và giới thiệu: Đây là các trung tâm thương mại lớn của Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, còn đây là những khu du lịch nổi tiếng của nước ta: Qua bài địa lí hôm nay các em sẽ có một số hiểu [r]
(1)TuÇn 15 Thø hai ngµy th¸ng 12 n¨m 2008 M«n: TẬP ĐỌC Buôn chư lênh đón cô giáo TiÕt 29: I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Chư Lênh, nhà sàn, thẳng tắp, cầu thang, trang trọng, trưởng buôn, Rok, lũ làng, trang giấy, phăng phắc, - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung đoạn - Hiểu nghĩa các từ ngữ: buôn, nghi thứ, gùi, - Hiểu nội dung bài: Tình cảm người Tây Nguyên yêu qúy cô giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa trang 114, SGK - Bảng phụ họa ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Lớp báo cáo sĩ số và hát KIỂM TRA BÀI CŨ + Đọc khổ 1, em hiểu hạt gạo làm nên - HS nối tiếp đọc thuộc lòng bài từ gì? thơ, trả lời các câu hỏi +Vì tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”? + Bài thơ cho em hiểu điều gì? - Nhận xét, cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI - Giới thiệu bài: Tuổi thơ luôn khao khát cắp sách tới trường Những bạn nhỏ hải đảo xa xôi hay núi rừng hẻo lánh, học là hạnh phúc lớn lao Được biết cái chữ không là niềm vui vô bờ bến các bậc ông bà, cha mẹ bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo phần nào giúp các em hiểu tình cảm người dân Tây Nguyên yêu quý và kính cô giáo – người đem cái chữ vè cho làng * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc thành - HS đọc bài theo trình tự : + HS1: Căn nhà sàn chật dành cho tiếng đoạn bài (2 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho khách qúy + HS2 : Y Hoa đến chém nhát dao HS (nếu có) + HS3: Già Rok xoa tay xem cái chữ nào ! + HS4: Y Hoa lấy túi chữ cô giáo - Gọi HS đọc phần Chú giải - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng trước lớp Lop12.net (2) - GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài : - GV chia HS thành nhóm, nhóm HS, yêu cầu các em đọc thầm bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối bài - Câu hỏi tìm hiểu bài : + Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ? + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa nào ? + Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức chờ đợi và yêu qúy “cái chữ” ? - Theo dõi GV đọc mẫu - Làm việc theo nhóm - Câu trả lời tốt : + Để dạy học + Trang trọng và thân tình Họ đến chật ních ngôi nhà sàn + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáocho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo + Tình cảm cô giáo Y Hoa + Cô giáo Y Hoa yêu qúy người dân người dân nơi đây nào ? buôn làng, cô xúc động, tim đập rộn ràng viết cho người xem cái chữ + Tình cảm người Tây Nguyên với cô + Cho thấy : giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết Người Tây Nguyên qúy người, yêu cái chữ Người Tây Nguyên hiểu : chữ viết mang lại hiểu biết, ấm no cho người + Bài văn cho em biết điều gì ? + Người dân Tây Nguyên cô giáo và nguyện vọng mong muốn cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu - Ghi nội dung chính bài lên bảng - HS nhắc lại nội dung chính, lớp ghi vào - Kết luận : Nhắc lại nội dung chính - Lắng nghe c/ Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - HS nối tiếp đọc toàn bài - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3-4 - HS nhận xét + Treo bảng phụ có viết đoạn văn + Theo dõi GV đọc mẫu + Đọc mẫu + HS theo dõi - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Về ngôi nhà xây M«n: TiÕt 71: to¸n luyÖn tËp I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Lop12.net (3) - Củng cố quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Rèn kĩ thực chia số thập phân cho số thập phân - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải bài toán có sử dụng phép chia số thập phân cho số thập phân II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận và nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI - Giới thiệu bài: Hôm lớp cùng làm các bài toán “Luyện tập” chia số thập phân cho số thập phân Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài HS tự làm bài - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình - GV nhận xét và cho điểm HS * Bài 2: - GV hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lắng nghe - HS lên bảng, HS lớp làm bài tập - HS nêu ví dụ tiết 70m HS lớp theo dõi và bổ sung ý kiến - 1HS nêu: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm x - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào bài tập - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên - HS nhận xét bài làm bạn cách bảng làm và các kết tính - GV nhận xét và cho diểm HS - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn * Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lớp làm bài vào bài tập, sau đó HS đọc bài làm mình trước lớp để chữa bài HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến Đáp số : l - GV nhận xét và cho điểm HS * Bài 4: - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - GV hỏi : Để tìm số dư 218 : 3,7 chúng - Chúng ta phải thực phép chia 218 : 3,7 ta phải làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta thực phép - Thực phép chia đến lấy Lop12.net (4) chia đến nào? - GV yêu cầu HS đặt tính và tính chữ số phần thập phân - HS đặt tính và thực phép tính 2180 3,7 330 58,91 340 070 33 - GV hỏi : Vậy lấy đến hai chữ số phần - HS: Nếu lấy hai chữ số phần thập thập phân thương thì số dư phép phân thương thì 218: 3,7 = 58,91 (dư chia 218 : 3,7 là bao nhiêu ? 0,033) - GV nhận xét và cho điểm HS CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập VBT và chuẩn bị bài sau M«n: TiÕt 15: ĐỊA LÝ Thương mại và du lịch I MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể: - Hiểu cách đơn giản các khái niệm: thương mại, ngoại thương, nội thương, xuất khẩu, nhập - Nhận biết và nêu vai trò ngành thương mại đời sống - Nêu tên số mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta - Xác định trên đồ các trung tâm thương mại: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và các trung tâm du lịch lớn nước ta II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam - GV và HS sưu tầm các tranh ảnh các chợ, trung tâm thương mại, các siêu thị, các điểm du lịch, di tích lịch sử, - Phiếu học tập HS III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng trả lời các câu hỏi trả lời các câu hỏi, nhận xét và cho điểm + Dựa vào hình và đồ hành chính Việt Nam, cho biết tuyến đường sắt Bắc - Nam và quốc lộ A từ đâu đến đâu Kể tên số thành phố mà đường sắt Bắc - Nam và quốc lộ 1A qua ? + Nước ta có loại hình giao thông nào ? b Giới thiệu bài mới: GV treo tranh ảnh chợ Bến Thành, chợ Đồng Xuân, các siêu thị, vịnh Hạ Long, Nha Trang, và giới thiệu: Đây là các trung tâm thương mại lớn Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, còn đây là khu du lịch tiếng nước ta: Qua bài địa lí hôm các em có số hiểu biết hoạt động thương mại và du lịch nước ta BÀI MỚI: a) Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỀ CÁC KHÁI NIỆM THƯƠNG MẠI, NỘI THƯƠNG, NGOẠI Lop12.net (5) THƯƠNG, XUẤT KHẨU, NHẬP KHẨU - GV yêu cầu HS: Em hiểu nào là thương - HS nêu ý kiến, HS nêu mại, ngoại thương, nội thương, xuất khẩu, khái niệm, HS lớp theo dõi và nhận xét nhập ? - GV nhận xét câu trả lời HS, sau đó nêu khái niệm : + Thương mại: là ngành thực việc mua bán hàng hóa + Nội thương: buôn bán nước + Ngoại thương: buôn bán với nước ngoài + Xuất khẩu: bán hàng hóa nước ngoài + Nhập khẩu: mua hàng hóa từ nước ngoài nước mình b) Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG THƯƠNG MẠI CỦA NƯỚC TA - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS làm việc theo nhóm, nhóm HS cùng đọc SGK, trao đổi và đến kết luận + Hoạt động thương mại có đâu + Hoạt động thương mại có khắp nơi trên trên đất nước ta ? đất nước ta các chợ, các trung tâm thương mại, các siêu thị, trên phố, + Những địa phương nào có hoạt động + Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh thương mại lớn nước ? + Nêu vai trò các hoạt động thương + Nhờ có hoạt động thương mại mà sản phẩm mại các ngành sản xuất đến tay người tiêu dùng Người tiêu dùng có sản phẩm để sử dụng Các nhà máy, xí nghiệp, bán hàng có điều kiện thúc đẩy sản xuất phát triển + Kể tên số mặt hàng xuất + Than đá, dầu mỏ, giày da, quần áo, bánh nước ta kẹo, bàn ghế, đồ gỗ các loại, đồ gốm sứ, hàng mây tre đan, tranh thêu, ; các nộng sản (gạo, sản phẩm cây công nghiệp, hoa quả, ); hàng thủy sản (cá, tôm đông lạnh, cá hộp, ) + Kể tên số mặt hàng chúng ta phải + Máy móc, thiết bị, nhiên liệu, nguyên liệu, nhập ? để sản xuất, xây dựng - GV tổ chức cho HS báo cáo kết - Một số HS đại diện cho các nhóm trình bày thảo luận ý kiến nhóm mình, các nhóm khác theo - GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời cho dõi và bổ sung HS c) Hoạt động 3: NGÀNH DU LỊCH NƯỚC TA CÓ NHIỀU ĐIỀU KIỆN THUẬN LỢI ĐỂ PHÁT TRIỂN - GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận nhóm - HS làm việc theo nhóm, nhóm có HS để tìm các điều kiện thuận lợi cho phát triển du lịch nước ta - GV mời đại diện nhóm phát biểu ý - nhóm trình bày kết trước lớp, các kiến nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời cho HS, sau đó vẽ sơ đồ hình bên d) Hoạt động 4: THI LÀM HƯỚNG DẪN VIÊN DU LỊCH - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi + HS chia thành nhóm “Thi làm hướng dẫn viên du lịch” Lop12.net (6) + Đặt tên cho các nhóm theo các trung + Mỗi nhóm đặt các tên : Hà tâm du lịch Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, + Yêu cầu các em nhóm thu thập + HS làm việc theo nhóm các thông tin đã sưu tầm và giới thiệu trung tâm du lịch mà nhóm mình đặt tên + GV mời các nhóm lên giới thiệu trước + Các nhóm cử đại diện lên giới thiệu lớp tiếp nối giới thiệu + GV tổng kết, tuyên dương nhóm làm việc tốt Nhiều lễ hội truyền thống Nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Các loại dịch vụ du lịch cải thiện Ngành du lịch ngày càng phát triển Nhu cầu du lịch nhân dân tăng Có các di sản giới Có các vườn quốc gia CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, tuyên dương các HS, các nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài - GV dặn dò HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau M«n: đạo đức T«n träng phô n÷ (T2) TiÕt 15: I MỤC TIÊU: Biết thực các hành vi quan tâm, giúp đỡ phụ nữ sống hàng ngày, đặc biệt bà, mẹ, chị II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG ( BT - SGK) - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận tìm cách xử lý cho sau tình và giải thích vì lại giải + Đưa tình bài tập - SGK theo cách đó lên bảng + Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lý tình và giải thích vì lại Lop12.net (7) chọn cách giải đó + Đại diện các nhóm lên nêu cách giải + Đại diện các nhóm trình bày tình + Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Hỏi: Cách xử lý các nhóm đã thể + HS trả lời tôn trọng và quyền bình đẳng phụ nữ chưa? + Nhận xét, khen ngợi các nhóm Hoạt động 2: LÀM VIỆC VỚI PHIẾU BÀI TẬP - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm, nhóm HS để hoàn thành phiếu học tập + GV đưa phiếu học tập cho các nhóm + HS nhận phiếu, thảo luận thảo luận (phiếu viết vào tờ rôki khổ A2) - GV tổ chức làm việc lớp - HS tiến hành làm việc lớp + GV yêu cầu các nhóm lên đính kết + HS dán phiếu nhóm lên bảng trên bảng + GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung + Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến kết - GV nhận xét, kết luận + Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ + Ngày 20 tháng 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam + Hội phụ nữ, câu lạc các nữ doanh nhân là tổ chức XH dành riêng cho phụ nữ Hoạt động 3: CA NGỢI NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM - GV tổ chức chia lớp thành nhóm - HS tiến hành chia nhóm + GV yêu cầu các nhóm thảo luận nội + HS thảo luận, định chọn thể loại dung trình bày: có thể là câu để trình bày chuyện, bài hát, bài thơ ca ngợi phụ nữ Việt Nam + GV mời các nhóm lên trình bày + Đại diện nhóm lên trình bày + GV khen ngợi các nhóm có phong cách trình bày hay - GV tổ chức làm việc lớp - HS tiến hành hoạt động lớp + Hỏi: Em hãy nêu suy nghĩ (tình cảm) + Kiên cường, gan dạ, giàu nghị lực, giỏi em người phụ nữ Việt Nam việc nước đảm việc nhà + Hỏi: Họ đã có đóng góp + Góp nhiều cho gia đình, cho xã hội nào cho xã hội, cho giáo dục Hãy lấy ví công bảo vệ, xây dựng và cải tổ dụ? đất nước CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổng kết nội dung bài - GV nhận xét học, tuyên dương các HS tích cực tham gia hoạt động xây dựng bài, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng Sưu tầm bài thơ bài hát ca ngợi phụ nữ Thø ba ngµy th¸ng 12 n¨m 2008 M«n: Khoa häc Lop12.net (8) Thñy tinh Tiết 29: I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết các đồ vật làm thuỷ tinh - Phát tính chất và công dụng thuỷ tinh thông thường - Nêu tính chất và công dụng thuỷ tinh chất lượng cao - Biết cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình minh hoạ trang 60, 61 SGK - GV mang đến lớp số cốc và lọ thí nghiệm bình hoa thuỷ tinh (đủ dùng theo nhóm) - Giấy khổ to, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Lớp báo cáo sĩ số và hát KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI a Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài cũ, sau đó nhận xét, cho điểm học sinh -HS1: Xi măng có lợi ích gì đời sống? - HS2: Em hãy nêu tính chất và cách bảo quản xi măng? b Giới thiệu bài mới: - GV đưa số đồ vật làm từ thủy tinh - HS trả lời: Những đồ vật đó làm từ thủy và hỏi: tinh + Những đồ vât này, theo em làm từ loại vật liệu gì? - GV nói: Chúng ta cùng tìm hiểu tính chất - HS giở SGK trang 60 và công dụng loại vật liệu này qua bài học hôm nau: Thủy tinh 3.Các hoạt động: a) Hoạt động 1: NHỮNG ĐỒ DÙNG LÀM BẰNG THỦY TINH - GV nêu yêu cầu: Trong số đồ dùng - Tiếp nối kể: Các đồ dùng gia đình chúng ta có nhiều đồ dùng thuỷ tinh: mắt tính, bóng điện, ống đựng thuỷ tinh Hãy kể tên các đồ dùng thuốc tiêm, chai, lọ, li thuỷ tinh mà em biết ? - GV ghi nhanh tên các đồ dùng lên bảng - GV hỏi: - HS trả lời theo kinh nghiệm thân: + Dựa vào kinh nghiệm thực tế em đã + Thuỷ tinh suốt có màu, dễ sử dụng đồ thuỷ tinh, em thấy thuỷ tinh có vỡ, không bị gỉ tính chất gì? + Tay cầm cốc thuỷ tinh và hỏi: + Khi thả cốc xuống sàn nhà, cô thả cốc này xuống sàn nhà thì cốc bị vỡ thành nhiều mảnh Vì điều gì xảy ra? Tại sao? cốc này thuỷ tinh va chạm với nhà rắn bị vỡ - GV Kết luận - HS lắng nghe b) Hoạt động 2: CÁC LOẠI THỦY TINH VÀ TÍNH CHẤT CỦA CHÚNG - Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm - HS hoạt động nhóm + Phát cho nhóm số dụng cụ: + Nhận đồ dùng học tập và trao đổi, thảo bóng đèn luận theo yêu cầu Lop12.net (9) lọ hoa đẹp thuỷ tinh chất lượng cao dụng cụ thí nghiệm Giấy khổ to, bút + Yêu cầu HS quan sát vật thật, đọc thông tin SGK trang 61 Sau đó xác định vật nào là thuỷ tinh, vật nào là thuỷ tinh chất lượng cao và nêu xác định - GV giúp đỡ nhóm - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu - Nhận xét, khen ngợi các nhóm ghi chép khoa học, trình bày rõ ràng, lưu loát Thuỷ tinh thường Bóng điện: - HS quan sát - nhóm HS trình bày kết thảo luận trước lớp, HS các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến và thống ý kiến sau: Thuỷ tinh chất lượng cao Lọ hoa, dụng cụ thí nghiệm: -Trong suốt, không gỉ, cứng, dễ vỡ -Không cháy, không hút ẩm, không bị axit ăn mòn -Rất -Chịu nóng, lạnh -Bền, khó vỡ - GV yêu cầu: Hãy kể tên đồ dùng làm thuỷ tinh thường và thuỷ tinh chất lượng cao? - GV kết luận - GV hỏi tiếp: Em có biết người ta chế tạo đồ thuỷ tinh cách nào không? - GV giảng giải - HS tiếp nối kể tên đồ dùng làm thủy tinh - HS lắng nghe + HS nêu hiểu biết: người ta chế tạo đồ thuỷ tinh cách đun nóng chảy cát trắng, và các chất khác thổi thành các hình dạng mình muốn HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - GV nêu vấn đề cho HS suy nghĩ: Đồ dùng - HS trao đổi ý kiến và trả lời trước lớp: thuỷ tinh dễ vỡ, chúng ta có Các cách để bảo quản đồ dùng cách nào để bảo quản đồ thuỷ tinh? thuỷ tinh - Nhận xét câu trả lời học sinh - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực hăng hái tham gia xây dựng bài - Dặn HS nhà học thuộc bảng thông tin thuỷ tinh và tìm hiểu cao su, nhóm mang đến lớp bóng cao su đoạn dây chun M«n: TiÕt 72: to¸n luyÖn tËp chung I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố : - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - Cộng các số thập phân - Chuyển thành các hỗn số thập phân - So sánh các số thập phân - Thực chia số thập phân cho số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép tính với số thập phân II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Lop12.net (10) Hoạt động dạy Hoạt động học ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Lớp hát KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận và nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI - Giới thiệu bài: Hôm cô cùng các em làm các bài toán luyện tập phép cộng, phép chia số thập phân, so sánh số thập phân, chuyển phân số thập phân, chuyển hỗn số thành số thập phân * Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thầm đề bài SGK - GV viết phần c) bài toán lên bảng - HS nêu : trước hết chúng ta phải chuyển 8 100 + + và hỏi: Để viết kết phân số thành số thập phân 100 100 phép cộng trên dạng số thập phân trước hết chúng ta phải làm gì ? 8 - Em hãy viết dạng số thập - HS nêu: = 0,08 100 100 phân - GV yêu cầu HS thực phép cộng - HS thực và nêu: 100 + + 0,08 = 107,08 - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại - HS lên bảng làm bài, HS làm phần a) và bài b), học sinh làm phần d), HS lớp làm bài vào bài tập - GV chữa bài và cho điểm HS * Bài 2: - GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng - So sánh các số ta làm gì? - GV viết lên bảng phép so sánh, chẳng hạn - HS nêu: Trước hết chúng ta phải chuyển 3 4,35 và hỏi: Để thực phép so hỗn số thành số thập phân 5 sánh này trước hết chúng ta phải làm gì ? - GV yêu cầu HS thực chuyển hỗn - HS thực chuyển và nêu : 3 23 số thành số thập phân so sánh 23 : 4,6 5 4,6 > 4,35 Vậy: 4,35 - GV yêu cầu HS làm tương tự với các - HS lên bảng làm các phần còn lại, HS phần còn lại, sau đó nhận xét và chữa bài lớp làm bài vào bài tập * Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - HS đọc thầm đề bài toán - GV hỏi: Em hiểu yêu cầu bài toán - HS nêu: nào? - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - GV chữa bài và cho điểm HS Lop12.net (11) * Bài 4: - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên - HS nhận xét, lớp theo dõi và bổ sung ý bảng kiến thống bài làm đúng CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập VBT và chuẩn bị bài sau M«n: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Më réng vèn tõ: h¹nh phóc TiÕt 29: I MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ hạnh phúc - Biết trao đổi, thảo luận để nhận thức đúng hạnh phúc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bài tập 1, viết sẵn trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Lớp hát KIỂM TRA BÀI CŨ - Yêu cầu HS đọc đoạn văn tả mẹ - HS tiếp nối đọc đoạn văn tả mẹ đang cấy lúa cấy lúa trước lớp - Nhận xét, cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI - Giới thiệu bài: Hôm cô giúp các em hiểu nào là hạnh phúc Các em mở rộng vốn từ hạnh phúc và biết đặt câu với từ liên quan đến chủ đề hạnh phúc LÀM BÀI TẬP * Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Yêu cầu HS làm trên bảng lớp - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Yêu cầu HS đặt câu với từ hạnh phúc - Nhận xét câu HS đặt Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài nhóm - Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lên bảng ý kiến HS - Kết luận các từ đúng - Yêu cầu HS đặt câu với các từ vừa - HS đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài - HS làm trên bảng lớp - Nhận xét - HS chữa bài và tự sửa bài sai - HS nối tiếp đặt câu - HS đọc - HS cùng trao đổi, thảo luận tìm từ - Nối tiếp nêu từ - Viết vào các từ đúng - Nối tiếp đặt câu Lop12.net (12) tìm - Nhận xét câu HS đặt Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo hướng dẫn GV - Tổng kết thi Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ và đúng - Yêu cầu HS giải thích nghĩa các từ trên bảng Nếu HS giải thích chưa rõ, GV giải thích lại cho HS hiểu - GV có thể yêu cầu HS đặt câu với các từ có tiếng phúc vừa tìm Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi bài - Gọi HS phát biểu và giải thích vì em lại chọn yếu tố đó - Kết luận - HS đọc - Thi tìm từ tiếp sức theo hướng dẫn - Viết các từ tìm vào - Nối tiếp giải thích - Nối tiếp đặt câu - HS đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi ý kiến mình hạnh phúc - Nối tiếp phát biểu trước lớp - Lắng nghe CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các từ vừa tìm M«n: KỂ CHUYỆN Kể chuyện đã nghe, đã đọc TiÕt 15: I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân - Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể, ý nghĩa việc làm nhân vật truyện - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS và GV chuẩn bị truyện, báo có nội dung đề bài - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: KIỂM TRA BÀI CŨ - Yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu - HS nối tiếp kể lại chuyện chuyện Pa-xtơ và em bé - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa truyện - HS nêu ý nghĩa truyện - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể chuyện và - Nhận xét trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS Lop12.net (13) DẠY - HỌC BÀI MỚI - Giới thiệu bài: Chúng ta không chống giặc ngoại xâm mà còn phải chống đói nghèo lạc hậu Những người có công chống giặc ngoại xâm có công đói nghèo lạchauj là gương sáng cho chúng ta học tập Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em hãy kể cho các bạn cùng nghe câu chuyện em đã nghe, đọc, người đã góp sức mình chống đói nghèo lạc hậu HƯỚNG DẪN KỂ CHUYỆN a/ Tìm hiểu đề bài : - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ : nghe, đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân - Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mà mình đã chuẩn bị b/ Kể nhóm - HS thực hành kể nhóm GV hướng dẫn nhóm yếu - HS nối tiếp đọc - Theo dõi - HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp giới thiệu - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa truyện c/ Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - đến HS thi kể chuyện - Gợi ý HS lớp hỏi lại bạn ý nghĩa truyện và hành động nhân vật truyện CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà các bạn kể cho người thân nghe MÔN: KĨ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I-Mục tiêu: HS cần phải: -Nêu lợi ích việc nuôi gà -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II-Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh hoạ các lợi ích việc nuôi gà (làm thực phẩm, cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm, xuất khẩu, cung cấp phân bón,…) -Phiếu học tập,phiếu đánh giá kết học tập III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:-Kiểm tra đồ dùng học tập HS -HS tự kiểm tra đồ dùng học tập Dạy bài mới: Lợi ích việc nuôi gà - Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học *Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà Lop12.net (14) -Hoạt động nhóm: thời gian 15 phút +GV giới thiệu nội dung phiếu học tập : Em hãy kể tên các sản phẩm chăn nuôi gà? Nuôi gà đem lại lợi ích gì ? Nêu các sản phẩm chế biến từ thịt gà và trứng gà? +Hướng dẫn HS tìm thông tin: Đọc SGK,quan sát các hình ảnh bài học và liên hệ với thực tiễn nuôi gà gia đình, địa phương và cách ghi kết thảo luận +Chia nhóm thảo luận +GV đến các nhóm quan sát và có thể hướng dẫn,gợi ý thêm để HS thảo luận đạt kết +GV bổ sung và giải thích,minh hoạ số lợi ích chủ yếu việc nuôi gà +GV tóm tắt lợi ích việc nuôi gà lên bảng b.Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập -GV phát phiếu đánh giá kết học tập cho cá nhân HS (Nội dung phiếu SGV trang 53) -GV nêu đáp án, HS đối chiếu, đánh giá kết làm bài tập mình Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Đọc trước bài: "Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà" -HS hoạt động nhóm -HS lắng nghe -HS lắng nghe -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm -HS nhận xét và bổ sung -HS lắng nghe -HS làm bài tập -HS lắng nghe và đánh giá kết bài làm mình Thø tư ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2008 M«n: TẬP ĐỌC VÒ ng«I nhµ ®ang x©y TiÕt 30: I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, tranh, ô cửa, rãnh tường, - Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đọc diễn cảm toàn bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ: giàn giáo, trụ bê tông, cái bay, - Hiểu nội dung bài: Hình ảnh đẹp và sống động ngôi nhà xây thể đổi ngày trên đất nước ta II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa trang 149, SGK - Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ chọn hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: Lớp báo cáo sĩ số và hát KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS nối tiếp đọc toàn bài và - HS nối tiếp đọc toàn bài và trả lời câu hỏi nội dung bài Buôn Chư trả lời các câu hỏi Lop12.net (15) Lênh đón cô giáo - Nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI - Giới thiệu bài: Vẻ đẹp, sống động ngôi nhà xây còn ngổn ngang với giàn giáo, trụ bê tông, vôi vữa Đọc và hiểu bài thơ “Về ngôi nhà xây”, các em thấy sống ngày, đổi * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc toàn bài - HS đọc bài theo trình tự : + HS : Chiều học còn nguyên màu t hơ (3 lượt) vôi gạch + HS : Bầy chim ăn lớn lên với trời xanh - Gọi HS đọc phần Chú giải - HS đọc - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu - HS tạo thành nhóm cùng đọc thầm và trả các em đọc thầm, trao đổi nhóm để lời các câu hỏi bài trả lời các câu hỏi cuối bài - GV mời HS khá lên điều khiển các - HS khá lên bảng điều khiển thảo luận bạn trao đổi trả lời câu hỏi + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà đang xây nào ? xây học + Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh + Những ngôi nhà xây với giàn giáo ngôi nhà xây ? cái lồng che chở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay, ngôi nhà thở mùi vôi vữa,… chưa trát + Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ + Những hình ảnh : đẹp ngôi nhà Giàn giáo tựa cái lồng Trụ bê tông nhú lên mầm cây Ngôi nhà giống bài thơ làm xong Ngôi nhà tranh còn nguyên màu vôi, gạch + Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho + Những hình ảnh : ngôi nhà miêu tả sống động, gần Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở gũi mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên trên tường Làn gió mang hương, ủ đầy rãnh tường chưa trát + Hình ảnh ngôi nhà xây nói + HS trả lời lên điều gì sống trên đất nước ta? + Bài thơ cho em biết điều gì? + Bài thơ cho em thấy vẻ đẹp ngôi nhà xây, điều đó thể đất nước ta đổi ngày - Ghi nội dung chính bài lên bảng - HS nhắc lại nội dung chính, HS lớp ghi nội dung bài vào Lop12.net (16) c/ Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc toàn bài HS lớp theo dõi tìm các đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các khổ thơ - + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn thơ + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS - HS đọc, lớp theo dõi sau đó cùng trao đổi tìm giọng đọc hay + Theo dõi GV đọc mẫu + HS ngồi cạnh đọc cho nghe - HS thi đọc diễn cảm CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Khuyến khích HS nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Thầy thuốc mẹ hiền M«n: to¸n luyÖn tËp chung Tiết 73: I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Kĩ thực các phép tính với các số thập phân - Tính giá trị biểu thức số - Tìm thành phần chưa biết phép tính II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận và nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI - Giới thiệu bài: Hôm lớp chúng ta tiếp tục làm các bài toán luyện tập các phép tính với số thập phân * Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài HS trên bảng lớp, GV có thể yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình - GV nhận xét và cho điểm HS * Bài 2: - GV hỏi HS : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV : Em hãy nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức a) ? - GV yêu cầu HS làm bài - HS lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - HS nêu trước lớp -HS : bài tập yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức số - HS nêu - HS lên bảng làm bài, HS thực tính giá trị biểu thức, HS Lop12.net (17) lớp làm bài vào bài tập - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên - HS nhận xét, bạn làm sai thì sửa bảng lại cho đúng - GV nhận xét và cho điểm HS - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài * Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lớp làm bài vào bài tập - GV nhận xét và cho điểm HS * Bài 4: - GV cho HS làm bài chữa bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau M«n: TẬP LÀM VĂN Luyện tập tả người (Tả hoạt động) I MỤC TIÊU: - Xác định các đoạn bài văn tả người, nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động người - Viết đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu mến II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS chuẩn bị ghi chép hoạt động người - Giấy khổ to, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS đọc biên họp - HS nối tiếp đọc bài làm mình tổ, họp lớp, họp chi đội - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI - Giới thiệu bài: Các tiết Tập làm văn tuần 13 đã giúp các em biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết Tạp làm văn hôm nay, các em tập tả hoạt động người mà mình yêu mến HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài : - Gọi HS đọc bài văn và yêu cầu bài - HS nối tiếp đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài tập - Yêu cầu HS làm việc theo cặp để làm bài - GV nêu câu bài và - HS nêu ý kiến yêu câầ HS trả lời Chỉnh sửa câu trả lời - HS tiếp nối phát biểu HS cho chính xác + Nêu nội dung chính đoạn - HS phát biểu : Lop12.net (18) + Đoạn : Tả bác Tâm vá đường + Đoàn : Tả kết lao động bác Tâm + Đoạn : Tả bác Tâm đứng trước mảng đường đã vá xong + Tìm chi tiết tả hoạt động - Những chi tiết tả hoạt động : bác Tâm bài văn ? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý bài - HS tiếp nối đọc tập - GV yêu cầu : Hãy giới thiệu người - Tiếp nối giới thiệu em định tả - Yêu cầu HS viết đoạn văn Nhắc HS - HS viết vào giấy khổ to, lớp viết vào có thể dựa vào kết đã quan sát hoạt động người mà em đã ghi lại để viết - Gọi viết vào giấy dán bài lên bảng, đọc - HS đọc bài làm trước lớp, lớp theo dõi bổ đoạn văn GV sửa chữa cho HS sung sửa chữa cho bạn - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình - HS đọc đoạn văn mình viết GV chú ý nhận xét, sửa chữa lối dùng từ, diễn đạt cho HS - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn và quan sát, ghi lại kết quan sát hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập Môn: ÂM NHẠC Tiết 15: ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3, SỐ - KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC I MỤC TIÊU: I.Muïc tieâu: - Đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số và số kết hợp gõ phách - HS nghe câu chuyện Nghệ sĩ Cao Văn Lầu, tập kể sơ lược nội dung câu chuyện HS làm quen với Dạ cổ hoài lang Cao Văn Lầu II.Chuaån bò cuûa giaùo vieân: - Nhaïc cuï quen duøng, baêng ñóa nhaïc - Baûn nhaïc baøi TÑN soá vaø soá III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: OÂn taäp TÑN soá - Yêu cầu HS taäp noùi teân noát HS noùi teân noát - GV gõ tiết tấu , HS thực lại - GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc, hát lời kết hợp HS đọc nhạc , hát lời gõ phách gõ đệm theo phách Lop12.net (19) - Yêu cầu HS đọc TĐN diễn cảm, thể tính chaát meàm maïi cuûa giai ñieäu * Hoạt động 2: OÂn taäp TÑN soá - GV gõ tiết tấu , HS thực lại - GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách - Yêu cầu HS đọc TĐN diễn cảm, thể tính chaát meàm maïi cuûa giai ñieäu *Hoạt động 3: Kể chuyện âm nhạc: Nghệ sĩ Cao Vaên Laàu - GV giới thiệu câu chuyện - GV kể theo tranh minh hoạ - GV hướng dẫn HS tập kể chuyện - GV cho HS nghe bài Dạ cổ hoài lang Cuûng coá – daën doø Củng cố cách hỏi tên bài hát vừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách GV nhaän xeùt, daën doø HS trình baøy HS noùi teân noát HS đọc nhạc , hát lời gõ phách HS trình baøy HS theo doõi caâu chuyeän HS thực theo yêu cầu HS nghe nhaïc HS nghe và ghi nhớ Thø năm ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2008 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tæng kÕt vèn tõ Tiết 30: I MỤC TIÊU: - Tìm từ ngữ người, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên đất nước - Tìm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè và hiểu nghĩa chúng - Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người - Sử dụng các từ ngữ miêu tả hình dáng người để viết đoạn văn tả người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ to, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng đặt câu với các từ có tiếng - HS lên bảng đặt câu hỏi phúc mà em tìm tiết trước - Hỏi: - HS nối tiếp trả lời câu hỏi + Thế nào là hạnh phúc ? + Em quan niệm nào là gia đình hạnh phúc ? + Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ “hạnh phúc” ? - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - Nhận xét bài làm bạn - Nhận xét, cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI Lop12.net (20) - Giới thiệu bài: Các em đã học nhiều câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn Trong tiết học hôm nay, các em liệt kê lại tất từ ngữ, tục ngữ, ca dao đã học LÀM BÀI TẬP * Hướng dẫn làm bài tập * Hoạt động 1: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu bài tập - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Chia lớp thành các nhóm, nhóm HS Yêu cầu nhóm tìm từ theo yêu cầu - Gọi nhóm làm trên giấy dán bài lên bảng, đọc các từ nhóm mình tìm Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung từ nhóm bạn chưa tìm - Nhận xét, kết luận các từ đúng * Hoạt động 2: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu bài - Gọi HS nêu câu thành ngữ, tục ngữ mình tìm GV ghi nhanh các chữ đầu câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao lên bảng - Nhận xét, khen ngợi - Yêu cầu HS viết vào a) Từ ngữ nói quan hệ gia đình : + Chị ngã, em nâng + Anh em thể chân tay * Hoạt động 3: Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu bài tập - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm cùng làm bài các hoạt động bài * Hoạt động 4: Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Hs đọc - Hoạt động nhóm, nhóm viết vào giấy khổ to, nhóm làm phần bài - Nhận xét, bổ sung các từ không trùng lặp - HS đọc - Nối tiếp phát biểu - HS viết bài vào b) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ thầy trò : + Không thầy đố mày làm nên - HS đọc - HS đọc - 1HS viết vào giấy khổ to, lớp viết vào - Yêu cầu HS viết vào giấy dán bài lên bảng, - HS đọc đoạn văn mình đọc đoạn văn GV sửa chữa cho HS - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ các từ, thành ngữ, tục ngữ, ca dao vừa tìm được, hoàn thành đoạn văn M«n: Tiết 74: to¸n tØ sè phÇn tr¨m I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Dựa vào tỉ số xây dựng hiểu biết ban đầu tỉ số phần trăm Lop12.net (21)