* Hoạt động 1 yêu cầu hs thực hành gấp tên lửa - Yêu cầu hs nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp tên lửa đã học ở tiết 1 - GV tổ chức cho hs thực hành gấp tên lửa _GV theo dõi các thao[r]
(1)Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Tuần 2: Thứ hai Ngày soạn: / /2010 Ngày giảng: / /2010 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: Chào cờ Tiết 2: -000 -TOÁN : Luyện tập A/ Mục tiêu: - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề-xi-mét, tên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm - Thực các bài tập: 1, 2, 3( cột 1,2), 4, bài 5( hs khá, giỏi) * Hs khuyết tật làm bài tập 1và số cột bài B/ Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Bài cũ: + Gọi hs đọc các số đo trên bảng: 2dm, + HS đọc các số đo: 2dm, 3dm, 40cm 3dm, 40cm + Cho hs viết các số đo: năm đề -xi – + HS viết: 5dm, 7dm, 1dm mét, Nhận xét II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài – ghi bảng 2/Luuyện tập - Thực hành: Bài i 1: - Gọi hs nêu y/cầu bài ( HS k/ tật có thể làm cột) - Số? Phần a: Y/cầu hs làm vào b/con + HS viết: 10cm = 1dm, 1dm = 10cm Phần b: Y/ cầu hs lấy thước kẻ và chí vào + Thao tác theo y/cầu, đọc k/quả + HS vẽ vào bảng và kiểm tra bài vạch chia dm Phần c: Y/c hs vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm vào b/con - Quan sát hs vẽ và giúp đỡ các em Bài 2: Gọi hs nêu y/cầu - Tính nhẩm ( Hs yếu, hs k/tật) + Yêu cầu hs tìm trên thước vạch 2dm + Hs thao tác, hs ngồi cạnh kiểm + Hỏi: đê xi met bao nhiêu xăng tra bài 2dm = 20cm GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (2) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp ti met ? ( yêu cầu hs nhìn thước và trả lời) Bài 3: Gọi hs đọc y/cầu ( Quan tâm hs tbình, yếu k/tật) + Bài tập y/cầu chúng ta làm gì? + Điền số thích hợp vào chỗ chấm + Muốn điền đúng phải làm gì? + Đọc kỹ yêu cầu và nắm vững cách đổi +Y/cầu hs thực đổi các số đo vào 1dm = 10cm 3dm = 30cm 2dm = 20cm 5dm = 50cm - Thu bài chấm, nhận xét 30cm = 3dm 60cm = 6dm Bài 4: Y/cầu hs đọc đề bài ( Hs khá, giỏi) + Hãy điền cm, dm vào chỗ chấm - H/dẫn hs: Muốn điền đúng hs phải ước lượng số đo các vật, người + HS quan sát đọc và nêu k/quả đưa ra.So sánh độ dài cái này với cái + HS nhận xét khác III/ Củng cố - dặn dò: - Muốn điền đúng cách đổi các đơn vị ta - Nêu làm nào ? - Cho hs đo cạnh bàn, cạnh ghế, - Thực hành đo - Lắng nghe - Về nhà học bài và làm lại các bài tập VBT Chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học 000 Tiết + : TẬP ĐỌC : Phần thưởng( tiết) A/ Mục tiêu : - Đọc đúng: Sáng kiến, bàn tán, sẽ, - Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu nọi dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích hs làm việc tốt( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 4) - Hs khuyết tật đọc số câu bài B/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK( phóng lớn) - Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ, câu, đoạn văn cần h/ dẫn đọc C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Bài cũ: - Kiểm tra bài thơ: Ngày hôm qua đâu + Đọc thuộc lòng bài thơ + Em cần làm gì để không phí thời gian - Nhận xét ? II/ Dạy - học bài mới: - Nhận xét GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (3) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 1/ Giới thiệu: Gv treo tranh và giới thiệubài – ghi bảng */ Luyện đọc: - Đọc mẫu: Gv đọc toàn bài a Đọc câu kết hợp tìm từ khó - Y/cầu hs đọc nối tiếp câu lần + Đọc kết hợp tìm tiếng từ khó đọc: - Y/cầu hs đọc nối tiếp câu lần - Nhận xét b Đọc nối tiếp đoạn: - Chia đoạn: + Y/cầu hs đọc nối tiếp đoạn lần - H/ dẫn đọc nhấn giọng, cách ngắt nghỉ đoạn dài - Kết hợp giúp hs hiểu các từ mới: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, - Y/cầu hs đọc nối tiếp đoạn lần c Đọc đoạn nhóm: - Y/ cầu hs đọc đoạn theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ hs đọc còn chậm d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - GV và hs nhận xét bình chọn nhóm đọc hay e Đọc đồng - Y/ cầu lớp đọc ĐT đoạn 1, Tiết 2: 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Câu chuyện này nói ai?( Hs yếu, ) + Bạn có đức tính gì? + Hãy kể việc làm tốt bạn Na?( Hs tbình) Gtừ: - Lặng lẽ: - Tấm lòng đáng quý + Em có nghí Na xứng đáng thưởng không? Vì sao? - Lắng nghe - Lắng nghe - Mỗi em đọc câu hết bài + Phần thưởng, bàn tán, sẽ, - Có đoạn - hs đọc nối tiếp đoạn + Một buổi sáng vào chơi.// Các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm.// - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Chia nhóm và đọc nhóm - Nhận xét - Các nhóm tiến hành thi đọc - Bình chọn các nhóm đọc - Lớp đọc đồng đoạn 1, + Nói bạn Na + Tốt bụng hay giúp đỡ bạn bè + Na luôn giúp đỡ bạn cho bạn mượn bút chì, - Thảo luận nhóm đưa ý kiến( Hs khá, giỏi) + Na xứng đáng thưởng, vì na là cô bé tốt bụng đáng quý + Khi Na thưởng vui mừng ? Vui mừng nào? + Cô giáo và các bạn vỗ tay vang dậy - Y/cầu hs thảo luận nhóm đưa kết Mẹ Na lặng lẽ đỏ hoe GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (4) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 4/ Luyện đọc lại: - Y/ c hs tìm giọng đọc: Bài này đọc với - Đọc nhẹ nhàng, cảm động - em thi đọc giọng nào? - Gọi em thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn - Y/ cầu hs bình chọn bạn đọc hay III/ Củng cố -dặn dò: - Nêu theo hiểu biết các em - Qua câu chuyện em học tập điều gì bạn Na? - Lắng nghe và chuẩn bị - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài mới: Làm việc 000 -Thứ tư Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: / / 2010 Tiết 1: THỂ DỤC: Dàn hàng ngang, dồn hàng, trò chơi:” Qua đường lội.” A/ Mục tiêu: - Biết cách tập hợp dọc, hs đứng vào hàng dọc đúng vị trí( thấp trên- cao dưới) ; biết dóng thẳng hàng dọc - Biết cách điểm số đứng nghiêm, đứng nghỉ ; Biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng ( có thể còn chậm) - Biết cách tham gia trò chơi và thực theo yêu cầu trò chơi - Tiếp tục ôn tập số kiến thức kỹ đã học lớp * Giúp Hs khuyết tật nắm vài kỹ tập hợp hàng, dóng hàng, B/ Địa diểm phương tiện: - Vệ sinh sân bãi , còi C/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung - Tập hợp lớp Giậm chân chỗ đếm theo nhịp –chạy yêu cầu học Cho hs tập luyện - Cách chào , báo cáo và chúc gv bắt nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hinh tự nhiên đầu học - Gv sử dung lênh cho hs thực Đi thành vòng tròn và hít thở sâu( nâng - Gv điều khiển lớp ( chú ý hs khuyết tay lên , hít vào mũi , buông tay tật) xuống , thở miệng 6-10 lần ) - Đứng lại quay mặt vào tâm 2.Phần - Gv điều khiển lần Tập hợp hàng dọc , dóng hàng điểm số , đứng nghiêm ,đứng - Hs thực nghỉ, giậm chân chỗ, đứng lại (1-2 lần + Điều khiển lần ( lần 1) - Cán lớp điều khiển - Gv cho hs làm theo tổ GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (5) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp - Gv quan sát đánh giá * Trò chơi :”Qua đường lội “, gv nêu tên trò chơi, kết hợp dẫn trên sân - HS thực trò chơi hình vẽ sau đó cho hs chơi thử theo đội hình “nước chảy” - Gv chia tổ và địa điểm để tổ điều khiển tập luyện sau đó tổ chức thi 3-Phần kết thúc - Hs thực theo tổ Cho học s đứng chỗ ,vỗ tay ,hát * Trò chơi :”có chúng em “ - Cho hs ngồi xổm gv gọi đến chỗ nào hs tổ đó đứng lên và đồng trả - Học sinh thực lời” có chúng em”sau có lệnh gv cho hs ngồi xuống ngồi ( chú ý hs khuyết tật) - Nhận xét đánh giá học -000 Tieát2: TOÁN : Luyện tập A/ Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực hiên các phép trừ các số có hai chữ không số phạm vi 100 - Biết giải toán phép tính - Thực bài bài 1, 2( cột 1, 2), bài 3, - Hs khuyết tật thực bài 1, B/ Đồ dùng dạy học: Viết nội dung bài và bài C/ Các hoạt động dạy học: I/ Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng , lớp làm vào bảng + Hs lên thực HS1: 78 – 51, 39 – 15 HS2: 87 – 43 , 99 - 72 - HS nêu cách đặt tính và tính II/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi bảng 2/ Luyện tập: Bài 1: Tổ chức cho hs làm bài cá nhân + Tính nhẩm - Gọi hs lên bảng làm , lớp làm b/c - HS làm bài vào b/con ( Hs k/ tật lên - Gọi hs nhận xét Gv nhận xét bảng thực hiện) ( chú ý hs k/tật) - Hs nhận xét và nêu cách thực Bài 2: gọi 1HS đọc yêu cầu bài GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (6) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp + Y/ câu hs làm mẫu phép trừ 60 – 10 - 30 + Y/câu lớp làm vào BT + Gọi hs nêu, các hs khác đổi chéo để kiểm tra + Nhận xét kết 60 – 10 – 30 Bài 3: Yêu cầu hs đọc đề bài +Phép tính thứ có số bị trừ và số trừ là số nào? + Muốn tính hiệu ta làm nào? +Gọi hs lên bảng trình bày, lớp làm vào b/ - Quan tâm hs tbình Bài 4: Gọi hs đọc đề bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán y/cầu tìm gì? - Y/cầu hs tóm tắt và làm vào - Tính nhẩm + Làm bài (HS yếu lên bảng) + 60 trừ 10 50, 50 trừ 30 20 + Đặt tính tính hiệu +Số bị trừ là 84 và số trừ là 31 + Lấy số bị trừ trừ số trừ + Làm bài Nhận xét + hs đọc đề , lớp đọc thầm + Mảnh vải dài dm, cắt dm + Tìm độ dài còn lại mảnh vải + Làm bài : Bài giải : Số vải còn lại là : – = dm Đsố : dm + Khoanh vào các chữ đặt trước câu trả Bài 5: Y/cầu hs nêu đề bài lời đúng ( Gọi hs khá, giỏi) + Muốn biết kho còn lại bao + Hs nêu nhiêu cái ta làm nào? + Nêu câu C + Gọi hs nêu đáp án đúng III/ Củng cố - dặn dò: - 98 – 12 = 86 Nêu thành phần tên gọi phép tính + Nêu - Vn làm bài tập Chuẩn bị bài cho tiết + Lắng nghe và thực sau - Nhận xét tiết học -000 Tiết 3: TẬP ĐỌC : Làm việc thật là vui A/ Mục tiêu : - Đọc đúng: Quanh, sắc xuân, bạn rộn, rực rỡ - Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc, làm viậc mang lại niềm vui ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Hs khuyết tật đọc số câu bài B/ Đồ dùng dạy học: - Tanh minh hoạ - Bảng ghi sẵn các từ cần luyện ngắt giọng GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (7) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV I/ Bài cũ: +3 hs đọc bài “ Phần thưởng” và TLCH II/ Dạy học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Ghi bảng 2/ Luyện đọc: * Gv đọc mẫu: GV đọc toàn bài a/ Hướng dẫn đọc nối tiếp câu kết hợp phát âm : + Y/cầu hs đọc nối câu bài lần + Cho hs tìm từ khó và ghi lên bảng, + Gọi hs phát âm( quan tâm hs k/ tật, hs yếu) + Y/cầu hs đọc nối câu bài lần b / Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn kết hợp nhấn giọng, ngắt nhịp - Chia đoạn: Bài này chia làm đoạn - Y/cầu hs đọc nối tiếp đoạn lần + Các câu cần luyện đọc, y/cầu hs đọc + Y/cầu hs nêu ý nghĩa các : Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng - Y/cầu hs đọc nối tiếp đoạn lần c/ Đọc doạn nhóm + Yêu cầu hs đọc nhóm - Theo dõi quan tâm hs đọc chậm d/ Thi đọc: e / Cả lớp đọc đồng 3/ Tìm hiểu bài: + Cho hs đọc thầm và gạch chân các từ đồ vật, vật, cây cối, người nói đến bài ( chú ý hs tbình, yếu) + Nêu các công việc mà đồ vật, vật, cây cối đã là? + Vậy cò em bé làm việc gì? (gọi hs tbình) Hoạt động HS + HS đọc nối tiếp đoạn và kết hợp TLCH + Nhắc lại đề bài + Lớp theo dõi, đọc thầm theo - Nối tiếp em đọc câu đến hết bài + Đọc các từ: : quanh, quét, sắc xuân, bạn rộn, rực rỡ - Đọc nối tiếp lần - hs đọc nối tiếp đoạn + Đọc đoạn : Con Tu Hú kêu/ tu hú/ tu hú./ Thế la đến mùa vải chín.// + Xem chú giải và nêu - Đọc nối tiếp đoạn lần + Đọc nhóm đôi - Nhận xét - Hs đọc nhóm + Một số nhóm thi đọc - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay + Lớp đọc đồng - Đọc và gạch chân các từ: đồng hồ, tu hú, chim sâu, cành đào, Bé ( Hs tbình, hs yếu nêu) + Bé học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (8) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp + Khi làm việc bé cảm thấy nào ? + Em cảm thấy bận rộn vui ( gọi hs khá, giỏi) + Em có đồng ý với ý kiến bé + Trả lời theo hiểu biết hs không? Vì sao? ( nhiều hs nêu) + Theo em người , vật +Vì làm việc mang lại nhiều niềm vui quanh ta làm việc? + Cho hs giải thích các từ và đặt câu: + Giải thích đặt câu rực rỡ, tung bừng.( Gọi hs khá, giỏi) - Nhận xét, sữa chữa 4/ Luyện đọc lại: - Y/ c hs tìm giọng đọc: Bài này đọc với - Đọc giọng vui, hào hứng, giọng nào? - em đọc đoạn - Gọi em thi đọc lại bài - Lớp bình chọn bạn đọc hay - Y/ cầu hs bình chọn bạn đọc hay III/ Củng cố - dặn dò: - Bài văn muốn nói với chúng ta điều + Hs nêu gì? - Lắng nghe và thực - Chuẩn bị bài mới: Bạn Nai nhỏ - Nhận xét tiết học 000 -Tiết 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Bộ xương A/ Mục tiêu: - Nêu tên và vị trí các vùng xương chính xương: Xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xuơng chân - Biết các khớp xương thể - Biết bị gãy xương đau và lại khó khăn - Hs khuyết tật nhận biết và vài phần xương trên thể B / Đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ xương(tranh câm) và các phiếu rời có ghi tên số xương và khớp xương C/ Các hoạt động dạy và học: 1- Ổn định : Hát 2- KTBC :Cơ quan vận động - Dưới lớp da thể có gì ? - Có và xương - Nhờ đâu mà thể cử động ? - nhờ có và xương mà thể cử - Cơ và xương gọi là gì ? động Nhận xét bài cũ - Cơ quan vận động 3- Bài : Hoạt động 1: * Mtiêu: Nhận biết và nói tên số - học sinh thực theo yêu cầu - Học sinh nhận xét xương thể - Làm việc theo cặp GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (9) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp 1- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ xương và vị trí các xương , Nói tên số xương (chú ý hs k/ tật ) - Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các nhóm Bước :Hoạt động lớp - Treo tranh vẽ xương phóng to yêu cầu học sinh lên bảng - hs vào tranh và nói tên xương - Chỉ lên tranh nói: Chỗ nối hai đầu xương với gọi là khớp xương + Theo em hình dạng kích thước các xương có giống không ? 2- Nêu vai trò hộp sọ,lòng ngực ,cột sống và khớp xương : Khớp bảvai,khớp khủyu tay,khớp đầu gối * Kết luận: Bộ xương thể gồm có nhiều xương khoảng 200 với kích thước lớn nhỏ khác làm đỡ và bảo vệ các quan :Não, tim, phổi… Nhờ có xương và phối hợp điều khiển hệ thần kinh mà chúng ta cử động Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ gìn bảo vệ xương Bước :hoạt động theo cặp Y/c học sinh mở SGK trang 7, hình 2,3 - Giáo viên kiểm tra giúp đỡ Bước :Hoạt động lớp + Tại hàng ngày chúng ta phải ngồi, đi, đứng đúng tư ? + Tại các em không nên mang, vác, xách các vật nặng? + Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt ? * Kết luận: Chúng ta tuổi lớn xương mềm, ngồi học không ngắn, ngồi học bàn ghế không phù hợp với khổ người, phải mang vác nặng xách không đúng cách dẫn đến cong vẹo cột sống… ** Muốn xương phát triển tốt cần ngồi học ngắn không mang vác nặng,đi học đeo cặp trên hai vai 4-Củng cố dặn dò : Hôm học bài gì ? - H/ dẫn hs làm bài tập 1,2,3 bài tập - Nhận xét tiết học- nhà thực tốt điều đã học Xem chuẩn bị bài Hệ - Lớp thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời , tranh luận các nhóm - Từng cặp lên thực - Nhận xét - Hs lên bảng - Q/sát và trả lời : không giống - Vài học sinh nêu - Nghe - Hs dùng sách giáo khoa - Để xương phát triển tốt - Tránh cột sống bị cong vẹo - Tập thể dục thể thao - Lắng nhge - Bộ xương - Làm bài tập 10 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (10) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Tiết 5: 000 -THỦ CÔNG: Gấp tên lửa( tiết 2) A/ Mục tiêu: - Biết cách gấp tên lửa Các nếp gấp tường đối phẳng thẳng Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình *Với HS khéo tay : Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng thẳng - Hs khuyết tật gấp số bước B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : quy trình gấp tên lửa - Một số mẫu đã làm HS năm trước - Giấy bìa,giấy khổ lớn đễ tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/.Ổn định : Trò chơi khởi động - hs thực hành 1.Kiểm tra đồ dùng học tập : Kiểm tra đồ dùng học tập môn thủ công - Hs nhắc lại 3.Bài Giới thiệu: Ở tiết trước các em đã đuợc cô hướng dẫn cách gấp tên lửa - Lắng nghe Tiết hôm các em thực hành gấp * Hoạt động yêu cầu hs thực hành gấp tên lửa - Yêu cầu hs nhắc lại và thực các thao tác gấp tên lửa đã học tiết - GV tổ chức cho hs thực hành gấp tên lửa _GV theo dõi các thao tác gấp hs giúp đỡ hs chậm( Chú ý hs k/tật, hs yếu) - Gợi ý sau gấp xong tên lửa gọi hs trang trí sản phẩm hs sản phẩm đẹp để tuyên dương Hoạt động 2: GV đánh giá nhận xét sản phẩm hs - Cho hs thi phóng tên lửa +Lưu ý nhắc hs giữ trật tự vệ sinh an toàn phóng tên lửa Nhận xét dặndò: Gv nhận xét tinh thần thái độ kết qủa học tập hs Dặn dò:Tiết sau mang giấy thủ công giấy nháp,bút màu để gấp “Máy bay phản lực - Bước 1: gấp tạo mũi và thân tên lửa - Bước 2:Tạo tên lửa và sử dụng - HS trình bày sản phẩm vào thêm phần trang trí - Hs phóng tên lửa xem tên lửa nào bay cao - Lắng nghe và chuẩn bị 11 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (11) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Thứ năm Tiết : Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: / / 2010 TOÁN: Luyện tập chung A/ Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép cộng - Thực các bài tập: 1, 2( cột a, b, c, d), bài 3( cột 1,2), bài * Hs khuyết tật làm số cột BT 1, 2, B/ Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động Gv Hoạt động HS I/ Bài cũ: - GV nêu số phép tính yêu cầu hs tính k/quả - Nêu tên gọi thành phần các phép tính: 85 – 23, 35 + 14 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Dạy học bài mới: Luyện tập HS nhắc lại * Tổ chức cho hs luyện tập Bài : Làm miệng + Đọc và làm bài + Cho hs đọc đề Gọi hs lên làm bài a/40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, ( Chú ý hs k/tật, hs yếu) 50 - Gọi hs nhận xét b/68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c/10, 20, 30, 40, 50, 60 Bài : - Tính nhẩm + Y/c đọc bài vào làm bài vào b/con + làm bài Số liền sau 59 là 60, Số liền + Gọi hs chữa bài.( hs tbình) trước 89 là 88, số lớn 74 và bé 76 là 75 Bài : Gọi hs nêu y/c - Đặt tính tính + Gọi hs lên bảng làm bài, hs làm + Nhận xét cách đặt tính và kết cột, các hs khác làm vào bảng phép tính + Yêu cầu nhận xét bài bạn Bài : Gọi hs đọc đề bài + Đọc đề + Bài toán cho biết gì ? + Lớp 2a có 18 hs, lớp 2b có 21 hs + Bài toán hỏi gì ? + Số học sinh lớp.( Hs khá, giỏi Cho hs làm bài vào hs lên bảng lên bảng làm) Tóm tắt: Bài giải : 2A : 18 học sinh Số học sinh học hát có tất là : 2B : 21 học sinh 18 + 21 = 39 ( học sinh ) 12 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (12) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Cả hai lớp : học sinh ? Đáp số : 39 học sinh III/ Củng cố - dặn dò: - Dặn hs làm bài và chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học 000 -Tieát 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU : Từ ngữ học tập - Dấu chấm hỏi A/ Mục tiêu: - Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập( BT1) - Đặt câu với từ tìm được(BT2) biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu mới( BT3) , biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi(BT4) * Hs kuyết tật có thể tìm số từ bài tập - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Bài cũ: HS 1: Kể tên số đồ vật, người, - Kiểm tra hs vật mà em biết - Nhận xét ghi điểm HS 2: Làm bài tập II/ Dạy học bài mới: 1/ Giới thiệu: Gv giới thiệu và ghi HS nhắc lại bảng 2/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi hs đọc đề bài + Tìm các từ có tiếng: học, tập + Yêu cầu hs đọc mẫu + Đọc : học hành, tập đọc + Cho hs suy nghĩ tìm từ + Làm việc cá nhân + Gọi hs Nêu kết quả, gv nhận xét và + Nối tiếp nêu các từ tìm ghi các từ đó lên bảng ,mỗi hs nêu từ ( Chú ý hs Khuyết tật, yếu, ) + Yêu cầu lớp đọc các từ tìm Lơì giải: + Hs đọc các từ vưà tìm * Các từ có tiếng học là : học hành, học tập, học hỏi, học lỏm, * Các từ có tiếng tập là: tập đọc, tập viết, tập làm văn, tập thể dục, Bài : Bài tập này yêu cầu chúng ta + Đặt câu với từ tìm bài tập làm gì ?( chú ý hs khá, giỏi) + Cho hs tự chọn từ để đặt câu với từ + Thực hành đặt câu + Đặt câu tự đặt Chẳng hạn: đó Làm vào + Gọi hs đọc câu mình, yêu cầu Chúng em chăm học tập lớp cùng nhận xét sửa chữa 13 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (13) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Bài 3: Gọi hs đọc mẫu, xác định yêu + Đọc và xác định yêu cầu + Sắp xếp lại các từ câu Đổi chỗ cầu Lớp đọc thầm.( Làm miệng) + Để chuyển câu Con yêu mẹ thành từ và từ mẹ câu câu mới, bài mẫu đã làm nào ? + Thiếu nhi yêu Bác Hồ Bác Hồ, + Tương tự chuyển câu Bác Hồ yêu yêu Thiếu nhi, + Bạn thân em là Thu.Em là thiếu nhi thành câu + Chuyển câu Thu là bạn thân bạn thân Thu Bạn thân em là em Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài + Đọc các câu và cho biết đây là các + HS đọc bài Đây là câu hỏi câu gì ? + Khi viết câu hỏi, cuối câu phải làm + Ta phải đặt dấu chấm hỏi gì ? + Viết lại các câu và điền dấu câu vào + HS điền dấu câu VBT III/ Củng cố - dặn dò: - Cuối câu hỏi ta thường dùng dấu gì? - Dấu chấm hỏi _- Chuẩn bị bài sau Nhận xét học -000 -Tiết : TẬP VIẾT: Chữ hoa: Ă, Â A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Ă, Â( dòng cỡ vừa, dong cỡ nhỏ- Ă Â), chữ và câu ứng dụng: Ăn ( dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ( lần) - Hs khyết tật viết cỡ dòng và có thể viết số chữ chưa đúng dòng kẻ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết B/Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ cái Ă, Â hoa đặt khung chữ( trên bảng phụ) có đủ các đường kẻ và đánh số các đường lề - Vở tập viết tập C// Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Yêu cầu viết chữ A vào bảng + Cả lớp viết + Yêu cầu viết chữ Anh + hs lên bảng, lớp viết vào bảng II/ Dạy học bài mới: 1/ Giới thiệu: ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chữ hoa HS nhắc lại a/ Quan sát số nét, quy trình viết viết Ă, Â hoa + Cho hs so sánh chữ Ă, Â hoa với chữ + Chữ Ă, Â hoa là chữ A có thêm các A đã học tuần trước + Chữ A hoa gồm có nét, là dấu phụ 14 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (14) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp nét nào? Nêu quy trình viết chữ A hoa + Dấu phụ chữ Ă giống hình gì ? + Quan sát mẫu và cho biết vị trí đặt dấu phụ, cách viết dấu phụ + Dấu phụ chữ Â giống hình gì ? + Nêu quy trình viết chữ Â b/ Viết bảng : - Viết mẫu: Ă Â +Y/cầu hs viết chữ viết Ă, Â hoa vào không trung sau đó cho viết vào bảng con.( Chú ý hs kh/ tật và số em viết còn chậm) 3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a/Giới thiệu: gv đọc cụm từ : Ăn chậm nhai kỹ + Ăn chậm nhai kĩ mang lại tác dụng gì ? b/ Quan sát và nhận xét: + Cụm từ gồm tiếng, là tiếng nào ? + So sánh chiều cao chữ Ă và n + Những chữ nào có chiều cao chữ Ă c/ Viết bảng: + Yêu cầu hs viết chữ Ăn vào bảng 4/ Hướng dẫn viết vào vở: - GV chỉnh sửa lỗi - Y/ cầu hs viết vào vở.( Theo dõi hs yếu, kh/tật) + Thu chấm điểm III/ Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở số điều cần lưu ý - Về nhà viết cho hoàn thành bài tập viết và chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét tiết học + Trả lời ( tiết trước ) + Hình bán nguyệt + Dựa vào chữ viết mẫu bảng và nêu + Giống hình nón úp + Dựa vào chữ viết mẫu bảng và nêu + Thực hành viết theo yêu cầu + Viết b/ + đọc cụm từ Ăn chậm nhai kĩ + Dạ dày dễ tiêu hoá thức ăn + Gồm tiếng là: Ăn, chậm, nhai, kĩ + chữ Ă cao 2,5 li, chữ n cao li + Chữ h, k + Viết bảng Viết vào vở: + dòng có chữ Ă, Â cỡ vừa + dòng chữ Ă, cỡ vừa + dòng chữ Ă, cỡ nhỏ + dòng chữ Ăn cỡ vừa + dòng chữ Ăn cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ 000 Tiết 5: MĨ THUẬT: Thường thức mĩ thuật – Xem tranh thiếu nhi A/ Mục tiêu: - Biết mô tả các hình ảnh, các gạt động và màu sắc trên tranh - Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp tranh 15 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (15) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp * Hs khá, mô tả các hình ảnh, các hoạt động và các màu sắc trên tranh, có cảm nhận vẻ đẹp tranh * Hs khyết tật nhận biết các màu sắc tranh B/ Chuẩn bị: *GV : Tranh in VBT vẽ và ĐDDH - Sưu tầm tranh thiếu nhi * HS : VBT vẽ và dụng cụ vẽ - Tranh ảnh đã sưu tầm / Các hoạt động dạy học: : 1.Bài cũ: - GV nhận xét bài vẽ HS bài hôm trước -KT dụng cụ cho tiết vẽ hôm và nhận + HS đưa dụng cụ K/Tra xét 2.Bài mới: - Giới thiệu rút đề bài ,rồi ghi lên bảng + HS nhắc lại đề bài * Hoạt động : Xem tranh - GV treo tranh thiếu nhi “ Đôi bạn “ + HS quan sát và nêu cảm nhận qua các Phương Liên và hỏi câu trả lời +Trong tranh vẽ gì ? + Hai bạn tranh làm gì ? +Hai bạn vẽ đâu tranh ? +Ngoài hai bạn nhỏ bạn còn vẽ thêm + HS lên trình bày tranh và nêu cảm gì cho tranh sinh động ? +Em hãy kể màu sử dụng nhận tranh ? +Tranh bạn Phương Liên vẽ đề tài gì ? +Em có thích tranh này không ? Vì + HS nghe ? - GV cùng lớp N/ xét và bổ sung * Hoạt động : Thuyết minh cảm nhận tranh mình sưu tầm - Cho HS đưa tranh mình sưu + Trưng bày tranh sưu tầm tầm trước lớp và nêu cảm nhận mình qua tranh - GV cùng lớp n/xét tuyên dương * Hoạt động : Nhận xét và đánh giá - GV nhận xét tình thần , thái độ học tập lớp học 3.Dặn dò : Về nhà sưu tầm số tranh - Lắng nghe và tập quan sát nhận xét ND tranh và tập vẽ lại tranh mình thích -000 -Thứ sáu Ngày soan: / / 2010 Ngày giảng: / / 2010 16 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (16) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Tiết : THỂ DỤC : Dàn hàng ngang, dồn hàng Trò chơi : « Nhanh lên bạn » A/ Mục tiêu: - Biết cách tập hợp dọc, hs đứng vào hàng dọc đúng vị trí( thấp trên- cao dưới) ; biết dóng thẳng hàng dọc - Biết cách điểm số đứng nghiêm, đứng nghỉ ; Biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng ( có thể còn chậm) - Biết cách tham gia trò chơi và thực theo yêu cầu trò chơi - Tiếp tục ôn tập số kiến thức kỹ đã học lớp - Hs khuyết tật biết tập hợp hàng , điểm số, khuyến khích hs tham gia trò chơi B/ Địa diểm phương tiện: - Vệ sinh sân bãi , còi C/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: - Gv nhận lớp , phổ biến nd, yêu cầu - Tập hợp theo yêu cầu gv học - Ôn tập cách báo cáo và hs lớp chúc gv nhận lớp - Yêu cầu hs đứng vỗ tay và hát Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp 2.Phần bản: -Lần 1:gv điều khiển sau đó gv chia lớp - Tâp hợp hàng dọc ,dóng hàng đứng làm tổ tập hợp - Nhận xét đánh giá các tổ nghiêm ,đứng nghỉ ,điểm số ,quay phải - H/ dẫn hs dàn hàng ngang dồn hàng quay trái 2-3 lần - Gọi hs kh/ tật lên thực vài lần 2lần ( Quan tâm hs kh/ tật) - Ôn dồn hàng cách cánh tay - Chọn hs làm chuẩn vị trí khác - Thực định hs đứng hàng làm chuẩn thì hs này không cần dơ tay sang ngang đứng đầu hàng - GV dùng lệnh hs dàn hàng và dồn hàng Phần kết thúc *Trò chơi “nhanh lên bạn ơi”gv nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho nhóm lên làm mẫu - Thực - Cho các nhóm chơi thử ( H/ dẫn và tập cho hs kh/ tật cùng chơi - Gv thổi còi bắt đầu thi với các em khác) - H/dẫn hs thường theo nhịp 2-3 hàng dọc , hs vừa vừa hát , tay vung tự - Thực nhiên chân bước đúng nhịp - Nhận xét đánh giá học 17 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (17) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Tiết 2: TOÁN : Luyện tập chung A/ Mục tiêu : - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục va số đơn vị - Biết số hạng, tổng - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng , trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ - Thực bài 1, 2, 3, ( p/tính đầu), bài 4, * Hs khuyết tật thực số cột bài 1, bài B/ Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Kiểm tra bài cũ: + Nêu số liền trước số 91, liền sau số + số 90; số 81 + Số 25 80 + Số 24 và 26 II/ Dạy - Học bài 1/ Giới thiệu : Ghi bảng Nhắc lại 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi hs nêu y/cầu bài + Gọi hs đọc bài mẫu + 25 20 + + 20 còn gọi là chục ? + 20 còn gọi làhai chục + 25 gồm chục và đơn vị ? + 25 gồm chục và đơn vị + Hãy viết các số bài thành tổng + HS làm bài vào b/ con, sau đó gọi giá trị hàng chục và hàng đơn vị hs chữa bài Cả lớp theo dõi nhận xét, ( Hs khá, giỏi) sửa chữa Bài :(Làm miệng) + Gọi hs đọc các chữ ghi cột đầu + Số hạng – Số hạng – Tổng tiên bảng a( bảng ) + Muốn tính tổng ta làm nào ? + Ta lấy các số hạng cộng lại với - Cho hs làm bài nhận xét Gọi hs lên bảng thực nhận + Tiến hành tương tư phần b xét Bài : + Yêu cầu hs đọc đề bài và tự làm bài vào nháp Đổi chéo để k/tra + Làm bài HS đọc bài làm chữa - Gọi hs chữa bài và nêu cách tính bài( hs yếu, k/tật) Nêu cách tính Bài : Gọi hs đọc đề và hỏi : + Bài toán cho biết gì ? HS đọc đề + Bài toán hỏi gì ? + Chị và mẹ hái 85 quả, mẹ hái 44 + Muốn biết chị hái bao nhiêu quả + Yêu cầu tìm số cam chị hái cam ta làm ntn? + Cho hs làm bài vào - Hs nêu 18 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (18) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Tóm tắt: + Làm vào và chữa bài Chị và mẹ : 85 cam Bài giải: Mẹ hái : 44 cam Số cam chị hái là: Chị hái : cam ? 85 – 44 = 41( cam) Bài Cho hs đọc đề bài.:( HS khá, Đáp số : 41 cam giỏi) + Cho hs nhắc lại mối quan hệ dm + HS đọc đề + Làm bài: 1dm= 10cm, 10cm= 1dm và cm - Cho hs điền nhanh vào b/ III/ Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại các mối quan hệ các đơn vị đo - Hs trả lời - Giải bài toán có lời văn gồm có bước, là bước nào ? - Dặn nhà làm bài tập và chuẩn bị -000 -Tiết 3: CHÍNH TẢ(N/ VIẾT)): Làm việc thật là vui A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Biết thực đúng yêu cầu BT2; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái( BT3) * Hs khuyết tật viết bài chính tả - Giáo dục Hs ý thức rèn chữ viết B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi quy tắc chính tả viết g / gh C/ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng viết, lớp viết + cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng bảng các từ + Gọi hs đọc thuộc bảng chữ cái + Đọc các chữ: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi Nhắc lại bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả: a/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết GV đọc đoạn cần viết và hỏi: + Về em bé + Đoạn trích nói ? + Bé làm bài, học, quét nhà, + Em bé làm việc gì ? + Làm việc bận rộn vui + Bé làm việc nào ? b/ Hướng dẫn viết từ khó + vật, việc, học, nhặt, Cho hs đọc các từ khó có âm cuối t, c 19 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (19) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp , có hỏi, ngã + hs viết bảng lớp, lớp viết bảng + Cho hs viết các từ vừa tìm c/ Viết chính tả GV đọc cho hs viết, chú ý đọc từ Nghe gv đọc và viết bài hay cụm từ lần d/ Soát lỗi GV đọc lại bài, dừng kại phân tích các Nghe và dùng bút chì sửa lỗi chữ viết khó e/ Chấm bài + Thu đến 10 tập hs để chấm điểm , Lớp trưởng quản lý lớp Bài : Cho hs đọc đề + A, B, D, H, L + Cho hs xếp các chữ cái H, A, L, + An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan B, D theo thứ tự bảng chữ cái + Nêu tên bạn: Huệ, An, Lan, Bắc, Dũng xếp III/ Củng cố - dặn dò: - Gọi vài hs đọc lại bảng chữ cái - Hs đọc - Dặn nhà viết lại các tiếng viết sai - Lắng nghe và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học -000 -Tiết 4: TẬP LÀM VĂN: Chào hỏi - Tự giới thiệu A/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu thân( BT1, BT2) - Viết tự thuật ngắn ( BT3) - Gv nhắc hs hỏi gia đình để nắm vài thông tin BT3( ngày sinh, nơi sinh, quê quán) * Hs khuyết tật làm bài 1, 2( có thể bài câu) - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập 2- SGK C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Bài cũ: + Gọi hs lên bảng, yêu cầu trả lời: + hs trả lời Tên em là gì ? Quê đâu ? Em thích - Lớp nhận xét môn nào ? Em thích làm việc gì ? II/ Dạy học bài mới: 1/ Giới thiệu: Nhắc lại - GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài tập: 20 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (20) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Lớp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu đề + HS đọc đề + Nối tiếp nói lời chào Con chào bài.Làm miệng + Cho hs thực yêu cầu mẹ, học ạ!/ Xin phép bố mẹ, học ạ! Sau lần hs nói, GV chỉnh sửa + Chào thầy cô đến trường + Em chào thầy (cô ) ạ! + Chào bạn gặp trường + Chào cậu!/ Chào bạn!/ Chào Thu!/ ( Chú ý hs k/tật, hs yếu) Bài 2: Cho hs hỏi – đáp nhóm + Y/cầu hs qsát tranh và hỏi: Tranh vẽ + Tranh vẽ Bóng Nhựa, Bút Thép và ? Mít + Mít đã chào và tự g/thiệu vể mình + Chào cậu, tớ là Mít, tớ thành phố ntn? tí hon + Bóng nhựa và Bút Thép tự giới thiệu + Chào cậu, chúng tớ là Bóng Nhựa và ntn? Bút Thép Chúng tớ là hs lớp + bạn chào và g/ thiệu với + bạn chào hỏi thân mật và có thân mật không ? Có lịch không ? lịch + Yêu cầu hs tạo thành nhóm đóng lại + Thực hành lời chào và g/thiệu bạn Bài 3: Cho hs đọc y/câu sau đó làm - Viết tự thuật theo mẫu + Làm bài vào vbt + Gọi hs đọc bài và nhận xét + Nhiều hs đọc tự thuật mình III/ Củng cố - dặn dò: Bài học hôm - Lớp nhận xét giúp em học điều gì cho em và cho bạn ? - Về tập kể mình cho người thân - Biết quê quán , nơi sinh, nơi nghe và chuẩn bị bài sau , bạn - GV nhận xét tiết học -000 -Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : Sinh hoạt I.Nội dung sinh hoạt: - Tập hợp các loại đội hình - Triển khai sinh hoạt II.Tiến hành sinh hoạt: 1.Ổn định lớp - Lớp sân tập hợp - Gv nêu nội dung buổi sinh hoạt Tập hợp các loại đội hình - Đội hình hàng dọc, đội hình hàng ngang 21 GV: Hoàng Thị Lệ Thuý Lop2.net (21)