Giáo án giảng dạy lớp 2 - Tuần 31 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi

Bài mới  Hoạt động 1: Xử lý tình huống Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong Thực hành hoạt động theo nhóm sau nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử đó các nhóm trình bày sắm vai với tì[r]

Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tuần 31 Tiết 1: Tiết 2+3: Ngày soạn: 15 / 04 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 / 04 / 2010 Hoạt động tập thể: Chào cờ  Tập đọc: Chiếc rễ đa tròn A Mục tiêu: - Biết nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la người , vật (trả lời các CH 1; 2; 3; 4) * HS khá, giỏi trả lời CH5 - HS có ý thức học tập , kính yêu Bác Hồ B - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc bài Cháu nhớ Bác + HS trả lời câu hỏi cuối bài + HS nêu ý nghĩa bài tập đọc Hồ và trả lời các câu hỏi II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung + HS đọc lại, lớp đọc thầm theo bài b/ Luyện đọc nối tiếp câu: + Đọc các từ: ngoằn nghèo, rễ đa - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu nhỏ, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý cười + Nối tiếp đọc câu theo phát âm trên bảng phụ + Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận bàn, HS đọc câu + đọc cá nhân sau đó đọc đồng xét c/ Luyện đọc đoạn: + GV treo bảng phụ hướng dẫn + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc có thể chia thành + Bài tập đọc chia làm đoạn: đoạn? Các đoạn phân chia Đoạn 1:Buổi sớm hôm … mọc tiếp nào? nhé Đoạn 2:Theo lời Bác … Rồi chú biết + Cho HS luyện đọc đoạn Đ oạn 3: Đoạn còn lại + HS đọc phần chú giải GV: Võ Thị Diệu Linh 666 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các từ + Giải nghĩa các từ cho HS hiểu: phần mục tiêu + Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu khó + Tập giải nghĩa số từ Đến gần cây đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ/ .ngoằn ngoèo/ mắt đất.// Nói rồi, .vòng tròn/và bảo .cái cọc,/sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất.// + Nối tiếp đọc đoạn hết bài d/ Đọcnối tiếp đoạn + Luyện đọc nhóm + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc + Từng HS thực hành đọc trong nhóm nhóm e/ Thi đọc các nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng + Lần lượt nhóm đọc thi và nhận lớp xét g/ Đọc đồng Cả lớp đọc đồng TIẾT : 3/ Tìm hiểu bài : * GV đọc lại bài lần + Thấy rễ đa nằm trên mặt đất + Bác bảo chú cần vụ trồng cho Bác bảo chú cần vụ làm gì ? rễ mọc tiếp + Chú cần vụ trồng rễ đa + Chú xới đất vùi rễ xuống nào? + Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng + Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn rễ đa ? chiệc rễ thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất + Chiếc rễ đa trở thành cây đa + Chiếc rễ đa trở thành cây đa có hình dáng nào? có vòng lá tròn + Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây + Các bạn vào thăm nhà Bác thích đa? chui qua chui lại vòng lá tròn tạo nên từ rễ đa + Hãy nói câu tình cảm bác + Một số HS nêu và nhận xét thiếu nhi? + Câu truyện muốn nói lên điều gì? + HS nêu nhận xét phần mục 6/ Luyện đọc lại bài tiêu + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo + Luyện đọc bài và đọc thi đua vai + Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc các nhóm bài tốt D - Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc bài Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? GV: Võ Thị Diệu Linh 668 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học  Tiết 4: Toán: Luyện tập A - Mục tiêu: - Biết cách làm tính cộng( không nhớ ) các số phạm vi 1000 , cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác * BT1; BT2(cột 1,3); BT4; BT5 - HS có ý thức học tập B - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn số bài tập C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng đặt tính và tính + HS lên bảng thực yêu cầu Cả a/ 456 + 123 ; 547 + 311 lớp làm bảng b/ 234 + 644 ; 735 + 142 c/ 568 + 421 ; 781 + 118 II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi Nhắc lại tựa bài bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Đọc đề + Yêu cầu lớp tự làm bài + HS lên bảng, lớp làm vào + Yêu cầu nhận xét bài làm bạn + Nhận xét Bài 2: + Yêu cầu HS tự đặt tính và thực + HS lên bảng, cả, lớp làm vào vào tính Bài 4: + Gọi HS đọc đề bài + Đọc đề bài + Con gấu nặng bao nhiêu kilôgam? + Con gấu nặng 210 kg + Con sư tử nặng nào so với + Con sư tử nặng gấu 18 kg + Làm bài theo yêu cầu.1 HS lên bảng gấu? + Yêu cầu HS tự tóm tắt đề toán và giải bài toán giải vào Tóm tắt: Bài giải : Con gấu nặng : 210kg Con sư tử nặng là: Con sư tử gấu : 18kg 210 + 18 = 228 (kg) Con sư tử nặng : kg? Đáp số : 228kg Bài 5: + Gọi HS đọc đề bài toán + Đọc đề bài GV: Võ Thị Diệu Linh 669 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Hãy nêu cách tính chu vi hình + Chu vi hình tam giác tổng độ tam giác? dài các cạnh hình tam giác đó + Cạnh AB dài: 300cm; cạnh BC dài: + Yêu cầu HS nêu độ dài các cạnh 400cm ; cạnh CA dài : 200cm + HS lên bảng, lớp làm vào hình tam giác ABC + Yêu cầu HS làm bài Bài giải: Chu vi hình tam giác ABC là: D- Củng cố - dăn dò: 300 + 400 + 200 = 900 (cm) - GV nhận xét tiết học , tuyên dương Đáp số : 900 cm - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau  Chiều: Tiết 1: Đạo đức: Bào vệ loài vật có ích ( Tiết 2) I MỤC TIÊU - HS vận dụng kiến thức , chuẩn mực đạo đức đã học vào thực tế sống - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu thảo luận nhóm - HS: Tranh ảnh vật mà em thích III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động Hát Bài cũ Bài  Hoạt động 1: Xử lý tình Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn Thực hành hoạt động theo nhóm sau nhóm thảo luận với tìm cách ứng xử đó các nhóm trình bày sắm vai với tình giao sau đó sắm vai trước lớp Sau nhóm trình bày, đóng lại tình và cách ứng xử các nhóm khác nhận xét và nêu chọn trước lớp cách xử lí khác cần Tình 1: Minh học bài thì Minh khuyên Cường không nên bắn Cường đến rủ bắn chim chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài Tình 2: Vừa đến Hà phải giúp Hà cần cho gà ăn xong cùng mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm các bạn từ chối vì còn phải sang rủ Hà đến nhà Mai xem quần áo cho gà ăn Mai Tình 3: Trên đường học Lan Lan cần vớt mèo lên mang nhìn thấy mèo bị ngã xuống nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo rãnh nước nhà để trả lại cho chủ Tình 4: Con lợn nhà em đẻ Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn đàn lợn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, Kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử chóng lớn GV: Võ Thị Diệu Linh 670 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi khác phải luôn thể tình yêu các loài vật có ích  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế Yêu cầu HS kể vài việc làm cụ thể em Một số HS kể trước lớp Cả lớp theo đã làm chứng kiến bảo vệ loài vật dõi và nhận xét hành vi có ích nêu Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có ích Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Ôn tập HKII  Tiết 2: Tự nhiên và xã hội: Mặt trời I MỤC TIÊU - Nêu hình dạng đặc điểm và vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất - HS hình dung ( tưởng tượng ) điều gì sảy trái đát không có Mặt Trời - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh, ảnh giới thiệu Mặt Trời HS: Giấy viết bút vẽ, băng dính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động Hát Bài cũ Bài  Hoạt động 1: Hát và vẽ Mặt Trời theo hiểu biết Gọi HS lên hát bài “Cháu vẽ ông Mặt HS lên bảng vẽ (có tô màu) Trời” Mặt Trời theo hiểu biết mình Trong lúc đó, lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời”  Hoạt động 2: Em biết gì Mặt Trời? Em biết gì Mặt Trời? Cá nhân HS trả lời Mỗi HS GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) nêu ý kiến lên bảng và giải thích thêm: Mặt Trời có dạng hình cầu giống HS nghe, ghi nhớ bóng Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống bóng lửa khổng lồ Mặt Trời xa Trất Đất - Khi đóng kín cửa lớp, các em có học Không, tối Vì đó không có không? Vì sao? Mặt Trời chiếu sáng - Vào ngày nắng, nhiệt độ cao Nhiệt độ cao ta thấy nóng vì Mặt GV: Võ Thị Diệu Linh 671 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi hay thấp, ta thấy nóng hay lạnh? Vậy Mặt Trời có tác dụng gì?  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận: Khi nắng, em cảm thấy nào? Em nên làm gì để tránh nắng? Tại lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời? Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm nào? Yêu cầu HS trình bày  Hoạt động 4: Trò chơi: Ai khoẻ Hỏi: Xung quanh Mặt Trời có gì? GV giới thiệu các hành tinh hệ Mặt Trời Tổ chức trò chơi: “Ai khoẻ nhất?” GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời có nhiều hành tinh khác, đó có Trái Đất Các hình tinh đó chuyển động xung quanh Mặt Trời và Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Nhưng có Trái Đất có sống Củng cố – Dặn dò Yêu cầu HS nhà sưu tầm thêm tranh ảnh Mặt Trời để sau triển lãm Chuẩn bị: Mặt Trời và phương hướng Tiết Trời đã cung cấp sức nóng cho Trái Đất Chiếu sáng và sưởi ấm HS thảo luận và thực nhiệm vụ đề nhóm xong trước trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung Trả lời theo hiểu biết + Xung quanh Mặt Trời có mây + Xung quanh Mặt Trời có các hành tinh khác + Xung quanh Mặt Trời không có gì - HS nhắc lại  Thủ công: Làm bướm( Tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách làm bướm giấy - Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối ,phẳng - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Quan sát nhận xét - GV giới thiệu bướm mẫu gấp - HS quan sát nhận xét giấy - Trả lời câu hỏi GV: Võ Thị Diệu Linh 672 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi ? Con bướm làm gì ? - Con bướm làm giấy ? Có phận nào ? - Có các phận: thân , cánh , râu, ? Màu sác nào ? chân - Nhận xét - Màu sác đẹp Hướng dẫn - GV hướng dẫn theo các bước - HS theo dõi - B1 : Cắt giấy - B2 :Gấp cánh bướm - B3 : Buộc thân bướm - B4: Làm râu bướm - GV cho HS làm bài thực hành - HS thực hành gấp bướm - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu nhà thực hành  Ngày soạn: 15 / 04 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 / 04 / 2010 Tiết 1: Toán: Phép trừ( không nhớ) phạm vi 1000 A - Mục tiêu: - Biết cách làm tính từ ( không nhớ ) các số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết giải bài toán ít - BT 1(cột 1,2); BT2(phép tính đầu và phép tính cuối); BT3; BT4 B - Đồ dùng dạy học: - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đặt tính và tính + Một số HS lên bảng thực yêu a/ 456 + 124 ; 673 + 216 cầu b/ 542 + 157 ; 214 + 585 c/ 693 + 104 ; 120 + 805 Cả lớp thực bảng II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2.1/ Giới thiệu phép trừ + GV nêu bài toán vừa gắn hình biểu + Nghe và phân tích đề toán + Ta thực phép trừ 635 – 214 diễn + Muốn biết còn lại bao nhiêu hình + Nghe và nhắc lại vuông ta làm nào? + Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình vuông phần bài học 2.2/ Đi tìm kết GV: Võ Thị Diệu Linh 673 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ và hỏi: + Phần còn lại có tất trăm, chục và hình vuông? + trăm, chục, hình vuông là bao nhiêu hình vuông? + Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? 2.3/ Đặt tính và thực tính + Cho HS nhắc lại cách đặt tính cộng các số có chữ số sau đó đặt tính trừ và thực phép từ + Gọi HS lên bảng đặt tính và tính, cho lớp thực bảng + Gọi số HS nêu cách tính và nhận xét 3/ Luyện tập – thực hành: Hoạt động 1: Hoạt động lớp Bài 1:Tính + Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS t làm bài vào bảng hs lên bảng làm.( gọi hs tb, yếu) + Nhận xét thực và ghi điểm Bài 2: Đặt tính tính + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực cách tính + Yêu cầu HS t làm bài vào bảng - hs lên bảng làm( Gọi hs khá) + Gọi HS nhận xét bài làm bạn Bài 3: Tính nhẩm theo mẫu + Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực tính + Nhận xét và hỏi: Các số bài tập là các số ntn? Bài 4: + Gọi HS đọc đề bài + Hướng dẫn HS phân tích đề toán + Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài - hs lên bảng giải( Hs giỏi, khá) Tóm tắt: Đàn vịt : 183 Đàn gà ít vịt : 121 Đàn gà : con? GV: Võ Thị Diệu Linh + Còn lại trăm, chục, hình vuông + Là 421 hình vuông + 635 – 214 = 421 + HS lên bảng, lớp làm bảng - 635 214 + Đọc đề + Làm bài vào bảng + Đặt tính tính + Nêu lại cách đặt tính và cách tính + HS lên bảng, lớp làm bảng + Tính nhẩm và nêu kết + Là các số tròn trăm + Đọc đề bài toán + Nghe hướng dẫn để tìm hiểu đề bài + HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: Số đàn gà có là: 183 – 121 = 62 (con) Đáp số : 62 con421 674 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi D- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau  Tiết 2: Kể chuyện: Chiếc rễ đa tròn A - Mục tiêu: - Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại đoạn câu chuyện (BT1; BT2) * HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) - HS ham thích môn học B - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng kể chuyện Ai + HS kể nối tiếp, HS kể đoạn ngoan thưởng HS kể toàn chuyện II/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài : GV ghi tựa Nhắc lại tựa bài 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Sắp xếp lại các tranh theo trật tự + Gắn các tranh không theo thứ tự + Quan sát các tranh + Yêu cầu HS nêu nội dung Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn chú tranh cần vụ cách trồng rễ da Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt cây đa non Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần + Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp lại vụ đem trồng thứ tự các tranh theo trình tự câu chuyện + Gọi HS lên dán lại các tranh + Đáp án : – – theo đúng thứ tự b/ Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm + Chia nhóm và yêu cầu kể lại nội + Mỗi nhóm cùng kể lại, HS dung đoạn nhóm kể đoạn Bước : Kể trước lớp + Gọi đại diện nhóm kể lại + Các nhóm trình và nhận xét đoạn, các nhóm khác nhận xétĐoạn 1: GV: Võ Thị Diệu Linh 675 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? + Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài + Nhìn thấy rễ đa Bác nói gì với + Bác bảo chú cần vụ rễ lại chú cần vụ ? trồng cho nó mọc tiếp Đoạn : + Chú cần vụ trồng cái rễ đa + Chú cần vụ xới đất vùi rễ nào? xuống + Theo Bác thì phải trồng rễ đa + Bác rễ thành vòng ntn? tròn bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào cái cọc, sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất Đoạn : + Kết việc trồng rễ đa Bác + Chiếc rễ đa thành cây đa có ntn? vòng lá tròn + Mọi người hiểu Bác cho trồng + Bác trồng rễ đa để làm rễ đa thành vòng tròn để làm gì? chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các c/ Hướng dẫn kể lại toàn câu cháu thiếu nhi chuyện + Gọi HS xung phong lên kể lại + Mỗi HS kể đoạn + Thực hành kể , nhóm HS, sau chuyện + Chia HS thành các nhóm nhỏ, đó nhận xét nhóm HS và yêu cầu kể nhóm và kể trước lớp theo phân vai + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể + Nhận xét bạn kể + Câu chuyện khuyên chúng ta điều + HS nêu và nhận xét gì? D- Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học  Tiết 3: Chính tả( Nghe - viết: Việt Nam có Bác A- Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt nam có Bác - Làm bài tập 2; BT3a/b - HS có ý thức học tập B – Đô dùng dạy học: - Bài thơ Việt Nam có Bác chép sẵn bảng phụ - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : GV: Võ Thị Diệu Linh 676 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Gọi HS lên bảng đặt câu có chứa tiêng bắt đầu là ch/tr II/ Bài mới: 1/ G thiệu: ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu + Bài thơ nói ? + Công lao Bác Hồ so sánh với gì? + Cả lớp theo dõi nhận xét Nhắc lại tựa bài + HS đọc lại, lớp theo dõi + Bài thơ nói Bác Hồ + Công lao Bác Hồ so sánh với non nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn + Nhân dân ta yêu quý và kính Bác + Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Hồ ntn? Việt Nam là Bác b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Bài thơ có dòng thơ? + Bài thơ có dòng thơ + Đây là thể thơ gì? Vì em biết? + Đây là thể thơ lục bát vì dòng có tiếng, dòng sau có tiếng + Các chữ đầu dòng viết ntn? + Chữ đầu câu phải viết hoa , chữ + Ngoài các chữ đầu dòng, chúng ta dòng tiếng viết lùi vào ô, chữ còn viết hoa chữ nào? dòng viết sát lề c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc các từ khó + Viết hoa các chữ: Việt Nam, ( Chú ý hs tb, yếu) Trường Sơn, Bác + Yêu cầu viết các từ khó + Đọc và viết các từ: non nước, d/ Viết chính tả Trường Sơn, nghìn năm, lục bát + GV đọc câu cho HS nghe viết + Nghe đọc và viết bài chính tả + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Soát lỗi.HS đổi + Thu chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu + Đọc đề bài + Yêu cầu HS lên bảng trình bày + HS lên bảng làm nối tiếp, lớp + Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng làm bài vào Đáp án: Có bưởi cam thơm mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê Có bốn mùa rau tươi tốt lá Như ngày cháo bẹ măng tre Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi sơn Bài 3: Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối + Gọi HS đọc yêu cầu + Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống + Dán tờ giấy có ghi đề bài lên + nhóm cùng thảo luận và làm bài bảng, yêu cầu nhóm thi làm bài theo a/ Tàu rời ga GV: Võ Thị Diệu Linh 677 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi hình thức nối tiếp, HS điền Sơn tinh dời dãy núi Hổ là loài thú từ D - Củng cố - dặn dò: Bộ đội canh giữ biển trời -Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả b/ Con cò bay lả bay la - Yêu cầu HS viết sai lỗi nhà viết Không uống nước lã Anh trai em tập võ lại và giải lại các bài tập - Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét Vỏ cây saung xù xì tiết học  Tiết 4: Tập đọc: Cây và hoa bên lăng Bác A- Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng các câu văn dài - Hiểu ND : Cây và hoa đệp khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác , thể lòng tôn kính toàn dân với Bác (trả lời các CH SGK) - HS có ý thức học tập B- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK Tranh ảnh quảng trường Ba Đình, nhà sàn, các loại cây hoa xung quanh lăng Bác Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: - HS1 : Câu hỏi 1? - HS2 : Câu hỏi 2? Chiếc rễ đa tròn và trả lời câu hỏi II / Bài mới: 1) Giới thiệu :ghi tựa bài HS nhắc lại tựa 2) Luyện đọc a/ Đ ọc mẫu : + GV đọc lần sau đó gọi HS đọc + HS đọc thầm theo, HS đọc lại lại.Treo tranh và tóm tắt nội dung b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn + HS đọc nối tiếp câu HS + Đọc nối tiếp câu đọc câu + Yêu cầu đọc nối tiếp câu và + Đọc các từ khó:Lịch sử, nở lứa đầu, tìm từ khó khoẻ khoắn, tượng trưng, vạn tuế + Yêu cầu HS đọc các từ giáo viên ghi bảng c/ Luyện đọc đoạn + GV nêu giọng đọc chung toàn + Dùng bút chì và viết để phân cách bài, sau đó yêu cầu đọc đoạn và các đoạn hướng dẫn chia bài tập đọc thành - Đoạn 1: Trên quảng trường đoạn hương thơm - Đoạn 2: Ngay thềm lăng nở lứa đầu - Đoạn 3: Sau lăng hương ngào GV: Võ Thị Diệu Linh 678 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi ngạt + Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn - Đoạn 4: Đoạn còn lại + Yêu cầu HS đọc mục trước lớp + Cho HS luyện đọc nối tiếp + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: và tìm cách đọc các câu dài + Yêu cầu HS luyện đọc giải thích Cây và hoa tụ hội,/đâm chồi,/phô các từ còn lại: phần mục tiêu sắc,/ toả ngát hương thơm // Trên bậc tam cấp,/hoa .bông,/ .hoa mộc,/ kết chùm,/đang toả hương ngào ngạt.// d/ Đọc đoạn nhóm + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu cho + Lần lượt HS đọc bài đến hết bài nhóm.Nghe và chỉnh sửa cho e/ Thi đọc + Tổ chức thi đọc trước lớp + Các nhóm cử đại diện thi đọc với + GV gọi HS nhận xét- tuyên dương nhóm khác g/ Đọc đồng + Cả lớp đọc đồng c / Tìm hiểu bài * GV đọc mẫu lần HS đọc thầm + GV giải thích thêm số loại cây và hoa + Kể tên các loại cây trồng + Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoa trước lăng Bác? ban + Những loài hoa tiếng nào + Hoa mai, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ khắp nơi trồng quanh lăng Nam Bộ, hoa hương, N hoahài, hoa Bác? mộc, N hoa gâu + Tìm từ ngữ hình ảnh cho + Tụ hôi, đâm chồi, phô sắc, toả ngát thấy cây và hoa luôn cố gắng làm đẹp hương thơm cho lăng Bác? + Câu văn nào cho thấy cây và hoa + Cây và hoa non sông gấm vóc mang tình cảm người dâng niềm tôn kính thiêng liêng Bác? theo đoàn người vào lăng viếng Bác + Bài tập đọc muốn nói lên điều gì ? + HS nêu và nhận xét D- Củng cố - dặn dò: + Cây và hoa bên lăng bác tượng + Cây và hoa đẹp từ khắp trưng cho ai? miền đất nước tụ hôi bên lăng Bác thể + GV nhận xét tiết học ,tuyên dương niềm tôn kính nhân dân ta + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị bài Bác sau  Ngày soạn: 15 / 04 / 2010 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 22 / 04 / 2010 Tiết 1: Toán: Luyện tập chung A- Mục tiêu: GV: Võ Thị Diệu Linh 679 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Biết làm tính cộng , trừ có nhớ phạm vi 100 Làm tính cộng trừ không nhớ các số có đến ba chữ số - Biết cộng trừ nhẩm các số tròn trăm - BT1(phép tính 1,3,4); BT2(phép tính 1,2,3); BT3(cột 1,2); BT4(cột 1,2) B - Đồ dùng dạy học: - Bảng vẽ hình bài tập (có chia ô vuông) C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng làm bài: Đặt tính và + HS lên bảng thực yêu cầu Cả tính lớp làm bảng a/ 456 – 124 ; 673 + 212 b/ 542 + 100 ; 264 – 153 c/ 698 – 104 ; 704 + 163 II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính + Yêu cầu HS đọc đề + Đọc đề + Yêu cầu lớp làm bảng + HS lên bảng làm bài nhận xét 48 57 83 25 + 15 + 26 + + + 37 + Nhận xét chữa sai 63 83 90 62 Bài 2: Tính + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Tính + Cho các nhóm thảo luận với hình + nhóm thảo luận và chọn bạn thức thi đua tiếp sức, nhóm HS + Yêu cầu các nhóm thi tiếp sức để + Đại diện nhóm báo cáo trên bảng thực nhanh và đúng Bài 3: Tính nhẩm + Gọi HS đọc đề bài + Nêu cách nhẩm + Bài tập yêu cầu làm gì? 700 + 300 = 1000 800 + 200 = 1000 + Cho HS nêu lại cách tính nhẩm các 500 + 500 = 1000 1000 – 300 = 700 1000 – 200 = 800 1000 – 500 = 500 số tròn trăm + Gọi HS trả lời, GV ghi bảng + Từng nhóm báo cáo và nhận xét Bài 4: Đặt tính và tính + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Đặt tính tính + Yêu cầu nhắc lại cách đặt tính và + Nhắc lại và nhận xét + Làm bài vào vở, HS lên bảng làm tính? + Yêu cầu lớp làm bài vào bài nhận xét bài trên bảng + Chấm bài ghi điểm 351 427 516 876 999 505 D- Củng cố - dặn dò: +216 +142 +137 - 231 - 542 - 304 - Một số HS nhắc lại cách đọc, viết , 567 569 653 645 457 201 đặt tính và tính cộng trừ - GV nhận xét tiết học , tuyên dương GV: Võ Thị Diệu Linh 680 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau  Tiết 4: Tập viết: Chữ hoa N ( kiểu 2) A- Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N ( kiểu ) dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ.Chữ và câu ứng dụng: Người ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ Người ta là hoa đất ( lần ) - HS có ý thức học tập B - Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ N hoa đặt khung chữ trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ - Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Người ta là hoa đất - Vở tập viết C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị HS II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài + HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn viết chữ N hoa a) Quan sát và nhận xét + Chữ N hoa cao ô li, rộng + Chữ N hoa cỡ vừa cao li li? + Chữ N hoa gồm nét? Là + Gồm nét là nét móc hai đầu, nét nào? nét kết hợp nét lượn ngang và + Cho HS quan sát mẫu chữ cong trái + GV vừa nêu quy trình viết vừa viết + Quan sát + Lắng nghe và nhắc lại mẫu b)Viết bảng + Yêu cầu HS viết không trung + HS viết thử không trung ,rồi sau đó viết vào bảng chữ N viết vào bảng + GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS c/ Viết từ ứng dụng + HS đọc từ Người ta là hoa đất + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Là cụm từ ca ngợi vẻ đẹp - Hỏi nghĩa cụm từ “Người ta là người Con người đáng quý đáng trọng vì người là tinh hoa đất hoa đất” *Quan sát và nhận xét trời + Cụm từ gồm tiếng? Là + tiếng là: Người, ta, là, hoa, đất tiếng nào + Những chữ nào có cùng chiều cao + Chữ g; l; h cao li rưỡi với chữa N hoa và cao li? + Các chữ còn lại cao li? + Chữ t cao li rưỡi, chữ đ cao GV: Võ Thị Diệu Linh 681 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi li,các chữ còn lại cao li + Khi viết chữ Người ta viết nét nối + Từ điểm cuối chữ N rê bút lên chữ N với chữ nào? điểm đầu chữ và viết chữ cho điểm đầu chữ trùng vào + Nêu vị trí các dấu có điểm cuối chữ N + Dấu huyền trên đầu chữ ơ, a, dấu cụm từ? sắc trên đầu chữ â + Khoảng cách các chữ + Khoảng cách các chữ chừng nào? chữ + Viết bảng + Yêu cầu HS viết bảng chữ Mắt - HS viết bảng lớp lớp viết bảng + Theo dõi và nhận xét HS viết d/ Hướng dẫn viết vào - HS thực hành viết tập viết + GV nhắc lại cách viết và yêu cầu + HS viết: viết + GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi - dòng chữ N cỡ vừa ,cách cầm bút - dòng chữ N cỡ nhỏ ( Chú ý hs tb, yếu) - dòng chữ Người cỡ vừa - dòng chữ Người cỡ nhỏ + Thu và chấm số bài - dòng cụm từ ứng dụng Người ta là D - Củng cố - Dặn dò: hoa đất cỡ nhỏ - Dặn dò HS nhà viết hết phần bài + Nộp bài tập viết - Chuẩn bị cho tiết sau  Ngày soạn: 15 / 04 / 2010 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 23 / 04 / 2010 Tiết 1: Toán: Tiền Việt Nam A- Mục tiêu: - Nhận biết đơn vị thường dùng tiền Việt Nam là đồng - Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đòng, 500 đồng và 1000 đồng - Biết thực hành đổi tiền trường hợp đơn giản - Biết làm các phép cộng, phép trừ các số với đơn vị là đồng * BT1; 2; B - Đồ dùng dạy học: - Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Các thẻ từ ghi : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học GV: Võ Thị Diệu Linh 682 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng giải bài tập 200 đồng + 500 đồng II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu + Trong sống ngày, mua bán hàng hoá, chúng ta cần sử dụng tiền để toán Đơn vị thường dùng tiền Việt Nam là đồng Trong phạm vi 1000 đồng có các loại giấy bạc : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng 1000 đồng + Yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng + Hỏi : Vì em biết? + Yêu cầu HS tiếp tục tìm các tờ giấy bạc 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng Bài 1: + Yêu cầu HS đọc đề + Vì đổi1 tờ giấy bạc 200 đồng lại nhận tờ giấy bạc loại 100 đồng? + Yêu cầu HS nhắc lại kết bài toán + HS lên bảng thực giải bài và + Cả lớp làm bảng Nhắc lại tựa bài + HS quan sát các loại giấy bạc loại: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng + Lấy tờ giấy bạc 100 đồng và nêu : vì có số 100 và dòng chữ “Một trăm đồng” + Thực các tờ giấy bạc tương tự + Quan sát hình SGK và suy nghĩ + Vì 100 đồng + 100 đồng = 200 đồng + 200 đồng đổi tờ giấy bạc loại 100 đồng + Có 500 đồng, đổi tờ giấy + Có 500 đồng, đổi tờ giấy bạc loại 100 đồng? bạc loại 100 đồng + Vì sao? + Vì 100 đồng + 100 đồng + 100 đồng + 100 đồng + 100 đồng = 500 + Tiến hành tương tự để HS rút ra: đồng 1000 đồng đổi 10 tờ giấy bạc loại 100 đồng Bài 2: + Gắn các thẻ từ ghi 200 đồng phần a lên bảng + Nêu bài toán và hỏi: Có tất bao + Có tất 600 đồng vì 200 đồng + nhiêu đồng? Vì sao? 200 đồng + 200 đồng = 600 đồng + Gắn thẻ từ ghi kết 600 đồng lên bảng và yêu cầu HS tự làm tiếp bài + Có tất 700 đồng vì 500 đồng + tập b/ Có tờ giấy bạc loại 200 đồng và 200 đồng + 100 đồng = 800 đồng tờ giấy bạc loại 100 đồng Hỏi có tất + Có tất 800 đồng vì 500 đồng + bao nhiêu đồng? c/ Có tờ giấy bạc, đó có tờ 200 đồng + 100 đồng = 800 đồng GV: Võ Thị Diệu Linh 683 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi loại 500 đồng, tờ loại 200 đồng, tờ loại 100 đồng Hỏi có tất bao + Có tất 1000 đồng vì 500 đồng + nhiêu đồng? 200 đồng + 200 đồng +100 đồng = d/ Có tờ giấy bạc, đó có tờ 1000 đồng loại 500 đồng, hai tờ loại 200 đồng, tờ loại 100 đồng Hỏi có tất bao nhiêu đồng? Bài 4: + Gọi HS đọc đề bài + Đọc đề bài + Khi thực các phép tính với số + Ta cần chú ý ghi tên đơn vị vào kết có đơn vị kèm theo ta cần chú ý điều tính + HS lên bảng, lớp làm vào gì? + Yêu cầu HS làm bài + Chữa bài + Chữa bài và nhận xét D- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Lắng nghe - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau  Tiết 2: Chính tả( Nghe- viết): Cây và hoa bên lăng Bác A- Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2a/b - HS có ý thức học tập B.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài thơ - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập chính tả (bài 2) C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt đông học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng + Tìm từ ngữ có chứa âm đầu r/d/gi II/Bài mới: : + Viết từ: có chứa dấu hỏi/dấu ngã 1/ G thiệu : ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn viết chính tả: a/ Ghi nhớ nội dung GV treo bảng phụ và đọc bài lượt HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu? + Cảnh sau lăng Bác + Những loài hoa naò trồng + Hoa đào Sơn La, sứ đỏ nam Bộ, hoa đây? hương, hoa mộc, N hoa gâu + Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng + Chúng cùng toả hương thơm tình cảm chung chúng ta là ngào ngạt, dâng niềm tôn kính thiêng gì? liêng theo đoàn người vào lăng viếng bác GV: Võ Thị Diệu Linh 684 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi b/ Hướng dẫn cách trình bày + Bài viết có đoạn, câu? + Có đoạn, câu + Câu văn nào có nhiều dấu phẩy + Trên bậc tam cấp, hoa hương nhất, hãy đọc câu văn đó? chưa đơm bông, N hoahài trắng mịn, hoa mộc, N hoagâu kết chùm toả hương ngào ngạt + Chữ đầu đoạn văn viết ntn? + Tìm các tên riêng bài và cho + Viết hoa, lùi vào ô + Phải viết hoa các tên riêng: Sơn La, biết chúng phải viết ntn? Nam Bộ Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng c/ Hướng dẫn viết từ khó yôn kính + Cho HS đọc các từ khó + Yêu cầu HS viết các từ khó + Đọc và viết các từ vào bảng : + Theo dõi, nhận xét và chỉnh sữa lỗi Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng sai d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đó đọc Viết bài vào vở, sau đó soát bài và nộp cho HS soát lỗi bài GV thu chấm điểm 10 bài và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Trò chơi tìm từ + Gọi HS đọc yêu cầu + Đọc yêu cầu: + Chia nhóm thành đội Mỗi nhóm Đáp án: có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV a/ dầu, giấu, rụng đọc yêu cầu, nhóm nào phất cờ trước b/ cỏ, gõ, chổi trả lời Trả lời đúng 10 điểm, trả lời sai trừ điểm + Tổng kết trò chơi, tuyên dương khen thưởng D- Củng cố - dặn dò: - Dặn nhà viết lại các lỗi sai và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học  Tiết 3: Tập làm văn: Đáp lời khen ngợi Tả ngắn Bác Hồ A- Mục tiêu: - Đáp lời khen ngợi theo tình cho trước (BT1) Quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời các câu hỏi ảnh Bác (BT2) - Viết vài câu ngắn ảnh Bác Hồ (BT3) - HS có ý thức học tập B - Đồ dùng dạy học: - GV: Ảnh Bác Hồ Các tình bài tập viết vào giấy - HS: Vở GV: Võ Thị Diệu Linh 685 Lop2.net Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy I/ Bài cũ: Nghe – Trả lời câu hỏi - Gọi HS kể lại câu chuyện Qua suối - Qua câu chuyện Qua suối hiểu điều gì Bác Hồ Bài mới: Giới thiệu:  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc lại tình - Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ có thể dành lời khen cho em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hôm giỏi lắm./ … Khi đó em đáp lại lời khen bố mẹ ntn? - Khi đáp lại lời khen người khác, chúng ta cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho các tình còn lại Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ - Aûnh Bác treo đâu? - Trông Bác ntn? (Râu, tóc, vầng trán, đôi mắt…) - Con muốn hứa với Bác điều gì? - Chia nhóm và yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào các câu hỏi đã trả lời + Gọi các nhóm cử đại diện lên trình bày - Chọn nhóm nói hay GV: Võ Thị Diệu Linh Hoạt động Trò - HS lên bảng kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét - HS trả lời, bạn nhận xét - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài SGK - Em quét dọn nhà cửa cha mẹ khen - HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Con cảm ơn bố mẹ./ Con đã làm gì giúp bố mẹ đâu./ Có gì đâu ạ./ Từ hôm quét nhà ngày giúp bố mẹ./… Tình b - Bạn mặc áo đẹp thế!/ Bạn mặc quần áo này trông dễ thương ghê!/… - Bạn khen mình rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn!… Tình c - Cháu ngoan quá! Cháu thật tốt bụng!/… - Không có gì đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ người sau vấp ngã./… - Đọc đề bài SGK - Aûnh Bác treo trên tường - Râu tóc Bác trắng cước Vầng trán cao và đôi mắt sáng ngời… - Em muốn hứa với Bác là chăm ngoan học giỏi - Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn Ví dụ: Trên tường chính lớp học em treo ảnh Bác Hồ Bác lúc nào mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác trắng cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng 686 Lop2.net