PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây hướng dẫn qui trình viết chữ d/ Đọc từ ứng dụng : Ghi các từ ứng dụng lên bảng quả thị giỏ cá qua đò giã giò - Theo dõi sửa chữ[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần: 6; Tiết : 1, 2; Bài : Bài 24 q – qu – gi (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ hai , ngày 19 tháng 09 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Nhận biết âm và chữ q , qu , gi , chợ quê , cụ già và câu ứng dụng chú tư ghé qua nhà , cho bé giỏ cá - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề quà quê B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I/ Kiểm tra bài cũ : HỌC SINH - Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm II/ Dạy bài : 1/ Giới thiệu : q , qu , gi 2/ Dạy chữ ghi âm : a/ Chữ q : @/ Nhận diện chữ : - Chữ q : gồm nét cong kín , nét thẳng + Âm q giống âm nào đã học? @/ Phát âm – Đánh vần : - Phát âm mẫu : q (Cu) - Theo dõi chỉnh sửa b/ Chữ qu : @/ Nhận diện chữ : Chữ qu ghép chũ q và chữ u @/ Phát âm – Đánh vần : - Phát âm mẫu : quờ (môi tròn lại, gốc lưỡi nhích phía ngạc mềm , thoát xát nhẹ) - Nhận xét chỉnh sửa + Âm quờ ghép với âm ê ta tiếng gì? - Phát âm : quờ – ê – quê - Nhận xét chỉnh sửa c/ Chữ gi : Tiến hành tương tự chữ qu c/ Tập viết : - Viết mẫu q , qu , gi , chợ quê , cụ già và Huỳnh Thị Mỷ Ly ĐT - Mở SGK đọc cá nhân toàn bài g , gh G - Viết chữ g , gh , gà ri , ghế gỗ vào bảng - Nhắc lại vài lần + Giống âm a - Phát âm q : cá nhân – nhóm - ĐT - Cài bảng q Y Y + Tiếng quê - Cài bảng tiếng quê - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT -Viết bảng : q , qu , gi , chợ quê , G Lop3.net (2) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây hướng dẫn qui trình viết chữ d/ Đọc từ ứng dụng : Ghi các từ ứng dụng lên bảng thị giỏ cá qua đò giã giò - Theo dõi sửa chữa cụ già G - Đọc thầm - Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT TIẾT 2/ Luyện tập: a/Luyện đọc : Y - Đọc lại toàn bài học tiết + Tranh vẽ gì ? Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo - Ghi câu ứng dụng : chú tư ghé qua nhà, luận + Vẽ chú cho bé giỏ cá cho bé giỏ cá - Phát âm mẫu : Đánh vần tiếng – đọc trơn câu - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm HS - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT b/Luyện viết : - Viết mẫu và HDHS cách viết chữ q , qu , gi , chợ quê , cụ già - Nhận xét sửa chữa c/ Luyện nói: - Viết vào G + Trong tranh vẽ gì ? + Các loại trái cây thường trồng đâu - Nêu chủ đề luyện nói : quà quê nhiều ? + Mẹ cho bé chùm trái cây + Em có thích nhận quà quê hay + Kể theo hiểu biết mình không ? D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài - GD tư tưởng Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (3) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Toán Tuần: 6; Tiết : 1; Bài : Số 10 (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ hai , ngày 19 tháng 09 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Có khái niệm ban đầu số 10 - Biết đọc , viết số 10 , đếm so sánh số phạm vi 10 B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng toán C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1/ Giới thiệu số : + Lấy hình vuông , thêm hình là hình ? + Có bạn chơi , thêm bạn vào chơi là bạn ? + Có chấm tròn , thêm chấm tròn là chấm tròn ? - Có 10 hình vuông , có 10 bạn chơi ; có 10 chấm tròn ta dùng số 10 - Viết số 10 ; đọc mười - Nhận xét - Số 10 đứng liền sau số nào ? HỌC SINH ĐT + Là 10 hình vuông Y + Là 10 bạn + Là 10 chấm tròn - Nhắc lại 10 : Cá nhân – Nhóm – ĐT + Đứng liền sau số - Nhắc lại / Thực hành : Bài 1: Viết số 10 + Viết vào bảng và SGK dòng số 10 Y - Tiến hành làm bài - Báo cáo kết Y Nhận xét sửa chữa Bài : Viết số thích hợp - HD các em số nấm để ghi số thích hợp vào ô trống Nhận xét sửa chữa Bài : Tương tự bài : - Nhận xét kết Dựa vào thứ tự các số để viết số vào ô G Bài : Viết số thích hợp vào ô trống trống - Làm bài Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (4) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây 10 G - Nhận xét Bài : Khoanh vào số lớn (theo mẫu) a/ b/ c/ , , , 10 , , , D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc số lượng chín , số 10 - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (5) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần: 6; Tiết : 3, 4; Bài : Bài 25 ng – ngh (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ ba , ngày 20 tháng 09 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Nhận biết âm và chữ ng – ngh , cá ngừ , củ nghệ và câu ứng dụng nghỉ hè chị kha nhà bé nga - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bê , nghé , bé B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I/ Kiểm tra bài cũ : HỌC SINH ĐT - Mở SGK đọc cá nhân toàn bài q , qu , gi G - Viết chữ qu , gi , chợ quê , cụ già vào bảng - Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm II/ Dạy bài : 1/ Giới thiệu : ng – ngh 2/ Dạy chữ ghi âm : a/ Chữ ng : @/ Nhận diện chữ : - Chữ ng ghép chũ n và chữ g + Chữ ng có chữ nào đứng trước chữ nào - Nhắc lại vài lần Y + Chữ n đứng trước chữ g đứng sau đứng sau @/ Phát âm – Đánh vần : - Phát âm mẫu : ngờ (gốc lưỡi nhích phía - Phát âm ng : cá nhân – nhóm - ĐT vòm , thoát qua mũi và miệng) - Nhận xét chỉnh sửa - Cài bảng ng + Âm ngờ ghép với âm và huyền ta tiếng gì? + Tiếng ngừ - Phát âm : ngờ – – ngư – huyền – ngừ - Cài bảng tiếng ngừ - Nhận xét chỉnh sửa - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT c/ Chữ ngh : Tiến hành tương tự chữ ng c/ Tập viết : - Viết mẫu ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ và hướng dẫn qui trình viết chữ -Viết bảng : ng , ngh , cá ngừ , G d/ Đọc từ ứng dụng : củ nghệ Ghi các từ ứng dụng lên bảng ngã tư nghệ sĩ ngõ nhỏ nghé ọ - Đọc thầm - Theo dõi sửa chữa TIẾT - Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (6) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây 2/ Luyện tập: a/Luyện đọc : + Tranh vẽ gì ? - Đọc lại toàn bài học tiết - Ghi câu ứng dụng : hè , chị kha Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo G nhà bé nga luận - Phát âm mẫu : Đánh vần tiếng – đọc + Vẽ cảnh chị chơi vớibé trơn câu - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm HS b/Luyện viết : - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT - Viết mẫu và HDHS cách viết chữ ng Y , ngh , cá ngừ , củ nghệ - Nhận xét sửa chữa c/ Luyện nói: - Viết vào + Trong tranh vẽ gì ? + Em có biết bê là gì không ? + Còn nghé là vật gì ? - Nêu chủ đề luyện nói : bê , nghé , bé + Bức tranh có điểm gì giống ? + Vẽ bê , nghé , bé + Con bò còn nhỏ + Con trâu còn nhỏ D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài - GD tư tưởng Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (7) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Toán Tuần: 6; Tiết : 2; Bài : Luyện tập (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ ba , ngày 20 tháng 09 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Mhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc , viết , đếm so sánh các số phạm vi 10 B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng toán C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1/ Luyện tập : Bài 1: Nối với nhóm đồ vật HỌC SINH Nhận xét sửa chữa Bài : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn - HD các em cách vẽ thêm chấm tròn ĐT - Đếm số lượng và nối vào số thích hợp - Làm bài trên bảng G - Đếm số chấm có sẵn và vẽ thêm cho Y đủ 10 chấm tròn Nhận xét sửa chữa Bài : Đếm số hình và điền số vào ô - Tiến hành vẽ trống : - Sửa bài Bài :Điền dấu thích hợp vào ô trống - Nhắc lại cáhc làm - Làm bài Y - Dựa vào thứ tự dãy số Só sánh và điền số theo thứ tự - Làm bài trên bảng lớp - Nhận xét Bài : Điền số thích hợp -HD cáhc làm : Tách số 10 thành hai số và điền số cò thiếu vào ô trống G - Tiến hành làm bài trên bảng lớp - Nhận xét 10 Huỳnh Thị Mỷ Ly 10 Lop3.net (8) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc cấu tạo số , số 10 - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (9) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Đạo đức Tuần: 6; Tiết : 6; Bài : Giữ gìn sách , ĐDHT (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ ba , ngày 20 tháng 09 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Biết tác dụng sách vở, ĐDHT - Nêu lợi ích việc giữ gìn sách , đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập - HSG: biết nhắc nhở bạn bè cùng thực giữ gìn sách đồ dùng học tập BVMT: GDHS không xé sách xả rác bừa bãi TKNL:GD HS giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập là tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan đến sản xuất sách vỡ, đồ dùng học tập- tiết kiệm lượng sản xuất sách vỡ, đồ dùng học tập TTHCM:GDHS biết: Cần, kiệm, liên, chính theo lời đức tính Bác.Giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập, cẩn thận, bền, đẹp là thực tiết kiệm theo gương Bác Hồ B/ CHUẨN BỊ : - Tranh C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN *.BÀI MỚI: - Giới thiệu bài, ghi tựa 1/ Hoạt động : Thi sách đẹp - Nêu yêu cầu thi , công bố thành phần BGK - Tiêu chuẩn : * Có đủ đồ dùng sách * Sách , không bị dây bẩn , quăn mép , xộc xệch , … * Đồ dùng … HỌC SINH ĐT -Theo dõi lắng nghe - Vòng thi tổ - Vòng thi lớp Y - Xếp sách lên bàn - Tiến hành chấm chọn tổ - Chấm chọn lớp - Công bố kết Huỳnh Thị Mỷ Ly Lop3.net (10) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây G - Nhận xét : Vì chúng ta phải giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập? Kết luận: Cần phải giữ gìn sách đồ dùng học tập Giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập, cẩn thận, bền, đẹp là thực tiết kiệm theo gương Bác Hồ GD HS giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập, không xé sách xả rác bừa bãi là tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan đến sản xuất sách vỡ, đồ dùng học tập- tiết kiệm lượng sản xuất sách vỡ, đồ dùng học tập Vì chúng ta không vứt đồ dùng học tập cách bừa bãi - Cả lớp cùng đọc 2/ Hoạt động : Đọc thơ - HD đọc thơ theo phương pháp truyền “Muốn cho sách bền lâu Đồ dùng bền mãi , nhớ câu giữ gìn” D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc lại cách giữ gìn sách đồ dùng , học tập Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 10 Lop3.net (11) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần: 6; Tiết : 5, 6; Bài : Bài 26 y – tr (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ tư , ngày 21 tháng 09 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Nhận biết âm và chữ y – tr – y tá – tre ngà và câu ứng dụng bé bị ho , mẹ cho bé y tế xã - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề nhà trẻ B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I/ Kiểm tra bài cũ : HỌC SINH - Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm II/ Dạy bài : 1/ Giới thiệu : y - tr 2/ Dạy chữ ghi âm : a/ Chữ y : @/ Nhận diện chữ : - Chữ y gồm nét xiên phải , nét móc ngược và nét khuyết + Chữ y giống chữ nào đã học @/ Phát âm – Đánh vần : - Phát âm mẫu : y (như I ) - Nhận xét chỉnh sửa - Phát âm : y - Đọc trơn từ : y tá - Nhận xét chỉnh sửa c/ Chữ tr : Tiến hành tương tự chữ y c/ Tập viết : - Viết mẫu y , tr , y tá , tre ngà và hướng dẫn qui trình viết chữ d/ Đọc từ ứng dụng : Ghi các từ ứng dụng lên bảng y tế cá trê chú ý trí nhớ - Theo dõi sửa chữa Huỳnh Thị Mỷ Ly ĐT G - Mở SGK đọc cá nhân toàn bài ng – ngh - Viết chữ ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ vào bảng - Nhắc lại vài lần Y + Chữ h lật ngược - Phát âm y : cá nhân – nhóm - ĐT - Cài bảng y - Cài bảng tiếng y tá - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT -Viết bảng : y , tr , y tá , tre ngà G - Đọc thầm 11 Lop3.net (12) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây TIẾT - Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT 2/ Luyện tập: a/Luyện đọc : + Tranh vẽ gì ? - Đọc lại toàn bài học tiết - Ghi câu ứng dụng : bé bị ho , mẹ cho bé Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo y tế xã luận G - Phát âm mẫu : Đánh vần tiếng – đọc + Vẽ cảnh mẹ bế bé khám trơn câu bệnh - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm HS b/Luyện viết : - Viết mẫu và HDHS cách viết chữ y , - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT tr , y tá , tre ngà - Nhận xét sửa chữa c/ Luyện nói: - Viết vào + Trong tranh vẽ gì ? + Các bé làm gì ? + Nơi này gọi là gì ? + Quê mình có nhà trẻ ? - Nêu chủ đề luyện nói : nhà + Vẽ cô chăm sóc cho các bé + Các bé chơi + Nhà trẻ D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài - GD tư tưởng Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 12 Lop3.net (13) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Toán Tuần: 6; Tiết : 3; Bài : Luyện tập chung (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ tư , ngày 21 tháng 09 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Mhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc , viết , đếm so sánh các số phạm vi 10 B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng toán C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1/ Luyện tập : Bài 1: Nối với nhóm đồ vật thích hợp Nhận xét sửa chữa Bài : Viết số từ đến 10 - HD cách viết HỌC SINH ĐT - Đếm số lượng và nối vào số thích Y hợp - Làm bài vào SGK Y Nhận xét sửa chữa Bài : Điền số vào ô trống : - Dựa vào thứ tự dãy số - Sửa bài Bài :Viết số theo thứ tự a/ Từ bé đến lớn : b/ Từ lớn đến bé : - Nhận xét - Viết vào bảng - Nhắc lại cách làm - Làm bài , , , , , , , , , , 10 10 , , , , , , , , , , G - Dựa vào thứ tự dãy số Só sánh và điền số theo thứ tự - Làm bài trên bảng lớp Huỳnh Thị Mỷ Ly 13 Lop3.net (14) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đếm lại từ đến 10 ; từ 10 đến - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 14 Lop3.net (15) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Tự nhiên – Xã hội Tuần: 6; Tiết : 6; Bài: : Chăm sóc bảo vệ (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ tư , ngày 21 tháng 09 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Biết cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu - Chăm sóc đúng cách -HSG: Nhận cần thiết phải giữ vệ sinh Nêu các việc nên và không nên để bảo vệ KNS:Kĩ tự bảo vệ:Chăm sóc răng.Kĩ định:Nên và không nên làm gì để bảo vệ NHĐ: bai cấu trúc B/ CHUẨN BỊ : - Sách Tự nhiên – Xã hội lớp C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN Khởi động : HỌC SINH ĐT - Hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Nhận xét bàn tay Tự kiểm G tra theo bàn - Giới thiệu bài 1/ Hoạt động 1: Làm việc theo cặp @ Mục tiêu : Biết nào là khỏe đẹp Thế nào là bị sún , bị sâu thiếu vệ sinh Y - Yêu cầu HS ngồi quay mặt vào - Ngồi quay mặt vào nhau và quan sát nhau, xem quan sát và nêu nhận xét co đẹp không hay bị sâu răng… - Báo cáo kết - Nhận xét kết - Giới thiệu mô hình - Sự hình thành và thay - Cách giữ gìn miệng - Lồng ghép NHĐ:Hình thể bên ngoài chia Huỳnh Thị Mỷ Ly 15 Lop3.net (16) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây làm phần: thân răng, chân răng, cổ răng.Một cắt dọc từ ngoài vào có lớp: Men răng, lớp ngà, lớp tủy.Răng có mặt: Mặt ngoài, mặt trong, mặt bên 2/ Hoạt động : Làm việc với SGK - Mở SGK quan sát các hình trang 14 G @ Mục têu : Biết việc nên làm và , 15 việc nên làm và không nên làm để bảo vệ không nên làm và không nên làm để - Yêu cầu HS quan sát các tranh bảo vệ - Nhận xét hành động nào đúng , hành SGK, nêu việc nên và không nên làm G động nào sai - Thảo luận cặp Em nên làm gì để luôn - Báo cáo kết săn, chắc? - GV:Chúng ta nên thường xuyên đánh trước và sau ăn,không nên dùng cắn các vật cứng … - Nhận xét chung */ Kết luận : Tóm tắt nội dung tranh D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc lại ý thức tự giữ gìn và bảo vệ - Chuẩn bị cho bài sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 16 Lop3.net (17) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây Môn : Học vần Tuần: 6; Tiết : 7, 8; Bài: Bài 27 ôn tập (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ năm , ngày 22 tháng 09 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Đọc và viết cách chắn âm và chữ vừa học tuần - Đọc đúng từ và câu ứng dụng Nghe , hiểu và kể chuyện tre ngà B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I/ Kiểm tra bài cũ : HỌC SINH ĐT - Mở SGK đọc cá nhân bài y , tr G - Viết chữ y , tr , y tá , tre ngà vào bảng - Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm II/ Dạy bài : a/ Ôn tập : */ Các chữ âm vừa học : - Lên bảng các chữ vừa học tuần bảng ôn + Chỉ chữ G - Đọc âm */ Ghép thành tiếng : - Theo dõi chỉnh sửa giọng phát âm học sinh */ Đọc từ ngữ ứng dụng : Viết các từ ngữ ứng dụng lên */ Tập viết từ ngữ ứng dụng : - Theo dõi chỉnh sửa - Đọc các tiếng các chữ cột dọc ghép với chữ dòng ngang tạo thành (trong bảng ôn – bảng 1) - Đọc từ dơn các tiếng cột dọc kết hợp với các dấu hàng ngang tạo thành (bảng 2) - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT -Viết bảng : tre già – nho TIẾT 2/ Luyện tập: a/Luyện đọc : Huỳnh Thị Mỷ Ly 17 Lop3.net (18) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây - Đọc lại toàn bài học tiết - Đọc tiếng ứng dụng - Theo dõi chỉnh sửa Quan sát tranh câu ứng dụng + Vẽ các bác cưa cây và gói bánh G + Trong tranh vẽ gì ? - Ghi câu ứng dụng : quê bé hà có nghề xẻ gỗ , phố bé nga có nghề giã giò - Phát âm mẫu : Đánh vần tiếng – đọc trơn câu - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm HS b/Luyện viết : - Viết mẫu và HDHS cách tô chữ tre già – nho - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT - Viết vào - Nhận xét sửa chữa c/ Kể chuyện: - Nêu tên câu chuyện : tre ngà - Kể chuyện : Diễn cảm - Kể chuyện theo tranh + Tranh 1: Có em bé lên tuổi mà chưa biết nói , biết cười + Tranh 2: Bỗng có người rao : vua cần người đánh giặc + Tranh 3: Bỗng chú bé lớn nhanh thổi +Tranh 4: Chú ngựa đến đâu giặc chết rạ , trốn chạy tan tác +Tranh : Gậy sắc gạy , tiện tay , chú liền nhổ luôn cụm tre +Tranh 6: Đất nước trở lại yên bình Chú - Thảo luận nhóm , cử bạn nêu nội dừng tay …… bay thẳng trời * Ý nghĩa : Truyền thống đánh giặc cứu dung tranh nước trẻ em Việt Nam D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài - GD tư tưởng Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) Huỳnh Thị Mỷ Ly 18 Lop3.net (19) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Tuần: 6; Tiết : 4; Môn : Toán Bài: Luyện tập chung (TT) (KTKN:……………., SGK : …………… ) Thứ năm , ngày 22 tháng 09 năm 2011 A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Mhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc , viết , đếm so sánh các số phạm vi 10 B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng toán C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN 1/ Luyện tập : Bài 1: Viết số thích hợp : - Dựa vào thứ tự dãy số để viết số thích hợp HỌC SINH ĐT 10 Y - Làm bài vào SGK Nhận xét sửa chữa Bài : Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HD cách làm bài Nhận xét sửa chữa Bài : Điền số vào ô trống : - Dựa vào thứ tự dãy số , để so sánh số - Sửa bài Bài :Viết số theo thứ tự a/ Từ bé đến lớn : b/ Từ lớn đến bé : 4<5 < - Làm vào bảng G < 10 G < > - Nhắc lại cách làm - Làm bài vào bảng - Dựa vào thứ tự dãy số Só sánh và điền số theo thứ tự Huỳnh Thị Mỷ Ly 19 Lop3.net (20) PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây - Làm bài trên bảng lớp - Nhận xét Bài : Hình đay có tam giác : Y - Quan sát và trả lới cá nhân D CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đếm lại từ đến 10 ; từ 10 đến - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly 20 Lop3.net (21)