Bài giảng Tuan 35 L4(du cac mon)

TUẦN 35 Soạn ngày 17 / 5 / 2008 Ngày dạy: Thứ 2 / 19 / 5 / 2008 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TẬP ĐỌC: ÔN TẬP (TIẾT 1) A.Mục tiêu - KT lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp KT kỹ năng đọc- hiểu( HS trả lời 1,2 câu hỏi về ND bài) - Hệ thống một số điều cần nhớ về tác giả, thể loại, nội dung chính của các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Khám phá thế giới và tình yêu cuộc sống. B. Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng của kỳ II + Phiếu khổ to 2 tờ. - HS: Ôn những bài tập đọc đã học C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - Bài cũ: Không III- Bài mới: 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu. 2. Nội dung bài a. Kiểm tra tập đọc và học thuộclòng:15’ - Bốc thăm bài nào thì đọc bài đó(chỉ đọc 1 đoạn) - GV đặt câu hỏi để HS trả lời, tốc độ đọc 90 chữ/1 phút. - Đọc đúng bước đầu biết đọc diễn cảm. - Tuỳ mức độ đọc của HS mà đánh giá sao cho phù hợp. - Nhận xét - ghi điểm b. Bài tập: 23’ Bài 2(163) - Nêu yêu cầu? - Phát phiếu và bút cho các nhóm - Đại diện nhóm lên dán kết quả Nhận xét bổ sung? GV chốt lại bài - 1/6 số HS trong lớp đọc bài. - Lần lượt HS lên bốc thăm bài đọcvà trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá bài của bạn? - Ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là chuyện kể trong 2 chủ điểm" Khám phá thế giới, tình yêu cuộc sống" - 2 em - Chia lớp thành 2 nhóm(mỗi nhóm 1 chủ điểm) TT Tên bài Tác giả Thể loại Nội dung chính 1 Đường đi Sa Pa Nguyễn Phan Hách Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp của Sa Pa, thể hiện tình yêu mến của đất nước 2 Trăng ơi từ .đến Trần Đăng Khoa Thơ Thể hiện tình cảm gắn bó với trăng với quê hương 3 Hơn1nghìn ngày .trái Hồ Diệu Tần Văn xuôi Ma - gien lăng cùng đoàn thủ thuỷ trong chuyến thám hiểm hơn 1 nghìn ngày để đất Đỗ Thái khẳng định trái đất hình cầu 4 Dòng sông mặc áo Nguyễn Trọng Tạo Thơ Dòng sông duyên dáng luân đổi màu sáng, trưa, chiều, tối như moõi lúc lại khoác lên mình 1 chiếc áo mới 5 Ăng co- vát Sáchnhững kì quan thế giới Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp khu đền Ăng co- vát Căm - pu - chia 6 Con chuồn chuồn nước Nguyễn Thế Hội Văn xuôi Miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nướcthể hiện tình yêu nước đối với quê hương IV. Củng cố- dặn dò - Hôm nay học bài gì? Về nhà ôn lại các bài đã học - Chuẩn bị bài sau: ôn tập - Nhận xét tiết học Tiết 3: TOÁN : ÔN VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ GT: BT 4 ( bỏ) A.Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kỹ năng giải toán “ Tìm hai số khi biết tổng(hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó. - Giáo dục HS tích cực học bài. B. Đồ dùng dạy- học - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, vở ghi C. Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I- Ổn định tổ chức II- Bài cũ: 3’ - Nêu công thức giải toán tìm hai số biết tổng và hiệu? - Nhận xét III- Bài mới: 35’ 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Nội dung bài Bài 1 (176) - Nêu yêu cầu? - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỷ số? - Nhận xét đánh giá bài của bạn? Bài 2(176) - Nêu đề bài? Tương tự như bài 1 - 2 em Viết số thích hợp vào ô trống - HS nháp diền KQ vào SGK sau đó đứng tại chỗ nêu nối tiếp. Tổng hai số 91 170 216 Tỉ số của hai số 6 1 3 2 5 3 Số bé 13 68 81 Số lớn 78 102 135 Viết số thích hợp vào ô trống Hiệu hai số 72 63 105 - Nhận xét đánh giá bài của bạn? Bài 3(176) - Nêu đề bài? - Xác định loại toán? - Nêu các bước giải? Bài 5(176) - Xác định loại toán? - HD HS tìm hiệu tuổi mẹ và tuổi con sau 3 năm: Vẫn là 27 tuổi. - Nêu các bước giải? IV.Củng cố - dặn dò:2’ - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ? - Nêu các bước giải loại toán tìm hai số biết hiệu và tỉ? - Dặn về xem lại bài. - Nhận xét giờ học Tỉ số của hai số 5 1 4 3 7 4 Số bé 18 189 140 Số lớn 90 252 245 - 2 em - Tìm hai số biết tổng và tỉ. HS giải vào vở, 1 em làm phiếu to. Bài giải Ta có sơ đồ: Kho I: 1350 tấn Kho II: Theo sơ đồ ta có tổng số phần bằng nhau là: 4 + 5 = 9 ( phần) Số thóc ở kho thứ nhất là: 1350 : 9 x 4 = 600 ( tấn) Số thóc ở kho thứ hai là: 1350 - 600 = 750 ( tấn) Đáp số: Kho thứ nhất 600 tấn. Kho thứ hai 750 tấn - HS giải vào vở. Bài giải Hiệu số phần bằng nhau là: 4 - 1 = 3 ( phần) Tuổi của con sau 3 năm nữa là: 27 : 3 = 9 ( tuổi) Tuổi con hiện nay: 9 - 3 = 6(tuổi) Tuổi của mẹ hiện nay là: 6 + 27 = 33(tuổi) Đáp số: mẹ : 33 tuổi; con : 6 tuổi + Tìm hiệu. + Tìm hiệu số phần + Tìm tuổi con, tuổi mẹ - 1 em Tiết 4: ĐAỌ ĐỨC: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KỲ II VÀ CUỐI NĂM A.Mục tiêu - Củng cố các kiến thức trong học kỳ II - Thực hành kỹ năng: Biết ơn người lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các công trình công cộng; Tham gia các hoạt động nhân đạo; Tôn trong Luật Giao thông và bảo vệ môi trường. B. Đồ dùng dạy- học - GV: SGK, giáo án - HS: ôn những bài đã học C. Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - KTBC: III - Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Nội dung bài Hoạt động 1(13’) Kiểm tra nội dung ghi nhớ của 6 bài học kỳ II - Mỗi bài gọi 3 HS nêu ghi nhớ, cứ thế cho đến hết 6 bài. - Nhận xét Hoạt động 2: 20’ Kiểm tra viết Bài 1: Em sẽ làm gì? Bài 2: Viết lại những ý em cho là đúng. . Cách đánh giá Bài 1: Mỗi ý 2 đ a) Mời bác vào nhà uống nước. b) Xuổi bụi và xin lỗi bạn. c) Ngăn các bạn vì đó là những công trình… Bài 2: Mỗi ý đúng 1 đ và 1 đ trình bày. Các ý: b, d, đ IV.Củng cố dặn dò:2’ Nhận xét giờ học. Tổng kết môn học - 18 em nêu - HS làm bài vào giấy kiểm tra a) Giữa trưa hè, bác mang thư đến cho nhà em. Em sẽ… b) Em và mấy bạn chơi đá bóng ở sân trường, chẳng may để bóng rơi trúng vào một bạn gái đang đi ngang qua, em sẽ… c) Trên đường đi học về em thấy mấy bạn đang lấy đất, đá ném vào các biển báo hiệu giao thông, em sẽ… a) Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt. b) Tiết kiệm điện là một biện pháp bảo vệ môi trường. c) C ác bạn em xúm lại xem một vụ tai nạn giao thông. d) Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo. Đ) Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình Tiết 5: KHOA HỌC: ÔN TẬP HỌC KÌ II A. Mục tiêu: - HS được củng cố và mở rộng hiểu biết về: - Mối quan hệ giữa các vô sinh và hữu sinh. - Vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất. - Kĩ năng phán đoán, giải thích qua một số bài tập về nước, không khí, ánh sáng, nhiệt. - Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nước trong đời sống B. Đồ dùng dạy- học - GV: Hình SGK ( trang 138, 139, 140)+ Giấy A0, bút vẽ + phiếu ghi câu hỏi - HS:Ôn những bài đã học C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học I- Ổn định tổ chức II- KTBC: - HS lên bảng vẽ chuỗi thức ăn trong tự nhiên, trong đó có con người - Thực vật có vai trò gì đối với sự sống trên trái đất? - Nhận xét III- Bài mới 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em ôn tập về vật chất và năng lượng, thực vật và động vật. 2. Nội dung bài Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh, ai đúng * Mục tiêu: - Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh - Vai trò của cây xanh đối với sự sống trên trái đất * Cách tiến hành: HS hoạt động nhóm 4 - Phát phiếu cho các nhóm - Nhóm trưởng đọc nội dung câu hỏi - Gọi các nhóm lên thi + Hãy trình bày quá trình trao đổi chất của cây với môi trường? + Nêu nhiệm vụ của rễ, thân, lá trong quá trình trao đổi chất của cây? + Nói về vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất? - 2 em - 1 em - Lắng nghe - Đại diện của 3 nhóm lên thi 1. Trong qúa trình trao đổi chất TV lấy vào khí cac-bô-níc, nước, các chất khoáng từ môi trường và thải ra môi trường khí ô- xi, hơi nước, các chất khoáng - Trong qúa trình trao đổi chất của cây, rễ làm nhiệm vụ hút nước và các chất khoáng hoà tan trong đất để nuôi cây. Thân làm nhiệm vụ vận chuyển nước, cấc chất khoáng từ rễ lên các bộ phận của cây. Lá làm nhiệm vụ dùng năng lượng ánh sáng, mặt trời hấp thụ khí cácbôníc để tạo thành các chất hũư cơ dể nuôi cây. - Thực vật là cầu nối giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. Sự sống * Hoạt động 2: trả lời câu hỏi * Mục tiêu: Củng cố kĩ năng phán đoán qua 1 số bài tập về nước, không khí, ánh sáng * Cách tiến hành - HS trả lời miệng - HS lên bảng bốc thăm câu hỏi và trả lời ( SGK - Trang 139) * KL: * Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: Củng cố kĩ năng phán đoán, giải thích thí nghiệm qua bài tập về sự truyền nhiệt + Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dường có trong thức ăn * Cách tiến hành: - Cho HS làm thực hành lần lượt từ bài 1 đến bài 2( 139, 140) Bài 1: Làm theo nhóm Bài 2: - GV: kẻ bảng " Những thức ăn chứa nhiều vi- ta- min trên trái đất được bắt đầu từ TV. Các chuỗi thức ăn thường bắt đầu từ TV - lần lượt HS trả lời Câu trả lời đúng là: 1- b. Vì xunh quanh mọi vật đều có không khí. Trong không khí có chứa hơi nước sẽ làm cho nước lạnh đi ngay. Hơi nước trong không khí ở chỗ thành cốc gặp lạnh lên ngưng tụ lại tạo thành nước. Do đó khi ta sờ vào thành cốc thấy ướt 2- b. Vì trong không khí có chứa ô-xi cần cho sự cháy, khi cây nến cháy sẽ tiêu hao 1 lượng khí ô- xi khi ta úp cốc lên cây nến đang cháy, cây nến sẽ cháy yếu dần và đến khi lượng khí ô- xi trong cốc hết đi thì cây nến tắt hẳn. Khi úp cốc vào ngọn nến, không khí không được lưu thông, Khí ô- xi không được cung cấp nên nến tắt - Trao đổi theo cặp và nối tiếp nhau nêu ý tưởng làm cho cốc nước nguội lạnh * Các ý tưởng: + Đặt cốc nước vào chậu nước lạnh + Thổi cho nước nguội + Rót nước vào cốc to hơn để nước bốc hơi nhanh hơn + Để cốc nớc ra trước gió + Cho thêm đá vào cốc nước - HS lên bảng đánh dẫu X vào ô trống em cho là đúng Thức ăn Vi- ta- min IV. Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau kiểm tra cuối năm - Nhận xét giờ học Nhóm Tên A D Nhóm B C Sữa và các sản phẩm của sữa Sữa Bơ Pho-mát Sữachua x x x x x x Thịt và cá Thịt gà Trứng gan cá Dầu cá thu x x x x x x x x x x Lương thực Gạocócám bánh mì x x Các loại rau quả Cà rốt cà chua gấc đu đủ chín đậuHàLan chanh, cam, bưởi Chuối Cải bắp x x x x x x x x x x x x x Soạn ngày 18/ /5 / 2008 Ngày dạy: Thứ 3 / 20 / 5 / 2008 Tiết 1: TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG A.Mục tiêu - Củng cố về: + Sắp xếp các số đo diện tích thứ tự từ bé đến lớn. + Tính giá trị BT có chứa Phân số + Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng(hiệu) và tỉ số. - Giáo dục HS tích cực học bài. B. Đồ dùng dạy- học - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, vở ghi C. Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I- Ổn định tổ chức I-Bài cũ: 3’ - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ? - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số - 2 em - 2 em biết hiệu và tỉ? - Nhận xét III- Bài mới: 35’ 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Nội dung bài Bài 1 (176) - Nêu yêu cầu? -Vì sao em sắp xếp như vậy? Nhận xét đánh giá bài của bạn? Bài 2(177): Tính - Nêu yêu cầu? - Nhận xét đánh giá bài của bạn? Bài 3( 177) - Nêu yêu cầu? - Muốn tìm số bị trừ làm thế nào? - Muốn tìm số bị chia làm TN? - Nhận xét chữa bài a) 5/4 ; b) 2 Bài 4(177) * HD HS vẽ sơ đồ giải theo tìm hai số biết tổng và hiệu. Ba số đó là: 27,28,29 * Hoặc tìm số ở giữa, rồi tìm số liền trước, liền sau. Bài 5(177) - Xác định dạng toán - Nêu các bước giải? - Nhận xét chữa bài. Con 6 tuổi Bố 36 tuổi IV.Củng cố dặn dò:2’ Dặn về xem lại bài. Nhận xét giờ học - HS đứng tại chỗ nêu nối tiếp. - Dựa vào cách so sánh số tự nhiên + Thứ tự từ bé đến lớn là: 9615< 9765< 15496< 16599 Tên các tỉnh sắp xếp theo số đo diện tích từ bé đến lớn là: kon Tum, Gia Nai, Đắc Lắc - 2 em - HS làm vào vở, 4 em lên bảng 4 1 12 3 12 2 12 5 16 21 : 32 7 12 5 ) 15 4 30 8 5 8 6 1 8 5 : 14 3 9 7 ) 11 10 11 2 11 8 4 3 33 8 11 8 ) 5 1 10 2 10 5 10 3 10 4 2 1 10 3 5 2 ) ==−=− ==×=× =+=×+ ==−+=−+ d c b a - 2 em - 2 em - HS làm vào vở, 2 em làm phiếu 2 4 5 4 1 8 4 3 2 1 8 4 1 :) 2 1 4 3 ) == ×=+= ==− xx xx xbxa - Tìm hai số biết hiệu và tỉ. - Vẽ sơ đồ + Tìm hiệu số phần + Tìm tuổi con, tuổi bố. - 1 em giải trên bảng lớp làm vào vở Tiết 2: THỂ DỤC( GV chuyên ) Tiết 3: ÂM NHẠC ( GV chuyên) Tiết 4: TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP ( Tiết 2) A.Mục tiêu: - Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.( như tiết1) - Hệ thống hoá, củng cố vốn từ và kỹ năng dùng từ thuộc 2 chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống. B. Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc - HS: ôn những bài đã học C.Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II- Bài cũ: 3’ -Nêu lại bài 2 tiết 1? III- Bài mới: 35’ 1. Giới thiệu : trực tiếp 2. Nội dung bài a. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: 12’ - Bốc thăm bài nào thì đọc bài đó(chỉ đọc 1 đoạn) - GV đặt câu hỏi để HS trả lời, tốc độ đọc 90 chữ/1 phút. - Đọc đúng bước đầu biết đọc diễn cảm. - Tuỳ mức độ đọc của HS mà đánh giá sao cho phù hợp. - Nhận xét - ghi điểm b. Bài 2( 163) - Nêu yêu cầu? Giao tổ 1, 2 thống kê những từ đã học thuộc chủ điểm khám phá thế giới(trang105 và 116); Tổ 3,4 thống kê những từ đã học thuộc chủ điểm tình yêu cuộc sống( trang 145- 155) - Nhận xét - Nêu lại toàn bộ bài 2? IV.Củng cố dặn dò:2’ Dặn về tiếp tục ôn tập đọc và học thuộc lòng để kiểm tra. Nhận xét giờ học - 2 em - 1/6 số HS trong lớp đọc bài. - Lần lượt HS lên bốc thăm bài đọcvà trả lời câu hỏi - Gọi 5 đến 7 em tổ 1,2 nêu - Gọi 5 đến 7 em tổ 3,4 nêu Tiết 5: KHOA HỌC: KIỂM TRA HỌC KÌ II A. Mục tiêu - Kiểm tra những kiến thức đã học về : nước, không khí, ánh sáng. ĐV, TV - HS nhớ kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi - Nghiêm túc làm bài B. Đồ dùng dạy - học - GV: Chuẩn bị giấy KT cho HS - HS : Bút C. Các hoạt động dạy- học - GV phát đề cho HS - HS nhận đề và làm bài Câu 1: Khoanh tròn vào chữ cái ( A,B,C,D,E)đứng trước một ý trả lời đúng nhất. a. Không khí sạch là không khí: A. Trong suất, không màu, không mùi, không vị B. Chỉ chứa các khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ của con người C. Cả hai ý trên. b. Không khí bị ô nhiễm có chứa những thành phần nào? A. Khói nhà máy và các phương tiện giao thông. B. Khí độc. C. Bụi. D. Vi khuẩn. E. Tất cả các thành phần trên. Câu 2: Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng Lau khô ngoài thành cốc rồi cho vào cốc mấy cục nước đá một lúc sau, sờ vào thành cốc ta thấy ướt. Theo em câu nào dưới đây đúng? Nước đá bốc hơi đọng lại ở thành cốc. Hơi nước trong không khí ở chỗ thành cốc bị ngưng tụ lại. Nước đã thấm từ trong cốc ra ngoài. Câu 3: Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng nhất. Động vật cần gì để sống? Ánh sáng Không khí Nước Thức ăn Tất cả các yếu tố trên Câu 4: Hãy trình bày quá trình trao đổi chất của cây với môi trường? * Đáp án diểmdanhs giái điểm Câu 1: 3 điểm a. Khoanh vào A: 1.5 điểm [...]... cực học bài B Đồ dùng dạy- học - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, vở ghi C Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy I- Ổn định tổ chức II- Bài cũ: 3’ - Nêu lại bài 5(177)? - Nhận xét III- Bài mới: 35 1 Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Nội dung bài Bài 1 (177): Đọc các số sau: - Hãy nêu nối tiếp? 975 368 6 020 975 94 351 708 + 80 060 090 - Nhận xét đánh giá bài của bạn? Bài 2(177) - Nêu yêu cầu? Hãy làm bài vào... và học thuộc lòng - Nghe đọc viết chính tả bài : Nói với em B Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc học kỳ II - HS: ôn những bài đã học C.Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II- Bài cũ: 3’ - Nêu lại bài 2, bài 3? - 4 em( 2 em đọc 1 bài) - Nhận xét III- Bài mới: 35 1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Nội dung bài 1 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: -... động dạy - học: Họat động dạy I- Ổn định tổ chức II- Bài cũ: 3’ - Nêu lại bài 4 (177)? - Nhận xét III- Bài mới: 35 1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Nội dung bài Bài 1 (178) Nêu yêu cầu? - GV đọc cho HS viết Bài 2(178) - Nêu yêu cầu? - Nhận xét đánh giá bài của bạn? Hoạt động học - 2 em - HS viết số vào bảng con 16530464 ; 105072009 - Nhận xét đánh giá bài của bạn? - Chia lớp thành 3 dãy, mỗi dãy một cột... khiến, cảm) - Ôn luyện về trạng ngữ B Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu to 4 tờ - HS: ôn những bài đã học C.Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I- Ổn định tổ chức II- Bài cũ: 2’ - Nêu bài văn tiết ôn tập trước? - 2 em - Nhận xét III- Bài mới: 36’ 1 Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Nội dung bài Bài 1( 165) Bài 2(166) - Nêu yêu cầu? - 2 en đọc đề , lớp đọc thầm Tìm 1 câu hỏi? + Răng em đau không... Bài mới: 38’ 1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Nội dung bài a Kiểm tra tập đọc và học thuộ lòng:12’ - Bốc thăm bài nào thì đọc bài đó(chỉ - 1/6 số HS trong lớp đọc bài đọc 1 đoạn) - Lần lượt HS lên bốc thăm bài đọcvà trả - GV đặt câu hỏi để HS trả lời, tốc độ lời câu hỏi đọc 90 chữ/1 phút - Đọc đúng bước đầu biết đọc diễn cảm - Tuỳ mức độ đọc của HS mà đánh giá sao cho phù hợp - Nhận xét - ghi điểm b Bài. .. chức II - Bài cũ: Không III- Bài mới: 38’ 1 Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Nôị dung bài a Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - KT số học sinh còn lại 12’ - Bốc thăm bài nào thì đọc bài đó(chỉ đọc 1 đoạn) - GV đặt câu hỏi để HS trả lời, tốc độ đọc 90 chữ/1 phút - Đọc đúng bước đầu biết đọc diễn cảm - Tuỳ mức độ đọc của HS mà đánh giá sao cho phù hợp - Nhận xét - ghi điểm 2 Bài tập làm văn - Nêu yêu cầu?... 140 140 140 2 4 7 2 5 12 120 10 d) : : = × × = = 3 5 12 3 4 7 84 7 a ) Bài 4(178) - Xác định dạng toán? Bài giải Nếu biểu tị số HS trai là 3 phần bằng nhau thì số HS gái là 4 phần như thế Chữa bài: Đáp số: 20 bạn gái Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 4 = 7 ( phần) Số học sinh gái là: 35 : 7 x 4 = 20 ( học sinh) Đáp số: 20 học sinh Bài 5(178) - Thảo luận nhóm 4 - Hình vuông và hình chữ nhật có - Có 4 góc... 020 975 94 351 708 + 80 060 090 - Nhận xét đánh giá bài của bạn? Bài 2(177) - Nêu yêu cầu? Hãy làm bài vào vở - Nhận xét đánh giá bài của bạn? Bài 3( 177) - Nêu yêu cầu? Chơi tiếp sức GV chữa bài - Vì sao em điền dấu đó? Bài 4(177) HDHS giải Hãy giải vào vở Nhận xét chữa bài? Hoạt động học - 2 em - 2 em nêu yêu cầu? - HS đứng tại chỗ nêu nối tiếp + Chín trăm bảy mươi năm nghìn ba trăm sáu mươi tám +... bật nhất về hoạt động, đưa ý nghĩa, cảm xúc vào miêu tả chim bồ câu - Nêu bài của mình? Nhận xét bổ sung? IV.Củng cố dặn dò:2’ - Dặn về xem lại bài và chuẩn bị tiết sau kiểm tra cuối học kỳ II - Nhận xét giờ học Tiết 3: LỊCH SỬ: HS đọc bài - Dựa vào bài tập đọc, hãy viết đoạn văn khác miêu tả hoật động của chim bồ câu - HS làm bài - 5 em - 3 em KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (CUỐI HỌC KÌ II) A Mục tiêu: - Nhớ được... - Luôn có ý thức nhặt được của rơi trả lại người mất 2 Hợc tập -Nhìn chung các em luôn có ý thức học tập như: tự giác học bài và làm bài Tồn tại: + Chưa tự giác ôn bài (tập đọc) + Chưa tự giác làm bài cô giáo giao cho: Dương, Mạnh, Tươi, Điệp, Hà + Một số em chưa tích cực viết bài - Kiểm tra nghiêm túc 3 Các hoạt động khác: -Nhìn chung các em tham gia các hoạt động khác đầy đủ, nhiệt tình - Vệ sinh . III- Bài mới: 35 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Nội dung bài Bài 1 (176) - Nêu yêu cầu? -Vì sao em sắp xếp như vậy? Nhận xét đánh giá bài của bạn? Bài. I - Ổn định tổ chức II- Bài cũ: 3’ - Nêu lại bài 2, bài 3? - Nhận xét III- Bài mới: 35 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Nội dung bài 1. Kiểm tra tập đọc