Tập đọc- Kể chuyện Tiết 61- 62: ông tổ nghề thêu I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: lầu, lọng, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam, - Ngắt nghỉ sau dấu câu, sau cụm từ - Đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng ngời huy chiến sĩ nhỏ tuổi Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa từ khó : sứ, lọng, trớng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự, - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; quan sát ghi nhớ nhập tâm học thuộc đợc nghề thêu ngời Trung Quốc, dạy lại cho dân ta Kể chuyện: - Rèn kĩ nói : Biết khái quát, đặt tên cho đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Rèn kĩ nghe : HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, sản phẩm thêu tay, chè lam (nếu có) - Phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: cũ (5) - Đọc Chú bên Bác Hồ trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm - Hs đọc trả lời câu hỏi - Hs nhận xét Bài mới: - Hs quan sát tranh, nêu nhận xét * Giới thiệu chủ điểm giới thiệu - Chủ điểm Sáng tạo ca ngợi lao động, óc sáng tạo ngời ; trí thức hoạt động trí thức - Bài học Ông tổ nghề thêu giúp biết nguồn gốc nghề thêu nớc ta, ca ngợi ham học, trí thông minh Trần Quốc Khái, ông tổ nghề - HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch thêu ngời Việt Nam ngắt hơi, nhấn giọng 1.Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ(30) Đọc mẫu - Toàn giọng chậm rãi, khoan thai Nhấn giọng từ ngữ thể bình tĩnh ung dung, tài trí Trần Quốc Khái trớc thử thách vua Trung Quốc Đọc câu - Yêu cầu Hs đọc tiếp nối câu - GV sửa lỗi phát âm sai Các từ dễ đọc sai: lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam, Từ khó : + sứ, lọng, trớng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự, + Đặt câu : nhập tâm, bình an vô Đọc đoạn - Yêu cầu Hs đọc theo cặp đọc trớc lớp - GV nhận xét sửa lỗi cho Hs Ti ết 2 Tìm hiểu bài(10) a) Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nh nào? b) Nhờ chăm học, Trần Quốc Khái thành đạt nh nào? c) Khi Trần Quốc Khái sứ, Vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam? d) lầu cao, Trần Quốc Khái làm để sống? - Hs nối tiếp đọc câu - Hs đọc đoạn - Hs khác nhận xét - Hs nêu nghĩa từ, đặt câu Hs đọc lại đoạn Đọc nhóm Đọc trớc lớp - Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Trần Quốc Khái học đốn củi, kéo vó tôm Nhà nghèo, đèn để học cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách - Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình - Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang để xem ông làm - Bụng đói ăn Từ đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ -Phật lòng t tởng phật lòng ngời, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái: ăn tợng phật e) Trần Quốc Khái làm để không bỏ phí thời gian? g) Trần Quốc Khái làm để xuống đất bình an vô sự? dần tợng mà ăn - Ông mày mò quan sát hai lọng trớng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trớng làm lọng - Ông nhìn rơi xòe cánh chao chao lại nh bay, bắt trớc chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an, vô - Vì ông ngời truyền dạy cho h) Vì Trần Quốc Khái đợc dân nghề thêu, nhờ nghề suy tôn ông tổ nghề thêu? đợc lan rộng i) Nội dung câu chuyện nói * Trần Quốc Khái ngời thông minh, điều gì? ham học hỏi, giàu trí sáng tạo, quan sát ghi nhớ nhập tâm học đợc nghề thêu nghề thêu ngời Trung Quốc truyền lại Luyện đọc lại(10) : cho dân ta - Hs khác nhận xét, bổ sung Luyện đọc diễn cảm đoạn - GV treo bảng phụ đọc mẫu Bụng đói / mà cơm ăn,/ Trần Quốc Khái lẩm nhẩm đọc ba chữ trớng, / mỉm cời // Ông bẻ tay tợng phật nếm thử // Thì / hai tợng nặn bột chè lam // Từ đó, / ngày hai bữa, / ông ung dung bẻ dần tợng phật mà ăn // nhân đợc nhàn rỗi, / ông mày mò quan sát, / nhớ nhập tâm cách thêu làm lọng.// - Yêu cầu HS đọc - GV nhận xét Kể chuyện(20) Yêu cầu : Đặt tên cho đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu M : Đoạn : Cậu bé ham học - Hs nêu cách đọc đoạn - Hs thi đọc đoạn - Hs khác nhận xét - Hs nối tiếp đọc toàn - Hs thi đọc - Hs đọc yêu cầu mẫu - Hs đặt tên cho đoạn truyện - Hs nhận xét, bổ sung Đoạn 1: Cậu bé ham học./ Cậu bé chăm học / Lòng ham học cậu Kể lại đoạn câu bé Trần Quốc Khái / Tuổi nhỏ chuyện Trần Quốc Khái Đoạn 2: Thử tài / Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam / Đứng trớc thử thách,/ Đoạn 3: Tài trí Trần Quốc Khái./ Học nghề / Không bỏ phí thời gian / Hành động thông minh,/ Đoạn 4: Xuống đất an toàn./ Hạ cánh an toàn./ Vợt qua thử thách./ Sứ thần đợc nể trọng/ Kể mẫu Đoạn 5: Truyền nghề cho dân./ Dạy nghề cho dân./ Ngời Việt Nam có - Yêu cầu em kể theo gợi y thêm nghề mới./ giáo viên - GV nhận xét sửa sai cho - Hs kể mẫu đoạn, GV gợi ý HS - Hs khác nhận xét, bổ sung Kể nhóm - Hs kể theo nhóm đôi Thi kể - Hs kể thi - Hs khác nhận xét - Hs trả lời câu hỏi Củng cố- Dặn dò (5) + Qua câu chuyện em hiểu ( Chịu khó học hỏi học đợc nhiều điều gì? điều hay đâu, lúc ngời học hỏi đợc nhiều - Dặn dò : điều hay Nếu ham học hỏi, em + Tập kể lại câu chuyện cho trở thành ngời biết nhiều, có ích ngời khác nghe ) - Nhận xét học Tậpđọc tiết 63 : bàn tay cô giáo I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai : cong cong, cái, tỏa, dập dềnh, rì rào - Biết đọc thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục Rèn kĩ đọc - hiểu : - Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ mới,: phô - Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Cô dã tạo điều kì lạ từ đôi bàn tay khéo léo Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ học, - Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc HTL III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bi cũ(5) - Kể đoạn câu chuyện : Ông tổ nghề thêu - Câu hỏi : + Ông tổ nghề thêu tên thật gì, quê đâu, ông có công lao ? - GV nhận xét, chấm điểm - Hs kể chuyện, trả lời câu hỏi ( tên Trần Quốc Khái, quê huyện Thờng Tín, Hà Tây, có công truyền dạy cho nhân dân nghề thêu, ) - Hs khác nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu, ghi tên Luyện đọc(12) * Đọc mẫu: - Hs theo dõi SGK - GV đọc mẫu toàn lần - Giọng ngạc nhiên, khâm phục Nhấn giọng, từ thể nhanh nhẹn, khéo léo, màu nhiệm bàn tay cô giáo - Giọng đọc chậm lại đầy thán phục hai dòng cuối Đọc dòng thơ - Hs nối tiếp đọc dòng - GV nghe sửa lỗi phát âm chothơ Hs - Từ khó: cong cong, cái, dập - Hs đọc nối tiếp dềnh, rì rào - Hs đọc thể nhấn giọng Đọc khổ thơ - GV treo bảng phụ ghi khổ - Hs khác nhận xét thơ hớng dẫn đọc nhấn giọng - HSs đọc lại số từ ngữ Giải nghĩa từ ngữ : - Phô: bày ra, để lộ - Màu nhiệm: Có phép lạ tài - HS đọc nhóm tình - nhóm đọc to Đọc khổ thơ theo nhóm - Cả lớp đồng Đọc Tìm hiểu bài(8) - Hs đọc thơ trả lời câu - Từ tờ giấy, cô giáo làm hỏi gì? (Từ tờ giấy trắng, mặt nứoc dập dềnh - Tả tranh gấp cắt dán nớc lợn quanh thuyền.) giấy cô giáo? - Vài em tả + Cách 1: (Tả gần nh theo xuất hình ảnh thơ): Đó cảnh biển biếc lúc bình minh + Cách 2: (Khái quát tranh vào chi tiết Cách tả hay hơn) : tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi sáng bình minh .Phía trên, - Em hiểu hai dòng thơ cuối vầng mặt trời đỏ ối nh nào? tỏa ngàn tia nắng vàng rực rỡ ? Nêu nội dung ? - Hs nhận xét, khác bổ sung - Cô giáo khéo tay./ Bàn tay cô giáo nh có phép màu./ Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều kì lạ * Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Cô dã tạo điều kì lạ từ đôi bàn tay khéo léo 3.Luyện đọc lại + Học thuộc lòng(10) - Hs đọc thuộc lòng -2 h/s đọc thơ - Hs đọc khổ, đọc - GV treo bảng phụ - Cả lớp đồng - GV xoá dần chữ xoá Học thuộc lòng thơ - Gv nhận xét cho điểm Củng cố- dặn dò: (3) - Yêu cầu h/s nêu lại nội dung - Nhận xét học ... Trần Quốc Khái làm để sống? - Hs nối tiếp đọc câu - Hs đọc đoạn - Hs khác nhận xét - Hs nêu nghĩa từ, đặt câu Hs đọc lại đoạn Đọc nhóm Đọc trớc lớp - Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Trần Quốc... học hỏi, em + Tập kể lại câu chuyện cho trở thành ngời biết nhiều, có ích ngời khác nghe ) - Nhận xét học Tập đọc tiết 63 : bàn tay cô giáo I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc tiếng, từ... hớng dẫn đọc nhấn giọng - HSs đọc lại số từ ngữ Giải nghĩa từ ngữ : - Phô: bày ra, để lộ - Màu nhiệm: Có phép lạ tài - HS đọc nhóm tình - nhóm đọc to Đọc khổ thơ theo nhóm - Cả lớp đồng Đọc Tìm