Tình cảm của người mẹ trong đêm trước ngày khai trường của con - Trìu mến quan sát những việc làm của cậu học trò ngày mai vào lớp Một giúp mẹ thu dọn đồ chơi, háo hức về việc ngày mai t[r]
(1)Tuần: Tiết: 01 Ngày soạn: Ngày dạy: Văn : CỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Lý Lan) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Thấy tình cảm sâu sắc mẹ thể tình đặc biệt :đêm trước ngày khai trường - Hiểu tình cảm cao quý ,ý thức trách nhiệm gia đình trẻ em-tương lai nhân loại - Hiểu giá trị hình thức biểu cảm chủ yếu văn nhật dụng - Tình cảm sâu nặng cha mẹ, gia đình với cái, ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người, là tuổi thiếu niên , nhi đồng - Lời văn biểu tâm trạng người mẹ văn - Đọc –hiểu văn biểu cảm viết dòng nhật kí người mẹ - Phân tích số chi tiết tiêu biểu tả tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên - Liên hệ vận dụng viết bài văn biểu cảm B CHUẨN BỊ - GV: SGK, sách GV, giáo án, tranh SGK - HS:SGK, soạn bài C TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ1 : KHỞI ĐỘNG Kiểm tra bài cũ - KT việc soạn bài HS Giới thiệu bài mới: Vào bài: - GV gợi lại kỉ niệm ngày khai trường đầu tiên vào lớp học sinh bài hát “Ngày đầu tiên học” - HS hát bài “ Ngày đầu tiên học” - Nêu cảm xúc em sau nghe bài hát đó -HS bộc lộ cảm xúc thân GVDG: Ngày khai trường hàng năm đã trở thành ngày hội toàn dân Bởi ngày đó bắt đầu năm học với bao mơ ước, bao điều mong đợi trước mắt các em Không khí ngày khai trường thật náo nức với tuổi thơ chúng ta Còn các bậc làm cha làm mẹ thì ? Họ có tâm trạng gì ngày ? Bài “Cổng trường mở ra” mà chúng ta học hôm giúp chúng ta hiểu điều đó Lop7.net (2) HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ2 TÌM HIỂU CHUNG -GV: Yêu cầu HS đọc phần chú thích -HS: đọc chú thích ? Em hãy giải nghĩa các từ: Nhạy cảm? Háo hức? Bận tâm? Can đảm? -Hs giải thích dựa vào chú thích Sgk -Gv nhận xét và chốt lại GV giới thiệu nét chính tác giả Lý Lan : HS nghe NỘI DUNG CẦN ĐẠT I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả - Nhà văn Lý Lan quê tỉnh Bình Dương sinh ngày 16.07.1957, trước là Giáo viên dạy tiếng Anh - Là nhà văn tiếng VH Việt Nam đại - Dịch giả truyện Harry Potter sang tiếng Việt và nhiều người yêu thích - Viết nhiều tác phẩm cho thiếu nhi - HS nêu xuất xứ văn -GV giới thiệu thêm số tác phẩm: truyện Harry Potter, Ngôi nhà cỏ -GV diễn giảng và chốt ý để HS ghi 2.Tác phẩm - Văn trích báo Yêu trẻ số 166 TP Hồ Chí Minh ngày - - 2000 - GV hướng dẫn cách đọc giọng điệu nhỏ nhẹ, tha thiết, tình cảm,chậm rãi - HS đọc văn - GV nhận xét -GV: Bài “Cổng trưởng mở ra” thuộc kiểu văn -Cổng trường mở là văn nhật nào? dụng đề cập tới mối quan hệ - Văn Nhật dụng gia đình, nhà trường và trẻ em - GV:Em hiểu nào văn “Nhật dụng”? Kể tên văn Nhật dụng đã học lớp 6? -HS: Nhắc lại nội dung kiến đã học GV: Giới thiệu nội dung VBND lớp là vấn đề quyền trẻ em, nhà trường, phụ nữ, văn hóa, GD GV: Văn chia làm phần? HS nêu bố cục: Gồm phần - P1: Từ đầu … “ngày đầu năm học” Tâm trạng hai mẹ đêm trước ngày khai trường Lop7.net (3) - P2: đến hết Ấn tượng tuổi thơ, liên tưởng mẹ và vai trò giáo dục nhà trường Đại ý Tâm trạng người mẹ đêm -GV:Từ văn đã đọc, em hãy tóm tắt đại ý không ngủ trước ngày khai trường lần bài đầu tiên và vai trò quan trọng - HS nêu đại ý: Tâm trạng người mẹ đêm giáo dục hệ trẻ không ngủ trước ngày khai trường lần đầu tiên và vai trò quan trọng giáo dục hệ trẻ HĐ3 ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ? Em hãy tìm chi tiết thể tình cảm người mẹ dành cho Tình cảm người mẹ dành cho (Quan sát việc làm con, vỗ đêm trước ngày khai trường ngủ…) con: - GV chốt lại ý chính cho HS ghi - Trìu mến quan sát việc làm cậu học trò ngày mai vào lớp Một (giúp ? Trong đêm không ngủ , người mẹ đã làm gì cho mẹ thu dọn đồ chơi, háo hức việc con? ngày mai thức dậy cho kịp giờ…) - Đắp mền, buông mùng, xem lại thứ đã - Vỗ để ngủ, xem lại thứ chuẩn bị cho con, âu yếm nhìn ngắm đã chuẩn bị cho ngày đầu tiên ? Em cảm nhận gì tình mẫu tử qua đến trường cử đó? - Thể tình yêu sâu sắc và đức hy sinh thầm Từ ánh mắt, cử và việc làm người mẹ cho ta thấy người mẹ lặng, hết lòng vì mực yêu thương con, chăm lo cho ? Trong đêm trước ngày khai trường, tâm trạng chu đáo người người mẹ và đứa có gì khác nhau? Tìm chi tiết minh họa ? Con Mẹ Ngủ dễ dàng, gương - Không ngủ mặt thoát - Không tập trung vào nghiêng trên gối việc gì - Mẹ trằn trọc mềm, đôi môi hé mở - Mẹ nhớ nôn nao, hồi hộp cùng … GV chốt: Trước việc, người có tâm trạng khác nhau… -GV chuyển ý sang phần 2: Lop7.net (4) ? Trong đêm trước ngày khai trường đầu tiên , người mẹ có tâm trạng nào? - Thao thức không ngủ được, suy nghĩ triền miên ? Theo em vì người mẹ lại không ngủ - HS tự đưa nhiều ý kiến: lo cho con, mừng vì đã lớn, nghĩ ngày khai trường năm xưa mình ? Trong đêm đó người mẹ nghĩ gì + Nhớ kỉ niệm xưa + Nghĩ giáo dục nhà trường ? Khi nhớ kỉ niệm xưa người mẹ nhớ gì + thương nhớ bà ngoại + nhớ mái trường xưa Tâm trạng người mẹ đêm không ngủ - Mẹ thao thức trằn trọc không ngủ được, suy nghĩ việc làm cho để ngày đầu tiên học thật có ý nghĩa - Mẹ hồi tưởng lại kỉ niệm sâu đậm thân ngày đầu tiên học - Suy nghĩ vai trò to lớn giáo dục hệ tương lai ? Qua phân tích em hiểu đây là bà mẹ Qua tâm trạng người mẹ cho ta nào hiểu sâu sắc hi sinh, lòng yêu thương sâu sắc người -> yêu quý người thân, biết ơn trường học, tin mẹ và vai trò quan trọng nhà trường tưởng vào tương lai cái ? Người mẹ nghĩ gì vai trò giáo dục hệ trẻ Nhà trường có vai trò quan trọng việc giáo dục đạo đức và tri thức cho hệ trẻ ? Đọc câu thơ, văn nói mẹ cái mà em biết - Miếng ngon thì để phần chồng Miếng xương phần mẹ, miếng lòng phần - Ra mẹ có dặn dò Sông sâu lội, đò đầy sang - Chỗ ráo nằm, chỗ ướt mẹ lăn * HS thảo luận phút: Trong bài văn, có phải người mẹ nói trực tiếp với không? Cách viết này có tác dụng gì? -HS trình bày đáp án: * Người mẹ không trực tiếp nói với với Người mẹ nhìn ngủ, tâm với thực là nói với chính mình, tự ôn lại kỉ niệm riêng mình * Cách viết này có tác dụng làm bật tâm Lop7.net (5) trạng , khắc họa tâm tư tình cảm, điều sâu thẳm khó nói lời trực tiếp Câu hỏi liên hệ: ? Qua tình cảm, tâm trạng người mẹ bài học giúp em hiểu thêm điều gì người mẹ mình -HS phát biểu theo cảm nhận riêng cá nhân: mẹ thương con, chăm lo cho con… Câu hỏi liên hệ: Tình cảm em dành cho mẹ nào? Em làm gì để đền đáp tình cảm và công ơn cha mẹ dành cho mình -HS nêu ý kiến cá nhân GVDG: Bài văn trên đã bồi đắp cho chúng ta tình cảm yêu thương, kính trọng , lòng biết ơn , thảo hiếu cha mẹ ? Câu văn nào nói lên tầm quan trọng nhà trường hệ trẻ “ Ai biết sai lầm chệch hàng dặm sau này.” ? Em hiểu nào câu văn này Không sai lầm giáo dục, vì nó định tương lai đất nước 3.Tầm quan trọng nhà trường hệ trẻ: - Nhà trường có vai trò, vị trí quan trọng đời người Vì nhờ có nhà trường mà chúng ta có hành trang kiến thức cho ? Em hãy tìm câu thành ngữ để minh họa cho ý tương lai và hiểu đạo lí làm này người -Thành ngữ: Sai li, dặm GV chốt: cảm nghĩ, tâm tư người mẹ vừa là điều khích lệ đến trường, vừa khẳng định vai trò to lớn nhà trường và nghiệp - Người mẹ mong muốn trai giáo dục người mình cảm nhận ý nghĩa quan trọng giáo dục và ngày khai giảng Từ đó người ý thức trách nhiệm và Kết thúc bài văn : Người mẹ nói “ … bước qua nhiệm vụ mình học tập cổng trường là giới kỳ diệu mở ra” Đã bảy năm bước qua cổng trường bây em hiểu giới kỳ diệu đó là gì ? Gợi ý: Nhà trường đã đem lại cho em gì tri thức, tư tưởng, đạo lí, tình bạn, tình thầy trò…? * Thế giới kỳ diệu: Là ngôi trường tuổi thơ, tháng năm đẹp đời Nơi đem đến cho người tri thức khoa học nhân loại cùng tình thầy trò, tình bạn, tình yêu Lop7.net (6) quê hương đất nước và cao là đạo lí làm người * Nhờ nhà trường người đã trở thành công dân có đức có tài -Gv diễn giảng vai trò nhà trường hệ trẻ -Hs nhắc lại vai trò nhà trường và tự ghi nội dung HĐ4: TỔNG KẾT III TỔNG KẾT Nghệ thuật ? Nhận xét nghệ thuật văn bản? - Lựa chọn hình thức tự bạch - Lựa chọn hình thức tự bạch dòng nhật dòng nhật kí người mẹ nói với kí cửa người mẹ nói với - Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm - Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm Ý nghĩa văn - Văn “Cổng trường mở ra” thể ? Nội dung ý nghĩa rút từ văn này ? Văn thể lòng, tình cảm người mẹ lòng, tình cảm người mẹ con, đồng thời nêu lên vai trò to lớn con, đồng thời nêu lên vai trò to lớn nhà trường sống nhà trường sống người người IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC HĐ5: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Củng cố: - Hát bài: “ Ngày đầu tiên học” GV: Nêu tâm trạng người mẹ và người - Viết đoạn văn nói ngày khai trường đầu tiên mình đêm trước ngày khai trường ? -HS nhắc lại nội dung - Đọc bài đọc thêm “ Trường học” SGK - tr Hướng dẫn nhà: *Bài cũ: -Viết đoạn văn ghi lại suy nghĩ thân ngày khai trường đầu tiên - Hiểu tình cảm, tâm trạng người mẹ và vai trò giáo dục mà văn muốn thể - Sưu tầm và đọc số văn ngày khai trường *Bài mới:Chuẩn bị cho bài: “Mẹ tôi” +Đọc văn và trả lời các câu hỏi phần Đọc -hiểu văn +Tìm hiểu thái độ và tâm trạng bố En-ri-cô mắc lỗi Lop7.net (7) - Rút kinh nghiệm : Tuần: Tiết: 02 Ngày soạn: Ngày dạy: Văn : MẸ TÔI (Trích “Những lòng cao cả”- Ét-môn-đô A-mi-xi ) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Qua thư người cha gửi cho đứa mắc lỗi với mẹ ,hiểu tình yêu thương ,kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng người - Sơ giản tác giả Et-môn –đô A –mi –xi - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tình người cha mắc lỗi - Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức thư - Đọc –hiểu văn biểu cảm viết hình thức thư - Phân tích số chi tiết có liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả thư ) và người mẹ nhắc đến thư B CHUẨN BỊ - GV: SGK,sách GV, giáo án, ca dao, tục ngữ mẹ - HS:SGK, soạn bài C TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ1 : KHỞI ĐỘNG Kiểm tra bài cũ (?) Tình cảm người mẹ đêm trước ngày khai trường - Trìu mến quan sát việc làm cậu học trò ngày mai vào lớp Một (giúp mẹ thu dọn đồ chơi, háo hức việc ngày mai thức dậy cho kịp giờ…) - Vỗ ngủ, xem lại thứ đã chuẩn bị cho ngày đầu tiên đến trường * Hết lòng yêu thương con, chăm lo cho chu đáo (?) Nội dung ý nghĩa rút từ văn này ? Văn “ Cổng trường mở ra” thể lòng, tình cảm người mẹ con, đồng thời nêu lên vai trò to lớn nhà trường Giới thiệu bài mới: Vào bài: Trong sống chúng ta , người mẹ có vị trí lớn lao , thiêng liêng và cao Nhưng không phải nào ta ý thức hết điều đó Chỉ đến mắc lỗi lầm , ta nhận tất Văn : “Mẹ tôi” cho ta hiểu bài học Lop7.net (8) HOẠT ĐỘNG GV-HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT HĐ2 TÌM HIỂU CHUNG I TÌM HIỂU CHUNG - GV cho HS đọc phần giới thiệu tác giả , tác Tác giả: phẩm phần chú thích SGK - Ét-môn-đô A-mi-xi (1864 - HS dựa vào chú thích SGK.11 để trả lời 1908) là nhà văn I-ta-lia (Ý) - GV nhận xét và chốt ý -Là nhà hoạt động xã hội, nhà văn lỗi lạc, giàu lòng nhân ái -GV : Hướng dẫn HS giải thích từ khó - Ông có nghiệp văn học đồ - HS giải thích dựa vào chú thích SGK/11 sộ gồm nhiều thể loại - GV hướng dẫn đọc: thể tâm tư buồn khổ Tác phẩm cha trước lỗi lầm -Bài văn “Mẹ tôi” trích - HS đọc văn sách “Những lòng cao cả” -GV nhận xét xuất năm 1886 Cuốn sách gồm nhiều mẩu chuyện có ý nghĩa giáo dục sâu sắc ? Văn chia làm phần? Nội dung Bố cục phần Văn gồm phần, phần là lời *Chia làm phần: kể En-ri-cô, phần là toàn - Phần (Đoạn văn đầu): lời kể En-ri-cô thư người bố gửi cho trai là - Phần (còn lại): Toàn thư người bố En-ri-cô gửi cho trai là En-ri-cô (?) Văn viết theo thể loại và phương thức biểu đạt nào? - Thể loại: Viết thư - PTBĐ: Biểu cảm kết hợp tự (?) Tại nội dung văn là thư người bố gửi cho con, nhan đề lại lấy tên là “Mẹ tôi”? HS trả lời: Tuy bà mẹ không xuất trực tiếp câu chuyện đó lại là tiêu điểm mà các nhân vật và chi tiết hướng vào để làm sáng tỏ -GV diễn giảng bổ sung thêm II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN HĐ3 ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Lop7.net (9) ? Người bố viết thư hoàn cảnh nào ? Mục đích thư là gì ?Trình bày trình tự nội dung thư bố đã gửi cho En-ri-cô ? Tìm câu văn thể thái độ người bố? -Hs liệt kê chi tiết văn + Sự hỗn láo…như nhát dao đâm vào tim bố + Bố không nén tức giận + Con mà lại xúc phạm đến mẹ ? + Thật là xấu hổ và nhục nhã… + Bố không đáp lại nụ hôn ? Qua chi tiết đó, em thấy thái độ người bố En-ri-cô nào - Người bố buồn bã, tức giận… ?Tìm văn lời khuyên sâu sắc người cha mình -Gv tóm tắt bảng phụ các ý chính -GV: Lẽ hình ảnh dịu dàng và hiền hậu mẹ làm cho tâm hồn ấm áp vì người cha lại nói “hình ảnh dịu dàng và hiền hậu mẹ làm tâm hồn bị khổ hình”? *Hs suy nghĩ và trả lời: - Vì đứa hư đốn không thể xứng đáng với hình ảnh dịu dàng hiền hậu mẹ - Người cha muốn cảnh tỉnh đứa bội bạc với mẹ cha … ? Em hiểu nào lời nhắn nhủ sau đây người cha: “con hãy nhớ tình yêu thương kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng cả” * Hs trả lời: Ý nghĩa lời nhắn: - Tình cảm gia đình là tình cảm tốt đẹp đáng tôn Lop7.net 1.Hoàn cảnh người bố viết thư - Do En-ri-cô nhỡ lời thiếu lễ độ với mẹ cô giáo đến nhà thăm - Để giúp suy nghĩ, nhận lỗi lầm và kịp thời sửa lỗi, bố đã viết thư cho En-ri-cô Nội dung thư người bố gửi cho En-ri-cô Phần lớn câu chuyện là thư khiến En-ri-cô “xúc động vô cùng” Mỗi dòng thư là lời răn dạy, khuyên nhủ chân tình người cha: - Bố cảnh cáo nghiêm khắc lỗi lầm En-ri-cô - Bố gợi lại hình ảnh lớn lao, hi sinh cao người mẹ và đề cao vai trò người mẹ gia đình khiến En-ri-cô vô cùng xúc động - Yêu cầu sửa chữa lỗi lầm với mẹ Cách giáo dục người cha vừa nghiêm khắc, vừa tế nhị, có lí, có tình (10) thờ và thiêng liêng… - Trong nhiều tình cảm cao quý thì tình yêu thương kính trọng cha mẹ là thiêng liêng - Em hiểu gì người cha qua lời khuyên này? *Hs phát biểu tự - Người cha hết lòng yêu thương con, yêu tử tế, ghét bội bạc - Là người cha có tình cảm yêu ghét rõ ràng -Gv nhận xét và bổ sung - Em hiểu gì người cha từ câu nói “con là niềm hy vọng thiết tha … bội bạc với mẹ”? GV:Lời lẽ cha thật chí tình , thật sâu sắc , gì đã thì vĩnh viễn không thể nào lấy lại Đặc biệt đó là người mẹ mực thương yêu chúng ta Mất mẹ tâm hồn ta trống vắng , lạnh giá điểm tựa… ? Hình ảnh người mẹ En-ri-cô lên qua chi tiết nào văn *Hs tìm các chi tiết: - Mẹ phải thức suốt đêm … trông chừng … quằn quại vì nỗi lo … có thể hi sinh tính mạng để cứu sống Hình ảnh người mẹ En-ricô: - Hết lòng thương yêu - Thức suốt đêm chăm sóc bệnh tình cho con, lo sợ - Có thể ăn xin để nuôi - Hi sinh tính mạng cứu sống con, … ? Em cảm nhận phẩm chất cao quý nào sáng lên Qua đức hi sinh người mẹ cho từ chi tiết đó ta hiểu giá trị tình mẫu tử là vô cùng thiêng liêng và cao quý -HS suy nghĩ trả lời ? Tình cảm người mẹ dành cho nào Người mẹ dành hết tình thương cho con, hi sinh quên mình vì con… ? Từ hình ảnh người mẹ En-ri-cô , em có cảm nhận gì lòng các bà mẹ nói chung (Liên hệ với người mẹ bài “cổng trường mở ra” và các người mẹ khác, mẹ em) ?Theo em điều gì khiến En-ri-cô xúc động vô cùng đọc thư bố Trong lý đã nêu SGK em chọn lý nào ? Lop7.net (11) Hs thảo luận phút * En-ri-cô xúc động vô cùng vì: -Bố đã gợi lại kỉ niệm, hi sinh người mẹ hiền, gợi sống thiếu mẹ - Vì thái độ kiên và nghiêm khắc bố, - Vì lời nói chân thành sâu sắc bố và En-ri-cô đã nhận thấy lỗi lầm mình Chọn:a,c,d ? Tại bố không trực tiếp nói với En-ri-cô mà lại viết thư? * Hs trả lời: - Bố viết thư là để mình En-ri-cô biết, có thể em đọc nhiều lần để suy nghĩ lời lẽ bố đây là cách dạy kín đáo và tế nhị và đây là cách ứng xử khôn khéo người cha - Tình cảm sâu sắc thường tế nhị và kín đáo không thể nói trực tiếp - Viết thư vừa giữ kín đáo tế nhị vừa không lòng tự trọng người mắc lỗi - Đây là bài học cách ứng xử ?Trước lòng thương yêu, hi sinh vô bờ bến mẹ dành cho En-ri-cô người bố khuyên điều gì + Không nói nặng lời với mẹ +Phải xin lỗi mẹ + Hãy cầu xin mẹ hôn ?Em hiểu điều gì qua lời khuyên nhủ người bố - Đối với mẹ đừng làm gì khiến người đau lòng Khi lỡ sai, phải biết thành khẩn nhận lỗi, mẹ là người bao dung , độ lượng sẵn sàng tha thứ cho ta HĐ3: TỔNG KẾT ? Em có nhận xét gì hình tượng nghệ thuật bài? - Sáng tạo nên hoàn cảnh xảy câu chuyện - Lồng câu chuyện thư có nhiều chi tiết khắc họa người me tận tụy, giàu đức hy sinh, hết lòng vì - Lưa chọn hình thức biểu cảm trực tiếp, có ý Lop7.net III TỔNG KẾT Nghệ thuật - Sáng tạo nên hoàn cảnh xảy câu chuyện - Lồng câu chuyện thư có nhiều chi tiết khắc họa người me tận tụy, giàu đức hi sinh, hết lòng vì - Lưa chọn hình thức biểu cảm trực tiếp, có ý nghĩa giáo dục, thể (12) nghĩa giáo dục, thể thái độ nghiêm khắc thái độ nghiêm khắc người cha người cha đối với (?) Qua thư này em đã rút bài học gì ? -> Hiểu công lao to lớn không gì so sánh người mẹ và luôn cố gắng làm việc tốt, Ý nghĩa văn học tập tốt để đền đáp công ơn mẹ - Người mẹ có vai trò vô cùng quan trọng gia đình - Tình thương yêu, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng người HĐ4 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Củng cố : ?Theo em điều gì khiến En- ri –cô xúc động đọc thư bố - HS : En -ri -cô sợ bố, bố nghiêm khắc , gợi lại kỉ niệm mẹ với En- ri –cô… ?Mẹ En -ri -cô là người nào HS : thương , dịu dàng , hi sinh vì Hướng dẫn nhà * Bài cũ: - Sưu tầm ca dao thơ nói tình cảm cha mẹ dành cho và tình cảm cha mẹ - Tóm tắt văn bản, nắm nội dung bài vừa học, làm bài tập 2/12/SGK * Bài mới: Soạn bài: Từ ghép - Tìm hiểu các loại từ ghép, lấy ví dụ loại từ ghép - Nghĩa từ ghép IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Sưu tầm ca dao thơ nói tình cảm cha mẹ dành cho và tình cảm cha mẹ - Rút kinh nghiệm : Lop7.net (13) Lop7.net (14)