng hình k đẹp; Bị λ cười chê Lop8.net (5) MÆc phï hîp - THùc tr¹ng : cã - NG nh©n: ý thøc tèt - Lîi Ých: Mäi λ quý, nh×n hîp løa tuæi CÇn ¨n mÆ phï hîp: - Víi mäi løa tuæi - TruyÒn thèng v¨n ho¸ III Kết luận: Kđ vđề nêu trên Nãi vÒ HIV/ AIDS Gi¶i nghÜa - HIV lµ tªn lo¹i vi rót g©y suy gi¶m miÔn dÞch ë λ - AIDS lµ g®o¹n cuèi cña sù nhiÔm HIV Thùc tr¹ng - Cã nhiÒu λ nhiÔm vµ ngµy cµng t¨ng D/ch: + N¨m 2000 trªn tgiíi cã h¬n 40 triÖu nhiÔm HIV/AIDS + VN tính đến 31 – – 2003 có: (.) 70780 λ nhiÔm HIV -> NX: Con sè qu¸ lín Nh thÕ cha ph¶i lµ (.) 10840 bÖnh nh©n AIDS hÕt v× cßn n` λ bÞ nhiÔm n cha bÞ ph¸t hiÖn (.) 6065 chÕt AIDS Con ®êng l©y truyyÒn - Qua ®êng t×nh dôc - Qua ®êng m¸u - Tõ mÑ sang Kh«ng l©y truyÒn qua: - B¾t tay, tuyÕn må h«i, - Qu¸ tr×nh sinh ho¹t víi λ kh¸c Nguyªn nh©n - Thiếu hiểu biết, đua đòi - Kỉ cương pháp luật chưa nghiêm - KT kém -> nghèo đói -> nghiện -> HIV - Gđ k qtâm đến cái - B¹n bÌ xÊu rñ rª - Ch¼ng may bÞ d HËu qu¶: - B¶n th©n: + Suy gi¶m thÇn kinh, søc khoÎ -> ChÕt + BÞ xa l¸nh -> tù ti + Huû ho¹i nh©n phÈm λ - Gđ: C/s bị đảo lộn, tốn tiền - XH; Rèi lo¹n trËt tù xh III Kết luận: Kêu gọi λ tránh xa ma tuý để k bị nhiễm HIV/ AIDS Nói không với văn hoá phẩm đồi truỵ I Mở bài: Dẫn dắt khái quát TNXH -> vđề “Vhoá phẩm đồi truỵ” II Th©n bµi: Gi¶i nghÜa - Vh p’ đồi truỵ là n~ ấn p’ có nd k lành mạnh, k mang t/ch gdục mà còn gieo rắc truyền bá t2 độc h¹i, xÊu xa - Lµ n~ Ên p’ k ®c phÐp lu hµnh Thùc tr¹ng * Tình hình lưu hành vh p’ đồi truỵ: Có, ngày càng tăng VD: Cã n` cöa hµng s¸ch b¸o cho thuª -> Dẫn đến n` λ đọc chủ yếu là tầng lớp niên Họ lén lút cho mượn Lop8.net (6) * Nguyªn nh©n: - Đối với λ đọc: + Thiếu h’ biết, muốn tìm h’ thứ lquan đến c/s λ -> Thg` thấy tuổi vị thµnh niªn + G® k qt©m, qu¶n lÝ k chÆt chÏ, hoÆc qu¸ tin t’ c¸i + Các cấp cquyền cấp có biện pháp tốt để loại trừ vh p’ đồi truỵ - §èi víi λ tµng tr÷ : ®©y lµ nguån kt mang l¹i lîi nhuËn lín Hä lîi dông tÝnh tß mß cña thiÕu niªn, kÏ hë cña ph¸p luËt * T¸c h¹i: - T/đ k tốt đến t2, tcảm nhân cách tiếp xúc với nó - Là đk để TNXH ngày càng gia tăng - Lµm mÊt tgian, tèn tiÒn C¸ch phßng chèng - Các cấp cquyền p’ có biện pháp để ngăn chặn việc tàng trữ và lưu hành vh p’ đồi truỵ - G® qu¶n lÝ em - Mỗi λ cần có ý thức tánh xa vh p’ đồi truỵ III Kết bài: Kêu gọi λ tránh xa vh p’ đồi truỵ Bµi 1: Tác hại thuốc lá học sinh I, MB: II, TB: 1, Giải nghĩa: Thuốc lá là hợp chất đó chứa nhiều chất gây nghiện: nicôtin, côcain và nhiều chất độc hại khác 2, Thùc tr¹ng a, Thực trạng: có nhiều người sử dụng, người hút c/s hàng ngày hầu hết các lứa tuổi, k ph©n biÖt nam n÷ - Người ta thg` hút thuốc n~ vui, c/s sinh hoạt hàng ngày - Người hút thuốc thg` bao biện = cách: + C«ng viÖc c¨ng th¼ng + Buån c/s - Trong đó lứa tuổi hs có, k nhiều n là vđề đáng lo ngại Thg` là hs nam hút - Hót vµo lóc : N~ cuéc vui, phÇn lín lµ hót lÐn lót vông trém b, Nguyªn nh©n: - Muốn làm người lớn, muốn chứng tỏ mình là người sành điệu, hđại - đây là suy nghĩ ấu trĩ - Do bÞ b¹n bÌ l«i kÐo rñ rª - G® k qt©m 3, T¸c h¹i * B¶n th©n: - Có hại cho sức khoẻ, mắc nhiều bệnh; - Vi phạm vào n~ qđịnh nhà trg` - ảnh h’ xấu tới việc tu dưỡng phấn đấu; - Hao tiÒn tèn cña - Đây là đg` dẫn đến tệ nạn xh khác, chí dẫn đến suy thoái nhân cách ( Người hút bị nghiện tìm cách để hút -> trộm cắp) * Người xq: - ảnh h’ khói thuốc làm cho sức khoẻ suy giảm - Tập thể lớp có mùi thuốc bị phê bình kỉ luật, ah’ đến thi đua lớp 4, Gi¶i ph¸p: * B¶n th©n: - Hä p’ nhËn thøc ®c t¸c h¹i cña thuèc l¸ - Họ p’ có lĩnh để tránh xa thuốc lá nói riêng và tệ nạn xh khác nói chung - Nếu đã hút cần có qtâm để bỏ * Gia đình: - Quản lí em , phân tích, giảng giải cho em h’ hút thuốc lá có hại ntn * Nhà trg`, xh:- Tuyên truyền để h’ tác hại thuốc lá và tránh xa nó - Có n~ hthức kỉ kuật cách hợp lí n~ hs vi phạm - K b¸n thuèc l¸ cho trÎ em tuæi vÞ thµnh niªn; - CÊm c¸c nhµ m¸y sx Lop8.net (7)