Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường TH Bông Trang

* Hoạt động 1 : Xem tranh -GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi về tìm hiểu nội dung tranh, làm việc theo nhóm.. + Tranh vẽ hoạt động gì.[r]

Trường TH Bông Trang Giáo án Lớp LỊCH BÁO GIẢNG Tuần I Từ ngày 20/8/2012 đến 24/8/2012 Thời gian Hai Môn dạy Bài dạy Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số Tập đọc Cậu bé thông minh T.Đọc – KC Cậu bé thông minh TN – XH Hoạt động thở và quan hô hấp Chào cờ Ba Tư Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) Âm nhạc Quốc ca Việt Nam ( Lời 1) Chính tả Tập chép: Cậu bé thông minh Mỹ thuật Vẽ thường thức mỹ thuật: Xem tranh thiếu nhi Thể dục GT chương trình – TC: Nhanh lên bạn Tập dọc Hai bàn tay em LT&C Ôn từ vật – So sánh Toán Luyện tập TN-XH Nên thở nào? Tự học Năm Sáu Tập viết Ôn chữ hoa A Toán Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần) Chính tả Nghe – viết: Chơi chuyền Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 1) Thể dục Ôn số kỹ Đội hình đội ngũ TC:Nhóm ba nhóm bảy Toán Luyện tập Tập làm văn Nói Đội TNTP – Điền vào giấy tờ in sẵn Đạo đức Kính yêu Bác Hồ ( Tiết 1) Tự học SHL GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net Trường TH Bông Trang Giáo án Lớp Thứ hai , ngày 20 tháng năm 2012 TOÁN TIẾT : ĐỌC , VIẾT , SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục đích , yêu cầu : -Kiến thức: Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số –Kỹ năng: Làm các BT1, 2, 3, -Thái độ: Tính nhanh & đúng II.Chuẩn bị: - GV:Bảng phụ viết bài tập ,phấn … -Bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS:SGK,vở ,bảng Hoạt động GV Hoạt động HS III Hoạt động dạy chủ yếu : - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS ( Sách , , bút , … ) - GV Nhận xét 3.Bài : a.Giới thiệu : Trong học này , chúng ta ôn tập đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số b Nội dung @ Ôn tập đọc viết số - GV đọc cho HS viết các số sau : Bốn trăm năm mươi sáu ; hai trăm hai mươi bảy ; trăm ba mươi bốn ; năm trăm linh bốn ; … - GV viết lên bảng ( 10 số ) các số có chữ số và yêu cầu HS đọc nối tiếp - GV yêu cầu HS làm bài tập ( SGK ) và sau đó cho các em KT với @ Ôn tập thứ tự số - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng , yêu cầu HS suy nghĩ và tìm số thích hợp để điền vào các ô trống - GV chữa bài - Em có nhận xét gì dãy số a,b? -HS trình bày … - HS viết trên bảng – Lớp viết bảng - 10 HS nối tiếp đọc các số đó - HS làm và KT theo yêu cầu - HS làm bảng – Lớp -Bài 2acác số tăng liên tiếp từ 310 đến 319 -Bài 2b các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391 @ Ôn luyện so sánh và thứ tự số - GV yêu cầu HS đọc bài - HS đọc * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …so sánh các số - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng – Lớp làm - GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm bạn - HS Nhận xét @ Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề bài , sau đó đọc - HS đọc dãy số bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào nháp -GV yêu cầu HS đổi và KT bài cho - HS KT bài cho bạn GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net Trường TH Bông Trang +Số lớn dãy số trên là số nào?Vì sao? Giáo án Lớp -Là số 735 vì chữ số hàng trăm số đó lớn các chữ số h/trăm các số đã cho -Là số 142 Vì số 142 có số trăm bé +Số nào là bé các số trên? Vì sao? 4.Củng cố : + Các em vừa học toán bài gì ? -GV gọi HS đọc đề bài5 - HS làm bảng – Lớp làm bảng -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài và Nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn tập thêm đọc , viết , so sánh các số - HS thực có ba chữ số - Về chuẩn bị bài sau “Cộng , trừ các số có ba chữ số (không nhớ)” - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH ( tiết ) I Mục đích , yêu cầu : * Kiến thức : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé (trả lời các câu hỏi SGK) - *Kỹ : Biết đọc đúng ,rõ ràng và ngắt nghĩ câu hợp lí và hiểu nội dung bài tập đọc - *Thái độ : Khâm phục thông minh câu bé và yêu thích môn học * KNS:Tư sáng tạo.Ra định.Giải vấn đề II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện Tiếng Việt , tập -Bảng phụ có viết sẵn câu , đoạn cần HD luyện đọc * KNS:Trình bày ý kiến cá nhân Đặt câu hỏi.Thảo luận nhóm III Hoạt động dạy chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp :Cho lớp hát bài 2.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS ( Sách , , bút , … ) 3.Bài : 1/Giới thiệu bài : - GV treo tranh và hỏi :* Bức tranh vẽ cảnh gì ? -HS trình bày … …Bức tranh vẽ cảnh cậu bé nói chuyện với nhà vua , quần thần chứng kiến nói chuyện hai người * Em thấy vẻ mặt cậu bé nào nói chuyện …Trông cậu bé tự tin nói chuyện với nhà với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ? vua - GV : Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net Trường TH Bông Trang điều gì , vì cậu bé lại tự tin , chúng ta cùng học bài “Cậu bé thông minh” - GV ghi tựa bài 2/Luyện đọc: a/ GV mẫu - GV đọc - b/ GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :  Đọc câu:  Bài này gồm câu? -GV yêu cầu HS đọc tiếp nối câu - GV theo dõi và chỉnh lỗi phát âm cho HS: hạ lệnh ,làng ,vùng ,nộp ,lo sợ… *HD đọc đoạn trước lớp : -Bài này chia làm đoạn? GV hướng dẫn HS đọc câu dài Ngày xưa,/ có ông vua muốn tìm người tài giúp nước.// Vua hạ lệnh cho làng vùng / nộp gà trống biết đẻ trứng,/ không có / thì làng phải chịu tội.// Cậu bé kia,/ dám đến đây làm ầm ĩ ?// ( giọng oai nghiêm) Thằng bé này láo ,/ dám đùa với trẫm …được (giọng bực tức) - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn -GV Nhận xét -GV yêu cầu HS đọc nối tiếp lần -GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ: kinh đô,om sòm,trọng thưởng * HD đọc theo nhóm - GV chia nhóm và cho HS đọc đoạn theo nhóm - GV theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho nhóm  Đọc toàn bài:  3hs đọc nối tiếp đoạn 3/.Tìm hiểu bài +Đoạn * Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? Giáo án Lớp - HS nhắc lại HS chú ý lắng nghe -16 câu -HS đọc theo yêu cầu ,theo dãy -HS sửa lỗi phát âm theo HD -3đoạn - HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm -2 HS đọc thành tiếng –lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp trước lớp lần -3 HS đọc nối tiếp đọc đoạn lần -HS đọc chú giải SGK - Lần lượt HS đọc bài trước nhóm mình + góp ý -1 HS đọc Hs đại diện nhóm thi -HS đọc thầm …ra lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống đẻ * Dân chúng vùng nào nhận …lo sợ nhận lệnh nhà vua lệnh vua ? * Vì họ lại lo sợ ? …Vì gà trống không thể đẻ trứng… => Nỗi lo sợ giải nào ta tìm hiểu tiếp đoan +Đoạn -HS đọc thầm Đ * Cậu bé làm nào để gặp nhà vua ? …Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om sòm GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net Trường TH Bông Trang * Khi gặp Đức Vua , cậu bé đã nói với ngài điều vô lí gì ? * Đức Vua đã nói gì nghe cậu bé nói điều vô lí đó ? * Cậu bé bình tĩnh đáp lại nhà vua nào ? -Như từ việc nói với nhà vua điều vô lí là bố sinh em bé ,cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận lệnh cùa ngài là vô lí => Để xem nhà vua còn thử thách cậu bé nào không? Ta tìm hiểu tiếp đoạn + Đoạn * Trong thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều gì ? * Có thể rèn dao từ kim không ? * Vì cậu bé lại yêu cầu vậy? Giáo án Lớp …Cậu bé nói với Đức Vua là bố cậu đẻ em bé …Đức Vua quát cậu bé và nói bố cậu là đàn ông thì làm đẻ em bé …Cậu bé lại hỏi nhà vua ngài lại lệnh cho dân phải nộp gà trống biết đẻ trứng - HS đọc thầm đoạn …y/csứ giả tâu Đức/V rèn k/khâu thành dao thật sắc để xẻ thịt chim …Không thể rèn -Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực hiên lệnh vua * Sau lần thử tài , Đức Vua định …Trọng thưởng cho cậu bé và giử cậu vào trường nào ? học để thành tài * Cậu bé truyện có gì đáng khâm phục ? -là người thông minh , tài trí => – tóm ý và tổng kết bài : Câu chuyện ca ngợi thông minh , tài trí cậu bé d.Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lại đoạn bài tập đọc - HS chú ý lắng nghe - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu đọc - HS thực hành luyện đọc bài theo hình thức phân vai - GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - nhóm thi đọc – Lớp Nhận xét - GV Nhận xét – Tuyên dương các nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN( 0,5 tiết ) a/GV nêu nhiệm vụ - HS chú ý lắng nghe - Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại đoạn truyện “Cậu bé thông minh” vừa tìm hiểu - GV treo tranh minh hoạ đoạn truyện SGK lên bảng b HD kể chuyện @ HD kể đoạn 1HS đọc lại yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - Quân lính làm gì ? …đang thông báo lệnh Đức Vua - Lệnh Đức Vua là gì ? …Mỗi làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Dân làng có thái độ nào nhận …Dân làng vô cùng lo sợ lệnh Đức Vua ? - GV yêu cầu HS kể thành đoạn câu - HS kể chuyện @ HD kể đoạn GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net Trường TH Bông Trang - GV yêu cầu HS quan sát tranh -Khi gặp vua , cậu bé đã làm gì , nói gì ? Giáo án Lớp - HS quan sát tranh …Cậu bé kêu khóc om sòm và nói : Bố sinh em bé , bắt xin sữa Con không xin , liền bị đuổi - Thái độ Đức Vua nào nghe điều …Đức Vua giận , quát cậu bé là láo và nói : cậu bé nói ? Bố là đàn ông thì đẻ - GV yêu cầu HS kể thành đoạn câu - HS kể chuyện @ HD kể đoạn - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh -Lần thử tài thứ , Đức Vua yêu cầu cậu bé làm …yêu cầu cậu bé làm mâm cỗ từ chim gì ? sẻ nhỏ - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? …Về tâu với Đức Vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để xẻ thịt chim - Đức Vua định nào sau lần thử tài thứ Quyết định trọng thưởng cho cậu bé thông minh hai ? và giử cậu vào trường học để luyện thành tài - GV yêu cầu HS kể thành đoạn câu - HS kể chuyện - GV yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu chuyện - HS kể nối đoạn câu chuyện - GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương 4.Củng cố - Dặn dò : Chúng ta vừa học bài gì ? … Cậu bé thông minh + Em có suy nghĩ gì Đức Vua câu …Đức Vua câu chuyện là ông vua tốt chuyện vừa học ? bụng , biết trọng dụng người tài , nghĩ cách hay để tìm người tài - Giáo dục và Nhận xét - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Về thực và chuẩn bị bài học tiết sau - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BÀI : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I Mục đích , yêu cầu : -Kiến thức: Nêu tên các phận & chức quan hô hấp -Kỹ năng: Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên tranh vẽ -Thái độ: Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh quan hô hấp II.Chuẩn bị: -GV: Phiếu học tập cho hoạt động -Các hình minh hoạ trang & III Hoạt động dạy chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp :Cho lớp hát bài 2.Kiểm tra bài cũ: GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net Trường TH Bông Trang - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS ( Sách , , bút , … ) - GV Nhận xét chung 3.Bài : a Giới thiệu : Trong tiết TN&XH hôm , chúng ta học bài “Hoạt động thở và quan hô hấp” GV ghi tựa bài b Các hoạt động @ Hoạt động : Cử động hô hấp - GV nêu yêu cầu hoạt động : Quan sát và nhận xét cử động hô hấp - GV phát PHT cho HS -Nội dung: 1.Thực hành hoạt động thở Chọn từ thích hợp noặc đơn để điền vào chỗ trống các nhận xét đây: -Khi hít vàolồng ngực ,khi thở ralồng ngực -Sự phồng lên và….khi ….và thở lồng ngực diễn ra……… (xẹp …,phồng lên,liên tục và đặn,hít vào) - GV yêu cầu HS đứng lên , quan sát thay đổi lồng ngực ta thở sâu , thở bình thường theo các bước : + Tự đặt tay lên ngực mình , sau đó thực hành động tác thở sâu và thở bình thường + Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh , nhận biết thay đổi lồng ngực bạn thực các động tác trên - GV yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận theo cặp đôi để hoàn thành PHT - GV yêu cầu các nhóm đổi chéo PHT - GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết - GV kết luận : * Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận không khí Khi thở lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí ngoài * Sự phồng lên và xẹp xuống lồng ngực hít vào và thở diễn liên tục * Hoạt động hít vào và thở liên tục và đặn chính là hoạt động hô hấp @ Hoạt động : Cơ quan hô hấp * Theo em hoạt động nào thể giúp chúng ta thực hoạt động thở ? - GV treo hình minh hoạ các phận quan hô hấp ( Hình ) và yêu cầu HS quan sát hình * Hãy và nói rõ tên các phận quan Giáo án Lớp -HS trình bày … Vài HS nhắc tựa - HS chú ý theo dõi - HS nhận phiếu - HS thực hành thở sâu , thở bình thường để quan sát thay đổi lồng ngực - HS thảo luận theo cặp - HS đổi chéo PHT theo yêu cầu - HS đọc bài PHT , sau đó HS khác Nhận xét …HS tự phát biểu - HS quan sát hình minh hoạ.( không có hình thì HS quan sát tranh SGK) …HS thực hành và nói tên các phận GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net Trường TH Bông Trang hô hấp minh hoạ hình ? - GV kết luận :…Cơ quan thực việc trao đổi khí thể và môi trường gọi là quan hô hấp CQHH gồm :mũi ,khí quản ,phế quản và lá phổi Trong đó mũi ,khí quản ,phế quản làm nhiệm vụ dẫn khí ,2 lá phổi làm nhiệm vụ trao đổi khí @ Hoạt động : Đường không khí - GV treo tr/m/hoạ đường không khí hđ thở ( Hình ) và yc HS quan sát * Hình nào minh hoạ đường không khí ta hít vào ? * Hình nào minh hoạ đường không khí ta thở ? Vì em biết ? Giáo án Lớp quan hô hấp - HS quan sát hình minh hoạ …Hình bên trái vì … …Hình bên phải mô tả đường không khí ta thở …vì mũi tên đường không khí có hướng từ CQHH ngoài môi trường -1 số HS lên bảng và nêu rõ đướng không khí -Khi ta hít vào , không khí từ mũiqua khí quản GV hỏi :Khi ta hít vào (thở ra) ,không khí từ ,phế quản vào lá phổi Khi ta thở ,không phận nào đến phận nào quang hô hấp ? khí từ lá phổi qua phế quản ,khí quản đến mũi ngoài môi trường - GV kết luận : …đường không khí hoạt động thở.Khi ta hít vào , không khí từ mũiqua khí quản ,phế quản vào lá phổi Khi ta thở ,không khí từ lá phổi qua phế quản ,khí quản đến mũi ngoài môi trường @ Hoạt động : vai trò quan hô hấp - GV yêu cầu HS thực bịt mũi , nín thở - HS lớp thực theo yêu cầu GV giây lát * Em có c/giác thế/n ta bịt mũi , nín thở ? …Khó chịu * Em đã bị dị vật mắc vào mũi chưa ? … Khi đó em cảm thấy nào ? - Câu hỏi dành cho HS khá ,giỏi Nếu bị ngừng thở từ 3-4 phút người …sẽ chết nào ? - GV nêu và kết luận việc ngừng thở : Thiếu ô - HS chú ý lắng nghe xi gây khó chịu Nếu nín thở đến phút có thể bị chết… Vì cần phải giữ gìn cho quan hô hấp luôn hoạt động liên tục và đặn 4.Củng cố Dặn dò : * Các em vừa học bài gì ? … - GV yêu cầu HS đọc phần “bạn cần biết trang - đến HS đọc SGK” - Về nhà HTL nội dung phần “Bạn cần biết” -Về thực - C/bị bài học sau - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net Trường TH Bông Trang Giáo án Lớp Thứ ba , ngày 21 tháng năm 20112 TOÁN TIẾT : CỘNG , TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) I Mục đích , yêu cầu : -Kiến thức: Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )& giải toán có lời văn nhiều , ít –Kỹ năng: Làm BT1 (cột a,c) ; 2; 3; -Thái độ : Tính nhanh & đúng II.Chuẩn bị: -GV:Bảng phụ viết bài tập ,phấn … -HS:SGK,vở ,bảng III Hoạt động dạy chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp :Cho lớp hat bài 2.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS làm các bài tập -HS thực HS thực + Bài : HS làm + Bài : HS lên điền dấu -GV kiểm tra + chấm số nhà -GV nhận xt ghi điểm - GV Nhận xét chung 3.Bi : a.Giới thiêụbài Giờ học toán này , chúng ta cùng “Ôn tập cộng , trừ các số có ba chữ số (không nhớ)” b.Nội dung @ Ôn tập phép cộng và phép trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số * Bài 1(cột a,c) * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …Tính nhẩm - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS khá ,giỏi làm bài HS làm - GV yêu cầu HS nối tiếp nhẩm trước lớp các - HS thực nhẩm trước lớp phép cộng bài - GV yêu cầu HS đổi và KT bài cho - HS KT bài tập * Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bảng +nêu rõ cánh tính mình– Lớp làm bảng - GV gọi HS tự Nhận xét bài cho bạn - Vài HS Nhận xét @ Ôn tập giải toán nhiều , ít * Bài - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net Trường TH Bông Trang - Khối lớp Một có bao nhiêu HS ? - Số HS khối Hai nào so với số HS khối Một ? - Vậy muốn tính số HS khối Hai ta phải làm nào ? - GV yêu cầu HS giải - GV chữa bài – Ghi điểm - Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài -Bài toán hỏi gì ? - Giá tiền tem nào so với phong thư ? - Cho cô biết bài thuộc dạng toán gì các em đã học/ - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài – Ghi điểm.Chấm số 4.Củng cố : - Các em vừa học toán bài gì ? - GV yêu cầu HS đọc bài sau đó hướng dẫn HS lập phép cộng trước , sau đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ Giáo án Lớp …có 245 HS …ít số HS khối Một là 32 HS …Ta thực phép trừ - HS thực bảng lớp-Dưới lớp làm bảng Tóm tắt Khối Một : 245 HS Khối Hai ít khối Một : 32 HS Khối Hai : HS ? Bài giải Khối Hai có số HS là : 245 – 32 = 213 ( HS ) Đáp số : 213 HS - HS đọc -Giá tiền tem thư …nhiều là600 đồng … Bài toán nhiều - HS làm bảng – Lớp làm trắng Bài giải Giá tiền tem thư là : 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng … cộng , trừ các số có ba chữ số ( Không nhớ ) - HS thực lập vào bảng 315+40=355 40+315=355 355-315=40 355-40=315 -GV nh/xét đưa đáp án đúng –tuyên dương 5.Dặn dò : - Về nhà ôn thêm cộng , trừ các số có ba chữ số ( -Về thực Không nhớ ) - Về nhà ch/bị bài học tiết sau “Luyện tập” _Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net 10 Trường TH Bông Trang Giáo án Lớp CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP ) CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục đích , yêu cầu : -Kiến thức : Chép chính xác & tr/bày đúng q/định bài CT; không mắc quá lỗi bài -Kỹ : Làm đúng bài tập (2) a/b ; điền đúng 10 chữ & tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (BT3) -Thái độ : Ngồi viết đúng tư ,rèn chữ viết đúng đẹp II.Chuẩn bị: - GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn viết và các bài tập chính tả -Tranh vẽ đoạn tiết kể chuyện - HS:SGK,vở ,bảng III Hoạt động dạy chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp :Cho lớp hát bài 2.Kiểm tra bài cũ: -GV nhận xét bài viết tiết trước –trả bài -Cho HS luyện lại các từ viết sai phổ biến tiết trước -GV kiểm tra phần sửa sai nhà HS - GV Nhận xét chung 3.Bài : a.Giới thiệu Trong chính tả hôm , chúng ta tập chép đoạn từ “Hôm … xẻ thịt chim” bài “Cậu bé thông minh” Sau đó làm các bài tập chính ta phân biệt l/n, an/ang …và ôn lại bảng chữ b.HD tập chép @ Trao đổi nội dung đoạn chép - GV đọc đoạn chép Yêu cầu HS đọc lại bài - GV hỏi :đoạn này chép từ bài nào? - Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì ? @ HD viết từ khóvào bảng GV yêu cầu HS đọc và phân tích từ cần luyện viết - GV đọc các từ khó cho HS viết :, bảo , cỗ , xẻ , luyện, nhỏ … - GV yêu cầu HS đọc các từ khó vừa viết - GV theo dõi và Nhận xét @ HD trình bày - Đoạn văn có câu ? -Cuối câu có dấu gì? - Trong đoạn văn có lời nói ? -Lời nói nhân vật viết nào ? -HS thực - HS chú ý theo dõi HS đọc -Bài “Cậu bé thông minh” -nhà vua thử tài cậu bé cách làm mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ HS th/luận tìm từ hay viết sai và b/cáo - HS viết bảng – Lớp viết bảng - vài HS đọc …có câu -Cuối câu và câu có dấu chấm Cuối câu có dấu hai chấm …có lời nói cậu bé …viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net 11 Trường TH Bông Trang -Trong bài có từ nào phải viết hoa ? Vì ? Giáo án Lớp …Đức Vua , và các từ đầu câu Hôm,Cậu ,Xin @ Viết bài –chữa bài * GV đọc mẫu lần -Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài HS nhìn bảng chép bài vào -Yêu cầu HS dò bài GV đọc HS lấy bút chì dò lỗi trên bảng @ Chấm bài: GV thu bài – Chấm 5-7 bài - GV Nhận xét bài viết c.Luyện tập * Bài 2(a): GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài trên/b – Lớp l/bài vào VBT - GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm bạn - Vài HS Nhận xét -GV Nhận xét – Kết luận – Đưa đáp án đúng: -Câu a :hạ lệnh,nộp bài ,hôm *Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng – Lớp làm VBT -Sau chữ GV sữa lại cho đúng - GV gọi HS đọc các chữ vừa tìm - Vài HS đọc - GV xoá bảng và yêu cầu HS đọc lại HS - HS thực theo yêu cầu GV viết lại các chữ đó - GV yêu cầu HS viết vào VBT 10 chữ và tên theo - HS viết đúng thứ tự 4.Củng cố : * Chúng ta vừa viết chính tả bài gì ? …Cậu bé thông minh - GV tổ/ch trò/ch:Tìm các từ có âm đầu là l/n - HS chơi trò chơi - Cách chơi : + GV chia lớp thành nhóm , nhóm tìm các từ có âm l , nhóm tìm các từ có âm n + HS nói , GV ghi nhanh lên bảng + Sau 3phút,nhóm nào tìm nhiều từ thắng - GV Nhận xét – Tuyên dương 5.Dặn dò : - Về nhà chuẩn bị bài viết tiết sau.Viết lại lỗi -Về thực viết sai - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Mỹ Thuật Bài : Xem tranh thiếu nhi ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu -Kiến thức : Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, họa sĩ đề tài môi trường -Kỹ : Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắt tranh -Thái độ :Có ý thức bảo vệ môi trường II.Đồ dùng dạy học -Sưu tầm số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trường và đề tài khác GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net 12 Trường TH Bông Trang -Tranh họa sĩ vẽ cùng đề tài Giáo án Lớp III.Các hoạt dộng dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ Bài *.Giới thiệu bài -GV giới thiệu tranh đề tài môi trường -GV giới thiệu hoạt động bảo vệ môi trường sống : Đề tài bảo vệ môi trường phong phú, đa dạng : trồng cây, chăm sóc cây, … -GV giới thiệu số tranh thiếu nhi các đề tài khác và nêu câu hỏi gợi ý -GV nhấn mạnh : có ý thức bảo vệ môi trường nên các bạn đã vẽ tranh đẹp để chúng ta xem -GV giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động : Xem tranh -GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh, làm việc theo nhóm + Tranh vẽ hoạt động gì ? +Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ ? Hoạt động học -Học sinh quan sát, nêu nội dung tranh và nhận được: -Tranh vẽ đề tài bảo vệ môi trường -3 HS nhắc tựa -HS làm việc theo nhóm, nhóm quan sát tranh, báo cáo trước lớp -HS quan sát tranh Chăm sóc cây xanh và trả lời: + …hoạt động chăm sóc cây xanh các bạn +…hình dáng, động tác của các bạn tranh là hình ảnh chính, … +… các màu xanh +Những màu sắt nào có nhiều tranh ? -GV nhận xét -Tương tự với tranh vẽ Chúng em và cây xanh -GV nhấn mạnh : xem tranh tìm hiểu tranh là tiếp -HS lắng nghe xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp; xem tranh cấn có nhận xét riêng mình * Hoạt động : Nhận xét đánh giá -GV nhận xét chung tiết học -HS lắng nghe -Khen ngợi, động viên HS có ý kiến nhận xét hay, phù hợp 4.Dặn dò: -Dặn học sinh chuẩn bị bài học sau -HS lắng nghe nhà thực -Tìm và xem đồ vật có trang trí đường diềm Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net 13 Trường TH Bông Trang Giáo án Lớp THỂ DỤC BÀI : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I Mục đích , yêu cầu: -Kiến thức : Biết điểm chương trình &một số nội quy tập luyện học TD L3 –Biết cách tập hợp hàng dọc , quay phải , quay trái , đứng nghỉ , đứng nghiêm, biết cách dàn hàng , dồn hàng , cách chào báo cáo , xin phép vào lớp -Kỹ : Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi -Thái độ : Tập luyện nghiêm túc II Chuẩn bị : -Sân trường thoáng mát , vệ sinh an toàn tập luyện -Còi , kẻ sân cho trò chơi III Họat động dạy chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS A Phần mở đầu - GV tập trung HS và phổ biến nội dung bài - HS tập hợp theo hàng ngang học -Cho HS giậm chân theo nhịp và hát - HS thực trên đội hình hàng ngang - HS đứng thành vòng tròn mặt quay vào tâm - HS thực ,khởi động các khớp cổ ,tay,chân,gối ,mông,vai ( GV làm mẫu cho HS bắt chước) B Phần - GV phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán : Có thể dùng biên chế tổ lớp học là tổ tập luyện và quy định khu vực tập tổ chia nhóm ôn tập - GV nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội dung yêu cầu môn học - GV chỉnh đốn trang phục , vệ sinh nơi tập : GV cho các em sửa lại trang phục , để gọn quần áo , giày dép vào nơi quy định - Tổ chức trò chơi “nhanh lên bạn ơi” - HS thực trên đội hình hàng ngang - HS tập hợp trên đội hình hàng ngang - HS tập hợp trên đội hình hàng ngang - Từ đội hình hàng ngang HS chuyển thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi - Ôn lại số động tác đội hình đội ngũ đã - HS chuyển đội hình vòng tròn thành đội hình hàng học : dọc , ngang và thực theo yêu cầu + Tập hợp hàng dọc + Dóng/h , điểm số , quay phải (Quay trái) , đứng nghiêm ( nghỉ ), dàn/h (dồn hàng ), … GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net 14 Trường TH Bông Trang Giáo án Lớp C Phần kết thúc - GV tổ chức cho HS thường theo nhịp 1-2 - HS thực trên đội hình hàng ngang , 1-2 , …và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Thứ tư , ngày 22 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I Mục đích , yêu cầu : -Kiến thức : Đọc đúng , rành mạch biết nghỉ đúng sau khổ thơ các dòng thơ -Đọc trôi chảy toàn bài ,bước đầu biết đọc bài với vui tươi ,nhẹ nhàng ,t/cảm -Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay đẹp , có ích và đáng yêu.(trả lời các CH SGK) , thuộc – khổ thơ bài -Kỹ : Thực các KT nêu trên -Thái độ :Yêu quý hai bàn tay II.Chuẩn bị: - GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần HD luyện đọc - HS:SGK III Hoạt động dạy chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp :Cho lớp hát bài 2.Kiểm tra bài cũ: -GV yêu cầu HS kể chuyện “Cậu bé thông minh” -HS kể & TLCH … và trả lời các câu hỏi 1, 3,4 nội dung câu chuyện - HS kể và trả lời -GV nhận xt ghi điểm - Nhận xét chung 3.Bài : a.Giới thiệu : Trong bài học hôm , chúng ta nghe lời tâm , suy nghĩ bạn nhỏ đôi bàn tay Bạn nhỏ nghĩ nào đôi bàn tay ? Đôi bàn tay có nét gì đặc biệt , đáng yêu ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ “Hai bàn tay” b.Luyện đọc -.* Đọc mẫu - GV đọc bài - HS chú ý lắng nghe - GV tóm tắt * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc dòng thơ: -Cả bài thơ đọc với giọng vui tươi ,dịu dàng ‘tình GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net 15 Trường TH Bông Trang cảm - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc , HS đọc dòng thơ - GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm :nở hoa , thủ thỉ , lòng ,siêng năng… +HD đọc khổ thơ và giải nghĩa - Bài này gồm khổ thơ? -Cả bài thơ đọc với giọng vui tươi ,dịu dàng ‘t/cảm Chú ý nghỉ các dòng thơ ngắn các câu thơ thể/h trọn vẹn ý Bảng phụ:Tay em đánh răng/ Răng trắng hoa nhài// Tay em chải tóc/ Tóc ngời ánh mai// - GV yc HS n/tiếp đọc bài theo khổ thơ - GV theo dõi và HD ngắt giọng câu khó đọc - Gi/nghĩa các từ ngữ:siêng năng,giăng giăng - Giảng thêm “:thủ thỉ “nghĩa là gỉ? -Em hãy đọc câu với từ ‘thủ thỉ” * HD luyện đọc theo nhóm - GV chia nhóm thành các nhóm nhỏ , nhóm HS và yêu cầu đọc bài - GV theo dõi để chỉnh sửa cho nhóm * Đọcbài thơ c.Tìm hiểu bài - GV yc HS đọc thầm khổ thơ và TLCH * Hai bàn tay bé so sánh với cái gì ? Giáo án Lớp - 10 HS nối tiếp đọc( lượt ) -5 khổ thơ HS đọc-lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc bài( lần) … HS đọc chú giải SGK -Là nói dịu dàng ,nhỏ vào tai HS đặc câu - Các nhóm đọc HS1 đọc khổ thơ đầu, HS đọc khổ thơ sau 1hs đọc ,lớp lắng nghe - HS thực theo yêu cầu GV …với nụ hoa hồng , ngón tay xinh cánh hoa * Em có cảm nhận gì hai bàn tay bé qua …Hai bàn tay bé đẹp và đáng yêu hình ảnh so sánh trên ? => Hai bàn tay bé không đẹp mà còn đáng yêu và thân thiết với bé … - GV yêu cầu HS đọc các khổ thơ còn lại - HS đọc - GV yc HS TL nhóm để trả lời các câu hỏi : - nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý * Hai bàn tay bé thân thiết với bé nào ? -Buổi tối ,hai hoa ngủ cùng bé :hoa kề bên (buổi sáng , buổi tối , …) má,hoa ấp cạnh lòng -Buổi sáng ,tay giúp bé đánh răng,chải tóc -Khi bé học ,bàn tay siêng nănglàm cho hàng chữ nở hoa trên giấy - Những mình ,bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn - Y/c các nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện trình bày * Em thích khổ thơ nào ? Vì ? … HS phát biểu theo ý thích mình -GV chốt lại bài : Hai bàn tay đẹp , có ích và VD:Em thích khổ/th vì hai b/tay lúc nào đáng yêu.… bên em ,cả em ngủ … d.HTL bài thơ - GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung bài thơ và -HS khá ,giỏi học thuộc bài thơ yêu cầu HS đọc (GV xoá dần bảng) HS đọc và HTL bài thơ GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net 16 Trường TH Bông Trang - GV tổ chức cho HS thi đọc bài (HTL) Giáo án Lớp -Các/nh cử đại/d thi đọc bài trước lớp -Hai HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - GV Nhận xét – Tuyên dương 4.Củng co - Dặn dò : * Các em vừa học bài gì ? * Bài thơ viết theo thể thơ nào ? Hai bàn tay Theo thể thơ chữ , chia thành khổ thơ , khổ có câu - GV giáo dục và Nhận xét - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài học sau - -Về thực Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH I Mục đích , yêu cầu : -Kiến thức : Xác định các từ ngữ vật (BT1) -Tìm vật So sánh với câu văn , câu thơ (BT2) -Nêu hình ảnh so sánh mình thích & lí vì thích hình ảnh đó (BT3) -Kỹ :Làm đúng bài tập theo y/csgk -Thái độ : Chăm LT & Câu II.Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ bài tập 1.-Bảng lớp viết sẵn các câu thơ , câu văn bài tập 2.-Một vòng ngọc thạch (nếu có).-Tr/vẽ diều giống hình dấu á III Hoạt động dạy chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp :Cho lớp hát bài 2.Kiểm tra bài cũ: - GV k/tra d/cụ h/tập HS(Sách,vở,bút , …) - GV Nhận xét chung 3.Bài : a.Giới thiệu Trong TV hôm , chúng ta học bài đầu tiên phần Luyện từ và câu Các bài tập Luyện từ và câu chương trình giúp các em mở rộng vốn từ , biết dùng từ và biết nói thành câu Giờ luyện từ và câu đầu tiên , chúng ta ôn tập các từ vật và làm quen với biện pháp tu từ so sánh b.Dạy –học bài mới: * Bài 1:GV gọi HS đọc đề bài -Cho HS làm mẫu - GV gọi HS lên bảng thi làm bài ( lưu ý HS :người hay phận thể người là vật ) -HS trình bày … - HS đọc - 1HS lên bảng làm - 3HS lên bảng – Lớp gạch chân các từ vật có khổ thơ vào vơ bài tập GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net 17 Trường TH Bông Trang - GV chữa bài – Nhận xét – Tuyên dương Gợi ý : Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai.( Từ ‘em’ là từ vật) * Bài 2:GV giới thiệu so sánh :Trong sống các em hay nói VD:Râu ông dài và bạc cước - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HD làm bài + Làm bài mẫu - GV y/c HS đọc lại câu thơ phần a *Tìm từ vật câu thơ trên ? * Hai bàn tay em so sánh với cái gì ? * Theo em , vì hai bàn tay em lại so sánh với hoa đầu cành ? - GV kết luận ; câu trên , hai bàn tay em bé so sánh với hoa đầu cành Hai bàn tay em bé và hoa đầu cành đẹp và xinh … + HD làm các bài còn lại - GV gọi HS báo cáo -GV chữa bài – Tuyên dương -Câu b :Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ -Câu c: Cánh diều so sánh với dấu ‘á -Câu d: Dấu hỏi ss với vành tai nhỏ GV hỏi thêm VD: -Vì/s nói mặt biển thảm khổng lồ?Mặt biển và thảm có gì gi/nhau? Hỏi tương tự với câu c và d - GV :Các tác giả quan sát tài tình nên đã phát giống các vật giới xung quanh ta *Bài3:Giới thiệu tác dụng biện pháp s /sánh Hai câu sau cùng nói đôi bàn tay em bé: -Đôi bàn tay em bé đẹp -Hai bàn tay em Như hoa đầu cành -Em tháy câu nào hay vì sao? Giáo án Lớp HS sửa vào bài tập - HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm - HS đọc …Hai bàn tay em và Hoa đầu cành …so sánh với hoa đầu cành …Vì hai bàn tay em bé thật nhỏ xinh , đẹp bông hoa đầu cành -HS làm theo nhóm Đại diện các nhóm báo cáo -Đều phẳng và êm Câu thơ’Hai bàn….đầu cành” hay vì hai bàn tay bé nói đến không đẹp mà -Vậy ta thấy việc so sánh hai bàn tay em bé với hoa còn đẹp hoa đầu cành đã làm cho câu thơ hay ,bàn tay em bé gợi đẹp hơn,xinh so với cách nói thông thường + Làm bài tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc - GV yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời - HS tự phát biểu theo ý thân GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net 18 Trường TH Bông Trang Giáo án Lớp mình - GV kết luận : Mỗi hình ảnh so sánh trên có nét đẹp riêng Chúng ta cần chú ý quan sát các vật , tượng sống ngày Các em cảm nhận vẻ đẹp các vật , tượng đó và biết so sánh chúng với các hình ảnh đẹp 4.Củng cố Dặn dò : * Các em vừa học bài gì ? –Nêu số ví dụ các từ …HS trả lời ngữ vật - GV yêu cầu HS ôn lại từ vật và các hình - HS thực hành theo HD GV ảnh so sánh - Nhận xét - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài học tiết sau - -Về thực Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… TOÁN TIẾT : LUYỆN TẬP I Mục đích , yêu cầu : -Kiến thức : Biết cộng , trừ các số có ba chữ (không nhớ) -Biết giải bài toán “Tìm x” , giải toán có lời văn (có phép trừ ) -Kỹ : Làm các BT1, 2, -Thái độ : Chăm luyện tập II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết bài tập ,phấn … -Bốn mảnh bìa hình tam giác vuông cân bài tập - HS: SGK,vở ,bảng III Hoạt động dạy chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp :Cho lớp hát bài 2.Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS làm các bài tập + Bài 2: Đặt tính và tính + Bài : Giải bài toán - GV kiểm tra+ Chấm thêm số trắng -GV nhận xt ghi điểm -Nhận xét chung 3.Bài : a.Giới thiệu : Trong học toán này , ch/ta cùng “L T” b.Hướng dẫn luyện tập -* Bài 1: GV yêu cầu HS làm bài - HS thực - HS làm/b – Lớp làm b/con phần a Phần b HS làm vào - GV chữa bài – Hỏi thêm cách đặt tính và thực tính GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net 19 Trường TH Bông Trang -* Bài :GV yêu cầu HS tự làm bài *.Tại phần a để tìm x , em lại thực phép cộng 344 + 125 ? * Tại phần b để tìm x , em lại thực phép trừ 266 – 125 ? - GV Nhận xét – Ghi điểm - * Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài *Đội đồngdiễn th/dục có tất bao/nh người? * Trong đó có bao nhiêu nam ? * Vậy muốn tính số nữ ta phải làm ntn ? - GV yêu cầu HS giải Giáo án Lớp - HS làm bảng – Lớp làm bảng …Vì x là SBT phép trừ x-125=344 Muốn tìm SBT ta lấy hiệu cộng với số trừ …Vì x là số hạng phép cộng x +125=266,muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng đã biết … - HS đọc …285 người …140 nam …Ta thực phép trừ - HS thực bảng lớp- lớp làm vào Bài giải Số nữ có đội đồng diễn là : 285-140=145 ( người) Đáp số : 145 người - GV chữa bài – Ghi điểm.- Chấm 3-4 4.Củng cố : * Các em vừa học toán bài gì ? … Luyện tập - GV cho HS thi ghép hình các tổ - Các tổ thi ghép hình Trong H.con cá có bao nhiêu hình tam giác ? …Có hình tam giác - GV Nhận xét - Tuyên dương 5.Dặn dò : - Về nhà Luyện tập thêm cộng , trừ các số có ba -Về thực chữ số ,thực BT4/5 nhà - Về nhà chuẩn bị bài học tiết sau “Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần )” - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BÀI : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? I Mục đích , yêu cầu : -Kiến thức : Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở không khí lành giúp thể khỏe mạnh -Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi có hại cho sức khỏe -Kỹ : Biết phải thở mũi -Thái độ : Chăm luyện tập hít thở * KNS: -Kỹ kiếm tìm và sử lý thông tin:qs tổng hợp thông tin thở mũi -Ph/tích đối chiếu để biết việc nên thở = mũi mà không nên thở miệng II.Chuẩn bị: - GV: Các hình minh hoạ trang & sách TN&XH , lớp -HS: Mỗi HS chuẩn bị thẻ đỏ và thẻ xanh giấy màu HCN kích thước 5cm x 7cm -Bảng câu hỏi KT cuối tiết học GV: Cao Thị Kim Dzuyên Lop3.net 20