Hỏi: Những câu nào trong các đoạn trích trên không có đặc điểm của câu nghi vấn ,cầu khiến ,cảm thán?. Hỏi:Những câu này được dùng để làm gì?[r]
(1)TUẦN 25 Tiết 89+90: Viết bài tập làm văn số Tiết 91:Câu cảm thán Tiết 92: Câu trần thuật Ngày soạn: 11/02/2012 Ngày dạy: 13/02/2012 Tiết 89+90: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Kiểm tra đánh giá quá trình học và làm bài học sinh với thể loại văn thuyết minh Kỹ a Kĩ chuyên môn: - Hs vận dụng các phương pháp thuyết minh để viết bài văn cụ thể - Đánh khả tự lập làm bài lớp b Kĩ sống: - Kỹ tư sáng tạo - Kỹ giải vấn đề - Kỹ quản lý thời gian - Kỹ ứng phó với căng thẳng Thái độ : Ý thức tự giác, nghiêm túc làm bài B CHUẨN BỊ: GV: giáo án , đề, đáp án, biểu điểm HS: chuẩn bị giấy làm bài C PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Thực hành - Kỹ thuật dạy học: Hoàn tất nhiệm vụ; viết tích cực; kỹ thuật động não, D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Nội dung kiến thức -Nắm đoạn văn văn thuyết minh -Cách làm bài văn thuyết minh -Các phương pháp thuyết minh thường gặp Nhận biết TN TL Mức độ nhận thức Thông hiểu TN TL TN Vận dụng TL Cộng -Cách làm bài văn thuyết minh - Phương pháp thuyết minh thường gặp -Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh Lop8.net (2) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số câu Só điểm:2 Tỉ lệ: 20% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 80% Số câu:2 Số điểm:10 Tỉ lệ 100%: ĐỀ Câu 1: Khi viết đoạn văn văn thuyết minh cần lưu ý điều gì? 2đ) Câu 2: Giới thiệu đồ dùng sinh hoạt mà em yêu thích 8đ) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: (2 điểm) -Khi viết đoạn văn văn thuyết minh cần trình bày rõ ý chủ đề đoạn,tránh lẫn ý đoạn văn khác(1đ) - Các ý đoạn văn nên xếp theo cấu tạo vật,thứ tự nhận thức,thứ tự diễn biến việc thời gian trước sau theo thứ tự chính phụ (1đ) Câu 2: (8 điểm) -Yêu cầu: + HS biết sử dụng kiến thức văn thuyết minh vào bài làm + Đối tượng thuyết minh là đồ dùng + Biết chọn phương pháp phù hợp + Biết lập dàn ý sau đó viết bài -Mở bài: Giới thiệu đồ dùng mình (1đ) -Thân bài: (6đ) Triển khai các ý sau: (Mỗi ý 1,5đ) - Cấu tạo - Tác dụng - Cách sử dụng ,bảo quản -Kết bài: (1đ) Nêu thái độ chúng ta với đồ dùng - Lưu ý: Viết đúng lỗi chính tả, không viết tắt viết số bài, không gạch đầu dòng Đánh giá: - GV thu bài học sinh, kiểm tra số lượng Dặn dò: - Về nhà xem lại bài văn thuyết minh - Soạn bài “Câu cảm thán Ngày soạn:12/02/2012 Ngày dạy: 14/02/2012 Tiết 91: CÂU CẢM THÁN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Nắm vững đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán - Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Kiến thức - Đặc điểm hình thức câu cảm thán Lop8.net (3) - Chức câu cảm thán Kỹ năng: a Kĩ chuyên môn: - Nhận biết câu cảm thán các văn - Sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp b Kĩ sống: - Ra định: nhận và biết s.dụng câu cảm thán theo mục đích g.tiếp cụ thể - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, trao đổi đặc điểm, cách sử dụng câu cảm thán Thái độ : Giáo dục ý thức học tập B CHUẨN BỊ: 1/ GV:Nghiên cứu bài, soạn giáo án, phiếu học tập 2/ HS: Học bài cũ, xem trước bài C PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phân tích các tình mẫu để hiểu cách dùng câu cảm thán - Động não: suy nghĩ phân tích các ví dụ để rút bài học thiết thực giữ gìn sáng sử dụng câu cảm thán - Thực hành có hướng dẫn: tạo lập câu cảm thán theo tình giao tiếp - Học theo nhóm: thảo luận, trao đổi, phân tích đặc điểm, cách tạo lập câu cảm thán theo tình cụ thể D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là câu cầu khiến? Lấy ví dụ câu cầu khiến có từ ngữ cầu khiến và câu cầu khiến có ngữ điệu cầu khiến Bài : Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức -HS đọc VD SGK và trả lời câu hỏi.(Trang 43/44) Hỏi :Trong đoạn trích trên ,câu nào là câu cảm thán? Hỏi:Đặc điểm hình thức nào cho biết đâu là câu cảm thán (đều chứa các thán từ-từ ngữ biểu lộ cảm xúc , đọc giọng diễn cảm,kết thúc dấu chấm than) Nội dung kiến thức I/ Đặc điểm hình thức và chức VD( SGK/43) -Câu cảm thán: “ Hỡi lão Hạc!” “Than ôi!” Hình thức:Đều có chứa các thán từ ,kết thúc dấu chấm than.Khi đọc giọng diễn cảm Chức năng:Bộc lộ cảm xúc Hỏi: Qua VD trên hãy cho biết câu cảm thán dùng để làm gì? Khi viết đơn ,biên ,hợp đồng làm toán có dùng câu cảm thán không ?Vì sao? (Người nói và viết có thể dùng các kiểu câu khác để biểu thị cảm xúc câu cảm thán Lop8.net (4) tạo hiệu cao vì nó có các phương tiện đặc thù.Khi viết đơn ,biên ,hợp đồng ,làm toán không thể dùng câu cảm thán Vì ngôn ngữ các kiểu văn trên là ngôn ngữ tư logíc nên dùng câu cảm thán không thích hợp) -HS đặt câu lớp nhận xét Hỏi : Qua VD trên hãy cho biết đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? -GV kết luận và gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập -GV chia nhóm , giao nhiệm vụ -HS đọc bài tập Hỏi:Xác định yêu cầu đề bài? HS đọc bài tập và xác định yêu cầu bài tập -Phân tích tình cảm ,cảm xúc biểu tững câu -Xem xét đặc điểm hình thức câu để nhận dạng kiểu câu Hỏi:Qua bài tập trên ,cho biết có phải tất các câu chứa tình cảm ,cảm xúc là câu cảm thán không? Bài tập 3:HS làm cá nhân và trình bày trước lớp.GV lưu ýHS chú ý ngữ điệu trình bày Ghi nhớ:( SGK/44) II/Luyện tập Bài tập 1/44:Xác định câu cảm thán a “Than ôi!”, “Lo thay!”, “Nguy thay!” b “Hỡi ” c “Chao ôi .” Chỉ có câu trên là câu cảm thán vì chúng có chứa các thán từ và kết thúc dấu chấm than Bài tập 2/44.Phân tích tình cảm ,cảm xúc thể câu sau đây.Có thể xếp câu này vào kiểu câu cảm thán không?Vì sao? -Tất các câu trên bộc lộ tình cảm ,cảm xúc a.Lời than thở người dân chế độ phong kiến b.Lời than thở chinh phụ trước gian truân chiến tranh gây c.Tâm trạng bế tắc nhà thơ trước sống d.Sự ân hận Dế Mèn trước cái chết thảm thương ,oan ứac Dế Choắt -Tuy nhiên các câu trên không phải là câu cảm thán vì không có đặc điểm hình thức kiểu câu này Bài tập 3/Đặt câu cảm thán để thể cảm xúc a.Mẹ ơi! Tình yêu mẹ dành cho thiêng liêng biết bao! b.Ôi! Cảnh bình minh đẹp quá 3/Củng cố : Bảng Phụ: Điền vào ô trống các thán từ Điền vào ô trống các kiểu câu đã học 4/Dặn dò : Viết đoạn văn có sử dụng câu cảm thán Chuẩn bị bài Lop8.net (5) Ngày soạn:15/02/2012 Ngày dạy: 17/02/2012 Tiết 92: CÂU TRẦN THUẬT A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Nắm vững đặc điểm hình thức và chức câu trần thuật - Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Kiến thức - Đặc điểm hình thức câu trần thuật - Chức câu trần thuật Kỹ năng: a Kĩ chuyên môn: - Nhận biết câu cảm thán các văn - Sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp b Kĩ sống: - Ra định: nhận và biết sử dụng câu trần thuật theo mục đích giao tiếp cụ thể - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, trao đổi đặc điểm, cách sử dụng câu trần thuật Thái độ :Giáo dục ý thức học tập B CHUẨN BỊ: 1/ GV:Nghiên cứu bài, soạn giáo án, phiếu học tập 2/ HS: Học bài cũ, xem trước bài C PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Phân tích các tình mẫu để hiểu cách dùng câu trần thuật - Động não: suy nghĩ phân tích các ví dụ để rút bài học thiết thực giữ gìn sáng sử dụng câu trần thuật - Thực hành có hướng dẫn: tạo lập câu trần thuật theo tình giao tiếp - Học theo nhóm: thảo luận, trao đổi, phân tích đặc điểm, cách tạo lập câu trần thuật theo tình cụ thể D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Thế nào câu cảm thán? cho ví dụ? Bài : Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức câu trần thuật -GV gọi HS đọc VD SGK(45/46) -HS trả lời các câu hỏi SGK Hỏi: Những câu nào các đoạn trích trên không có đặc điểm câu nghi vấn ,cầu khiến ,cảm thán? Hỏi:Những câu này dùng để làm gì? GV:Những câu trên gọi là câu trần thuật Hỏi: Câu trần thuật có đặc điểm hình thức Nội dung kiến thức I/ Đặc điểm hình thức và chức VD(SGK/ 45,46) -Trừ câu “ÔiTào Khê!” là câu cảm thán ,còn lại cá câu đoạn trích không có đặc điểm các kiểu câu đã học Câu trần thuật -Hình thức:Chủ yếu kết thúc dấu chấm ,nhưng có trường hợp dấu chấm than hoạc chấm lửng Lop8.net (6) nào và có chức gì ? Hỏi:Trong kiểu câu đã học thì kiểu câu nào dùng nhiều ?Vì ? ( Câu trần thuật.Vì chức chúng phong phú, kể ,thông báo, miêu tả ,nhận định ngoài có thể dung với chức cầu khiến, biểu , cảm xúc _HS trả lời GV nhận xét và KL -HS đọc ghi nhớ -HS đặt câu trần thuật Hoạt động 2: Luyện tập -HS đọc bài tập 1.Xác định yêu cầu đề bài Y/cầu: Xác định kiểu câu các đoạn trích trên và chức chúng - Chức năng: a.Trình bày suy nghĩ và yêu cầu b.Dùng để kể và thông báo c.Dùng để miêu tả d.Dùng để nhận định( câu 2) và bộc lộ cảm xúc ( câu 3) I/ Luyện tập : Bài tập 1: Xác định kiểu câu và chức chúng a.Cả câu là câu trần thuật (1 ) Kể -GV gọi HS trả lời và nhận xét bài làm cúaH ( 2/3 ) Bộc lộ tình cảm , cảm xúc b.Các câu (1/3/4) là câu trần thuật (1) TT Kể (2) Cảm thán Bộc lộ cảm xúc -HS làm bài tập theo nhóm và cử đại diện báo cáo (3/4) TT Bộc lộ cảm xúc, tình cảm kết quả.Các nhóm đối chiếu đáp án để tìm đáp án (cảm ơn) Bài 2/ 47:Đọc câu thứ bài đúng -GV củng cố thêm Ngắm trăng Hồ Chí Minh.Đối chiếu phần dịch nghĩa và dịch thơ Cho nhận xét kiểu câu và ý nghĩa -Ở dịch nghĩa , đó là câu nghi vấn ( Đối thử lương tiêu nại nhược hà?/Trước cảnh đẹp biết làm đây) -Dịch thơ: Cảnh đẹp đêm khó hững hờ.Câu trần thuật Tuy nhiên hai câu biểu -HS xác định yêu cầu đề bài nội dung ,ý nghĩa , đó là tâm trạng bối -Thực :HS làm việc cá nhân.Gv gọi HS trả lời rối ,xúc động ,băn khoăn trước ánh trăng Bài tập 3/47.Xác định kiểu câu và chức chúng.Nhận xét khác biết ý nghĩa câu này a.Câu cầu khiến b.Câu nghi vấn c.Câu trần thuật -Cả câu có cung chức năng:cầu khiến.Nhưng câu b, ý cầu khiến nhẹ nhàng nhã nhặn 4/ Củng cố :-HS làm bài tập 4.(đặt câu) Lop8.net (7) -GV dùng bảng phụ Câu nghi vấn Hình thức -chứa tứ nghi vấn,quan hệ từ lựachọn(hay), thường kết thúc dấu chấm hỏi(?) Chức Dùng để hỏi Câu cầu khiến Có chứa từ cầu khiến, ngữ điệu cầu khiến.Kết thúc dấu chấm than dấu chấm Câu cảm thán Có chứa các thán từ.Đọc giọng diễn cảm,kết thúc dấu chấm than, Ra lệnh ,yêu cầu Biểu lộ cảm ,đề nghị ,khuyên xúc bảo Câu trần thuật Không có các đặc điểm cáckiểu câu trước đó Kết thúc dấu chấm , có dùng dấu chấm lững hoăïc chấm than Kể ,thông báo ,nhận định ,miêu tả.Ngoài có thể dùng để bộc lộ cảm xúc ,yêu cầu ,đề nghị Dặn dò - Nắm kĩ nội dung bài học, phân biệt câu trần thuật với các kiểu câu khác - Làm bài tập 4, SGK - Đọc văn “ Chiếu dời đô” Lưu ý chú thích - Soạn bài theo câu hỏi SGK Lop8.net (8)