Đang tải... (xem toàn văn)
Sự ra đời của Chiếu dời đô gắn liền với một sự kiện lịch sử trọng đại của đất nước, đó là sự kiện dời đô từ Hoa Lư về Đại La tức Thăng Long sau này và bây giờ là Hà Nội.. Song không chỉ [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CƯ JÚT TRƯỜNG THCS CAO BÁ QUÁT GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2011 -2012 GIÁO VIÊN: NGUYỄN HỮU HÙNG NS: 11/02/2012 ND: 14/02/2012 Bài 22 Tiết:90 VĂN BẢN CHIẾU DỜI ĐÔ (Thiên đô chiếu) Lí Công Uẩn A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu bước đầu thể chiếu - Thấy khát vọng xây dựng quốc gia cường thịnh, phát triển Lí Công Uẩn dân tộc ta thời kì lịch sử * Trọng tâm Kiến thức: - Chiếu: thể văn chính luận trung đại, có chức ban bố mệnh lệnh vua - Sự phát triển quốc gia đại Việt trên đà lớn mạnh - Ý nghĩa trọng đại kiện dời đô từ Hoa Lư thành Thăng Long và sức thuyết phục mạnh mẽ lời tuyên bố định dời đô Kĩ năng: - Đọc – hiểu văn viết theo thể chiếu - Nhận ra, thấy đặc điểm kiểu nghị luận trung đại kiểu văn cụ thể B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: ĐDDH: Bảng phụ sơ đồ tư bài học Phương án tổ chức lớp: vấn đáp, thảo luận Nội dung kiến thức: văn nghị luận, tìm hiểu thể chiếu C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1/ Ổn định tình hình lớp (1’) - Kiểm tra sĩ số.(Yêu cầu lớp trưởng báo cáo) 2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) Câu hỏi: 1/ Đọc diễn cảm bài thơ Đi đường Hồ Chí Minh phần dịch thơ Em hiểu nào bài thơ? Trả lời: Đọc diễn cảm bài thơ Bài thơ mang tư tưởng sâu sắc; từ việc đường núi đã gợi chân lí đường đời: vượt qua gian lao chồng chất tới thắng lợi vẻ vang Từ đó rút bài học cho thân 3/ Bài mới: Giới thiệu bài mới: (1’) Dùng bảng phụ in hình Chiếu dời đô giới thiệu bài học Hình ảnh mà chúng ta xem chính là chụp Chiếu dời đô viết chữ Hán Lí Công Uẩn Sự đời Chiếu dời đô gắn liền với kiện lịch sử trọng đại đất nước, đó là kiện dời đô từ Hoa Lư Đại La (tức Thăng Long sau này và bây là Hà Nội) Song không có giá trị mặt lịch sử, mà Chiếu dời đô còn có giá trị lớn mặt tư tưởng nghệ thuật Bài học hôm chúng ta cùng sâu vào tìm hiểu để nắm bắt giá trị nó NGUYỄN HỮU HÙNG NĂM HỌC 2011 -2012 Lop8.net (2) PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CƯ JÚT TL 15’ HĐ CỦA GIÁO VIÊN Hướng dẫn đọc: GV: Đọc giọng trang trọng, chú ý chỗ cần nhấn mạnh sắc thái tình cảm tha thiết, chân thành GV đọc mẫu Gọi HS đọc Các em đẫ biết gì Lí Công Uẩn? TRƯỜNG THCS CAO BÁ QUÁT HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG I.TÌM HIỂU CHUNG Nghe hướng dẫn Nghe đọc mẫu HS đọc Lí Công Uẩn (9741028), tức Lí Thái Tổ Thông minh; có chí lớn, lập nhiều chiến công Sáng lập triều nhà Lí Chiếu dời đô Thể chiếu viết theo thể văn nào? Thể chiếu có đặc Do Vua viết, dùng ban bố mệnh lệnh điểm nào? Thể tư tưởng chính trị lớn lao, ảnh hưởng đến vận mệnh triều đại, đất nước Viết vần, văn xuôi, văn biền ngẫu * Giới thiệu đặc điểm câu văn biền ngẫu Chỉ số câu văn biền ngẫu văn Phương thức biểu đạt Nghị luận văn Chiếu dời đô là gì? Văn này Viết năm Canh Tuất viết vào thời gian nào? (1010) Bày tỏ ý định đờ đô từ Và viết với mục đích gì? Hoa Lư Đại La - Lí Công Uẩn (9741028), tức Lí Thái Tổ Sáng lập triều nhà Lí - Thể loại: Chiếu - Phương thức biểu đạt: Nghị luận - Viết năm Canh Tuất (1010 ) Hướng dẫn tìm hiểu từ khó Bài chiếu có kết cấu phần P1: Nêu sử sách làm tiền đề; P2: Soi tiền đề vào thực tế; P3: P1: Từ đầu→ “phong - Kết cấu: phần tục phồn thịnh” P2: TT→ “không thể không dời đổi” NGUYỄN HỮU HÙNG NĂM HỌC 2011 -2012 Lop8.net (3) PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CƯ JÚT TRƯỜNG THCS CAO BÁ QUÁT Khẳng định Đại La là P3: Phần còn lại nơi tốt để chọn làm kinh đô, dựa vào gợi ý đó hãy xác định các phần văn Dựa trên sở kết cấu đó ta vào phân tích nội dung và nghệ thuật bài chiếu 20’ Tác giả đã nêu kiện gì lịch sử? Theo tác giả, các lần đơi đô đó nhằm mục đích gì? Kết việc dời đô ấy? Theo em tác giả viện dẫn việc dời đô xưa để làm gì? II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Dẫn sử sách làm tiền đề Các lần dời đô các - Lịch sử có triều đại TQ xưa: Nhà dời đô thương lần, Nhà Chu lần Mưu toan nghiệp lớn, - Mục đích vì phát xây dựng vương triều triển phồn thịnh Đất nước bền vững, phát Kết quả: Đất nước bền triển thịnh vượng vững, phát triển phồn thịnh Làm sở cho ý tưởng -»Nêu gương – làm dời đô sở cho ý tưởng dời đô GV giảng giải: Thời trung đại, người ta thường có tâm lí noi theo tiền nhân, dựa vào mệnh trời, coi thời hoàng kim là thời đã qua, khuôn mẫu làm tiền nhân, nên thường trích dẫn điển tích, điển cố Mệnh trời đây hiểu là phù hợp với quy luật khách quan lúc đó Việc dẫn sử sách trên là để chuẩn bị cho lí lẽ phần sau Sau nêu tiền đề, tác giả đã đối chiếu với tình hình hai nhà Đinh, Lê, chúng ta tìm hiểu xem tác giả đối chiếu nào Soi tiền đề vào thực tế NGUYỄN HỮU HÙNG NĂM HỌC 2011 -2012 Lop8.net (4) PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CƯ JÚT Theo Lí Công Uẩn kinh đô cũ Hoa Lư có còn thích thích hợp để đóng đô không? Lí Công Uẩn đã phê phán hai nhà Đinh Lê điều gì? Hai nhà Đinh, Lê phạm sai lầm gì? Và kết sai lầm nào? Việc Lý Công Uẩn nhận xét và phê phán có phù hợp không? Giải thích? TRƯỜNG THCS CAO BÁ QUÁT Kinh đô cũ Hoa Lư - Kinh đô cũ Hoa Lư không còn thích hợp để không còn thích hợp để đóng đô đóng đô Hai nhà Đinh Lê không - Hai nhà Đinh Lê chuyển đô không chuyển đô Không theo mệnh trời, không học theo cái đúng người xưa cho nên triều đại ngắn ngủi, nhân dân khổ sở Triều Đinh, Lê chọn đóng đô vùng Hoa Lư vì lực chưa đủ mạnh phải dựa vào địa núi rừng hiểm trở Đến thời Lí đất nước trên đà phát triển đóng đô Hoa Lư không còn phù hợp Trực tiếp bày tỏ nỗi đau xót trước thực trên - Khinh thường mệnh trời - Không học người xưa → Triều đại ngắn ngủi, trăm họ khổ cực Lịch sử: Từng chọn làm nơi đóng đô - Về địa lí: nơi trung tâm đất trời, mở bốn hướng, có núi sông; đất rộng, phẳng, cao thoáng - Lịch sử: Từng chọn làm nơi đóng đô Câu Ở đoạn văn này → Lời văn vừa có lí vừa có tình ta thấy Lí Công Uẩn bày tỏ thái độ tình cảm gì? Câu văn nào thể “Trẫm đau xót vì việc đó ” điều đó? GV: Từ chỗ đau xót trước thực hai nhà Đinh Lê, Lí Công Uẩn đã bày tỏ ý định dời đô đến Đại La, Đại La có lí gì để ông lựa chọn, chúng ta cùng vào tìm hiểu phần tiếp sau Khẳng định Đại La là đất tốt để định đô Thành Đại La có lợi gì để chọn làm kinh đô đất nước? (về lịch sử, địa lí; chính trị văn hoá) NGUYỄN HỮU HÙNG - Địa lí tốt: Trung tâm trời đất, đất đai cao rộng phẳng NĂM HỌC 2011 -2012 Lop8.net (5) PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CƯ JÚT Em có nhận xét gì cách ban bố mệnh lệnh Lý Công Uẩn? (tập trung vào câu cuối) Gợi: Biện pháp nghệ thụât, thể tình cảm gì? Từ thực tế, theo các em định dời đô từ Hoa Lư Đại La lí Công Uẩn có chính xác không? Vì sao? GV cho học sinh quan sát ảnh chùa Một Cột, nói thành tựu to lớn Thăng Long; giáo dục cho học sinh lòng tự hào, tinh thần dân tộc; lòng biết ơn tiền nhân Hoạt động 3: Tổng kết Qua quá trình tìm hiểu, hãy nêu đặc điểm chính nội dung và nghệ thuật văn Vì có thể nói Chiếu dời đô đời phản ánh ý chí độc lập tự cường và phát triển lớn mạnh dân tộc Đại Việt? TRƯỜNG THCS CAO BÁ QUÁT Về chính trị văn hoá: Là chốn hội tụ trọng yếu Tạo đồng cảm mệnh lệnh vua với thần dân Cho thấy việc dời đô phù hợp nguyện vọng nhân dân - Chính trị, văn hóa: Là chốn hội tụ trọng yếu => Mệnh lệnh ngắn gọn, có lí có tình, thu phục lòng người Quyết định dời đô Lí Công Uẩn Đại La là chính xác Vì III TỔNG KẾT Thể khát vọng nhân dân nước độc lập, thống nhất, đồng thời phản ánh ý chí tự cường dân tộc Đại Việt trên đà lớn mạnh Kết cấu chặt chẽ giàu sức thuyết phục Thảo luận Đại diện trình bày: Dời đô từ Hoa Lư vùng đồng bằng, đất rộng chứng tỏ triều đình nhà Lí đã lớn mạnh quân Định đô Thăng Long, nơi trung tâm là nguyện vọng thu giang sơn mối, hướng đến pt bền vững , xây dựng đất nước hùng cường NGUYỄN HỮU HÙNG NĂM HỌC 2011 -2012 Lop8.net (6) PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CƯ JÚT TRƯỜNG THCS CAO BÁ QUÁT Yêu cầu HS đọc phần HS đọc ghi nhớ IV LUYỆN TẬP Hướng dẫn, giao bài tập nhà: Chứng minh Chiếu dời đô có kết cấu chặt chẽ, giàu sức thuyết phục Treo bảng phụ sơ đồ tư củng cố bài học D CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3’) - Khái niệm thể loại chiếu; ý nghĩa và nghệ thuật văn Chiếu dời đô - Nắm tư tưởng thể chiếu *Bài mới:Chuẩn bị cho bài: Câu phủ định V- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: NGUYỄN HỮU HÙNG NĂM HỌC 2011 -2012 Lop8.net (7)