1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Giáo án môn học khối lớp 2 - Tuần 21

20 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 1,58 MB

Nội dung

Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các TN: lon xon, tếu, nhấp nhem,……, nhân biết các loài chim trong bài - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm, tính nết giống như con người của 1 số loài chim - [r]

(1)Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Tuần 21 Thứ………ngày…… tháng…… năm 200…… Tập đọc I Mục tiêu: Rèn k/n đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ sau các dấu câu và cụm từ dài - Biết đọc chuyển giọng phù hợp với nd đoạn Rèn k/n đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các TN mới: khôn tả, véo von, long trọng - Hiểu nghĩa các TN chú giải - Hiểu n/d câu chuyện: Hãy để chim chóc tự ca hát, bay lượn Hãy để hoa tự tắm nắng mặt trời II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọctrong SGK - bó hoa cúc - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần h/d đọc III Hoạt động dạy học Tiết A KTBC:: - Đọc bài : Mùa xuân đến + TLCH - hs B Bài Giới thiệu bài và ghi bảng - Nêu mục đích, y/c bài -q/s chủ điểm và tranh bài đọc Luyện đọc - Đọc bài và hướng dẫn cách đọc - Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ + Đọc câu - Đọc nối tiếp + Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp Hướng dẫn đọc số câu - Đọc từ ngữ chú giải Lop2.net (2) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Tìm từ trái nghĩa với từ: “ buồn thảm”? + Đọc đoạn nhóm + thi đọc các nhóm H/d THB: ?C1: Trước… đâu? - “ vui vẻ” - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm đọc - chim tự bay nhảy……… Bông cúc tự do……vẻ đẹp mình - Y/c hs q/s tranh ảnh để thấy sống tự sơn ca và bông cúc - QST SGK - vì chim bị bắt và bị nhốt lồng ? C2: Vì sao…………buồn thảm? C3: Điều gì…….đối với hoa? - chim: đói và khát - hoa: ngắt………… bỏ vào lồng - chim chết, bông cúc héo lả ? C4: Hành động…… đau lòng? ? C5: Em muốn…….cậu bé? - hs phát biểu ý kiến Đọc lại bài - H/d thi đọc lại truyện - 4,5 hs thi đọc lại bài Củng cố: ? Nội dung bài nói lên điều gì? - hãy chim chóc tự bay nhảy, ca hát Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị trước bài k/c * Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (3) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Toán A Mục tiêu: * Giúp hs: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân thực hành tính và giải btoán - Nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số còn thiếu dãy số đó B Hoạt động dạy học: Bài 1: - Y/c hs nhận xét bài b - làm bài + nêu miệng kq - thay đổi thừa số thì tích không thay đổi Bài 2: M: x – = 20 - =11 - làm bài + hs chữa bài b) x – 20 = 40 – 20 = 20 c) x 10 – 28 = 50 – 28 = 22 Bài 3: - H/d tóm tắt - tóm tắt và giải vào - hs chữa bài Mỗi tuần lễ Lien học là: x = 25 ( giờ) Đáp số: 25 Bài 4: - H/d tương tự - làm bài vào + hs chữa bài Số lít dầu 10 can đựng là: x 10 = 50 ( lít) Lop2.net (4) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Đáp số: 50 lít dầu Bài 5: - làm bài vào + nêu miệng kq ? Nhận xét đặc điểm dãy số? - Số liền sau……… Nhận xét học - nhà hoàn thành các btập vào * Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (5) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Thứ………ngày…… tháng…… năm 200…… Thể dục Bài 41: I Mục tiêu: - Ôn các động tác RLTTCB: “ đứng chân rộng vai, tay trước, dang ngang, lên cao, đứng thẳng” Y/c thực động tác tương đối c/x - Học thường theo vạch kẻ thẳng II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - còi, kẻ vạch giới hạn III Hoạt động dạy học Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Tập hợp lại - Khởi động - Ôn bài TDPTC + số động tác RLTTCB đã học tiết trước - thực - Trò chơi: Đèn giao thông Nêu tên trò chơi + h/d cách chơi - tham gia chơi Phần * Ôn đứng đưa chân rộng vai, tay đưa trước – sang ngang – lên cao, chếch chữ V - thực theo nhịp hô - tổ thiện * Học thường theo vạch kẻ thẳng Nêu tên + làm động tác mẫu - q/s GV làm mẫu - H/d thực - thực theo h/d gv - thiện theo tổ Phần kết thúc Lop2.net (6) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An - Trò chơi hồi tĩnh - tham gia chơi tích cực - Đi và hát - Cúi người và nhảy thả lỏng - Hệ thống bài - Nhận xét học - Về nhà ôn bài TDPTC + các động tác RLTTCB * Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (7) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Kể chuyện I Mục tiêu: Rèn k/n nói: - Dựa vào gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện và toàn câu chuyện : “Chim sơn ca và bông cúc trắng” Rèn k/n nghe: - Có khả theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi toàn gợi ý k/c III Hoạt động dạy học A KTBC: - Kể chuyện: “ Ông Mạnh thắng Thần Gió” + nêu ý nghĩa câu chuyện - hs kể B Bài mới: Giới thiệu bài: gb - Nêu mục đích, y/c bài H/d kể chuyện: * Kể lại đoạn theo gợi ý - Treo bảng phụ - 4hs đọc y/c bài + gợi ý - H/d cách kể - tập kể theo nhóm - kể trước lớp * Kể lại toàn câu chuyện - Nêu y/c bài - các nhóm tập kể - kể lại toàn câu chuỵên trước lớp => nhận xét, bổ sung ( nd, cách diễn đạt, cử chỉ,…….) - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Lop2.net (8) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Củng cô: ? Truyện “ Chim sơn ca cho em biết điều gì?” cho em biết điều gì? - hãy chim tự nhảy nhót, ca hát và bông hoa cúc tự tắm ánh nắng mặt trời - Nhận xét học - Về nhà kể lại câu chuyện * Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (9) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Toán I Mục tiêu: * Giúp hs: - Nhận biết đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc II Đồ dùng dạy học: - Mô hình đường gấp khúc III Hoạt động dạy học Giới thiệu đường gấp khúc: - Đưa mô hình đường gấp khúc - q/s đường gấp khúc ? Đường gấp khúc này này gồm có đoạn thẳng? ? Đoạn thẳng BC và CD có điểm chung nào? ? Đoạn thẳng AB và BC có điểm chung nào? => Vậy ĐGK này gồm đoạn thẳng là AB, BC, CD Độ dài ĐGK: ? Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm? ? Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu cm? ? Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm? => Như độ dài ĐGK ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD cm + cm + cm = cm Vậy độ dài ĐGK ABCD là cm * Lấy thêm vd minh họa Thực hành: Bài 1: - H/d hs làm bài - có đoạn thẳng - có điểm chung là C - có điểm chung là B - dài2 cm - dài cm - dài cm - nối các điểm để đựơc ĐGK - chữa bài Bài 2: Lop2.net (10) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An - hs đọc y/c bài - hs đọc bài mẫu ? Muốn tìm độ dài ĐGK ta làm ntn? - ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng - H/d hs tính độ dài ĐGK ABC - nêu: + = cm - nhận xét, chữa bài Bài 3: => Đây là ĐGK đặc biệt có đoạn thẳng tạo thành hình tam giác - làm bài vào + hs chữa bài Độ dài đường gấp khúc là: + + = ( cm) Đáp số: cm - H/d chuyển thành phép nhân x = ( cm) - sửa bài vào Củng cố: - Nhận xét học - Về nhà làm lại các btập vào * Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (11) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Tập chép I Mục tiêu: * Rèn k/n viết chữ Chép lại c/x, trình bày đúng đoạn truyện: “ Chim sơn ca và bông cúc trắng” Luyện viết đúng và nhớ cách viết nhũng tiếng có âm, vần dễ lẫn: ch/tr; uôt/uôc II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả - Bút + giấy khổ to đủ cho các nhóm làm btập 2a 2b - VBT III Hoạt động dạy học A KTBC: - xem xiếc, chảy xiếc, việc làm, viết thư - hs + bảng B Bài mới: Giới thiệu bài: gb - Nêu mục đích, y/c bài H/d tập chép: Đọc đoạn tập chép - hs đọc lại bài ? Đoạn này cho em biết điều gì bông - bông cúc và sơn ca sống vui vẻ, hạnh cúc và sơn ca? phúc ngày sống tự ? Đoạn chép có nhũng dấu câu nào? - dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than ? Tìm chữ bắt đầu r/tr/s; dấu hỏi/ dấu ngã? - rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, sung sướng, giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm - H/d viết từ khó - viết bảng - viết bài vào - chấm, chữa lỗi - Chấm bài viết hs + chữa bài H/d làm btập: Lop2.net (12) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Bài 2: ( Lựa chọn) ( 2b) - nêu y/c bài tập - phát giấy + bút - làm theo nhóm thi tìm nhanh - chữa bài ( tuốt lúa, chuột, nuốt,….ngọn đuốc, thuốc, thuộc,…….) Bài 3: ( Lựa chọn) ( 3b) - nêu y/c btập - Nêu câu đố - làm bảng con, chữa bài ( thuốc - thuộc) - làm bài 3b vào VBT - Y/c hs làm bài Củng cố: - Nhận xét học - Về nhà chữa lại lỗi ctả và làm hoàn thành các btập vào * Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (13) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Chiều Luyện đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng; Mùa xuân đến; I Mục tiêu: - Đọc thành thạo bài tập đọc trên - Nắm nội dung bài II Hoạt động - Hướng dẫn đọc bài - Đọc CN - Đọc ĐT bài - Hướng dẫn THB - Trả lời các câu hỏi bài * Chú ý số hs yếu, đọc chậm - Nhận xét, dặn dò Luyện viết Chim sơn ca và bông cúc trắng I Mục tiêu - Nghe viết chính xác đoạn bài : Chim sơn ca và bông cúc trắng - Tốc độ viết nhanh, chính xác, đúng chính tả II Hoạt động - đọc bài chính tả - 2hs đọc lại bài chính tả - Hướng dẫn viết từ khó - Viết từ khó vào bảng - Viết bài vào vở.+ Chấm, chữa bài - Chấm 5-7 bài và chữa lỗi chính tả * Chú ý số hs yếu - Nhận xét, dặn dò TNXH Luyện tập: An toàn các phương tiện giao thông I Mục tiêu: - Hs biết số t/h nguy hiểm các phương tiện gthông và chấp hành quy định TTATGT II Hoạt động: - h/d làm bài tập vào VBT - làm btập vào VBT * C/ý số hs yếu - Nhận xét học - Cần thực điều vừa học để đảm bảo an toàn gthông Lop2.net (14) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Thứ………ngày…… tháng…… năm 200…… Tập đọc I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn bài viết, nghỉ đúng - Bước đầu biết đọc bài vơí giọng vui tươi, nhí nhảnh, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các TN: lon xon, tếu, nhấp nhem,……, nhân biết các loài chim bài - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm, tính nết giống người số loài chim - HTL bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số loài chim bài vè SGK ( bổ sung thêm tranh ảnh ngoài SGK) III Hoạt động dạy học A Kiểm tả bài cũ - Chim sơn ca và bông cúc trắng + TLCH - 2hs B Bài Giới thiệu bài và ghi bảng - Nêu mục đích, yêu cầu bài học Luyện đọc - Đọc bài và hướng dẫn cách đọc - Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ + Đọc dòng thơ - Đọc nối tiếp dòng thơ + Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp H/d đọc số câu - đọc TN chú giải + Đọc đoạn nhóm - các nhóm luyện đọc + Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm đọc + Đọc đồng bài - đọc đồng Lop2.net (15) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Hướng dẫn tìm hiểu bài ? C1: Tìm………… bài? ? C2: Tìm TN……của chim? - Y/c hs thảo luận nhóm đôi tg phút - gà con, sáo,liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ,… - TLN đôi - TN gọi loài chim: em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo - TN tả dặc điểm: Chạy… , vừa đi… - Gb các từ đúng ? C3: Em……nào? Vì sao? - TLCH Luyện đọc - H/d HTL bài vè Củng cố - Y/c hs tập đặt số câu vè ? Nd bài nói gì? - HTL bài vè - Tự tìm và đặt số câu vè VD: Lấy đuôi làm chổi Là anh chó xồm Hay ăn vụng cơm Là anh chó cún - Đặc điểm, tính nết các loài chim giống người - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài * Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Toán Lop2.net (16) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An A Mục tiêu: - Giúp hs củng cố nhận biết đường gấp khúc và độ dài dường gấp khúc B Hoạt động dạy học: Bài 1: - H/d cách làm ( có thể ghi chữ đọc tên các đường gấp khúc) - làm bài vào - chữa bài a) Bài giải Độ dài đường gấp khúc là: 12 + 15 = 27 ( cm) Đáp số: 27 cm b) Bài giải Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + = 33 ( cm) Đáp số: 33 cm Bài 2: - H/d cách làm - làm bài vào - hs lên chữa bài Bài giải Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là: + + = 14 ( dm) Đáp số: 14 dm Bài 3: - H/d hs ghi tên - ghi tên, đọc tên đường gấp khúc a) Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng là: ABCD b) ĐGK gồm đoạn thẳng là: ABC và Lop2.net (17) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An BCD - Nhận xét học - Về nhà làm lại các btập đó * Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đạo đức Lop2.net (18) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An I Mục tiêu: 1.Hs biết: - Cần nói lời y/c, đề nghị phù hợp các t/h khác - Lời y/c, đề nghị phù hợp thể tôn trọng và tôn trọng người khác Hs biết sd lời y/c, đề nghị phù hợp gtiếp ngày Hs có thái độ quý trọng người biết nói lời y/c, đê nghị phù hợp II Đồ dùng dạy học: - Tranh t/h cho h/đ - tiết - Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm cho h/đ - tiết - Phiếu htập cho h/đ - tiết - các bìa nhỏ có màu: xanh, đỏ, trắng cho đủ hs - VBT đạo đức III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Y/c hs q/s tranh và cho biết nd tranh vẽ gì? - phán đoán nd tranh ? Trong học vẽ, bạn Nam muốn mượn bút chì bạn Tâm Em hãy đoán xem Nam nói gì với bạn Tâm? - trao đổi theo nhóm đôi - đại diện nhóm trình bày => Kết luận: Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sd câu y/c, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng Lop2.net (19) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Treo tranh lên bảng, y/c hs TLN ? Các bạn tranh làm gì? ? Em có đồng tình với việc làm các bạn tranh không? Vì - thảo luận nhóm đôi sao? - trình bày trước lớp => Kết luận: Việc làm tranh 2, là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch cần giúp đỡ Việc làm tranh là không đúng vì… Hoạt động 3: - Bày tỏ thái độ * cách tiến hành: - Phát phiếu học tập ( nd SGK đạo đức) - Y/c hs đánh dấu + vào ô trống trước t/h đúng, ý kiến đúng - làm bài phiếu học tập - nêu ý kiến và biểu lộ thái độ cách đưa thẻ - Nêu câu hỏi: ? Vì em tán thành? Không tán thành? Lưỡng lự? - trả lời sau ý kiến => Kết luận: a, b, c - sai d - đúng - Nhận xét học - Cần nói lời y/c, đề nghị lịch cần giúp đỡ * Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (20) Lê Thị Hải Hà Trường Tiểu học số Vinh An Tự nhiên xã hội I Mục tiêu: * Hs biết: - Kể tên số nghề nghiệp và nói h/đ sinh sống người dân địa phương - Hs có ý thức gắn bó, yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK - Tranh ảnh sưu tầm nghề nghiệp và hoạt động chính người dân III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm - Y/c hs QST và nói nhũng gì nhìn thấy tranh - QST và thảo luận nhóm B2: Trình bày trước lớp Nêu câu hỏi gợi ý => Kết luận: Lop2.net - đại diện các nhóm lên trình bày Tranh /44, 45: thể nghề nghiệp và sinh hoạt người dân nông thôn các vùng miền khác đất nước Tranh/46, 47: thể nghề nghiẹp và sinh hoạt người dân thành phố và thị trấn (21)

Ngày đăng: 31/03/2021, 23:21

w