Củng cố 3’ Củng cố lại kiến thức cơ bản đã học về thơ bảy chữ khi học sinh làm bài tập.. - Sưu tầm một số bài thơ bảy chữ.[r]
(1)Tuần 19 Tiết 70 + 71 Ngày soạn: Ngày dạy HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: LÀM THƠ BẢY CHỮ I MỤC TIÊU Giúp học sinh: Nhận dạng và bước dầu biết cách làm thơ bảy chữ 1.Kiến thức Những yêu cầu tối thiểu làm thơ bảy chữ 2.Kĩ - Nhận biết thơ bảy chữ - Đặt thơ bảy chữ với các yêu cầu đối, nhịp, vần, II CHUẨN BỊ - GV: SGK, giáo án, Một số bài thơ bảy chữ chép vào bảng phụ Kẻ bảng giới thiệu luật thể thơ bảy chữ đã học - HS: SGK, tìm hiểu thể thơ bảy chữ đã học từ chương trình năm học trước và tìm hiểu luật thơ bảy chữ III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định tổ chức (1’) GV kiểm tra sĩ số lớp và nêu yêu cầu học Kiểm tra bài cũ (3’) Kiểm tra chuẩn bị học sinh và các trang thiết bị dạy học cần thiết Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động (20’) I Chuẩn bị nhà Khái niệm và phạm vi luyện tập Đặc điểm thể thơ bảy chữ ? Hãy xác định các đặc điểm - Trao đổi và trả lời - Một bài thơ bảy chữ thường có đặc thơ bảy chữ qua các bài điểm: đã học? + Số tiếng và số dòng cố định + Đối, niêm theo cặp câu + Vần và cách ngắt nhịp cụ thể + Luật trắc cụ thể cho tiếng - Sau học sinh trả lời, GV - HS nghe và ghi * Ví dụ: chốt lại kiến thức bản: chép a Thân em vừa trắng lại vừa tròn, - Luật bản: B B B T T B B + Nhất, tam, ngũ Bảy nổi, ba chìm với nước non + Nhị, tứ, lục phân minh T T B B T T B - GV dùng bảng phụ phân - HS ghi chép Rắn nát tay kẻ nặn, tích mẫu T T T B B T T Mà em giữ lòng son B B T T T B B b Bà tôi túp lều tre B T T T T B B Có hàng cau chạy trước hè T T B B T T B Một mảnh vườn bên rào giậu nứa, T T B B B T T Xuân hoa cải nở vàng hoe B B B T T B B ? Qua sát hai bài thơ, Em thấy - Quan sát bài thơ và - Bài thơ gồm 28 chữ và có bốn dòng bài thơ có bao nhiêu chữ? trả lời thơ Lop8.net (2) Dòng? ? Hãy luật trắc - Quan sát bảng phụ hai bài thơ? và xác định luật trắc ? Hãy đối - niêm - Quan sát và trả lời bài thơ? ? Bài thơ có nhịp - trả lời nào? ? Bài thơ có cách gieo vần - Trả lời nào - Đối - niêm + Thanh câu trên trắc câu + Các cặp niêm: Cùng là trắc - Nhịp thơ: 4/3 (Một số bài thơ và câu thơ có nhịp 2/2/3 nhịp khác) - Vần chân và là vần (Tiếng thứ các câu - - gieo vần với nhau) Sưu tầm số bài thơ bảy chữ chép vào Tập làm bài thơ bảy chữ với chủ đề tự chọn Hoạt động (52’) II Hoạt động trên lớp - GV cho học sinh đọc và - HS nhận diện, ghi Nhận diện thể thơ a Chiều hôm thằng bé cưỡi trâu về, hướng dẫn các em nhận diện chép B B B T T B B thể thơ qua bài thơ “Chiều” Nó ngẩng đầu lên hớn hở nghe Đoàn văn Cừ T T B B T T B Tiếng sáo diều cao vòi vọi rót, T T B B B T T Vòm trời vắt ánh pha lê B B B T T B B ? Qua bài tập trên, em hãy khái quát lại vài nét chính đặc diểm thể thơ bảy chữ? - GV: Luật thơ bảy chữ (Bàng trắc) + Các tiếng - - có thể là trắc, không thiết hoàn toàn theo luật + Các tiếng - - 6: Phải định theo luật trắc - GV gọi học sinh đọc bài thơ và cho các em xác định chỗ sai ? Ta có thể sửa chỗ sai đó cách nào? - GV cho học sinh thảo luận theo nhóm và sau đó cho nhóm sáng tác bài thơ bảy chữ sau đó lên trình bày trước lớp Các nhóm nghe và nhận xét đánh giá bài làm - GV: Sau học sinh thực xong, GV đánh giá lại - Trao đổi và trả lời b Luật thơ bảy chữ: câu hỏi + Mỗi câu gồm bảy chữ (có thể có câu thơ đó có chữ) + Ngắt nhịp thông thường là 4/3 Có - Nghe và ghi chép trường hợp ngắt nhịp 2/2/3 …… + Luật trắc thường theo hai mô hình cụ thể: Nhất, Tam, Ngũ: Nhị, Tứ, Lục: phân minh - Đọc và xác định a Xác định chỗ sai và chữa lại chỗ sai - Các chỗ sai: + Sau “Ngọn đèn mờ” Không có dấu - HS nêu cách sửa phẩy => có dấu phẩy đọc sai nhịp + “ánh xanh xanh” sai vì không hiệp vần với chữ che câu trên - HS thảo luận theo Tập làm thơ nhóm và sau đó cho a Làm tiếp hai câu thơ còn thiếu nhóm sáng tác bài thơ bảy chữ sau đó lên trình bày b Làm tiếp hai câu thơ còn thiếu theo trước lớp Các nhóm ý mình nghe và nhận xét đánh giá bài làm - Nghe c Đọc bài làm nhà HS Lop8.net (3) mức độ nhận thức và áp dụng vào việc làm bài tập học sinh Củng cố (3’) Củng cố lại kiến thức đã học thơ bảy chữ học sinh làm bài tập Hướng dẫn (2’) - Ôn tập bài học và thể thơ bảy chữ - Sưu tầm số bài thơ bảy chữ - Tập bài thơ bảy chữ không giới hạn số câu trường lớp, bạn bè IV RÚT KINH NGHIỆM Tiết 72 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Mức độ nhớ kiến thức văn học, Tiếng Việt, vận dụng để trả lời các câu hỏi trắc nghiệm lựa chọn - Mức độ vận dụng kiến thức Tiếng Việt để giải các bài tập phần văn, tập làm văn và ngược lại - Kỹ viết đúng thể loại văn rự sự, kỹ trình bày, diễn đạt, dùng từ, viết câu - Học sinh thêm lần củng cố nhận thức và cách làm kiểm tra theo hướng tích hợp, trắc nghiệm và tự luận - Học sinh tự đánh giá và sửa chữa bài làm mình theo yêu cầu đáp án và hướng dẫn học sinh II CHUẨN BỊ - GV: Chấm và tổng hợp điểm kiểm tra - HS: Củng cố kiến thức và tự đánh giá, sửa chữa bài làm mình III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Kiểm tra lúc sửa bài Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động (1’) Đề kiểm tra - Yêu cấu HS nêu lai đề kiểm - HS nêu lại nội dung đề tra kiểm tra - GV ghi đề lên bảng Hoạt động (10’) Nhận xét đánh giá chung - GV Nhận xét đánh giá - HS nghe, ghi chép bài làm chung bài làm HS a Những ưu điểm Trắc nghiệm: - Về kiểu bài: - Nắm nội dung bài và - Về nội dung: làm bài cách cách - Về cách diễn đạt: chính xác - Về hình thức: - Một số còn tẩy xóa nhiều Tự luận: a Những ưu điểm: Lop8.net (4) - Về kiểu bài: Đa số các bài viết đúng thể loại, đúng kiểu bài nhiên số ít bài bị lạc sang văn miêu tả và biểu cảm - Về bố cục: Các bài viết đủ ba thành phần: mở, thân, kết - Về nội dung: Đa số các bài viết giúp người đọc hiểu rõ đối tượng thuyết minh - Về cách diễn đạt: Biết cách liên kết văn bản, nhiều bài dùng số từ ngữ chưa đúng nghĩa, sai chính tả, chữ viết xấu - Về hình thức: Đã thể cách trình bày khoa học, sạch, đẹp b Những tồn cần khắc phục: - Diễn đạt lủng củng, tối nghĩa - Nội dung còn sơ sài - Phần thuyết minh cấu tạo còn sơ sài không theo trình tự hợp lý - Còn nhầm lẫn văn miêu tả biểu cảm - Bài viết còn sai từ, sai chính tả, dấu câu Hoạt động (10’) - GV Hướng dẫn HS lập dàn - HS lập dàn ý và ghi chép ý cho bài viết b Những tồn cần khắc phục: - Về kiểu bài: - Về nội dung: - Về cách diễn đạt: - Về hình thức: 3.Đáp án * Phần trắc nghiệm: * Phần tự luận: Hoạt động (17’) Hướng dẫn học sinh đọc - Giáo viên chia lớp thành - HS tìm, trình bày lên bảng trao đổi bài và sửa chữa nhóm Yêu cầu HS tìm và nêu các lỗi tiêu biểu - Giáo viên tổng hợp kết nhóm trên bảng - Giáo viên đưa số lỗi - Sửa chữa (dùng từ, chính tả, diễn đạt ) lên bảng Yêu cầu Học sinh chữa lỗi * Điểm bài kiểm tra Điểm bài kiểm tra Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu Kém 8/A 38 Lop8.net (5) 8/B 36 Củng cố (0’) Củng cố lại kiến thức đã học Hướng dẫn nhà (2’) - Tiếp tục đọc và sửa lại bài viết - Soạn bài “Nhớ rừng” IV RÚT KINH NGHIỆM Kí duyệt tuần 19 Ngày …/…/…… Kiều Thị Phúc Lop8.net (6)