Giáo án Lớp 4 Tuần 7 - Trường TH Hoa Sơn

+Vào đêm trăng rằm các cô gái tròn 15 tuổi đến hồ Đàm Nguyệt để nói điều nguyện ước của đời mình +Hầu hết các điều ước đều thành hiện thực +Tác giả gặp chị Ngàn mù đôi mắt nhưng đẹp ngườ[r]

GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn Tuần Thứ hai ngày 5tháng10 năm 2009 Chào cờ ; phổ biến kế hoạch tuần Tập đọc (T.13) TRUNG THU ĐỘC LẬP I.Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung -Hiểu ND:Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ;mơ uớc anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước(trả lời các câu hỏi sgk) II Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh số thành tựu kinh tế nước ta năm gần đây III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt đông HS A Bài cũ: -Y/c hs đọc phân vai bài Chị tôi và TLCH: Em thich chi tiết nào nhất? Vì sao? +Nêu nội dung chính bài B Bài mới: Giới thiệu bài: -Cho hs xem tranh để giới thiệu bài -Ghi đề bài lên bảng Luyện đọc: -Gọi hs đọc mẫu -Cho hs luyện đọc đoạn +Lần1- Rút từ khó: trăng ngàn, mơ tưởng, cao thẳm +Lần2-Giải thích từ:Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường - 4hs trình bày -Đọc lại đề -1hs giỏi đọc -Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn -3 HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó +Lần3: hs đọc nối tiếp -Luyện đọc theo nhóm -Cho hs đọc toàn bài -Giáo viên đọc mẫu Tìm hiểu bài -Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH: +Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? +Thế nào là sáng vằng vặc? +Trăng trung thu có gì đẹp? -Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH: +Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? +Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? +Theo em sống có gì giống với -3hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải SGK -Vài hs đọc câu văn dài +Vào lúc anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập đầu tiên +Trăng ngàn gío núi……làng mạc, rừng núi +Tỏa sáng khắp nơi trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự +Dưới trăng dòng thác nước đổ… to lớn, vui tươi +Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại, giàu có nhiều so với ngày độc lập đầu tiên -Có nhiều nhà máy lớn, khu phố đại mọc Lop7.net GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn mong ước anh chiến sĩ năm xưa? -Cho hs xem tranh sưu tầm Đoạn 3: Y/c hs đọc thầm TLCH: +Em mơ ước đất nước mai sau phát triển nào? -Ghi bảng từ chốt: vằng vặc, tươi đẹp -Ý nghĩa bàilà gì? Luỵên đọc diễn cảm -Cho hs đọc nối tiếp đoạn -HD cách đọc: -Đọc mẫu Thi đọc trước lớp GV nhận xét 5.Củng cố -Dặn dò -Nêu nội dung chính bài lên, tàu lớn vận chuyển hàng hóa xuôi ngược trên biển +Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em và đất nước +2hs trình bày -3hs đọc nối tiếp -Nhận xét học -Dặn hs học bài –CBB: Ở Vương quốc tương Lai Toán (31) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Có kĩ thực phép cộng ,phép trừ và biết cách thử kại phép cộng phép trừ -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ II Hoạt động dạy và học; Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ:Gọi hs trả lời : -Nêu cách đặt tính và thực -Học sinh trả lời phépcộng (trừ ) số tự nhiên B Bài : 1.Giới thiệu bài : Hôm chúng ta củng cố kỹ thực các phép tính cộng , trừ -Đọc lại đề với các số tự nhiên –Ghi đề lên bảng Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Gv viết bảng phép tính 2416 + 5164 , - hs làm bảng, lớp làm trên bảng - Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ yêu cầu hs thực tính trên bảng con, số hạng ,nếu kết là số hạng còn lại 1hs làm bảng là phép tính đúng - Yêu cầu hs nhận xét bài làm bạn b đúng hay sai + 35462 thử lại - 62981 +Vì em khẳng định bạn làm đúng ( 27519 35462 sai) ? 62981 27519 Lop7.net GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn - Yêu cầu hs thử lại phép cộng trên -Muốn thử lại phép cộng ta làm nào? 69108 thử lại 71182 + 2074 - 69108 71182 2074 Bài : -Gv viết lên bảng phép tính 6839 – 482 , yêu cầu hs đặt tính và thực phép tính Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên -Muốn thử phép trừ ta làm nào? - 1em lên bảng làm bài , hs thực và thử lại phép tính , hs lớp làm vào b 4025 thử lại 3713 5901 TL 5263 + 638 - 638 - 312 + 312 3713 4025 5263 5901 7521 - 98 7423 Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Hướng dẫn HS chấm chữa, yêu cầu HS giải thích cách tính -Nêu cách tìm số hạng chưa biết? -Nêu cách tìm số bị trừ? - GV nhận xét cho điểm 267345 + 31925 299270 TL 7423 + 98 7521 -Tìm x - HS làm bài, lớp làm x + 262 = 4848 x = 4848-262 x = 4586 x – 707 = 3535 x = 3535+707 x = 4242 Củng cố - dặn dò: Tổng kết học , dăn hs nhà ôn tập KHOA HỌC : (Tiết 13 ) PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I-/MỤC TIÊU : -Nêu cách phòng bệnh béo phì: -Ăn uống hợp lí, điều độ ,ăn chậm nhai kĩ -Năng vận động thể ,đi và luyện tập TDTT II-/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình trang 28 ,29 -Phiếu học tập III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ : Hỏi:+ Nếu ăn thiếu chất dinh dưỡng mắc bệnh gì? -Nếu ăn thiếu chất dinh dưỡng bị suy + Nếu ăn thừa chất dinh dưỡng thể người dinh dưỡng Lop7.net GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn nào ? 2- Dạy bài : *Giới thiệu : * Hoạt động 1:Dấu hiệu và tác hại bệnh béo phì -GV treo bảng phụ cho HS đọc các câu hỏi sau Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời em cho là đúng 1-Dấu hiệu để phát trẻ em bị bệnh béo phì là: a- Có lớp mỡ quanh đùi ,cánh tay trên, vú và cằm b- Mặt to, hai má phúng phính ,bụng to tròn trĩnh c- Cân nặng so với người cùng tuổi và cùng chiều cao từ kg trở lên d- Bị hụt gắng sức 2-Khi còn nhỏ đã bị béo phì gặp bất lợi là: a- Hay bị bạn bè chế giễu b- Lúc nhỏ đã béo phì thì dễ phát triển thành béo phì lớn c- Khi lớn có nguy bị bệnh tim mạch ,cao huyết áp và rối loạn khớp xương d- Tất các ý trên đúng 3- Béo phì có phải là bệnh không ? Vì sao? a- Có ,vì béo phì có liên quan đến các bệnh tim mạch ,cao huyết áp và rối loạn khớp xương b- Không Vì bệnh béo phì là tăng trọng lượng thể *Hoạt động :Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì GV cho HS quan sát hình 28 ,29 và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 1-Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ? 2- Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì ? 3- Cách chữa bệnh béo phì nào ? 3Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học Tuyên dương em tham gia tích cực -Nhắc nhà vận động người gia đình luôn có ý thức phòng chống bệnh béo phì - Lop7.net -Nếu ăn thừa chất dinh dưỡng thể béo phì -Lắng nghe Hoạt động lớp -HS khoanh vào chữ cái bảng ýđúng + ý đúng :a, c , d Đáp án ýd Đáp án ýa HS đọc ý đúng HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm nhanh trả lời -Ăn quá nhiều chất dinh dưỡng -Lườivận động nên mỡ tích nhiều da -Do bị rối loạn nội tiết 2-Ăn uống hợp lí , ăn chậm nhai kĩ -Thường xuyên vận động ,tập thể dục thể thao 3- Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lí -Đi khám bác sĩ -Năng vận động ,thường xuyên tập thể dục thể thao Lớp nhận xét bổ sung GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn Thứ ba ngày 6/10/2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU(13) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI/ TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I MỤC TIÊU : +Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam +Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng V N (BT1,BT2 mục III) tìm và viết đúng vài tên riêng VN(BT3) II /CHUẨN BỊ: +Giấy khổ to và bút +Phiếu kẻ sẵn2 cột :tên người và tên địa phương III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng -HS viết câu tìm lên bảng -Đặt câu với từ:tự tin,tự trọng ,tự kiêu, tự hào -GV nhận xét -Lớp nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài -Hỏi :Khi viết,ta cần phải viết hoa +Khi viết ,ta cần viết hoa chữ cái đầu trường hợp nào? câu, tên riêng người ,tên địa danh -GV: Bài học hôm giúp các em nắm vững và vận dụng quy tắc viết hoa viết -GV ghi đề -HS nhắc lại đề 2.Tìm hiểu ví dụ -GV treo bảng viết sẵn cột lên bảng HS quan sát thảo luận nhóm đôi -Yêu cầu HS nhận xét cách viết +Tên người: Nguyễn Huệ,Hoàng Văn +Tên người , tên địa lý viết hoa Thụ,Nguyễn Thị Minh Khai chữ cái đầu tiếng tạo +Tên địa lý: Trường Sơn,Sóc Trăng,Vàm Cỏ Tây thành tên đó -Hỏi: Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần +Tên riêng thường gồm hai , viết nào? ba tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa chữ cái đầu tiếng +Khi viết tên người ,tên địa lý VN cần phải viết nào? GV chốt ý +Khi viết tên người ,tên địa lý VN, ta cần viết hoa chữ cái đầu tiếng 3Ghi nhớ tạo thành tên đó Gọi HS đọc ghi nhớ HS nối tiếp đọc Yêu cầu HS thaoluận nhóm đôi Viết tên người , HS viết vào phiếu tên địa lý VN -Hỏi: Tên người VN thường gồm thành +Tên người VN thường gồm: họ tên phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì? đệm tên riêng.Khi viết ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu tiếng là phận tên người 4Luyện tập Lop7.net GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn Bài1 -Gọi HS đọc bài -Yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét HS đọc +Tên người ,tên địa lý VN phải viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó +Các từ: số nhà,phường quận thành phố không cần viết hoa vì là danh từ chung -Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa viết địa Bài 2: -Gọi HS đọc bài -HS tự làm bài -HS nhân xét -Yêu cầu HS nói rõ vì ta lại viết hoa từ đó? Bài -Gọi HS đọc bài Gọi HS lên GV nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà học thuộc ghi nhớ Toán ( 32): -1 HS đọc HS lên bảng viết lớp làm +xã Tam Xuân ,huỵện Núi Thành,tỉnh Quảng Nam -1 HS đọc HS lên tìm trên đồ BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ I Mục tiêu: -Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ -Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II Đồ dùng dạy học : -Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - hs trả lời và thực Gọi hs nêu cách thử lại phép cộng và cách thử 74123+4563; 78945-3215 lại phép trừ và tính B.Bài : 1.Giới thiệu bài : 2.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a Biểu thức có chứa chữ : - Yêu cầu hs đọc ví dụ -Hs đọc đề :Hai anh em câu cá , anh câu …… cá , em câu ……….con cá.Cả hai anh em câu ……….con cá? -Gv hỏi : Muốn biết hai anh em câu bao +lấy số cá anh cộng với số cá em nhiêu cá ta làm nào ? - Gv treo bảng số và hỏi : Nếu anh câu + Hai anh em câu + cá Lop7.net GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn cá và em câu cá thì hai anh em câu cá ? - Gv viết vào cột Số cá anh và viết vào cột Số cá em, viết + vào cột Số cá anh em - Thực tương tự với các trường hợp còn lại - Gv nêu vấn đề : anh câu a cá , em câu b cá thì số cá hai anh câu là bao nhiêu con? -Gv giới thiệu: a + b gọi là biểu thức có chứa chữ b.Giá trị biểu thức có chứa chữ - Gv hỏi và viết bảng ;Nếu a = và b = thì a+b bao nhiêu ? -Gv nêu : Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a + b - Gv làm tương tự với các giá trị khác a và b -Gv hỏi : Khi biết giá trị cụ thể a và b ,muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? -Mỗi lần thay chữ số ta tính gì? 3.Luyện tập Bài - Yêu cầu bài tập là gì? - Yêu cầu hs đọc biểu thức bài , sau đó làm bài - Sau chữa bài xong, gv hỏi lại:Nếu c = 10 và d= 25 thì giá trị biểu thức c + d là bao nhiêu? Tương tự với các trường hợp khác -GV nhận xét và cho điểm Bài -Yêu cầu hs đọc bài sau đó tự làm bài - Hướng dẫn hs chấm chữa -Gv hỏi : Mỗi lần thay chữ số ta tính gì? Bài - Gv treo bảng số phần bài tập sgk Gv : Khi thay giá trị a và b vào biểu thức , ta chú ý thay giá trị a, b cùng cột -Yêu cầu hs làm bài -GV yêu cầu hs nhận xét bài làm bạn trên bảng Củng cố , dặn dò - Yêu cầu hs cho ví dụ biểu thức có chứa chữ -Hs nêu số cá anh em trường hợp -Hai anh em câu a + b cá - Hs trả lời : a + b = 3+2=5 - Hs tìm giá trị biểu thức trường hợp -Hs : Ta thay các số vào chữ a,b thực tính giá trị biểu thức Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a +b Tính giá trị biểu thức Biểu thức c + d a.Nếu c= 10 và d= 25 thì giá trị biểu thức c +d là : c + d =10 +25 = 35 -Hs: Nếu c= 15, d= 45 thì giá trị biểu thức c + d =15+45=60 2; Tính giá trị biểu thức a-b a ;nếu a =32 và b =20 thì a-b= 32-20=12 b a =45,b= 36 thì a-b= 45-36 = Ta tính giá trị biểu thức a- b -Hs đọc đề bài , sau đó em làm bảng, a b a x b a :b Lop7.net 28 112 60 360 10 GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn - Tổng kết tiết học CH ÍNH TẢ (tiêt ) : GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ Mục tiêu : + Nhớ và viết đúng chính tả ;trình bày đúng các dòng thơ lục bát + Làm đúng các bài tập 2a.3a II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra bài cũ : HS viết các từ:sung sướng,sừng sững, sốt sắng, HS lên bảng thoả thuê, phè phỡn, phe phẩy,nghĩ ngợi Cả lớp viết bảng GV nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn viết chính tả: Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn +Gà trống và Cáo đến HS đọc thuộc lòng đoạn thơ Những từ nào khó viết Hướng dẫn viết từ khó: Yêu cầu HS tìm từ khó viết và cho viết vào bảng Hỏi :Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ +Ta viết hoa từ Gà và Cáo nào? Viết bài -Đọc câu cụm từ cho hs viết vào -GV chấm số bài 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài2 -Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi -Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức trên bảng Gọi HS nhận xét Bài -Yêu cầu HS đọc bài 3a -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôivà tìm từ -Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng -Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm -GV nhận xét HS viết bảng con: phách bay,quắp đuôi,co cẳng, khoái chí, phường gian dối +Viết hoa Gà và Cáo là lời nói trực tiếp và là nhân vật +Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép -HS viết bài vào -1 HS đọc -HS thảo luận -Thi điền từ trên bảng -Lớp nhận xét Bay lượn ,vườn tược,quê hương, đại dương,tương lai,thường xuyên, cường tráng -2 HS đọc -Lớp thảo luận HS đọc định nghĩa, HS đọc từ Ý chí, trí tuệ Đặt câu:Bạn Lan có ý chí vươn lên học tập +Phát triển trí tuệ là mục tiêu giáo dục Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Lop7.net GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn Dặn nhà viết lại bài tập vào LỊCH SỬ(Tiết ) : CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO IMục tiêu: - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: - Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê xã Đường Lâm rễ Dương Đình Nghệ - Nguyên nhân trận Bạch Đằng :Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứư nha Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán - Những nét chính diễn biến trận Bạch Đằng : Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng nước thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng ,nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch - Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị bọn phong kiến phương Bắc đô hộ ,mở thời kì độc lập lâu dài cho đất nước II- Đồ dùng học tập : -Lược đồ khu vực chính nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng -Lược đồ trận chiến trên sông Bạch Đằng năm 938 III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời Kiểm tra bài cũ: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng -Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân khởi nghĩa hoàn cảnh nào? -1 hs lên bảng vừa trên màn hình vừa trả lời - hs trả lời -Cuộc khởi nghĩa Hai Trưng có ý nghĩa gì? 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Trận Bạch Đằng diễn nào? Kết sao? -Gv y /c hs đọc thầm sgk từ “Sang đánh nước ta ….ở sông Bạch Đằng “ để trả lời Do đâu bọn giặc Hán đem quân đánh nước ta? +Vì Kiều Công Tiễn giết chết Dương Đình Nghệ +Ngô Quyền đem quân báo thù +Công Tiễn cầu cứu nhà Hán +Nhà Hán đem quân sang xâm chiếm đất nước ta Ngô Quyền làm gì? +Ngô Quyền biết tin giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh giặc xâm lược Trận BĐ diẽn đâu? Vào thời gian nào? thuộc tỉnh nào? +Trận Bạch Đằng diễn trên cửa sông Bạch Đằng , tỉnh Quảng Ninh vào cuối năm 938 +Lợi dụng nước thuỷ triều lên xuống Lop7.net GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn +Ngô Quyền đã dùng kế chôn cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu cửa sông Bạch Đằng nhử giặc vào bãi cọc chờ nước thuỷ triều xuống công ,thuyền giặc đâm phải cọc nhọn nên thất bại - -Ngô Quyền dùng kế gì để đánh giặc? -Hs trình bày trước lớp -Hs quan sát lược đồ và đọc thầm sgk để thảo luận -1 hs đứng lớp trình bày-hs đọc thầm sgk và trả lời câu hỏi +Sau chiến thắng Bạch Đằng , mùa xuân Ngô Quyền xưng vương và chọn Cổ Loa làm kinh đô Hoạt đông 2:Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nào? -Y/c hs đọc thầm phần còn lại sgk.trả lời câu hỏi +Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền đã làm gì? +Theo em chiến thắng Bạch Đằng có k ết qu ả nào nước ta thời giờ? -Gv chốt lại Mùa xuân măn 939,Ngô Quyền xưng vương , đóng đô Cổ Loa Đất nước độc lập sau nghìn năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ +chấm dứt hoàn toàn thời kì nghìn năm sống ách đô hộ phong kiến phương Bắc và mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc Gv chốt lại Mùa xuân măn 939,Ngô Quyền xưng vương , đóng đô Cổ Loa Đất nước độc lập sau nghìn năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ - Gv hỏi tiếp : +Sau Ngô Quyền ,nhân dân ta đã làm gì? -Y/c hs xem lăng Ngô Quyền +Gv liên hệ thực tế: Đường Bạch Đằng , đường Ngô Quyền Đà Nẵng -Gv tóm tắt nội dung bài học Củng cố - Dặn dò -Nhận x ét học *dặn dò: nhà ôn bài thật kĩ để tiết sau ôn tập 10 Lop7.net GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( TIẾT ) I-MỤC TIÊU: -Nêu ví dụ tiết kiệm tiền -Biết lợi ích tiết kiệm tiền -Sử dụng tiết kiệm quần áo ,sách ,đồ dùng điện nước sống ngày II-Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi các thông tin -Bìa xanh , đỏ ,vàng cho các đội -Phiếu học tập III-Hoạt động dạy và học : Giáo viên 1- Bài cũ : -3 hs đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học 2- Bài : -Giới thiệu –Ghi đề bài học lên bảng -Y/c Hs mở sgk * Hoạt động : Tìm hiểu thông tin -Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi -Y/c hs đọc các thông tin sau: +Ở V N , nhiều quan có biển thông báo : Ra khỏi phòng , nhớ tắt điện +Người Đức có thói quen ăn hết không để thừa thức ăn +Người Nhật có thói quen chi tiêu tiết kiệm sinh hoạt ngày -Xem tranh vẽ sgk +Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi và cho biết : Em nghĩ gì đọc các thông tin đó ? -Gv tổ chức cho hs làm việc lớp -Y/c hs trả lời +Hỏi: Theo em có phải nghèo nên các dân tộc cường quốc Nhật , Đức phải tiết kiệm không ? +Hỏi: Họ tiết kiệm để làm gì ? Tiền đâu mà có ? *Tiểu kết : Chúng ta luôn phải tiết kiệm tiền để đất nước giàu mạnh Tiền sức lao động người làm cho nên tiết kiệm tiền chính là tiết kiệm sức lao động Nhân dân ta đã đúc kết thành câu ca dao : “Ở đây hạt cơm rơi Ngoài bao giọt mồ hôi thấm đồng” *Hoạt động 2: Thế nào là biết tiết kiệm tiền 11 Lop7.net Học sinh -3hs trình bày - Đọc lại đề -Hs thảo luận theo nhóm đôi -Lần lượt đọc cho nghe các thông tin và xem tranh , cùng bàn bạc trả lời câu hỏi +Khi đọc thông tin em thấy người Nhật , người Đức tiết kiệm , còn người VN chúng ta thực thực hành tiết kiệm ,chống lãng phí - hs trả lời câu hỏi -Không phải nghèo -Tiết kiệm là thói quen họ Có tiết kiệm có thể có nhiều vốn để làm giàu +Tiền là sức lao động người làm có -Hs lắng nghe và nhắc lại GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn -Gv tổ chức hs làm việc theo nhóm các ý kiến sau: 1-Keo kiệt bủn xỉn là tiết kiệm 1- Tiết kiệm là phải ăn tiêu dè sẵn 3- Giữ gìn đồ đạc là tiết kiệm 4- Tiết kiệm tiền là sử dụng tiền vào đúng mục đích 5-Tiết kiệm tiền vừa đủ , hợp lí , hiệu là tiết kiệm 6-Tiết kiệm tiền vừa ích nước ,lợi nhà 7-Ăn uống thừa thải là chưa tiết kiệm 8-Tiết kiệm là quốc sách 9-Chỉ nhà nghèo tiết kiệm 10-Cất giữ tiền không chi tiêu là tiết kiệm -Gv y/c hs nhận xét kết đội đã hoàn thành -Hs thảo luận nhóm , tán thành thì gắn bông hoa đỏ ,không tán thành thì gắn bông hoa xanh, phân vân thì gắn bông hoa vàng Câu Đáp án sai sai đúng đúng đúng đúng đúng đúng sai 10 sai -Hs nhận xét và bổ sung ý kiến cho đúng +Hỏi : Thế nào là tiết kiệm tiền của? kết *Hoạt động 3: Em có biết tiết kiệm? -Tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích, -Gv tổ chức cho hs làm việc cá nhân hợp lí ,có ích ,không sử dụng thừa +Y/c hs viết giấy việc làm em cho là tiết thải.Tiết kiệm tiền không phải là bủn kiệm tiền và việc làm em cho là chưa tiết kiệm xỉn ,dè sẻn tiền + Y/c hs trình bày ý kiến ,Gv ghi lên bảng hs làm việc cá nhân ,viết giấy các ý +Kết thúc gv có bảng các ý kiến chia làm cột kiến +Y/c hs nhìn vào bảng trên tổng kết lại -Trong ăn uống cần phải tiết kiệm nào? -Trong mua sắm cần phải tiết kiệm nào? -Có nhiều tiền thì tiêu nào cho tiết kiệm? -Sử dụng tiền bạc nào là tiết kiệm ? -Sử dụng điện nước nào là tiết kiệm? -Là HS em phải làm gì để tiết kiệm đồ dùg học tập? Vậy : Những việc làm mà tiết kiệm là nên làm , còn việc gây lãng phí ,không tiết kiệm chúng ta không nên làm 3Nhận xét dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà thực hành tiết kiệm 12 Lop7.net - Mỗi hs nêu ý kiến ( không trùng lặp ) -Hs trả lời +ăn uống vừa đủ ,không thừa thải +Chi mua thứ cần dùng +Chỉ giữ đủ dùng , phần còn lại thì cất gửi tiết kiệm +Giữ gìn đồ đạc , đồ dùng cũ cho hỏng thay đồ +Lấy nước đủ dùng , không cần điện , nước thì tắt -Không bỏ giấy trắng, không vẽ ,tô hết bút màu không có tiết vẽ , không xé giấy để làm đồ chơi GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn Thú tư ngày 7/10/2009 Tuần: Tập đọc (T 14) Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI IMục tiêu: -Đọc rành mạch đoạn kịch;bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên -Hiểu ND:Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ,hạnh phúc,có phát minh độc đáo trẻ em(Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 sgk) II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi các câu văn luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Bài cũ: -Y/c hs đọc nối tiếp đoạn bài Trung thu độc lập và nêu nội dung chính bài +Em mơ ước đất nước mai sau phát triển nào? B Bài mới: Giới thiệu bài: -Giới thiệu đoạn kịch *Màn 1: Trong công xưởng xanh Luyện đọc: -Gọi hs đọc mẫu -Phân đoạn +Đoạn 1:5 dòng đầu +Đoạn 2:8 dòng tiếp +Đoạn 3: dòng còn lại -Cho hs luyện đọc đoạn +Lần1- Rút từ khó: vương quốc, trường sinh, tỏa +Lần2-Giải thích từ: thuốc trường sinh -Luyện đọc đoạn văn: Tin-Tin //- Cậu làm gì với đoi cách xanh Em bé thứ nhất// -Mình dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất Tin-Tin //- Cậu sáng chế cái gì? ……………………………………… Mi-tin// -Vật đó ngon chứ? // Nó có ồn ào không? +Lần3: hs đọc nối tiếp -Luyện đọc theo nhóm -Cho hs đọc toàn bài -Giáo viên đọc mẫu Tìm hiểu màn1 Cho hs trao đổi câu hỏi theo nhóm đôi +Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? +Vì nơi đó có tên là vương quốc tương lai? 13 Lop7.net Hoạt đông HS -5 hs trình bày -Đọc lại đề -Kể bạn nhỏ Tin Tin và Mi Tin đã bà tiên giúp đỡ, vượt qua nhiêu thử thách, đến nhiều nơi để tìm chim xanhvề chữa bệnh cho bạn hàng xóm -1hs giỏi đọc -Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn - HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó - hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải SGK -Vài hs đọc -HS đọc nối tiếp - 2hs đọc toàn bài -Lắng nghe gv đọc mẫu -Đến vương quốc tương lai , trò chuyện với bạn nhỏ đời GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn +Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì? +Màn nói lên điều gì? Luỵên đọc diễn cảm -Cho hs đọc nối tiếp đoạn -Tổ chức cho hs đọc phân vai -Y/c hs đọc theo nhóm -Thi đọc trước lớp GV nhận xét *Màn 2: Trong khu vườn kì diệu Luyện đọc -Gọi hs đọc mẫu _Cho hs luyên đọc -GV đọc mẫu: 2.Tìm hiểu màn 2: Y/c hs qsát tranh, thảo luận nhóm đôi xem câu chuyện diễn đâu? -Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin đã thấy khu vườn kì diệu có gì khác thường? -Em thích gì vương quốc tương lai? Vì sao? -Màn cho em biết điều gì? -Nội dung hai đoạn kịch này là gì? Thi đọc diễn cảm -HD đọc: Lời Tin- tin à Mi- tin trầm trồ , phán phục Lời các em bé tự tin, tự hào Nhấn giọng từ ngữ: Đẹp quá, này, chưa -Tổ chức đọc màn C.Củng cố -Dặn dò -Cho hs chơi đóng vai các nhân vật truyện (nếu hs thuộc lời thoại) -Vở kịch nói lên điều gì? -Nhận xét học -Dặn hs học bài –CBB:Nếu chúng mình có phép lạ -Vì các bạn nhỏ đây chưa đời -Sáng chế: Vật làm cho người hạnh phúc, Ba nươi vị thuốc trương sinh, loại ánh sáng kì lạ.máy biết bay chim, máy dò tìm kho báu -Những phát minh các bạn thể mơ ước người -3hs đọc nối tiếp -8 hs đọc vai -Các nhóm đọc thi -Lớp nhận xét -1 hs giỏi đọc -Luyện đọc theo nhóm, đọc phân vai -Theo dõi GV đọc mẫu -Ở khu vườn kì diệu -Các loại to -HS trả lời theo ý thích -Giới thiêu trái cây kì lạ vương quốc tương lai -Nói lên mong ước tốt đẹp các bạn nhỏ vương quốc tương lai -Lắng nghe HD KỂ CHUYỆN(tiết 7) : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I/ MỤC TIÊU : -Nghe-kể lại đoạn theo tranh minh hoạ (SGK);kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng -Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui ,niềm hạnh phúc cho người II/ CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ 14 Lop7.net GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Kiểm tra bài cũ: -Y/c hs kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã đươc nghe, đọc GV nhận xét ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài: -Các em có thích nghe cô kể chuyện Lời ước trăng không? Để biết đượcnhân vật truyện là ai? Người đó đã ước điều gì? Các em cùng theo dõi GV ghi đề lên bảng 2.GV kể chuyện -Lần 1:Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời cô bé truyện tò mò, hồn nhiên.Lời chị Ngân hiền hậu, dịu dàng -Lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ kết hợp với phần lời tranh 3.Hướng dẫn kể chuyện: *Y/c hs đọc y/c -Y/c hs kể theo nhóm 4: Yêu cầu nhóm kể tranh sau đó kể toàn câu chuyện GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn (có thể dựa vàocâu hỏi trên bảng) Tranh1:Quê tác giả có phong tục gì? Những lời ước đó có gì lạ? Tranh 2:Tác giả chứng kiến tục lệ thiêng liêng này cùng ai? Đặc điểm hình dáng nào chị Ngàn khiến tác giả nhớ nhất? Tác giả có suy nghĩ nào chị Ngàn? Tranh :Không khí hồ Đàm Nguyệt đêm rằm nào? Chị Ngànđã làm gì trước nói điều ước? Chị đã khẩn cầu điều gì? Tranh :Chị Ngàn đã nói gì với tác giả ? Tại tác giả lại nói: Chị Ngàn ơi, em đã hiểu rồi? -Kể trước lớp: 15 Lop7.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -2hs kể -HS nhận xét lời kể bạn -Đọc lại đề -Lắng nghe -Dựa vào lời kể cô giáo và các tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện -HS kể nhóm +Vào đêm trăng rằm các cô gái tròn 15 tuổi đến hồ Đàm Nguyệt để nói điều nguyện ước đời mình +Hầu hết các điều ước thành thực +Tác giả gặp chị Ngàn mù đôi mắt đẹp người đẹp nết ,mái tóc dài óng mượt lúc nào thoang thoảng hoa nhài HS theo dõi lắng nghe, nhận xét -Kể lại toàn câu chuyện -Nhóm, cá nhân lên thi kể câu chuyện -Trao đổi với các bạn nội dung truyện Nhóm hoạt động +Cô gái mù cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh +Hành động cô gái cho thấy cô là người nhân hậu,có lòng nhân ái bao la GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn -Gọi HS kể trước lớp -Nhận xét ghi điểm *Gọi hs đọc y/c -HS thi kể toàn câu chuyện -Nhận xét ghi điểm * Gọi hs đọc y/c -Xho hs hoạt động nhóm Gọi các nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung nêu ý kiến nhóm mình GV nhận xét tuyên dương các nhóm có ý hay +Mấy năm sau , cô bé ngày xưa tròn15 tuổi Đúng đêm rằm côđã ước cho đôi mắt chị Ngân sáng lại Điều ước đã thành thực.Chị đã bác sĩ phẩu thuật đôi mắt sáng lại và chị có gia đình hạnh phúc +Trong sống chúng ta nên có lòng nhân ái,biết thông cảm và chia sẻ đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mình mang lại hạnh phúc cho chính chúng ta và cho người Củng cố, dặn dò: Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -GV nhận xét tiết học -Dặn hs chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Toán (33) TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu: - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biêtsuwr dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II Đồ dùng dạy học Bảng phụ có kẻ bảng số có nội dung : III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ Yêu cầu hs cho ví dụ biểu thức chứa chữ và cho 1ví dụ giá trị biểu thức B Bài : Giới thiệu bài : -Nêu mục tiêu học và ghi đề bài lên bảng -Đọc lại đề Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng - Gv treo bảng số - Hs đọc bảng số - Gv : Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b và -3 hs lên bảng thực hiện,mỗi em làm biểu thức b+ a a = 20 và b= 30 cột - Tương tự cho trường hợp còn lại - Hs : Cả hai biểu thức có giá trị là 50 -Vậy giá trị biểu thức a + b luôn nào so a +b luôn b + a với giá trị biểu thức b + a ? 16 Lop7.net GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn - Gv : Ta có thể viết : a + b = b + a - GV : Em có nhận xét gì các số hạng hai tổng a + b và b + a -Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b ta gì? -Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b thì giá trị tổng này có thay đổi không? - Yêu cầu hs đọc lại kết luận sgk Luyện tập; Bài Yêu cầu hs đọc đề , sau đó nối tiếp nêu kết các phép tính cộng bài - Vì em lại khẳng định 379 + 468 = 874 Bài : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gv viết bảng :48 + 12 = 12+ … - Gv : Em viết gì vào chỗ chấm ?Vì - Yêu cầu hs tiếp tục làm bài Củng cố , dặn dò : Yêu cầu hs nhắc lại công thức và qui tắc tính chất giao hoán phép cộng -Tổng kết học - Hs đọc : a + b = b +a - Mỗi tổng có số hạng a , b vị trí các số hạng khác - Ta tổng b + a - Không thay đổi - Hs đọc thành tiếng - Mỗi hs nêu kết bài - Vì ta đã biết 468 + 379 = 847 Tương tự cho các trường hợp còn lại - Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - Viết 48 để có 48 + 12 = 12 + 48 vì đổi chỗ các số hạng tổng 48 + 12 12 + 48 thì tổng không thay đổi 65+297=297+65 b;m+n=n+m 177+89=89+177 84+0=0+84 a + 0= 0+ a =a hs làm bảng , lớp làm hs làm bảng , lớp làm ĐỊA LÍ (Tiết 7) MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I-/ MỤC TIÊU : -Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia –rai,Ê-đê, Ba-na,Kinh)nhưng lại là nơi thưa dân nước ta Sử dụng tranh ảnh mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên : Trang phục truyền thống :nam thường đóng khố ,nữ thường quấn váy II-/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Tranh, ảnh nhà ,buôn làng ,các hoạt động ,trang phục ,lễ hội các dân tộc Tây Nguyên III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : Hỏi lại bài học trước +Tây Nguyên có cao nguyên nào? +Khí hậu Tay Nguyên có mùa ?Nêu đặc điểm mùa 17 Lop7.net Hoạt động học Gọi 2HS trả lời Lớp nhận xét GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn GV nhận xét và cho điểm 2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài Một số dân tộc Tây Nguyên * Hoạt động 1:Tây Nguyên -nơi có nhiều dân tộc cùng chung sống -Hoạt động lớp Hỏi :+Theo em ,dân cư tập trung Tây Nguyên có đông không và đó thường là người thuộc dân tộc nào? + Khi nhắc đến Tây Nguyên người ta thường gọi đólà vùng gì?Tại lại gọi -GV kết luận :Tây Nguyên -vùng kinh tế là nơi nhiều dân tộc cùng chung sống ,là nơi thưa dân nước ta.Nhưng dân tộc sống lâu đời đây là Gia-rai , Ê đê .với phong tục tập quán riêng , đa dạng vìmột mục đích chung :Xây dựng Tây Nguyên trở nên ngày càng giàu đẹp * Hoạt động 2:Nhà rông Tây Nguyên Yêu cầu thảo luận nhóm đôi Quan sát tranh, ảnh trả lời các câu hỏi sau: +Quan sát hình ,mô tả đặc điểm bật nhà rông ? -GV nhận xét câu trả lời HS * Hoạt động :Trang phục ,lễ hội - Yêu cầu thảo luận nhóm 4về nội dung ,trang phục và lễ hội người dân Tây Nguyên Trang phục người dân đây nào? Lễ hội thường tổ chức vào mùa nào? -GV nhận xét câu trả lơi HS -GV giải thích thêm: Hiện cồng chiêng 18 Lop7.net HS lắng nghe Hoạt động lớp +Do khí hậu và địa hình tương đối khắc nghiệt nên dân cư tập trung Tây Nguyên không đông và thường là các dân tộc Ê đê ,Gia-rai ,Ba-na ,Xơ đăng +Thường gọi là vùng kinh tế vì đây là vùng phát triển , cần nhiều người đến khai quang ,mở rộng phát triển thêm HS nhận xét bổ sung Lắng nghe 12 em nhắc lại -Thảo luận cặp đôi +Nhà rông là ngôi nhà to,cũng làm vật liệu tre ,nứa nhà sàn Mái nhà rông cao, to Nhà rông nào mái càng cao,càng thể giàu có buôn Nhà rông thường là nơi sinh hoạt tập thể buôn làng hội họp , tiếp khách buôn -HS nhận xét bổ sung Thảo luận nhóm -Nhóm 1,2 và 3;Trang phục -Nhóm 4,5và 6: Lễ hội +Trang phục :Người dân Tây Nguyên ăn mặc đơn giản ,nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy.Trang phục hội người dân thường trang trí hoa văn nhiều màu sắc Cả nam nữ đeo vòng bạc + Lễ hội :thường tổ chức vào mùa xuân sau vụ thu hoạch Có số các lễ hội hội đua voi, hội cồng chiêng ,hội đâm trâu HS lớp theo dõi, nhận xét bổ sung GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn người dân Tây Nguyên Việt Nam đề cử với UNESCO là di sản văn hoá Đây là -HS hệ thống sơ đồ Tây nhạc cụ đặc biệt quan trọng với người Nguyên dân nơi đây -HS đọc ghi nhớ 3-/ Củng cố : HS đọc ghi nhớ -Kể tên số dân tộc Tây Nguyên -GV nhận xét tiết học Bài sau :Hoạt động sản xuấtcủa người dân Tây Nguyên Thứ năm ngày 8/10/2009 TAÄP LAØM VAÊN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Muïc tieâu: -Dựa vào hiểu biết đoan văn đã học ,bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện ) II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ truyện lưỡi rìu tiết trước -Tranh minh hoïc truyeän vaøo ngheà trang 37 SGK -Phiếu ghi sẵn nội dung đoạn, có phần để học sinh viết, phiếu ghi đoạn III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Baøi cuõ: -Hoïc sinh leân baûng -Gọi học sinh kể lại chuyện lưỡi rìu -Nhaän xeùt 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: ghi đề lên bảng *Hướng dẫn học sinh làm bài tập -Bài 1:Gọi học sinh đọc cốt truyện, yêu cầu -3 học sinh đọc, học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đôi, tiếp nối trả lời câu hỏi học sinh đọc thầm -Đoạn 1:Valia ước mơ trở thành diễn viên +ø Nêu việc chính đoạn.? xiếc cưỡi ngựa đánh đàn -Giaùo vieân ghi nhanh leân baûng -Đoạn 2:Valia xin học ngghề rạp xiếc và giao quét dọn chuồng ngựa -Đoạn 3: Valia đã giữ chuồng ngựa và làm quen với ngựa diễn -Đoạn 4:Valia trở thành diễn viên giỏi em mong ước -1 học sinh đọc -Gọi học sinh đọc lại các việc chính 19 Lop7.net GV : Lê Thi Soan - Trường TH Hoa Sơn -Bài 2:Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn chưa hoàn chỉnh truyện -Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ( thaûo luận , trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn) -Sau học sinh thảo luận xong gọi đại diện caùc nhoùm trình baøy -Giáo viên chỉnh lỗi dùng từ, lỗi câu nhóm -Yêu cầu các nhóm đọc các đoạn văn đã hoàn chỉnh Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn học sinh nhà viết lại đoạn văn theo coát truyeän vaøo ngheà vaø chuaån bò baøi sau Toán (T:34) Đoạn MÑ:Muøa xuaân naêm aáy ,coâ beù Va-li-a tròn 10 tuổi bố mẹ cho xem xiếc DB: Chöông trình xieác hoâm aáy tieát muïc naøo cuõng hay ,nhöng Va-li-a thích nhaát tieát muïc cô gái đánh đàn Cô gái phi ngựa thật dũng cảm Cô không nắm cương ngựa mà tay ôm cây đàn ,tay gãy lên âm rộn rã Tiếng đàn cô hấp dẫn lòng người làm Va-li-a ngưỡng mộ cô gái tài ba đó Nhaän xeùr, boå xung -Theo dõi, sửa bài có BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ I Mục tiêu: Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ -Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II Đồ dùng dạy học: -Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ -Vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột ) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs nêu tính chất giao hoán phép cộng - Hai hs nêu tính chất giao hoán phép Tính giá trị biểu thức sau: cộng 12+9+8+1; 82+15+18+5 - Gv nhận xét ghi điểm - Hs lắng nghe B Dạy học bài 1.Giới thiệu bài : Hôm chúng ta làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ 2.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ - An, Bình, Cường câu cá An câu a) Biểu thức có chứa chữ …… cá , Bình câu …… - Yêu cầu hs đọc bài toán ví dụ cá , Cường câu …….con cá Cả người câu …… cá - Ta thực cộng số cá bạn với 20 Lop7.net