Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 4 - Tiết 13: Những câu hát than thân (Tiết 1)

- Gọi hs đọc ghi nhớ sgk trang 55 - Gv chốt: Đại từ không làm tên gọi sự vật, hoạt động, tính chất mà dùng để trỏ vào sự vật…Như vậy “trỏ”tức là không trực tiếp gọi tên sự vật, hoạt động[r]

Võ Thành Để Trường THCS VBB2- GANV7 Tuaàn: Ngày soạn: 01/09/2010 Tieát: 13 NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN Ngaøy daïy: 06/09/2010 I/ Mục tiêu cần đạt: -KT: Giúp học sinh nắm nội, ý nghĩa và số hình thứ nghệ thuật tiêu biểu bài ca dao thuộc chủ đề than thân -KN: Phân tích giá trị nghệ thuật để thấy các hình ảnh, người nghèo khổ XH cũ -TĐ: Cảm thông, chia sẻ mắc mắc, số phận người xã hội cũ II/ Phöông tieän: -GV: SGK, SGV, Giáo án, đồ dùng dạy học, bảng phụ, tư liệu ngữ văn bảy - Phöông tieän : BP - Phương pháp : Đọc sáng tạo – thảo luận – phân tích - HS: SGK, bài soạn, đồ dùng học tập, bảng phụ để thảo luận III/ Các hoạt động dạy – học trên lớp: Ổn định lớp.(1’) - Điểm danh KTBC ( 5’) - Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài ca dao nói tình yêu quê hương, đất nước, người - Phaân tích noäi dung ngheä thuaät baøi ca dao Bài a Giới thiệu bài (1’) - Trong sống nông nghiệp nghèo cục, đằng đẳng hết ngày này sang ngày khác … lúc bườn vui nhiều muốn cất lên tiếng hát, lời ca than thân để phần nàonỗi buồn sầu, lo lắng lòng Đó là chùm ca dao than thân, càng đọc ta càng thấy thương cho số phận người xã hội cũ, tằm ăn chẳng bao nhiêu mà phải nằm nhả tơ … đó là bài học hôm b noäi dung : H Đ1 ( 10’) HD đọc -Tìm hiểu chú thích Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiến thức cần đạt I/ Đọc – tìm hiểu chú thích Đọc - Gv đọc lần ba bài ca dao - em đọc (Giọng điệu chầm than thân sau đó gọi học sinh đọc chậm, nho nhỏ, buồn, chú ý các lại từ hai đến ba lần moâ tieáp thaân coø, thöông thay, thaân em.) - Học sinh đọc chú thích từ - Gọi học sinh đọc các chú thích từ khó mục chú thích ( Chuù thích: Tr 48, 49) sgk saùch giaùo khoa Tr 48, 49) Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn ( 20’ ) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Lop7.net Kiến thức cần đạt Võ Thành Để Trường THCS VBB2- GANV7 - Gọi hs đọc bài ca dao - Hs đọc bài ca dao - Em hãy tìm hình ảnh ẩn - Nước non.Thác ghành Bể ao duï - Thaân coø, coø ( vaät người ) baøi ca dao? - HS khaù -Em hãy giải thích nghĩa từ láy : lận đận - Trong ca ngày xưa thường mượn hình - trao đổi bàn 3’ ảnh cò để diễn tả đời, thaân phaän mình, vì nhö vaäy? - Dựa vào bài ca dao - Cuộc đời lận dận, vất vả, cay đắng cò diễn tả nhö theá naøo? - Nhìn vaøo baøi ca dao em haõy các từ láy, diễn tả đối laäp giuõa hình aûnh vaø thaân coø? - Caùc chi tieát ngheä thuaät treân coù yù nghóa gì baøi? + Từ láy : nước non , lận đận +Các từ đối lập : Leân thaùc > < xuoáng gheành Nước non > < mình Thaân coø (gaày guoäc nhoû beù) > < Thaùc gheành Bể đầy > < ao cạn Thaân coø , gaày coø - Các chi tiết nghệ thuật trên đã góp phần khắc hoạ hoàn caûnh khoù khaên, ngang traùi maø coø gặp phải và gieo neo, khó nhoïc, cay ñaéng cuûa coø - động não II/ Đọc-Hiểu văn *Baøi - Lận đận: Chỉ hết khó khăn này - Người nông dân xưa thường mượn hình ảnh cò để diễn tả đời mình , (vì các loài chim kiếm ăn ruộng đồng có cò thường gần gũi với người nông dân cả… cò lặn lội bờ ao, theo luống cày, bay trên cánh đồng , đứng bên bờ ruộng ngắm nhìn người nông dân ) - Coø gaëp quaù nhieàu khoù khaên traéc trở, ngang trái , mình phải lận đận nước non , thân cò gầy guoäc maø phaûi leân thaùc xuoáng ghềnh nó gặp nhiều cảnh “ bể đầy ao caïn” khoù nhoïc kieám soáng - Người nông dân thường ví mình - Ngoài nội dung than thân bài với thân cò vì cò gần gũi với ca coøn coù noäi dung naøo khaùc? sống lam lủ người nông dân - “Con coø maø ñi aên ñeâm và đồng thời nói lên lời than thân Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống trách phận, lên án chế độ phong - Em hãy nhớ có bài ca dao nào ao kieán baát coâng ( heát leân thaùc roài Lop7.net Võ Thành Để Trường THCS VBB2- GANV7 nhắc đến hình ảnh cò mà - Con cò lặn lội bờ sông em biết, em hãy đọc trước lớp? Gánh gạo nuôi chồng tiếng khóc næ non lại xuống ghềnh; lúc bể đầy ao caïn, laøm cho gaày coø ) * Baøi 2: Học sinh đọc to rõ bài ca dao - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi Baøi ca dao + Em hiểu cụm từ “thương thay” nào? Hãy ý nghĩa lặp lại cụm từ naøy? +“ Thương thay” lặp lại bốn laàn đó là bốn thương, lặp lại tô đậm mối thương cảm, xót xa cho đời cay đắng nhiều bề người nông dân thường , đồng thời còn có ý nghĩa kết nối và mở thương khác … - thaûo luaän baøn 5’- trình baøy – c- Hãy phân tích nỗi đau nhận xét chéo - ghi baøi thương, thương tâm người lao động qua các hình ảnh ẩn duï baøi 2? - nhận xét – dùng BP đối chiếu - Gọi hs đọc bài -Em haõy cho bieát traùi baàn laø trái nào? Nó mọc ñaâu? + Baøi ba noùi veà thaân phaän người phụ nữ xã hội phong kieán, hình aûnh so saùnh naøy coù gì ñaëc bieät ? Đọc Bài Ca Dao - Traùi baàn coù hình daùng deïp, troøn , maøu xanh, traùi chín aên coù vò chua cay thường mọc ven sông vaø keânh raïch phaùt hieän – phaân tích - Người phụ nữ hoàn toàn phụ thuộc vào hoàn cảnh, không có quyền định đời Xã hoäi phong kieán luoân muoán nhaán chìm hoï Lop7.net * Nghóa cuûa caùc hình aûnh aån duï + Thương tằm “kiếm ăn maáy phaûi naèm nhaû tô”laø thöông thân phận suốt đời bị kẻ khác bòn rút sức lực, bán sức mình suốt đời cho người giaøu xaõ hoäi cuõ ruùt ruoät + Thöông luõ kieán li ti “kieám aên phải tìm mồi” là thöông cho noãi khoå chung cuûa thân phận nhỏ nhoi suốt đời xuôi ngược vất vả làm lụng mà vaãn ngheøo, thaáp coå beù hoïng cuõng coù theå cheøn eùp + Thương hạc “lánh đường maây chim bay moûi caùnh bieát ngaøy nào thôi” là thương cho đời phiêu bạc, lận đận và cố gắng vô vọng người lao động xaõ hoäi cuõ + Thöông cuoác “keâu maùu có người nào nghe” là thương cho thaân phaän thaáp coå beù hoïng, noãi khổ đau oan trái không lẽ công nào soi tỏ người lao động *Bài 3 Võ Thành Để + Qua đây, em thấy đời người phụ nữ xã hội phong kieán nhö theá naøo? *Toång Keát - Các bài ca dao đã sử dụng biện pháp nghệ thuật naøo? - Em coù nhaän xeùt gì veà bieän phaùp aån duï caùc baøi ca dao? Trường THCS VBB2- GANV7 phaùt hieän qua baøi ca dao - Bài ca dao tranh ẩn dụ sống động nỗi khổ nhiều bề nhiều phận người xã hội cũ, ngoài ẩn dụ còn có các yếu tố miêu tả bổ sung đã gây ấn tượng mạnh lòng người đọc - Thaân em nhö haït möa sa Hạt vào đài cát, hạt ruộng cày - Thường nói thân phận , khổ đau người phụ nữ, đặc bieät veà soá phaän bò phuï thuoäc cuûa hoï - em đọc Hình ảnh trái bần dễ gợi đến thân phận ngheøo khoå, traùi baàn beù non bò gioù daäp gio xô đẩy,quằng quật trên sông nước mênh mông không biết tấp vào đâu , nó gợi lên chìm nổi, lênh đênh vô định người p nữ xã hội phong Kieán III/ Toång keát - Bài tập 1: Từ láy, các từ đối lập, aån duï - Baøi 2: Aån duï - Baøi 3: So saùnh - Em hãy đọc vài bài ca dao quen thuộc có dùng cụm từ thân em? - Gọi học sinh đọc ghi nhớ 4- cuûng coá ( 5’) - Đọc diễn cảm bài ca dao - Đọc phần đọc thêm 5- Daën doø (3’) - Caùc em veà nhaø hoïc thuoäc loøng caùc baøi ca dao vaø noäi dung phaân tích - Laøm baøi taäp coøn laïi - Soạn bài tiếp theo: Những câu hát châm biếm / 51 sgk IV/ Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn Tieát: 14 NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM I/ Mục tiêu cần đạt Lop7.net Ngày soạn: 02/09/2010 Ngaøy daïy: 06/09/2010 Võ Thành Để Trường THCS VBB2- GANV7 - KT: Giúp học sinh nắm nội dung ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu (tranh ảnh) bài ca chủ đề châm biếm - KN: Thuoäc caùc baøi ca dao vaên baûn naøy, thaáy roõ caùc noäi dung ngheä thuaät - T Ñ: Traân troïng kinh nghieäm maø caùc baøi ca dao mang laïi II/ Phöông tieän - GV: SGK, SGV, Giaùo aùn - Phương tiện chuẩn bị : bảng phụ, tư liệu ngữ văn - Phương pháp : Đọc sáng tạo – phân tích – Thảo luận - HS: SGK, Bài soạn, đồ dùng học tập, tài liệu tham khảo III/ Các hoạt động dạy – học trên lớp Ổn định lớp ( 1’) KDHS KTBC : ( 5’) - Hãy đọc thuộc lòng các bài cadao than thân tiết 13 - Em haõy trình baøi noäi dung ngheä thuaät cuûa caâu ca dao “thöông thay thaân phaän taèm, Kiếm ăn phải nằm nhả tơ” Bài a.Giới thiệu bài(1’) - Nội dung cảm xúc chủ đề bài ca dao,dâncarấtđadạng, ngoài câu hát yêu thương, tình nghĩa, câu hát than thân, ca dao còn có nhiều các câu hát châm biếm Những câu hát châm biếm đã thể khá tập trung đặc sắc nghệ thuật trào lộng dân gian , nhằm phơi bày các tượng ngược đời, phê phán thói hư tật xấu, hạng người và tượng đáng cười sống Đó là nội dung bài học hôm b Noäi dung : H Đ1 ( 10’) HD Đọc và giải thích từ khó Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiến thức cần đạt I- Đọc – Tìm hiểu chú thích - laéng nghe HD : đọc với giọng vui châm Đọc : bieám - Gv đọc lần bốn bài ca dao - em đọc châm biếm Sau đó gọi học sinh - em đọc đọc lại nhiều lần - Gọi học sinh đọc các chú thích - em đọc saùch giaùo khoa Từ khó : sách giáo khoa Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn ( 20’) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Goïi hs laïi baøi ca dao + Bài ca dao giới thiệu chú toâi nhö theá naøo? Hs đọc bài ca dao – phân tích - “Giới thiệu” chân dung “chú tôi” để cầu hôn cho chú tôi Bước chân dung có nét biếm họa giễu cợt, mỉa mai: + “Hay tửu hay tâm” có nghĩa là nghiện rượu, nát rượu Lop7.net Kiến thức cần đạt II/ Đọc-Hiểu văn * Bài 1: “Giới thiệu” chân dung cuûa “chuù toâi” Võ Thành Để Trường THCS VBB2- GANV7 + “Hay nước chè đặc” nghĩa là nghiện nước trà + “Hay naèm nguû tröa”vaø ngaøy “Ước ngày mưa”để không phải làm, đêm “ước đêm thừa trống canh” tức là ước đêm dài để ngủ nhiều Vậy là còn thêm cái nghiện đó là nghiện ngủ, tài ngủ - Qua caùi hay, caùi toát, caùi nghieän trên ta thấy chú là người - phaùt hieän – phaân tích theá naøo? * Rõ là người tật, vừa rượu chè, vừa lười biếng Chữ “hay”raát mæa mai Hay laø “giỏi”nhưng giỏi rượu, giỏi chè, gioûi nguû tröa thì khoâng khen Thông thường giới thiệu nhân duyên cho ai, người ta phải nói tốt, đây lại nói ngược Em có nhận xét gì hình thức - phát qua bài ca dao cuûa baøi ca dao ? - Hai dòng ca dao đầu có ý nghĩa gì? – tượng này có nhiều ca dao, dùng để ví von điều gì ? - Baøi moät naøy chaâm bieám haïng người nào xã hội - Tiếp tục gọi hs đọc bài ca dao + Bài nhại lời nói với ai? + Thầy bói đã phán gì? Gv: Thaày boùi khoâng ñöa moät lời bình luận nào số phận - là người tật, vừa rượu chè, vừa lười biếng - Bài ca dùng hình thức nói ngược đề giễu cợt châm biếm nhaân vaät “chuù toâi” - Hai dòng đầu bài ca dao có ý nghĩa sau:Vừa để bắt vần, vừa để chuẩn bị cho việc giới thiệu nhân vật Ví dụ “cô yếm đào” chính là cách thể đối lập với “chú tôi” yếm đào tượng trưng cho cô gaiù đẹp, nhà giàu sang, thì phải xứng đôi với anh chàng đẹp trai và tài giỏi không phải là người chú “toâi”coù nhieàu taät xaáu - Bài ca chế giễu hạng người nghiệm ngập và lười biếng Hạng người này thời nào cuõng coù, naøo cuõng coù vaø caàn phải lên án bày trừ Hs đọc bài ca dao số - Nhại lời thầy bói nói với người * Bài ñi xem boùi - “Soá coâ chaúng giaøu thì ngheøo …” toàn là chuyện hệ trọng người xem bói, Lop7.net Võ Thành Để người gái xem bói, người xem bói quan tâm đến: giàu ngheøo, cha meï, choàng con, nhöng thầy bói nói dựa, nói đôi, huề vốn kiểu gậy ông đập lưng oâng Baøi ca dao naøy pheâ phaùn hieän tượng nào xã hội? Trường THCS VBB2- GANV7 thaày boùi noùi moät caùch hueà voán, nói đôi, nói hiển nhiên, vô nghóa( ñieàu thaày boùi noùi cuõng bieát ) - trao đổi bàn 3’ – trình bày – nhaän xeùt Tiếp tục cho hs đọc bài ca dao + Moãi vaät baøi ca dao tượng trưng cho ai, cho hạng người nào xã hội xưa? hs đọc bài ca dao số 3- phân tích - Con cò tượng trưng cho người noâng daân ngheøo xaõ hoäi cuõ - Cà cuống tượng trung cho kẻ tai to mặt lớn xã trưởng … - Chim ri laø baø haøng xoùm laùng gieàng - Chào mào làm ta liên tưởng đến cai lệ, lính lệ - Chim chích đó là anh mõ ñi rao vieäc laøng * Cả xã hội người lên + Việc chọn các vật để miêu sinh động, chân thật và lí thú qua tả “đóng vai” lí thú “vai” các vật với đặc ñieåm naøo? dieåm cuûa noù laø hình aûnh raát sinh động và tiêu biểu cho các loại người, hạng người xã hội maø noù aùm chæ Heä thoáng aån duï naøy khieán cho vieäc chaâm bieám, phê phán kính đáo, sâu sắc + Cảnh tượng bài ca dao - Cảnh tượng này không phù hợp này có phù hợp với đám tang với đám tang Cuộc đánh khoâng? cheùn vui veû, chia chaùt ñieåmra caûnh maát maùt, tang toùc cuûa gia đình người chết Cái chết thương tâm cò trở nên là - Bài ca này phê phán châm biếm dịp cho đánh chén, chia chát caùi gì? voâ loái oâm soøm - HS khaù gioûi Lop7.net * Bài ca dao phê phán người hành nghề bói toán mê tín dị đoan, dốt nát, lợi dụng lòng tin người khác để kiếm tiền Đồng thời phê phán, châm biếm mê tín mù quáng người ít hiểu biết tin vào lời bói toán phản khoa hoïc Baøi - Bài ca châm biếm, phê phán huû tuïc ma chay xaõ hoäi cuõ vaø ñieàu naøy vaãn coù yù nghóa Võ Thành Để Trường THCS VBB2- GANV7 cuoäc soáng hoâm - Tiếp tục gọi học sinh đọc và tìm hieåu baøi ca dao + Em hieåu theá naøo laø caäu cai, chân dung cậu cai miêu tả nhö theánaøo? - Hs đọc bài ca dao * Baøi : - Cậu cai tức anh cai lệ người mang chức cai coi đám lính leä, canh * Gv giaûng: Ngoùn tay ñeo nhaãn, áo ngắn, quần dài…cho ta thấy mâu thuẩn cái vỏ bề ngoài cậu cai, thực là khoe khoang cố làm dáng để bịp người ác và phục dịch phủ, huyện thời, xưa - Đầu đoiä “nón dấu lông gà”chi tiết chứng tỏ cậu cai là lính và đồng bộc lộ quyền lực cậu + Ngoùn tay deo nhaãn tính caùch phoâ tröông, trai lô cuûa caäu cai Aùo ngaén, quaàn daøi ñi thueâ, nghóa laø quần áo toàn là thuê, mượn Ba năm chuyến sai đó là dịp may và vinh dự, tất điều đó nói quyền lực và thân phận cuûa caäu cai - laéng nghe - Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät - HS khaù gioûi - Nghệ thuật phóng đại “ba năm chaâm bieám cuûa baøi naøy? chuyến sai”là phóng đại “Aùo ngắn, quần dài thuê”nói đến quyền hành và thân phaän thaûm baïi cuûa caäu cai Duøng kiểu câu định nghĩa để “định nghóa” veà caäu cai veûn veïn - Nghệ thuật phóng đại “ba năm hai doøng thô: caäu cai noùn daáu lông gà, ngón tay đeo nhẫn gọi là chuyến sai”là phóng đại “Aùo ngắn, quần dài caäu cai thuê”nói đến quyền hành và thaân phaän thaûm baïi cuûa caäu cai - Gọi học sinh đọc ghi nhớ sách - Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo III/ Tổng kết giaùo khoa trang 53 khoa trang 53 ( Ghi nhớ) 4- cuûng coá (5’) - Cho hs laøm baøi taäp ( yù c ) 5- Daën doø (3’) - Cho hs baøi taäp veà nhaø: Em haõy neâu hieåu bieát cuûa mình veà moät baøi ca dao maø em thích nhaát Lop7.net Võ Thành Để Trường THCS VBB2- GANV7 Em hãy chép lại số bài ca dao có chủ đề than thân và nêu ngắn gọn nhận xét chung em bài ca dao đó - Các em nhà học thuộc lòng các bài ca dao châm biếm đã học và phần phân tích nội dung - Soạn bài “Đại từ” / 54 sgk IV/ Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn: Tieát: 15 Ngày soạn: 06/09/2010 ĐẠI TỪ Ngaøy daïy: 08/09/2010 I/ Muïc tieâu baøi hoïc: - KT:- Giúp học sinh nắm nào là đại từ - Nắm các loại đại từ Tiếng Việt - KN: Nắm các bài tập, các từ từ loại đại từ - TĐ: Có ý thức sử dụng đại từ hợp với tình giao tiếp II/ Phöông tieän: - GV: SGK, SGV, Giáo án, bảng phụ, tư liệu ngữ văn - Phöông tieän : SGK – BP - Phương pháp : Nêu vấn đề – giải vấn đề – phân tích – thảo luận - HS: SGK, bài soạn, bảng phụ để thảo luận III/ Các hoạt động dạy – học trên lớp: Ổn định lớp ( 1’) KDHS KTBC: (5’) -Thế nào là từ láy phận và tư láy toàn bộ? Cho ví dụ? -Nghĩa từ láy là gì? Em hãy tìm các từ láy mô âm tiếng gió, tiếng muoãi keâu, tieáng heo keâu… Bài : a ĐV Đ (1’) -Đại từ là lớp từ dùng để trỏ hoạc hỏi, trỏ hay hỏi tùy theo hoàn cảnh giao tiếp cụ thể, để hiểu rõ nội dung này ta tìm hiểu bài học hôm *Hoạt động ( 10’) Giới thiệu đại từ Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiến thức cần đạt I/ Thế nào là đại từ? -Gọi hs đọc các mục I a, b, c, d chú ý các từ in đậm, sau đó trả lời các câu hỏi Từ “nó”ù đoạn văn (a) ai? -Từ “nó” đoạn văn (b) trỏ vaät gì? a- Vì em biết nghĩa hai từ nó hai đoạn văn? -Hs đọc mục I a, b, c, d, sgk trang 54, 55 và trả lời các câu hoûi - phát đoạn a , b a Noù: Troû em toâi b Noù: Troû vaøo gaø cuûa anh boán Linh a-Vì có các danh từ…sự vật Lop7.net Võ Thành Để Từ “thế” đoạn văn c trỏ việc gì? Nhờ đâu mà em biết nghĩa từ “thế” đoạn văn này? Từ “Ai” bài ca dao dùng để làm gì? Các từ: Nó, thế, các đoạn văn trên giữ vai trò ngữ phaùp gì caâu? * Cho hs laøm baøi taäp nhanh + Cho biết các từ “nó”sau đây đối tượng nào? a Con ngựa ăn cỏ Nó boãng loàng leân b Một nụ cười mười than thuốc bổ Nó giúp người sảng khoái, phấn chấn c Xanh là màu nước biển Noù khieán nhieàu nhaø thô coù caûm hứng sáng tác - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk trang 55 - Gv chốt: Đại từ không làm tên gọi vật, hoạt động, tính chất mà dùng để trỏ vào vật…Như “trỏ”tức là không trực tiếp gọi tên vật, hoạt động, tính chất mà nó dùng để vật, hoạt động, tính chất nào đó mà nó nói đến Trường THCS VBB2- GANV7 thay “nó” thay vật maø noù troû vaøo VD: Em tôi thay = nó Con gaø cuûa anh boán Linh thay = nó - phaùt hieän – phaân tích d “Ai” dùng để người d “Ai” dùng để người (một người nhiều người), Ai làm - Nó mục (a) là chủ ngữ Nó chủ ngữ câu mục (b) là phụ ngữ danh từ - phaùt hieän – phaân tích Thế là phụ ngữ động từ “nghe” a- Học sinh thảo luận và trả lời caùc caâu hoûi a, b, c a Nó ngựa; trỏ vào vật (danh từ) b Nó nụ cười; trỏ vào hoạt động (động từ) c Nó màu xanh nước biển, troû vaøo tính chaát maøu saéc (tính từ) - Ghi nhớ sách giáo khoa trang 55 - em đọc - Hoïc sinh nghe giaùo vieân giaûng *Hoạt động 2: (20’) HDHS tìm hiểu phần II Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Gọi hs đọc kĩ các câu hỏi muïc I.1 - Gọi hs đọc kĩ các câu hỏi mục I.1 (a, b, c) và trả lời các caâu hoûi a Các đại từ: tôi, tao, tớ, chúng tôi mục I.a trỏ gì? c “thế” trỏ vào việc nghe, vì “nó” bổ sung cho từ nghe Hs thực theo yêu cầu gv Kiến thức cần đạt II/ Các loại đại từ Đại từ để trỏ: a Dùng để trỏ người, vật, xöng hoâ,(nhaân xöng) b Dùng để trỏ số lượng Lop7.net 10 Võ Thành Để Trường THCS VBB2- GANV7 b Các đại từ bấy, nhiêu trỏ gì? c Các đại từ vậy, trỏ gì? - Nhận xét hai đại từ “tôi”trong câu sau: “Chợt thấy động phía sau, Tôi quây lại: em tôi đã theo từ lúc nào? - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk trang 56 - Gọi hs đọc các câu hỏi mục II.2 sách giáo khoa và trả lời các caâu hoûi (trang 56) a Các đại từ ai, gì,…hỏi cái gì? b Các đại từ bao nhiêu, mấy,hỏi veà gì? c Các đại từ sao, nào hỏi gì? - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk trang 56 Luyện tập: - Kẻ sơ đồ các loại đại từ, sau đó goïi hoïc sinh leân baûng ñieàn vaøo Các loại đại từ Đại từ để trỏ Đại từ để hỏi Trỏ người Hỏi người, vaät: vật: Trỏ số lượng: Hoûi veà soá lượng: Trỏ hoạt động, tính chất, vật: Hỏi hoạt động, tính chất, việc: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu b / BT1 - trao đổi bàn 3’ c Dùng để trỏ hoạt động tính chất vật - “Tôi”ở đây là đại từ xưng hô - Tôi quay lại, tôi là chủ ngữ - Tôi (em tôi) là định ngữ - em đọc - Học sinh đọc theo yêu cầu gv *Ghi nhớ sách giáo khoa trang 56 - hs khaù - Hs đọc ghi nhớ sgk trang 56 * Ghi nhớ ( SGK / 65) -Trỏ người vật: Tôi, tao, tớ, maøy, mi, noù, chuùng toâi, hoï -Trỏ số lượng: Bấy, nhiêu -Trỏ hoạt động, tính chất, vieäc: Vaäy, theá -Hỏi người, vật: Ai, gì -Hỏi số lượng: Bao nhiêu, maáy -Hỏi hoạt động, tính chất, vieäc: Sao theá naøo III/ Luyeän taäp *Bài tập 1: Sắp xếp các đại từ trỏ người, vật vào bảng hệ thoáng sau soá Soá ít Soá nhieàu ngoâi Toâi, tao, Chuùng toâi, tớ, mình, chuùng ta, caäu chúng tớ, boïn mình Maøy, mi Chuùng maøy, boïn mi Noù, haén Chuùng noù, boïn haén, -Lên bảng Xác định ngôi đại boïn hoï từ “mình” Lop7.net 11 Võ Thành Để Trường THCS VBB2- GANV7 -Ghiû saün baøi taäp2 leân baûng phuï treo lên sau đó gọi hs lên làm -Gọi hs đọc và làm bài tập 2, bài này dễ nên hs đứng làm chỗ -Baøi deã neân giaùo vieân chæ caàn đặt câu hỏi cho các từ sau: ai, bao nhieâu, - em đọc b.Mình là ngôi thứ nhất; mình là *Bài tập 2: Thay các danh từ ngôi thứ hai người thành đại từ xưng hô VD: Bác đến chơi à, các cậu ñaâu *Bài tập 3: Nam hát hay đến cuõng phaûi khen -Biết làm bây giờ; Có bao nhieâu baïn coù baáy nhieâu tính tình 4- Cuûng coá ( 5’) - Gïọi HS nhắc lại ghi nhớ sgk ( không nhìn sách ) - Gọi HS đọc phần đọc thêm 5- Daën doø ( 3’) -Các em nhà học thuộc lòng ghi nhớ sách giáo khoa - Soạn : Luyện tập tạo dựng văn / 59 sgk IV/ Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn Tieât: 16 Ngày soạn: 03/09/2010 LUYEÄN TAÄP TAÏO TAÄP VAÊN BAÛN Ngaøy daïy: 09/09/2010 I/ Mục tiêu cần đạt: - KT: Giúp hs củng cố kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn và làm quen với các bước quá trình tạo lập văn - KN: Dưới hướng dẫn giáo viên, hs có thể tạo tập văn tương đối đơn giản, gần gũi với đời sống và công việc học tập các em -TĐ: Vận dụng các bước tạo lập văn để hoàn thành văn II/ Phöông tieän: - GV: SGV, SGK, giaùo aùn - Phương tiện chuẩn bị : bảng phụ và đồ dùng dạy học, các bài văn mẫu, tư liệu ngữ văn - Phương pháp : Tái – phân tích – động não - HS: SGK, bài soạn, đồ dùng học tập III/ Các hoạt động – học trên lớp: Oån định lớp.(1’) KDHS KTBC: (5’) -Yêu cầu hs nhắc lại các bước tạo lập văn Bài : a.Giới thiệu bài (1’) Các em đã tìm hiểu các bước tạo lập văn Hôm chúng ta thực hành các bước tạo lập văn Giáo viên ghi tên bài lên bảng b.Noäi dung : * Hoạt động (10’) Tiến hành luyện tập Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiến thức cần đạt I/ Tieán haønh luyeän taäp Lop7.net 12 Võ Thành Để Trường THCS VBB2- GANV7 GV-Chọn đề bài theo sách giáo khoa , sau đóghi tên bài lên bảng -Em cần viết thư để tham gia cuoäc thi vieát thö lieân minh böu chính Quoác teá (UPU) tổ chức với đề tài: Thư cho người bạn để bạn hiểu đất nước mình -Ñaây laø tình huoáng khoâng khoù nhöng raát laï , vaên baûn maø em phaûi taïo laø gì? - laéng nghe – ghi baøi -Hãy viết bài theo các bước: tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại và sửa chữa -Tạo lập văn theo ba bước nhö yeâu caàu cuûa saùch giaùo khoa - em đọc -Gọi hs đọc câu hỏi 2.a sách giaùo khoa trang 59 a Vieát veà noäi dung gì? (theo khuôn khổ 1000 chữ theo qui định) Em hãy suy nghĩ để chọn moät ba noäi dung maø saùch giáo khoa đã gợi ý các em coù theå choïn noäi dung khaùc maø em thaáy thích thuù nhöng phaûi đề tài đã qui định b Nếu theo đề bài thì em viết cho ai? Một người cụ thể hay bất kì ai? Người lớn hay trẻ em? Việt Nam hay người nước ngoài? a Hs tự chọn, hs có thể tự choïn moät noäi dung baát kì VD: Những đặc sắc văn hóa và phong tục đất nước VN Tìm hiểu đề +Vaên baûn maø em phaûi taïo laäp laø viết thư để tham dự thi vieát lieân minh böu chính Quốc tế (UPU) tổ chức với đề tài(Thư cho người bạn để bạn hiểu đất nước mình.) -Vaên baûn phaûi taïo laø vieát thö * Bước 1: Định hướng cho bước thö em seõ vieát b Viết cho ai? Theo đề bài thì phải viết cho người bạn cụ thể có tên, không thể là người lớn mà phải là trẻ em cùng trang lứa, mà phải là bạn nước ngoài -Viết để bạn hiểu đất mình Cho nên không phải để nhắc c Em viết thư để làm gì? Để lại các bài học địa lí và lịch sử nhắc lại các bài học địa lí và mà chính là để gây cảm tình lịch sử hay còn để gây thiện cảm bạn đất nước mình và góp bạn đất nước mình phần xây dựng tình hữu nghị hai và góp phần xây dựng tình hữu đất nước, hai dân tộc nghò -Gọi hs đọc văn “Thư cho người bạn để bạn hiểu đất nước mình”của I-ri-na-kiLop7.net 13 Võ Thành Để Trường THCS VBB2- GANV7 xlo-va 14 tuoåi * Tiếp tục gv nêu vấn đề để hs thaûo luaän d Em mở đầu thư nào cho tự nhiên, gợi cảm không gượng gạo, khô khan? e Em viết gì phần chính thư Nếu định giới thiệu cảnh đất nước VN thì nên chọn caûnh naøo cho tieâu bieåu? g Em kết thúc thư naøo? Tìm yù vaø saép xeáp yù (laäp daøn baøi) MB: Nên giới thiệu chung ñòa lí, caùc mieàn, caùc muøa - Dùng BP đối chiếu .2 TB: Choïn caùc danh lam thaéng cảnh tiếng đất nước ta để giới thiệu với bạn như: Vịnh Hạ Long, Hồ hoàn kiếm 3.KB Cảm nghĩ và niềm tự hào đất nước mình - Lời hứa hẹn và mời bạn đến thăm đất nước mình * H Đ2 (20’) Thực hành Hoạt động Thầy - Theo yeâu caàu cuûa saùch giaùo khoa các em diễn đạt số đoạn thành văn Đoạn có thể là đoạn mở đầu thư hay thân bài, kết bài thư (caùc em coù theå tham khaûo baøi mẫu) Cho học sinh thảo luận để laøm baøi, giaùo vieân giao nhieäm vuï cho hoïc sinh laøm Hoạt động Trò Kiến thức cần đạt II/ Thực hành Diễn đạt thành văn -Nhieäm vuï vieát thaønh caâu thaønh đoạn chính xác, sáng mạch laïc vaø lieân keát chaët cheõ (hs thaûo luaän theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân, cử thư kýù và đại diện nhóm trình baøy VD: En-ri-coâ thaân meán Kiểm tra lại văn (đọc văn MB: Cuõng nhö taát caû baïn beø baûn cùng trang lứa với mình và các bạn khác trên trái đất này, người chúng ta điều sinh và lớn lên trên đất nước cụ thể Với bạn đó là nước Mỹ thân yêu, còn với mình là đất nước Việt Nam yêu quý Bạn có biết không đất nước mình vùng nhiệt đới, chia Lop7.net 14 Võ Thành Để - Khi vieát xong vaên baûn caùc em laøm gì? - Nhắc nhở chung… Trường THCS VBB2- GANV7 laøm nhieàu muøa vaø nhieàu vuøng mieàn khaùc nhau, coù vuøng naéng laém möa nhieàu, coù mieàn coù caû boán muøa roõ reät Moãi muøa laïi coù vẻ đẹp riêng độc đáo baïn aï - Khi vieát xong vaên baûn ta phaûi đọc lại thảo, để sửa chữa chỗ sai sót chữ viết, chính tả, câu, đoạn, dấu chấm, daáu phaåy - laéng nghe 4- Cuûng coá (5’) - Gọi HS đọc lại bài tham khảo / 60 – 61 sgk 5- Daën doø (3’) -Các em nhà xem lại các bước tạo lập văn -Tìm đọc thư tương tự thư mẫu sách giáo khoa trang 60 và61 -làm bài tập nhà: cho đề bài “Viết thư trao đổi với bạn, làm nào để chúng ta bảo vệ môi trường khoâng bò oâ nhieãm - Soạn bài : Sông núi …… kinh /62 sgk IV/ Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………  Lop7.net ……………… 15