Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 1: Văn bản: Cổng trường mở ra

Hoạt động 420’ * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh tìm hiểu tâm trạng thái độ của người bố và thấy rõ được tấm lòng của người mẹhết loøng vì con, hy sinh vì con vaø thái độ của con H.Vaên baûn[r]

TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG GIÁO ÁN: NGỮ VĂN Ngày soạn: Ngày thực hiện: TUAÀN - TIEÁT Vaên baûn: BAØI CỔNG TRƯỜNG MỞ RA Lyù Lan A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức: - Cảm nhận và hiểu biết tình cảm đẹp đẽ người mẹ nhân ngày khai trường - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người Kó naêng: -Rèn kĩ đọc diễn cảm, bước đầu biết cách liên kết xây dựng văn viết Thái độ: - Biết lưu giữ tình cảm đẹp, rung cảm đầu đời ngày đầu học - Biết trân trọng tình mẫu tử thiêng liêng B CHUAÅN BÒ: GV: Đọc SGK, SGV, soạn giáo án HS: Đọc kĩ văn bản, soạn bài theo câu hỏi SGK C TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Khởi ) * MỤC TIÊU: Tạo tâm để học sinh vào bài - Kieåm dieän HS -Lớp trưởng báo cáo sỉ số - Lời vào bài mới: GV hát: "Ngày đầu tiên học, mẹ dắt tay tới trường, em vừa - HS lắng nghe vừa khóc…" =>Tình mẹ -> - HS vào bài Vaøo baøi Hoạt động 2: HDHS phần đọc hiểu chú thích (5' ) * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh tìm hieåu veà taùc giaû, taùc phaåm - Gọi HS đọc+ HS nêu neùt chính veà taùc giaû, taùc phaåm NOÄI DUNG GHI BAÛNG động(2' Naêm hoïc 2009-2010 Lop7.net I.ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH 1) Taùc giaû: Lí Lan 2) Taùc phaåm: Ñaêng treân baùo:" Yeâu treû"166(11/9/2000) GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG GIÁO ÁN: NGỮ VĂN H Bài văn thuộc văn gì? - HS đọc+ nêu ý chính H Em biết gì loại văn - Văn nhật dụng : đề baûn naøy? cập đến nội dung có tính cập nhật, đề tài có tính thời đồng thời là vấn đề XH coù yù nghóa laâu daøi Hoạt động3: HDHS phần đọc - hieåu vaên baûn (5’') * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh đọc tốt văn và tìm bố cục baøi H Cổng trường mở sử - Biểu cảm là chính dụng phương thức biểu đạt gì? -> GVHD đọc: dịu dàng, - HS lắng nghe chậm rãi, thì thầm… tình caûm - GV đọc mẫu đoạn - HS theo dõi bạn đọc+ nhận - Gọi - hs đọc tiếp xét giọng đọc bạn - GV nhận xét giọng đọc HS H.Văn có thể chia làm - HS suy nghĩ trả lời phần ? Ý chính phaàn? ] - Taùc phaåm thuoäc vaên baûn nhật dụng (đề cập vấn đề nhà trường+ người mẹ) II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN 1) Đọc: Giọng diụ dàng, chaäm raõi, tình caûm 2) Boá cuïc: phaàn P1: Từ đầu… mẹ bước vào lớp -> Tưởng tượng người mẹ ngày khai trường P2: Coøn laïi : Caûm nghó cuûa mẹ XH, nhà trường giaùo duïc treû em 3) Hieåu vaên baûn: Hoạt động 4(23’) * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh tìm hiểu tâm trạng người mẹ trước ngày khai trường cuûa H.Nhân vật chính - Người mẹ, đứa con; ngôi a) Tâm trạng nẹ trước truyện là ai? Xác định ngôi kể thứ I(người mẹ) ngày khai trường con: keå? - GV chuyeån yù: H.Tìm chi tiết miêu tả - Con : Gương mặt thánh Naêm hoïc 2009-2010 Lop7.net GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG GIÁO ÁN: NGỮ VĂN caûm xuùc cuûa hai meï con? thoát tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở + chím lại muùt keïo H.Tâm trạng mẹ+ có - Mẹ không t2 được… gì cả, gì khaùc ? traèn troïc, khoâng lo nhöng không ngủ - Mẹ thao thức suy nghĩ triền - Thao thức không ngủ được, mieân suy nghó trieàn mieân - Con thaûn, nheï nhaøng voâ tö H.Tác giả sử dụng nghệ - Tương phản thuaät gì ? H.Theo em vì người mẹ - Sống lại quá khứ ngày bà không ngủ ? ngoại dắt mẹ vào lớp 1, nhớ " Bây mẹ ấn tâm trạng hồi hộp trước cổng tượng ngày khai trường trường đầu tiên sâu đậm" H.Chi tiết nào thể điều - Cứ nhắm mắt lại… dài và đó ? hẹp, cho nên ấn tượng mẹ buổi khai trường đầu tiên sâu đậm… mẹ vừa bước vào……… H.Theo em vì ngày khai - 1-3 hs trả lời trường vào lớp để lại dấu ấn sâu đậm lòng người meï nhö theá ? H.Và nhớ lại kỉ niệm lòng - Rạo rực, bâng khuâng, xao người mẹ ntn? xuyeán H.Nhận xét cách dùng từ - Từ láy liên tiếp-> gợi tả caâu vaên treân? TD? cảm xúc phức tạp lòng me ï: vui, nhớ, thương H.Từ dấu ấn sâu đậm -Mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn ngày khai trường đó điều mà thận + tự nhiên ghi vào lòng mẹ muốn cho đây là Để bất cứ… xao gì? xuyeán H.Những điều này có phải - Không mẹ trực tiếp nói với khoâng ? H.Theo em mẹ tâm - Người mẹ nói với Naêm hoïc 2009-2010 Lop7.net GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG GIÁO ÁN: NGỮ VĂN với ? chính mình(lời độc thoại nội tâm người mẹ) H.Tại tg không để mẹ - Làm bật đặc điểm tâm nói trực tiếp với mà…? traïng, khaéc hoïa ñaëc ñieåm tâm tư, tình cảm, điều saâu thaúm khoù noùi baèng lời trực tiếp H.Từ trăn trở suy nghĩ đến - Yêu thương sâu sắc -> Yeâu thöông saâu saéc mong muoán cuûa meï cho tình cảm sâu nặng đẹp đẽ đối đêm trước ngày khai với trường đầu tiên con, em thấy người mẹ văn là người ntn? GV bình:"Đó là đức tính hi sinh, vẻ đẹp giản dị mà lớn lao tình mẫu tử cách sống người mẹ VN" -Chuyeån yù: -Cho HS đọc thầm đoạn cuối b) Cảm nghĩ người mẹ: H.Trong ñeâm khoâng nguû meï - Meï suy nghó veà ngaøy hoäi - Nghó veà ngaøy hoäi khai đã suy nghĩ điều gì ? khai trường trường - Nghó veà vai troø cuûa giaùo - Nghó veà vai troø cuûa giaùo duïc dục trẻ em trẻ em H.Em nhận xét gì ngày - Tất trẻ em, hs đến hội khai trường nước ta? tuổi đến trường - " Ñi li sai daëm"->Khaúng H.Em có nhận xét gì cách - Thành ngữ: li sai định vai trò nhà trường dùng từ đoạn cuối dặm -> Chỉ cần sai li là quan trọng hệ vaên baûn? chệch hướng, lạc đường, trẻ, đó giáo dục hỏng việc Tác giả muốn không phép sai lầm khaúng ñònh taàm quan troïng cuûa giaùo duïc laø quyeát ñònh tương lai đất nước H.Kết thúc bài văn tác giả - Khẳng định vai trò to lớn nêu câu nói mẹ: "Bước giáo dục nước ta qua… mở ra"em hiểu câu nói người đó ntn ? GV bình: Về tri thức tình cảm, tư tưởng đạo lí, tình thầy trò… mở đến trường Naêm hoïc 2009-2010 Lop7.net GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG GIÁO ÁN: NGỮ VĂN Hoạt động 5: HDHS tổng kết baøi(5' ) * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh nắm vững nội dung và ngheä thuaät baøi H.Truyện kể qua lời kể - Tương phản, ss, tục ngữ, ai? TD cách kể đó? chi tieát choïn loïc H.Để nói tình cảm người mẹ, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? H.Qua tâm trạng người - HS suy nghĩ trả lời mẹ, em hiểu gì vấn đề tác giả muốn nói đây ? - Gọi HS đọc nội dung ghi - HS đọc ghi nhớ SGK nhớ Hoạt động 6: HDHS làm bài taäp(5' ) * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh làm tốt bài tập và bước đầu bieát caùch lieân keát xaây dựng văn viết - BT1:Cho HS đọc + tự tìm - Thực bài tập VB - BT2:Veà nhaø laøm III TOÅNG KEÁT: 1) Ngheä thuaät: - Sử dụng ngôi kể thứ I làm cho lời kể dòng nhaät kí taâm tình, nhoû nheï, giaøu tính thuyeát phuïc - Sử dụng từ ngữ, hình ảnh ss, mẻ, chi tiết chọn loïc 2) Noäi dung: - Như dòng nhật kí tâm tình nhoû nheï, saâu laéng, baøi vaên giuùp ta hieåu theâm taám loøng thöông yeâu, tình caûm sâu nặng người mẹ và vai trò to lớn nhà trường sống người * Ghi nhớ : SGK IV LUYEÄN TAÄP Baøi 1: *Cuûng coá: H.Mẹ đã dành cho tình cảm tốt đẹp nào nhân ngày khai trường đầu tieân cuûa ? H.Vì nói nhà trường có vai trò to lớn đời sống người ? Naêm hoïc 2009-2010 Lop7.net GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG GIÁO ÁN: NGỮ VĂN *Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ - Laøm baøi taäp SGK - Đọc bài: " Trường học" SGK/9 - Soạn bài: "Mẹ tôi"(đọc+TT văn bản, trả lời câu hoûi SGK - Söu taàm baøi haùt, ca dao, thô… noùi veà coâng ôn cha meï * Ruùt kinh nghieäm tieát ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… **************************************** Ngày soạn: Ngày thực hiện: TUAÀN 1- TIEÁT Vaên baûn: MEÏ TOÂI Eùt-moân-ñoâ-ñô A-mi-xi A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức: - Tâm trạng người cha trước lỗi lầm mẹ -Hiểu biết tình cảm thấm thía, thiêng liêng, sâu nặng cha mẹ cái Kó naêng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm Thái độ: - Tình cảm yêu thương, trân trọng ông bà, cha mẹ B CHUAÅN BÒ: GV: Đọc SGK, SGV, soạn giáo án HS: Chuaån bò theo yeâu caàu cuûa GV C TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: Naêm hoïc 2009-2010 Lop7.net GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1:Khởi động(5') * MỤC TIÊU: Tạo tâm để học sinh vào bài và ôn lại kiến thức cũ -Ổn định tổ chức lớp -Kieåm tra baøi cuõ: H.Em haõy traàn thuaät ngaén gọn văn bản: Cổng trường mở ra? Nêu nội dung văn bản? Qua đó em có suy nghĩ gì veà meï cuûa mình ? -Lời vào bài :Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí+ý nghĩa to lớn lao, thiêng liêng+cao caû Nhöng khoâng phaûi nào chúng ta ý thức hết điều đó, mắc phải lỗi lầm, chúng ta nhận tất caû Baøi hoïc hoâm seõ cho chuùng ta baøi hoïc nhö theá… Hoạt động2 : HDHS phần đọc hiểu chú thích(5') * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh tìm hieåu veà taùc giaû, taùc phaåm -Gọi HS đọc chú thích SGK+trình bày ý chính veà taùc giaû, taùc phaåm -GV nhaän xeùt GV giảng : "Những…" là tập truyeän daønh cho thieáu nieân raát noåi tieáng, coù yù nghóa giáo dục cao mẫu truyện mang đậm chất nhân văn, tình mẫu tử, tình cha con, tình thaày troø -GV cho hs phân tích: lễ độlễ phép; Cảnh cáo- cảnh baùo: löông taâm- löông tri Naêm hoïc 2009-2010 GIÁO ÁN: NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG GHI BAÛNG -Lớp trưởng báo cáo sỉ số - 2HS trả lời - HS laéng nghe -HS vào bài I.ĐỌC- HIỂU CHÚ THÍCH -HS đọc+trình bày -HS laéng nghe -HS neâu thaéc maéc -HS nghe Lop7.net 1) Taùc giaû: EÙt-moân-ñoâ-ñô A-mi-xi(1846- 1908) -Ông là nhà văn Italia(Ý).Sở trường ông là viết truyện ngaén 2) Tác phẩm:Trích "Những taám loøng cao caû" GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG GIÁO ÁN: NGỮ VĂN Hoạt động3: (5')HDHS phần đọc văn * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh đọc tốt văn -GV HDHS cách đọc: Giọng traàm buoàn tha thieát, theå hieän taâm tö, tình caûm buoàn khoå người cha trước lỗi lầm cuûa ->Chuù yù caâu caûm, caâu caàu khiến đọc giọng thông cảm -GV đọc mẫu đoạn->Gọi hs -Cho 1, em đọc lớp theo dõi+ nhận xét cách đọc đọc tiếp đến hết bài baïn Hoạt động 4(20’) * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh tìm hiểu tâm trạng thái độ người bố và thấy rõ lòng người mẹhết loøng vì con, hy sinh vì vaø thái độ H.Vaên baûn vieát theo loái vaên -Vaên vieát thö- nghò luaän naøo?Ai vieát cho ai? đóng vai trò chủ yếu- bố viết cho H.Lí khieán boá vieát thö ? -Khi En-ri-cô đã thiếu lễ độ Chuyển ý thành tiêu đề với mẹ trước mặt cô giáo -Cho học sinh đọc thầm đoạn "Trước mặt cô giáo ….yêu đó" H.Tìm các từ ngữ thể -Hoïc sinh phaùt hieän thái độ bố En-ricô ? H Qua đó em thấy thái độ -Buồn bã, tức giận người bố En-ri-cô là thái độ nào ? Tại nhö theá ? Bình: Vì oâng caûm thaáy huït -Hoïc sinh nghe hẩng, bất ngờ Ông không thể ngờ En-ri-cô có thể có thái độ mẹ Naêm hoïc 2009-2010 Lop7.net II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN 1) Đọc: Giong trầm, buồn, tha thieát 2) Hieåu vaên baûn: a) Thái độ bố: -Khi En-ri-cô đã thiếu lễ độ với mẹ trước mặt cô giáo -Buồn bã, tức giận GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG H Qua đó em nhận xét gì người bố ? Chuyeån yù: Vaäy meï En-ri-coâ là người nào ?-> b -Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt đoạn"Mẹ thức….cứu sống con" H.Qua chi tieát naøy, em thaáy mẹ En-ri-cô là người naøo ? GIÁO ÁN: NGỮ VĂN -Teá nhò, saâu saéc, nghieâm khắc -> Qua đó cho thấy bố En-ricô là người tế nhị , sâu sắc, nghiêm khắc với -Hoïc sinh quan saùt b) Tấm lòng người mẹ: -Yêu thương vô bờ bến, hi sinh taát caû vì -Heát loøng thöông yeâu con, hi sinh taát caû vì GDHS: H.Từ hình ảnh người mẹ En-ri-coâ, em coù caûm nhaän gì veà taám loøng cuûa caùc baø meï noùi chung ? H.Những lời bố lời cảnh tỉnh En-ri-cô Em suy nghĩ gì trước lời cảnh tỉnh đó ? -Giáo viên đọc số bài thô, ca dao noùi veà coâng lao cha meï: 1) Coâng cha nhö nuùi Thaùi Sôn 2) Công đức sinh thành… 3)Loøng meï bao la… 4)Chieàu chieàu … Chuyển ý ghi tiêu đề H.Sau đọc thư bố Enri-cô có thái độ nào ? H.Trước lòng thương yêu, hi sinh vô bờ bến người mẹ dành cho En-ri-cô, người bố khuyên điều gì? H.Em hiểu gì qua lời khuyeân cuûa boá ? Naêm hoïc 2009-2010 -Học sinh phát biểu tự -Những lời nói thật chí tình, thật sâu sắc Những gì thì vónh vieãn khoâng theå naøo lấy lại được, đặc biệt đó lại là người mẹ yêu thương chuùng ta -Học sinh cùng sưu tầm với giaùo vieân -Học sinh nhìn vào đoạn đầu văn trả lời -Từ không …nói nặng với me.ï -Con phaûi xin loãi me -Con haõy caàu xin meï hoân -Đối với mẹ, chúng ta cố gắng đừng làm điều gì sai quaáy khieán meï phaûi ñau Lop7.net c) Thái độ En-ri-cô: -Nhaän loãi laàm, hoái haän GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG H.Em nhận xét gì lời khuyeân cuûa boá ? H.Theo em người bố không trực tiếp nói với En-ricô mà lại viết thư ? GDHS: Bài học cách ứng xử sống Hoạt động5: ( 5' ) HDHS toång keát baøi * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh nắm vững nội dung và ngheä thuaät baøi H.Bức thư mang tính biểu cảm đặc sắc chỗ nào ? H.Qua vaên baûn em ruùt bài học gì ? -Gọi học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 6: ( 5')HDHS làm baøi taäp *MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh đọc diễn cảm văn BT1: Gọi học sinh đọc diễn caûm vaên baûn giaùo vieân chænh sửa cho học sinh -HD hoïc sinh veà nhaø laøm baøi Naêm hoïc 2009-2010 GIÁO ÁN: NGỮ VĂN lòng Khi có lỡ sai lầm phải biết thành khẩn nhận lỗi , mẹ là người bao dung, độ lượng, người sẳn sàng tha thứ moïi loãi laàm cuûa -Lời khuyên đúng đắn, chân thaønh saâu saéc - Tình cảm sâu sắc thường tế nhị, kín đáo nhiều không trực tiếp nói ->Viết thư nói thể kín đáo tế nhị vừa không làm cho người mắc lỗi lòng tự trọng -HS nghe ruùt kinh nghieäm III TOÅNG KEÁT: -Gioïng chaân thaønh tha thieát vừa nghiêm khắc vừa dứt khoát, phân tích thiệt hơnđầy sức thuyết phục phù hợp tâm lí trẻ lần đầu phạm khuyết điểm mong tha thứ, mong có hội sửa chữa -Hiểu công lao to lớn mẹ không gì sánh haõy coá gaéng laøm nhieàu vieäc tốt để đền đáp công ơn to lớn cuûa cha me.ï - Đọc ghi nhớ SGK 1) Ngheä thuaät: -Caùch bieåu loä tình caûm baèng thư sâu sắc, kín đáo 2) Noäi dung: -Yeâu thöông, kính troïng cha meï laø tình caûm thieâng lieâng, cao caû * Ghi nhớ : SGK IV LUYEÄN TAÄP: Bài tập 1: Đọc diễn cảm văn baûn -Loøng yeâu thöông cuûa cha Baøi taäp 2: Veà nhaø laøm 10 GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng Lop7.net TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG GIÁO ÁN: NGỮ VĂN taäp meï vì cha meï coù coâng lao … *Cuûng coá: H.Vaên baûn giaùo duïc chuùng ta ñieàu gì ?Vì ? *Daën doø : -Hoïc thuoäc loøng noäi dung ghi nhớ -Đọc thêm: Thư gửi mẹ -Vì hoa cuùc coù nhieàu caùnh nho.û -Soạn bài: Từ ghép (Ôn từ đơn, từ phức lớp đã học ) * Ruùt kinh nghieäm tieát 2: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ****************************************** Ngày soạn: Ngày thực hiện: TUAÀN - TIEÁT TỪ GHÉP Tieáng Vieät: A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức - Nắm cấu tạo loại từ ghép : Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập - Hiểu chế tạo nghĩa từ ghép - Biết vận dụng hiểu biết chế tạo nghĩa vào việc tìm hiểu nghĩa cuảa hệ thống từ ghép tiếng Việt Kó naêng: - Giải thích cấu tạo và ý nghĩa từ ghép - Vận dụng từ ghép nói và viết B CHUAÅN BÒ: GV: Nghiên cứu SGK, SGV, soạn giáo án HS: Chuaån bò theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân C TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: Naêm hoïc 2009-2010 11 Lop7.net GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Khởi động (5') * MỤC TIÊU: Tạo tâm để học sinh vào bài và ôn lại kiến thức cũ -Ổn định lớp -Kieåm tra baøi cuõ: Vaên baûn "Meï toâi" cho em baøi hoïc gì cuoäc soáng ? -Lời vào bài: H.Ở lớp 6, em đã học bài" Cấu tạo từ" Vậy từ có loại ? Định nghĩa loại ? -> Để tìm hiểu cấu tạo + ý nghĩa từ ghép Tìm hiểu qua bài từ ghép Hoạt động 2: (2')HDHS ôn lại khái niệm từ ghép đã học lớp * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh oân lại kiến thức từ ghép đã học lớp để học sinh có thể xác định và tìm từ ghép cách dễ daøng H.Từ ghép là gì ? Cho ví dụ ? GIÁO ÁN: NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG GHI BAÛNG -Lớp trưởng báo cáo sỉ số -HS trả lời -Có loại: Từ đơn, từ phức: từ phức chia làm loại là từ ghép và từ láy Từ ghép: Là từ phức taïo neân baèng caùch gheùp caùc tiếng có nghĩa với VD: Quaàn aùo, giaøy deùp… Hoạt động 3: (10') HDHS tìm hiểu cấu tạo các từ ghép * MUÏC TIEÂU; Giuùp hoïc sinh tìm hiểu cấu tạo từ ghép -Gọi HS đọc vd SGK chú ý từ bà ngoại + thơm phức H.Mỗi từ gồm có tiếng? -Coù tieáng H.Tiếng đứng sau có tác dụng -Tiếng đứng sau bổ nghĩa gì cho tiếng đứng trước? cho tiếng đứng trước Naêm hoïc 2009-2010 12 Lop7.net I CÁC LOẠI TỪ GHÉP: 1) Từ ghép chính phụ: -Tìm hieåu ví duï -Caáu taïo: Baø -> chính Ngoại -> Phụ GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG H.Vaäy tieáng chính laø tieáng naøo? Tieáng naøo laø tieáng phuï ? GIÁO ÁN: NGỮ VĂN -Tiếng bổ sung nghĩa laø tieáng chính; tieáng boå sung nghóa laø tieáng phuï -Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau Thôm -> chính Phức -> phụ -> Coù tieáng chính + tieáng phuï boå nghóa cho tieáng chính -Vị trí: Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau -HS đọc chú ý theo dõi từ in 2) Từ ghép đẳng lập: đậm -Tìm hieåu ví duï 2: -Khoâng coù Quaàn aùo = quaàn+aùo Traàm boång =traàm+ boång -Caùc tieáng ngang haøng -Caáu taïo : Caùc tieáng ngang haøng (bình ñaúng veà ngữ pháp) H.Em coù nhaän xeùt gì veà tieáng chính + tieáng phuï ? H Từ ghép có cấu tạo nào gọi là từ ghép chính phụ ? -Gọi HS đọc tiếp ví dụ H.Trong từ quần áo có từ nào bổ nghĩa cho từ nào ? H.Chuùng coù quan heä nhö theá nào với ? -> Từ ghép nào gọi là từ ghép đẳng lập ? Hoạt động 4: (10') HDHS tìm hiểu nghĩa từ ghép * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh naém vững nghĩa từ ghép H.Hãy so sánh nghĩa từ bà -Bà: Là người sinh cha, với nghĩa từ bà ngoại ? thơm meï với thơm phức ? -Bà ngoại: Người sinh mẹ -Thôm: Coù muøi höông hoa deã chòu H.Qua so saùnh, em ruùt keát -Thơm phức: Có mùi bốc lên luận gì nghĩa từ ghép haáp daãn chính phuï ? -Nghóa tieáng chính chæ khaùi quát, nghĩa từ ghép chính phuï chæ yù cuï theå heïp hôn H.Em hãy cho ví dụ từ ghép chính phuï ? -GV giaûng phaân tích nghóa cuûa từ: Quần-áo; trầm-bổng -Nghĩa tiếng có tính cuï theå -> nhöng gheùp laïi thì nghóa cuûa chuùng coù tính khaùi quaùt H.Qua phaân tích ví duï, em hieåu nghĩa từ ghép đẳng lập nhö theá naøo ? Naêm hoïc 2009-2010 II NGHĨA CỦA TỪ GHÉP: -Tìm hieåu ví duï 3-1: maùy … => Nghĩa từ ghép chính phuï heïp hôn, cuï theå hôn nghóa cuûa tieáng chính -Tìm hieåu ví duï 3-2: Quaàn -> quaàn + aùo Traàm boång-> traàm + boång -Ñaây laø neùt nghóa chung thường thấy từ gheùp ñaúng laäp xeùt veà =>Nghĩa từ ghép đẳng laäp chæ yù khaùi quaùt chung nghĩa tiếng -VD: Bà nội, xe đạp, nhà 13 Lop7.net GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG *Löu yù: Giaáy maù, vieát laùch, quaø cáp => điều là từ ghép đẳng lập (vì nghĩa tiếng hẹp -> kết hợp => nghĩa khái quát) -Gọi học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 5: (18') HDHS làm baøi taäp * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh laøm tốt các bài tập phân tích cấu tạo và ý nghĩa từ ghép -Yêu cầu học sinh đọc +xác ñònh yeâu caàu baøi taäp -Yêu cầu học sinh đọc + xác ñònh yeâu caàu baøi taäp -Nhaän xeùt -Yêu cầu học sinh đọc + xác ñònh yeâu caàu baøi taäp -Nhaän xeùt -Yêu cầu học sinh đọc + xác ñònh yeâu caàu baøi taäp * Cuûng coá: H.Từ ghép đẳng lập, chính phụ laø gì ? Cho ví duï? H.Cô cheá caáu taïo nghóa cuûa Naêm hoïc 2009-2010 GIÁO ÁN: NGỮ VĂN nghóa cuûa noù -Các tiếng từ ghép đẳng lập đồng nghĩa (to, lớn) .Traùi nghóa (traàm, boång) .Chỉ vật tượng gần guõi (quaàn, aùo) -Đọc ghi nhớ SGK -Từ ghép đẳng lập nghĩa các tiếng cụ thể hợp laïi =>Hợp nghĩa -Đọc + xác định yêu cầu bài taäp -Từ ghép chính phụ : lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cười nụ -Từ ghép đẳng lập : Suy nghĩ, chài lưới, cây cỏ, ẩm ướt -HS thực trên bảng: Buùt chì - aên côm Thước kẻ - trắng bạch Möa raøo - vui loøng Laøm ruoäng - nhaùt gan -HS thực trên bảng: Nuùi: Non, soâng Ham: Muoán, thích Xinh: Đẹp, tươi Maët: Maøy, muõi Hoïc: Hoûi, haønh Töôi: Tænh, vui - HS giaûi thích Baøi taäp 1: -Từ ghép chính phụ: Lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cười nụ - Từ ghép đẳng lập: Suy nghĩ, chài lưới, cây cỏ, ẩm ướt, đầu đuôi * Ghi nhớ : SGK III LUYEÄN TAÄP: Baøi taäp 2: Buùt chì - aên côm Thước kẻ - trắng bạch Möa raøo - vui loøng Laøm ruoäng - nhaùt gan Baøi taäp 3: Nuùi: Non, soâng Ham: Thích, muoán Xinh: Đẹp, tươi Maët: Muõi, maøy Hoïc: Hoûi, haønh Töôi: Tænh, vui Baøi taäp 4: Vì sách và là danh từ vật dạng cá thể đếm được, sách là từ gheùp ñaúng laäp coù nghóa tổng hợp chung loại 14 Lop7.net GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG loại từ ghép trên ? * Daën doø: -Học thuộc lòng ghi nhớ -Laøm tieáp caùc baøi taäp coøn laïi Đọc phần đọc thêm SGK/16 -Soạn bài: "Liên kết đoạn văn vaên baûn" theo yeâu caàu GIÁO ÁN: NGỮ VĂN neân khoâng theå noùi moät sách -HS nghe daën doø -Thực theo yêu cầu SGK * Ruùt kinh nghieäm tieát 3: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… **************************************** Ngày soạn: Ngày thực hiện: TUAÀN 1- TIEÁT Taäp laøm vaên: LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức: - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể trên mặt hình thức ngôn ngữ và nội dung ýnghĩa - Cần vận dụng kiến thức đã học, bước đầu xây dựng văn có tính lieân keát Kó naêng: - Bước đầu xây dựng văn có tính liên kết B CHUAÅN BÒ : GV: Nghiên cứu SGK, SGV, soạn giáo án HS: Chuaån bò theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân C TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (5') Khởi động * MỤC TIÊU: Tạo tâm để học sinh vào bài và ôn lại kiến thức cũ -Ổn định lớp: (1') Naêm hoïc 2009-2010 HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG GHI BAÛNG -Lớp trưởng báo cáo sỉ số 15 Lop7.net GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG -Kieåm tra baøi cuõ: -Cho từ ghép có tiếng chính là bánh, kẹo…Nêu cấu tạo từ ghép chính phụ + nghĩa từ gheùp chính phuï -Ghép thêm từ để tạo từ ghép ñaúng laäp: saùch, quaàn, möa, aên Nêu cấu tạo + nghĩa từ gheùp ñaúng laäp -Lời vào bài (dựa vào bài học) GIÁO ÁN: NGỮ VĂN -2 HS traû baøi -Sách vở, quần áo, gió mưa, aên maëc -Cho HS nhaän xeùt caâu"toâi đến trường- em Thu bị ngã"=>Thông tin rời rạc Vậy em nên sửa lại nào ? (tôi đến trường, thấy em Thu bò ngaõ) =>2 thông tin rời rạc đã LK với thành câu có nghóa deã hieåu I LIEÂN KEÁT VAØ PHÖÔNG TIEÄN LK TRONG VAÊN BAÛN: Hoạt động 2: (19') HDHS tìm hieåu LK, phöông tieän lieân keát vaên baûn * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh nắm đựơc vai trò tính liên keát , taïo lieân keát vaên baûn baèng cac phöông tieän lieân keát -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1a 1) Tính LK vaên baûn: Tìm hieåu noäi dung SGK/17 SGK/17 H.Đoạn văn trên trích vaên baûn naøo ? H.Theo em neáu boá En-ri-coâ chæ vieát maáy caâu thì En-ri-coâ đã có thể hiểu thật rõ điều bố muoán noùi chöa ? H.Vaäy neáu En-ri-coâchöa hieåu ý bố thì đó là lí gì ? -> "Chæ coù caâu vaên chính xaùc rõ ràng đúng ngữ pháp thì chưa đảm bảo làm nên văn Cũng có 100 đốt tre thì chưa đảm bảo moät caây tre Muoán coù caây tre thì 100 đốt tre phải nối liền nhau"tương tự khoâng coù vaên baûn neáu caùc Naêm hoïc 2009-2010 -Meï toâi a) Trong đoạn văn các câu chưa hiểu rõ -Chöa -Ý các câu chưa có LK veà noäi dung-> Vaên baûn rời rạc khó hiểu -Nghe để củng cố kiến thức 16 Lop7.net b) En-ri-coâ chöa hieåu yù boá vì các câu chưa có LK c) coù tính LK GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG đoạn văn không nói liền khoâng quan heä chaët cheõ, maø noái lieàn chính laø LK H.Vaäy theo em LK coù taùc duïng gì ? Chuyển ý: Để nội dung ý nghĩa các câu văn baûn coù quan heä chaët cheõ ta sử dụng phương tiện LK naøo? ->2 -Cho HS đọc 2b SGK/18 H.So sánh câu văn trênvới nguyên văn văn "Cổng trường mở ra" cho biết người viết đã viết thiếu chép sai chỗ nào ? H.Từ chỗ sai đó, em thấy bên naøo LK, beân naøo khoâng LK ? H.Vậy văn còn LK với nhờ phương tiện nào ->LK đoạn văn văn -Cho HS đọc II (luyện tập) SGK/19 H.Đoạn văn trên các câu có từ ngữ LK hay không ? Hãy + gạch các từ LK đoạn văn H.Xét hình thức thấy có LK Vậy câu có thật LK với hay không ? GIÁO ÁN: NGỮ VĂN -LK là tổ chức quan trọng văn baûn -Chép thiếu "Còn bây giờ" 2) Phương tiện LK -Cheùp sai : Göông maët cuûa vaên baûn: lại chép gương mặt đứa Tìm hiểu văn SGK/18 treû a) LK hình thức: Một ngày kia…còn bây -Những câu 2b SGK/18 ->Phép nghịch đối không có LK Nhưng Giấc ngủ đến với con…gương câu văn có mặt thánh thoát LK -> Pheùp laëp -Nhờ phương tiện LK : Từ, câu (LK hình thức) -LK cách lặp từ "Mẹ tôi"; LK nghịch đối : Sáng nay-> chieàu nay; LK pheùp noái "coøn" -Tuy có từ ngữ LK (về hình thức) câu không có LK với veà noäi dung vì veà noäi dung các câu không có LK gắn bó chặt chẽ với cách tự nhiên hợp lí H.Điều đó chứng tỏ ngoài hình -Văn cần có LK thức ngôn ngữ văn còn nội dung cần LK mặt nào ? H Văn cần có LK -Nội dung + hình thức Naêm hoïc 2009-2010 17 Lop7.net b) LK noäi dung: Tìm hieåu II2 SGK/19 Tôi nhớ đến…bác gác cổng -> Chưa có gắn bó chặt chẽ các câu => Cần có LK nội dung GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG mặt nào ? -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: (15')HDHS làm baøi taäp * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh làm tốt các bài tập và bước đầu xây dựng văn baûn coù tính lieân keát -Yêu cầu đọc bài tập + Sắp xếp lại đoạn văn -Nhaän xeùt -Yêu cầu HS đọc BT3 + xác định các từ cần điền -Yêu cầu HS đọc BT4 + Nêu yeâu caàu baøi taäp H.Đối tượng nhắc đến câu văn đầu là ? (1)Meï, (2) Con, (3) Meï -HDHS BT5 (veà nhaø laøm) * Cuûng coá: H.Vì vaên baûn caàn phaûi coù tính LK ? H.Văn cần phải LK mặt nào ? * Daën doø: (1') -Học thuộc ghi nhớ -Xem + laøm laïi caùc baøi taäp -Soạn bài: "Cuộc chia tay búp bê" +Đọc văn tóm tắt neùt chính taùc giaû, taùc phaåm, xem chuù thích + chia boá cuïc + Trả lời câu hỏi SGK Naêm hoïc 2009-2010 GIÁO ÁN: NGỮ VĂN -Đọc ghi nhớ * Ghi nhớ : SGK III LUYEÄN TAÄP: -Theo dõi yêu cầu bài tập + Bài tập 1: Sắp xếp lại đoạn thực văn cho hợp lí: 1, 4, 2, 5,3 -Điền từ Baøi taäp 3: -Nhaän xeùt …baø, baø, chaùu, baø, baø, chaùu, -Giaûi thích theá laø Baøi taäp 4: Giaûi thích Lk vaên baûn -Meï- Con- Meï -Ngoài câu trên còn có các -Để đảm bảo tính thống caâu sau noái keát thaønh theå nhaát cho vaên baûn thống làm cho đoạn văn -Nội dung và hình thức LK chặt chẽ với Baøi taäp 5: (veà nhaø) 18 Lop7.net GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG GIÁO ÁN: NGỮ VĂN * Ruùt kinh nghieäm tieát 4: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ******************************************** Ngày soạn: Ngày thực : TUAÀN - TIEÁT 5, BAØI Văn : CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BUÙP BEÂ Khánh Hoài A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh thấy Kiến thức: - Tình caûm chaân thaønh saâu roäng cuûa anh em caâu chuyeän - Cảm nhận đau đớn xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia xẻ người bạn -Thấy cái hay truyện cách kể chân thành + cảm động kó naêng: - Rèn kĩ kể chuyện ngôi thứ nhất, kĩ miêu tả và phân tích tâm lí nhân vật Thái độ: - Thông cảm, biết chia sẻ với người không maybị rơi vào hoàn cảnh éo le, đáng thöông B CHUAÅN BÒ: GV : Đọc SGK, SGV, soạn giáo án HS :Chuaån bò theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân C TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG GHI BAÛNG Hoạt động 1: (7') Khởi động * MỤC TIÊU: Tạo tâm để học sinh vào bài và ôn lại kiến thức cũ -Ổn định tổ chức lớp: (1') -Lớp trưởng báo cáo sỉ số -Kieåm tra baøi cuõ: (5') + LK đoạn vặn văn -4 HS trả bài cũ +Kiểm tra tập soạn Naêm hoïc 2009-2010 19 Lop7.net GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng TRƯỜNG: THCS PHƯỚC MỸ TRUNG -Lời vào bài: (1') H.Các em ngồi đây hầu hết tất còn đủ cha mẹ và sống hạnh phúc với cha mẹmình ? ->Hầu các em mong muốn có đầy đủ hạnh phúc Cũng lứa tuổi các em coù bao baïn baát haïnh vì cha meï boû nhau, soáng theo meï xa cha ngược lại Bài học hoâm giuùp chuùng em hieåu rõ + tình cảm với các bạn đó -> ghi tựa bài Hoạt động 2: (5')HDHS tìm hiểu phần đọc hiểu chú thích * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh tìm hieåu veà taùc giaû, taùc phaåm H.Truyeän ngaén naøy vieát Viết trường hợp nào ? H.Truyeän ngaén naøy thuoäc loại văn nào ? H.Qua phaàn tìm hieåu chuù thích nhà có từ nào em thaéc maéc ? -Giải đáp thắc mắc (nếu có) Hoạt động (10')-HDHS đọc: * MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh đọc tốt văn và tìm bố cục baøi Gioïng saâu laéng, phaân bieät roõ lời kể, các đối thoại dieãn bieán taâm lí nhaân vaät -Đọc đoạn -Gọi học sinh đọc tiếp -Nhận xét giọng đọc học sinh H.Theo em, vaên baûn coù boá cuïc nhö theá naøo ? -Nhaän xeùt Naêm hoïc 2009-2010 GIÁO ÁN: NGỮ VĂN -HS ghi tựa bài I ĐỌC-HIỂU CHÚ THÍCH -Tác giả Khánh Hoài viết cuoäc thi thô vaên vieát veà quyeàn treû em -Vaên baûn nhaät duïng 1) Tác giả: Khánh Hoài 2) Taùc phaåm: Cuoäc chia tay búp bê văn nhật dụng II ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN: 1) Đọc: Giọng sâu lắng -Boá cuïc: phaàn P1: Từ đầu…như -> Mẹ bắt anh em chia đồ chơi P2:Tieáp theo… Caûnh vaät -> 20 Lop7.net 2) Boá cuïc: phaàn P1:Từ đầu…như vậy->Mẹ bắt phải chia đồ chơi P2: Tieáp theo…caûnh vaät-> GIÁO VIÊN: Nguyễn Thị Kim Phượng