Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: Khởi động 2 Các em đã đợc học bố cục và mạch lạc trong văn bản đã nắm được v¨n b¶n thên[r]
(1)Ngµy so¹n: 20.8.08 Ngµy gi¶ng: 25.8.08 TiÕt 5+6 Bµi 2: V¨n b¶n Trong lßng mÑ Nguyªn Hång A môc tiªu - Học sinh hiểu đợc tình cảnh đáng thơng và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận đợc tình yêu thơng mãnh liệt chú mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng: Thấm đợm chất trữ tình, lời văn tự truyện chân thành, giàu sức truyền cảm B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + SGK + SGV, tranh phãng to SGK Häc sinh: Vë ghi, vë so¹n, SGK, c¸c kØ niÖm c¸ nh©n víi mÑ m×nh C Các bước lên lớp ổn định tổ chức: KiÓm tra ®Çu giê: ? Em hãy phân tích tâm trạng nhân vật tôi buổi đầu tiên đến trờng ? Cho biÕt néi dung cu¶ truyÖn ng¾n Trong lßng mÑ? Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động : Khởi động Trong lòng mẹ là chương IV tác phÈm “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu” mét tËp kí viết tuổi thơ cay đắng nhà văn Nguyên Hồng Trong đó nhân vËt chÝnh tù kÓ chuyÖn vµ béc lé cảm nghĩ - đã giúp cho nhà văn Nguyªn Hång diÔn t¶ mét c¸ch s©u sắc hoàn cảnh đáng thương , nỗi đau tinh thÇn vµ t×nh yªu m·nh liÖt cña cËu bÐ må c«i bÊt h¹nh Hoạt động 2: Đọc hiểu văn 18 I §äc – t×m hiÓu chó thÝch Gv hướng dẫn học sinh đọc : Giọng §äc nhÑ , buån … T×m hiÓu chó thÝch Chó ý vµo chó thÝch SGK nªu a T¸c gi¶ : Nguyªn Hång ( 1918-1982) nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ , t¸c , quª TP Nam §Þnh phÈm ? b T¸c phÈm : Lµ tËp håi kÝ vÒ tuæi th¬ cay đắng tác giả Đoạn trích nằm chương IV tác phẩm c ThÓ lo¹i : håi kÝ II Bè côc : phÇn Lop8.net (2) ? V¨n b¶n ®îc chia lµm mÊy phÇn ? néi dung cña mçi phÇn ? 17 Theo dâi vµo phÇn ®Çu cña v¨n b¶n cho biÕt ? Hoµn c¶nh cña bÐ Hång có gì đặc biệt ? ? C¶nh ngé Êy t¹o nªn th©n phËn cña chó bÐ Hång nh thÕ nµo ? P1 : từ đầu - đến : Hoàn cảnh sống cña bÐ Hång P2: cßn l¹i : BÐ Hång gÆp l¹i mÑ III T×m hiÓu v¨n b¶n Hoµn c¶nh sèng cña bÐ Hång a Hoµn c¶nh - Må c«i cha , l¹i xa mÑ , sèng sù ghẻ lạnh , cay nghiệt người hä hµng => C¶nh ngé Êy t¹o nªn th©n phËn c« độc , đau khổ và luôn khao khát tình mẹ cña chó bÐ Hång b Nh©n vËt bµ c« ? Theo dõi đối thoại bà cô vµ bÐ Hång h·y cho biÕt : Nh©n vËt bµ c« cã quan hÖ nh thÕ nµo víi bÐ Hång ? ? Nh©n vËt bµ c« hiÖn lªn qua nh÷ng chi tiÕt vµ lêi nãi ®iÓn h×nh nµo ? - Lêi nãi : ngät ngµo , th©n mËt “ Mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ víi mî mµy kh«ng ? ” - Cö chØ : Tá dÞu dµng ? Nhng t¹i bÐ Hång l¹i c¶m nhận lời nói đó ý nghĩ cay độc , rắp tâm bẩn ? ? Những lời lẽ đó bộc lộ tính cách nào người cô ? Gv bình : Ba ta là đại diện cho hạng người sống tàn nhẫn khô cạn c¶ t×nh m¸u mñ ruét thÞt x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn lóc bÊy giê ? Trong lêi lÏ cña bµ c« lêi nãi lµ cai độc vì ? Häc sinh tù béc lé 15 TiÕt 2: 28.8.08 Gv dẫn : trước trò chơi độc ác mà bà cô dàn tính sẵn , bé Hồng đã bộc lộ c¶m xóc vµ suy nghÜ cña m×nh ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt béc lé c¶m nghĩ bé Hồng lời lẽ cay độc bà cô ? Trong lời nói bà cô chứa đựng giả dối , mỉa mai hắt hủi chí độc ác dành cho người mẹ đáng thương Hång => Bà cô là người có tính cách hẹp hòi tµn nhÉn l¹nh lïng c T×nh c¶m cña bÐ Hång víi mÑ - Hồng nhận ý nghĩ cay độc giäng nãi vµ trªn nÐt mÆt rÊt kÞch co¶ c« - Nhắc đến mẹ , cô tôi … - Hai tiÕng “ em bД mµ c« t«i …nh ý c« t«i muèn Lop8.net (3) ? Tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt nào chi tiết trên ? tác dụng phương thức biểu đạt đó ? - Giá hủ tục đã đầy đoạ mẹ tôi … Gv yêu cầu học sinh đọc từ “ Nhưng 22 đến ngày dỗ …giữa sa mạc” ? BÐ Hång gÆp mÑ hoµn c¶nh nµo ? ? Khi gäi Mî ¬i! bÐ Hång cã biÕt là mẹ không , có nghĩ đến khả n¨ng nhÇm kh«ng ? V× ? Bé hồng không biết đó là mẹ , bëi v× chØ “ tho¸ng thÊy” , l¹i kh«ng rõ mặt , bé không nghĩ đến khả nhầm Tiếng gọi đó là phản øng tù nhiªn , lµ sù bËt tÊt yÕu sau mét qu¸ tr×nh dån nÐn t×nh c¶m mµ lÝ trÝ kh«ng kÞp ph©n tÝch bvµ kiÓm so¸t ? Từ đó cho biết tiếng gọi đó nói lên ®iÒu g× vÒ t×nh c¶m cña bÐ Hång víi mÑ ? => Với phương thức biẻu đạt trực tiếp Nguyên Hồng đã thực thành công viÖc kh¾c häc thÕ giíi néi t©m nhân vật qua đó làm bật trạng thái tâm hồn đau đớn tràn ngạp tình thương yêu mẹ Trong lßng mÑ - Tan học , thoáng thấy người gièng mÑ , liÒn ®uæi theo gäi bèi rèi: Mî ¬i ! Mî ¬i ! Mî ¬i ! -> Tiếng gọi đó cho thấy bé hồng khao kh¸t ®îc gÆp mÑ - Khi gÆp mÑ : thë hång héc , tr¸n ®Ém må h«i , rói c¶ ch©n , mÑ hái oµ khãc , khãpc nøc në ? T×m chi tiÕt diÔn t¶ t×nh c¶m cña bÐ Hång gÆp mÑ ? ? T¸c gi¶ rÊt thµnh c«ng viÖc miªu t¶ t©m lÝ cña trÎ th¬ Em h·y phân tích vài chi tiết trên để thÊy ®îc kh¶ n¨ng miªu t¶ tr¹ng thái tâm lí tinh tế đó tác giả ? Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi Gv nhËn xÐt – ph©n tÝch b×nh ThËt xe kÐo ch¹y chÇm chËm , chØ vài giây sau chú bé đã đuổi kịp th× “ thë hång héc , tr¸n ®Ém må h«i , ch©n rÝu l¹i …” kh«ng ph¶i lµ bÞ mệt mà đó là biểu xúc động mạnh mẽ lòng chó bÐ … -> Víi nghÖ thuËt miªu t¶ diÔn biÕn t©m lÝ tinh tÕ, t¸c gi¶ cho thÊy niÒm vui sướng oà vỡ nỗi đau khổ lâu nén lại ®îc gi¶i to¶ - Hình ảnh người mẹ mắt Hồng : không còm cõi xơ xác , gương Lop8.net (4) ? Víi c¸ch miªu t¶ tinh tÕ tr¹ng th¸i nhân vật đó em hiểu gì tâm trạng cña bÐ Hång lóc nµy ? mặt tươi sáng vớiđôi mắt , làn da mÞn mµng quÇn ¸o vµ h¬i thë vÉn thơm tho lạ thường Người mẹ lên với hình ảnh thật cụ thể sinh động gần gũi , hoàn hảo ? Trong giây phút đó hình ảnh người mÑ ®îc miªu t¶ qua chi tiÕt nµo ? ? Nhân vật người mẹ kể qua c¸i nh×n vµ c¶m xóc trµn ngËp yªu thương Hồng Điều đó có tác dông g× ? - ë lßng mÑ : Hång íc ph¶i bÐ l¹i và lăn vào lòng mẹ , để bàn tay …êm dÞu v« cïng ? Từ đó cho chúng ta thấy bé Hồng đã có ngưòi mẹ nào ? Một người mẹ yêu , đẹp đẽ can đảm kiêu hãnh vượt lên trên mỉa mai cay độc xã hội phong kiÕn ? Trong lòng mẹ bé Hồng đã có cảm xóc nh thÕ nµo ? =>Cảm xúc đó diễn tả niềm vui sướng hạnh phúc cùng đứa xa mẹ , đã thoả nguyện ? Cảm xúc đó diễn tả điều gì tâm tr¹ng cña bÐ Hång ? Hoạt động : Ghi nhớ – tổng kết ? V¨n b¶n lßng mÑ sö dông phương thức biểu đạt nào ? Phương thức biểu đật nào là chính , phương thức biểu đạt nào biểu thÊm thÝa t×nh mÉu tö cña bÐ Hång ? Tù sù , miªu t¶ , biÓu c¶m Trong đó tự là phương thức biểu đật chính còn biểu cảm là phương thức thể xúc động lòng người tuổi thơ đày cay đắng tràn ngập tình yêu thương mẹ ? Nh©n vËt bÐ Hång ë lßng mÑ gợi cho người đọc suy tư gì số phận người ? Häc sinh tù béc lé Gv rót ghi nhí IV Ghi nhí (SGK) V.LuyÖn tËp Häc sinh ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ t×nh yªu thương mẹ bé Hồng Gv hướng dẫn học sinh học bài Củng cố : Nêu chủ đề chính văn ? khái quát nội dung nghệ thuật Hướng dẫ học bài : Lop8.net (5) Häc kÜ bµi , n¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt Soạn : Tức nước vỡ bờ §äc – t×m hiÓu chó thÝch Däc vµ tr¶ lêi c©u hái SGK Ngµy so¹n: 25.8.08 Ngµy gi¶ng: 30.8.08 TiÕt Trường từ vựng A môc tiªu - Học sinh hiểu đợc nào là trường từ vựng, biết xác lập các trờng từ vựng đơn gi¶n - Bước đầu hiểu mối quan hệ trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học : Đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá… giúp ích cho việc häc v¨n vµ lµm v¨n B ChuÈn bÞ Giáo viên: Giáo án + SGK + SGV + tư liệu trường từ vựng Häc sinh: Vë ghi, vë so¹n, SGK C Các bước lên lớp ổn định tổ chức: KiÓm tra ®Çu giê: ? Tõ nh thÕ nµo ®îc coi lµ tõ cã nghÜa réng - nghÜa hÑp? ? Tường từ vựng đề cập đến vấn đề gì? Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Khởi động Giờ học trứơc chúng ta đã tìm hiểu nghĩa khái quát cấp độ từ Bài học hôm đề cập đến tập hợp các từ có chung nét nghĩa vào trường từ vựng Trong trường từ vựng có từ có thể so sánh mức độ réng - hÑp cña nghÜa tõ nhng l¹i cã từ trogn cùng trường từ vựng mà không thể so sánh mức độ rộng hÑp vÒ nghÜa cña chóng T¹i l¹i Lop8.net (6) nh vậy? Đề giải đáp điều đó chúng ta vµo bµi h«m Hoạt động 2: Hình thành kiến 25 thøc míi - Yêu cầu học sinh đọc bài tập SGK ? C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n trÝch cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa I Thế nào là trường từ vựng Bµi tËp: SGK - Các từ in đậm có nét chung vÒ nghÜa: ChØ bé phËn cña ngêi NhËn xÐt Lµ tËp hîp nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa Ghi nhí: SGK ? Qua bµi tËp em cã nhËn xÐt g× vÒ trường từ vựng? ? Tõ nhËn xÐt trªn em h·y rót khái niệm trường từ vựng? - Häc sinh th¶o luËn theo ghi nhí SGK Lu ý - Học sinh hoạt động cá nhân: Đọc phÇn lu ý SGK Häc sinh rót c¸c lu ý - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung, chèt - Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ - Một trường từ vựng có thể bao gồm nh÷ng tõ khc¸c biÖt vÒ tõ lo¹i - Dựa vào tượng nhiều nghĩa , từ có thể thuộc nhiều trường từ vùng kh¸c - Trong giao tiÕp hµng ngµy hay văn chương , người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để t¨ng thªm tÝnh nghÖ thuËt cña ng«n tõ và khả diễn đạt - Gi¸o viªn cho häc sinh tæng kÕt tãm t¾t l¹i ®iÒu cÇn lu ý Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện 17 tËp Lop8.net II LuyÖn tËp (7) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm c¸c bµi tËp phÇn luyÖn tËp Học sinh đọc yêu cầu bài tập Häc sinh lµm bµi Bµi tËp : Trường từ vựng ruột thịt : thầy, mợ, anh, em, mÑ, c«… Bµi tËp 2: a Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản b Dụng cụ để đựng c Hoạt động chân d Tr¹ng th¸i t©m lÝ e TÝnh c¸ch g Dụng cụ để viết Bµi tËp3 Các trường từ vựng trên thuộc trường từ vựng thái độ Bµi tËp 4: - Khøu gi¸c : mïi, miÖng, th¬m, ®iÕc… - ThÝnh gi¸c : tai, nghe, ®iÕc, râ, thÝnh Bµi tËp 5: Lạnh : - trường thời tiết : lạnh, nãng… - trường âm thanh: nói lạnh, nh¹t - trường thái độ : lạnh lùng, … - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Gi¸o viªn söa ch÷a, bæ sung Học sinh đọc yêu cầu bài tập Häc sinh lµm bµi tËp Cñng cè - dÆn dß ? Thế nào là trường từ vựng? Lờy ví dụ trường từ vựng "đèn"? - Häc sinh th¶o luËn - Gi¸o viªn cñng cè bµi - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp cßn l¹i - Chuẩn bị nội dung bài Từ tượng hình - từ tượng Lop8.net (8) Ngµy so¹n: 25.8.08 Ngµy gi¶ng:30.8.08 TiÕt Bè côc cña v¨n b¶n A môc tiªu - Học sinh nắm đợc bố cục văn đặc biệt là cách xếp nội dung phÇn më bµi - Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tợng và nhận thức ngời đọc B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + SGK + SGV + C¸c dµn bµi Häc sinh: Vë ghi, vë so¹n, SGK C các bước lên lớp ổn định tổ chức: KiÓm tra ®Çu giê: ? Thế nào là tính thống chủ đề văn bản? ? Néi dung cña bµi bè côc v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò TG Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: Khởi động Các em đã đợc học bố cục và mạch lạc văn đã nắm v¨n b¶n thêng ph¶i cã phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) vµ chøc n¨ng nhiÖm vô cña chóng bëi vËy bài học này ngoài ôn lại kiến thức đã häc cßn ®i s©u vµo t×m hiÓu c¸ch s¾p xÕp, tæ chøc néi dung phÇn th©n bµi (phÇn chÝnh cña v¨n b¶n) Hoạt động 2: Hình thành kiến 15 I Bố cục văn thøc míi - Gi¸o viªn cho häc sinh «n l¹i Bµi tËp (SGK) kiÕn thøc phÇn cña v¨n b¶n - Học sinh đọc bài tập SGK và trả lời các câu hỏi bên với hướng dẫn giáo viên ? Tõ ph©n tÝch trªn em h·y cho NhËn xÐt Lop8.net (9) biÕt bè côc cña v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? - NhiÖm vô cña tõng phÇn? C¸c phÇn cña v¨n b¶n quan hÖ víi nh thÕ nµo? - Häc sinh th¶o luËn nhãm phót §¹i diÖn th¶o luËn - Gi¸o viªn kÕt luËn - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - V¨n b¶n gåm phÇn + Më bµi + Th©n bµi + KÕt bµi - Mỗi phần có chức nhiệm vô riªng nhng ph¶i phï hîp víi Ghi nhí: 1, SGK - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhí SGK 15 - Giáo viên hướng dẫn học sinh th¶o luËn c¸c c©u hái SGK II C¸ch s¾p xÕp bè trÝ néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n Bµi tËp: SGK Ph©n tÝch c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi T«i ®i häc - Sự hồi tưởng kỷ niệm cảm xóc ®îc s¾p xÕp theo thø tù thêi gian - Sắp xếp theo liên tưởng đối lập cảm xúc cùng đối tượng trước đây và buổi tựu trường (Tương tự cho học sinh phân tích c¸c c©u 2, 3, Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt luËn) NhËn xÐt ? ViÖc s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi tuú thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? ? C¸c ý phÇn th©n bµi thường xếp theo thứ tự nµo? - Häc sinh th¶o luËn nhãm phót - §¹i diÖn th¶o luËn - nhËn xÐt - Gi¸o viªn kÕt luËn - S¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi tuú thuộc vào kiểu văn chủ đề ý đồ giao tiÕp - Néi dung thêng ®îc s¾p xÕp theo tr×nh tù kh«ng gian, thêi gian, sù ph¸t triÓn cña sù viÖc hay m¹ch suy luËn Lop8.net (10) - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t néi dung bµi - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện 11 tËp - Giáo viên hướng dẫn học sinh lµm bµi tËp SGK - Yêu cầu học sinh đọc bài tập Suy nghÜ rót c©u tr¶ lêi - Gi¸o viªn nhËn xÐt - kÕt luËn - Giáo viên hướng dẫn học sinh lµm bµi tËp Häc sinh lµm bµi Ghi nhí 3: SGK III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: a Tr×nh bµy ý theo thø tù kh«ng gian: Nhìn xa - đến gần - đến tận nơi - xa dÇn b Tr×nh tù thêi gian: VÒ chiÒu - lóc hoµng h«n c Hai luËn cø ®îc s¾p xÕp theo tÇm quan trọng chúng luận điểm cÇn chøng minh Bµi tËp Tr×nh bµy theo hai ý : - Nh÷ng ý nghÜ vµ c¶m xóc cñachó bÐ trả lời người cô - Cảm giác sung sướng cực điểm chó bÐ ë lßng mÑ Bµi tËp Gv hướng dẫn học sinh nhà làm Cñng cè - dÆn dß ? PhÇn th©n bµi cña v¨n b¶n ®îc bè trÝ s¾p xÕp nh thÕ nµo? - Häc sinh th¶o luËn - Gi¸o viªn gi¶ng cñng cè bµi - Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp 2, SGk So¹n: X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n Lop8.net (11)