LuyÖn tËp: a Hãy nhập vai người con trong văn bản "Cổng trường mở ra" để viết một đoạn văn ngắn bày tỏ tình cảm biết ơn của mình đối với mẹ.. - HS làm độc lập vào vở nháp trong vòng 5 ph[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt Ngµy 25 th¸ng n¨m 2008 TiÕt V¨n b¶n Cổng trường mở (Theo LÝ Lan-B¸o yªu trÎ) A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: - Cảm nhận tình cảm thiêng liêng, sâu nặng cha mẹ cái - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người B ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - So¹n bµi - Sưu tầm số tranh ảnh ngày khai trường 2) Häc sinh: - So¹n bµi - Ôn lại văn nhật dụng đã học CT Ngữ văn C TiÕn tr×nh lªn líp: ¤§TC: Bµi cò: KiÓm tra vë so¹n bµi cña sè HS NhËn xÐt Bµi míi: Từ lớp 1-> lớp em đã dự lần khai trường Vậy ngày khai trường nào làm em nhớ nhất? Vì sao? Em có biết đêm trước ngày khai trường vào lớp các bà mẹ đã lµm g×? T©m tr¹ng cña hä kh«ng ? TiÕt häc h«m sÏ gióp chóng ta hiÓu râ h¬n điều đó I) §äc,t×m hiÓu chó thÝch: 1) §äc: ? Các em đã đọc và soạn bài nhà, - Đọc chậm rãi, dịu dàng, có thầm thì em nào nêu cách đọc văn này tình cảm, có xa vắng buồn buồn ? ? Giáo viên gọi học sinh đọc mẫu - GV uốn nắn ,đọc mẫu và gọi học sinh đọc tiếp ->hết ? Trong v¨n b¶n cã mét sè tõ nh "H¸o høc", "bËn t©m", "nh¹y c¶m" em nµo cã thÓ gi¶i thÝch nghÜa cña nh÷ng tõ đó? ? Theo dâi néi dung v¨n b¶n, h·y cho biết bài văn này kể chuyện nhà trường, chuyện đứa đến trường, hay biểu tâm tư người mẹ? ? NÕu thÕ nh©n vËt chÝnh v¨n b¶n nµy lµ ai? ? VËy tphÈm nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n g×? ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ kiÓu v¨n b¶n đó? ? Tâm tư người mẹ biểu Phßng GD&§T CÈm Xuyªn - HS theo dâi - HS nhËn xÐt 2)Tõ khã: - HS dựa vào sách giáo khoa để giải nghÜa 3)Phương thức biểu đạt: -Biểu tâm tư cuả người mẹ - Người mẹ - KiÓu v¨n b¶n biÓu c¶m - BiÓu c¶m lµ béc lé trùc tiÕp c¶m nghÜ người 4)Bè côc: - PhÇn 1: §Çu -> ThÕ giíi mµ mÑ võa Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt phần văn Em hãy xác bước vào => Nỗi lòng thương yêu định nội dung cuả phần? mÑ - PhÇn2: cßn l¹i=> C¶m nghÜ cña mÑ vÒ vai trò xã hội và nhà trường viÖc gi¸o dôc trÎ ? Theo dâi phÇn ®Çu cña vb¶n vµ cho II) Ph©n tÝch: biết, người mẹ nghĩ đến thời Tâm trạng người mẹ: -Thời điểm: Đêm trước ngày vào ®iÓm nµo? ? Vào thời điểm đó gợi cảm xúc gì lớp t×nh c¶m hai mÑ ? - Hồi hộp,vui sướng,hi vọng ? Nh÷ng chi tiÕt nµo diÔn t¶ c¶m xóc vui sướng con? - NiÒm vui h¸o høc nh uèng mét li ? Nh÷ng chi tiÕt nµo diÔn t¶ nçi mõng s÷a vui, hy väng cña mÑ? ?Theo em vì người mẹ trằn trọc - Hôm mẹ không tập trung mẹ kh«ng ngñ ®îc? tin đứa mẹ - Mừng vì đã lớn, hi vọng điều tốt đẹp đến với Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt ? Trong đêm không ngủ đó người mẹ - Đắp mền, buông mùng, nhìn ngủ, đã làm gì cho con? xem lại thứ đã chuẫn bị cho -Một lòng vì con, có đức hi sinh thầm ? Qua đó em cảm nhận đây là lặng người mẹ nào? ? Trong đêm không ngủ đó, tâm trí - Nhớ ngày bà ngoại dắt mẹ vào lớp 1, người mẹ đã sống lại kĩ niệm nhớ tâm trạng hồi hộp trước cổng trường nµo? m×nh vµo líp -R¹o rùc,b©ng khu©ng ,xao xuyÕn ? Khi nhí vÒ nh÷ng kØ niÖm Êy,t©m trạng người mẹ sao? -Dïng c¸c tõ l¸y liªn tiÕp -> Gîi t¶ c¶m ? Em có nhận xét gì cách dùng từ ? xúc phức tạp lòng người mẹ : Vui, nhí Tác dụng cách dùng từ đó? ?Từ cảm xúc ấy, em hiểu tình cảm sâu - Nhớ thương bà ngoại, thương nhớ mái nặng nào diễn lòng trường xưa NiÒm mong íc cña mÑ: mÑ? ? Sau dòng hồi tưỡng kĩ niệm xưa, - Sau hồi tưỡng và mong người mẹ đã liên tưỡng đến giáo uớc,người mẹ mở rộng ý nghĩ,liên dục nước nào? tưỡng tới nét văn hoá đẹp nước ? C¶m nhËn cña em vÒ nÒn gi¸o dôc NhËt nước bạn qua lời kể đó ? - Đó là nước có giáo dục tiến bộ, toµn x· héi quan t©m ch¨m lo tíi trÎ, ? Nghĩ giáo dục nước bạn tới giáo dục nước nhà thực chất qua đó người mẹ muốn - Ghi nhớ trách nhiệm thân và nhắn nhủ điều gì đến thân và xã hội toàn xã hội hãy chăm lo,giáo dục ta? trÎ GV: Tấm lòng người mẹ đẹp đẽ,cao biết chừng nào Qua đoạn văn III Ghi nhớ: này đã chứng tỏ cái tài nhà văn,không răn bảo lời khô ( Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK) cứng mà hoá thân vào nhân vật để tâm sù Lêi t©m sù cña nhµ v¨n chÝnh lµ bøc thông điệp gửi đến người : hãy quan t©m ch¨m lo, gi¸o dôc trÎ chính tình thương mình LuyÖn tËp: a) Hãy nhập vai người văn "Cổng trường mở ra" để viết đoạn văn ngắn bày tỏ tình cảm biết ơn mình mẹ - HS làm độc lập vào nháp vòng phút - GV gọi học sinh đọc bài viết mình - HS lớp nhận xét - GV ghi điểm b) GV gọi học sinh đọc bài "trường học" và nêu ý nghĩa DÆn dß: - N¾m v÷ng néi dung bµi häc - Soạn bài : Mẹ tôi (Chú ý : nhan đề "Mẹ tôi"; Vì bố không nói trực tiếp mà lại viết th cho ) Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt Ngµy 25 th¸ng n¨m 2008 TiÕt 2: V¨n b¶n MÑ t«i (ét-môn-đô A-mi-xi) A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - HiÓu ®îc t×nh c¶m cña cha mÑ dµnh cho c¸i - Biết tôn trọng cha mẹ, luôn nói lời hay làm việc tốt xứng đáng là ngoan B ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - So¹n bµi - Sưu tầm số gương hiếu thảo tiêu biểu 2) Häc sinh: - So¹n bµi C TiÕn tr×nh d¹y häc: ¤§TC: Bài cũ: Hãy đọc thuộc câu văn cuối văn “ Cổng trường mở ra” Em hiểu gì nội dung câu văn đó? Bµi míi: Trong đời chúng tangười mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao, thiêng liêng và cao Nhưng không phải lúc nào chúng ta ý thức điều đó ChØ m¾c nh÷ng lçi lÇm ta míi nhËn tÊt c¶ Bµi mÑ t«i sÏ cho chóng ta mét bµi häc ®Çy ý nghÜa Hoạt động giáo viên GV: Hướng đẫn HS đọc bài với giọng chËm r·i,thiÕt tha, t×nh c¶m nhng nghiªm kh¾c Chó ý c¸c c©u c¶m, c©u cÇu khiÕn ? Nªu mét vµi hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? Theo em phương thức biểu đạt chính cña v¨n b¶n nµy lµ g×? ? Nh©n vËt chÝnh v¨n b¶n nµy lµ ai? ? Vì em có thể xác định vËy? ? VËy ta cã thÓ chia bè côc v¨n b¶n nµy Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Hoạt động học sinh I) §äc - t×m hiÓu chó thÝch : 1) §äc: 2) T¸c gi¶: - ét-môn-đô A-mi-xi, tiểu thuyết gia, nhµ v¨n viÕt truyÖn ng¾n, nhµ th¬, t¸c gi¶ cña nh÷ng cuèn s¸ch truyÖn trÎ em næi tiÕng - Ông sinh năm 1846 vương quốc Sác-đini-a và năm 1908 ý - TphÈm næi tiÕng nhÊt cña «ng lµ cuèn truyÖn trÎ em ®Çy c¶m xóc "Nh÷ng tÊm lßng cao c¶" ®îc viÕt theo d¹ng nhËt kÝ cña mét nam sinh, cuèn s¸ch ®îc dÞch h¬n 25 thø tiÕng 3) Tõ khã: 4) Phương thức biểu đạt: - BiÓu c¶m - N/ vật chính: Người bố - V× hÇu hÕt lêi nãi v¨n b¶n nµy lµ lêi tâm tình người cha 5) Bè côc: Hai phÇn ( HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi) Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? ? Theo dâi v¨n b¶n em thÊy v¨n b¶n ®îc viết dạng nào? ? Vậy lí nào khiến người cha viết thư cho En-ri-c« ? ? Thái độ người cha nào trước lỗi lầm đó En-ri-cô? ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá sù bùc tức, giận người cha En-ricô? ? Theo em v× «ng l¹i tøc giËn nh vËy? ? Để bày tỏ thái độ tức giận mình ông đã gợi nhớ lại gì? Em hãy tìm chi tiết chứng tỏ điều đó? ? Qua lời thư người cha,giúp chúng ta hiểu mẹ En-ri-cô là người thÕ nµo? II) T×m hiÓu v¨n b¶n: - Viết dạng thư người bố gửi cho trai là En-ri-cô Và En-ri-co đã ghi l¹i mét trang nhËt kÝ - Vì lúc cô giáo đến thăm,cậu đã lời thiếu lễ độ với mẹ - ¤ng kh«ng nÐn nçi sù giËn d÷, bùc tøc trước thiếu lễ độ đó -"Bố không thể nén tức giận đối víi con" - "Sù hçn l¸o cña nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè" - Ông xót xa, thất vọng vì đứa đã không xứng với tình yêu và niềm trông đợi vợ chồng ông đã dành cho, đặc biệt là người mẹ - Gợi lại điều tốt đẹp mà người mẹ đã dành cho suốt quãng đời mình mẹ phải thức suốt đêm, cúi mình trên nôi để trông chừng thở - Là người mực yêu thương Rõ ràng mẹ En-ri-cô giống bao người mẹ khác trên gian này đã yêu thương ch¨m sãc b»ng tÊt c¶ tÊm lßng, søc lùc, hi sinh c¶ h¹nh phóc, cuéc sèng cña m×nh cho c¸i ? Vì ông đã nghiêm khắc cảnh tỉnh - Ngày mẹ, yếu đuối vì không En-ri-c« nh÷ng g×? che chở mẹ, lòng cay đắng nhớ lại lúc đã làm cho mẹ đau lòng, sÏ sèng kh«ng th¶n ? Sau hàng loạt từ ngữ, hình ảnh -"Hãy nhớ rằng, tình yêu thương, kính trọng ,lời lẽ bày tỏ thái độ tức giận mình cha mẹ là tình cảm thiêng liêng " người bố đã nhắc nhở và lớn tiếng phê - "Thậtđáng xấu hổ ph¸n ®iÒu g×? ? Để chuộc lại lỗi lầm đó ông đã khuyên - Phải xin lỗi mẹ, "cầu xin mẹ hôn con,để làm gì để mẹ tha thứ? cho chiÕc h«n Êy xo¸ ®i dÊu vÕt cña sù vong ¬n béi nghÜa " ? Trong lêi khuyªn Êy giäng ®iÖu cña - Kiªn quyÕt, võa nghiªm kh¾c, cøng r¾n người cha có gì đặc biệt? võa mÒm máng nh s©u s¾c, tÕ nhÞ ? Qua đó giúp chúng ta hình dung - Là người cha hết lòng yêu thương vợ đó là người cha nào? con.Nghiêm khắc, công bằng, độ lương và tÕ nhÞ viÖc gi¸o dôc c¸i ? Theo em tế nhị người cha - Những điều răn dạy người cha thÓ hiÖn ë chæ nµo? V× ? kh«ng trùc tiÕp nãi b»ng lêi mµ l¹i nãi qua Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt thư -> Điều đó tránh làm cho ®i lßng tù träng , bÏ bµng, xÊu hæ Khi nãi b»ng v¨n b¶n ý tõ ®îc chi tiÕt h¬n, s¾p xÕp ®îc l«gic h¬n, chÆt chÏ h¬n cã điều kiện để vừa dạy bảo tâm tình tỉ mỉ có thêi gian cho suy ngÉm §©y còng lµ bµi häc vÒ c¸ch øng xö cuéc sèng mµ chóng ta cÇn häc tËp ? Vậy đọc thư bố, thái độ - Xúc động vô cùng En-ri-c« nh thÕ nµo? - Vì bố đã gợi lại kĩ niệm đẹp ? Điều gì khiến En-ri-cô lại có tâm trạng mẹ và chú Vì thái độ kiên ,nghiêm kh¾c nhng l¹i rÊt tÕ nhÞ cña bè V× lêi nãi đó? ch©n thµnh, s©u s¾c cña bè III Ghi nhí: ? Tõ v¨n b¶n "MÑ t«i" em c¶m nhËn ®îc - T×nh c¶m cha mÑ dµnh cho c¸i vµ nh÷ng ®iÒu s©u s¾c nµo cña t×nh c¶m c¸i dµnh co cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng nhÊt người? - Con cái không có quyền hư đốn, chà đạp ?Theo em có gì độc đáo cách thể lên tình cảm đó - Dïng h×nh thøc viÕt th hiÖn v¨n b¶n nµy? - Người viết có hội bày tỏ trực tiếp cảm ?Nêu tác dụng cách thể đó? xúc và thái độ cách chân thành LuyÖn tËp: - Sau nhận dược thư bố, En-ri-cô hối hận và viết thư để xin mẹ tha lỗi Em hãy nhập vai vào nhân vật để viết lá thư - Tại nvăn người bố dùng hình thức viết thư để nhắc nhở En-ri-cô- Học sinh viết ít phút - Đọc trước lớp D¨n dß: - VÒ nhµ hoµn thµnh hai bµi tËp luyÖn vµo vë - Häc thuéc lßng ghi nhí s¸ch gi¸o khoa - Xem trước bài "Từ ghép"và bài "Liên kết văn bản" TiÕt Ngµy 25 th¸ng n¨m 2008 Tõ GhÐp A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nắm hai loại cấu tạo từ ghép:chính phụ và đẵng lập - HiÓu ®îc c¬ chÕ cÊu t¹o nghÜa cña tõ ghÐp tiÕng viÖt - BiÕt vËn dông vµo viÖc t×m hiÓu nghÜa cña hÖ thèng tõ ghÐp tiÕng viÖt B ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - B¶ng phô - HÖ thèng bµi tËp luyÖn Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt 2) Häc sinh :- ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ tiÕng viÖt líp C TiÕn tr×nh lªn líp: 1) ¤§TC: 2) Bài cũ:Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? Cho ví dụ minh họa? Bµi míi: - ThÕ tõ ghÐp gåm cã mÊy lo¹i? C¬ chÕ t¹o nghÜa cña nã sao? TiÕt häc nµy chóng ta sÏ ®i vµo t×m hiÓu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Hãy đọc hai ví dụ in nghiêng SGK I) Các loại từ ghép ? T×m tõ ghÐp ®îc s÷ dông hai vÝ VÝ dô - Bµ ngo¹i; th¬m phøc dô trªn? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Cho biết vì em xác định đó là từ ghÐp? ? VËy hai tõ ghÐp "Bµ ngo¹i" vµ "Th¬m phøc" cã tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh ? TiÕng nµo lµ tiÕng phô? ? TiÕng nµo bæ sung ý nghÜa cho tiÕng nµo? ? H·y gi¶i thÝch nghÜa? - §ã lµ tõ cã hai tiÕng trë lªn cã quan hÖ ghÐp nghÜa cÊu t¹o - Bµ vµ th¬m ->TiÕng chÝnh - Ngo¹i vµ phøc->TiÕng phô - TiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh -"Bà": Chỉ ngươời phụ nữ đã lớn tuổi -"Ngoại": Là người sinh mẹ ? Nêu nhận xét em vị trí các - Tiếng chính đứng trước, tếng phụ đứng tiÕng hai vÝ dô trªn? sau (không đổi chổ cho nhau) GV: Những từ kiểu người ta gọi lµ tõ ghÐp chÝnh phô VËy em hiÓu thÕ *Ghi nhí 1: nµo lµ tõ ghÐp chÝnh phô? - HS rót ? Đọc tiếp hai ví dụ mục 2sách giáo - HS đọc khoa chó ý tõ "QuÇn ¸o", "TrÇm bæng" - Kh«ng ph©n biÖt ®îc ®©u lµ tiÕng chÝnh ? C¸c tiÕng hai tõ ghÐp trªn cã ph©n ®©u lµ tiÕng phô v×: C¶ hai tiÕng cã quan đâu là tiếng chính đâu là tiếng phụ hệ bình đẳng với mặt ngữ pháp kh«ng? V× sao? +) QuÇn ¸o -> ChØ trang phô nãi chung +) TrÇm bæng->ChØ ©m lóc to lóc nhá -> tách có nghĩa GV: Những từ người ta gọi là từ *Ghi nhớ2: ghép đẵng lập? Vậy hãy nêu hiểu biết - HS rút gh nhớ em loại từ đó? - Các nhóm cử đại diện trình bày * Bµi tËp nhanh: Chia nhãm - N1: Tìm từ ghép đẳng lập và đặt câu - Nhãm 1: ¤ng bµ;Bè mÑ;anh chÞ; - N2: Tìm từ ghép chính phụ và đặt câu - Nhóm 2: Cây mưng;con mèo;chị lan - GV nhËn xÐt chung II) NghÜa cña tõ ghÐp Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt - Cặp 1a: Giống nhau: Cùng người phụ ? So s¸nh nghÜa cña hai cÆp tõ trªn em n÷ lín tuæi Khác nhau:Bà ngoại là người sinh thÊy cã g× kh¸c nhau? mÑ - CÆp 1b: Gièng nhau: Cïng chØ tÝnh chÊt vật có đặc trưng mùi vị Khác nhau:Chỉ mùi thơm đậm đặc gây ấn tượng - QuÇn ¸o -> ChØ trang phôc ? So sánh nghĩa từ "Quần áo" với - Quần -> Chỉ trang phục mặc phía nghÜa cña mçi tiÕng? - ¸o -> MÆc phÝa trªn c¬ thÓ *Ghi nhí 3: ? Qua c¸c vÝ dô trªn em thÊy c¬ chÕ t¹o - HS rót nghÜa cña tõ ghÐp nh thÕ nµo? *Bµi tËp nhanh: (GV ph¸t phiÕu) - Giống nhau: Cả hai nhóm là từ ghép ? H·y nhËn xÐt hai nhãm tõ sau: đẳng lập - Nhóm 1: Trời đất; Vợ chồng; Đưa đón - Khác nhau: Nhóm không đảo vị - Nhãm 2: MÑ con; §i l¹i; Non s«ng trÝ cña c¸c tiÕng - HS nh¾c lai kiÕn thøc c¶ bµi ? Bài học hôm chúng ta cần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ sách giáo khoa ®iÒu g×? ? Hãy đọc ghi nhớ sách giáo khoa? III) LuyÖn tËp: H§III: Bµi 1: - GV kÎ b¶ng ph©n lo¹i tõ ghÐp -HS lªn b¶ng xÕp ? H·y xÕp c¸c tõ ghÐp s¸ch gi¸o Tõ ghÐp Lâu đời ,xanh ngắt ,nhà khoa vµo b¶n trªn? chính phụ máy,nhà ăn,cây cỏ,nụ cười Tõ ghÐp (c¸c tõ cßn l¹i) đẳng lập Bµi 2: ? Thêm các tiếng vào các từ trên để tạo -Bút bi ;Làm quen ;Vui tai ;Thước kẻ ¨n b¸m ;Nh¸t gan ; Ma rµo ; Tr¾ng xo¸ thµnh tõ ghÐp chÝnh phô? Bµi 3: ? Điền thêm vào các từ bên để tạo thành từ Rõng ghép đẳng lập? -Nói §åi ThÝch - Ham Muèn Bµi 4: ? Tại có thể nói sách,một -Sách, vở: là danh từ vật mà không thể nói sách dạng cá thể có thể đếm Còn: sách Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt vë? là từ ghép đẳng lập có nghĩa tổng hợp chØ chung c¶ hai lo¹i nªn kh«ng gäi ®îc nh vËy Bµi 7: ? Ph©n tÝch cÊu t¹o cña nh÷ng tõ ghÐp cã - M¸y -> H¬i nø¬c ba tiÕng trë lªn? - Hơi -> nước 4) DÆn dß: -VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí -Hoµn thµnh bµi tËp 5,6 vµo vë -Xem trước bài "Liên kết văn bản" và tập trả lời các câu hỏi Ngµy 25 th¸ng n¨m 2008 TiÕt 4: Liªn kÕt v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - HiÓu ®îc liªn kÕt v¨n b¶n lµ g×? ThÊy ®îc hai mÆt cña sù liªn kÕt H×nh thøc ng«n n÷ vµ néi dung liªn kÕt ý nghÜa - Vận dụng để bước đầu xây dựng văn có tính liên kết B ChuÉn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - So¹n bµi - B¶ng phô ghi vÝ dô 2) Häc sinh: - T×m mét sè vÝ dô C TiÕn tr×nh lªn líp: ¤§TC: Bµi cò: KiÓm tra vë ghi cña HS Bµi míi: Khi viết văn dù dài hay ngắn,mục đích chúng ta là người đọc dễ hiểu, dễ nhớ Vậy để làm điều đó đòi hỏi văn phải có yếu tố gì? Đặc điểm yếu tố đó sao, tiết học này chúng ta tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I) Liên kết và phương tiện liên kết - GV treo b¶ng phô cã chøa vÝ dô v¨n b¶n s¸ch gi¸o khoa ? Học sinh đọc ví dụ? HS đọc ví dụ ? Theo em, nÕu bè En-ri-c«chØ viÕt mÊy - En-ri-c« sÏ kh«ng hiÓu ®îc bè muèn c©u trªn, th× En-ri-c« cã thÓ hiÓu ®iÒu bè nãi víi m×nh ®iÒu g× muốn nói chưa? Từ văn gốc đã học - Theo văn gốc thì bố phê bình lỗi lầm em h·y ph©n tÝch xem? cña En-ri-c« mét c¸ch nghiªm kh¾c cßn ë đây nhắc đến mẹ ? Giữa câu và câu đọc lên em thấy - Khó hiểu nµo? ? Giữa các câu trên với câu cuối cùng - Nội dung rời rạc ,đang nói đến mẹ lại ®o¹n v¨n sao? bảo là không hôn bố, đây đã bỏ qua lời d¹y b¶o Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt ? Lí nào khiến En-ri-cô chưa hiểu ý - HS thảo luận Cử đại diện trình bày bố? (HS thảo luận lựa chọn phương án -Lựa chọn phương án c đúng ngữ pháp) đúng) Hoạt động giáo viên b) V× c©u v¨n néi dung cha râ rµng c) V× gi÷a c¸c c©u cha cã sù liªn kÕt ? Nh vËy muèn ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu cần đảm bảo yếu tố gì? ? Từ đó em thấy liên kết có vai trò nµo v¨n b¶n? Hoạt động học sinh - Ngoài việc chính xác,rõ ràng,đúng nội dung cÇn ph¶i cã tÝnh liªn kÕt - Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n,lµm cho v¨n b¶n trë nªn cã nghÜa vµ dÔ hiÓu II) Phương tiện liên kết văn bản: ? §äc l¹i ®o¹n v¨n 1? - HS đọc ? Đoạn văn trên chưa có liên kết vì nó - Thiếu liên kết ý ý câu trước và ý thiÕu ý g×? c©u sau rêi r¹c v× cßn thiÕu ý c©u gi÷a chúng để làm chuẫn bị cho câu sau -> Néi dung gi÷a c¸c c©u cha thèng nhÊt,cha chÆt chÏ ? Hãy sữa lại đoạn văn trên để En-ri-cô có - HS sữa lại văn sách giáo thÓ hiÓu ®îc ý cña bè muèn nãi? khoa - GV treo b¶ng phô cã chøa vÝ dô s¸ch gi¸o khoa? -HS đọc ? §o¹n v¨n trªn cã sù liªn kÕt cha? ? Hãy thiếu liên kết đó và sữa lại - Chưa có liên kết để nó trở thành đoạn văn có nghĩa? - C©u cã nãi vÒ thêi gian "1 ngµy kia" cßn ë c©u l¹i cha cã (ThiÕu côm tõ "còn bây giờ") Câu xưng là đứa trẻ lóc nh÷ng c©u trªn ®ang xng lµ -> ?Em thÊy côm tõ "cßn b©y giê" vµ "con" T¹o sù rêi r¹c, kh«ng thèng nhÊt đóng vai trò gì? -Liªn kÕt ý nghÜa cho c©u v¨n ? Tõ hai vÝ dô trªn ,em h·y cho biÕt: Mét văn có tình liên kết trước hết phải có - Từ, ngữ làm phương tiện liên kết câu ®iÒu kiÖn g×? Cïng víi nh÷ng ®iÒu kiÖn - §¶m b¶o liªn kÕt c¶ vÒ néi dung vµ h×nh Êy, c¸c c©u v¨n b¶n ph¶i sö dông thøc phương tiện gì? ? Bµi häc h«m cÇn n¾m nh÷ng g×? *Ghi nhí:(SGK) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh III)LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: ? Hãy xếp các câu văn đây theo - Học sinh làm theo nhóm và cử đại dện thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn văn có tình bày - C©u 1->4->2->5->3 tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ? Bµi tËp 2: ? C¸c c©u ®o¹n v¨n ë s¸ch gi¸o khoa - Cha cã sù liªn kÕt Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt đã có liên kết chưa? Vì sao? - V× néi dung gi÷a c¸c c©u cha thèng nhÊt kh«ng g¾n bã chÆt chÏ víi Mçi câu chứa nội dung riêng mặc dù nói đến mẹ ? H·y ®iÒn tõ ng÷ thÝch hîp vµo chæ trèng Bµi tËp 3: ®o¹n v¨n ë s¸ch gi¸o khoa trang 19 - Bµ->Bµ->Ch¸u->Bµ->Bµ->Ch¸u->Bçng các câu liên kết với cách nhiên chÆt chÏ? "§ªm mÑ kh«ng ngñ ®îc Ngµy mai Bµi tËp 4: là ngày khai trường lớp con" Có - Nếu ta tách hai câu trên khỏi văn người nhận xét: Sự liên kết hai câu bảnth có vẽ rời rạc Nhưng văn trªn h×nh nh kh«ng chÆt chÏ còn có câu đứng sau gắn chặt mẹ và ë c©u vµ thµnh mét thÓ thèng nhÊt -> ? H·y gi¶i thÝch v× sao? cã sù thèng nhÊt ? Bµi tËp yªu cÇu chhóng ta ®iÒu g×? Bµi tËp5: ? Em nào giải vấn đề đó? - HS tr· lêi ë s¸ch giao khoa ? Viết đoạn văn ngắn bảo đảm tình - Muốn có 100 đốt tre đẹp chưa đã liªn kÕt? có cây tre Muốn có cây tre trăm đốt tì các đốt tre phải nối liền với -> 1v¨n b¶n muèn ®îc hiÓu râ nghÜa cÇn cã sù liªn kÕt DÆn dß: - Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë - Học thuộc ghi nhớ, đọc bài đọc thêm - Soạn bài: "Cuộc chia tay búp bê" Lưu ý đọc kĩ, nghiên cứu xem truyện viết đối tượng nào, ngôi kể, tác dụng TiÕt 5- V¨n b¶n: (t1) Ngµy th¸ng n¨m 2008 Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : - Nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh s©u s¾c cña hai anh em c©u chuyÖn ,c¶m nhËn ®îc nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào tình cảnh bất hạnh Biết thông cảm chia với người bạn - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động B ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - ¶nh minh ho¹ 2) Häc sinh: - So¹n bµi - Sưu tầm có nội dung tương tự C TiÕn tr×nh lªn líp: ¤§TC: Bµi cò: ? Thông qua văn "Mẹ tôi" tác giả A-mi-xi muốn gửi đến chúng ta điều gì? Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt ? Vì người bố không nói thẳng mà lại chọn cách viết thư cho con? Bµi míi: Trẻ em có quyền hưởng hạnh phúc gia đình có đầy đủ cha lẫn mẹ chăm sóc và dạy dỗ Nhưng sống chúng ta có vô số gia đình phải li tán,vậy đứa trẻ đó có tâm trạng nào gặp phải hoàn cảnh đó? Sống không có cha mÑ ë bªn c¹nh? TiÕt häc h«m chta sÏ t×m hiÓu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I) §äc-T×m hiÓu chó thÝch: ? Trên sở đã soạn bài và học bài 1) Đọc: nhà em thấy văn này nên đọc - Đọc với giọng rõ ràng, buồn bã, chú ý phân biệt rõ lời kể, các đối thoại diễn thÕ nµo cho phï hîp? ? Giáo viên gọi em đọc bài? biÕn t©m lý cña nh©n vËtqua c¸c chÆng ? Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt? chÝnh - HS đọc HS chó ý c¸c chó thÝch ë SGK 2)Tõ khã: ? Văn này viết theo phương 3)Phương thức biểu đạt: - Tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m thức biểu đạt nào? ? Bè côc sao? 4)Bè côc: ? Néi dung cña mçi phÇn? - Ba phÇn + PhÇn1: Tõ ®Çu-> hiÕu th¶o nh vËy Tâm trạng hai anh em đêm trước và sáng hôm sau mẹ giục chia đồ chơi + PhÇn 2: TiÕp -> trïm lªn c¶nh vËt Cuéc chia tay cña Thuû víi c« gi¸o vµ c¸c b¹n + PhÇn 3: Cßn l¹i ? Ng«i kÓ ®îc t¸c gi¶ sö dông Cuéc chia tay cña hai anh em thø nhÊt sè Ýt v¨n b¶n lµ ng«i thø mÊy? ViÖc lùa chän -Ng«i - C¸ch lùa chän ng«i kÓ nµy gióp t¸c gi¶ ngôi kể đó có tác dụng gì? ? NÕu kÓ v¨n b¶n nµy em sÏ lùa chän cã ®iÒu kiÖn trùc tiÕp thÓ hiÖn suy nghÜ, t×nh c¶m vµ diÔn biÕn t©m tr¹ng cña ng«i kÓ nµo? ? H·y kÓ l¹i vb¶n theo sù lùa chän cña nh©n vËt, t¨ng thªm t×nh ch©n thùc cña truyÖn, lµm cho truyÖn hÊp dÉn sinh em? ? Ngoài ngôi kể trên ta có thể lựa chọn động ng«i kÓ nµo kh¸c n÷a? - HS kÓ KÓ theo lêi kÓ cña m×nh HoÆc kể ngôi thứ người em ? V¨n b¶n nµy lµ mét truyÖn ng¾n.VËy II) T×m hiÓu v¨n b¶n: truyÖn kÓ vÒ viÖc g×? 1.Lần chia đồ chơi hai anh em ? Ai lµ nh©n vËt chÝnh cuéc chia - C¶ hai anh em Thµnh vµ Thuû V× mäi tay? việc câu chuyện có tham (người anh ,người em hay hai) gia cña c¶ hai ? Vì em xác định vậy? - Thuû: Run lªn bÇn bËt; CÆp m¾t tuyÖt ? H×nh ¶nh Thµnh vµ Thuû hiÖn lªn nh väng; Hai bê mi sng mäng lªn v× khãc nào mẹ lệnh chia đồ chơi? nhiÒu Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt - Thành: Cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng khóc; Nước mắt tuôn suèi - T©m tr¹ng buån khæ, ®au xãt, bÊt lùc - Vì chia đồ chơi đồng nghĩa với viÖc chia tay cña hai anh em, cã thÓ sÏ xa m·i m·i - HS dùa vµo s¸ch gi¸o khoa - Cuộc chia đồ chơi hai anh em Thµnh vµ Thuû ? Qua các chi tiết đó cho thấy Thành và Thuû ®ang t©m tr¹ng nh thÕ nµo? ? V× hai anh em l¹i r¬i vµo t©m tr¹ng đó? ? Vậy chia đồ chơi diễn ntn? ? Quan s¸t vµo bøc h×nh minh ho¹ bµi ta thÊy bøc h×nh minh ho¹ cho chi tiÕt nµo? ? Khi thấy anh chia búp bê Thuỷ đã nói - Tru tréo lên giận dữ,"Sao anh ác gì và hành động sao? "khi đặt hai búp bê vào chỗ mắt dịu lại,"Vậy gác đêm cho anh?",khi đặt hai vào chỗ củ->Vui vÎ Em có nhận xét gì lời nói và -> Lời nói, hành động bộc lộ mâu thuẫn rõ hành động đó?? Hãy lí giải vì cô bé rệt lại có mâu thuẫn đó? - V× suy nghÜ Thuû kh«ng muèn (Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời) chia rẽ hai búp bê lại thương Thành sợ đêm đêm không có ? Kết thúc truyện, Thuỷ đã lựa chọn vệ sĩ canh giấc ngủ cho anh c¸ch gi¶i quyÕt nµo? - §Ó hai bóp bª bªn ë l¹i víi ? Chi tiết đó gợi lên cho em suy nghĩ và anh với cử và giọng dứt khoát tình cảm gì bé Thuỷ? - Thương cảm cô bé giàu lòng vị tha,vừa thương anh vừa thương búp bê, không chịu để chúng chia l×a nhËn sù thiÖt thßi vÒ m×nh cho anh ®îc vui vÎ GV chốt: Vậy trước tình cảnh em bé đáng thương người xung quanh có thái độ, suy nghĩ gì? Và cuéc chia tay thùc sù cña hai anh em diÔn nh thÕ nµo? TiÕt sau ta t×m hiÓu tiÕp 4.LuyÖn tËp: ? Trong c©u chuyÖn em thÊy t×nh c¶m gi÷a hai anh em sao? ? Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó? DÆn dß: - So¹n vµ t×m hiÓu tiÕp phÇn v¨n b¶n cßn l¹i - Häc kÜ néi dung giê häc h«m - LuyÖn kÓ tãm t¾t v¨n b¶n - - Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n TiÕt 6: Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt Ngµy th¸ng n¨m 2008 Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (t2) A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS cảm nhận được: - Sự đau đớn hai anh em họ thật xa nhau, đặc biệt Thuỷ cho biết em kh«ng ®îc ®i häc n÷a - Nỗi đau mà người lớn gây cho trẻ, trách nhiệm họ cái B ChuÉn bÞ: 1) Gi¸o viªn: - Tranh minh ho¹ )Häc sinh: - So¹n bµi C TiÕn tr×nh lªn líp: ¤§TC: Bµi cò: ? Truyện "Cuộc chia tay búp bê" viết theo phương thức bỉểu đạt nào? Kể theo ngôi thứ mấy? Tác dụng ngôi kể đó văn bản? ? Qua đoạn văn em thấy bé Thuỷ sáng ngời lên phẩm chất tốt đẹp nào? Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II)T×m hiÓu v¨n b¶n: ? §äc ®o¹n v¨n b¶n SGK? - HS đọc ? Nªu néi dung chÝnh cña ®o¹n v¨n ? Cuéc chia tay víi líp häc ? Khi Thuỷ đến trường để chia tay cô - Tủi thân bật khóc thút thít giáo và lớp học thái độ Thuỷ ->Vì trường học là nơi ghi dấu kĩ thÕ nµo? ? Theo em vì Thuỷ lại có thái độ niệm củaThuỷ, và vì cùng trang lứa nh vËy? nhng em ph¶i chÞu næi ®au,sù mÊt m¸t Em s¾p ph¶i chia xa m·i m·i víi n¬i nµy ? Còn thái độ cô giáo với các bạn - Ngạc nhiên ,sững sốt,sững sờ líp sao? ? Tìm chi tiết chứng tỏ điều đó? - HS nªu ? Thái độ, tình cảm đó họ dành cho -> Diễn tả niềm cảm thương sâu sắc Thuû cã ý nghÜa g×? người dành cho Thuỷ Thể tình thÇy trß, b¹n bÌ Êm ¸p DiÔn t¶ niÒm o¸n ghét cảnh gia đình chia lìa ? Cảm nghĩ em trước chia tay - Thương cảm và mong đừng có đầy nước mắt này sao? r¬i vµo hoµn c¶nh nh vËy ? Chi tiết nào chia tay đó làm - HS bộc lộ em cảm động nhất? Vì sao? ? Khi khỏi trường nhìn thấy -"Kinh ngạc thấy người người và cảnh vật xung quanh Thành lại bình thường và nắng vàng ươm c¶m nhËn sao? trïm lªn c¶nh vËt” ? V× Thµnh l¹i "kinh ng¹c " nh - V× lßng em ®ang chÞu næi ®au vËy? qu¸ lín, sù mÊt m¸t qu¸ lín, t©m hån Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt ? Khi đến nhà đã thấy đồ đạc chất lên xe chuẩn bị cho đi, Thuỷ đã có thái độ nào? Em đã nhắn nhủ gì víi anh? ? Lêi nh¾n nhñ Êy to¸t lªn ý nghÜa s©u xa nµo? GV: §ã còng chÝnh lµ bøc th«ng ®iÖp mà tác giả muốn nhắc nhở đến bËc lµm cha lµm mÑ ? Qua v¨n b¶n nµy em thÊy Thµnh vµ Thuỷ là đứa trẻ nào? Chúng đã dành tình cảm nào cho nhau? ?V¨n b¶n "Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª " lµ c©u chuyÖn vÒ nh÷ng cuéc chia tay Theo em đó có phải là chia tay bình thường không? Vì sao? ? ViÕt vÒ nh÷ng cuéc chia tay kh«ng đáng có, văn toát lên thông điệp gì vÒ quyÒn trÎ em? giông bảo Vậy mà người, c¶nh vËt v©n bình thường chí thờ trước đau khổ hai anh em->nổi đau đớn càng tăng lên, cô đơn 3) Cuéc chia tay cña hai anh em - MÆt t¸i x¸m nh tµu l¸ - Ch¹y véi vµo nhµ - Khãc nøc lªn, dÆn dß - §Æt hai bóp bª bªn - "Không đươc để hai bup bê xa nhau" - Lời nhắc nhở với gia đình và xã héi h·y v× h¹nh phóc cña tuæi th¬ §õng vì người lớn mà đánh nụ cười trên m«i trÎ th¬ - Yêu thương nhau,chăm lo cho hết mùc - Nh÷ng cuéc chia tay kh«ng b×nh thường vì họ không có lỗi III Ghi nhí: - Kh«ng thÓ ®Èy trÎ em vµo ®êng bÊt h¹nh - Người lớn hãy chăm lo và bảo vệ hạnh phóc cña trÎ th¬ - KÓ xen miªu t¶ vµ biÓu c¶m - §èi tho¹i linh ho¹t ? Nét đặc sắc nghệ thuật nào đã giúp - Lựa chọn ngôi kể hợp lí, lời lẻ chân tác giả chuyển tải câu chuyện đến với thành, giản dị người đọc cách đầy thương cảm - HS nêu vËy? ? Em häc tËp ®îc g× tõ c¸ch kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶ v¨n b¶n nµy? 4.LuyÖn tËp: 1) Đọc phần đọc thêm và nêu cảm nhận em bài thơ đó? 2) Viết đoạn văn ngắn nói lên cảm xúc em trước hoàn cảnh Thành và Thuỷ - HS lµm vµo giÊy nh¸p 5.DÆn dß: - KÓ tãm t¾t truyÖn mét c¸ch ng¾n gän Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (16) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt - Người bố trở nhà sau mẹ và Thuỷ đi, ông đã nhìn thấy gì và suy nghĩ H·y kÓ tiÕp c©u chuyÖn TiÕt Ngµy th¸ng n¨m 2008 Bè côc v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - ThÊy ®îc tÇm quan träng cña bè côc v¨n b¶n - Bước đầu thấy nào là bố cục rành mạch,hợp lí - TÝch hîp víi phÇn v¨n qua v¨n b¶n "Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" - RÌn luyÖn häc sinh cã ý thøc x©y dùng bè côc viÕt v¨n b¶n B ChuÉn bÞ: Gi¸o viªn: - B¶ng phô - VÝ dô minh ho¹ Häc sinh: - B¶ng nhãm C TiÕn tr×nh lªn líp: 1.¤§TC: Bài cũ: Tính liên kết là gì? Làm cách nào để văn có tính liên kết? Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt ? Em hãy tìm bố cục cho lá đơn xin gia nhập đội TNTP Hồ Chí Minh? ? §¶o trËt tù vÞ trÝ néi dung cã ®îc kh«ng? ?V× sao? VËy bè côc lµ g×? ?Lµm bµi tËp theo nhãm: ViÕt mét l¸ đơn hay giấy xin phép, sau đó trình bày ý kiÕn? ( GV cho c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung) §äc v¨n b¶n 1,2 SGK trang 29? ? Hai câu chuyện trên đã có bố cục cha? ? C¸ch kÓ chuyÖn nh trªn bÊt hîp lÝ ë chæ nµo? ? So víi v¨n b¶n gèc cã g× gièng vµ kh¸c nhau? ? V× vËy nªn c¸ch tiÕp cËn hai v¨n b¶n nµy so víi v¨n b¶n gèc sao? ? V¨n b¶n cã mÊy ®o¹n v¨n? ? Néi dung cña c¸c ®o¹n v¨n Êy nh thÕ nµo víi nhau? C¸c ý cã ph©n biÖt râ rµng kh«ng? Cô thÓ nh thÕ nµo? I Bè côc cña v¨n b¶n - HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Më bµi: + Quèc hiÖu + Tên đơn + N¬i nhËn - Th©n bµi: +Hä tªn + Ngµy th¸ng n¨m sinh + §Þa chØ + Lí xin gia nhập đội -KÕt bµi: + Lêi høa + Lêi c¶m ¬n + §Þa ®iÓm,ngµy th¸ng viÕt đơn + Ch÷ kÝ, hä tªn - Không thể đảo trật tự nội dung đó ®îc - Lµm cho v¨n b¶n khã hiÓu, lén xén, kh«ng cã hiÖu qu¶=> C¸ch s¾p xÕp v¨n hợp lí trên người ta gọi là bố côc *Bè côc lµ sù s¾p xÕp, bè trÝ c¸c phÇn c¸c ®o¹n theo mét tr×nh tù ,mét hÖ thèng rµnh m¹ch hîp lÝ -HS làm và trình bày trước lớp II Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n -HS đọc ví dụ - Cha cã bè côc râ rµng - C©u v¨n cuèi ®o¹n kh«ng ¨n nhËp g× víi v¨n b¶n - C¸c c©u v¨n c¬ b¶n gièng song c¸ch s¾p xÕp kh¸c - Khã tiÕp nhËn, khã hiÓu so víi v¨n b¶n gèc - Cã hai ®o¹n v¨n - Nội dung tương đối thống - C¸c ý ph©n biÖt kh«ng râ rµng,lóc ®Çu giíi thiÖu anh tÝnh hay khoe cña §o¹n sau kÓ viÖc khoe nhng lén xén - Gi¶m tÝnh phª ph¸n - HS s¾p xÕp l¹i ? NÕu s¾p xÕp nh vËy truyÖn cã mang tÝnh chÊt phª ph¸n kh«ng? H·y s¾p xÕp l¹i? ? Vậy để văn có bố cục hợp lí cần * Nội dung các phần, đoạn phải thống Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (18) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ph¶i sao? Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt với đồng thời phải có sù ph©n biÖt r¹ch rßi * Chó ý tr×nh tù s¾p xÕp c¸c phÇn c¸c ®o¹n - HS lµm vµo phiÕu häc tËp - Bè côc phÇn: - Hîp lÝ ,râ rµng,rµnh m¹ch - Không nên thay đổi - Häc sinh lµm vµo phiÕu häc tËp bµi tËp ?H·y ghi l¹i bè côc cña truyÖn "Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" Bè côc theo em đã rành mạch hợp lí chưa? Cã thÓ kÓ l¹i c©u chuyÖn Êy theo mét bè côc kh¸c ®îc kh«ng? III C¸c phÇn cña bè côc - Cã ba phÇn ? Thông thường bố cục văn Văn tự sự: gåm cã mÊy phÇn? - Mbài: Gthiệu nhân vật, địa điểm,thời ? H·y nªu nhiÖm vô cña phÇn gian - Tbµi: Tr×nh bµy diÔn biÕn cña sù viÖc v¨n b¶n? - Kbµi: KÕt thóc cña sù viÖc V¨n b¶n miªu t¶: - Më bµi: T¶ kh¸i qu¸t - Tbµi: T¶ chi tiÕt - Kbài: Cảm nghĩ đối tượng miêu tả, liên tưởng sâu đậm DÆn dß: - Hoµn thµnh bµi tËp 1,2,3 vµo vë bµi tËp - Häc ghi nhí, lµm bµi tËp vµo vë - Xem vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi "M¹ch l¹c v¨n b¶n" Chó ý: Gi¶i nghÜa tõ m¹ch l¹c TiÕt 8: Ngµy th¸ng n¨m 2008 M¹ch l¹c v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn và cần thiết phải làm cho văn có tính mạch lạc, không đứt đoạn quẩn quanh - Chú ý đến mạch lạc các bài tập làm văn B ChuÉn bÞ:1) Gi¸o viªn: - B¶ng phô - Mét sè vÝ dô 2) Häc sinh: - B¶ng nhãm C TiÕn tr×nh lªn líp: ¤§TC: Bµi cò: Bè côc lµ g×? §Ó v¨n b¶n cã bè côc hîp lÝ cÇn cã ®iÒu kiÖn g×? Bè côc thường có phần hãy nêu nội dung phần? Bµi míi: Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt Mét v¨n b¶n cã bè côc râ rµng lµ mét v¨n b¶n ®îc s¾p xÕp, ph©n chia hîp lÝ Nhng nã l¹i kh«ng thÓ kh«ng liªn kÕt mµ nã l¹i ph¶i ®îc tiÕp nèi mét c¸ch tr«i chảy, tiếp nối đó nào tiết học hôm chúng ta tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I)M¹ch l¹c vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ m¹ch - GV treo b¶ng phô cã chøa vÝ dô: l¹c v¨n b¶n ? Sau häc xong v¨n b¶n "Cuéc chia 1)M¹ch l¹c v¨n b¶n tay cña nh÷ng bóp bª" C« gi¸o bµi tËp: Chia tay anh,Thuû theo mÑ vÒ quª, tèi h«m Êy Thñy viÕt cho anh - HS quan s¸t trªn b¶ng phô thư để bày tỏ tình cảm, suy - HS đọc ví dụ nghÜ cña m×nh: §Ó viÕt bøc th Êy Nam đã xây dựng bố cục sau: 1)Mở đầu thư:Thời gian, địa điểm, lời chµo 2) Th«ng b¸o cho anh t×nh h×nh cuéc sèng cña hai mÑ ë quª 3) DÆn anh ph¶i ch¨m hai bóp bª 4) KÓ cho anh nghe c«ng viÖc b¸n hµng 5) Nh¾c anh gi÷ g×n søc khoÎ 6) Nªu t©m tr¹ng buån nhí anh, nhí bóp bª 7) Mong ngµy ®oµn tô - Nội dung thư tương đối đầy ? Theo em thư trên đã đầy đủ nội đủ dung cha? ? Cßn h×nh thøc tr×nh bµy bøc th nh -C¸ch s¾p xÕp c¸c ý bøc th cha thÕ nµo? Cã phï hîp kh«ng? V× sao? l«gÝc, cha phï hîp v× cha phï hîp víi hoµn c¶nh vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt Míi chØ ngµy, Thuû kh«ng thÓ th«ng b¸o cho anh vÒ t×nh h×nh cuéc sèng ®îc M¹ch ý cha cã sù ph©n biÖt - GV: Bè côc bøc th trªn cha cã tÝnh r¹ch rßi m¹ch l¹c Không thể để nội dung (6) sau nội dung (5) ®îc ? Vậy theo em để văn thành công đòi hỏi phải có yếu tố gì? - TÝnh m¹ch l¹c ? Nêu hiểu biết yếu tố đó? ? V¨n b¶n "Cuéc chia tay cña nh÷ng *Ghi nhí: HS tr¶ lêi bóp bª " KÓ vÒ nh÷ng sù viÖc nµo? Các điều kiện để vb có tính mạch lạc: - Nh÷ng sù viÖc cã v¨n b¶n: + Mẹ bắt hai anh em chia đồ chơi + Hai anh em thương + ChuyÖn vÒ hai bóp bª + Thành đưa em đến lớp để chào cô giáo vµ c¸c b¹n ? Toµn bé nh÷ng sù viÖc Êy xoay quanh + Hai anh em chia tay Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (20) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn :Ph¹m ThÞ TuyÕt sù viÖc chÝnh nµo? ? Vậy văn này đã đảm bảo tính m¹ch l¹c cha? ?Trong v¨n b¶n cã ®o¹n kÓ hiÖn t¹i cã ®o¹n kÓ qu¸ khø H·y cho biÕt c¸c ®o¹n Êy ®îc nèi víi theo mèi liªn hÖ nµo? ? Các mối liên hệ đó có tạo cho văn tù nhiªn, hîp lý kh«ng? ? Vậy để văn có tính mạch lạc đòi hỏi phải có điều kiện gì? - Bµi tËp nhanh: (HS lµm vao phiÕu häc tËp) ? ChØ râ t×nh m¹ch l¹c v¨n b¶n sau: Anh ®i anh nhí quª nhµ Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng, dầm sương Nhớ tát nước bên đường hôm nao LuyÖn tËp ? H·y t×m hiÓu tÝnh m¹ch l¹c v¨n b¶n "MÑ t«i"? -GV yªu cÇu häc sinh lµm nhãm -Nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt + Thuỷ để hai búp bê lại cho Thành - Hai anh em chia tay nhau=> §ã chÝnh là chủ đề câu chuyện - Đã đảm bảo tính mạch lạc - Liªn hÖ thgian: §ªm qua, s¸ng, h«m sau - Liên hệ kh gian: vườn, trường, nhµ - Liên hệ tâm lí: Giằng xé, đau đớn, nhường - Liªn hÖ ý nghÜa: Kh«ng muèn chia xa - Hîp lÝ *Ghi nhí:(SGK) - HS lµm vµo phiÕu häc tËp - Trình bày trước lớp - Chủ đề bài ca dao nói nhớ quê hương Bµi tËp1a: - LÝ bè viÕt th cho En-ri-c« - Ph©n tÝch cho En-ri-c« thÊy ®îc lçi cña m×nh + Thiếu lễ độ, hỗn láo, xúc phạm mẹ +Nh¾c En-ri-c« ph¶i dèi xö tèt,yªu thương kính trọng mẹ - Yªu cÇu En-ri-c« xin lçi mÑ - Tất xoay quanh việc giáo dục c¸i Bµi tËp1b: - Chủ đề xuyên suốt: Cảnh đầm ấm trù phú làng quê mùa đông, ngày mïa - C©u ®Çu: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t s¾c vµng kh«ng gian - C©u tiÕp: BiÓu hiÖn cña nã - Cuèi cïng: NhËn xÐt, c¶m xóc ? §äc hai v¨n b¶n s¸ch gi¸o khoa trang 33? ? Cho biết chủ đề xuyên suốt các câu, ®o¹n ý cña hai ®o¹n v¨n trªn lµ g×? ? Tr×nh tù tiÕp nèi cña c¸c phÇn, ®o¹n, c©u v¨n b¶n cã gióp cho sù thÓ hiÖn chñ đề liên tục không? DÆn dß: - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp1 vµo ë - Lµm bµi tËp - Soạn bài: "Những câu hát tình cảm gia đình" - Sưu tầm số ca dao,dân ca nói tình cảm gia đình Phßng GD&§T CÈm Xuyªn Trường THCS Thị trấn Thiên Cầm Lop7.net (21)