II.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc -Kh¸i niÖm v¨n nghÞ luËn -Nhu cầu nghị luận trong đời sống -Những đặc diểm chung của văn nghị luận 2.KÜ n¨ng Nhận biết văn bản nghị luận khi đ[r]
(1)ns ng Tiết 73.Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất I Môc tiªu Giúp học sinh hiểu sơ lược nào là tục ngữ HiÓu néi dung, mét sè h×nh thøc nghÖ thuËt (kÕt cÊu, nhÞp ®iÖu, c¸ch lËp luËn) vµ ý nghÜa cña nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi häc RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch ý nghÜa cña tôc ng÷, häc thuéc lßng Bước đầu có ý thức sử dụng tục ngữ phù hợp nói, viết II.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc -Kh¸i niÖm tôc ng÷ -Nội dung tư tưởng,ý nghĩa triết lí và hình thức nghệ thuật câu tục ngữ đã häc 2.KÜ n¨ng -§äc- hiÓu ,ph©n tÝch c¸c líp nghÜa cña tôc ng÷ Vận dụng mức độ định số câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuÊt III- Phương pháp: - Đọc hiểu, nêu, giải vấn đề IV – Phương tiện dạy học: - Gv: G/¸n, mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ - Hs: So¹n, chuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái V - TiÕn tr×nh lªn líp: 1.ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra: ( p) -Sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc - H §äc chó thÝch I Giíi thiÖu chung .(15p) Kh¸i niÖm ? Em hiÓu tôc ng÷ lµ g×? Tôc ng÷ lµ nh÷ng c©u nãi d©n - H tr¶ lêi gian diễn đạt kinh nghiệm - G Bổ sung, nhấn mạnh nội dung, nhân dân th/nh, người, XH h×nh thøccña tôc ng÷ ? Với đặc điểm vậy, tục ngữ có tác Đặc điểm: - Ng¾n gän, cã kÕt cÊu bÒn v÷ng, dông g×? cã h/a, nhÞp ®iÖu - DÔ nhí, dÔ lu truyÒn - Cã líp nghÜa -> Lµm cho lêi nãi thªm hay, sinh - H đọc văn - Cách đọc: Chậm, rõ ràng, vần lưng, ngắt động §äc, chó thÝch.(sgk) nhÞp ? Theo em, câu tục ngữ nào thuộc đề tài Bè côc: th/nh, câu nào thuộc lao động sx? Lop7.net (2) - Tôc ng÷ vÒ th/nh: 1,2,3,4 - Tục ngữ lao động sx: 5,6,7,8 II Ph©n tÝch .(20p) Nh÷ng c©u tôc ng÷ vÒ thiªn -HS§äc c©u -C©u tôc ng÷ cã mÊy vÕ.nghÜa cña mçi vÕ nhiªn: * C©u 1: lµ g×,c¶ c©u lµ g×? -Câu tục ngữ có sử dụng BPNT nào?Tác - Tháng (Âm lịch) đêm ngắn / ngµy dµi dông cña nã? Tháng 10 (Âm lịch) đêm dài / ngµy ng¾n - Vần lưng, đối, phóng đại làm bật t/c trái ngược đêm và ngày -C©u tôc ng÷ ®îc vËn dông vµo thùc tÕ mùa hạ, mùa đông cuéc sèng NTN? - VËn dông: TÝnh to¸n thêi gian, s¾p xÕp c«ng viÖc cho phï hîp, gi÷ g×n søc kháe cho phï hîp víi tõng mïa +Hs đọc câu * C©u 2: -Câu tục ngữ có vế, nghĩa - Đêm trước trời có nhiều sao, ngày vế là gì và nghĩa câu là gì ? -Em cú nhận xột gỡ c.tạo vế cõu hôm sau có nắng to.( Và ngược lại) - C¬ së thùc tÕ: ? Tác dụng cách c.tạo đó là gì ? -Kinh nghiệm đúc kết từ tượng Trêi nhiÒu -> Ýt m©y -> n¾ng Trêi Ýt -> nhiÒu m©y -> ma này là gì ? - VËn dông: Nh×n dù ®o¸n thời tiết để chủ động -Trong thực tế đời sống kinh nghiệm này c«ng viÖc ngµy h«m sau (sx hoÆc áp dụng nào ? ®i l¹i) +Hs đọc câu * C©u 3: -Câu có vế, em hãy giải nghĩa - Ch©n trêi xuÊt hiÖn nh÷ng ¸ng vế và nghĩa câu ? m©y cã mµu mì gµ lµ trêi s¾p cã -Kinh nghiệm đúc kết từ h.tượng b·o này là gì ? - VËn dông: Dù ®o¸n b·o, chñ Cõu tục ngữ nào đỳc kết kinh nghiệm này động giữ gìn nhà cửa hoa màu ? (Tháng heo may, chuồn chuồn bay thì bão) -Hiện kh.học đã cho phép ng dự báo bão khá c.xác Vậy KN “trông ráng đoán bão” dân gian còn có tác dụng không ? * C©u 4: +Hs đọc câu - KiÕn bß nhiÒu lªn cao vµo th¸ng -Câu tục ngữ có ý nghĩa gì ? lµ dÊu hiÖu trêi s¾p ma to, b·o lôt -KN nào rút từ h.tượng này ? - Vận dụng: chủ động phòng chống -Bài học thực tiễn từ KN dân gian này là b·o lôt gì ? Những câu tục ngữ lao động +Hs đọc câu 5->câu Bốn câu tục ngữ s¶n xuÊt Lop7.net (3) này có điểm chung là gì ? -Câu có vế, giải nghĩa vế và giải nghĩa câu ? -Em có nhận xét gì hình thức c.tạo câu tục ngữ này ? Tác dụng cách c.tạo đó là gì ? -Kinh nghiệm nào đúc kết từ câu tục ngữ này ? +Hs đọc câu -ở đây thứ tự nhất, nhị, tam, xác định tầm q.trọng hay lợi ích việc nuôi cá, làm vườn, trồng lúa ? -KN s.xuất rút từ đây là kinh nghiệm gì ? -Bài học từ kinh nghiệm đó là gì ? -Trong thực tế, bài học này áp dụng nào ? +Hs đọc câu -Nghĩa câu tục ngữ là gì ? -Câu tục ngữ nói đến v.đề gì ? -Câu tục ngữ có sd b.p NT gì, tác dụng b.p NT đó ? (liÖt kª) -Bài học từ kinh nghiệm này là gì ? +Hs đọc câu -ý nghĩa câu tục ngữ này là gì ? -Hình thức diễn đạt câu tục ngữ này có gì đặc biệt, tác dụng hình thức đó? -Câu tục ngữ cho ta kinh nghiệm gì ? -KN này vào thực tế nông nghiệp nc ta nào - Gv Chèt - Gv hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm nghÖ thuËt cña c¸c c©u tôc ng÷ - Hs đọc ghi nhớ, đọc thêm ? Tìm thêm tục ngữ thuộc chủ đề trên? * C©u 5: - §Êt ®îc coi nh vµng, thËm chÝ quý h¬n vµng - Vận dụng: Phê phán tượng lãng phí đất , đề cao giá trị đất * C©u 6: - Nãi vÒ thø tù c¸c nghÒ, c¸c c«ng viÖc ®em l¹i lîi Ých kinh tÕ: Nu«i cá - làm vườn- làm ruộng - VËn dông: Khai th¸c tèt ®iÒu kiện, hoàn cảnh để làm nhiều cña c¶i vËt chÊt * C©u 7: - Khẳng định thứ tự quan trọng các yếu tố nước, phân, chăm sóc, giống nghề trồng trọt, đặc biệt là lúa nước - Vận dụng: Cần bảo đảm đủ yếu tè th× lóa tèt, mïa mµng béi thu * C©u 8: - Khẳng định tầm quan trọng thời vụ và việc cày xới, làm đất đồi với nghề trồng trọt - Vận dụng: - Gieo cấy đúng thời vô - Cải tạo đất sau vụ III Tæng kÕt.(3p) - Ng¾n gän, xóc tÝch - VÇn lng, nhÞp - C¸c vÕ: §èi xøng c¶ vÒ h×nh thøc lÉn néi dung - LËp luËn chÆt chÏ, h×nh ¶nh cô thể sinh động, sử dụng cách nói qu¸, so s¸nh * Ghi nhí: sgk (5) Cñng cè.(4p) - §Æc ®iÓm cña tôc ng÷? - Nội dung đề tài tục ngữ vb? DÆn dß.(1p) - Häc thuéc vb - Sưu tầm thêm tục ngữ theo đề tài đã học - Soạn: Chương trình địa phương Lop7.net (4) Ns ng Tiết 74 Chương trình địa phương (V¨n - TËp lµm v¨n) I Môc tiªu: Giúp học sinh biết cách sưu tầm ca dao, tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biết chọn läc, s¾p xÕp vµ t×m hiÓu ý nghÜa cña chóng Tăng thêm hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương, quê hương mình II.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc -Yêu cầu việc sưu tầm ca dao tục ngữ địa phương -Cách thức sưu tầm ca dao tục ngữ địa phương 2.KÜ n¨ng -Biết cách sưu tầm tục ngữ ca dao dịa phương -Biết cách tìm hiểu tục ngữ ca dao địa phương mức độ định III- Phương pháp: - Gợi mở, nêu vấn đề, thực hành IV – Phương tiện dạy học: - Gv: G/¸n, dông cô d¹y häc - Hs: Su tÇm ca dao, tôc ng÷… V - TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra: (3p) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc - Hs «n l¹i kh¸i niÖm tôc ng÷, ca I Tôc ng÷, ca dao, d©n ca lµ g×?.(5p) dao, dân ca (đặc điểm, khái niệm) - Đều là sáng tác dân gian, có t/c tËp thÓ vµ truyÒn miÖng Ca dao: lµ phÇn lêi th¬ cña d©n ca D©n ca: lµ phÇn lêi th¬ kÕt hîp víi nh¹c - Gv nªu yªu cÇu thùc hiÖn Tôc ng÷: (xem tiÕt 73) Su tÇm nh÷ng c©u tôc ng÷, ca II Néi dung thùc hiÖn.(17P) dao, dân ca nói địa phương Su tÇm nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao, - Hs ph©n biÖt tôc ng÷, ca dao lu hành địa phương và tục ngữ, ca dân ca nói địa phương (BắcGiang) dao địa phương * Mét sè ®iÒu cÇn lu ý - H Ph©n biÖt: ThÕ nµo lµ “c©u ca dao”? C©u ca dao - bµi ca dao - Ýt nhÊt lµ cÆp lôc b¸t: cã vÇn, luËt, râ C©u ca dao - c©u lôc b¸t rµng vÒ néi dung Mçi dÞ b¶n ®îc tÝnh lµ mét c©u Yªu cÇu: - Su tÇm kho¶ng 20 c©u Lop7.net (5) - Gv chốt số yêu cầu Hướng dẫn c¸ch thùc hiÖn (Lu ý hs su tÇm phong phó vÒ s¶n vËt, di tÝch, danh lam, danh nh©n ) - Gv cho sè c©u - Hs ph©n lo¹i vÒ thÓ lo¹i, néi dung Thø tù: (a) - (b) - (c) a, Th¾ng c¶nh b, Văn hóa đô thị c, §Þa danh.) - Thêi gian: hÕt tuÇn 29 III Phương pháp thực hiện.(6 p) C¸ch su tÇm - Tìm hỏi cha mẹ, người địa phương - §äc, chÐp l¹i tõ s¸ch b¸o Phương pháp - §äc ®îc, ghi chÐp lu t liÖu - Ph©n lo¹i ca dao, tôc ng÷ - S¾p xÕp theo thø tù A,B,C IV LuyÖn tËp.(10p) VÝ dô: a)Núi Huyền phong cảnh đẹp thay Sông Lục tàu chạy ngày đông b)Ba mươi năm núi rừng Danh «ng §Ò Th¸m vang lõng trêi Nam c)HuyÒn §inh mét d¶i xa xa Vương triều nhỏ dăm ba tớ thầy d)Cao nhÊt nói Gèm m×nh ¬i Tr«ng vÒ Tr¹i L¸n kh¾p n¬I trång chÌ ®)§Ìo Heo hót giã,ruåi Vµng bä chã ,giã Mai Su Cñng cè.(2p) - Nhắc nhở cách thức và thái độ học tập, sưu tầm DÆn dß.(1p) - Sưu tầm ghi chép thường xuyên - ChuÈn bÞ: T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn ……………………………… Ns ng TiÕt 75 T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn I Môc tiªu Giúp học sinh hiểu nhu cầu nghị luận đời sống xã hội và đặc chung cña v¨n b¶n nghÞ luËn II.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc -Kh¸i niÖm v¨n nghÞ luËn -Nhu cầu nghị luận đời sống -Những đặc diểm chung văn nghị luận 2.KÜ n¨ng Lop7.net (6) -Nhận biết văn nghị luận đọc sách báo,chuẩn bị để tiếp tục hiểu sâu,kĩ lo¹i v¨n b¶n quan träng nµy III - Phương pháp: - Gợi mở, nêu vấn đề, phân tích IV – Phương tiện dạy học: - Gv: G/¸n, dông cô d¹y häc - Hs: So¹n bµi theo Sgk V - TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra: (3p) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động GV và HS - H Tr¶ lêi c©u hái sgk tr7 Cho c¸c vÝ dô hái kh¸c ? Hãy VBNL thường gặp trên báo chí, trên đài phát thanh? - H: C¸c bµi x· luËn, b×nh luËn, c¸c môc nghiªn cøu - Gv chuÈn bÞ mét sè tµi liÖu nghÞ luËn, hs t×m hiÓu gäi tªn c¸c lo¹i bµi nghÞ luËn - H đọc văn (7) ? B¸c Hå viÕt v¨n b¶n nµy nh»m hướng đến ai? Nói với ai? - H Nói với người dân VN ? Bác viết bài này nhằm mục đích g×? ? Để thực mục đích ấy, Bác ®a nh÷ng ý kiÕn nµo? H th¶o luËn, tr¶ lêi G nhËn xÐt, chèt Néi dung kiÕn thøc I Nhu cÇu nghÞ luËn vµ v¨n b¶n nghÞ luËn: Nhu cÇu nghÞ luËn.(16) + VÝ dô: -V× em ®i häc? - Vì người phải có bạn? -> KiÓu c©u hái nµy rÊt phæ biÕn Tr¶ lêi b»ng v¨n nghÞ luËn (dïng lÝ lÏ, dÉn chøng, lËp luËn, kh¸i niÖm ) + Mét sè kiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn: Chøng minh, gi¶i thÝch, ph©n tÝch, b×nh luËn ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn?(20) (a) V¨n b¶n: “Chèng n¹n thÊt häc” (b) NhËn xÐt + Mục đích văn bản: Kêu gọi nhân d©n häc, chèng n¹n thÊt häc, mï ch÷ + C¸c ý chÝnh: - Nªu nguyªn nh©n cña viÖc nh©n d©n ta thÊt häc, d©n trÝ thÊp vµ t¸c h¹i cña nã - Khẳng định công việc cấp thiết lúc này lµ n©ng cao d©n trÝ - Quyền lợi và bổn phận người viÖc tham gia chèng thÊt häc + C¸c c©u mang luËn ®iÓm: ? T×m nh÷ng c©u v¨n thÓ hiÖn néi - “Mét nh÷ng c«ng viÖc ph¶i lµm dung đó ? cÊp tèc d©n trÝ” ? Em hiểu nào là câu luận - “Mọi người Việt Nam phải hiểu biết ®iÓm ? quyÒn lîi ch÷ quèc ng÷” (Là câu văn khẳng định ý kiến, quan điểm tư tưởng tác gi¶) + Nh÷ng lÝ lÏ: ? Để ý kiến có sức thuyết phục, - Tình trạng thất học, lạc hậu trước CM Lop7.net (7) bµi viÕt ®a lÝ lÏ nµo? - H ph¸t hiÖn, tr¶ lêi ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nªu vấn đề và thuyết phục người viÕt? - H NhËn xÐt - H §äc ghi nhí (9) - Gv Chốt ý VBNL phải hướng đến giải vấn đề đặt cuéc sèng th¸ng (95% d©n sè mï ch÷) - Những điều kiện cần phải có để người dân tham gia xây dựng nước nhà (biết đọc, biÕt viÕt) - Nh÷ng kh¶ n¨ng thùc tÕ viÖc chèng n¹n thÊt häc (c)KÕt luËn: *Kh¸i niÖm: *§Æc ®iÓm: - LuËn ®iÓm râ rµng - LÝ lÏ, dÉn chøng thuyÕt phôc * Ghi nhí: sgk (9) Cñng cè.(4p) - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? - §Æc ®iÓm cña VBNL? DÆn dß.(1p) - Häc bµi §äc l¹i VB n¾m ch¾c luËn ®iÓm, lÝ lÏ Su tÇm VBNL - ChuÈn bÞ: PhÇn luyÖn tËp (tiÕp) …………………………………… Ns : ng : TiÕt 76 T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn (TiÕp) I Môc tiªu Thông qua việc phân tích đặc điểm VBNL, tiếp tục củng cố kiến thức văn nghÞ luËn cho hs Häc sinh biÕt ph©n biÖt VBNL so víi c¸c VB kh¸c Bước đầu nắm các cách nghị luận: trực tiếp, gián tiếp II.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc -Kh¸i niÖm v¨n nghÞ luËn -Nhu cầu nghị luận đời sống -Những đặc diểm chung văn nghị luận 2.KÜ n¨ng Nhận biết văn nghị luận đọc sách báo,chuẩn bị để tiếp tục hiểu sâu,kĩ lo¹i v¨n b¶n quan träng nµy III - Phương pháp: - LuyÖn tËp IV – Phương tiện dạy học: - Gv: G/¸n, dông cô d¹y häc - Hs: So¹n bµi theo Sgk V - TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra: (5p) - ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn? §Æc ®iÓm cña v¨n nghÞ luËn? Bµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc Lop7.net (8) - H §äc v¨n b¶n (9) - Gv dẫn dắt, hướng dẫn hs trả lêi c©u hái Lu ý hs t×m luËn ®iÓm, lÝ lÏ - H Th¶o luËn, t×m hiÓu vb - Gv chèt ý - H Ghi vë ? Theo em, vb trªn cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn? - H.Th¶o luËn - G Lưu ý: Nhan đề bài nghị luËn lµ mét ý kiÕn, mét luËn ®iÓm - H §äc vb “Hai biÓn hå” - Gv nªu v.® ? Theo em, ý kiến nào đúng? Vì sao? - H ý (d) Gi¶i thÝch - H Ph¸t hiÖn yÕu tè kÓ, t¶, b/c vb ? Theo em, mục đích người viÕt lµ muèn nªu lªn ®iÒu g×? - Gv: VBNL thường chặt chẽ, rõ rµng, trùc tiÕp nhng còng cã ®îc tr×nh bµy c¸ch gi¸n II LuyÖn tËp: Bµi 1: 20p Bµi v¨n: CÇn t¹o thãi quen tèt (a) §©y lµ bµi v¨n nghÞ luËn - Vấn đề nêu để bàn luận và giải là v.đ XH, v.đ thuộc lối sống đạo đức - T¸c gi¶ sö dông rÊt nhiÒu lÝ lÏ, lËp luËn vµ dẫn chứng để thuyết phục (b) + LuËn ®iÓm: CÇn t¹o nh÷ng thãi quen tèt x· héi + LÝ lÏ: - Khái quát thói quen người - Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + Khuyªn: Cần rèn luyện thói quen tốt (dù điều đó rÊt khã) vµ kh¾c phôc thãi quen xÊu sống từ việc làm tưởng chừng rÊt nhá (c) T¸n thµnh ý kiÕn trªn v× nh÷ng ý kiÕn t/g nêu đúng đắn, cụ thể (d) Bè côc: + Më bµi: Kh¸i qu¸t c¸c thãi quen tèt vµ xÊu + Th©n bµi: - C¸c biÓu hiÖn cña thãi quen tèt - C¸c biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + KÕt bµi: §Ò xuÊt ý kiÕn Bµi 2: 15p Bµi v¨n: Hai biÓn hå (1) Cã ý kiÕn cho r»ng: a, VB trªn thuéc kiÓu vb miªu t¶, miªu t¶ biÓn hå ë Pa- let- xtin b, KÓ chuyÖn vÒ biÓn hå c, BiÓu c¶m vÒ biÓn hå d, NghÞ luËn vÒ cuéc sèng (vÒ c¸ch sèng) qua viÖc kÓ chuyÖn vÒ biÓn hå (2) NhËn xÐt v¨n b¶n: - Vb cã t¶: t¶ hå, cuéc sèng tù nhiªn vµ người quanh hồ - Vb cã kÓ: kÓ vÒ cuéc sèng cña c d©n - Vb cã biÓu c¶m: c¶m nghÜ vÒ hå - Mục đích: làm sáng tỏ cách sống C¸ch sèng c¸ nh©n Lop7.net (9) tiếp, h/a, kín đáo C¸ch sèng chia sÎ ? Trong vb trªn, theo em, v.® -> Vb “CÇn t¹o thãi quen tèt ” -> NghÞ nµo ®îc nghÞ luËn trùc tiÕp, v.® luËn trùc tiÕp nµo ®îc nghÞ luËn gi¸n tiÕp? Vb “Hai biÓn hå” -> NghÞ luËn gi¸n tiÕp Cñng cè.(4p) - VBNL thường đảm bảo rõ yếu tố: - Cã kiÓu nghÞ luËn: trùc tiÕp, gi¸n tiÕp - VBNL thường ngắn gọn, rõ ràng, đề cập đến v.đ đời sống xã hội DÆn dß.(1p) - TiÕp tôc t×m hiÓu vÒ v¨n nghÞ luËn - Chuẩn bị: Tục ngữ người, xã hội ……………………………… Ns ng Tiết 77.Tục ngữ người và xã hội I Môc tiªu Giúp học sinh hiểu kinh nghiệm sống, đồng thời là lời khuyên nhân dân phẩm chất, học tập tu dưỡng và quan hệ ứng xử người Nắm số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ, ) câu tục ngữ bµi häc RÌn häc thuéc lßng, c¶m thô vÒ tôc ng÷ II.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc -Nội dung và đặc điểm hình thức câu tục ngữ người và xã hội 2.KÜ n¨ng -Cñng cè,bæ sung thªm hiÓu biÕt vÒ tôc ng÷ -Đọc-hiểu phân tích các lớp nghĩa tục ngữ người và xã hội -Vận dụng mức độ định tục ngữ người đời sống III - Phương pháp: - Đọc hiểu, nêu, giải vấn đề IV – Phương tiện dạy học: - Gv: G/¸n, mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ - Hs: So¹n, chuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái V - TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra: (5p) §äc thuéc c©u tôc ng÷ vÒ th/nh Ph©n tÝch bµi Đọc - câu cùng đề tài trên mà em sưu tầm - Tục ngữ là gì? Đọc thuộc câu tục ngữ lao động sx Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1.(10p) I T×m hiÓu chung - H §äc sgk (Chó ý nhÊn ë vÇn) §äc , chó thÝch (sgk) ? VÒ néi dung, cã thÓ chia vb nµy Bè côc thành nhóm nói phẩm chất, học - Tục ngữ phẩm chất người: Lop7.net (10) tập tu dưỡng, quan hệ ứng xử H·y s¾p xÕp c¸c c©u tôc ng÷ trªn vµo nhãm? * Hoạt động 2.(22p) ? §Æc ®iÓm gièng vÒ ND, HT cña nhãm vb trªn? - Ng¾n, cã vÇn nhÞp, dïng so s¸nh, Èn dô, nªu kinh nghiÖm, bµi häc vÒ người, XH * G DÉn d¾t, nªu c©u hái, chèt ý H: Th¶o luËn: -T×m hiÓu néi dung, nghÖ thuËt -ý nghÜa, liªn hÖ më réng cña tõng c©u tôc ng÷ - Liên hệ : Người sống đống vàng ; Người là vàng, là ngãi ; Người làm của ko làm người ? Góc người nên hiểu theo nghÜa nµo : A phần thể người (B) Dáng vẻ, đường nét người - Gv : R¨ng, tãc ®îc nhËn xÐt trªn phương diện thẩm mĩ, là chi tiÕt nhá nhÊt ? Tõ c©u nµy em cã thÓ suy réng ®iÒu g×? ? NhËn xÐt vÒ h×nh thøc ? “ §ãi, r¸ch”, "S¹ch, th¬m” chØ vÒ ®iÒu g× ë người? + §ãi, r¸ch: khã kh¨n thiÕu thèn vÒ vËt chÊt + S¹ch, th¬m: Nh÷ng phÈm chÊt tèt đẹp mà người cần có ? C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa ntn? - Liªn hÖ: Chết còn sống đục GiÊy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ ? Nhận xét đặc điểm ngôn từ? ý nghÜa cña c©u tôc ng÷? ? Thùc chÊt cña “häc gãi, häc më” lµ g×? 1,2,3 - Tục ngữ học tập, tu dưỡng: 4,5,6 - Tôc ng÷ vÒ quan hÖ, øng xö: 7,8,9 II Ph©n tÝch: Nh÷ng kinh nghiÖm vµ bµi häc vÒ phẩm chất người * C©u 1: - NghÖ thuËt : vÇn lng, nh©n hãa, so s¸nh - Nội dung : Người quý của, quí gÊp béi lÇn - ý nghÜa : + Đề cao giá trị người so với cña c¶i + Phê phán trường hợp coi người + An ủi động viên người cña * C©u 2: - Néi dung: Nh÷ng chi tiÕt nhá nhÊt làm thành vẻ đẹp người - ý nghÜa: + Khuyên nhủ người phải biết giữ gìn, chăm sóc răng, tóc cho đẹp + H·y biÕt hoµn thiÖn m×nh tõ nh÷ng ®iÒu nhá nhÊt + Thể cách nhìn nhận, đánh giá, bình phẩm người nhân dân * C©u 3: - Nghệ thuật: vần lưng, đối - Néi dung: + Nghĩa đen: Dù đói phải ăn uống s¹ch sÏ, dï quÇn ¸o r¸ch vÉn ph¶i gi÷ cho s¹ch cho th¬m + NghÜa bãng: Dï nghÌo khæ, thiÕu thèn vÉn ph¶i sèng s¹ch Kh«ng ph¶i v× nghÌo khæ mµ lµm bõa, ph¹m téi - ý nghÜa: + Tù nhñ, tù r¨n b¶n th©n + Nhắc nhở người khác phải có lòng tự träng Nh÷ng kinh nghiÖm vµ bµi häc vÒ häc tập tu dưỡng * C©u 4: - Néi dung: 10 Lop7.net (11) - Liªn hÖ: Ăn trông nồi, ngồi trông hướng ¡n tïy n¬i, ch¬i tïy chèn Mét lêi nãi dèi, s¸m hèi b¶y ngµy Nãi hay h¬n hay nãi - C©u 5,6: ? Gi¶i nghÜa c¸c tõ c©u tôc ng÷? NghÜa cña c©u tôc ng÷ lµ g×? ? Bµi häc nµo ®îc rót tõ kinh nghiệm đó? ? c©u tôc ng÷ cã m©u thuÉn ko? V× sao? - Gv: c©u bæ sung ý nghÜa cho nhau, cùng đề cao việc học tập - H T×m hiÓu nghÜa, rót bµi häc - Liªn hÖ: Lá lành đùm lá rách Tiªn tr¸ch kØ, hËu tr¸ch nh©n Bầu thương lấy - Liên hệ: Uống nước nhớ nguồn ? VÒ h×nh thøc, vb tôc ng÷ nµy cã g× đặc biệt? Vì nhân dân chọn hình thøc Êy? + Lêi khuyªn tù nhiªn, thÊm thÝa + Diễn đạt: - B»ng so s¸nh c©u 1,6,7 - B»ng h×nh ¶nh Èn dô c©u 8,9 - B»ng tõ vµ c©u cã nhiÒu nghÜa c©u 2,3,4,8,9 * Hoạt động 3.(3p) ? Kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ ¡n nãi ph¶i gi÷ phÐp t¾c, ph¶i biÕt häc xung quanh, học để biết làm, biết giao tiếp với người - ý nghÜa: NhÊn m¹nh viÖc häc toµn diÖn, tØ mØ * C©u 5: - Kh«ng thÇy d¹y b¶o sÏ ko lµm ®îc viÖc g× thµnh c«ng - ý nghÜa: + Ph¶i t×m thÇy giái míi cã c¬ thµnh đạt + Kh«ng ®îc quªn c«ng ¬n cña thÇy * C©u 6: - §Ò cao ý nghÜa cña viÖc häc b¹n - ý nghÜa; +Phải t/cực, chủ động việc học tËp + Muèn häc tèt ph¶i më réng sù häc xung quanh, nhÊt lµ liªn kÕt sù häc víi bạn bè, đồng nghiệp Nh÷ng kinh nghiÖm vµ bµi häc vÒ quan hÖ øng xö * C©u 7: - Phải biết yêu thương người xung quanh yêu thương chính b¶n th©n m×nh - ý nghÜa: + H·y sèng b»ng lßng nh©n ¸i, vÞ tha + Kh«ng nªn sèng Ých kØ * C©u 8: - Khi hưởng thành phải nhớ công ơn người đã vất vả làm thành đó - ý nghÜa: + Cần trân trọng sức l.đ người + Kh«ng ®îc l·ng phÝ + Phải biết ơn người trước, ko ph¶n béi qu¸ khø * C©u 9: - §oµn kÕt sÏ t¹o thµnh søc m¹nh, chia rÏ sÏ ko viÖc nµo thµnh c«ng - ý nghÜa : Tr¸nh lèi sèng c¸ nh©n ; CÇn cã tinh thÇn tËp thÓ lèi sèng vµ lµm viÖc III Tæng kÕt Néi dung 11 Lop7.net (12) thuËt? NghÖ thuËt H đọc ghi nhớ * Ghi nhí: sgk (13) 4.Cñng cè.(3p) - Qua vb, em hiểu quan điểm, thái độ sâu sắc nào nhân dân? - Cảm nghĩ em sức sống câu tục ngữ này đời sống tại? DÆn dß.(1p) - Häc thuéc vb Em thÊm thÝa nhÊt lêi khuyªn tõ c©u tôc ng÷ nµo? V× sao? - Sưu tầm các câu tục ngữ cùng chủ đề - ChuÈn bÞ: Rót gän c©u ………………………… Ns ng TiÕt 78 Rót gän c©u I Môc tiªu Häc sinh n¾m ®îc c¸ch r¸t gän c©u HiÓu ®îc t¸c dông cña c©u rót gän Rèn cách chuyển đổi từ câu đầy đủ sang câu rút gọn và ngược lại II.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc -Kh¸i niÖm c©u rót gän -T¸c dông c©u rót gän -C¸ch dïng c©u rót gän 2.KÜ n¨ng -NhËn biÕt vµ ph©n tÝch c©u rót gän -Rót gän c©u phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp III - Phương pháp: - Tìm hiểu ví dụ, nêu, giải vấn đề Luyện tập IV – Phương tiện dạy học: - Gv: G/¸n, dông cô d¹y häc - Hs: ChuÈn bÞ bµi V - TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra: (5p)- Theo em c¸c th/phÇn chÝnh nµo b¾t buéc ph¶i cã mÆt c©u? Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc - H §äc vÝ dô I.Bµi häc(20 p) ? Cấu tạo hai câu đã cho Thế nào là rút gọn câu? cã tõ ng÷ nµo kh¸c nhau? a VÝ dô : sgk (14) ? T×m nh÷ng tõ ng÷ cã thÓ lµm VD1- C©u (a) thiÕu chñ ng÷ chñ ng÷ c©u (a)? Câu (b) có đủ CN- VN - H T×m tõ vµ ®iÒn phï hîp - CN cho câu (a) : Chúng ta, tôi, người ? Theo em, v× chñ ng÷ câu (a) có thể lược bỏ? - H Th¶o luËn - Có thể lược CN câu (a) vì : tục ngữ ko nói riêng mà đúc rút và đưa lời - H §äc vÝ dô phÇn (4) khuyên chung cho người 12 Lop7.net (13) ? Trong c©u nµy thµnh phÇn nào câu lược bỏ? Tại có thể lược bỏ mà hiÓu ®îc nghÜa cña c©u? - H NhËn xÐt, gi¶i thÝch ? Tác dụng việc lược bỏ nh÷ng thµnh phÇn nµy? ? ThÕ nµo lµ rót gän c©u? Môc đích việc rút gọn câu? - H §äc ghi nhí H t×m hiÓu vÝ dô (Sgk) ? NhËn xÐt c¸ch rót gän c©u vÝ dô? VD2- Câu (a) lược bỏ VN - Câu (b) lược bỏ CN, VN -> T¸c dông: Lµm cho c©u gän h¬n, tr¸nh lặp từ ngữ mà đủ thông tin * Ghi nhí: sgk (15) C¸ch dïng c©u rót gän: a VÝ dô: (sgk) b NhËn xÐt: ? Cần thêm từ ngữ nào - Ví dụ 1: lược bỏ CN -> khó hiểu vµo c©u rót gän trªn cho phï - VÝ dô 2: S¾c th¸i b/c cha phï hîp hîp? -> Kh«ng nªn rót gän c©u - Thªm thµnh phÇn: ? Khi rót gän c©u cÇn lu ý ®iÒu VÝ dô 1: Chñ ng÷: Em, C¸c b¹n n÷, c¸c b¹n g×? nam - H Xem ghi nhí VÝ dô 2: Tõ b/c: mÑ ¹; Tha mÑ, ¹! * Ghi nhí 2: sgk (16) II LuyÖn tËp: (15p) - H Làm bài độc lập - H Th¶o luËn c©u hái TËp kh«i Bµi 1: X.® c©u rót gän T¸c dông: phôc thµnh phÇn - C©u (b): rót gän chñ ng÷: “Chóng ta” - Gv Chốt đáp án - Câu (c): rút gọn CN: “Người người” - C©u (d): rót gän nßng cèt c©u: “Chóng ta nªn nhí r»ng” - H Th¶o luËn nhãm -> Ng¾n gän, nªu quy t¾c øng xö chung ? X.đ các thành phần bị lược Bài 2: Khôi phục thành phần bít? - Rót gän chñ ng÷ NÕu kh«i phôc ta cÇn sö dông tõ - T¸c dông: Ng¾n, vÇn, phï hîp thÓ th¬ ng÷ nµo? - Kh«i phôc thµnh phÇn: Bµi 3,4: ? Cho biÕt v× th¬, ca Lưu ý: Hiện tượng rút gọn câu dễ gây hiểu dao thường có nhiều câu rút gọn lầm; gây cười vì rút gọn đến mức ko hiểu nh vËy? ®îc vµ rÊt th« lç - H §äc bµi tËp, gi¶i thÝch -> Bµi häc: Ph¶i cÈn thËn dïng c©u rót - Gv Chèt ®iÒu cÇn chó ý gọn vì dùng câu rút gọn ko đúng có thể gây hiÓu lÇm - G Cho bµi tËp Bµi 5: TËp rót gän c©u: - H Nªu c¸ch rót gän a, MÑ ¬i! Sao mÑ ®i l©u vÒ thÕ? M·i mÑ ko vÒ! b, - Những ngồi đấy? - ¤ng LÝ cùu víi «ng Ch¸nh héi ngåi 13 Lop7.net (14) đấy! Cñng cè.(3p) - Rót gän c©u lµ mét nh÷ng c¸ch gãp phÇn lµm cho viÖc nãi, viÕt trë nªn sinh động, có hiệu - Muèn rót gän c©u ph¶i phô thuéc vµo ng÷ c¶nh (t×nh huèng giao tiÕp) DÆn dß.(1p) - Häc bµi VËn dông c©u rót gän nãi, viÕt - ChuÈn bÞ: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn Ns Ng TiÕt 79 §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn I Môc tiªu Gióp häc sinh nhËn biÕt râ c¸c yÕu tè c¬ b¶n cña bµi v¨n nghÞ luËn vµ mèi quan hÖ cña chóng víi Bước đầu biết cách xác định luận điểm, luận và lập luận VBNL; biết xây dựng luận điểm, luận và triển khai lập luận cho đề bài II.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc -§Æc ®iÓm cña v¨n nghÞ luËn víi c¸c yÕu tè luËn ®iÓm.luËn cø µ lËp luËn g¾n bã chÆt chÏ víi 2.KÜ n¨ng -Biết xác định luận điểm.luận và lập luận các văn nghị luận -Bước đầu biết xác định luận điểm luận và lập luận đề bài cụ thể III - Phương pháp: - Tìm hiểu ví dụ, nêu, giải vấn đề Luyện tập IV – Phương tiện dạy học: - Gv: G/¸n, dông cô d¹y häc - Hs: ChuÈn bÞ bµi V - TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra: (5p)- ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc - H Th¶o luËn c©u hái I LuËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn: (20p) V¨n b¶n: Chèng n¹n thÊt häc sgk (18,19) LuËn ®iÓm: - Gv Chèt kiÕn thøc + LuËn ®iÓm: nh÷ng ý chÝnh cña VB, lµ ý kiÕn + LuËn ®iÓm thể tư tưởng, q.đ bài văn NL + Yªu cÇu vÒ luËn ®iÓm + LuËn ®iÓm ®îc biÓu hiÖn tËp trung ë nhan đề “ Chống nạn thất học” hiệu + Luận điểm trình bày đầy đủ câu: “ Mọi người chữ Quốc ngữ” + Cô thÓ ho¸ thµnh viÖc lµm: - Những người biết chữ dạy cho người cha biÕt ch÷ 14 Lop7.net (15) ? Người viết triển khai ý chÝnh b»ng c¸ch nµo? Vai trß cña lÝ lÏ vµ dÉn chøng ntn? - Gv gi¶i thÝch thªm: + Lí lẽ là đạo lí, lẽ phải đã thừa nhận nói là đồng tình + DÉn chøng lµ sù viÖc sè liệu, cớ để xác nhận cho lÝ lÏ ? X.® luËn cø bµi viÕt? - H Th¶o luËn - Gv L.đ thường có tính khái qu¸t cao V× thÕ, muèn cho người đọc hiểu và tin, luận phải cụ thể, sinh động, chặt chÏ ? NÕu kh«ng tr×nh bµy nh÷ng luËn cø nµy mµ chØ ®a nh÷ng c©u v¨n nªu luËn ®iÓm th× cã ®îc kh«ng ? ? Theo em,luËn cø cÇn nh÷ng yªu cÇu g×? ? LËp luËn lµ g×? Vai trß cña lËp luËn VBNL? ? H·y chØ tr×nh tù lËp luËn cña v¨n b¶n “Chèng n¹n thÊt häc” NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn trªn? - H §äc ghi nhí - Những người chưa biết cố gắng học cho biết - Phô n÷ l¹i cµng cÇn ph¶i häc * KÕt luËn 1: - Luận điểm là ý kiến thể tư tưởng, quan ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn - Yªu cÇu vÒ luËn ®iÓm : + Được thể nhan đề, dạng câu khẳng định nhiệm vụ chung (luận điểm chính) vµ nhiÖm vô cô thÓ (luËn ®iÓm phô) + Phải rõ ràng, đúng đắn, sâu sắc, có tính phổ biến đáp ứng nhu cầu thực tế LuËn cø: + lµ nh÷ng lÝ lÏ, dÉn chøng lµm c¬ së cho luËn điểm, giúp l.đ sáng rõ, đúng đắn, có sức thuyết phôc + LÝ lÏ: - Do chÝnh s¸ch kh«ng tiÕn bé - Nay nước độc lập đất nước + DÉn chøng: - Những người đã biết chữ - Vî cha biÕt - Em cha biÕt + C¸c luËn cø tr¶ lêi c¸c c©u hái: - V× sao? - §Ó lµm g×? - Nh thÕ nµo? * KÕt luËn 2: - Luận phải chân thật, đúng đắn, tiêu biểu míi khiÕn cho luËn ®iÓm cã søc thuyÕt phôc - LuËn cø ph¶i cã hÖ thèng vµ b¸m s¸t luËn ®iÓm LËp luËn : + Lµ c¸ch lùa chän s¾p xÕp , tr×nh bµy luËn cø cách phù hợp để làm rõ luận điểm + Tr×nh tù lËp luËn v¨n b¶n - Nªu lÝ v× ph¶i chèng n¹n thÊt häc - Chống nạn thất học để làm gì ? - Chèng n¹n thÊt häc b»ng c¸ch nµo ? -> LËp luËn chÆt chÏ , giµu søc thuyÕt phôc , lÝ lÏ , dÉn chøng s¾p xÕp theo thêi gian , løa tuæi , giíi tÝnh , giai cÊp hîp lý * Ghi nhí : sgk (19) II LuyÖn tËp (15p) - H §äc l¹i vb “CÇn t¹o thãi quen ” Bµi v¨n: CÇn t¹o thãi quen tèt - H Thảo luận rõ luận + Luận điểm: (Nhan đề) ®iÓm, luËn cø, c¸ch lËp luËn + LuËn cø : bµi * LÝ lÏ: 15 Lop7.net (16) - Gv: Chèt ý - Khái quát thói quen người - Thãi xÊu rÊt khã söa - Thãi quen xÊu sÏ g©y h¹i - Thãi quen tèt sÏ lµm cuéc sèng trë nªn tèt đẹp * DÉn chøng: - Nh÷ng biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + LËp luËn chÆt chÏ, cã søc thuyÕt phôc Cñng cè.(3p) - C¸c yÕu tè VBNL? - Mèi quan hÖ cña c¸c yÕu tè? DÆn dß.(1p) - Häc bµi - Bµi tËp: X.® luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn bµi “Häc thÇy, häc b¹n”- ChuÈn bÞ: §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn …………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : TiÕt 80.§Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn I Môc tiªu Học sinh nhận rõ đặc điểm và cấu tạo đề bài văn nghị luận; Nắm các bước tìm hiểu đề, cách lập ý và các yêu cầu chung bài văn nghị luận Rèn kĩ nhận biết luận điểm, tìm hiểu đề bài nghị luận và tìm ý, lập ý II.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc -Đặc điểm và cấu tạo đề bài văn nghị luận,các bước tìm hiểu đề và lập ý cho đề văn nghị luận 2.KÜ n¨ng -Nhận biết luận điểm,biết cách tìm hiểu đề và cách lập ý cho bài văn nghị luận -So sánh để tìm khác biệt đề văn nghị luận với các đề văn t]j miêu tả và biÓu c¶m III - Phương pháp: - Tìm hiểu đề, nêu, giải vấn đề Luyện tập IV – Phương tiện dạy học: - Gv: G/¸n, dông cô d¹y häc - Hs: ChuÈn bÞ bµi V - TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra: (5p)- V¨n nghÞ luËn cÇn cã nh÷ng yÕu tè nµo ? Cho biÕt vai trß cña mçi yÕu tè ? - Trong VBNL, người viết phải vận dụng chủ yếu là: lí lẽ/ hình ảnh/ chi tiết/ dẫn chøng? §Æc ®iÓm cña lÝ lÏ, dÉn chøng? Bµi míi: 16 Lop7.net (17) Hoạt động GV và HS - H Đọc đề bài (sgk 21) Néi dung kiÕn thøc I Tìm hiểu đề văn nghị luận (10p) Nội dung và tính chất đề văn nghị Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái sgk luËn ? Những câu đã cho có thể xem là a Đề bài : sgk (21) đề bài , đầu đề không ? b Nhận xét : - Được , nêu vấn đề cần - Các đề nêu các vấn đề khác xem xét đánh giá , làm rõ bắt nguồn từ sống XH ? Các đề bài trên có phải là đề văn người nghÞ luËn ko? V× sao? - Cã;V× hµm chøa mét kh¸i niÖm, vấn đề, lý luận, tư tưởng ? Đặt đề nhằm mục - Mục đích : Để người viết bàn luận, làm đích gì? Những v.đ đưa đó sáng rõ gäi lµ g×? - §ã lµ c¸c luËn ®iÓm ? Các đề bài trên cần giải phương pháp làm văn nµo? (phân tích, chứng minh, giải - Tính chất đề định hướng cho thÝch) người viết để biết vận dụng phương pháp, ? Vậy tính chất đề bài có ý có thái độ, giọng điệu cho phù hợp với đề nghĩa gì việc làm văn? bài đã cho - H So sánh, phát hiện, phân tích - Hầu hết các đề nêu luận điểm l.đ các đề 2,8,9,10 Các đề 2,8,9,10 : luận điểm gồm - Gv: Muốn có l.đ nhỏ để làm luận điểm nhỏ bài, người viết tự mình phải suy * Ghi nhí : (23) nghÜ vµ ph©n t¸ch c¸ch hîp lÝ Tìm hiểu đề văn nghị luận a VÝ dô: §Ò v¨n “ Chí nªn tù phô” ? Em hiÓu thÕ nµo lµ “tù phô”? + Vấn đề nghị luận : Tác hại tính tự H Tự cho mình là giỏi nên xem phụ và cần thiết việc người thường người khác kh«ng nªn tù phô -> LuËn ®iÓm: CÇn ph¶i khiªm tèn - H Đọc, suy nghĩ, thảo luận, trả + Đối tượng và phạm vi nghị luận: Tính tự lêi c¸c c©u hái tr 22 phụ người với tác hại nó + Khuynh hướng tư tưởng đề: - Phủ định tính tự phụ người + Nh÷ng ý chÝnh cña bµi: - Gv: Hướng dẫn hs xếp cho - HiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tù phô? hîp lý bµi v¨n - NhËn xÐt nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh tù phô - Phân tích tác hại nó để khuyên răn người - H Nhắc lại kiến thức b Khi tìm hiểu đề cần: đề văn, tìm hiểu đề, lập ý cho bài - X.đ đúng vấn đề (đúng luận điểm) v¨n nghÞ luËn - X.đ đúng phạm vi, tính chất đề II LËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn.(15p) 17 Lop7.net (18) H LËp dµn ý cô thÓ G Chèt - H §äc ghi nhí G Hướng dẫn H làm bài tập §Ò bµi: “ Chí nªn tù phô” LuËn ®iÓm + Tù phô lµ thãi quen xÊu cña người + Tự phụ đề cao vai trò thân thiếu tôn trọng người khác + Tù phô khiÕn cho b¶n th©n bÞ chª tr¸ch, người xa lánh + Tù phô lu«n m©u thuÉn víi khiªm nhường, học hỏi LuËn cø + Tù phô tù cho m×nh lµ giái nªn coi thường người khác: - BÞ c« lËp - Lµm viÖc g× còng khã - Không tự đánh giá mình + T¸c h¹i: - Thường tự ti thất bại - Ko chÞu häc hái, ko tiÕn bé - Hoạt động bị hạn chế, dễ thất bại + DÉn chøng: - T×m thùc tÕ - LÊy dÉn chøng tõ b¶n th©n - DÉn chøng tõ s¸ch b¸o, bµi häc X©y dùng lËp luËn: + Tù phô lµ g×? + Nh÷ng t¸c h¹i cña tù phô(dÉn chøng) +Vì người ta không nên tự phụ? + Söa thãi xÊu nµy b»ng c¸ch nµo? * Ghi nhí: sgk (23) III LuyÖn tËp (10p) Luận điểm 1: Con người ko thể thiếu bạn (lÝ lÏ, d/c) Luận điểm 2: Sách là người bạn lớn người LuËn ®iÓm 3: CÇn g¾n bã víi s¸ch Ham mê đọc sách Cñng cè.(3p) - Đặc điểm đề văn nghị luận? - Khi lập ý cho đề văn nghị luận là chúng ta làm gì? DÆn dß.(1p) - Học bài Hoàn thiện tìm luận cho đề trên - Chuẩn bị: Tinh thần yêu nước nhân dân ta NS NG Tiết 81 Tinh thần yêu nước nhân dân ta 18 Lop7.net (19) ( Hå ChÝ Minh) I Môc tiªu: Giúp hs hiểu tinh thần yêu nước là truyền thống quý báu dân tộc ta T/cảm đó biểu rực rỡ thời kì chống ngoại xâm N¾m ®îc nghÖ thuËt nghÞ luËn chÆt chÏ, s¸ng gän, cã tÝnh mÉu mùc cña bµi v¨n Nhí ®îc c©u chèt cña bµi vµ h/a so s¸nh bµi v¨n Rèn kĩ đọc, tìm hiểu, phân tích bố cục, cách nêu luận điểm, cách luận chøng bµi v¨n nghÞ luËn chøng minh II.Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng 1.KiÕn thøc -Nét đẹp truyền thống nhân dân ta -§Æc ®iÓm nghÖ thuËt v¨n nghÞ luËn Hå ChÝ Minh qua v¨n b¶n 2.KÜ n¨ng -NhËn biÕt v¨n b¶n nghÞ luËn x· héi -§äc-hiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn x· héi -Chän ,tr×nh bµy dÉn chøng t¹o lËp v¨n b¶n chøng minh III - Phương pháp: - Đọc, nêu, giải vấn đề Phân tích IV – Phương tiện dạy học: - Gv: G/¸n, tµi liÖu liªn quan - Hs: ChuÈn bÞ bµi V - TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra: (5p) + Đọc thuộc lòng câu tục ngữ người và xã hội? Phân tÝch hai c©u mµ em thÊy hay nhÊt? + Đọc câu tục ngữ đồng nghĩa trái nghĩa với câu đã học mà em su tÇm ®îc Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc - H Nh¾c l¹i vÒ kh¸i niÖm v¨n nghÞ I T×m hiÓu chung .(15p) luËn T¸c gi¶, t¸c phÈm.(Sgk) - G Hướng dẫn đọc : giọng mạch lạc, - Hồ Chí Minh râ rµng, døt kho¸t §äc, gi¶ thÝch tõ khã - H Đọc vb Nhận xét cách đọc - G,H : Gi¶i nghÜa sè tõ : KiÒu bµo, ®iÒn chñ, vïng t¹m chiÕm, quyªn, nång nµn ? Bài văn nghị luận vấn đề gì? Câu nªu néi dung c¬ b¶n cña v.® NL ThÓ lo¹i: bµi? NghÞ luËn x· héi.(Chøng minh) Bè côc: ? Văn có thể chia thành - Đoạn 1: Nhận định chung lòng phÇn? Nªu néi dung tõng phÇn? yêu nước - H Th¶o luËn, chia ®o¹n - §o¹n 2,3: Chøng minh sù biÓu hiÖn lòng yêu nước - §o¹n 4: NhiÖm vô cña chóng ta 19 Lop7.net (20) ? Giải thích từ: nồng nàn yêu nước, t/thèng, quý b¸u? ? Nhận xét cách dùng BPNT, động từ sử dụng câu có gì đặc biÖt? ? NhËn xÐt vÒ c¸ch nªu v.® cña t/g? - H Ph¸t hiÖn, suy luËn, nhËn xÐt ?* §Æt bè côc bµi v¨n nghÞ luËn ®o¹n më ®Çu nµy cã vai trß, ý nghÜa g×? ? Lòng yêu nước nhân dân ta nhÊn m¹nh trªn lÜnh vùc nµo? Tại lĩnh vực đó tinh thần yêu nước lại bộc lộ mạnh mẽ và to lớn nhÊt? ? Để làm rõ nhận định trên, tác giả đã ®a nh÷ng dÉn chøng nµo? S¾p xÕp theo tr×nh tù nµo? ? NhËn xÐt vÒ c¸ch ®a d/c, c¸ch lËp luËn ®.v? - H Ph©n tÝch, nhËn xÐt - G Lu ý hs mçi ®.v ®îc cÊu tróc hoµn chØnh, chÆt chÏ ? H/a so s¸nh ë ®o¹n cuèi cã t¸c dông g×? ? Em hiểu nào là lòng yêu nước trưng bày và lòng yêu nước giấu kÝn? - Liªn hÖ ? Khi bµn vÒ bæn phËn cña chóng ta, t/g đã bộc lộ q.đ yêu nước ntn? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ ®o¹n v¨n nµy? Bài văn NL này có gì đặc sắc? (Bè côc, lËp luËn, d/c ) II Ph©n tÝch .(17p) Nhận định chung lòng yêu nước + Vấn đề NL: Truyền thống yêu nước cña nh©n d©n ta (C©u 1,2) - C¸c tõ “nång nµn”, “t/thèng, quý báu” đã cụ thể hóa mức độ t/thần yêu nước: sôi nổi, mạnh mẽ, dâng trào - H/a so s¸nh: chÝnh x¸c, míi mÎ - Động từ “lướt, nhấn chìm” -> thể hiÖn sù linh ho¹t, nhanh chãng, bÒn vững, mạnh mẽ t/thần yêu nước + C¸ch nªu v.® ng¾n gän, râ rµng, sinh động, hấp dẫn theo lối trực tiếp, khẳng định, so sánh cụ thể và mở rộng Những biểu lòng yêu nước - Từ xa xưa dân ta đã chứng tỏ lòng yêu nước qua trang sử vẻ vang : - Dẫn chứng: Thời đại Bà Trưng, Bà TriÖu, TrÇn Hng §¹o, Lª Lîi, -> DÉn chøng tiªu biÓu, ®îc liÖt kª theo tr×nh tù (t) lÞch sö - C¸ch lËp luËn chÆt chÏ - DÉn chøng b»ng c¸ch liÖt kª Hµnh động thể yêu nước khác - C¸ch lËp luËn gi¶n dÞ, chñ yÕu lµ d/c, điệp cấu trúc “từ đến” NhiÖm vô cña chóng ta + H/a so sánh đặc sắc: Tinh thần yêu nước các thứ quý -> §Ò cao gi¸ trÞ cña t/thÇn yªu nước + Lòng yêu nước có dạng tồn tại: - Bộc lộ rõ ràng đầy đủ - Tiềm tàng kín đáo -> Cả hai đáng quý + Bæn phËn cña chóng ta: tuyªn truyền, động viên, tổ chức, khích lệ tiềm yêu nước người ®îc thùc hµnh vµo c«ng cuéc k/c * Cách diễn đạt hình ảnh cụ thÓ dÔ h×nh dung, dÔ hiÓu C¸ch kÕt thóc tù nhiªn, hîp lÝ, gi¶n dÞ, râ rµng, chÆt chÏ, thuyÕt phôc III Tæng kÕt .(3p) 20 Lop7.net (21)