Giáo án môn học Ngữ văn 7 - Tiết 42: Đề kiểm tra văn

- Bảng các hàng của số có 6 chữ số: Haøng Traêm Chuïc nghìn Nghìn Traêm Chuïc Ñôn vò nghìn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, ch[r]

TUAÀN Tieát ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Ôn tập đọc viết các số phạm vi 100 000 - OÂn taäp vieát toång thaønh soá - OÂn taäp veà chu vi cuûa moät hình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV veõ saün baûng soá baøi taäp leân baûng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: Yeâu caàu HS ngoài ngaén, chuaån bò sách để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp 3, các em đã học đến số nào ? - Trong tieát hoïc naøy chuùng ta cuøng oân taäp veà caùc số đến 100 000 - GV ghi tựa lên bảng b.Hướng dẫn ôn tập * Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng: Hoạt động cá nhân - GV vieát caùc soá: 83 251; 83 001; 80 201; 80 001 Hoạt động học - Cả lớp thực - Soá 100 000 - HS laëp laïi - HS đọc các số đã viết - Baïn nhaän xeùt + Nêu rõ giá trị chữ số hàng với các số - HS nêu - Baïn nhaän xeùt treân? - chuïc = 10 ñôn vò - Nêu quan hệ hai hàng liền kề? - Neâu ví duï veà soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, - traêm = 10 chuïc - HS neâu troøn chuïc nghìn? - Caùc baïn nhaän xeùt * Thực hành: Bài 1: ( SGK/3) Hoạt động cá nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật caùc soá treân tia soá a vaø caùc soá daõy soá b GV đặt câu hỏi gợi ý HS : Phaàn a : + Các số trên tia số gọi là số gì ? + Hai số đứng liền trên tia số thì kém bao nhieâu ñôn vò ? Lop1.net - HS neâu yeâu caàu - HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào bài tập - Caùc soá troøn chuïc nghìn - Hôn keùm 10 000 ñôn vò Phaàn b : + Các số dãy số này gọi là số troøn gì ? + Hai số đứng liền dãy số thì kém bao nhieâu ñôn vò ? Như vậy, số thứ hai dãy số này thì số số đứng trước nó thêm 1000 ñôn vò Bài 2: (SGK/3) Hoạt động cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài với - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc các số baøi, HS vieát soá, HS phaân tích soá - GV yêu cầu HS lớp theo dõi và nhận xét, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3:(SGK/3) Hoạt động nhóm đôi - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi : Bài tập yêu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yêu cầu HS trao đổi và làm vào phiếu học taäp - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài 4:(SGK/4) Hoạt động nhóm tổ - GV hoûi:Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm theá naøo? - Các tổ trao đổi và làm vào giấy khổ to - Laø caùc soá troøn nghìn - Hôn keùm 1000 ñôn vò - HS neâu - HS lên bảmg làm bài, HS lớp làm vào - HS kieåm tra baøi laãn - HS lên bảng thực yêu cầu - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu bài tập - Từng nhóm đôi trao đổi ghi kết vaøo phieáu vaø treo leân baûng - HS khaùc nhaän xeùt - Tính chu vi cuûa caùc hình - Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó - Ta laáy chieàu daøi coäng chieàu roäng roài nhân tổng đó với - Đại diện nhóm treo bài tập đã giải lên - Đại diện tổ đọc kết tính chu vi hình ABCD bảng - HS nhoùm khaùc neâu nhaän xeùt vaø neâu vì em tính nhö vaäy? -Tổ 3: Nêu kết tính chu vi hình MNPQ ,và - HS nêu: đây là tứ giác ABCD, ta lấy tổng độ dài các cạnh cộng lại:6+4+3+4 giaûi thích vì em laïi tính nhö vaäy ? - Toå 4: Neâu caùch tính chu vi cuûa hình GHIK vaø = 17 cm - Đại diện tổ nêu giaûi thích vì em laïi tính nhö vaäy ? - Đại diện tổ nêu - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc toå - HS laøm theo yeâu caàu 4.Cuûng coá - GV yêu cầu HS lấy ví dụ số có chữ số, đọc và - HS neâu phân tích chữ số hàng số đó - Neâu caùch tính chu vi cuûa moät hình , chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông Dặn dò:- Về ôn lại cách đọc số có chữ số, - HS lắng nghe nhà thực thuộc tên các hàng số tự nhiên phạm vi số có chữ số - GV nhận xét tiết học Lop1.net Tieát ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Ôn tập bốn phép tính đã học phạm vi 100 000 - Ôn tập so sánh các số đến 100 000 - Ôn tập thứ tự các số phạm vi 100 000 - Luyeän taäp veà caùc baøi thoáng keâ soá lieäu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV keû saün baûng soá baøi taäp leân baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh:Yeâu caàu HS ngoài ngaén, chuaån bò sách để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra viết số có chữ số + GV đọc các số: 40 501; 81 955 - Kiểm tra cách đọc số có chữ số + GV đưa bảng có viết số có chữ số, phân tích hàng chữ số đó - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Giờ học Toán hôm các em tiếp tục cùng ôn tập các kiến thức đã học các số phaïm vi 100 000 b.Hướng dẫn ôn tập: * Hướng dẫn luyện tính nhẩm - Trò chơi “ chính tả toán” : Hoạt động cá nhân + GV đọc phép tính, ghi kết Baûy nghìn coäng hai nghìn Taùm nghìn coäng boán nghìn Saùu nghìn chia ba Naêm nghìn nhaân hai Mười nghìn chia năm + Kieåm tra baûng + GV nhaän xeùt troø chôi * Thực hành luyện tập Bài 1:(SGK/4): Hoạt động cá nhân - GV cho HS nêu yêu cầu bài toán - GV yêu cầu HS nối tiếp thực tính nhẩm trước lớp, HS nhẩm phép tính baøi - GV nhaän xeùt, choát yù baøi taäp Bài 2:(SGK/4): Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu đề bài Lop1.net Hoạt động học - Cả lớp thực - HS nghe vieát vaøo baûng - HS đọc số và phân tích hàng chữ số sốđó - Baïn khaùc nhaän xeùt - HS nghe GV giới thiệu bài - HS tính nhaåm chæ ghi keát quaû vaøo baûng 000 200 000 10 000 000 - HS giô baûng - HS neâu - HS nối tiếp thực tính nhaåm - Caùc baïn khaùc nhaän xeùt - GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn , nhaän xeùt cách đặt tính và thực tính - GV coù theå yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø cách thực tínhcủa các phép tính vừa thực hieän Bài 3:(SGK/4): Hoạt động lớp - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn Sau đó yeâu caàu HS neâu caùch so saùnh cuûa moät caëp soá baøi: 327 > 742 - GV nhaän xeùt vaø choát yù: Khi so saùnh caëp soá caàn chuù yù: + Số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn + Nếu hai số có số cữ số thì so sánh cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải + Nếu hai số có tất các hàng thì hai số đó Bài 4:(SGK/4): Hoạt động nhóm đôi - Nêu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi để tìm kết quaû - GV hỏi : Vì em xếp ? - GV nhaän xeùt chung Bài :(SGK/5): Hoạt động nhóm tổ * Có thể giảm bớt câu b, c - Treo bảng số liệu bài tập lên bảng - Nêu yêu cầu đề bài - Các tổ thảo luận và giải với câu hỏi bài tập - Đại diện nhóm nêu cách giải bài toán - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS 4.Cuûng coá: - Muốn so sánh các số tự nhiên ta làm nào? 5.Daën doø: - Về nhà làm bài 2a và hoàn thành bài vào Ôn cách đọc số có chữ số( 100 000) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi tieát sau Tieát - HS neâu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS nêu phép tính cộng, trừ, nhaân, chia - So saùnh caùc soá vaø ñieàn daáu >, <, = - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS neâu caùch so saùnh - HS neâu - Nhoùm ñoâi laøm baøi - HS daùn baøi taäp a, b leân baûng - HS khaùc nhaän xeùt - HS neâu caùch saép xeáp - HS quan sát và đọc bảng thống kê số lieäu vaø neâu yeâu caàu - Đại diện nhóm treo bài làm nhóm bảng - HS nhaän xeùt baøi laøm - HS giaûi thích - HS neâu - HS lắng nghe nhà thực ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) Lop1.net I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Ôn luyện bốn phép tính đã học phạm vi 100 000 - Luyện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Củng cố bài toán có liên quan đến rút đơn vị II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV nghiên cứu bài - HS: baûng con, phaán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh:Yeâu caàu HS ngoài ngaén, chuaån bò sách để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: - GV goïi HS leân baûng laøm caùc baøi taäp 2b SGK/4 - Muốn so sánh các số tự nhiên ta làm nào? - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm các em tiếp tục cùng ôn tập các kiến thức đã học các số phaïm vi 100 000 b.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1:(SGK/5): Hoạt động cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết vào VBT Bài :(SGK/5): Hoạt động cá nhân * Có thể giảm bớt cột a - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu đề - GV theo doõi HS laøm baøi - Nêu quy tắc thực thứ tự các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - GV choát yù caùch ñaët tính, tính cuûa pheùp tính treân - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3:(SGK/5): Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Nhoùm ñoâi thaûo luaän caùch laøm vaø laøm baøi vaøo phieáu hoïc taäp Hoạt động học - Cả lớp thực - HS lên bảng làm bài HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe - HS neâu - HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS lên bảng làm bài, HS thực hieän pheùp tính - HS nêu cách đặt tính, thực tính cộng, tính trừ, tính nhân, tính chia baøi - HS neâu - HS lên bảng thực tính giá trị bốn biểu thức, HS lớp làm bài vào PHT - Đọc kết bài làm nhóm - GV yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính - HS nhận xét bài làm bạn - Đại diện nhóm đọc kết biểu thức Lop1.net - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - HS neâu Bài 4:(SGK/5): Hoạt động cá nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán, sau đó yêu cầu - HS nêu: Tìm x (x là thành phần chưa bieát pheùp tính) HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV chữa bài, có thể yêu cầu HS nêu cách tìm số bài vào hạng chưa biết phép cộng, số bị trừ chưa biết - HS trả lời yêu cầu GV phép trừ, thừa số chưa biết phép nhân, số bò chia chöa bieát cuûa pheùp chia - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài 5:(SGK/5): Hoạt động nhóm tổ - HS đọc đề bài - GV gọi HS đọc đề bài - HS trả lời - GV: Bài toán cho biết gì và bài toán hỏi gì? - Thảo luận theo tổ và tự tìm cách giải và lời - Các tổ làm việc - Đại diện nhóm treo bài làm và trình giải đúng baøy baøi giaûi cuûa toå - GV nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa caùc toå - HS nhaän xeùt 4.Cuûng coá - Nêu thứ tự thực biểu thức có tính cộng, - HS nêu trừ nhân, chia? Biểu thức có các phép tính - Bạn nhận xét cộng, trừ, nhân, chia? Biểu thức có dấu ngoặc ñôn? 5.Daën doø: - Về nhà tiếp tục làm bài 2b SGK/5 Ôn tìm thành - HS lắng nghe nhà thực phaàn chöa bieáttrong caùc pheùp tính - Chuẩn bị bài:Biểu thức có chứa chữ - GV nhaän xeùt tieát hoïc Tieát BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết biểu thức có chứa chữ, giá trị biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ bảng giấy - GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị - Cả lớp thực sách để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: - HS lên bảng làm bài, HS lớp - Chữa bài 2b SGK/5 theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị chia, thừa - HS nêu Lop1.net số, số bị trừ? - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm các em làm - HS nghe quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ b.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: * Biểu thức có chứa chữ - Lan có vở, mẹ cho Lan thêm … - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ Lan có tất … - GV hỏi: Muốn biết bạn Lan có tất bao nhiêu - Ta thực phép tính cộng số Lan có ban đầu với số bạn cho thêm ta làm nào ? - GV treo bảng số phần bài học SGK và hỏi: -Lan có tất + Nếu mẹ cho bạn Lan thêm thì bạn Lan có tất bao nhiêu vở? - GV nghe HS trả lời và viết vào cột Thêm, viết + vaøo coät Coù taát caû -GV làm tương tự với các trường hợp thêm 2, 3, - HS nêu số có tất trường hợp 4, … - GV nêu vấn đề: Lan có vở, mẹ cho Lan thêm a thì Lan có tất bao nhiêu - Lan có tất + a vở? - GV giới thiệu: + a gọi là biểu thức có chứa chữ - GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa chữ gồm số, dấu tính và chữ * Giá trị biểu thức có chứa chữ - GV hoûi vaø vieát leân baûng: Neáu a = thì + a = ? - HS: Neáu a = thì + a = + = - GV nêu: Khi đó ta nói là giá trị biểu thức + a - HS tìm giá trị biểu thức + a - GV làm tương tự với a = 2, 3, 4, … trường hợp - GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể a, muốn - Ta thay giá trị a vào biểu thức tính giá trị biểu thức + a ta làm thực tính naøo ? - Mỗi lần thay chữ a số ta tính - Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì ? giá trị biểu thức + a c.Luyện tập – thực hành: Bài 1:(SGK/6): Hoạt động cá nhân - Tính giá trị biểu thức - GV: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV viết lên bảng biểu thức + b và yêu cầu HS - HS đọc đọc biểu thức này - Chúng ta phải tính giá trị biểu thức + b với - Tính giá trị biểu thức + b với b = Lop1.net b baèng maáy ? - Neáu b = thì + b baèng bao nhieâu? - Vậy giá trị biểu thức + b với b = là bao nhieâu ? - GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại bài - GV hỏi: Giá trị biểu thức 115 – c với c = là bao nhieâu ? - Giá trị biểu thức a + 80 với a = 15 là bao nhieâu ? Bài 2:(SGK/6): Hoạt động cá nhân - GV veõ leân baûng caùc baûng soá nhö baøi taäp 2, SGK - GV hỏi bảng thứ nhất: Dòng thứ baûng cho em bieát ñieàu gì ? - Dòng thứ hai bảng này cho biết điều gì ? - HS: Neáu b = thì + b = + = 10 - Vậy giá trị biểu thức + b với b = laø + = 10 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Giá trị biểu thức 115 – c với c = laø 115 – = 108 - Giá trị biểu thức a + 80 với a = 15 laø 15 +80 = 95 - HS đọc bảng - Cho biết giá trị cụ thể x (hoặc y) - x có giá trị cụ thể nào ? - Khi x = thì giá trị biểu thức 125 + x là bao nhieâu ? - GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại bài - GV chữa bài và cho điểm HS - Giá trị biểu thức 125 + x tương ứng với giá trị x dòng trên - x coù caùc giaù trò laø 8, 30, 100 -125 + x = 125 +8 = 133 Bài 3:(SGK/5): Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Thaûo luaän nhoùm tìm caùch giaûi vaø giaûi - Lưu ý cách đọc cho HS - HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm phần, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baûng treân baûng - HS đọc trước lớp - GV nhaän xeùt chung - Caùc nhoùm laøm vieäc vaø giaûi 4.Cuûng coá - Muốn tính giá trị biểu thức có chứa - Đại diện nhóm mang kết đã làm leân trình baøy chữ ta làm sao? - HS nhoùm khaùc nhaän xeùtet1 5.Daën doø: - Về nhà ôn lại cách tính biểu thức có chứa - HS neâu chữ - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp -GV nhận xét học - HS lắng nghe nhà thực Tieát LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố biểu thức có chứa chữ, làm quen với các biểu thức có chứa chữ có phép tính nhân - Củng cố cách đọc và tính giá trị biểu thức - Củng cố bài toán thống kê số liệu Lop1.net II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài toán 1a, 1b, chép sẵn trên bảng phụ bảng giấy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: Yeâu caàu HS ngoài ngaén, chuaån bò sách để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: - GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp sau: Tính giá trị biểu thức 500:a với a= 5, a= - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm các em tiếp tục làm quen với biểu thức có chứa chữ và thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:(SGK/7): Hoạt động cá nhân - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài 1a và yêu cầu HS đọc đề bài - GV hỏi: Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức nào ? - Làm nào để tính giá trị biểu thức : x a với a = ? - GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại - GV chữa bài phần a, b và yêu cầu HS làm tiếp phaàn c, d (Neáu HS chaäm, GV coù theå yeâu caàu caùc em để phần c, d lại và làm tự học lớp nhà) Bài 2:(SGK/7): Hoạt động nhóm đôi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi để thay số vào chữ ta tính giá trị biểu thức - GV nhaän xeùt Bài 3:(SGK/7): Hoạt động cá nhân - GV treo baûng soá nhö phaàn baøi taäp cuûa SGK, yeâu cầu HS đọc bảng số và hỏi cột thứ bảng cho bieát gì ? - Biểu thức đầu tiên bài là gì ? - Bài mẫu cho giá trị biểu thức x c là bao nhieâu ? - Hãy giải thích vì ô trống giá trị biểu thức cùng dòng với x c lại là 40 ? Lop1.net Hoạt động học - Cả lớp thực -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe GV giới thiệu bài - Tính giá trị biểu thức - HS đọc thầm - Tính giá trị biểu thức x a - Thay số vào chữ số a thực pheùp tính : x = 30 - HS leân baûng laøm baøi, HS laøm phaàn a, HS làm phần b, HS lớp làm bài vào - HS neâu - Nhoùm ñoâi laøm vieäc - Đại diện nhóm đọc kết bài làm - Caùc baïn khaùc nhaän xeùt - Cột thứ bảng cho biết giá trị biểu thức - Laø x c - Laø 40 -Vì thay c = vào x c thì x = 40 - GV hướng dẫn: Số cần điền vào ô trống là giá trị biểu thức cùng dòng với ô trống thay giá trị chữ c dòng đó - GV yeâu caàu HS laøm baøi - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài 4:(SGK/7): Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS đọc bài tập 4, - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính chu vi hình vuoâng - Thaûo luaän: Neáu hình vuoâng coù caïnh laø a thì chu vi laø bao nhieâu ? Caùch tính chu vi hình vuoâng vaø giaûi - HS phân tích mẫu để hiểu hướng dẫn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS đọc đề - Ta lấy cạnh nhân với - Các nhóm làm việc với yêu cầu - Đại diện nhóm mang kết đã làm gaén leân baûng vaù trình baøy - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV nhaän xeùt 4.Cuûng coá - Muốn tính giá trị biểu thức có chứa - HS nêu chữ ta làm nào? - Neâu caùch tính chu vi hình vuoâng 5.Daën doø: -Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh các bài tập vào - HS lắng nghe nhà thực OÂn caùch tính chu vi hình vuoâng - Chuẩn bị bài:Các số có sáu chữ số - GV nhận xét học TUAÀN Tieát CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - OÂn taäp caùc haøng lieàn keà: 10 ñôn vò = chuïc, 10 chuïc = 1traêm, 10 traêm = nghìn, 10 nghìn = chuïc nghìn, 10 chuïc nghìn = traêm nghìn - Biết đọc và viết các số có đến chữ số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn nhö SGK (neáu coù) - Các thẻ ghi số có thể gắn lên bảng - Bảng các hàng số có chữ số: Haøng Traêm Chuïc nghìn Nghìn Traêm Chuïc Ñôn vò nghìn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị - Cả lớp thực sách để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: Lop1.net - Neâu quy taéc tính chu vi hình vuoâng? - Tính chu vi hình vuoâng coù caïnh cm - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm các em làm quen với các số có sáu chữ số b.OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn: - GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ trang SGK vaø yeâu caàu caùc em neâu moái quan heä giuõa caùc haøng lieàn keà; + Maáy ñôn vò baèng chuïc ? (1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò ?) +Maáy chuïc baèng traêm?(1 traêm baèng maáy chuïc?) + Maáy traêm baèng nghìn ? (1 nghìn baèng maáy traêm ?) + Maáy nghìn baèng chuïc nghìn ? (1 chuïc nghìn baèng maáy nghìn ? ) + Maáy chuïc nghìn baèng traêm nghìn ? (1 traêm nghìn baèng maáy chuïc nghìn ? ) - Haõy vieát soá traêm nghìn - HS neâu -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe - Quan sát hình và trả lời câu hỏi +10 ñôn vò baèng chuïc (1 chuïc baèng 10 ñôn vò.) +10 chuïc =1 traêm.(1 traêm baèng 10chuïc.) +10 traêm = nghìn.(1 nghìn baèng 10 traêm.) +10 nghìn baèng chuïc nghìn (1 chuïc nghìn baèng 10 nghìn.) +10 chuïc nghìn baèng traêm nghìn (1 traêm nghìn baèng 10 chuïc nghìn.) -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào - Số 100 000 có chữ số, đó là chữ số giấy nháp: 100 000 - chữ số, đó là chữ số và chữ số naøo ? đứng bên phải số c.Giới thiệu số có sáu chữ số : - GV treo bảng các hàng số có sáu chữ số HS quan sát bảng số phần đồ dùng dạy – học đã nêu * Giới thiệu số 432 516 - GV giới thiệu: Coi thẻ ghi số 100 000 là - HS nêu traêm nghìn - Coù maáy traêm nghìn ? - Coù maáy chuïc nghìn ? - Coù maáy nghìn ? - Coù maáy traêm ? - Coù maáy chuïc ? - Coù maáy ñôn vò ? - GV goïi HS leân baûng vieát soá traêm nghìn, soá chuïc - HS leân baûng vieát soá theo yeâu caàu nghìn, soá nghìn, soá traêm, soá chuïc, soá ñôn vò vaøo baûng soá * Giới thiệu cách viết số 432 516 - GV: Dựa vào cách viết các số có năm chữ số, - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bạn nào có thể viết số có trăm nghìn, chục giấy nháp (hoặc bảng con): 432 516 - Số 432 516 có chữ số nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò ? - GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số 432 516 có chữ số ? - HS neâu - Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ đâu ? - GV khẳng định: Đó chính là cách viết các số có chữ số Khi viết các số có chữ số ta viết lần Lop1.net lượt từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến haøng thaáp *Giới thiệu cách đọc số 432 516 - GV: Bạn nào có thể đọc số 432516 ? - Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc đó và cho lớp đọc Nếu HS đọc chưa đúng GV giới thiệu cách đọc: Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu - GV hỏi: Cách đọc số 432 516 và số 32 516 có gì gioáng vaø khaùc - HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc lại số 432 516 - Khác cách đọc phần nghìn, số 432516 coù boán traêm ba möôi hai nghìn, coøn soá 32516 chæ coù ba möôi hai nghìn, giống đọc từ hàng trăm đến - GV vieát leân baûng caùc soá 12 357 vaø 312 357; heát 81 759 và 381 759; 32 876 và 632 876 yêu cầu HS - HS đọc cặp số đọc các số trên d Luyện lập, thực hành : Bài 1:(SGK/9): Hoạt động cá nhân - GV gaén caùc theû ghi soá vaøo baûng caùc haøng cuûa soá có chữ số để biểu diễn số 313 214, số -1 HS lên bảng đọc, viết số HS viết số vaøo VBT 523 453 và yêu cầu HS đọc, viết số này - GV nhaän xeùt, coù theå gaén theâm moät vaøi soá khaùc cho HS đọc, viết số Hoặc có thể yêu cầu HS tự - HS tự làm bài vào VBT, sau đó HS lấy ví dụ, đọc số, viết số và gắn các thẻ số biểu ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài (HS có thể dùng bút chì để dieãn soá laøm vaøo SGK) Bài 2:(SGK/9): Hoạt động nhóm đôi - Goïi HS neâu yeâu caàu - Nhóm đôi thảo luận cách đọc số và cách viết số - HS nêu -Nhoùm ñoâi laøm vieäc vieát keát quaû vaøo - GV goïi HS leân baûng laøm PHT - Gọi HS đọc lại bài làm - HS leân baûng laøm - GV nhaän xeùt chung - HS khaùc nhaän xeùt Bài 3:(SGK/10): Hoạt động cá nhân - GV viết các số bài tập (hoặc các số có sáu - HS đọc lại bài làm chữ số khác) lên bảng, sau đó số bất kì và gọi - HS đọc số trước lớp, HS HS đọc số đọc từ đến số - GV nhaän xeùt Bài 4:(SGK/10): Hoạt động cá nhân - GV tổ chức thi viết chính tả toán, GV đọc số bài (hoặc các số khác ) và yêu cầu HS viết số theo lời đọc - GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo để kieåm tra baøi cuûa 4.Cuûng coá - Kể theo thứ tự các hàng từ hàng thấp đến haøng traêm nghìn 5.Daën doø: - Veà nhaø tieáp tuïc laøm xong caùc baøi taäp Lop1.net -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Yêu cầu viết số theo đúng thứ tự GV đọc, hết số này đến số khác - Đổi sửa bài - HS neâu - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp - GV tổng kết học Tieát - HS lắng nghe nhà thực LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố đọc, viết các số có sáu chữ số - Nắm thứ tự số các số có chữ số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV; keû saün baøi SGK/10 vaøo baûng - HS: Đồ dùng học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh:Yeâu caàu HS ngoài ngaén, chuaån bò sách để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra caû lôp - GV đọc “chính tả toán” với các số: 615 429; 315 759 - GV giô baûng coù vieát soá: 918 672; 157 342 -GV nhaän xeùt chung 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm các em luyện tập đọc viết, thứ tự các số có sáu chữ số b.Hướng dẫn luyện tập: * Ôn lại các hàng : Hoạt động cá nhân + Quan hệ đơn vị hai hàng liền kề chuïc baèng maáy ñôn vò? nghìn baèng maáy traêm? Maáy chuïc nghìn baèng traêm nghìn? - Viết số 825 713, xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào? - Đưa bảng và yêu cầu đọc: 850 203; 820 004; 800 007; 832 100; 832 010 * Thực hành luyện tập Bài 1:(SGK/10): Hoạt động cá nhân - Neâu yeâu caàu baøi - GV keû saün noäi dung baøi taäp naøy leân baûng vaø yeâu caàu HS laøm baøi treân baûng, caùc HS khaùc duøng buùt chì laøm baøi vaøo SGK Bài 2:(SGK/10): Hoạt động nhóm đôi - GV yêu cầu HS ngồi cạnh đọc các số bài cho nghe, sau đó gọi HS đọc trước lớp Lop1.net Hoạt động học - Cả lớp thực - HS ghi keát quaû vaøo baûng - HS đọc - HS nghe - HS nêu - Caùc baïn nhaän xeùt - HS neâu - HS nêu -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT, Sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Nhoùm ñoâi laøm vieäc - Đại diện nhóm đọc số và nêu chũ số thuoäc haøng - GV yeâu caàu HS laøm baøi phaàn b - GV có thể hỏi thêm các chữ số các hàng khaùc Bài 3:(SGK/10): Hoạt động cá nhân - GV đọc to, rõ ràng các số BT3, yêu cầu HS - HS lắng nghe, viết số vào vở, HS lên baûng vieát vieát soá - Nhaän xeùt baøi laøm - GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT - Đổi chữa bài - GV chữa bài và nhận xét Bài 4:(SGK/10): Hoạt động nhóm tổ -1 HS neâu - Nêu yêu cầu đề bài - Caùc toå cuøng thaûo luaän ñaëc ñieåm cuûa caùc daõy soá - HS caùc toå thaûo luaän vaø treo baøi laøm leân baûng tự nhiên bài - Các nhóm nêu đặc điểm dãy số bài tập a) Daõy caùc soá troøn traêm nghìn b) Daõy caùc soá troøn chuïc nghìn - GV cho HS nhaän xeùt veà caùc ñaëc ñieåm cuûa caùc c) Daõy caùc soá troøn traêm d) Daõy caùc soá troøn chuïc daõy soá baøi e) Dãy các số tự nhiên liên tiếp 4.Cuûng coá - Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ bé - HS nêu đến lớn 5.Daën doø: - HS lắng nghe nhà thực - Về nhà tiếp tục hoàn thành xong các bài tập - Chuẩn bị bài: Hàng và lớp - GV tổng kết học Tieát HAØNG VAØ LỚP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết lớp đơn vị gồm hàng là: đơn vị, chục, trăm; lớp nghìn gồm hàng là: nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn - Nhận biết vị trí chữ số theo hàng và lớp - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó hàng, lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng số có sáu chữ số phần bài học SGK: Haøng traêm nghìn Lớp nghìn Haøng chuïc nghìn Haøng nghìn Lớp đơn vị Haøng traêm Haøng chuïc Haøng ñôn vò GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop1.net 1.OÅn ñònh: Yeâu caàu HS ngoài ngaén, chuaån bò sách để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra cách đọc số có chữ số:900 201; 810 290 - Viết số có chữ số, GV đọc rõ - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: - GV: Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ? - GV giới thiệu: Các hàng này xếp vào các lớp Lớp đơn vị gồm ba hàng là hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm Lớp nghìn gồm hàng nghìn, hàng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn - GV vừa giới thiệu, vừa kết hợp trên bảng các hàng, lớp số có sáu chữ số đã nêu phần Đồ duøng daïy – hoïc - GV hỏi: Lớp đơn vị gồm hàng, đó là haøng naøo ? - Lớp nghìn gồm hàng, đó là hàng naøo? - GV viết số 321 vào cột số và yêu cầu HS đọc - GV goïi HS leân baûng vaø yeâu caàu: haõy vieát caùc chữ số số 321 vào các cột ghi hàng - GV làm tương tự với các số: 654000, 654321 - GV hỏi: Nêu các chữ số các hàng số 321 - Nêu các chữ số các hàng số 65 000 - Nêu các chữ số các hàng số 654321 * Lưu ý cho HS cách viết số có nhiều chữ số: Viết các chữ số vào các hàng nên viết từ hàng cao đến hàng thấp( phải- trái); nên để khoảng cách các lớp c.Luyện tập, thực hành: Bài 1:(SGK/11): Hoạt động cá nhân - GV yeâu caàu HS neâu noäi dung cuûa caùc coät baûng soá cuûa baøi taäp - Dựa vào SGK, nêu cách đọc, viết số và phân tích chữ số hàng - GV nhaän xeùt chung Bài 2a:(SGK/11): Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Đọc số và cho biết giá trị chữ số haøng Lop1.net - Cả lớp thực - HS nhìn bảng đọc - HS vieát soá vaøo baûng - HS nghe - HS neâu: Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn - Goàm ba haøng laø haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm - Gồm ba hàng đó là hàng nghìn, hàng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn - Ba traêm hai möôi moát - HS vieát soá vaøo coät ñôn vò, soá vaøo coät chuïc, soá vaøo coät traêm - HS nêu - HS laéng nghe -Bảng có các cột: Đọc số, viết số, các lớp, hàng số - HS nêu theo yêu cầu - HS khaùc nhaän xeùt - HS neâu - Nhoùm ñoâi laøm vieäc - Đại diện các nhóm đọc số và cho biết giá trị chữ số Bài 2b:(SGK/11): Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS đọc bảng thống kê bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhaän xeùt - Baïn khaùc nhaän xeùt - HS đọc, nêu yêu cầu -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vaøo VBT - Baïn khaùc nhaän xeùt Bài 4:(SGK/12): Hoạt động nhóm - Thảo luận vào chữ số hàng để - HS đọc đề và nêu yêu cầu - Caùc nhoùm laøm vieäc vieát soá - Đại diện nhóm treo kết và đọc số - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt - GV nhaän xeùt chung Bài :(SGK/12): Hoạt động cá nhân - HS đọc đề và nêu yêu cầu - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu - HS làm bài vào - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc kết bài làm -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - HS khaùc nhaän xeùt - HS đổi chéo để kiểm tra bài 4.Cuûng coá - Lớp đơn vị gồm có hàng, đó là hàng - HS nêu naøo? - Lớp nghìn gồm có hàng, đó là hàng naøo? 5.Daën doø: - Về nhà ôn lại cách đọc số, viết số có nhiều chữ - HS lắng nghe nhà thực soá - Chuẩn bị bài: So sánh các số có nhiều chữ số - GV nhận xét học Tieát SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh các số có nhiều chữ số cách so sánh số các chữ số với nhau, so sánh các chữ số cùng hàng với - Biết tìm số lớn nhất, số nhỏ nhóm các số có nhiều chữ số - Xác định số bé nhất, số lớn có ba chữ số, số bé nhất, lớn có sáu chữ số II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị - Cả lớp thực sách để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: Lop1.net - Lớp đơn vị gồm hàng, lớp nghìn gồm hàng? Kể tên các hàng đó? - Đọc các số: 604 290; 800 301 và nêu miệng vị trí các hàng - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm giúp các em biết cách so sánh các số có nhiều chữ số với b.Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số : * So sánh các số có số chữ số khác nhau: hoạt động cá nhân - GV daùn soá leân baûng 99 578 100 000 -1HS neâu, HS khaùc nhaän xeùt -1HS neâu, HS khaùc nhaän xeùt - Cả lớp viết vào bảng - HS neâu - HS nghe - HS quan saùt - HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm 99 578 < 100 000 - Vì 99578 có chữ số còn 100000 - Giaûi thích vì laïi choïn daáu < ? có chữ số - Baïn khaùc nhaän xeùt - GV chốt : Vậy so sánh các số có nhiều chữ - HS nhắc lại kết luận số với nhau, ta thấy số nào có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số nào có ít chữ số thì bé hôn * So sánh các số có số chữ số - GV daùn soá leân baûng - HS lớp quan sát 693251 .693500 - HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS neâu - Giaûi thích vì laïi choïn daáu < ? - GV kết luận:Ta so sánh các chữ số cùng hàng - Bạn nhận xét và bổ sung với nhau: + Vì cặp chữ số hàng trăm nghìn - HS theo dõi Ta so sánh cặp chữ số hàng chục nghìn Tiếp tục so sánh cặp chữ số hàng nghìn So sánh tiếp cặp chữ số hàng trăm vì < neân 693 251 < 693 500 - GV chốt ý: Khi so sánh hai số có cùng số chữ số: +Cần so sánh cặp chữ số đầu tiên bên trái, chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn + Nêu chúng ta so sánh cặp chữ số haøng tieáp theo c.Luyện tập, thực hành : Bài 1:(SGK/13): Hoạt động cá nhân - So saùnh soá vaø ñieàn daáu <, >, = thích - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? hợp vào chỗ trống - GV yêu cầu HS tự làm bài -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm cột, HS lớp làm bài vào VBT - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa Lop1.net moät soá HS - GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu đến trường hợp bài Ví dụ: +Taïi 43256 < 432510 ? +Taïi 845713 < 854713 ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài 2:(SGK/13): Hoạt động cá nhân - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Muốn tìm số lớn các số đã cho chuùng ta phaûi laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi vaøo baûng - GV hỏi: Số nào là số lớn các số 59 876, 651 321, 499 873, 902 011, vì ? -GV nhaän xeùt Bài 3:(SGK/13): Hoạt động nhóm đôi - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - HS giaûi thích - Tìm số lớn các số đã cho - Phải so sánh các số với - HS lớp làm bài vào bảng - HS giaûi thích - Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn - Để xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Phải so sánh các số với ta phaûi laøm gì ? -GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø giaûi thích - Nhoùm ñoâi laøm vieäc ghi keát quaû - Đại diện nhóm trình bày và giải thích cách xếp theo thứ tự từ bé đến lớn - GV thống kết đúng Bài 4: Trò chơi “ chính tả toán” - GV đọc phần a, b, c, d HS suy nghĩ ghi kết -HS lớp viết kết vào bảng phaàn a, b, c, d vaøo baûng - Choïn baûng cuûa HS vaø Hs nr6u nhaän - Kieåm tra baûng vaø nhaän xeùt xeùt - HS nhắc lại kết đúng 4.Cuûng coá - Neâu daáu hieäu nhaän bieát vaø caùch so saùnh caùc soá - HS neâu có nhiều chữ số ? 5.Daën doø: - Về nhà làm VBT toán và hoàn thành các bài - HS lắng nghe nhà thực taäp - Chuẩn bị bài : Triệu và lớp triệu - GV nhận xét học Tieát 10 TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết lớp triệu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu - Biết đọc, viết các số tròn triệu - Củng cố lớp đơn vị, lớp nghìn, thứ tự các số có nhiều chữ số, giá trị chữ số theo haøng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng các lớp, hàng kẻ sẵn trên bảng phụ: Lop1.net Lớp triệu Haøng Haøng Haøng traêm chuïc trieäu trieäu trieäu Lớp nghìn Haøng Haøng Haøng traêm chuïc nghìn Nghìn nghìn Lớp đơn vị Haøng traêm Haøng chuïc Haøng ñôn vò III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: Yeâu caàu HS ngoài ngaén, chuaån bò sách để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Lớp đơn vị gồm hàng, lớp nghìn gồm hàng? Kể tên các hàng đó? - GV đọc số: 654 790 - Nêu rõ chữ số hàng nào? Lớp nào? - GV chữa bài, nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm các em làm quen với các hàng, lớp lớn các hàng lớp đã hoïc b.Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu: - GV hỏi: hãy kể các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - Hãy kể tên các lớp đã học - GV yêu cầu HS lớp viết số theo lời đọc: traêm, nghìn, 10 nghìn, traêm nghìn, 10 traêm nghìn - GV giới thiệu: 10 trăm nghìn còn gọi là trieäu - GV hoûi: +1 trieäu baèng maáy traêm nghìn ? + Số triệu có chữ số, đó là chữ số naøo ? - Baïn naøo coù theå vieát soá 10 trieäu ? - Số 10 triệu có chữ số, đó là chữ số naøo ? - GV giới thiệu: 10 triệu còn gọi là chục trieäu - GV: Bạn nào có thể viết số 10 chục triệu? - GV giới thiệu: 10 chục triệu còn gọi là 100 trieäu -1 trăm triệu có chữ số, đó là chữ số naøo ? Lop1.net Hoạt động học - Cả lớp thực - HS neâu - HS lớp viết vào bảng và nêu miệng vị trí chữ số các hàng - HS nghe - Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn - Lớp đơn vị, lớp nghìn - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào baûng - trieäu baèng 10 traêm nghìn - Có chữ số, chữ số và sáu chữ số đứng bên phải số -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giaáy nhaùp - Có chữ số, chữ số và bảy chữ số đứng bên phải số - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giaáy nhaùp - HS lớp đọc: trăm triệu - Có chữ số, chữ số và tám chữ số đứng bên phải số - GV giới thiệu: Các hàng triệu, chục triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu - Lớp triệu gồm hàng, đó là hàng naøo ? - Kể tên các hàng lớp đã học c Thực hành * Bài tập 1:SGK/13: Làm miệng lớp - GV hoûi: trieäu theâm trieäu laø maáy trieäu ? -GVyêu cầu lớp đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu ? - Đếm thêm 10 triệu đến 100 triệu Từ 100 triệu đến 900 triệu * Bài tập 2: SGK/13: Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS quan sát mẫu và làm vào toán - HS nghe giaûng -HS neâu - HS thi ñua keå - HS neâu - Cả lớp đếm miệng từ triệu đến 10 trieäu - HS đếm - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài - Hỏi :+ Số tròn chục triệu có tận cùng chữ số - Lần lượt HS lên bảng chữa 0? có chữ số?có tận cùng chữ số 0? có - HS nêu - HS đếm chữ số? * Bài tập 3: SGK/13: Hoạt động cá nhân -1 HS leân baûng vieát - GV treo baûng phuï coù baøi taäp - Baïn nhaän xeùt - GV gọi HS lên bảng viết số mười trăm nghìn - Lần lượt HS lên bảng làm, lớp -GV yeâu caàu HS leân baûng laøm làm vào - GV chữa bài, nhận xét * Bài tập 4: SGK/13: Hoạt động nhóm đôi -1 HS vieát soá, HS phaân tích vò trí caùc - GV treo giấy đã viết bài tập hàng chữ số - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nhoùm ñoâi thaûo luaän - HS làm số ba trăm mười hai triệu - Trao đổi cách đọc, viết số và phân tích chữ số - Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên viết số vào bảng haøng - GV nhaän xeùt chung 4.Cuûng coá - Lớp triệu gồm hàng? Kể tên hàng từ hàng - HS nêu bé đến hàng lớn 5.Daën doø: - Về nhà học thuộc các hàng theo thứ tự từ bé đến - HS lắng nghe nhà thực lớn Hoàn thiện các bài tập SGK - Chuẩn bị bài: triệu và lớp triệu( Tiếp theo) - Nhaän xeùt tieát hoïc TUAÀN Tieát11 TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (Tiếp theo) I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu Lop1.net