Đang tải... (xem toàn văn)
chứng - GV : Những lí lẽ và dẫn chứng được đưa ra trong bài văn nghị luận như trên được coi là luận cứ vì trong bài nghị luận người ta thường triển khai luận cứ bằng các lí lẽ và dẫn chứ[r]
(1)Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Giáo án văn Ngµy so¹n: /1/2009 Ngµy d¹y: /1/2009 Lớp : 7A - B TiÕt 79: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn I Mục tiêu cần đạt Học sinh cần đạt : KiÕn thøc: - NhËn biÕt râ c¸c yÕu tè c¬ b¶n cña bµi v¨n nghÞ luËn vµ mèi quan hÖ cña chóng víi Kỹ Biết vận dụng và nhận biết các đặc diểm văn nghị luận 3.Thái độ Yờu thớch văn nghị luận II ChuÈn bÞ: GV : Nghiªn cøu so¹n bµi, b¶ng phô HS : ChuÈn bÞ bµi III Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động Kiểm tra bài cũ: ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? Nêu các dạng văn nghị luận thường gặp? Hoạt động Giới thiệu bài Như chúng ta đã biết văn nghị luận nhằm xác định cho người đọc, người nghe tư tưởng, quan điểm nào đó để có sức thuyết phục người viết phải có quan điểm rõ ràng, có lí lẽ dÉn chøng thuyÕt phôc VËy luËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo bµi v¨n nghÞ luËn vµ vai trß cña chóng sao? TiÕt häc h«m nay, chóng ta cïng ®i t×m hiÓu Hoạt động Bài Hoạt động GV H§ cña HS - Gọi học sinh đọc lại bài: "Chống nạn thÊt häc " HS đọc - GV gi¶i thÝch: v¨n b¶n ''Chèng n¹n thÊt häc'' cña t¸c gi¶ Hå chÝ Minh đời đất nước ta vừa giành độc lập Trước tình hình giặc đói và giặc dèt ®ang hoµnh hµnh 95% d©n sè nước ta mù chữ Văn trích trong'' Hå ChÝ Minh toµn tËp, tËp 4NXB chÝnh trÞ quèc gia Hµ Néi n¨m 2000'' HS tr¶ lêi ? Tìm luận điểm chÝnh bài? ? C¨n cø vµo ®©u mµ em biÕt ®îc ®iÒu đó? - Căn vào nhan đề văn và nội dung v¨n Nội dung cần đạt I LuËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn Luận điểm: * Bài tập : - Vấn đề chính: chống nạn thất häc Lop7.net (2) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An ? Luận điểm nêu dạng nào ? ? Tìm các câu văn mang luận điểm - Ph¸t hiÖn chính bài ? ?Gv đây là câu văn mang luận điểm chớnh bài, vấn đề chống nạn thÊt häc cßn ®îc thÓ hiÖn ë nh÷ng c©u - Ph¸t hiÖn nµo bµi v¨n? - GV câu văn mang luận điểm chung coi là luận điểm chính, còn nhiệm vụ cụ thể là luận điểm phụ bài văn nghị luận Nghe ? Trong bài văn nghị luận, luận điểm có vai trò gì ? Trả lời ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nội dung, h×nh thøc các c©u v¨n mang luận điểm bài nghị luận? NhËn xÐt - GV: qua bài tập trên em hãy cho biết: ? Theo em luËn ®iÓm lµ g× ? Luận điểm có đặc điểm gì ? - Gv : §ã lµ ý phÇn ghi nhí SGK - Hs đọc ghi nhớ - GV : Đây là đặc điểm thứ bài văn nghị luận Vậy đặc điểm thứ là gì?→ Giáo án văn ( Câu khẳng định - hiệu ) - Một dân trí - Mọi người quốc ngữ → Luận điểm chính - Những người biết chữ hãy dạy cho người chưa biết chữ - Những người chưa biết chữ hãy häc cho biÕt ®i - Phô n÷ l¹i cµng ph¶i häc… -> Luận điểm phụ - Thống các đoạn văn thành khối - §ã lµ nh÷ng quan ®iÓm đúng đắn, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế * Ghi nhớ chấm (sgk) Luận : HS chú ý bài * bài tập: ? Bài văn nghị luận này có luận văn sgk cứ? - GV có luận : + Chính sách ngu dân + Nâng cao dân trí HS chú ý đ.văn " từ đầu → " sgk.7 ? Tìm lí lẽ và dẫn chứng mà người viết đưa đoạn văn? Hs phát Lop7.net (3) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An Giáo án văn - câu : lí lẽ - câu 2, : dẫn chứng ? Nhận xét gì các lí lẽ và dẫn chứng tr¶ lêi - Chân thực, đúng đắn, tiêu biểu đưa đây? - GV: Đó là các lí lẽ và dẫn chứng đưa luận thứ còn các lí lẽ và dẫn chứng đưa HS chú ý luận thứ hai là gì? đ.văn còn lại ? Tìm lí lẽ và dẫn chứng đ văn? HS thảo luận nhóm (3') - GV : + Nâng cao dân trí người dân phải biết đọc, viết (lí lẽ) + Người biết chữ (lí lẽ) → góp sức (d chứng) + Người chưa biết (lí lẽ) → vợ chưa biết thì chồng bảo ( d chứng) + Phụ nữ lại càng phải học (lí lẽ) → kịp nam bầu cử, ứng cử ( d chứng) - GV : Những lí lẽ và dẫn chứng đưa bài văn nghị luận trên coi là luận vì bài nghị luận người ta thường triển khai luận các lí lẽ và dẫn chứng Nghe ? Em hiểu luận là gì?Luận cần có yêu cầu ntn? Trả lời * Ghi nhí chấm ( SGK) - HS đọc ghi nhớ - GV Cã ®îc luËn ®iÓm, luËn cø chÝnh x¸c tiªu biÓu cÇn ph¶i s¾p xÕp chóng nh thÕ nµo -> phÇn HS nghe LËp luËn HS chú ý * Bài tập : đ.1" từ đầu -> được" ? Đoạn này có thể trả lời cho câu hỏi nào? Trả lời - Gv :?Vì phải chống nạn thất học? - Nªu lý v× ph¶i chèng n¹n ? Vậy nội dung đ.văn này nêu điều gì? thÊt häc - GV vì chính sách ngu dân TDP-> 95% dân số mù chữ HS chú ý đ.2 " -> chữ quốc ngữ" Lop7.net (4) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An ? Theo em đoạn văn này trả lời cho câu hỏi nào? - GV ? Chống nạn thất học để làm gì? Trả lời ? Nội dung đ văn nêu lên điều gì? - GV phải nâng cao dân trí nên người HS chú ý viết đã đề nhiệm vụ đọc, viết đ.cuối"những người -> hết" ? Đặt câu hỏi cho đ văn trên? - Gv ? chống nạn thất học cách nào? ? Nội dung đ văn này trình bày điều gì? - GV cách trình bày trên coi là lập luận bài viết ? Người viết lập luận trên nhằm mục đích gì? - Gv để làm bật luận điểm : Chống nạn thất học mà bài văn đã nêu ? Nhận xét gì cách lập luận NhËn xÐt người viết? ? C¸ch s¾p xÕp nh trên gọi lµ lËp luËn Theo em lËp luËn lµ g× ? Yªu cÇu HS kh¸i qu¸t cña lËp luËn ? - HS đọc GV kÕt luËn : LËp luËn bµi v¨n nghÞ luËn gióp cho viÖc tr×nh bµy luËn ®iÓm, luËn cø hÕt søc chÆt chÏ Lµm cho bµi v¨n cã søc thuyÕt phôc t¸c động lớn tới người đọc ? Các em đã tìm hiểu đặc điểm bµi v¨n nghÞ luËn Đó là đặc điểm nào? nÕu thiÕu mét ba yÕu tè trªn th× bµi v¨n cã ph¶i trả lời lµ v¨n nghÞ luËn n÷a kh«ng ? ? Từ đó em thấy vai trò các yếu tố trªn nh thÕ nµo? - Gv để cụ thể hóa các yếu tố này bài văn vừa tìm hiểu - > chú ý và quan sát sơ đồ sau: Giáo án văn - Mục đích - Biện pháp cụ thể - > Chống nạn thất học -> C¸ch s¾p xÕp l« gÝc chÆt chÏ,hợp lí * Ghi nhí chấm ( SGK) - NÕu bá mét ba yÕu tè th× bµi v¨n kh«ng cßn lµ bµi v¨n nghÞ luËn -> §ã lµ ba yÕu tè kh«ng thÓ thiÕu bµi v¨n nghÞ luËn Lop7.net (5) Trần Thúy Hoàn - Trường THCS Thanh An (bảng phụ) Giáo án văn II LuyÖn tËp - Gọi học sinh đọc văn bản: Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hộiBài 18 ? Tìm luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn HS thảo luận bàn(1') bµi v¨n? ? Cách trình bày trên gọi là gì? - GV lập luận (đưa luận điểm chính ->luận => lập luận) ? Nhận xét gì sức thuyết phục bài văn? - Bµi v¨n cã søc thuyÕt phôc cao v× t¸c giả đã nêu vấn đề thực tế đời sống, lập luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, dÉn chøng cô thÓ chÝnh x¸c Cần tạo thói quen tốt đời sèng x· héi ( LuËn ®iÓm chính) ↓ LuËn cø1 Cã thãi quen xÊu vµ thãi quen tèt ( lÝ lÏ) Dạy sớm, đúng hẹn, gữi lời hứa, hút thuốc lá, cáu giận, trật tự (d chứng) ↓ LuËn cø 2: Phân biệt tèt vµ xÊu (lí lẽ) Gạt tàn thuốc, vứt rác đường, sông, nơi công cộng (d chứng) ↓ LuËn cø Tạo thói tốt thì khó, nhiễm xấu thì dễ -> ta phải xem lại mình Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp - Đối với Hs trung bình yếu: ? Những yếu tố nào cần có bài văn nghị luận?Luận điểm là gì?Luận là gì? Lập luận là gì? - Đối với Hs khá giỏi : Làm bài tập 1-> bµi tËp ng÷ v¨n - Häc bµi - Đọc thêm sgk - So¹n: §Ò v¨n nghÞ luËn Lop7.net (6)