Giáo án lớp ghép 4, 5 - Tuần 6 năm 2011

Nhóm trình độ 5 Tập làm văn Toán Kể chuyện được chứng kiến Luyện tập chung hoặc tham gia + Giúp HS ôn tập, củng cố về: + Kể một số câu chuyện được - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên..[r]

TUẦN Thứ ngày tháng 10 năm 2011 Nhóm trình độ TiÕt I M TIÊU II KNS III ĐDDH IV CHĐDH H.ĐỘNG H ĐỘNG Tập đọc Nỗi dằn vặt an đrây-ca + Đọc: Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: + Hiểu các từ ngữ bài: dằn vặt - Thấy nỗi dằn vặt AnĐrây-ca, thể phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với nỗi lầm thân + Ứng xử lịch giao tiếp + Thể cảm thông - GV: Tranh minh hoạ SGK * Kiểm tra bài cũ - 2/HS đọc bài: “Gà Trống và Cáo” và trả lời câu hỏi -GV nhận xét - ghi điểm Nhóm trình độ Toán Luyện tập + Giúp học sinh - Bíêt tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan * Dạy bài : - Giới thiệu bài - Hướng dẫn làm bài tập: - Lần lượt cho HS làm bài vào chữa bài để củng cố cách chuyển đổi các đơn vị đo diện tích * Bài : 3HS lên bảng làm Giáo viên nhận xét sửa sai Yêu cầu HS nêu cách làm * Dạy bài + Giới thiệu bài - Ghi bảng + Luyện đọc: + Gọi HS khá đọc bài - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn 27 27 8m2 27dm2 = 8m2 + m =8 - Kết hợp sửa cách phát âm cho HS 100 100 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần m và nêu chú giải 2 2 - GV hướng dẫn cách đọc bài- Đọc 16m 9dm = 16m + 100 m =16 mẫu m2 100 b/4dm2 65cm2 = H ĐỘNG 65 dm2 100 Bài 2: Y.c HS đổi và chọn ý đúng * Tìm hiểu bài: Bài : yêu cầu HS đổi vế (?) Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua cùng đơn vị so sánh thuốc cho ông thái độ cậu Bài : YC HS đọc đề toán và giải nào? Bài giải Lop2.net H ĐỘNG (?) An-đrây-ca làm gì trên đường Diện tích viên gạch là: mua thuốc cho ông 40  40 = 1600 ( cm2 ) (?) Đoạn nói lên điều gì? Diện tích phòng: (?) Chuyện gì xảy An-đrây-ca 160  150 = 240000 (cm2 ) 240000 cm2 = 24 m2 mang thuốc nhà? (?) Đoạn nói lên điều gì? Đáp số : 24 m2 + Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp bài - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài - GV nhận xét chung * Củng cố - dặn dò * Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhận xét học Nhóm trình độ TiÕt I M TIÊU II ĐDDH III CHĐDH H.ĐỘNG H ĐỘNG Toán Luyện tập Giúp học sinh: - Rèn luyện kĩ đọc, phân tích và sử lí số liệu trên hai loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ * Kiểm tra bài cũ + HS lên bảng chữa BTVB + NHận xét, cho điểm * Giới thiệu - ghi đầu bài + Hướng dẫn luyện tập * Bài tập 1: (?) Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - Nhận xét, chữa bài Nhóm trình độ Tập đọc Sự sụp đổ chế độ A – Pác – Thai - Đọc đúng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài - Hiểu ND : Chế dộ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu (Trả lời các câu hỏi 1,2,4) - Giáo dục HS tình đoàn kết các dân tộc * Dạy bài - Giới thiệu bài - Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn bài - Giới thiệu tranh minh hoạ (tổng thống Nam phi) * HD chia đoạn (chia đoạn) + Đoạn : Từ đầu đến a-pac-thai + Đoạn : Tiếp theo đến dân chủ nào + Đoạn : Còn lại - Cho HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ khó - Cho HS đọc phần chú giải - Cho HS đọc nối tiếp Lop2.net H ĐỘNG H ĐỘNG - HS luyện đọc theo cặp * Tìm hiểu bài : HS đọc thầm, lướt đoạn suy nghĩ TLCH - Dưới chế độ a-pác –thai , người da đen bị đối xử nào ? - Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ? -Yêu cầu HS nêu nội dung bài - Nhận xét, kết luận, ghi bảng * Đọc diễn cảm: - Đọc mẫu - Cho HS luyện đọc - Thi đọc trước lớp - Nhận xét tuyên dương * Bài tập 2: (?) Biểu đồ biểu diễn điều gì? (?) Các tháng biểu diễn là tháng nào? - Gọi học sinh đọc bài trước lớp a) Tháng có 18 ngày mưa b) Tháng có 15 ngày mưa Tháng có 15 ngày mưa Số ngày mưa T/8 nhiều T/9 là: 15 - = 12 (ngày) c) Số ngày mưa trung bình tháng là: (8 + 15 + 3) : = 12 (ngày) - Nhận xét, chữa bài * Bài tập 3: (?) Nêu tên biểu đồ (?) Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá tháng nào? (?) Nêu số cá bắt tháng và tháng 3? - Nhận xét chữa bài * Củng cố - dặn dò * Củng cố - dặn dò : - Về nhà làm bài tập VBT - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn - Giáo viên nhận xét tiết học Thứ ngày tháng 10 năm 2011 TiÕt I M TIÊU Nhóm trình độ Nhóm trình độ Toán Luyện tập chung + Giúp HS ôn tập, củng cố về: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên - Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian Chính tả (Nhớ – viết) Ê-Mi-Li , Con - Nhớ -viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng chứa ưa/ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu bài tập ; tìm tiếng chứa ưa/ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ bài tập Lop2.net II KNS III ĐDDH IV CHĐDH H.ĐỘNG H ĐỘNG H ĐỘNG H ĐỘNG * Kiểm tra bài cũ + HS lên chữa BTVN + GV nhận xét, cho điểm 1) Giới thiệu - ghi đầu bài 1’ - Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viết + Bảng phụ ghi nội dung các BT3 * Dạy bài + Giới thiệu bài : GV ghi mục bài lên bảng + Hướng dẫn HS nhớ viết chính tả: - Cho 2Hs đọc thuộc khổ thơ viết - Lưu ý cho HS cách trình bày - Cho HS nhớ lại bài và tự viết - Nhận xét bài viết * Học sinh làm bài tập Bài 2:- Cho HS đọc yêu cầu bài tập làm vào bài tập Tiếng Việt + Đọc khổ thơ + Tìm tiếng có ưa , ươ khổ thơ đó + Nêu nhận xét cách ghi dấu các tiếng đã tìm - Cho học sinh trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại kết Bài : Tương tự HS làm bài - em chữa bài trên bảng phụ - Học sinh trình bày – giáo viên chốt kết đúng * H dẫn luyện tập + Bài tập 1: (?) Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số? (?) Nêu lại cách đọc số? - Nhận xét chữa bài * Bài tập 2: - GV chữa bài, y/c HS giải thích cách điền ý - Nhận xét, chữa bài * Bài tập 3: (?) Khối lớp có bao nhiêu lớp? Đó là các lớp nào? (?) Nêu số học sinh giỏi toán lớp? (?) Trong khối lớp ba, lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất? (?) Trung bình lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán? * Bài tập 4: - Cho HS tự làm bài tập - Nhận xét cho điểm * Bài tập 5: (?) Kể các số tròn trăm từ 500 đến 800? (?) Trong các số trên, số nào lớn 540 và bé 870? (?) Vậy x có thể là số nào? * Củng cố - dặn dò * Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học + Về nhà làm BT Lop2.net TiÕt I M TIÊU II ĐDDH I II CHĐDH H.ĐỘNG H ĐỘNG H ĐỘNG Nhóm trình độ Nhóm trình độ Chính tả: Nghe viết Người viết truyện thật thà - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn “Người viết truyện thật thà” - Biết tự phát lỗi và sửa lỗi - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có chứa các âm đầu: s/ x Toán Héc – ta + Giúp học sinh - Biết tên gọi , kí hiệu , độ lớn đơn vị đo diện tích héc ta , quan hệ héc - ta - Biết quan hệ hécta và mét vuông - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với hécta ) * Bài cũ: + Điền vào chỗ chấm 2m2 =….dm2, 504dm2= …m2…dm2 * Bài + Giới thiệu bài + Hướng dẫn H nghe-viết - G đọc lượt bài chính tả - Nhắc H viết tên riêng người nước ngoài theo đúng quy định - Đọc câu (từng phận) - Đọc lại bài chính tả * Hướng dẫn làm bài *Bài 2: (Tập phát và sửa lỗi chính tả) + Viết tên bài cần sửa + Sửa tất các lỗi có bài - Phát phiếu riêng cho số H - Nhận xét - chấm chữa - Nhận xét chung *Bài 3: Đọc yêu cầu bài: “Tìm các từ láy” a-Có chứa âm s - Có tiếng chứa âm x - Phát phiếu cho số H - G nhận xét - chốt lại lời giải đúng * Dạy bài + Giới thiệu bài: +Tìm hiểu bài: - G.thiệu đơn vị đo diện tích: héc ta GVgiới thiệu : ( Như SGK ) = hm2 = 10000 m2 * Thực hành Bài : Yêu cầu HS đọc bài - Cho Hs tự làm vào - Gọi em lên bảng làm - trình bày cách đổi : a) Đổi từ lớn đến bé VD : Vì km2 = 100hm2 nên 3 km2 = 100  = 75 4 b)Đổi từ đơn vị bé đến đơn vị lớn làm và yêu cầu HS nêu cách đổi VD : 60000 m2 = vì = 10000 m2 nên ta thực 60000 : 10000 = 60000 m2 = Lop2.net H ĐỘNG Bài :Yêu cầu HS nêu đề toán Cho học sinh thực cá nhân vào – học sinh lên bảng * Củng cố- dặn dò - HS nhà học bài * Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Nhóm trình độ TiÕt I M TIÊU II KNS III ĐDDH IV CHĐDH H.ĐỘNG H ĐỘNG H ĐỘNG Nhóm trình độ Luyện từ và câu Danh từ chung và danh từ riêng - Phân biệt danh từ chung và danh từ riêng - Biết cách viết hoa danh từ riêng thực tế Khoa học Dùng thuốc an toàn + Sau bài học học sinh có khả - Nḥận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn - Xác định nào nên dùng thuốc - Nêu điều chú ý phải dùng thuốc và mua thuốc - Kĩ xử lí thông tin, phân tích đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều và an toàn - GV chuẩn bị số vỏ đựng và -VBT tiếng viêt – t1 hướng dẫn sử dụng thuốc * Dạy bài mới: * Bài cũ : a) Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên Gọi học sinh trả lời câu hỏi bảng - GV : Nhận xét ghi điểm * Tìm hiểu bài: * Dạy bài - Bài tập 1: - Giới thiệu bài : GV ghi mục bài - Y/c hs thảo luận và tìm từ đúng lên bảng - GV nxét + Làm việc theo cặp - Bài tập 2: Yêu cầu : Hàng ngày các em có thể - Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời đã sử dụng thuốc số trường câu hỏi hợp Hãy giới thiệu cho các bạn (?) Sông là từ gì? loại thuốc mà em đã mang đến lớp : (?) Cửu Long là tên gì? Tên thuốc là gì ? Thuốc có tác dụng (?) Vua là từ xã hội? gì ? Dùng nó trường hợp nào (?) Lê Lợi người nào? ? - GV: từ vua,sụng là danh từ chung Em đã dùng thuốc chưa và dùng trường hợp nào ? - Từ Cửu Long,Lờ Lợi là danh từ riêng * Bài tập 3: * Sử dụng thuốc an toàn - Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời -Yêu cầu làm bài tập trang 24 sgk câu hỏi –HS làm theo cặp định số học sinh nêu kết + Luyện tập: Lop2.net H ĐỘNG TiÕt I M TIÊU II KNS III ĐDDH IV CHĐDH H.ĐỘNG Bài tập 1: - Phát giấy, bút cho nhóm y/c hs thảo luận nhóm và viết vào giấy (?) Danh từ chung gồm từ nào? - Danh từ riờng gồm từ nào - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Gv nxét để có phiếu đúng Bài tập 2: - Gọi hs nxét bài bạn trên bảng Hỏi: (?) Họ và tên các bạn là danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao? - GV: Tên người các em luôn phải viết hoa họ và tên * Củng cố - dặn dò - Nhận xét học H : Theo em sử dụng thuốc nào là an toàn ? + GV kế luận Nhóm trình độ Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn + Sau bài học học sinh hiểu biết: - Kể tên các cách bảo quản thức ăn - Nêu ví dụ số loại thức ăn và cách bảo quản chúng - Nói điều cần chú y lựa chọn thức ăn, cách bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã bảo quản Nhóm trình độ Đạo đức Có chí thì nên * Củng cố - dặn dò + Giáo viên nhận xét tiết học , - HS xác định khó khăn, thuận lợi mình; biết đề kế hoạch vượt khó thân - Kể sổ gương “ Có chí thì nên” - Cảm phục trước gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích + Kĩ tư phê phán ( biết phê phán đánh giá quan điểm , hành vi thiếu ý chí học tập và sống - KN Đặt mục tiêu vượt khó vươn - Hình trang 24 - 25 SGK, Phiếu lên sông, học tập học tập * Dạy bài * Kiểm tra bài cũ: (?) Hãy nêu cách chọn thức ăn tươi, + Giới thiệu bài Lop2.net H ĐỘNG sạch? * Bài mới: - Giới thiệu bài - Viết đầu bài - Hướng dẫn tìm hiểu bài Cách bảo quản thức ăn (?) Chỉ và nói cách bảo quản thức ăn hình? - Gọi hs trả lời - Nhận xét, bổ sung H ĐỘNG * Cơ sở khoa học các cách bảo quản thức ăn (?) Muốn bảo quản thức ăn lâu chúng ta phải làm nào? (?) Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn là gì? -Nhận xét, chữa bài + Nối ô chữ cột A với cột B cho phù hợp - Nhận xét, bổ sung H ĐỘNG * Củng cố - Dặn dò - Về học bài và chuẩn bị bài sau TiÕt I M TIÊU II KNS Nhóm trình độ Đạo đức Biết bày tỏ ý kến - Biết thực tham gia ý kiến mình quộc sống gia đình, nhà trường - Biết tôn trọng ý kiến người khác + Kỹ trình bày ý kiến gia đình và lớp học + Hướng dẫn thực hành : * H.dẫn HS làm bài tập sgk -Cho HS thảo luận theo N4 gương sưu tầm -Nhận xét ( Lưu ý cho HS khó khăn như: + Bản thân: sức khoẻ yếu, khuyết tật + Gia đình: Nhà nghèo, bố mẹ xa - Cho số em trình bày - Nhận xét * Tự liên hệ thân Cho HS đọc yêu cầu bài 4- Tự liên hệ thân theo mẫu -Cho lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có khó khăn - Nhận xét, tuyên dương GVKL: Lớp ta có vài bạn khó khăn bạn:Duy, Ánh… thân các bạn cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt khó Nhưng cảm thông, chia sẻ, động viên, giúp đỡ các bạn, tập thể cần thiết để giúp các bạn Trong sống người có khó khăn riêng và cần phải có ý chí để vượt lên * Củng cố - dặn dò - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau Nhóm trình độ Luyện tư và câu MRVT: Hữu nghị – hợp tác - Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu,tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu bài tập 1,2 - Biết đặt câu với từ , thành ngữ theo yêu cầu BT3 Lop2.net III ĐDDH IV CHĐDH H.ĐỘNG H ĐỘNG H ĐỘNG + Kỹ lắng nghe người khác trình bày ý kiến - Tranh minh hoạ - Mỗi H chuẩn bị thẻ: đỏ, xanh, trắng * Bài a/Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b/Hướng dẫn thực hành: + Tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” -Có n/xét gì ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc HT Hoa (?) Hoa đã có ý kiến giúp đỡ g/đ nào? (?)í kiến cảu bạn Hoa có phù hợp không? * Trò chơi “Phỏng vấn” -Phỏng vấn các vấn đề: +Tình hình vệ sinh trường em, lớp em (?) Mùa hè này em có dự định làm gì? (?) Những hành động mà em muốn tham gia trường lớp? (?) Những công việc mà em muốn làm trường (?) Những dự định em mùa hè này? Vì sao? (?) Việc nêu ý kiến các em có cần thiết không? (?) Em cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có liên quan để làm gì? * Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học-cb bài sau Lop2.net - Giáo dục HS tình hữu nghị, biết hợp tác công việc và học tập + Bảng phụ – bảng nhóm * Bài cũ H: Em hãy cho biết nào là từ đồng âm ? Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm ? * Dạy bài a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập + Làm bài tập + Cho HS đọc yêu cầu bài tập Làm bài vào VBT-2 em làm bảng nhóm Giúp HS hiểu nghĩa số từ + Cho HS trình bày kết GV chốt lại kết đúng * Bài tập Cho HS làm bài cá nhân – em làm trên bảng nhóm- treo bảng đọc kết - nhận xét bổ sung Kết luận +bài tập - Giao việc em đặt hai câu Một câu với từ bài tập Một câu với từ bài tập - Khuyến khích HS đặt nhiều câu Cho HS nối tiếp trình bày kết - Nhận xét khen học sinh đặt câu đúng , câu hay * Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học Thứ ngày tháng 10 năm 2011 TiÕt I M TIÊU II ĐDDH III CHĐDH H.ĐỘNG H ĐỘNG Nhóm trình độ Nhóm trình độ Kể chuyện Kể chuyện đã nghe – đã đọc -Biết kể lời kể mình câu chuyện mình đã nghe đã đọc nói lòng tự trọng -Hiểu được, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng -H Chăm chú nghe lời ban, kể, nhận xét đúng lời kể bạn -Một số truyện viết lòng tự trọng * Kiểm tra bài cũ -Y/c H thi kể chuyện tính trung thực -Nhận xét Toán Luyện tập - Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi , so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích -Rèn học sinh có kĩ tính toán nhanh đúng chính xác * Dạy bài : + Giới thiệu bài + Hướng dẫn HS làm bài tập: + Lần lượt cho HS làm bài vào vởchữa bài, nhận xét * Bài * Bài 1:Viết các số đo dạng + Giới thiệu bài - Ghi đầu bài số đo m2 + HD H kể chuyện Gọi HS lên bảng *Tìm hiểu đề bài a/5ha= 50000m2 2km2=2000000m2 -G gạch chân các từ quan trọng (?) Thế nào là lòng tự trọng? b/400dm2=4m2 ; 1500dm2=15m2 (?) Em đã đọc câu 70000cm2=7m2 17 chuyện nào nói lòng tự trọng và c/ 26m217dm2=26 m 100 đọc chuyện đó đâu? * Các tiêu chí đánh giá 90m25dm2=90 m2 ; 35dm2= 100 + ND câu chuyện đúng chủ đề: 35 điểm m 100 + Câu chuyện ngoài sgk: điểm Nhận xét bài làm học sinh + Nêu đúng ý nghĩa: điểm Bài 2: Yêu cầu học sinh tự làm và + Trả lời dược câu hỏi bạn: giải thích cách làm điểm Giáo viên nhận xét + Kể chuyện nhóm Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề và - Gv theo dõi Lop2.net + Thi kể chuyện -Tuyên dương H thi kể hay H ĐỘNG * Củng cố dặn dò -Về kẻ lại chuyện -CB bài sau Nhóm trình độ TiÕt I M TIÊU II KNS III ĐDDH IV CHĐDH H.ĐỘNG H ĐỘNG tóm - Yêu cầu học sinh nêu cách giải - Cả lớp làm vào - cho học sinh lên bảng - Giáo viên nhận xét * Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài, HS Dặn nhà làm bài tập toán Nhóm trình độ Tập làm văn Toán Kể chuyện chứng kiến Luyện tập chung tham gia + Giúp HS ôn tập, củng cố về: + Kể số câu chuyện ( - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên chứng kiến, tham gia đã nghe, - Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo đã đọc ) tình hữu nghị nhân dân với nhân dân các nước nói thời gian nước biết qua truyền hình, phim ảnh + Một số tranh ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước * Kiểm tra bài cũ Dạy bài mới: + HS lên chữa BTVN a.giới thiệu bài + GV nhận xét, cho điểm + Giới thiệu - ghi đầu bài 1’ * H dẫn luyện tập H.dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài: + Bài tập 1: - gv gạch chân từ ngữ quan (?) Nêu cách tìm số liền trước, số trọng đề lựa chọn: liền sau số? + kể lại câu chuyện em đã (?) Nêu lại cách đọc số? chứng kiến việc em đã làm - Nhận xét chữa bài thể tình hữu nghị nhân dân * Bài tập 2: ta với nhân dân các nước - GV chữa bài, y/c HS giải thích + nói nước mà em biết cách điền ý qua truyền hình, phim ảnh - Nhận xét, chữa bài - cho hs đọc gợi ý đề1 và đề 2-sgk + em chọn đề nào để kể? hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe? - gv kiểm tra và khen ngợi hs có dàn ý tốt Lop2.net H ĐỘNG * Bài tập 3: (?) Khối lớp có bao nhiêu lớp? Đó là các lớp nào? (?) Nêu số học sinh giỏi toán lớp? (?) Trong khối lớp ba, lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất? (?) Trung bình lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán? * Bài tập 4: - Cho HS tự làm bài tập - Nhận xét cho điểm * Bài tập 5: (?) Kể các số tròn trăm từ 500 đến 800? (?) Trong các số trên, số nào lớn 540 và bé 870? (?) Vậy x có thể là số nào? - Nhận xét, chữa bài, cho điểm Hs H ĐỘNG * Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT bài tập * Thực hành kể chuyện: Kc theo cặp, gv tới nhóm giúp đỡ, hướng dẫn các em Thi kc trước lớp: - GV viết lên bảng tên hs tham gia thi kể và tên câu chuyện em để lớp nhớ nhận xét - Cả lớp và gv nhận xét sau bạn kể xong các mặt: + ND câu chuyện có hay không? + cách kể: giọng điệu, cử - bình chọn hs kể hay - gv nhận xét, ghi điểm Nhóm trình độ Lịch sử Khởi nghĩa hai bà trưng Học xong bài này học sinh biết: - Vì Hai bà Trưng phất cờ khởi nghĩa - Tường thuật trên lược đồ diễn biến khởi nghĩa - Đây là khởi thắng lợi đầu tiên 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương bắc đô hộ - Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà TrưngPhiếu học tập * Kiểm tra bài cũ - Gọi Hs trả lời - G nhận xét Nhóm trình độ Tập đọc Tác phẩm si le và tên phát xít - Đọc đúng các tên người nước ngoài bài: Si- le, Pa- ri, Hít- le, Vinhem- ten,Mét- xi-na, I- ta- li-a, Oóclê-ăng Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đẵ dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) TiÕt I M TIÊU II ĐDDH III CHĐDH H.ĐỘNG * củng cố- dặn dò: gv liên hệ, gd.nhận xét tiết họ * Dạy bài : + Giới thiệu bài : + Luyện đọc : Lop2.net H ĐỘNG * Bài - Giới thiệu bài – ghi đầu bài HĐ1 :Nguyên nhân dẫn đến KN - G giải thích khái niệm quận Giao Chỉ (?) Nguyên nhân nào dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - G giảng chốt lại : H ĐỘNG * Diễn biến khởi nghĩa - G giải thích: Cuộc KN Hai B.Trưng diễn phạm vi rộng lược đồ phản ánh khu vực chính nổ KN - G/v treo lược đồ và gọi Hs lên bảng - G/v tóm tắt rút ý chính ghi lên bảng - Kết khởi nghĩa ? H ĐỘNG (?) Cuộc KN Hai B.Trưng có ý nghĩa gì? - G chốt lại ghi bảng - Rút bài học * Củng cố - dặn dò * Củng cố dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - Củng cố lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà học bài Nhóm trình độ TiÕt Tập đọc Chị em tôi I M TIÊU - Đọc lưu loát ,diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung - Hiểu các từ ngữ bài: tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im phỗng, cuồng phong, ráng - Hiểu ý nghĩa bài học II ĐDDH - Gọi HS đọc toàn bài - H/dẫn HS quan sát tranh minh hoạ * H/ dẫn chia đoạn Đoạn : Từ đầu đến “ chào ngài” Đoạn : đến điềm đạm trả lời Đoạn : còn lại -Gọi HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ, tiếng khó -Gọi HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc chú giải - Giáo viên đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn tìm hiểu bài Cho HS đọc thầm, lướt suy nghĩ TLCH H: Câu chuyện xảy đâu , ? Tên phát xít nói gì gặp người trên tàu ? * Đọc diễn cảm : - Đọc mẫu - Cho HS thi đọc diễn cảm Nḥận xét, ghi điểm - GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng viết sẵn đoạn cần luyện đọc Lop2.net Nhóm trình độ Kỹ thuật Chuẩn bị nấu ăn - Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn -Biết cách thực số công việc nấu ăn.Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình - Một số loại rau xanh , củ , còn III CHĐDH H.ĐỘNG H ĐỘNG H ĐỘNG tươi.; Dao thái , dao gọt B Bài : -HD HS đọc nội dung SGK và trả lời câu hỏi +Em hãy nêu tên các công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn? -GV nhận xét và tóm tắt nội dung chính * Tìm hiểu cách chọn thực phẩm * Dạy bài mới: - HS đọc nội dung mục và quan sát + Giới thiệu bài - Ghi bảng hình + Luyện đọc: +Vì phải chọn thực phẩm cho - GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn bữa ăn? - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn + Nêu yêu cầu việc chọn thực - GV kết hợp sửa cách phát âm phẩm cho bữa ăn? - GV h/dẫn cách đọc bài + Nêu cách chọn thực phẩm cho bữa - Đọc mẫu toàn bài ăn? + Kể tên các chất dinh dưỡng cần cho người? + Dựa vào hình 1, kể tên loại thực phẩm thường gia đình em chọn cho bữa ăn chính? +Nêu cách lựa chọn thực phẩm mà em biết? -Nhận xét và tóm tắt ND chính chọn thực phẩm * Tìm hiểu bài: * Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm + Cô chị nói dối ba đâu? -Hướng dẫn HS đọc nội dung mục + Thái độ cô sau lần nói +Hãy nêu cách sơ chế loại rau dối cha nào? mà em biết? +Vì cô lại cảm thấy ân hận? +Nêu mục đích việc sơ chế thực Câu 3: phẩm? Cô em đã làm gì để chị mình thôi +Gia đình em thường sơ chế rau cải nói dối? nào trước nấu? Câu 4;Vì cách làm cô em lại +-Gọi HS thực số thao tác giúp chị tỉnh ngộ? sơ chế các loại rau đã chuẩn bị * Luyện đọc diễn cảm: -HD HS nhà giúp gia đình chuẩn - Gọi HS đọc nối tiếp bài bị nấu ăn - GV nhận xét chung * Củng cố - dặn dò: * Củng cố, dặn dò: - Cho học sinh nhắc nội dung + GV nhận xét tiết học - Nhận xét học - Chuẩn bị bài: Nấu cơm * Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca và trả lời câu hỏi - GV nhận xét - ghi điểm cho HS Lop2.net TiÕt I M TIÊU II ĐDDH III CHĐDH H.ĐỘNG H ĐỘNG H ĐỘNG Nhóm trình độ Kỹ thuật Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường + Biết cách khâu mép vải mũi khâu thường + khâu ghép mép vải mũi khâu thường + Chỉ khâu, kim, kéo, thước, phấn Bài cũ: Tiết - Nêu các chi tiết cần lưu ý khâu ghép mép vải mũi khâu thường * Bài mới: + Giới thiệu bài: * Hướng dẫn: + HS thực hành - GV nhận xét - Các bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường  Bước 1: Vạch dấu đường khâu  Bước 2: Khâu lược  Bước 3: Khâu ghép mép vải - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nêu thời gian vàyêu cầu thực hành - GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng * Đánh giá k.quả học tập HS - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá + Khâu ghép mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đường khâu cách mảnh vải + Đường khâu mặt trái mảnh vải tương đối thẳng + Các mũi khâu tương đối Lop2.net Nhóm trình độ Lịch sử chí tìm đường cứu nước Biết ngày 05-6- 1911 bến Nhà Rồng ( Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên Bác Hồ lúc đó) tìm đường cứu nước * Kiểm tra bài cũ: - hs trả lời câu hỏi : + Hãy nêu tiểu sử phan bội châu? - Nhận xét ghi điểm * Dạy bài mới: + giới thiệu bài + Nguyễn tất thành tìm đường cứu nước + em biết gì quê hương và thời niên thiếu nguyễn tất thành? + nguyễn tất thành là người nào? + vì nguyễn tất thành không tán thành với đường lối các nhà yêu nước tiên bối ? - Gv gọi đại diện các nhóm lên trình bày * Quá trình tìm đường cứu nước nguyễn tất thành + Nguyễn Tất Thành nước ngoài để làm gì ? + nguyễn tất thành đã lường trước khó khăn lên tàu và sang nước ngoài nào ? + nguyễn tất thành tìm đường cứu nước đâu ? lúc nào ? - gv nhận xét và chốt lại bài và cách Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định - GV nhận xét H ĐỘNG Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Khâu đột thưa - Gv tổ chức cho hs thảo luận để đóng vai tất thành và anh tư lê nhằm khắc sâu kiến thức ý chí tâm tìm đường cứu nước bác hồ lúc đó - Gv cùng hs nx, tuyên dương * Củng cố- dặn dò: gv liên hệ, gd.nhận xét tiết học Thứ ngày tháng 10 năm 2011 Nhóm trình độ TiÕt I M TIÊU II ĐDDH III CHĐDH H.ĐỘNG H ĐỘNG Nhóm trình độ Toán Luyện từ và câu Phép cộng Dùng từ đồng âm để chơi chữ + Giúp học sinh củng cố về: - Cách thực phép cộng (không - Củng cố kiến thức từ đồng nhớ và có nhớ) nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm - Kỹ làm tính cộng - Một số bài tập ôn luyện * Giới thiệu - ghi đầu bài + Củng cố kỹ làm tính cộng - GV viết phép tính lên bảng - Y/C HS lên đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính và thực phép tính mình - Gọi HS khác nhận xét - G v nhắc hs cỏch đặt tính và tính * Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Đặt tính tính - Lớp kiểm tra đúng, sai - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: Tính - Cho HS, HS đọc kết phần, GV cho lớp nhận xét * Bài 3: Bài toán - Gọi HS nêu tóm tắt Bài giải Huyện đó trồng tất số cây là: 325 164 + 60 830 = 385 994 * Kiểm tra bài cũ - Thế nào là từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm? * Hướng dẫn làm bài tập: + Bài 1: Gạch bỏ từ không thuộc nhóm từ đồng nghĩa dãy từ sau và nêu nội dung nhóm: + Cho HS làm vào vở, gọi HS lên chữa * Bài 2: Điền cặp từ trái nghĩa thích hợp cho tục ngữ, thành Lop2.net (cây) H ĐỘNG H ĐỘNG TiÕt I M TIÊU II ĐDDH III CHĐDH H.ĐỘNG ngữ sau: Đáp số: 385 994 cây a) Đi - Gọi HS lên bảng làm bài b) Đất trời - GV nhận xét, cho điểm c) Nói quên d) Kẻ người * Bài 4: Tìm x * Bài 3: Đặt câu với từ hay - Gọi HS lên bảng làm bài, yêu sử dụng với các nghĩa sau: cầu HS giải thích cách tìm x a) giỏi - HS lên bảng, lớp làm vào b) biết - HS nhận xét, đánh giá c) - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm d) thường xuyên - Nhắc lại nội dung ôn tập - Dặn HS ghi nhớ nội dung ôn tập +Chuẩn bị bài sau Từ nhiều nghĩa Củng cố - dặn dò * Củng cố - dặn dò - HS nhà học bài - Nhận xét tiết học Nhóm trình độ Nhóm trình độ Tập làm văn Trả bài văn viết thư - Nhận thức đúng lỗi bài bạn và mình đã cô giáo rõ - Biết tham gia cùng các bạn lớp, chữa lỗi chung ý, bố cục, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu chữa bài mình - Nhận thức cái hay bài cô giáo khen * Bài Giới thiệu bài - ghi đầu bài * Trả bài Gv nhận xét + Ưu điểm:………… + Hạn chế: ……………… Toán Luyện tập chung + Giúp học sinh tiếp tục củng cố - Các đơn vị đo diện tích đã học , cách tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán liên quan đến diện tích - Giáo dục HS tính cẩn thận, tập trung chú ý Lop2.net * Dạy bài HS thực hành Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài và tự thực cá nhân vào - gọi học sinh lên bảng làm Giáo viên nhận xét sữa sai Bài 2: Tương tự Giải H ĐỘNG * Hướng dẫn chữa bài: -G v hướng dẫn hs chữa lỗi chớnh tả , lỗi dựng từ ,sử dụng dấu câu … - Đọc bài văn hay H ĐỘNG * Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dương bài làm tốt a) Chiều rộng ruộng là :80 : = 40 ( m ) Diện tích ruộng là: 80  40 = 3200 ( m ) 3200 m2 gấp 100 m2 số lần 3200 : 100 = 32 ( lần ) Số thóc thu hoạch 50  32 = 1600(kg)= 16 tạ Đáp số : a) 3200 m2 ; b) 16 tạ Bài : Hỏi tỉ lệ : 1000 cho ta biết điều gì Hướng dẫn cách giải bài toán - Học sinh tự giải vào - Học sinh trình bày kết Bài : Yêu cầu HS giải sau đó cho lựa chọn câu trả lời đúng * Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Nhóm trình độ TiÕt I M TIÊU II ĐDDH III CHĐDH H.ĐỘNG H ĐỘNG Nhóm trình độ Địa lí Tập làm văn Luyện tập làm đơn Tây nguyên Học xong bài HS biết: - Biết cách viết lá đơn đúng quy -Vị trí cao nguyên Tây Nguyên định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trên bảng đồ trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng -Trình bày số đặc điểm - Giáo dục HS lựa chọn từ sát nghĩa, Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí đặt câu ngắn gọn dễ hiểu viết đơn hậu) - Hình sgk + KN định + KN thể thông cảm * Dạy bài * Kiểm tra bài cũ - Nêu đặc điểm vùng trung du - Giới thiệu bài : Bắc Bộ * Hướng dẫn HS luyện tập * Bài Bài 1:cho HS đọc bài “ Thần chết + Giới thiệu bài mang tên sắc cầu vòng ” trả lời các + H ướng dẫn tìm hiểu bài câu hỏi : Chất độc màu da cam gây + Làm việc chung - Y/c H dựa vào kí hiệu để tìm vị trí hậu gì người? các cao nguyên trên lược đồ H1 – Giáo viên nhận xét bổ sung Lop2.net H ĐỘNG H ĐỘNG SGK - Y/c H đọc tên các cao nguyên theo hướng từ bắc xuống nam? * Hoạt động nhóm - GT giới thiệu các cao nguyên đặc2 đl… - Dựa vào bảng số liệu mục xếp thứ tự các cao nguyên theo độ cao từ thấp đến cao - G nhận xét * Làm việc cá nhân (?) Chỉ vị trí Buôn Ma Thuột trên đồ địa lý? (?) Dựa vào bảng số liệu em hãy cho biết Buôn-ma-thuột: (?) Mùa mưa, mùa khô TN diễn nào? - G nhận xét * Các dân tọc sinh sống Tây Nguyên + Tây nguyên gồm có dân tọc nào cùng chung sống? GV- Các dân tộc sống lâu đời: Giarai, Ê Đê, Ba Na, xơ đăng - Các dân tộc khác chuyển đến: Kinh, mông, tày, nùng - Mỗi dân tộc có tiếng nói, tập quán sinh hoạt ,trang phục riêng… * Củng cố dặn dò -Gọi H đọc bài học -Về nhà học bài - CB bài sau Nhóm trình độ TiÕt I M TIÊU Bài : Gọi HS đọc phần chú ý sgk – yêu cầu HS đọc nội dung bài tập – H:Phần Quốc hiệu , tiêu ngữ ta viết vị trí nào trên trang giấy ?Ta cần viết hoa chữ nào ? lưu ý học sinh cách viết - Cho HS tập viết đơn - Gọi HS nối tiếp trình bày kết - chấm điểm số đơn , nhận xét kĩ viết đơn học sinh * Củng cố - dặn dò : - HS nhắc lại cách viết đơn - Giáo viên nhận xét tiết học Nhóm trình độ Luyện từ và câu Địa lí Đất và rừng MRVT: Trung thực - Tự trọng - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: - Biết các loại đất chính nước ta: Trung thực - tự trọng đất phù sa và đất phe-ra-lít - Hiểu nghĩa các từ ngữ - Nêu số đặc điểm đất thuộc chủ điểm: Trung thực - tự phù sa và đất phe-ra-lít: + Đất phù sa: hình thành trọng sông ngòi bồi đắp, màu mỡ; phân Lop2.net -VBT tiếng việt – t1 III ĐDDH IIICHĐDH H.ĐỘNG H ĐỘNG H ĐỘNG bố đồng + Đất phe-ra-lít: có màu đỏ đỏ vàng, thường nghèo mùn, phân bố vùng đồi núi - Phân biệt rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ phân bố rừng VN *Dạy bài * Kiểm tra bài cũ: a) Giới thiệu bài: + Nêu vị trí và đặc điểm vùng b) Tìm hiểu, HD làm bài tập: biển nước ta ? Bài tập 1:Y/c hs thảo luận cặp đôi và - Gv nhận xét và ghi điểm làm bài - Gọi đại diện lên trình bày - GV và các hs khác nxét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng * Dạy bài mới: * Bài tập 2: + giới thiệu bài - Gv phát phiếu cho hs làm bài theo + các loại đất chính nước ta: nhóm - yêu cầu hs đọc sgk để hoàn thành - Y/c đại diện các nhóm trình bày bài tập sau: - Gv và lớp nxét, chốt lại lời giải + kể tên và vùng phân bố loại đúng: đất chính nước ta trên đồ địa lí tự nhiên việt nam * Bài tập 3: - Phát giấy, bút và y/c các nhóm + điền nội dung vào bảng sau: làm bài - Gọi đại diện nhóm trả lời, các - Y/c nhóm nào làm xong trước lên nhóm khác và gv nhận xét, bổ sung dán phiếu và trình bày - yêu cầu hs nêu số biện pháp - Y/c các nhóm khác nxét, bổ sung bảo vệ và cải tạo đất địa phương - GV kết luận lời giải đúng - nhận xét và kết luận a) Trung có nghĩa là “ở giữa” b) Trung có nghĩa là “một lòng dạ” - Gọi hs đọc lại hai nhóm từ * Bài tập 4: * Các loại rừng nước ta: - HS tiếp nối đặt câu theo nhóm - yêu cầu hs quan sát hình 1, ,3 và mình Nhóm nào đặt nhiều câu đọc nội dung sgk để trả lời câu hỏi: + vùng phân bố rừng rậm đúng là thắng - GV nxét, tuyên dương hs nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lược đồ đặt câu hay + điền nội dung phù hợp vào bảng - GV nhận xét và bổ sung thêm thực trạng rừng nước ta Lop2.net