- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phẩy và các cụm từ - Biết phân biệt giọng giữa các nhân vật * Rèn kĩ năng đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ trong bài: Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc,[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 23 tháng năm 2009 TOÁN: Tiết ¤N TẬP C¸C SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về: + Đọc, viết, thứ tự các số phạm vi 100 + Số có chữ số, số có chữ số + Số liền trước, số liền sau - Rèn kỹ đọc, viết các số đến 100 - Giáo dục ý thức học tập, ôn luyện cho học sinh II Đồ dung dạy học - Giáo viên: + Nội dung bài (bảng lớp ) + Bảng số từ 099, bút - Học sinh: + Vở bài tập, bút nhỏ III Hoạt động dạy học: PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ (4’) - GV kiểm tra đồ dùng HS - Nhận xét rút kinh nghiệm B Dạy bài (30’) Giới thiệu bài và ghi bảng (2’) - Học đến số 100 ? Kết thúc chương trình lớp chúng ta đã học đến số nào? - GV nhận xét vào bài Ôn tập các sổ phạm vi 10 Bài 1: Số : - Gọi HS nêu các số từ 010 theo hàng dọc 0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (10 H đọc nối tiếp nhau) Lop2.net (2) - Gọi HS đọc, đọc lại - Nêu các số từ 100 (3 HS lần - 10, 9, …, 2, 1, lượt đếm) - HS lên bảng viết (1học sinh viết từ 010, 1học sinh viết từ 100 ? Có bao nhiêu số có chữ số? Có 10 số từ đến là số nào? ? Số nào là số lớn nhất? Số nào - Số lớn là số 9, số bé là là số bé nhất? -Gọi HS nhắc lại ? Số 10 có chữ số? - Có chữ số, chữ số và chữ số - Nhận xét củng cố Ôn tập các số có chữ số Bài 2: Viết tiếp số có chữ số (nhóm) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 - GV chia lớp thành nhóm và 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 phát băng giấy - Hướng dẫn HS cách chơi và luật chơi - yêu cầu các nhóm làm bài 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 - Trình bày kết 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 - Nhận xét, đánh giá kết ? Số nào là số lớn nhất, nhỏ - Số lớn là 99 có chữ số? - Số bé là 10 - HS nhắc lại Ôn số liền trước, số liền sau Bài 3: Số - GV hướng dẫn HS làm bài 38 Lop2.net 39 40 (3) ? Số liền trước 39 là số nào? ? Làm nào để tìm 38? ? Số liền sau 39 là số nào? - Lấy 39 – = 38 ? Làm nào đc tìm 40 - Là 40 - HS làm bài vào - Lấy 39 + = 40 - Gọi HS lên đọc kết - Số liền sau 90 là - Nhận xét chữa bài - Số liền trước 90 là 89 - Củng cố kiến thức - Số liền trước 10 là - Số liền sau 99 là 91 100 - Số liền sau tròn chục 70 là 80 Củng cố dặn dò (3’) - Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa học - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà làm bài sgk IV Rút kinh nghiệm (3’): ……………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……… TẬP ĐỌC (2tiết) cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim I Mục tiêu: * Rèn kỹ đọc thành tiếng - Học sinh đọc trơn bài - Đọc đúng các từ ngữ có vần khó dễ lẫn: nguệch ngoạc, sách, nắn nót, mải miết, tảng đá… Lop2.net (4) - Nghỉ đúng sau dấu chấm, phẩy và các cụm từ - Biết phân biệt giọng các nhân vật * Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ bài: Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết kiên trì và nhẫn lại - Giáo dục ý thức học tập và rèn tính kiên trì và nhẫn lại cho học sinh II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Một thỏi sắt, kim - Bảng phụ ghi câu văn luyện đọc III Các hoạt động dạy học PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG Kiểm tra bài cũ (3’) - Kiểm tra đồ dùng học tập Dạy bài * Giới thiệu chủ điểm, bài (2’) ? Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - Tranh vẽ bà cụ già và cậu bé, -Gv nhận xet vào bài bà cụ mài vật gì đó… * Luyện đọc (30’) * GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc * Đọc nối tiếp câu: - Đọc nối tiếp lần cộng sửa sai - Nguệch ngoạc, sách, nắn - Đọc nối tiếp lần và luyện từ nót, mải miết, tảng đá khó - đoạn: Lop2.net (5) * Đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn hướng dẫn HS + Ngáp ngắn ngáp dài + Nắn nót cách đọc - Đọc nối tiếp lần cộng sửa từ, + Nguệch ngoạc câu + Mải miết, ôn tồn, - Đọc nối tiếp lần và giải nghĩa thành tài từ - Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở/ - Hướng dẫn ngắt giọng câu văn - HS nhóm dài - Gọi HS đọc câu văn (đoạn) - Nêu cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng -Thi đọc theo đoạn - HS thể lại * Đọc theo nhóm - GV chia nhóm hướng dẫn cách -Đoạn đọc - Các nhóm đọc bài * Thi đọc các nhóm - Gọi số nhóm thi đọc - Nhận xét đánh giá * Đọc đồng Tiết * Tìm hiểu bài (20’) * Đoạn và - Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng đã… viết cậu nắn ? Lúc đầu cậu bé học hành nót vài chữ nguệch … Lop2.net (6) Cậu bé lười học nào? chốt ý chuyển ý - Bà cụ mài thỏi sắt thành ? Cậu nhìn thấy bà cụ làm gì? kim khâu - Thỏi sắt to, kim khâu nhỏ, - GV cho HS quan sát thỏi sắt và để mài thành kim phải nhiều thời gian kim để so sánh ? Cậu bé có tin mài thỏi sắt - Cậu không tin thành kim không? Chốt ý * Bà cụ mài thỏi sắt thành kim - Chuyển đoạn * Đoạn và ? Bà cụ giảng giải nào? - Mỗi ngày mài thỏi sắt… có ngày cháu thành tài ? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Phải biết kiên trì, nhẫn lại làm việc gì thành công Rút bài học? * Luyện đọc lại (15’) - Người dẫn chuyện: Bà cụ và cậu - GV yêu cầu HS đọc phân vai bé theo nhóm - Các nhóm thi đọc trên bảng - Nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò (3’) ? Em thích nhân vật nào chuyện? Vì sao? - GV liên hệ nhắc nhở HS phải chăm học, luyện chữ… - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài IV Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………… Lop2.net (7) Lop2.net (8)