Học sinh quan sát theo nhóm và ghi Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức những nhận xét được vào tập hoặc nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng cho các em đi quan sát.. Bước 3: Cho[r]
(1)TuÇn 31 Thø hai ngµy 11 th¸ng n¨m 2011 Tiết 1-2/Tập đọc: NGƯỠNG CỬA I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quyen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối môic dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Gi¸o dôc c¸c em yªu quý «ng bµ, cha mÑ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng - Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Ngưỡng cửa: (ương ươn), nơi này: (n l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d gi), men: (en eng) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ - Các em hiểu nào là ngưỡng cửa? - Dắt vòng có nghĩa là gì? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng + Ngưỡng cửa: là phần khung cửa vào + Dắt vòng: dắt xung quanh (đi vòng) Lop1.net (2) đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Luyện tập: * Ôn các vần ăt, ăc Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ăt ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng Tranh 3: Bà cắt bánh mì Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Dắt Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng em đọc lại bài - Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? trường và xa Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích khổ thơ em thích Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ Học sinh rèn đọc diễn cảm Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Lop1.net (3) Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Học sinh luyện nói theo hướng dẫn Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp giáo viên học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng Nhận xét chung phần luyện nói học Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề sinh tài trên 5.Củng cố: Nhắc tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học sinh đọc lại bài Thực hành nhà bài đã học Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Tiết 3/Đạo đức: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG I/Mục tiêu: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nãi vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yªu thiªn nhiªn thích gần gũi với thiªn nhiªn *HS khá, giỏi nêu lợi ích cây và hoa nơi công cộng môi trường sống - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng ng xĩm v nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Dự kiến sân trường - Vở bài tập Học sinh: - Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên - Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Chào hỏi và tạm biệt Con nói lời chào hỏi nào? Con nói lời chào tạm biệt nào? Bài mới: Giới thiệu: Học bài: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng - Hát Lop1.net (4) a) Hoạt động 1: Quan sát hoa và cây sân trường, vườn trường Hoạt động lớp Mục tiêu: Biết tên số cây và hoa Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham quan cây và hoa sân trường - Các có biết cây, hoa này - Học sinh nêu không? - Các có thích cây, hoa - Học sinh trả lời ý kiến này không? Vì sao? tranh luận với Kết luận: Hoạt động 2: Liên hệ thực tế Mục tiêu: Nêu số cây và hoa Hoạt động lớp nơi công cộng mà các biết Cách tiến hành: - … công viên, … - Nơi công cộng đó là gì? - Những cây và hoa nơi đó trồng có - Học sinh liên hệ theo gợi ý giáo viên, lớp bổ sung ý kiến sau nhiều không, có đẹp không? phần tranh luận - Chúng có ích lợi gì? - Chúng có bảo vệ tốt không? Vì sao? - Con có thể làm gì để góp phần bảo vệ chúng? Kết luận Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp đôi bài tập Mục tiêu: Nhìn tranh nêu việc Hoạt động nhóm làm Cách tiến hành: - Giáo viên cho em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau: + Các bạn làm gì? - Học sinh trình bày trước lớp + Việc làm đó có lợi gì? - Các có thể làm - Bổ sung cho không? Vì sao? Kết luận: Dặn dò: - Thực điều học Lop1.net (5) Tiết TNXH: THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I Mục tiêu : - Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa * HS khá giỏi: Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn Giáo dục các em có ý thức giữ gìn môi trường II Đồ dùng dạy học: -Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? Khi nắng bầu trời xanh có mây + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? trắng, có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen Nhận xét bài cũ xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Học sinh nhắc tựa Hôm nay, chúng ta quan sát bầu trời để nhận biết rõ bầu trời mến yêu chúng ta Hoạt động : Quan sát bầu trời Mục đích: Học sinh quan sát nhận xét và sử dụng từ ngữ mình để miêu tả bầu trời và đám mây - Các bước tiến hành: Học sinh lắng nghe nội dung quan sát giáo viên phổ biến Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát - Quan sát bầu trời: + Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh không? + Trời hôm nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động? - Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, vật … lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em Lop1.net (6) quan sát Học sinh quan sát theo nhóm và ghi Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng cho các em quan sát nghe Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận em nói lại điều mình quan sát và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm + Những đám mây trên bầu trời cho ta biết Nói theo thực tế bầu trời quan điều gì thời tiết hôm nay? sát + Lúc này bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi các câu hỏi: Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa và kết luận lúc này trời nào Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh MĐ: Học sinh biết dùng hình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẽ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên cho học sinh lấy giấy A4 vẽ bầu Học sinh nhận giấy A4 giáo viên và trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ tưởng tượng) Dùng bút tô màu vào Học sinh vẽ bầu trời vcảnh vật xung cảnh vật, bầu trời quanh theo quan sát tưởng tượng Bước 2: Thu kết thực hành: Cho các em trưng bày sản phẩm theo nhóm, Các em trưng bày sản phẩm mình chọn đẹp để trưng bày trước lớp và nhóm và tự giới thiệu tranh vẽ tự giới thiệu tranh mình mình 4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát: Hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” “Thỏ tắm nắng” Học bài, xem bài Thực hành nhà CHIEÀU : Tieát 1/ BD+GÑ Tieáng Vieät: LUYỆN ĐỌC BAØI: NGƯỠNG CỬA Lop1.net (7) LUYỆN VIẾT CÂU CHỨA VẦN ĂC, ĂT, ƯƠT, ƯƠC I / MUÏC TIEÂU: - Giúp HS giỏi đọc diễn cảm bài tập đọc: Ngưỡng cửa - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) -HS yếu biết cách ngắt, nghỉ đúng chỗ II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoïc sinh yeáu 1/Đọc bài : Ngưỡng cửa ( Hằng, Mai Thảo, Lợi) GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 2/Viết vử ô li: Viết 1- câu chứa tiếng có vần ăc Viết 1- câu chứa tiếng có vần ăt Viết 1- câu chứa tiếng có vần ươt Viết 1- câu chứa tiếng có vần ươc Sau lần GV chú ý sửa sai cho HS Dặn dò: Về nhà đọc lại bài Ngưỡng cửa Về nhà viết lại câu chưa đúng Hoïc sinh gioûi 1/Đọc bài: Ngưỡng cửa ( Lan Nhi, Hoàng Nhung, Loäc) Trả lời câu hỏi SGK GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 2/Viết ô li: Viết 2-3 câu chứa tiếng có vần ăc Viết 2-3 câu chứa tiếng có vần ăt Viết 2-3 câu chứa tiếng có vần ươt Viết 2-3 câu chứa tiếng có vần ươc HS đọc câu mình, GV nhận xét, chaám ñieåm Dặn dò : Về nhà viết lại câu chưa đúng Tiết 2/HDTieáng Vieät: LUYỆN ĐỌC BÀI: NGƯỜI BẠN TỐT I MUÏC TIEÂU: - Giúp HS giỏi đọc diễn cảm bài tập đọc: Người bạn tốt HS yếu đọc đúng to, rõ ràng ít sai lỗi, đọc đúng tốc độ II/ LÊN LỚP: Hoïc sinh yeáu Hoïc sinh gioûi 1/Đọc bài : Người bạn tốt ( Mai Thảo, 1/Đọc bài: Người bạn tốt ( Thanh Lợi, Hằng, Hoàng ) Phong, Kim Ngaân, Lan Nhi , Hoàng Trả lời số câu hỏi SGK Nhung) HS nhaän xeùt Trả lời số câu hỏi SGK GV nhaän xeùt, chaám ñieåm HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 2/Viết ô li: 2/Vieát ô li: Viết câu chứa tiếng có vần ưu Viết câu chứa tiếng có vần iêu Lop1.net (8) Viết câu chứa tiếng có vần yêu Sau lần GV chú ý sửa sai cho HS Dặn dò: Về nhà đọc lại bài Viết lại câu chưa đúng Viết câu chứa tiếng có vần ươu HS đọc câu mình, GV nhận xét, chaám ñieåm Dặn dò : Về nhà viết lại câu chưa đúng Xem trước bài sau Tiết 3/Toán : ÔN GIẢI TOÁN CÓ LỜI I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố giải toán có lời văn dạng thêm bớt, - Biết đặt lời giải đúng và phép tính phù hợp với bài toán - Biết cách giải và trình bày bài giải đúng, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở ô li toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV VAÊN Hoạt động HS Baøi 1: Hà vẽ 19 hình vuông và đã tô màu HS đọc bài toán ( Hằng, Lợi, Thuøy Nhung) hình vuoâng Hoûi coøn laïi maáy hình vuoâng chöa Huy lên bảng làm Lớp làm toâ maøu? oâ li HS nhận xét chữa bài Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài Baøi 2: Trong vườn có 29 cây chanh và cây cam, HS đọc bài toán ( Hoàng, Huy, đó có 20 cây cam Hỏi vườn có bao nhiêu Mai) Lợi lên bảng làm Lớp làm caây chanh? ô li Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài HS nhận xét chữa bài Baøi 3: Lớp em có 30 bạn, đó có 10 bạn nữ Hỏi Tương tự cách làm trên lớp em có bạn nam? Cuûng coá, daën doø: - Nêu bài toán mà thực phép HS giỏi nêu tính trừ - GV ghi điểm 10 cho em nêu bài toán đúng với yêu cầu Lop1.net (9) Thø ba ngµy 12 th¸ng n¨m 2011 Tiết ÔLNK: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Tiết 2/Tập viết: TÔ CHỮ HOA Q, R I.Mục tiêu - Tô các chữ hoa: Q, R - Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) - HS khá giỏi: Viết nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai - Gi¸o dôc ý thøc viÕt bµi cÈn thËn II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: Q đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Q Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa Q trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ Lop1.net (10) + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Q Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Luyện viết thêm chữ hoa nhà trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Tiết 3/Chính tả (tập chép): NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu: Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa: : 20 chữ khoảng 8- 10 phút Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) Gi¸o dôc ý thøc viÕt bµi s¹ch sÏ vµ cÈn thËn II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng viết: Cừu be toáng Tôi chữa lành Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, 10 Lop1.net Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Cừu be toáng Tôi chữa lành Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh (11) viết vào bảng nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng học sinh hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, … - Thực hành bài viết (chép chính tả) Học sinh thực theo hướng dẫn Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm giáo viên để chép bài chính tả vào bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ chính tả đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ Học sinh tiến hành chép bài vào tập SGK để viết - Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng Học sinh soát lỗi mình và dẫn các em gạch chân chữ viết sai, đổi sữa lỗi cho viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía giáo viên trên bài viết - Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi chỗ trống theo nhóm, nhóm đại đua các nhóm diện học sinh Giải Bắt, mắc Gấp, ghi, ghế Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng 5.Nhận xét, dặn do: cần lưu ý hay viết sai, rút kinh Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ nghiệm bài viết lần sau cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Tiết 4/ Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thực các phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ 11 Lop1.net (12) - HS khá giỏi: Bài 1, 2, - Giáo dục ý thức học bài và làm bài đầy đủ II.Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng luyện tập Học sinh: Vở bài tập III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Đặt tính tính: 34 + 43 55+ 33 Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Bài 3: Yêu cầu gì? - Lưu ý học sinh phải thực phép tính trước so sánh sau - Xem băng giấy nào dài thì đo Khi đo nhớ đặt thước đúng vị trí đầu số - Thu chấm – nhận xét Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? Chia đội: đội phép tính, đội đưa kết Nhận xét Dặn dò: Làm lại các bài còn sai Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian CHIEÀU: - Hát HS làm bảng con, Lợi, Hằng lên bảng - … đặt tính tính Học sinh tự làm bài em sửa bảng lớp Tính Học sinh tự làm bài Sửa bảng lớp Điền dấu >, <, = Học sinh làm bài, Sửa miệng Học sinh đo - Học sinh chia đội thi đua - Nhận xét GIAÙO VIEÂN CHUYEÂN DAÏY Thø t ngµy 13 th¸ng n¨m 2011 Tiết 1-2/Tập đọc: KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ 12 Lop1.net (13) - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng Trả lời câu hỏi (SGK) - Giáo dục các em yêu các vật nuôI gia đình II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Chó vện: (ch tr, ên êng), dây: (dây giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n l) Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết 13 Lop1.net (14) Luyện tập: Nước Ôn vần ươc, ươt Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Em hiểu trâu sắt bài là gì? Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ươc: nước, thước, bước đi, … Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … em đọc lại bài thơ Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em Em đọc: Hay nói ầm ĩ đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc Em đọc: Là vịt bầu các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối Học sinh đọc hết đáp bài Hỏi đáp theo bài thơ: Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật em biết Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh gọi người thức dậy? hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi Trả: gà trống Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? đáp vật em biết Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Trả: Con hổ Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều 5.Củng cố: câu hỏi khác vật em biết Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài đã học em 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều Thực hành nhà lần, xem bài Tiết 3.Toán: I.Mục tiêu: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN 14 Lop1.net (15) -Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian -Rèn kĩ xem đồng hồ thành thạo - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c thùc hµnh II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Đồng hồ để bàn - Mô hình đồng hồ Học sinh: - Vở bài tập - Mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian a) Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim Phương pháp: trực quan, giảng giải, đàm thoại - Cho học sinh quan sát đồng hồ - Trên mặt đồng hồ có gì? - Hát Hoạt động lớp - Học sinh quan sát - … số, kim ngắn, kim dài, kim gió - Mặt đồng hồ có các số từ đến 12, kim - Học sinh đọc - Học sinh thực hành quay kim ngắn giờ, kim dài phút - Quay kim các thời điểm khác - Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái b) Hoạt động 2: Thực hành xem và ghi số Hoạt động cá nhân Phương pháp: luyện tập - Học sinh làm bài - Cho học sinh làm bài tập - … - Đồng hồ đầu tiên giờ? - … - Nối với khung số mấy? - Tương tự cho các đồng hồ còn lại - Nêu các khoảng sáng, chiều, Củng cố: tối Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh và đúng - Cho học sinh lên xoay kim để - Học sinh thi đua - Nhận xét + học sinh xoay kim 15 Lop1.net (16) Dặn dò: - Tập xem đồng hồ nhà Chuẩn bị thực hành + học sinh đọc Nhận xét Tiết 4/Thủ công: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy cắt các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối HS khéo tay: Kẻ, cắt các nan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ tranh trí hàng rào Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c thùc hµnh II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) + Dán nan đứng các nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát giáo viên thực trên mô hình mẫu Học sinh nhắc lại cách cắt và dán thực hành theo mẫu giáo viên -Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào vởt thủ công + Kẻ đường chuẩn + Dán nan đứng + Dán nan ngang + Trang trí cho thêm đẹp 16 Lop1.net (17) 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tinh thần học tập các em, Thực hành nhà chấm học sinh và cho trưng bày sản phẩm lớp, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… CHIEÀU: Tiết 1/ BD+ GĐ Toán: OÂN COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 100 I MUÏC TIEÂU: - Giúp HS yếu có kỹ đặt tính, tính nhẩm các số phạm vi 100 ( cộng kh«ng nhí) Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n cã mét phÐp trõ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Häc sinh yÕu Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: 57 + 42; 25 + 63 ; 79 - 36; 63 + 36; HS lµm b¶ng Yêu cầu HS nêu cách đặt tính Bµi 2: §iÒn sè ( HS lµm vµo vë « ly) - Số liền trước 70 là - Số liền trước 80 là - Sè liÒn sau cña 99 lµ - Sè liÒn sau cña 69 lµ Bµi 3: B¹n Lan cã 10 b«ng hoa Lan cho Mai b«ng hoa Hái Mai cßn l¹i bao nhiªu b«ng hoa? HS lµm vµo vë « ly Hướng dẫn HS chữa bài GV chèt l¹i Tieát 2/ HD Tieáng Vieät: I / MUÏC TIEÂU: Häc sinh giái Bµi 1: MÑ cã chôc qu¶ trøng MÑ biÕu bµ 30 qu¶ Hái mÑ cßn l¹i mÊy qu¶ trøng? Lan Nhi lªn b¶ng lµm HS lµm vë « li §äc kÕt qu¶ bµi lµm, líp l¾ng nghe, nhËn xÐt Bµi 2: Nhµ Nga cã 17 gµ, mÑ Nga mua thªm 21 gµ n÷a Hái nhµ Nga cã tÊt c¶ bao nhiªu gµ? Kim Ng©n lªn b¶ng lµm HS lµm vë « li §äc kÕt qu¶ bµi lµm, líp l¾ng nghe, nhËn xÐt HS giái kiÓm tra bµi cña HS yÕu nhËn xÐt Bµi 3: Sè? 30 + 50 < < 34 + 45 < < 50 + 25 < < HS lµm b¶ng ÔN LẠI CÁC BAØI TẬP ĐỌC Đà HỌC 17 Lop1.net (18) Rèn kĩ đọc các bài tập đọc đã học và trả lời câu hỏi saùch giaùo khoa HS đọc to rõ ràng, trả lời đúng trọn vẹn câu hỏi II / CHUAÅN BÒ: Phiếu có ghi sẵn các bài tập đọc và câu hỏi bài Đọc bài: Con quạ thông minh Trang 79 - Vì quạ không uống nước lọ? - Để uống nước quạ đã nghĩ kế gì? Đọc bài : Mưu chú sẻ Trang 70 - Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì? - Chuù seû ngoác ngheách hay thoâng minh? Đọc bài: Hoa ngọc lan Trang 64 - Nuï hoa lan maøu gì? - Höông hoa lan thôm nhö theá naøo? Đọc bài: Vẽ ngựa Trang 61 - Baïn nhoû muoán veõ gì? - Vì nhìn tranh baø khoâng nhaän vaät aáy? Đọc bài: Bàn tay mẹ Trang 55 - Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? - Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với bàn tay mẹ Đọc bài: Cái nhãn Trang 52 - Bạn Giang viết gì trên nhãn vở? - Boá Giang khen baïn aáy theá naøo? Đọc bài : Trường em Trang 46 - Trong bài trường học gọi là gì? - Vì sao? III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hướng dẫn HS cách bốc xăm và cách trả lời Neâu bieåu ñieåm chaám Gọi tiếp em tuần trước chưa lên boác xaêm Lưu ý : Đọc to rõ ràng, trôi chảy, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy GV nhaän xeùt öu ñieåm khuyeát ñieåm cuûa HS 18 Lop1.net Hoạt động HS Lần lượt lên bắt xăm bài đọc và trả lời câu hỏi Dưới lớp theo dõi, nhận xét HS laéng nghe ruùt kinh nghieäm (19) khen HS đọc và trả lời câu hỏi tốt Đọc ñieåm cho HS nghe Tieát 3: HÑNG: VỆ SINH LỚP HỌC Thø n¨m ngµy 14 th¸ng n¨m 2011 Tiết 1.Toán: THỰC HÀNH I.Mục tiêu: - Biết đọc đúng giờ, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày - HS khá giỏi: Bài 1, 2, 3, - Gi¸o dôc ý thøc häc bµi II.Chuẩn bị: Giáo viên: Mô hình đồng hồ Học sinh: - Vở bài tập - Mô hình đồng hồ III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc - Nhận xét cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài thực hành b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, động não Bài 1: Nêu yêu cầu bài Hoạt động cá nhân - Đồng hồ giờ? - Viết vào chỗ chấm theo mẫu - Kim ngắn số mấy? - … - Kim dài số mấy? - … Bài 2: Yêu cầu gì? - … 12 - Các vẽ kim ngắn cho phù - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng hợp với số người ta cho Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ - Lúc bạn đến trường là giờ? đúng - Lúc ăn cơm là giờ? - Học sinh thực hành vẽ Củng cố: - Đổi để kiểm tra Trò chơi: Ai xem nhanh, đúng - Viết thích hợp cho tranh - Học sinh chia đội, đội quay số, đội - … 19 Lop1.net (20) - đọc và ngược lại Nhận xét Dặn dò: Tập xem Chuẩn bị: Luyện tập - Học sinh điền vào tranh cho thích hợp - Học sinh thi đua chơi - Đội nào có nhiều em nói đúng thắng - Nhận xét Tiết Chính tả (Nghe viết) KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiêu: Nghe - viết chính xác dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10-15 phút Điền đúng vần ươc, ươt; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) Giáo dục ý thức rèn chữ viết đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: buổi đầu tiên, đường (vào bảng con) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Kể cho bé nghe” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết - Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ 20 Lop1.net Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, đường Học sinh nhắc lại Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và (21)