Ngoài những câu hát thân thương tình nghĩa, những câu hát than thân, ca dao còn có rất nhiều câu hát châm biếm, cùng với truyện cười những câu hát châm biếm thể hiện khá tập trung những [r]
(1)Tuaàn Tieát 13 Ns: 8/9/2011 CA DAO DÂN CA NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN I-.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Hiểu giá trị tư tưởng, nghệ thuật đặc sắc câu hát than thân II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC: Kiến thức: - Hiện thực đời sống người dân lao động qua các bài hát than thân - Một số nghệ thuật tiêu biểu việc xây dựng hình ảnh và sử dụng ngôn từ các bài ca dao than thân Kĩ năng: - Đọc - hiểu câu hát than thân - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật câu hát than thân bài học III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Hãy nêu các bước tạo lập văn bản? Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Trong kho taøng VHDG Vieät Nam ca dao daân ca laø boä phaän quan troïng Noù không là tiếng hát yêu thương tình nghĩa gia đình là bài ca ngợi tình yêu quê hương đất nước người bên cạnh đó còn là tiếng hàt than thở cho mảnh đời cực đắng cay tố cáo xã hội phong kiến hình ảnh, ngôn ngữ sinh động đa dạng mà các em tìm hiểu hôm Hoạt động 1: 8’ A Tìm hiểu chung: Hs nghe - Gv cho hs nghe văn (bằng (SGK) cassett) Hs nghe - Gv đọc văn lượt Hs đọc văn và chú thích - Gv giaûng theâm moät soá chuù thích từ Hoạt động 2: 24’ B Đọc - hieåu vaên baûn: I Nội dung: - Gọi học sinh đọc bài ca dao số Hs đọc Baøi Hỏi : Bài ca dao từ -> Vừa thương vừa đồng cảm , “thương thay” Em hiẻu nào là thương người thương chính mình “Thöông thay” thöông thay ? vì mình cùng hoàn cảnh vaäy Hoûi : Baøi ca dao naøy baøy toû nieàm - Con taèm … nhaû tô thương cảm đến đối tượng -> Thương tằm nhả tơ, kiến tìm - Luõ kieán … tìm moài nào ? Gợi cho em liên tưởng đến moài , coø bay moõi caùnh , cuoác keâu - Haïc bay … moõi ? caùnh máu -> Người lao động nghèo Hỏi : Dùng hình ảnh vật để nói đến khổ với nhiều nỗi khổ - Cuoác keâu maùu người Đó là cách nói phổ biến Trang 30 Lop7.net (2) ca dao Caùch noùi gì ? Hoûi : Qua hình aûnh treân em hieåu người lao động bày tỏ nỗi thương thaân mình nhö theá naøo? Em coù nhaän xeùt gì veà aâm ñieäu baøi ca dao ? Ý nghĩa lặp lại từ thương thay? -> Caùch noùi aån duï Gv yêu cầu hs đọc thêm phần “Ghi nhớ” Hoạt động 3: 2’ Đọc thêm phần “Ghi nhớ” ( ) Thương người vì bị bòn rút , bóc lột sức lao động ( ) Thương người vì thân phận nhoû nhoi ngheøo khoå -> AÅn duï ( 3) Thương đời phiêu bạt cố => Nỗi khổ nhiều bề gaéng voâ voïng người lao động ( 4) Thương thân phận thấp cổ bé bị áp bức, bóc lột, mieäng khoâng coâng baèng oan traùi -> aâm ñieäu taâm tình, laàn laëp laïi nhằm tô đậm nỗi thơng cảm xót xa cay đắng người lao động Hỏi : Tóm lại nội dung toàn bài ca -> Nỗi khổ người lao động dao noùi ñieàu gì ? xaõ hoäi phong kieán - Gọi học sinh đọc bài ca dao số Hs đọc Baøi Hỏi : Bài ca dao là lời ? nói lên -> Lời người phụ nữ , nói Thân em trái ñieàu gì? đời bị vùi dập, xót xa thân phận baàn troâi không nơi nương tựa -> So saùnh Hỏi : Nghệ thuật nào sử -> So saùnh -> Thaân phaän bò vuøi duïng? daäp xoùt xa cay ñaéng Hoûi : Haõy tìm soá baøi ca dao baét -> Thaân em nhö haït möa sa… đầu “ thân em”? ? Hãy biện pháp nghệ II Nghệ thuật: thuật bài - Sử dụng cách nói: thân cò, thân em, cò, thân phận - Sử dụng các thành ngữ: lên thác xuống nghềnh, gió dập sóng dồi - Sử dụng các so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, tượng trưng, phóng đại, điệp từ ngữ ? Qua các câu ca dao em rút III Ý nghĩa văn bản: bài học ý nghĩa gì? Một khía cạnh làm nên giá trị ca dao là thể tinh thần nhân đạo, cảm thông, chia sẻ với người gặp cảnh ngộ đắng cay, khổ cực C Hướng dẫn tự học: - Sưu tầm, phân loại và học thuộc số bài ca dao than thân - Viết cảm nhận bài ca dao than thân khiến em cảm động Củng cố: 2’ - Neâu noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa caùc baøi ca dao Dặn dò: 2’ - Hoïc baøi, thực theo HDTH - Chuẩn bị: “Những câu hát châm biếm”: Tìm hiểu nội dung và nghệ thuật các câu ca dao Trang 31 Lop7.net (3) Tuaàn Tieát 14 Ns: 9/9/2011 NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM I-.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu giá trị tư tưởng, nghệ thuật đặc sắc câu hát châm biếm - Biết cách đọc diễn cảm và phân tích ca dao châm biếm II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC: Kiến thức: - Ứng xử tác giả dân gian trước thói hư, tật xấu, hủ tục lạc hậu - Một số nghệ thuật tiêu biểu thường thấy các bài ca dao châm biếm Kĩ năng: - Đọc - hiểu câu hát châm biếm - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật câu hát châm biếm bài học III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc lại câu hát than thân đã học? Nêu nghệ thuật và ý nghĩa các câu ca dao Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Nội dung cảm xúc ca dao đa dạng Ngoài câu hát thân thương tình nghĩa, câu hát than thân, ca dao còn có nhiều câu hát châm biếm, cùng với truyện cười câu hát châm biếm thể khá tập trung đặc sắc nghệ thuật trào lộng dân gian Việt Nam nhằm phơi bày tượng đáng cười xã hội Các em hãy cùng tìm hiểu văn “Những câu hát châm biếm” Hoạt động 1: 8’ A Tìm hiểu chung: Hs nghe - Gv cho hs nghe văn (bằng (SGK) cassett) Hs nghe - Gv đọc văn lượt Hs đọc văn và chú thích - Gv giaûng theâm moät soá chuù thích từ Hoạt động 2: 24’ B Đọc - hieåu vaên baûn: I Nội dung: Hs đọ c -Gọi học sinh đọc lại bài ca dao Baøi 1: Hỏi : Ở câu đầu bài ca dao , em thấy hình ảnh nào nhắc -> Hình ảnh “ Cái cò” đến câu hát than thaân ? -> Diễn tả đời thân phận Hỏi : Trong câu hát than mình thân, người nông dân mượn hình -> Không diễn tả đời thân ảnh thân cò để diễn tả điều gì ? phận mà là hình thức hoạ vần, Hoûi : Coøn baøi naøy thì ? giới thiệu nhân vật Trang 32 Lop7.net (4) Hoûi : Qua caùch xöng hoâ baøi ca dao em thấy đó là lời ? nói với ? nói vì và nói để laøm gì? Hỏi : Trong lời giới thiệu người chú người cháu có từ nào lặp lại nhiều lần? Hỏi : Trong cái hay đó cĩ cái hay nào đáng khen ngợi khoâng? GV giảng : Đây là cách nói ngược ca dao giới thiệu mai mối toàn tật xấu -> giễu cợt Hỏi : Chúng ta còn thấy nét gì chữ tôi câu cuối ? Hỏi : Qua đó , em hiểu người chú có tính xấu gì ? em đánh giá người chú nào? GV giảng : Hình ảnh cô yếm đào tượng trưng cho cái đẹp , tương xứng phải là chàng trai tháo vát chú tôi lại tương phản, đối laäp haún -Gọi học sinh đọc bài ca dao số Hỏi : Đây là lời ai? Nói với đối tượng nào? Hỏi : Vì đối tượng xem bói thường là phụ nữ ? Hỏi : Thầy đã phán gì ? Hoûi : Caùch noùi cuûa thaày nhö theá nào ? từ nào lặp lại nhiều lần ? Hỏi : Em có đánh giá gì lời phaùn cuûa thaày ? Hoûi : Vaäy baøi chaâm bieám, pheâ phaùn gì ? ? Hãy biện pháp nghệ thuật bài ? Qua các câu ca dao em rút bài học ý nghĩa gì? Gv yêu cầu hs đọc thêm phần “Ghi -> Lời cháu nói với cô yếm đào chuù deá caàu hoân -> Từ hay lặp lại nhiều lần có tính chaát lieät keâ nhieàu caùi hay… -> Khoâng , maø coù tính mæa mai, taät xấu liệt kê - Caùi coø laën loäi, coâ yếm đào, hay tửu hay tăm, hay nước cheø ñaëc, hay naèm nguû tröa -> Lặp từ, liệt kê, nói ngược - Ước ngày mưa, ước đêm thừa trống canh -> Ước ngày, ước đêm ( Ngày thì, ñeâm thì ) *Hs thaûo luaän 3’ -> nghiện ngập , lười lao động -> Chaâm bieám haïng người nghiện ngập lười lao động Hs đọc Baøi - Lời thầy bói , nói với người phụ nữ Soá coâ chaúng giaøu xem bói qua từ “ Số cô” thì ngheøo - Họ thường quan tâm đến số phận Soá coâ coù meï coù cha Mẹ đàn bà, cha caû tin nhaát laø xaõ hoäi phong đàn ông kieán - Toàn chuyện hệ trọng: giàu Số cô có vợ có ngheøo, cha meï, choàng con, chuyeän choàng Con: chaúng gaùi, thì naøo cuõng coù veû cuï theå - “Soá cô”â laëp laïi nhieàu laàn taïo chaêm trai -> Nói dựa, nước đôi, chuù, hoài hoäp - Cụ thể rõ ràng, toàn nói phóng đại => Chaâm bieám pheâ dựa, nước đôi => Châm biếm phê phán phán hình hình tượng mê tín dị đoan tượng mê tín dị đoan II Nghệ thuật: - Sử dụng các hình thức giễu nhai - Sử dụng cách nói có hàm ý - Tạo nên cái cười châm biếm, hài hước III Ý nghĩa văn bản: Ca dao châm biếm thể tinh thần phê phán mang tính dân chủ người thuộc tầng lớp bình dân Đọc thêm phần “” *Ghi nhớ (sgk) Trang 33 Lop7.net (5) nhớ” Hoạt động 3: 2’ C Hướng dẫn tự học: - Sưu tầm, phân loại và học thuộc số bài ca dao châm biếm - Viết cảm nhận bài ca dao châm biếm tiêu biểu bài học Củng cố: 2’ - Neâu noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi ca dao Dặn dò: 2’ - Hoïc baøi, thực theo HDTH - Chuẩn bị: “Đại từ”: Như nào là đại từ, các loại đại từ, xem (làm) trước BT -Tuaàn Tieát 15 Ns: 9/9/2011 ĐẠI TỪ I-.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu giá trị tư tưởng, nghệ thuật đặc sắc câu hát châm biếm - Biết cách đọc diễn cảm và phân tích ca dao châm biếm II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC: Kiến thức: - Ứng xử tác giả dân gian trước thói hư, tật xấu, hủ tục lạc hậu - Một số nghệ thuật tiêu biểu thường thấy các bài ca dao châm biếm Kĩ năng: - Đọc - hiểu câu hát châm biếm - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật câu hát châm biếm bài học III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc lại câu hát than thân đã học? Nêu nghệ thuật và ý nghĩa các câu ca dao Bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ Trong nói và viết, ta thường dùng từ như: tôi, ta, tao, tớ … để xưng hay dùng: đây, đĩ, nọ, để trỏ, để hỏi Vô hình chung, ta đã sử dụng đại từ tiếng Việt để giao tiếp Vậy đại từ là gì? Đại từ có nhiệm vụ chức và cách sử dụng sao? A Tìm hiểu chung: HOẠT ĐỘNG 1: 18’ Hs đọc I Thế nào là đại từ - GV gọi học sinh đọc ví dụ sgk Hỏi : Từ “nó” đoạn văn thứ -> (Em tôi) trỏ người troû ai? Hỏi : Từ “nó” đoạn văn -> (Con gà) trỏ vật - Gia ñình toâi … Noù laïi kheùo troû vaät gì ? tay Hỏi : Từ “thế” đoạn văn -> hành động - Chợt gà trống … tiếng chæ ñieàu gì? noù doõng daïc nhaát xoùm Trang 34 Lop7.net (6) - Vừa nghe thấy - Ai làm cho bể đầy -> Đại từ Hỏi : Từ “Ai” bài ca dao -> (để hỏi) dùng để làm gì ? GV: Giaûng theâm Ta nói từ vịt -> tên loại vaät DT , ÑT , TT, chæ teân goïi Ta nói cười -> tên loại các loại vật hành động Ta nói đỏ -> tên loại tính chaát Các từ : “nó, ai” ví dụ không gọi tên vật mà dùng trỏ các: vật, hành động, tính chất HS trả lời Hỏi; Em hiểu nào là đại từ? Hỏi : Nhìn vào ví dụ , em thấy -> Chủ ngữ các đại từ nó, giữ vai trò NP gì caâu ? *Vai trò ngữ pháp Nó lại khéo tay CN VN Gv chốt lại ý: Đại từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động, tính chất II Các loại đại từ Hỏi : Các đại từ trỏ gì? Đại từ để trỏ a Các đại từ : tôi, tao trỏ ngưêi, vËt b Các đại từ : bấy, bao nhiêu - GV nhaän xeùt trá sè lưîng c Các đại từ : vậy, thế, trỏ hành động, tính chất, việc Đại từ để hỏi a Các đại từ : ai, gì ? hỏi vÒ ngưêi, sù vËt b Các đại từ : bao nhiêu, hái vÒ sè lưîng c Các đại từ : sao, thế, hỏi tính chất, hành động Gv chốt lại ý: Đại từ cú hai loại: Đại từ để trỏ và Đại từ để hỏi Gv GD KNS: Sử dụng đại từ phù hợp hoàn cảnh giao tiếp B Luyeän taäp: HOẠT ĐỘNG 2: 14’ 1.a a Xếp loại các đại từ vào Soá Soá ít bảng (trỏ người , trỏ vật) Ngoâi Tôi , tao, tớ b Giải thích khác đại từ Maøy, caäu Đại từ để trỏ a Các đại từ : tôi, tao trỏ ngưêi, vËt b Các đại từ : bấy, bao nhiêu trá sè lîng c Các đại từ : vậy, thế, trỏ hành động, tính chất, việc Đại từ để hỏi a Các đại từ : ai, gì ? hỏi vÒ ngưêi, sù vËt b Các đại từ : bao nhiêu, hái vÒ sè lîng c Các đại từ : sao, thế, hỏi tính chất, hành động Số nhieàu Chuùng toâi, chuùng tao Chuùng maøy Haén, noù Hoï, chuùng b Đại từ “mình” câu “ giúp đỡ mình với nhé” thuộc ngôi thứ Còn đại từ mình câu ca dao “ Mình … mình cưới” thuộc ngôi thứ Trang 35 Lop7.net (7) Tìm đại từ Ñaët câu YÙ kieán veà caùch xöng hoâ Hoạt động 3: 2’ Ai cuõng phaøi ñi hoïc Bao nhiêu (Hs tự đặt) Đối với các bạn cùng lớp, cùng lứa tuổi với em, em nên xưng hô là tớ, mình, tôi cho lịch Ờ trường, lớp em có tượng xưng hô thiếu lịch như: mày, tao, nó Đứng trước tượng đó em nên nhắc nhở các bạn nên đổi lại cách xưng hô cho phù hợp : bạn (mày), tôi (tao) C Hướng dẫn tự học: - Xác định đại từ văn Những câu hát tình cảm gia đình, Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người - So sánh khác ý nghĩa biểu cảm số đại từ xưng hô tiếng Việt với đại từ xưng hô ngoại ngữ mà thân đã học Củng cố: 2’ - Như nào là đại từ, có các loại đại từ nào? Dặn dò: 2’ - Học bài, xem lại các bt, thực theo HDTH - Chuẩn bị “Luyện tập tạo văn bản”: Đọc tình và làm theo yêu cầu Tuaàn Tieát 16 Ns: 9/9/2011 LUYEÄN TAÄP TAÏO LAÄP VAÊN BAÛN I-.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Củng cố kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn bản, làm quen với các bước quá trình tạo lập văn - Biết tạo văn tương đối đơn giản, gần gũi với đời sống và công việc học tập học sinh II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC: Kiến thức: Văn và quy trình tạo lập văn Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ tạo lập văn III-HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Như nào là đại từ, có các loại đại từ nào? Cho ví dụ minh họa Bài mới: Trang 36 Lop7.net NỘI DUNG (8) *Giới thiệu bài: 1’ HOẠT ĐỘNG 1: 8’ GV yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi các bước tạo lập văn Hỏi : lớp các em đãhọc loại văn tự và miêu tả, đã xây dựng bố cục văn aáy ? HOẠT ĐỘNG 2: 25’ GV cho HS đọc đề bài SGK Hỏi : Em hãy cho biết đề bài thuoäc kieåu vaên baûn gì? Do ñaâu em bieát ? Hỏi : Với vấn đề , em định hướng nàocho thư em viết ? Viết nội dung ? Hoûi : Vieát cho ? Hỏi : Em viết thư để laøm gì ? Hoûi : boá cuïc cuï theå cuûa moät thư nào ? Hỏi : Em bắt đầu thư nào cho tự nhiên gợi caûm ? Hỏi : Giới thiệu cảnh đẹp quê hương đất nước em xếp yù nhö theá naøo ? - GV cho HS leân baûng vieát thö và sửa chữa (cho viết số Hs: - Định hướng chính xác - Xây dựng bố cục rành mạch , hợp lý - Diễn đạt các ý đã ghi bố cục - Kieåm tra vaên baûn -> Văn tự sự: MB: GT, truyeän keå, nhaân vaät TB: Keå chuyeän KB: Cảm nghĩ đối tượng -> Vaên baûn mieâu tả: MB: GT đối tượng miêu tả TB: Miêu tả chi tiết đối tượng theo thứ tự định KB: Phát biểu cảm tưởng đối tượng miêu tả A Củng cố kiến thức: * Các bước tạo lập văn baûn: - Định hướng chính xác - Xây dựng bố cục rành mạch , hợp lý - Diễn đạt các ý đã ghi boá cuïc - Kieåm tra vaên baûn -> Văn tự B Thực hành tạo lập vaên baûn -> Vieát thö -> Vieát veà: Đề Em hãy viết - Đất nước VN , người VN thư cho người bạn để Truyền thống lịch sử bạn hiểu đất Danh lam thaéng caûnh nước mình (tối đa 1500 Yêu chuộng hoà bình, cần cù chữ) Đầu thư chòu khoù Ñaëc saéc veà phong tuïc taäp quaùn Ñòa dieåm -> Bất người bạn nào nước ngoài Lời xưng hô -> Gây cảm tình bạn với đất nước Lí vieát thö Chính thö mình XD tình hữu nghị Hỏi thăm sức khoeû gia ñình Ca ngợi tổ quốc baïn -> Cảnh đẹp mùa xuân VN phong tục Giới thiệu đất ăn tết nguyên đán nước mình( người Kì quan thaéng caûnh: Haï long, Hueá, VN, truyeàn thoáng lòch Hoäi An… sử , danh lam thắng Vẻ đẹp kênh rạch sông nước Cà Mau cảnh, phong tục tập -> Không vì dàn bài không rành quán) Cuoái thö maïch - HS vieát Lời chào , lời chúc sức khoẻ Lời mời mọc đến thaêm VN Trang 37 Lop7.net (9) Mong tình baïn nước càng khaêng khít đoạn) Hoạt động 3: 1’ C Hướng dẫn tự học: Bổ sung, sửa lại dàn bài cho hoàn chỉnh Củng cố: 2’ - Nhắc lại các bước tạo lập văn Dặn dò: 2’ - Xem lại bài, thực theo HDTH - Chuẩn bị “Sông núi nước Nam, Phò giá kinh”: Tìm hiểu ý nghĩa hai bài thơ Trang 38 Lop7.net (10) TƯ LIỆU THAM KHẢO Trang 39 Lop7.net (11)