1.KiÕn thøc:- Häc sinh kh¸m ph¸ vµi - Ph©n tÝch, TËp luËn truyÖn nÐt c¬ b¶n nghÖ thuËt truyÖn ng¾n th¶o ng¾n của nhà văn OHen-ri, rung động nhóm cña O trước cái hay, cái đẹp và lòng cảm [r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN T U Ầ N T I Ế T TÊN BÀI TÔI ĐI HỌC 1 1-2 CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT NGHĨA CỦA TỪ NGỮ MỤC TIÊU BÀI HỌC NH: PHƯƠNG PHÁP §äc 1.KiÕn thøc - C¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi c¶m, hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt tÝch tôi buổi tựu trường đầu tiên đời - Ngßi bót v¨n xu«i ®Çy chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸t cña Thanh TÞnh KÜ n¨ng : Tích hợp kỹ sống - Ph©n tÝch néi t©m nh©n vËt Thái độ - Tr©n träng nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ 1.KiÕn thøc - Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ kh¸i qu¸t nghÜa cña tõ ng÷ - KÜ n¨ng.Tích hợp kỹ sống rÌn luyÖn t viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i Lop8.net ĐỒ DÙNG DẠY HỌC diÔn Ảnh ph©n ch©n dung t¸c gi¶ Ph©n tÝch ng«n ng÷, rÌn luyÖn theo mÉu Tài liệu tham khảo, sgk, soạn bài (2) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: riªng Thái độ - VËn dông vµo viÕt v¨n TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN TRONG LÒNG MẸ 5-6 - RÌn luyÖn 1/KiÕn thøc - Nắm chủ đề văn , theo mẫu tính thống chủ đề v¨n b¶n 2/ KÜ n¨ng - Biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề; biết xác định và trì đối tượng trình bày, lựa chän, s¾p xÕp c¸c phÇn cho v¨n b¶n t¹p chung nªu bËt ý kiÕn, c¶m xóc cña m×nh 3/ Thái độ - VËn dông vµo viÕt v¨n ’ 1/KiÕn thøc - Hiểu tình cảm đáng thương và nçi ®au tinh thÇn cña nh©n vËt chó bÐ Hồng, cảm nhận tình thương yêu mãnh liệt chú mẹ /KÜ n¨ng Hiểu văn hồi kí và đặc sắc thể Lop8.net Nghiªn cøu tµi liÖu, s¸ch tham kh¶o - Ph©n tÝch, Chân th¶o luËn dung tác giả nhãm Nguyên Hồng -Tập truyện (3) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG TỪ VỰNG NH: v¨n qua ngßi bót Nguyªn Hång: thÊm ®îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù nhiªn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m /Thái độ - Th«ng c¶m víi nh÷ng b¹n cã hoµn c¶nh Ðo le, thiÕu thèn t×nh c¶m “Những ngày thơ ấu” - Ph©n tÝch ng«n ng÷, rÌn - Hiểu nào là trường luyện tõ theo vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn mÉu gi¶n Bảng phụ, soạn bài 1.KiÕn thøc KÜ n¨ng - Bước đầu hiểu mối quan hệ trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học, đồng nghĩa, trái nghÜa, Èn dô ho¸n dô, nh©n ho¸ Thái độ -Có ý thức bảo vệ môi trường - gióp Ých cho viÖc häc v¨n vµ lµm ng÷ v¨n BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN 1.KiÕn thøc - Nắm bố cục văn , đặc biệt lµ c¸ch s¾p xÕp c¸c néi dung Lop8.net Ph©n tÝch Bảng ng«n ng÷, phụ rÌn luyÖn ,bảng (4) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN TỨC NƯỚC VỠ BỜ 9-10 NH: phÇn th©n bµi KÜ n¨ng - BiÕt x©y dùng bè côc v¨n b¶n m¹ch l¹c phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc TháI độ - gióp Ých cho viÖc häc v¨n vµ lµm v¨n theo mÉu 1.KiÕn thøc Ph©n tÝch, -Tác th¶o luËn phẩm “Tắt nhãm Đèn” -Chân dung tác giả ThÊy ®îc bé mÆt tµn ¸c bÊt nh©n cña x· héi ®¬ng thêi vµ t×nh c¶m đau thương người dân cùng khổ x· héi, c¶m nhËn ®îc c¸i quy luật thực: có áp có đấu tranh; thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ n«ng d©n - Thấy nét đặc sắc nghÖ thuËt viÕt truyÖn cña t¸c gi¶ KÜ n¨ng - Phân tích diễn biến tâm trạng, đặc ®iÓm nh©n vËt Thái độ - Trân trọng vẻ đẹp tâm hồn và sức Lop8.net nhóm (5) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: sống tiềm tàng người nông dân VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ :VĂN TỰ SỰ 11-12 XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN 13 1.KiÕn thøc - Ôn lại kiểu bài tự đã học lớp 6, có kết hợp với kiểu bài biểu cảm đã häc ë líp 2.KÜ n¨ng - LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n Thái độ - Tích cực, tự giác độc lập làm bài 1.KiÕn thøc -HiÓu ®îc kh¸i niÖm ®o¹n v¨n, c©u chủ đề, quan hệ các câu ®o¹n v¨n vµ tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n KÜ n¨ng -ViÕt ®îc c¸c ®o¹n v¨n m¹ch l¹c đủ sức làm sáng tỏ nội dung định Thái độ - Gióp Ých cho viÖc häc v¨n vµ lµm v¨n Lop8.net Thuyết trình, tìm… Bảng gợi phụ ghi đề Ph©n tÝch ng«n ng÷, thảo luận nhóm,gợi tìm, đặt vấn đề… Bảng phụ , bảng nhóm (6) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: LÃO HẠC 14-15 -Ph©n 1.KiÕn thøc - Häc sinh thÊy ®îc t×nh c¶nh khèn th¶o cïng vµ nh©n c¸ch cao quý cña nh©n nhãm vật lão Hạc, qua đó hiểu thêm số phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám - Thấy lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao :thương cảm, tr©n träng - Bước đầu hiểu đặc sắc nghệ thuËt truyÖn ng¾n Nam Cao KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu, ph©n tÝch nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại, độc tho¹i , h×nh d¸ng, cö chØ ,hµnh động;kĩ đọc diễn cảm Thái độ - Giáo dục lòng yêu thương người TỪ TƯỢNG HÌNH , TỪ TƯỢNG THANH 16 -Ph©n tÝch 1.KiÕn thøc - Häc sinh hiÓu ®îc thÕ nµo lµ tõ ng«n ng÷, rÌn luyÖn theo tượng hình, tượng mÉu 2.Thái độ - Có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ Lop8.net tÝch, :Ảnh luËn ch©n dung Nam Cao, tËp truyÖn ng¾n Nam Cao Bảng phụ , bảng nhóm (7) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: tượng để tăng thêm tính hình tượng, tính biểu cảm giao tiếp 3.KÜ n¨ng - Rèn kỹ sử dụng từ tượng hình, tượng LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN 17 -Thảo luận 1.KiÕn thøc - Häc sinh hiÓu c¸ch sö dông c¸c nhóm, gợi tìm, phương tiện để liên kết các đoạn phõn tớch v¨n,khiÕn chóng liÒn ý, liÒn m¹ch KÜ n¨ng Bảng phụ và bảng nhóm -Rèn kỹ dùng phương tiện liên kết để tạo liên kết hình thức và liên kÕt néi dung 3.Thái độ -ViÕt ®îc c¸c ®o¹n v¨n liªn kÕt m¹ch l¹c, chÆt chÏ ¬ TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VÀ BIỆT NGỮ Xà HỘI 18 1.KiÕn thøc - Hiểu rõ nào là từ ngữ địa phương, nào là biệt ngữ xã héi KÜ n¨ng - Biết sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội đúng lúc, Lop8.net - Ph©n tÝch ng«n ng÷, rÌn luyÖn theo mÉu Bảng phụ và bảng nhóm (8) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: đúng chỗ Thái độ -Tránh lạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội, gây khó kh¨n giao tiÕp TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ 19 LUYỆN TẬP TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ VÀ TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 20 1.KiÕn thøc - Häc sinh hiÓu ®îc thÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù vµ n¾m ®îc c¸c thao t¸c tãm t¾t v¨n b¶n tù sù KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kü n¨ng tãm t¾t v¨n b¶n tù sù nãi riªng vµ c¸c v¨n b¶n giao tiÕp nãi chung Thái độ - Cã ý thøc tãm t¾t c¸c v¨n b¶n lµm t liÖu 1.KiÕn thøc -Ph©n tÝch Bảng ng«n ng÷, rÌn nhóm luyÖn theo mÉu Th¶o - Vận dụng các kiến thức đã học nhóm, tiÕt 18 vµo viÖc luyÖn tËp tãm t¾t v¨n hµnh b¶n tù sù KÜ n¨ng - RÌn luyÖn c¸c thao t¸c tãm t¾t v¨n b¶n tù sù Lop8.net luËn gi¸o thùc ¸n, b¶ng phô (9) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: Thái độ - TÝch hîp víi c¸c v¨n b¶n v¨n vµ các kiến thức tiếng Việt đã học CÔ BÉ BÁN DIÊM 21-22 - §äc diÔn TËp 1.KiÕn thøc ph©n truyÖn - Häc sinh kh¸m ph¸ nghÖ thuËt kÓ c¶m, AnchuyÖn hÊp dÉn, cã sù ®an xen gi÷a tÝch đechiện thực và mộng tưởng với các tình xen, tiÕt diÔn biÕn hîp lý cña truyÖn, qua ¶nh đó tác giả truyền cho người đọc lòng ch©n thương cảm ông em bé dung bÊt h¹nh An2.KÜ n¨ng ®ec- RÌn c¸c kü n¨ng: tãm t¾t vµ ph©n xen, tích nhân vật qua hành động và lời đồ kÓ, ph©n tÝch t¸c dông cña biÖn ph¸p địa lí đối lập tương phản ch©u Thái độ ¢u Giáo dục học sinh lòng đồng cảm, thương yêu TRỢ TỪ , THÁN TỪ 23 1.KiÕn thøc - Häc sinh hiÓu ®îc thÕ nµo lµ trî tõ, thÕ nµo lµ th¸n tõ KÜ n¨ng Lop8.net - Ph©n tÝch ng«n ng÷, rÌn luyÖn theo mÉu B¶ng phô ghi bµi tËp (10) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: - BiÕt c¸ch dïng trî tõ, th¸n tõ các trường hợp giao tiếp cụ thể Thái độ - Cã ý thøc vËn dông vµo giao tiÕp nhanh phÇn I, t×m thªm mét sè vÝ dô Bảng phụ và bảng nhóm MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ 24 - Ph©n tÝch, 1/ KiÕn thøc luyÖn - Häc sinh nhËn biÕt ®îc sù kÕt hîp rÌn và tác động qua lại các yếu tố theo mẫu kể, tả và biểu lộ tình cảm người viÕt mét v¨n b¶n tù sù - N¾m ®îc c¸ch thøc vËn dông c¸c yÕu tè nµy mét bµi v¨n tù sù 2/KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kü n¨ng viÕt v¨n b¶n tù sù cã ®an xen c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m 3/Thái độ - VËn dông vµo viÕt v¨n ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ 25-26 - Ph©n tÝch, Bé tiÓu 1/KiÕn thøc luËn thuyÕt - Gióp häc sinh thÊy râ tµi nghÖ cña th¶o §«n Xec-van-tÐt viÖc x©y dùng cÆp nhãm Ki-h«nh©n vËt bÊt hñ §«n Ki-h«-tª; Xantª, su chô Pan-xa tương phản mặt; tÇm 10 Lop8.net (11) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: đánh giá đúng đắn các mặt tốt, xấu nhân vật ấy, từ đó rút bài häc thùc tiÔn 2/ KÜ n¨ng - Tiếp tục rèn kỹ đọc, kể, tóm tắt truyện, phân tích, so sánh và đánh gi¸ c¸c nh©n vËt t¸c phÈm v¨n häc 3/ Thái độ - Rèn luyện trở thành người toàn diÖn TÌNH THÁI TỪ 27 LUYỆN TẬP VIẾT 28 ĐOẠN VĂN TỰ SỰ 1.KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ KÜ n¨ng:- RÌn kÜ n¨ng xö dông t×nh th¸i tõ gi¸o tiÕp Thái độ: Biết sử dụng tình thái từ phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp ¶nh ch©n dung t¸c gi¶ Xecvan-tÐt vµ tranh minh ho¹ §«n Ki-h«tª đánh cèi xay giã - Ph©n tÝch ng«n ng÷, rÌn luyÖn theo mÉu th¶o 1.KiÕn thøc - Gióp häc sinh th«ng qua thùc hµnh nhãm, 11 Lop8.net Bảng phụ ghi bài tập luËn Bảng thùc phụ và (12) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: biÕt c¸ch vËn dông sù kÕt hîp c¸c hµnh yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ tù sù 3.Thái độ - Cã ý thøc luyÖn tËp c¸ch viÕt v¨n tù sù cho hay cã hiÖu qu¶ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ BIỂU CẢM bảng nhóm CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG 29-30 1.KiÕn thøc:- Häc sinh kh¸m ph¸ vµi - Ph©n tÝch, TËp luËn truyÖn nÐt c¬ b¶n nghÖ thuËt truyÖn ng¾n th¶o ng¾n nhà văn OHen-ri, rung động nhóm cña O trước cái hay, cái đẹp và lòng cảm Hen-ri, thông tác giả nỗi ¶nh bất hạnh người nghèo ch©n 2.Kĩ năng- Rèn các kĩ đọc, kể dung chuþÖn diÔn c¶m, ph©n tÝch c¸c nh©n O HenvËt vµ t×nh huèng truyÖn ri Thái độ.- Giáo dục lòng yêu thương, cảm thông và nghị lực sèng CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG 31 Ph©n tÝch Bảng KiÕn thøc - Häc sinh hiÓu ®îc tõ ng÷ chØ quan ng«n ng÷, rÌn phụ , 12 Lop8.net (13) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: hÖ ruét thÞt, th©n thÝch ®îc dïng ë luyÖn theo máy chiếu địa phương các em sinh sống mÉu.Nhãm PHẦN TIẾNG VIỆT 2.KÜ n¨ng - Rèn kĩ giải nghĩa từ ngữ địa phương cách đối chiếu với từ ng÷ toµn d©n Thái độ - BiÕt sö dông t×nh th¸i tõ phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp - Bước đầu so sánh các từ ngữ địa phương với các từ ngữ tương ứng ng«n ng÷ toµn d©n, nh÷ng tõ nµo kh«ng trïng víi tõ ng÷ toµn d©n LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM HAI CÂY PHONG 32 1.KiÕn thøc- Häc sinh nhËn diÖn ®îc c¸c phÇn MB, TB, KB cña loại văn này 2.KÜ n¨ng- BiÕt c¸ch t×m, lùa chän vµ s¾p xÕp c¸c ý v¨n b¶n Êy Thái độ.- Giáo dục ý thức lập dàn ý trước làm bài - Ph©n tÝch, Bảng th¶o luËn nhóm nhãm, thùc hµnh - Häc sinh ph¸t hiÖn v¨n b¶n ''Hai c©y phong'' cã m¹ch kÓ Ýt P©n tÝch, th¶o Chân 13 Lop8.net (14) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN nhiÒu ph©n biÖt lång vµo dùa trên các đại từ nhân xưng khác kể chuyện Vì bài, người kÓ chuyÖn nãi m×nh lµ ho¹ sÜ nªn chúng ta hướng học sinh tìm hiểu ngßi bót ®Ëm chÊt héi ho¹ cña t¸c gi¶ miªu t¶ c©y phong Chóng ta còng gióp häc sinh hiÓu râ nguyªn nh©n khiÕn Hai c©y phong g©y xóc động cho người kể chuyện KÜ n¨ng - Rèn luyện các kĩ đọc văn xuôi tù sù - tr÷ t×nh -Giao tiếp trình bày suy nghĩ tình yêu quê hương và lòng biết ơn người học trò nhỏ -Suy nghĩ sang tạo phân tích giá trị nôi dung và nghệ thuật văn -Xác định giá trị thân :biết ơn người đã dưỡng dục mình và có trách nhiệm quê hương 3.Thái độ -Häc sinh c¶m nhËn ®îc tÊm lßng g¾n bã tha thiÕt víi c¶nh vËt vµ người nơi quê hương yêu dấu 14 Lop8.net NH: luËn nhãm Động não :suy nghĩ bài học tình yêu quê hương rút từ câu chuyện dung tác giả và tập truyện ngắn Người thầy đầu tiên (15) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 35-36 NH: Häc sinh viÕt Bảng 1.KiÕn thøc - Häc sinh biÕt vËn dông nh÷ng kiÕn bµi tù luËn t¹i phụ ghi đề thức đã học, để thực hành viết lớp bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m KÜ n¨ng - Rèn luyện kĩ diễn đạt, trình bµy 3.Thái độ -Häc sinh c¶m nhËn ®îc tÊm lßng g¾n bã tha thiÕt víi c¶nh vËt vµ người nơi quê hương yêu dấu, giáo dục ý thức độc lập tự giác làm bài -Có ý thức bảo vệ môi trường 10 NÓI QUÁ 37 1.KiÕn thøc - Häc sinh ph©n biÖt ®îc thÕ nµo lµ nãi qu¸ vµ t¸c dông cña nãi qu¸ ngôn ngữ đời thường và t¸c phÈm v¨n häc KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng ph¸t hiÖn, ph©n tÝch, đánh giá -Ra định sử dụng phép tu từ và 15 Lop8.net - Thực hành Bảng viết câu ,đoạn phụ và văn có sử dụng bảng phép tu từ nói nhóm quá -Ph©n tÝch ng«n ng÷, rÌn luyÖn theo mÉu (16) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: cách sử dụng -Giao tiếp trình bày suy nghĩ ý tưởng thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân cách sử dụng Thái độ - Cã ý thøc vËn dông biÖn ph¸p nãi qu¸ giao tiÕp cÇn thiÕt, c¸ch nãi qu¸ ®îc sö dông nh mét biÖn ph¸p tu tõ 10 ÔN TẬP TRUYỆN KÝ VIỆT NAM 38 Thảo 1.KiÕn thøc - Gióp häc sinh cñng cè, hÖ thèng nhóm hoá kiến thức phần truyện kí đại vấn đề ViÖt Nam häc ë líp KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng ghi nhí, hÖ thèng ho¸, so s¸nh, kh¸i qu¸t vµ tr×nh bµy nhËn xÐt kÕt hîp qu¸ tr×nh «n tËp 3.Thái độ - Tích hợp với các văn đã học, víi tËp lµm v¨n kiÓu bµi kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ biÓu c¶m 10 THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT 39 1.KiÕn thøc -Tranh ảnh T×m - Häc sinh thÊy ®îc t¸c h¹i, mÆt tr¸i minh họa vế hiÓu 16 Lop8.net luận Bảng ,Nêu nhóm và bảng phụ (17) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NĂN 2000 cña viÖc sö dông bao b× ni l«ng, tù m×nh h¹n chÕ sö dông bao b× ni l«ng và vận dụng người cùng thực hiÖn KÜ n¨ng -Giao tiếp :trình bày suy nghĩ lắng nghe tích cực việc sử dụng bao bì ni long ,giữ gìn môi trường Rèn luyện kĩ đọc và phân tích văn thuyết minh có yếu tố lập luận chặt chẽ và dẫn chúng thuyết phục Tự quản thân :kiên định hạn chế sử dụng bao bì ni long …và có suy nghĩ tích cực trước vấn đề tương tự để bảo vệ môi trường 3: Thái độ - Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn môi trường sống ,ý thức tuyên truyền vận động người có hiểu biết và có hành động cụ thể để hưởng ứng Ngày Trái Đất bảo vệ môi trường 17 Lop8.net NH: nguy sử dụng bao bì ni long -Viết sang tạo việc sử dụng bao ni long và ý thức bảo vệ môi trường - Ph©n tÝch, th¶o luËn nhãm ,động não rút bài học thiết thực vế tác hại việc dung bao ni long và ý nghĩa ngày trái đất năm 2000 nguån gèc cña b¶n th«ng tin: V¨n b¶n ®îc so¹n th¶o dùa trªn bøc th«ng ®iÖp cña 13 c¬ quan nhµ nước vµ tæ chøc phi chÝnh phñ (18) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: ph¸t ngµy 22-42000, n¨m lÇn ®Çu tiªn VN tham gia Ngµy tr¸i đất 10 NÓI GIẢM ,NÓI TRÁNH 40 1.KiÕn thøc - Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm nãi gi¶m, nãi tr¸nh vµ gi¸ trÞ biÓu c¶m cña biÖn ph¸p tu tõ nµy 2.KÜ n¨ng -Ra định sử dụng phép tu từ và cách sử dụng -Giao tiếp trình bày suy nghĩ ý tưởng thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân cách sử dụng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch vµ sö 18 Lop8.net - Ph©n tÝch ng«n ng÷, rÌn luyÖn theo mÉu.Nhãm -Thực hành viết câu ,đoạn văn có sử dụng phép tu từ nói quá B¶ng phô ghi bµi tËp nhanh lÊy sè vÝ dô thùc tÕ, th¬ (19) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: dông biÖn ph¸p tu tõ nµy c¶m thô v¨n vµ giao tiÕp Thái độ - Cã ý thøc vËn dông biÖn ph¸p nµy giao tiÕp cÇn thiÕt 11 KIỂM TRA VĂN 41 1.KiÕn thøc - KiÓm tra vµ cñng cè l¹i nhËn thøc cña häc sinh sau bµi «n tËp truyÖn kÝ Việt Nam đại - TÝch hîp víi c¸c kiÕn thøc TiÕng Việt đã học và phần Tập làm văn bµi: tãm t¾t v¨n b¶n tù sù ; kÕt hîp tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m 2.KÜ n¨ng v¨n - Kết hợp kiểm tra trắc Đề nghiệm với tự to theo luận số lượng học sinh - RÌn luyÖn vµ cñng cè c¸c kÜ n¨ng kh¸i qu¸t, tæng hîp, ph©n tÝch vµ so s¸nh, lùa chän viÕt ®o¹n v¨n 3.Thái độ - Cã ý thøc độc lập tự giác làm bài 11 LUYỆN NÓI :Kể chuyện theo ngôi kể 42 Th¶o 1.KiÕn thøc - Học sinh biết trình bày miệng trước nhóm, 19 Lop8.net luËn BẢNG c¸ PHỤ (20) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN NH: tËp thÓ mét c¸ch râ rµng g·y gän, nh©n sinh động câu chuyện có kết hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - ¤n tËp vÒ ng«i kÓ, cñng cè kiÕn thức đã học ngôi kể lớp KÜ n¨ng - Kể chuyện 3.Thái độ - TÝch cùc häc tËp kết hợp với miêu tả và biểu cảm 11 CÂU GHÉP 43 11 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH 44 1.KiÕn thøc - Học sinh nắm đặc điểm c©u ghÐp, n¾m ®îc c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp KÜ n¨ng : Tích hợp kỹ sống - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn c©u ghÐp vµ c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp Thái độ - Cã ý thøc vËn dông vµo giao tiÕp 1.KiÕn thøc - Häc sinh hiÓu ®îc vai trß, vÞ trÝ vµ đặc điểm văn thuyết minh đời sống người KÜ n¨ng :Tích hợp kỹ sống - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt vµ ph©n tÝch 20 Lop8.net - Ph©n tÝch ng«n ng÷, rÌn luyÖn theo mÉu VÀ BẢNG NHÓM Bảng phụ và bảng nhóm Thực hành viết Bảng tích cực phụ và đoạn văn bảng thuyết minh nhóm - Ph©n tÝch ng«n ng÷, rÌn (21)