Ng÷ v¨n - Bµi 19 TiÕt 86 ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Học sinh nhận rõ đặc điểm và cấu tạo của để bài văn nghị luận, các yêu cầu chung củ[r]
(1)Ngµy so¹n: 22/1/11 Ngµy gi¶ng: 7a: 24/1/11 7c: 11/2/11 Ng÷ v¨n - Bµi 19 TiÕt 86 ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Học sinh nhận rõ đặc điểm và cấu tạo để bài văn nghị luận, các yêu cầu chung bài văn nghị luận, xác định luận đề và luận điểm 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ nhận biết luận điểm, tìm hiểu đề bài văn nghị luận và tìm ý, lập ý 3.Thái độ: có thái độ đúng đắn với thể loại văn nghị luận II Các kĩ sống giáo dục bài Suy nghĩ Ra định Giao tiếp III.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: B¶ng phô, sgk, sgv, ChuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng, Giáo viên: đề 2.Häc sinh: chuÈn bÞ bµi ë nhµ IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (2’) Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động (1’) Với văn tự sự, miêu tả, biểu cảm… trước làm bài, người viết phải tìm hiểu kĩ càng đề bài và yêu cầu đề Văn nghị luận vậy, đề nghị luận yêu cầu bài văn nghị luận vấn có đặc điểm riêng Hoạt động thầy và trò TG Néi dung chÝnh Hoạt động 1: Tìm hiểu Tìm hiểu đề văn nghị 20’ I.Tìm hiểu đề văn nghị luận luận Mục tiêu: Hs hiểu Tìm hiểu đề văn nghị luận Đọc các đề văn ( sgk 21) Bài tập (sgk) ? Các vấn đề 11 để trên xuất phát từ 2.Nhận xét đâu? H: 11 đề nêu các vấn đề khác cùng xuất phát từ nguồn gốc là sống người ? Người đề đặt vấn đề nhằm mục đích gì? H: Mục đích đưa để người viết bàn luận và làm Lop7.net (2) sáng tỏ vấn đề Gv: Vậy luận điểm là vấn đề mà người đề đựt để người viết giải VD: Luận điểm đề số là : lối sống giản dị Bác Hồ - Luận điểm đề 2: giàu đẹp Tiếng Việt - Luận điểm đề 3: tác dụng thuốc đắng Học sinh tiếp tục trả lời các luận điểm còn lại các đề - Đề 4: tác dụng thất bại - Đề 5: tầm quan trọng tình bạn sống người - Đề 6: Quý, tiết kiệm thời gian - Đề 7: Cần phải khiêm tốn - Đề 8: Quan hệ hai câu tục ngữ - Đề 9: Vai trò, ảnh hưởng khách quan môi trường, yếu tố bên ngoài - Đề 10: Hưởng thụ và làm việc cái gì nên chọn trước? Chọn sau? Đề 11: Không nên thật thà, đúng? Sai? Khôn? dại? Học sinh đọc thầm đề 2,8,9,10 Mỗi đề trên có luận điểm nhỏ? Chỉ luận điểm đó? - Đề - Tiếng Việt giầu -Tiếng Việt đẹp - Đề - Học thầy không tày học bạn -Không thầy đố mày làm nên Các đề còn lại có luận điểm? - Có luận điểm Ở các đề 1,2,3.thể thái độ, tình cảm người viết nào? Các đề còn lại thể điều gì? - Sự phân tích khách quan Gv: Đề nghị luận đòi hỏi người viét thái độ tình cảm phù hợp: khẳng định hay phủ định, tán thành hay phản đối; CM giải thích hay tranh luận Vậy tìm hiểu đề là làm gì? Hoạt động 1: Tìm hiểu Lập ý cho bài văn nghị luận Mục tiêu: Hs hiểu Lập ý cho bài văn nghị luận Đọc đề bài (sgk22) Xác định luận điểm đề bài? Chớ nên tự phụ (câu rút ngọn) Em có tán thành với ý kiến đó không? Lop7.net -Tìm hiểu đề làm tìm hiểu, xác định luận điểm, tính chất đề -Trong luận điểm chủ chốt, có thể có luận điểm nhỏ - Đề 1,2,3 thể thái độ: ca ngợi, biết ơn, thành kính, Tự hào -Đề 4,5,6,7,8,9,10: phân tích khách quan ->Đó là tính chất đề nghị luận II Lập ý cho bài văn nghị luận * Đề bài: Chớ nên tự phụ 1.Xác định luận điểm (3) H: Có Xây dựng lập luận ? Em hãy nêu luận điểm gần gũi với -Giải thích khái niệm tự luận điểm đề bài? Cụ thể hoá luận điểm chính = luận điểm phụ? phụ ? Tự phụ là gì? Vì nên tự phụ? - Nêu tác hại tự phụ ? Muốn không tự phụ phải làm gì? - Nêu dẫn chứng tác hại ? Hãy chọn và liệt kê điều có hai tự đó phụ? Chọn lý lẽ dẫn chứng quan trọng để thuyết phục? -> Lập ý là tìm luận điểm, H: Tự phụ là kiêu căng, coi người không luận và xây dựng lập mình luận Ta không nên tự phụ vì tự phụ làm cho người xa lánh mình 18’ Ta nên bắt đầu lời khuyên “ nên tự phụ” nào? ?Lập ý cho bài văn nghị luận là làm gì? Học sinh ghi nhớ ( sgk 23) III.Ghi nhớ ( sgk) Gv chốt lại ý chính ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập Mục tiêu: Hs biết áp dụng kiến thức đã học để giải các yêu cầu bài tập Đọc bài tập ( sgk) em ? Tư tưởng tác giả thể đề bài trên là gì? ? Thái độ , tình cảm tác giả sách nào? Tìm luận điểm đề trên ? Sách có tác dụng gì người ? Khi đọc sách cần chú ý điều gì? Lop7.net IV Luyện tập: Tìm hiểu đề và lập ý cho đề: “Sách là người bạn lớn người” 1.Tìm hiểu đề - Tư tưởng : tầm quan trọng sách - Tính chất: Thái độ yêu quý , trân trọng sách Lập ý a, Xác định luận điểm: Tầm quan b, Tìm luận - Giúp học tập, rèn luyện hàng ngày - Mở mang trí tuệ, tìm hiểu giới - Nối liền quá khứ, và tương lai - Cảm thông, chia sẻ với người, dân tộc, nhân loại - Thư giãn, thưởng thức, trò chơi - Cần biết chọn sách và quý sách (4) Củng cố Hướng dẫn học bài: (5’) ? Tìm hiểu đề và lập ý văn nghị luận là gì? Học lý thuyết, ghi nhớ Xem lại BT, làm BT1 (sgk) Soạn: Tình thương yêu nước Lop7.net (5)