Giáo án Đại số lớp 8 - Tuần 18, 19

*Về kiến thức: - Sửa lại những sai sót Hs gặp phải trong quá trình làm bài kiểm tra *Về kĩ năng: - Nêu những bài có nhiều ưu điểm, những cách giải hay.. * Về thái độ : GD HS biết tự đánh[r]

TuÇn 18 Ngày soạn 25/12/2009 Tieát 39: KIEÅM TRA HOÏC KÌ I Muïc tieâu *Về kiến thức: - KiĨm tra kh¶ n¨ng tiªp thu cđa häc sinh, kÞp thêi ph¸t hiƯn nh÷ng thiÕu sãt cña häc sinh *Veà kó naêng: - RÌn kÜ n¨ng trinh bµy bµi to¸n khoa häc * Về thái độ : Gd HS ý thức tự kiểm tra đánh giá II Phöông tieän daïy hoïc GV: So¹n bµi chuÈn bÞ bµi ph« t« Hs: ¤n l¹i kiÕn thøc III.Tieán trình daïy hoïc Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm Đề bài Đáp án A Phaàn traéc nghieäm khaùch quan (3ñ): Chọn câu trả lời đúng ghi vào bài làm 1) Tính 8a3 - A (2a - 1)(2a2 + 2a + 1) B (2a - 1)(4a2 + 2a + 1) C (2a + 1)(4a2 - 4a + 1) D (2a - 1)(2a2 - 2a + 1) A Phaàn traéc nghieäm khaùch quan (3ñ): B C D B B Mỗi câu trả lời đúng cho 0,5ñ  x3 2) Kết rút gọn phân thức là: x 1 1 x  x A B 2x(x+2)3 x 1 1 x  x2 1 x  x2 C  D x 1 x 1 3) Mẫu thức chung hai phân thức: 3x vaø laø: 4(x  2) 2x(x  2)3 A 4(x + 2)3 B 2x(x + 2)3 C 4x(x + 2)2 D 4x(x + 2)3 4) Khaúng ñònh naøo sau ñaây laø sai? A Hình thoi coù moät goùc vuoâng laø hình vuoâng B Hình thang coù hai goùc baèng laø hình thang caân C Hình chữ nhật có hai cạnh liên tiếp laø hình vuoâng D Hình thoi laø hình bình haønh 5) Độ dài đường chéo hình vuông 10 cm thì dieän tích cuûa hình vuoâng laø: A 50 cm2 B 100 cm2 C 100 cm2 D 200cm2 6) Điền biểu thức thích hợp vào chỗ ……… Lop8.net Bieåu ñieåm các đẳng thức sau, chép lại kết vào bài 64a        laøm: 1  x  x      2  2 B Phần tự luận: (7đ) Bài 1: (2,5đ) 1) Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: 4a2 - 4ab - 2a + 2b x6 + 27y3 2) Thực phép tính: 1   1  2   x y  xy  y   x  y   x y  x   2  2    2x  3x  7x  3: 2x  1 B Phần tự luận: (7đ) Baøi 1: (2,5ñ) 1) 4a2 - 4ab - 2a + 2b = 2(a - b)(2a - 1) x6 + 27y3 = (x2 + 3y)(x4 - 3x2y + 9y2 1   2   x y  xy  y   x  y  2   2)  1  x y  x   2  =  x y  xy  y3 2x  3x  7x  3: 2x  1 = x2 - x + Baøi 2: (1,5ñ) * Bài 2: (1,5đ) Thực phép tính:  x  14     :  x 9 3 x x 3 x 3  x  14     :  x 9 3 x x 3 x 3  x  14  =   :  x 9 x 3 x 3 x 3 * MTC = x2 - (cuûa bieåu thức ngoặc đơn) Baøi 3:(3ñ) Cho tam giaùc ABC vuoâng taïi A coù A ABC  600 Trên nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng AB (chứa điểm C) kẻ tia Ax // BC Trên Ax laáy ñieåm D cho AD = DC 1) Tính caùc goùc BAD; ADC 2) Chứng minh tứ giác ABCD là hình thang caân 3) Gọi M là trung điểm BC Tứ giác ADMB laø hình gì? Taïi sao? 4) So sánh diện tích tứ giác AMCD với dieän tích tam giaùc ABC Lop8.net  x  3  3(x  3) x  14 : x2  x 3 x  14 x 3  x  3x  3 x  14 = x 3 Baøi 3: (3ñ) Vẽ hình đúng Ghi giaû thieát, keát luaän 1) Tính goùc BAD = 1200 ADC = 1200 2) Chứng minh tứ giác ABCD laø hình thang Tính góc BCD = 600 (Hoặc hai góc cùng đáy nhau) 0,5ñ 0,5ñ 0,75ñ 0,75ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,75ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ - ABCD laø hình thang caân 3) Tứ giác ADMB là hình thoi ABM là tam giác => AM = AB = BM Do AB = DC maø DC = AD => AD = BM Từ đó suy 0,25đ ADMB laø hình bình haønh 0,25ñ Hình bình hành đó lại có AB = BM neân laø hình thoi 4) dt ABC = dt AMCD * Ghi chú: Các cách giải khác (nếu đúng) cho điểm tối đa *Hướng dẫn nhà Ôn tập lai kiến thức chương IV Lưu ý sử dụng giáo án - GV in săn đề phát cho HS để tiết kiệm thời gian Kí duyeät cuûa BGH Lop8.net Tuaàn 19 Ngày soạn 25/12/2009 TiÕt 40: tr¶ bµi kiÓm tra häc kú I (Phần đại số & hỡnh hoùc) I Muïc tieâu *Về kiến thức: - Sửa lại sai sót Hs gặp phải quá trình làm bài kiểm tra *Về kĩ năng: - Nêu bài có nhiều ưu điểm, cách giải hay * Về thái độ : GD HS biết tự đánh giá và biết rút kinh nghiệm sai sót làn thực sau II Phöông tieän daïy hoïc GV: Ghi l¹i nh÷ng sai sãt cña HS chÊm bµi kiÓm tra HS: Chuẩn bị bài làm ỏ nhà để đối chiếu III.Tieán trình daïy hoïc ổn định tổ chức: Ch÷a bµi kiÓm tra: A Phần trắc nghiệm khách quan (3đ): Chọn câu trả lời đúng ghi vào bài làm 1) Tính 8a3 - A (2a - 1)(2a2 + 2a + 1) B (2a - 1)(4a2 + 2a + 1) C (2a + 1)(4a2 - 4a + 1) D (2a - 1)(2a2 - 2a + 1) 2) Kết rút gọn phân thức A 1 x  x2 x 1  x3 laø: x2 1 B 2x(x+2)3 3) Mẫu thức chung hai phân thức: 1 x  x2 1 x  x2 D x 1 x 1 vaø laø: 2x(x  2)3 C  3x 4(x  2) A 4(x + 2)3 B 2x(x + 2)3 C 4x(x + 2)2 D 4x(x + 2)3 A Phaàn traéc nghieäm khaùch quan (3ñ): B C D B B 0,25ñx2 Mỗi câu trả lời đúng cho 0,5đ 6) Điền biểu thức thích hợp vào chỗ ……… các đẳng thức sau, chép lại kết 64a        vaøo baøi laøm: 1  x  x      2  2 ? (A- B)2 = ? HS: (A- B)2 = A2 - 2AB + B2 VËy : 64a    8.a   8a   Bài 1: (2,5đ) 1) Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: 4a2 - 4ab - 2a + 2b x6 + 27y3 2) Thực phép tính: Lop8.net 1   1  2   x y  xy  y   x  y   x y  x   2  2    2x  3x  7x  3: 2x  1 Baøi 1: (2,5ñ) 1) 4a2 - 4ab - 2a + 2b = 2(a - b)(2a - 1) x6 + 27y3 = (x2 + 3y)(x4 - 3x2y + 9y2) 0,5ñ 0,5ñ 1 1 2)  x y  xy  y   x  y   x y  x   =  x y  xy  y3  2x    2  3x  7x  3: 2x  1 = x2 - x + 0,75ñ 0,75ñ GV: Lưu ý với HS sử dụng các đẳng thức đáng nhớ Bài 2: (1,5đ) Thực phép tính:  x  14     :  x 9 3 x x 3 x 3 ? Nªu c¸ch lµm? HS: Thực ngoặc trước (Trong ngoặc là quy đồng mẫu thức nhiều phân thức).Sau đó thực chia phân thức Baøi 2: (1,5ñ) *   x 9   x  14   x  14   =  : : 3 x x 3 x 3  x 9 x 3 x 3 x 3 0,25ñ * MTC = x2 - (của biểu thức ngoặc đơn) 0,25ñ * 0,75ñ  x  3  3(x  3) x  14 x  14 x 3 :  x 9 x  x  3x  3 x  14 = x 3 0,25ñ ? Một số bạn tìm điều kiện để giá trị phân thức xác định ý kiến em nào? HS: Kh«ng cÇn ph¶i t×m ®iÒu kiÖn GV: Lưu ý với HS phải thực đúng thứ tự thực phép tính Hướng dẫn nhà: Đọc trước bài mở đầu phương trình IV Lưu ý sử dụng giáo án Kí duyeät cuûa BGH Lop8.net