Đang tải... (xem toàn văn)
II.CHUẨN BỊ : *Mỗi nhóm HS : 1 thấu kính phân kì có tiêu cự 10cm 1 giá quang học 2 màn hứng để quan sát đường truyền của tia sáng 1 đèn laze, 1 biến thế nguồn, ổ điện III.HOẠT ĐỘNG DẠY-H[r]
(1)Tuần 26 Tiết PPCT 48 Bài 44 THẤU KÍNH PHÂN KÌ I.MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - Nhận biết thấu kính phân kì - Mô tả đường truyền các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì Nêu tiêu điểm chính , tiêu cự thấu kính là gì 2/Kĩ năng: -Xác định thấu kính là hội tụ hay phân kì qua việc quan sát trực tiếp các thấu kính này -Vẽ đường truyền các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì 3/Thái độ: Nhanh nhẹn, nghiêm túc , phối hợp hoạt động nhóm II.CHUẨN BỊ : *Mỗi nhóm HS : thấu kính phân kì có tiêu cự 10cm giá quang học màn hứng để quan sát đường truyền tia sáng đèn laze, biến nguồn, ổ điện III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Ổn định lớp, KTBC, Kiểm tra bài cũ :(5ph) tạo tình huống: Cá nhân hs trả lời các câu -Đối với thấu kính hội tụ nào thu hỏi và làm bài tập theo yêu cầu giáo viên ảnh thật, nào thu ảnh Nhận xét ảo ? Nêu cách dựng ảnh vật sáng I.ĐẶC ĐIỂM CỦA THẤU trước thấu kính hội tụ ? KÍNH PHÂN KÌ -Làm bài tập 42-43.1 1/Quan sát và tìm cách nhận biết Hoạt động : Nhận biết đặc điểm C1: -Dùng tay nhận biết TKPK(15ph) -Đặt lên chữ thấy chữ to YC HS thực C1: -Thông báo thấu kính phân kì C2 : TKPK có phần rìa mỏng -Thực C1 -So sánh hình dạng thấu kính phần giữa, ngược với TKHT hội tụ và thấu kính phân kì ? 2/Thí nghiệm: C3 : Chùm tia tới song song Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm -Cá nhân HS trả lời C2 cho chùm tia ló phân kì nên gọi để trả lời C3 TK đó là TKPK -YC HS đọc thông tin và nhận xét -YC HS làm TN lại trả lời C4 -Hướng dẫn HS quan sát TN, đưa dự đoán -Các nhóm bố trí TN -Từng HS quan sát thảo luận trả lời C3 -HS đọc phần thông tin SGK.Nhận xét - Lop7.net -Kí hiệu thấu kính hội tụ : (2) Hoạt động : Tìm hiểu các khái niệm trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự TKPK (15ph) YC HS đọc thông báo khái niệm trục chính -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK -YC HS tiến hành TN -YC HS quan sát lại TN để trả lời C5, C6 -Yêu cầu HS đọc khái niệm tiêu điểm -Tiêu điểm TKPK xác định nào ? Nó có gì khác so với TKHT ? -Yêu cầu HS đọc thông báo khái niệm tiêu cự GV làm TN tia tới qua tiêu điểm Thông báo đường truyền các tia sáng đặc iệt qua thấu kính phân kì - YC HS trả lời C7 và C8, C9 ? Nêu đặc điểm thấu kính phân kì? ?Nêu đường truyền số tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì? Hoạt động : Củng có-Vận dụng (7ph) - -Các nhóm thực lại TN H44.1 SGK Thảo luận nhóm để trả lời C4 II/TRỤC CHÍNH QUANG TÂM, TIÊU ĐIỂM, TIÊU CỰ CỦA TKHT 1/Trục chính:(SGK) C4 : Trong tia tới thấu kính -Đọc thông tin PK , tia qua quang tâm truyền thẳng, không bị đổi hướng Có thể dùng thước thẳng để kiểm tra đường truyền -Nhóm tiến hành lại TN tia sáng đó H44.1SGK Từng HS trả 2/Quang tâm (SGK) lời C5, C6 3/Tiêu điểm -Đọc khái niệm tiêu điểm C5 : Nếu kéo dài chùm tia ló thấu kính phân kì thì chúng gặp điểm trên trục -Trả lời chính, cùng phía với chùm tia tới -Từng HS đọc phần thông C6 : 4/Tiêu cự: báo khái niệm tiêu cự - Đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì Tia tới song song với trục chính tia ló kéo dài qua tiêu điểm Tia tới qua quang tâm tia ló tiếp tục truyền thẳng III.VẬN DỤNG C7 : Cá nhân HS suy nghĩ trả C8 :Thấu kính phân kì phần rìa lời C7 ,C8 ,C9 dày phần Cá nhân trả lời các câu hỏi -Đặt TKPK lên chữ thấy chữ giáo viên nhỏ IV.Hướng dẫn nhà: (3’) -Về nhà học bài, đọc phần “ có thể em chưa biết” -Xem trước bài 45 Anh vật tạo thấu kính phân kì -Làm các bài tập 44-45.1a SBT Rút kinh nghiệm …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… Lop7.net CM Kí kiểm tra Ngày:…………… Kí duyệt tổ trưởng Ngày: (3) Tuần 26 Tiết PPCT 49 Bài 45 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ I.MỤC TIÊU 1/Kiến thức: Nêu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kì 2/Kĩ năng: -Xác định thấu kính là hội tụ hay phân kì qua việc quan sát trực tiếp các thấu kính này và qua quan sát ảnh vật tạo thấu kính đó -Dùng các tia sáng đặc biệt dựng ảnh thật & ảnh ảo vật qua TKPK 3/Thái độ: Phát huy say mê KH, nghiêm túc, hợp tác II.CHUẨN BỊ *Mỗi nhóm HS : -1 thấu kính phân kì,1giá quang học -1 cây nến cao khoảng 5cm,1 màn để hứng ảnh ,1 bao diêm III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NỘI DUNG Hoạt động 1: On định Từng học sinh trả lời các lớp,KTBC, tạo tình (5’) câu hỏi Gv -Hãy nêu đặc điểm các tia sáng Nhận xét -Trả lời câu hỏi: qua TKPK? Biểu diễn trên hình vẽ ? I ĐẶC ĐIỂM CỦA ẢNH CỦA -Làm bài tập 44-45.3 VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN GV: ĐVT SGK KÌ Hoạt động : Tìm hiểu đặc C1 : Đặt vật vị trí bất kì trước thấu điểm ảnh vật tạo kính phân kì Đặt màn hứng sát TKPK (10ph) thấu kính Từ từ đưa màn xa thấu kính và quan sát xem có ảnh trên -YC HS đọc phần thí nghiệm để Yêu cầu học sinh rút kết màn hay không Thay đổi vị trí biết cách bố trí TN (Quan sát luận vật và làm tương tự ta thu hình 45.1) kết trên -Nêu dụng cụ TN ? -Cá nhân HS đọc thông tin C2 : Muốn quan sát ảnh -Cá nhân HS nêu dụng cụ vật tạo TKPK, ta đặt mắt trên đường truyền chùm tia ló, ảnh -YC HS trình bày kết TN -Các nhóm tiến hành làm vật tạo TKPK là ảnh ảo, nhóm mình TN theo hướng dẫn cùng chiều với vật -YC HS nhận xét các kết GV, trả lời câu C1, C2 Đối với thấu kính phân kì: nhóm bạn - Vật sáng đặt vị trí trước thấu kính phân kì luôn cho ảnh ảo cùng chiều nhỏ vật và luôn nằm -Yêu cầu HS trả lời C3 Rút kết luận khoảng tiêu cự thấu kính - Vật đặt xa thấu kính ảnh ảo vật có vị trí cách thấu kính khoảng tiêu cự II.CÁCH DỰNG ẢNH: C3 : Dựng ảnh B’ B qua thấu Yêu cầu HS thực C5 kính, ảnh này là điểm đồng qui Hoạt động : Dựng ảnh -Theo dõi , hướng dẫn kéo dài chùm tia ló vật tạo TKPK (15ph) Lop7.net (4) -Trả lời C3 -Lên bảng thực C4 Hoạt động : So sánh độ lớn ảnh ảo tạo thấu kính (5ph) Hoạt động : Củng cố-Vận dụng (7ph) -Yêu cầu HS thực C6; C7 , C8 Yêu cầu hs nắc lại các nội dung chính bài học -Từ B’ vuông góc với trục chính thấu kính cắt trục chính A’ A’ là ảnh A -Yêu cầu HS nhận xét -A’B’ là ảnh vật AB tạo TKPK -2 HS lên bảng dựng ảnh -Từng HS dựng ảnh vật C4: đặt tiêu cụ III.ĐỘ LỚN CỦA ẢNH TẠO BỞI CÁC THẤU KÍNH TKHT và TKPK -So sánh độ lớn ảnh C5 III.VẬN DỤNG C6 : Giống : cùng chiều với vật -Thực C6; C7; C8 Khác : -TKHT : Anh lớn vật và xa thấu kính vật -TKPK : Anh nhỏ vật và gần thấu kính vật *Nhận biết : Đặt thấu kính lên chữ chữ to và cùng chiều là TKHT, chữ nhỏ và cùng chiều là THPK C7 : H.45.2 H’ = 1,8 cm OA’ = 24 cm H.43.3 H’ = 0,36 cm OA’ = 4,8 cm Cá nhân hs nêu các nội C8 : Lúc đeo kính nhìn thấy mắt nhỏ dung chính bài học lúc không đeo kính vì kính phân kì cho ảng ảo nhỏ vật IV.Hướng dẫn nhà: (3’) -Về nhà học bài, đọc phần “ có thể em chưa biết” -Làm các bài tập SBT -Mỗi hs chuẩn bị báo cáo thực hành cho bài 46 đó trả lời trước phần trả lời câu hỏi Rút kinh nghiệm CM Kí kiểm tra Kí duyệt tổ trưởng …………………………………………………… Ngày:…………… Ngày: …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… Lop7.net (5)