Đang tải... (xem toàn văn)
khuyết điểm trong bài 2.Nhược điểm: viết của HS + GV thống kê những lỗi -Phần trọng tâm về tả cảnh còn sơ sài, không theo trình tự mà của HS ở những dạng đâu kể đấy, nhiều em nói dông dà[r]
(1)Tuần26 Ngày soạn:17/02/2011 Ngày dạy : 22/02/2011 Tiết 97 : KIỂM TRA VĂN I.Mục tiêu:Giúp HS 1.Kiến thức: Đánh giá khả và trình độ tiếp thu HS qua các tác phẩm văn học, văn học đại Việt nam và tác phẩm văn học nước ngoài 2.Kĩ năng: Rèn kỹ phân tích, tổng hợp 3.Thái độ: Ý thức độc lập, cố gắng, tự giác, cẩn thận làm bài II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Soạn và chuẩn bị đề + đáp án Học sinh: Chuẩn bị kiến thức, giấy bút để làm bài kiểm tra III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: -GVphát đề cho HS -GV quán triệt HS làm bài nghiêm túc -Hết GV thu bài, nhận xét tiết kiểm tra Dặn dò : nhà chuẩn bị bài" Lượm " ****************************************************** Trường THCS Lê Hồng Phong Lớp: 6d2 phát đề) Họ và tên: ĐIỂM KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( Phần văn) Thời gian: 45 phút ( không kể LỜI PHÊ CỦA THẦY GIÁO I Trắc nghiệm : Hãy đọc kỹ các câu hỏi sau và trả lời cách khoanh tròn ý đúng ? ( 4đ) Câu 1: Ba truyện “Bài học đường đời đầu tiên”, “Bức tranh em gái tôi”, “Buổi học cuối cùng” có gì giống ngôi kể, thứ tự kể?(0,5đ) Lop6.net (2) a Ngôi thứ thứ tự kết - nguyên nhân c Ngôi thứ ba, thứ tự thời gian b Ngôi thứ thứ tự thời gian - việc d Ngôi thứ ba, nhân hóa Câu 2: Nhân vật chính “Buổi học cuối cùng” là ? (0,5đ) a Phrăng b Cụ già Hô – de c Thầy Ha – men d Dân làng Câu : Câu thơ “Người Cha mái tóc bạc” đã sử dụng biện pháp tu từ gì ? (0,5đ) a Nhân hóa c So sánh b Ẩn dụ d Điệp ngữ Câu : Nhận xét nào nêu đúng đặc sắc nghệ thuật miêu tả đoạn trích “Vượt thác”?(0,5đ) a.Làm rõ cảnh thiên nhiên hai bên bờ sông b.Khái quát dằn và êm dịu dòng sông c.Làm bật hình ảnh người tư lao động d.Phối hợp tả cảnh thiên nhiên với hoạt động người Câu : Nối cột A với cột B cho phù hợp tác phẩm, tác giả( 2đ) Cột A Bài học đường đời đầu tiên Sông nước Cà Mau Vượt thác Đêm Bác không ngủ Cột B a.Minh Huệ b.Võ Quảng c.Đoàn Giỏi d.Tô Hoài Ghép cột 1…… 2…… 3…… 4…… II.Tự luận :( 6điểm) Câu 1: Chép thuộc lòng khổ thơ đầu bài thơ “Đêm Bác không ngủ” – Minh Huệ ? (2đ) Câu : Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” Tô Hoài? Theo em Dế Mèn có điểm nào đáng yêu, điểm nào đáng trách? (4đ) ( Lưu ý : phần tự luận HS làm vào tờ giấy riêng ) Lop6.net (3) * Đáp án: I Trắc nghiệm : Hãy đọc kỹ các câu hỏi sau và trả lời cách khoanh tròn ý đúng ? ( 4đ) Câu 1: b Câu 4:d Câu 2: a Câu 5: 4a; 3b; 2c; 1d Câu 3: b II.Tự luận :( 6điểm) Câu 1: Chép thuộc lòng khổ thơ (2đ) Câu 2: Tóm tắt ý chính, câu đúng ngữ pháp, không lỗi chính tả (2đ) Nhận xét điểm đáng yêu, đáng trách Dế Mèn (2đ) III.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… *********************************************** Tiết 98 : Ngày soạn:17/02/2011 Ngày dạy : 22/02/2011 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5- VĂN TẢ CẢNH (VIẾT Ở NHÀ) I.Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức: HS nhận rõ ưu khuyết điểm bài làm để phát huy, rút kinh nghiệm cho bài sau đạt kết tốt 2.Kĩ năng: Rèn kỹ viết văn tả cảnh 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự học hỏi, rút kinh nghiệm cho thân II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Chấm và trả bài, vào điểm cụ thể, chính xác Học sinh: Chuẩn bị đọc lại bài để rút bài học cho thân III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Em hãy nhắc lại bố cục bài văn tả cảnh ? 3.Bài mới: * Giới thiệu bài : Tiết học trước các em đã viết bài văn tả cảnh, để giúp các em phát huy ưu điểm, rút kinh nghiệm lỗi mắc phải cho bài sau đạt kết tốt hơn, chúng ta có tiết trả bài Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức Hoạt động I: Phân tích I.Phân tích và tìm hiểu đề: Đề bài: Em hãy tả quang cảnh trường em chơi và tìm hiểu đề bài tập làm văn số Yêu cầu chung: - Học sinh viết bài văn tả cảnh hòan chỉnh , bố cục rõ ràng - GV ghi đề bài lên bảng - Kết hợp các lực miêu tả Lop6.net (4) - HS nêu yêu cầu chung đề bài? - GV cho HS thảo luận nhóm phút lập dàn ý cho đề bài trên -> GV nhận xét, chỉnh sửa và ghi lên bảng - Lời văn diễn đạt lưu lóat, trình bày đẹp - Chữ viết rõ ràng, chính xác không sai chính tả Dàn ý sơ lược * Mở bài : ( 1,5đ) : Giới thiệu cảnh ngôi trường chơi * Thân bài ( 7đ) : - Tả cảnh ngôi ngôi trường theo trình tự - Trước chơi: cảnh ngôi trường yên tĩnh, nghe tiêng thầy cô giảng bài, các dãy lớp, không khí lành - Trong chơi: Có tiếng trống báo hiệu chơi đã đến + HS ùa đàn ong vỡ tổ + Các bạn nam: chơi bóng chuyền, bắn bi, đá cầu… + Các bạn nữ : chơi nhảy dây, kéo co, … + Các bạn khác: tụ tập thành nhóm ngồi lớp đứng hành lang trường nói chuyện… - Sau chơi: các bạn xếp thành hàng tập thể dục và chuẩn bị vào lớp Hoạt động II: Nhận xét * Kết bài ( 1,5đ) : Cảm xúc và suy nghĩ em chung, đánh giá bài chơi II Nhận xét chung, đánh giá bài viết HS viết, sửa lỗi cụ thể cho 1.Ưu điểm: HS + GV nhận xét ưu- Về hình thức: đảm bảo yêu cầu bài văn - Biết tả quang cảnh trường chơi khuyết điểm bài 2.Nhược điểm: viết HS + GV thống kê lỗi -Phần trọng tâm tả cảnh còn sơ sài, không theo trình tự mà HS dạng đâu kể đấy, nhiều em nói dông dài trường lớp mà chưa tập khác trung vào tả cảnh chơi có hoạt động nào, diễn nào Hướng dẫn phân tích -Một số ít chấm câu tuỳ tiện, không chấm câu đoạn nguyên nhân mắc lỗi -> văn dài -Một số ít dùng từ không chính xác, lỗi chính tả, lỗi lặp từ cho HS sửa chữa dựa vào nguyên nhân -Trình bày bẩn, gạch tẩy bừa bãi, không viết hoa danh từ loại lỗi riêng sau dấu chấm không viết hoa HS chữa lỗi riêng Chữa lỗi cụ thể: - Lỗi diễn đạt: Lủng củng, chưa gãy gọn(Em thích sân tường em vì nó không bẩn, không vứt vệ sinh công - GV lỗi cộng… ) => Em thích sân tường em vì nó hình thức diễn đạt: Cách - Lỗi dùng từ: Ngôi trường yên tính -> Ngôi trường yên tĩnh dùng từ, chính tả, viết Tiếng trống tung tung tung-> Tiếng trống tùng ! tùng ! tùng! câu … Lop6.net (5) - GV đọc trước lớp bài khá số bạn , bài yếu bạn để các em khác rút kinh nghiệm cho thân GV Trả bài - Ghi điểm - Lỗi viết câu: Chưa xác định đúng các thành phần câu - Chính tả: - Sai nhiều lỗi chính tả :(tiếng chống, trăm sóc, suống, , bận dộn ) => Tiếng trống, chăm sóc, , xuống, bận rộn - Viết số, viết tắt đặc biệt là viết số bài làm ( tiếng trống, bạn chơi nhảy dây ) - Nhiều bài chưa viết được,làm đối phó BẢNG THỐNG KÊ ĐIỂM BÀI VĂN TẢ CẢNH Lớp SS Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm 9-10 7-8 5-6 > TB 3-4 1-2 < TB 6d2 27 4.Củng cố: Xem lại phương pháp làm bài văn tả cảnh Dặn dò: Chuẩn bị bài "Lượm ",đọc thêm bài“ Mưa” IV.Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ***************************************************** Ngày soạn:21/02/2011 Ngày dạy : 23/02/2011 Tiết 99 : Văn bản: LƯỢM ( Tố Hữu ) I.Mục tiêu:Giúp HS 1.Kiến thức: Giúp HS cảm nhận , vẻ đẹp hồn nhiên , vui tươi ,trong sáng và ý nghĩa cao hi sinh nhân vật Lượm -Tình cảm yêu mến, trân trọng tác giả dành cho nhân vật Lượm -Các chi tiết miêu tả bài thơ và tác dụng các chi tiết dó -Nét đặc sác nghệ thuật tả nhân vật kết hợp với tự và bộc lộ cảm xúc 2.Kĩ năng:-Đọc diễn cảm bài thơ -Đọc hiểu bài thơ có kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm -Phát và phân tích ý nghĩa các từ láy, hình ảnh hoán dụ và lời đối thoại bài thơ 3.Thái độ: Giáo dục HS kính trọng, tự hào gương anh hùng nhỏ tuổi hi sinh vì Tổ quốc II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Soạn bài Tìm đọc tài liệu liên quan Sưu tầm tranh ảnh tác giả Học sinh: Soạn bài theo câu hỏi SGK III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số Lop6.net (6) 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng khổ thơ đầu văn “ Đêm Bác không ngủ” – Minh Huệ và nêu nội dung chính bài? Bài mới: * Giới thiệu bài: Hồi đầu kháng chiến chống Pháp, nhà thơ Tố Hữu từ Hà Nội trở thành phố Huế (nơi quê hương bị thực dân Pháp chiếm đóng đánh phá liệt), tình cờ gặp chú bé liên lạc Lượm nhí nhảnh, vui tươi Ít lâu sâu, nhà thơ nghe tin Lượm đã hí sinh anh dũng trên đường công tác Xúc động , nghẹn ngào, nhớ thương, cảm phục Tố Hữu viết bài thơ ghi lại chuyện này Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức Hoạt động I: Giới thiệu chung I.Giới thiệu chung: HS đọc phần dấu chú thích 1.Tác giả : Tố Hữu ( 1920 – 2002) , tên thật là Nêu số nét tác giả, Nguyễn Kim Thành, sinh Huế - Là nhà cách mạng và nhà thơ lớn thơ ca đại tác phẩm Việt Nam 2.Tác phẩm: - Bài thơ “ Lượm” viết năm 1949, đưa vào tập "Việt Bắc" ( 1946 -1954) Nội dung khái quát : Hình ảnh Lượm chú bé liên lạc kháng chiến chống Pháp và tình cảm Hoạt động II: Đọc – Hiểu văn tác giả II Đọc – Hiểu văn bản: GV đọc mẫu văn bản: HS đọc 1.Đọc – Chú thích: Bố cục: phần lại HS đọc chú thích - Từ đầu … "xa dần" : Hình ảnh Lượm Nêu bố cục bài thơ (3 phần ) gặp gỡ tình cờ hai chú cháu Thể thơ? Nhịp thơ? - Tiếp “giữa đồng “ : Chuyến liên lạc cuối cùng , hi sinh Lượm - Còn lại : Tình cảm tác giả Lượm HS đọc khổ đầu Hình tượng 3.Tìm hiểu chi tiết văn nhân vật nào đề cập a.Hình ảnh Lượm Trong buổi gặp gỡ với tác giả đến bài thơ? Lượm làm gì? Nếu phân tích * Dáng điệu, trang phục : Loắt choắt hình ảnh này theo em cần chú ý Từ láy gợi tả : Nhỏ nhắn, Chân thoăn nhanh nhẹn, nhí nhảnh ,gọn đến điểm nào cần phân Đầu nghênh nghênh tích gàng ,đáng yêu Trong buổi gặp gỡ với tác giả, Ca lô đội lệch Xắc xinh xinh hình ảnh chú bé Lượm thể nào? Một loạt từ * Cử , lời nói : loại gì tác giả sử dụng Mồn huýt sáo vang So sánh gợi tả hồn nhiên, miêu tả dáng điệu, trang phục? Đây là dáng điệu nào? Như chim chích nhí nhảnh yêu đời , ham Nhận xét chung em Lượm Nhảy , cười híp mí thích hoạt động xã hội Lop6.net (7) ? Cử chỉ, lời nói Lượm miêu tả nào? Tính cách Lượm? Lời nói Lượm ? (Tự nhiên, chân thật) cháu liên lạc vui nhà * Lượm liên lạc – hi sinh + Lúc liên lạc : Câu hỏi tu từ gan , dũng Vượt qua mặt trận cảm , bất chấp nguy hiểm, hồn Đạn bay vèo vèo nhiên, hoàn thành nhiệm vụ Sợ chi hiểm nghèo ? Tìm chi tiết miêu tả Lượm lúc liên lạc? Vượt qua … nghèo? + Lúc hi sinh Dũng cảm hi sinh “Vụt” là từ loại gì? Miêu tả động Nằm trên lúa lượm quê Tay nắm chặt bông tác nào? " Vèo vèo" là hương , đất nước Hồn bay đồng từ tượng hình hay từ tượng thanh? Ý nghĩa từ này? Lượm là câu bé nào Lượm là chú bé liên lạc nhỏ nhắn , hồn nhiên nhí ? nhảnh , yêu đời gan dũng cảm hi sinh vì đất nước b.Tình cảm tác giả : Ra Lượm ! Thôi , Lượm ! Lượm ,còn không ? Điệp khúc : Chú bé loắt choắt Nghênh nghênh Khẳng định Lượm Tình cảm tác giả => Câu cảm , câu hỏi tu từ , câu thơ ngắt làm đôi : Lượm nào ? Nghẹn ngào , đau xót thương tiếc Lượm vô hạn Khẳng định tồn vĩnh Lượm lòng dân tộc c Nghệ thuật : -Sử dụng thể thơ bốn chữ giàu chất dân gian, phù hợp với lối kể chuyện -Dử dụng nhiều từ láy có giá trị gợi hình và giàu âm điệu Em hãy nêu số nét đặc sắc -Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt: miêu tả, tự nghệ thuật? và biểu cảm -Cách ngắt dòng thơ; thể dau xót, xúc động đến nghẹn ngào tác giả nghe tin Lượm hi sinh d Ý nghĩa văn : Bài thơ khắc họa hình ảnh chú bé hồn nhiên, dũng cảm hi sinh vì nhiệm vụ kháng chiến Đó là hình tượng cao đẹp thơ Tố Hữu Đoonngf thời bài thơ thể chân thật tình cảm mến thương và cảm phục tác giả dành cho chú bé Lượm nói riêng và em bé yêu nước nói Lop6.net (8) chung III Tổng kết : (Ghi nhớ SGK) Hoạt động III: Tổng kết HS đọc phần ghi nhớ 4.Củng cố: HS nhắc lại nội dung , nghệ thuật bài thơ 5.Hướng dẫn tự học : - Tìm hiểu phần viết tác giả , tác phẩm - Học thuộc lòng bài thơ - Hiểu ý nghĩa kết cấu đầu cuối tương ứng thể bài thơ - Sưu tầm số bài thơ nói gương nhỏ tuổi mà anh dũng - Học thuộc khổ thơ đầu “Lượm” Soạn bài “ Mưa” IV.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………… ****************************************************** Tiết 100 : Ngày Soạn:18/02/2011 Ngày dạy :26/02/2011 MƯA Trần Đăng Khoa A Mục tiêu Kiến thức: - Cảm nhận sức sống , phong phú, sinh động tranh thiên nhiên và tư người miêu tả bài thơ - Nắm nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả thiên nhiên là phép nhân hóa Kĩ năng: - Đọc, tìm chi tiết Thái độ: - Có thái độ đúng đắn trước cảnh đẹp thiên nhiên và sức mạnh người B Chuẩn bị - GV : Soạn bài chu đáo - HS : Đọc bài và soạn bài theo câu hỏi SGK C Tiến trình lên lớp Ổn định Kiểm tra ? Đọc thuộc lòng bài thơ “Lượm” Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Lop6.net (9) HĐ1 Đọc - Tìm hiểu chung I Đoc - Tìm hiểu chung Đọc Tìm hiểu chú thích ? Em hãy cho biết đôi nét tác giả Trần Đăng a.Tác giả : Khoa và tác phẩm Mưa ? - Trần Đăng Khoa 1958 - Quê Hải Dương, làm thơ từ sớm GV: Đọc theo nhịp thơ , nhanh b Tác phẩm - Bài Mưa rút từ tập thơ đầu tay “Góc sân và khoảng trời” tác giả ? Văn chia làm đoạn, nội dung Bố cục: đoạn đoạn ? - Từ đầu → Đầu tròn trọc lốc → Quang cảnh lúc trời mưa - Tiếp → Cây lá hê → Cảnh mưa - Còn lại → Hình ảnh người cảnh dử đội mưa HĐ2Tìm hiểu chi tiết văn II Tìm hiểu chi tiết văn Quang cảnh lúc trời mưa - Mối bay ? Quang cảnh lúc trời mưa miêu tả - Gà rối rít tìm nơi ẩn nấp - Ông trời mặc áo giáp đen qua hình ảnh từ ngữ nào? - Kiến hành quân - Lá khô gió ? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? - Cỏ gà rung tai… Sấm , chớp… -> Động từ , tính từ đặc biệt là nhân hóa ? Những cảnh vật trước mưa lên → Một tranh sinh động miêu tả qua nào ? hàng loạt hình ảnh chi tiết hình dáng, động tác , hoạt động nhiều cảnh vật, loài vật trước mưa → Khẩn trương, vội vã ? Trong mưa cảnh vật miêu tả Quang cảnh lúc trời mưa nào ? - Mưa ù ù xay lúa - Đất trời mù trắng nước - Cóc nhảy chó sủa ? Nhận xét nghệ thuật miêu tả - Cây cối hê → So sánh , nhân hóa→ Cơn mưa dội cần cho cảnh vật ? Quang cảnh trước mưa và sau mưa tác giả miêu tả phù hợp và sinh động → Tác giả quan sát và cảm nhận mắt và Vì có đựoc điều đó ? tâm hồn cùng với liên tưởng tượng phong phú, tinh tế ? Trong mưa hình ảnh người bố cày Hình ảnh người mưa lên từ ngữ nào ? Hình ảnh đội sấm - Đội sấm , đội chớp đội trời mưa , đội chớp gợi cho em điều gì ? → Lối nói ẩn dụ và cách nói khoa trương → Hình ảnh người có tầm vóc lớn lao và tư hiên ngang, sức mạnh to lớn có thể sánh ? Nêu nội và nghệ thuật văn với thiên nhiên vũ trụ GV: cho HS đọc ghi nhớ SGK Bài thơ tả mưa vùng nào ? và vào mùa III Tổng kết Ghi nhớ SGK nào ? IV Luyện tập HS đọc thêm SGK Cơn mưa rào vào mùa hạ vùng nông thôn Lop6.net (10) Đọc thêm : SGK – 81 4.Củng cố - Dặn dò - GV : Hệ thống lại toàn nội dung bài học - Em học tập gì sau học xong văn này ? - HS đọc lại ghi nhớ SGK - Đọc phần đọc thêm - Học thuộc bài thơ - Soạn bài : Hoán dụ E Rút kinh nghiệm ***************************************************** Lop6.net (11)