- Thấy được muốn làm bài văn thuyết minh về một thể loại văn học phải dựa vào quan sát, tìm hiểu, tra cứu.. 2, Giáo dục HS ý thức biết làm bài văn thuyết minh về một thể loại văn học Th[r]
(1)TUẦN 16 BÀI 15 +16 Kết cần đạt * Biết cách quan sát, thuyết minh đặc điểm thể loại văn học ( thể thơ) đã học * Cảm nhận hồn thơ lãng mạn Tản Đà và sức hấp dẫn nghệ thuật mẻ hình thức thể loại truyền thống bài thơ: Muốn làm thằng cuội * Nắm Vững và biết vận dụng kiến thức đã học tiếng việt vào hoạt động giao tiếp * Tự đánh giá ưu, nhược điểm bài làm theo yêu cầu bài văn thuyết minh Ngày soạn: 21/12/07 Ngày dạy: 8A, 8B : 24/12/07 Tiết 61 Tập làm văn THUYẾT MINH VỀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC A PHẦN CHUẨN BỊ I Mục tiêu cần đạt 1, Kiến thức, kĩ năng, tư duy: Giúp HS - Rèn luyện lực quan sát, nhận thức, dùng kết quan sát mà làm bài văn thuyết minh - Thấy muốn làm bài văn thuyết minh thể loại văn học phải dựa vào quan sát, tìm hiểu, tra cứu 2, Giáo dục HS ý thức biết làm bài văn thuyết minh thể loại văn học ( Thể thơ) II Chuẩn bị 1, Thầy : Nghiên cứu soạn giảng + Bảng phụ 2, Trò : Chuẩn bị theo yêu cầu sgk B PHẦN CHUẨN BỊ I Kiểm tra bài cũ ( 5’) KT việc hS chuẩn bị bài nhà II Bài I Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm thể loại văn học ( 25’) * Đề bài: Thuyết minh đặc điểm thể thơ thất ngôn bát cú Lop8.net (2) Bảng phụ 1, Quan sát Chép bài thơ: * Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác * Đập đá Côn lôn H Đọc bài thơ ? Mỗi bài có dòng? Mỗi dòng có chữ? ? Số dòng, số chữ có bắt buộc không? Có thể tuỳ ý thêm, bớt không? - Bắt buộc - Không thể tuỳ ý thêm, bớt ? Ghi kí hiệu B-T cho tiếng bài thơ? -HS lên bảng điền vào bảng phụ > Nếu dòng trên tiếng B ứng với dòng tiếng T thì gọi là “đối” Nếu dòng trên tiếng B ứng với dòng tiếng B thì gọi là “ niêm” với ( dính nhau) ? Dựa vào kết quan sát, hãy nêu mối quan hệ B-T các dòng? - Mỗi bài có : dòng - Mỗi dòng có: chữ - Theo luật: + Nhất, tam, ngũ + Nhị, tứ, lục phân minh > Không cần xét các tiếng thứ 1, , 5.Chỉ cần xét đối, niêm các tiếng thứ 2,4,6 G Vần là phận tiếng không kể dấu và phụ âm đầu ( có) tiếng có phận vần giống nhau: an, than là tiếng hợp vần với vần có huyền, ngang gọi là vần bằng, vần có các dấu còn lại gọi là vần trắc ? Hãy cho biết bài thơ có tiếng nào hiệp vần với nhau, nằm vị trí nào dòng thơ và đó - Vần: là vần hay vần trắc? + Bài: Vào nhà lưu, tù, thù, châu, đâu > Vần B + Bài: Đập đá lôn, non, hòn, son, > vần B > Thơ muốn nhịp nhàng thì phải ngắt nhịp, chỗ ngắt nhịp đọc ngừng lại chút trước đọc tiếp đến hết dòng.Chỗ ngắt nhịp đánh dấu chỗ ngừng có nghĩa ? Hãy cho biết câu thơ tiếng bài ngắt - Nhịp : 4/3 nhịp ntn? -HS đọc ( chú ý ngắt đúng nhịp) Lop8.net (3) 2, Lập dàn bài ? Nêu đ/nghĩa chung thể thơ TNBC? ? Số câu, số chữ bài? ? Quy luật bằng- trắc? ? Cách gieo vần thể thơ này? ? Cách ngắt nhịp phổ biến dòng? ? Cảm nhận em vẻ đẹp, nhạc điệu thể thơ? a, Mở bài: Nêu đ/nghĩa thể thơ TNBC là thể thơ thông dụng các thể thơ đường luật Các nhà thơ cổ điển VN làm thể thơ này chữ Hán chữ Nôm b, Thân bài: Thuyết minh luật thơ ( nêu các đặc điểm thể thơ) - Một bài có câu - Mỗi câu có chữ - Tiếng có huyền, ngang gọi là tiếng B Tiếng có các dấu còn lại gọi là tiếng T Nếu dòng trên tiếng B ứng với dòng tiếng T gọi là “đối” Nếu dòng trên tiếng B ứng với dòng tiếng B gọi là “ niêm” Và tính theo luật: nhất, tam, ngũ bất luận; nhị, tứ, lục phân minh - Được gieo theo vần (B), trắc ( T) Chỉ gieo vần chữ cuối các câu 1,2,4,6,8 - Nhịp thơ phổ biến: 4/3 c, Kết bài - Vẻ đẹp hài hoà cân đối cổ điển, nhạc điệu trầm bổng, phong phú - Thể thơ quan trọng, nhiều bài thơ hay làm thể thơ này - Ngày thể thơ TNBC còn ưa chuộng ? Muốn thuyết minh đặc điểm thể loại VH cần làm gì ? - HS đọc ghi nhớ( sgk-T 154) * Ghi nhớ: sgk-T154 ? Thuyết minh đặc điểm chính truỵên ngắn dựa trên sở các truyện ngắn đã học: Tôi học, Lão Hạc, Chiếc lá cuối cùng Lop8.net II Luyện tập ( 12’) (4) a, Mở bài: Định nghĩa truyện ngắn ( sgk-T 154) b, Thân bài: Giới thiệu các yếu tố truyện ngắn - Tự sự: + Là yếu tố chính định cho tồn truyện ngắn + Gồm: việc chính và n/v chính VD: + Sự việc chính: LH giữ tài sản cho trai = giá + N/v chính: Lão Hạc + Ngoài còn có việc và n/v phụ VD: + Sự việc phụ: Con trai LH bỏ đi; lão đối thoại với cậu vàng đối thoại với ông giáo; xin bả chó tự tử + N/v phụ: Ông giáo, trai, Binh Tư - Miêu tả, b/cảm, đánh giá: + Là các yếu tố bổ trợ giúp cho truyện ngắn sinh động, hấp dẫn + Thường đan xen vào các yếu tố tự - Bố cục, lời văn, chi tiết: + Bố cục chặt chẽ, hợp lí + Lời văn sáng giàu h/ảnh + Chi tiết bất ngờ độc đáo c, Kết bài: Truyện ngắn ngắn có thể đề cập tới vấn đề lớn đời Tác phẩm nhiều bậc thầy thể loại này đã cho biết điều đó III Hướng dẫn học nhà ( 3’) - Nắm thể thơ TNBC > Viết bài văn thuyết minh hoàn chỉnh thể thơ này - Dựa vào gợi ý Btập viết bài thuyết minh hoàn chỉnh thể loại truyện ngắn - Ôn lại TLV > Kiểm trta HK I - Chuẩn bị bài tiết sau Lop8.net (5) Lop8.net (6)