giáo án điện tử lớp 2 tuần 31 @yahoo.com cực chuẩn

Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người , mọi vật.. Phần mở đầu - GV nhận l

Trang 1

Tuần 31

Thứ hai ngày12 tháng 3 năm 2010

Đạo đức : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH T2

I Mục tiêu

- HS vận dụng kiến thức , chuẩn mực đạo đức đã học vào thực tế cuộc sống

- HS có ý thức trong học tập

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh Vở bài tập đạo đức

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Em hãy kể những con vật có ích mà em biết

+ Em hãy kể những việc em đã làm để bảo vệ

loài vật có ích ?

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Hoạt động1:Lựa chọn cách đối xử đúng với

loài vật

- GV đưa yêu cầu : Khi đi chơi vườn thú , em

thấy một số bạn dùng gậy chọc hoặc ném đá vào

thú trong chuồng Em sẽ chọn cách ứng xử nào :

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

a.Mặc các bạn , không quan tâm

b.Đứng xem , hùa theo trò nghịch của bạn

c.Khuyên ngăn các bạn

d.Mách người lớn

* Kết luận : Khi đi chơi vườn thú , mà thấy các

bạn chọc thú hoặc lấy đá ném thú , ta nên

khuyên ngăn bạn và nếu các bạn không nghe thì

mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích

* Hoạt động 2 : Chơi đóng vai

- GV nêu tình huống :

An và Huy là đôi bạn thân Chiều nay tan học về

Huy rủ

-An ơi! Trên cây kia có một tổ chim , chúng

mình trèo lên bắt chim non về chơi đi

+ An cần ứng xử như thế nào ? với tình huống

đó

* Hoạt động 3 : Tự liên hệ

+ Em hãy kể một vài việc làm để bảo vệ loài vật

có ích ?

- GV nhận xét và kết luận : Hầu hết các loài vật

đều có ích cho con người Vì thế , chúng ta …

3 Củng cố dặn dò:

+ Vì sao ta cần phải bảo vệ loài vật có ích ?

- Về nhà ôn bài và thực hành bài học

- Chuẩn bị bài học tiết sau

- Nhận xét tiết học

-Chó , mèo , gà , trâu , bò , …

- HS kể theo khả năng của mình

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS thảo luận nhóm theo các nộidung trong bài 4

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét

- HS tự liên hệ bản thân

Vài HS trả lời

Trang 2

Toán LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu

- Biết cách làm tính cộng( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000 , cộng có nhớtrong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Biết tính chu vi hình tam giác

* BT1; BT2(cột 1,3); BT4; BT5

- HS có ý thức trong học tập

II Các hoạt động dạy - học :

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Để tính được sư tử nặng bao nhiêu kg ta làm

- HS lên bảng làm cả lớp làm vàobảng con

- HS nêu cách đặt tính và thực hiệnphép tính

-Bằng tổng độ dài các canh của hìnhtam giác đó

- HS nêu

Bài giảiChu vi tam giác ABC là :

Trang 3

-Nêu độ dài các cạnh của hình tam giác ABC.

-GV nhận xét sửa sai

-Nêu nội dung luyện tập

+ Muốn cộng các số có nhiều chữ số phải qua

mấy bước Nêu rõ từng bước ?

Về nhà xem trước bài: Phép trừ ( không nhớ )

trong phạm vi 1000

300 cm + 400 cm + 200 cm= 900 cm Đáp số :900cm

-Luyện tập

- 3 HS làm – Lớp tính bảng

Tập đọc CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

( 2 Tiết )

I Mục tiêu:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người , mọi vật (trả lời được các CH 1; 2; 3; 4)

* HS khá, giỏi trả lời được CH5

- HS có ý thức trong học tập , kính yêu Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Bảng phụ ghi các từ , câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học :

Tiết 1

-Gọi HS đọc bài “Cháu nhớ Bác Hồ” và trả

lời câu hỏi

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa

* Hoạt động1: Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

-Tóm tắt nội dung : Bác Hồ có tình thương

bao la đối với mọi người, mọi vật Một

chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn

trồng lại cho rễ cây mọc thành cây Khi

-HS theo dõi bài

-HS đọc nối tiếp câu

- Nói rồi , / Bác cuộn chiếc rễ thành

Trang 4

* Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể chậm

rãi , giọng Bác ôn tồn, dịu dàng, giọng chú

đa như thế nào ?

+ Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây như thế

nào

+ Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa ?

a Về tình cảm của Bác Hồ đối với các em

thiếu nhi

b Về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật

xung quanh

- Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi

người, mọi vật Một chiếc rễ đa rơi xuống

đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ cây mọc

thành cây Khi trồng cái rễ, Bác cũng nghĩ

cách trồng thế nào để sau này có chỗ vui

chơi cho các cháu thiếu nhi

* Hoạt động3 Luyện đọc lại :

vòng tròn / và bảo chú cần vụ buộc nótựa vào hai cái cọc , / sau đó mới vùihai đầu rễ xuống đất //

-Có 3 đoạn Đoạn 1 : Từ đầu  mọc tiếp nhé Đoạn 2 :Tiếp đó  chú sẽ biết Đoạn 3 : còn lại

- HS nối tiếp mỗi em đọc một đoạn

- Các nhóm thi đọc

-HS thục hiện đọc toàn bài

- Bác bảo chú cần vụ cuốn chiêc rễlại, rồi trồng cho nó mọc tiếp

- Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn rễlại thành vòng tròn, buộc tựa vào haicái cọc, sau đó vùi hai đầu rễ xuốngđất

- chiếc rễ đa thành cây đa con có vòng

Trang 5

-Yêu cầu HS tự phân vai và đọc bài theo vai

-Tuyên dương HS đọc tốt

+ Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình

cảm như thế nào đối với các em thiếu nhi ?

-Giáo dục tư tưởng cho HS

- Về đọc lại bài – chuẩn bị bài tiết sau

- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá chân hoặc bằng vợt gỗ

- Biết cách chơi và tham gia trò chơi : Tung bóng vào đích

II Địa điểm , phương tiện :

-Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

-Còi , quả cầu ( mỗi em 1 quả ) , bảng gỗ , …

III Nội dung và phương pháp :

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung bài học :

-On trò chơi chuyền cầu theo nhóm 2 người

-Làm quen với trò chơi “Ném bóng trúng đích”

- GV tổ chức xoay các khớp cổ chân , đầu gối ,

hông

- GV tổ chức cho HS chạy nhẹ 90m-100m

- GV tổ chức cho HS đi thường và hít thở sâu

- GV tổ chức cho HS ôn động tác tay , chân , lườn ,

bụng , nhảy của bài thể dục phát triển chung

- GV giải thích và làm mẫu cách chơi

- GV tiến hành chia tổ và thống nhất hiệu lệnh

- GV tiến hành tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Nhận xét

3 Phần kết thúc

- GV cho HS đi đều và hát

- GV tổ chức cho HS ôn một số động tác hồi tĩnh

thả lỏng

HS thực hiện

Trang 6

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt nam có Bác

- Làm được bài tập 2; BT3a/b

-Rèn cho HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ,biết giữ gìn VSCĐ

-Bài thơ “Thăm nhà Bác” chép sẵn vào bảng phụ

-Bài tập 3 viết ra bảng phụ ( giấy to )

A Kiểm tra bài cũ :

Bài 3 :Thi đặt câu nhanh

a.Với từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch hoặc tr

b Với từ chứa tiếng có vần êt hoặc êch

-Viết các từ : ngẩn ngơ , mắt sáng

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng

con

B Bài mới : Việt Nam có Bác

1-Giới thiệu bài ghi tựa

2- Hướng dẫn viết chính tả :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Bài thơ nói

lên công lao to lớn của Bác hồ đối với nhân

dân ta

+ Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì

+ Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ

như thế nào ?

* Luyện viết :

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV chốt lại và ghi bảng : Trường Sơn ,

nghìn năm, lục bát

* Hướng dẫn cách trình bày :

+ Bài thơ có mấy dòng thơ ?

+ Đây là thể thơ gì ? Vì sao em biết ?

+ Các chữ đầu dòng được viết như thế nào ?

+ Ngoài các chữ đầu dòng chúng ta còn phải

viết hoa những chữ nào trong bài thơ ? Vì sao

?

2-3 HS lên bảng thi đặt câu

- 2 HS viết bảng lớp viết bảng concác từ : ngẩn ngơ , mắt sáng

- Công lao của Bác Hồ được sosánh với non nước , trời mây vàđỉnh Trường Sơn

- Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam ,Việt Nam là Bác

- HS tìm và nêu từ khó

- HS viết từ khó bảng con:

Trường Sơn , nghìn năm, lục bát

- Bài thơ có 6 dòng

- Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu

có 6 tiếng , dòng sau có 8 tiếng

- Thì phải viết hoa , chử¬ dòng 6tiếng lùi vào 1 ô , chữ ở dòng 8 viếtsát lề

Trang 7

* Viết chính tả :

- GV đọc bài cho HS viết , đọc chậm rõ và

nhắc lại nhiều lần để HS viết đúng

- GV đọc bài cho HS dò bài soát lỗi

- Thu một số vở bài tập để chấm

* Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 2 : Điền vào chỗ trống r / d / gi ?Đặt dấu

hỏi hay dấu ngãtrên những chỗ in đậm

Bài 3 : Điền tiếng thích hợp vào ô trống

a rời hay dời

-Về nhà viết lại các từ khó hay mắc lỗi ,

chuẩn bị bài sau

- Việt Nam, Trường Sơn vì là tênriêng Viết hoa chữ Bác để thể hiện

sự kính trọng Bác

- HS viết bài vào vở

- HS dò bài soát lỗi

- 1 HS lên bảng làm lớp làm vở bàitập

-những chữ cần điền là :bưởi, dừa ,rào , đỏ , rau , những , gỗ chảy ,giường

tàu rời ga , Sơn tinh dời từng dãynúi ,

Bộ đội canh giữ bầu trời Con cò bay lả bay la , không uốngnước lã

Anh trai tập võ , vỏ cây sung xù xì

-Các hình biểu diễn trăm , chục , đơn vị

:

156 + 23 = 179 ( lít) Đáp số : 179 lít nước

361 712 453 75

425 257 235 18

786 969 688 93

Trang 8

- GV vừa nêu bài toán , vừa gắn hình biểu

diễn số như phần bài học trong SGK

- Bài toán : Có 635 hình vuông , bớt đi 214

hình vuông Hỏi còn lại bao nhiêu hình

- Viết số bị trừ ở hàng trên ( 635 ) , sau đó

xuống dòng viết số trừ ( 214 ) sao cho thẳng

cột hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị với

nhau Rồi viết dấu trừ vào giữa hai dòng kẻ

+Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết đàn gà có bao nhiêu con ta làm

- HS theo dõi và tìm hiểu bài toán

- HS phân tích bài toán -Thực hiện phép tính trừ 635-214

= 421

- 2 HS lên bảng đặt tính , lớp làm bảngcon

- HS theo dõi GV hướng dẫn và đặt

- 4 HS lên bảng làm tính

- HS đặt tính rồi tính:

236 312

548



531 201

732



370 222

592



372 3

Đàn vịt có 183 con , đàn gà ít hơn đànvịt 121 con

Hỏi đàn gà có bao nhiêu con

Trang 9

183 -121 = 62 ( con ) Đáp số : 62 con.

- 2 HS lên bảng làm cả lớp làm vàobảng con

Tập viết

CHỮ HOA N (Kiểu 2 )

- Gọi HS lên bảng viết chữ : M , Mắt cả lớp

viết bảng con

* Hoạt động1: HD viết chữ hoa:

- Quan sát số nét , quy trình viết

+ Chữ N hoa cao mấy li ? gồm mấy nét ? Là

những nét nào ?

* Hướng dẫn cách viết :

Nét 1 : Giống cách viết nét 1 chữ M

Nét 2 : Giống cách viết nét 3 chữ M

- GV viết mẫu lên bảng và nêu cách viết

- GV theo dõi uốn nắn HS

* Hoạt động2: HD viết cụm từ ứng dụng :

- GV giới thiệu cụm từ: Người ta là hoa đất

Cụm từ ứng dụng này ca ngợi vẻ đẹp của

con người Con người rất đáng quý , đáng

trọng vì con người là tinh hoa của đất trời

- HS quan sát , theo dõi

- HS viết bảng con

- HS đọc

-…Có 5 chữ Là những chữ : Người ,

Trang 10

+ Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm

Thứ tư ngày14 tháng 3 năm 2010

Tự nhiên – Xã hội : MẶT TRỜI

I MỤC TIÊU

- Nêu được hình dạng đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất

- HS hình dung ( tưởng tượng ) điều gì sảy ra nếu trái đát không có Mặt Trời

-Các tranh , ảnh giới thiệu về Mặt Trời

-Giấy viết , bút vẽ , băng dính

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước chúng ta học bài gì ?

+ Kể tên các con vật sống trên cạn và dưới nước ?

+ Kể tên các cây sống trên cạn , dưới nước ?

- Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu : Ghi tựa

+ Chúng ta đã biết : cây , con sống ở khắp nơi Nếu như

trong bóng tối , vào ban đêm , chúng ta có thể dễ dàng

quan sát chúng không ?

+ Vào lúc nào chúng ta mới dễ dàng quan sát chúng ?

+ Vậy nhờ đâu mà chúng ta có ban ngày ?

Vậy hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về Mặt Trời

b.Các hoạt động

*Hoạt động 1 : Hát và vẽ về Mặt Trời

- GV gọi HS hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời”

- GV tiến hành cho lớp hát và gọi HS lên vẽ ông Mặt Trời

Trang 11

theo hiểu biết của mình.

- GV yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của các bạn trên bảng

*Hoạt động 2 : Em biết gì về Mặt Trời

+ Em biết gì về mặt Trời ?

- GV ghi nhanh các ý kiến của HS nói về Mặt Trời và giải

thích thêm :

1 Mặt trời có dạng cầu giống quả bóng

2 Mặt Trời có màu đỏ , sáng rực , giống quả bóng lửa

*Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

- GV nêu 4 câu hỏi , yêu cầu HS thảo luận

1 Khi đi nắng , em cảm thấy thế nào ?

2 Em nên làm gì để tránh nắng ?

3 Tại sao lúc trời nắng to , không nên nhìn trực tiếp

vào Mặt Trời ?

4 Khi muốn quan sát Mặt Trời , em làm thế nào ?

- GV yêu cầu HS trình bày

-GV tiểu kết: Không nhìn trực tiếp vào mặt Trời, phải đeo

kính râm hoặc nhìn qua chậu nước, phải đội mũ khi đi

nắng

* Hoạt động 4 : Trò chơi “Ai khoẻ nhất”

+ Xung quanh Mặt Trời có những gì ?

- GV giới thiệu các hành tinh trong hệ Mặt Trời

- GV tổ chức trò chơi : Ai khoẻ nhất

+ GV nêu nội dung trò chơi :

Một HS làm Mặt Trời, 7 HS khác làm các hành tinh, có

đeo các biển gắn tên hành tinh mặt Trời đứng tại chỗ,

quay tại chỗ Các HS chuyển dịch mô phỏng hoạt động

của các hành tinh trong hệ Mặt Trời Khi HS chuẩn bị

xong, HS nào chạy khoẻ nhất sẽ thắng cuộc

+ GV tổ chức trò chơi

+ Nhận xét – Tuyên dương

- GV chốt kiến thức : Quanh Mặt Trời có rất nhiều hành

tinh khác , trong đó có Trái Đất Các hành tinh đó đều

chuyển động xung quanh Mặt Trời và được Mặt Trời

chiếu sáng và sưởi ấm Nhưng chỉ có Trái Đất mới có

sự sống

* Hoạt động 5 : Đóng kịch theo nhóm

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng kịch theo chủ

đề : Khi không có Mặt Trời điều gì sẽ xảy ra

+ Vì sao mùa hè cây cối xanh tươi , ra hoa kết quả nhiều ?

Lớp hát bài hát “Cháu vẽ ôngMặt Trời”

- Vài HS nhận xét hình vẽ củabạn đẹp / xấu , đúng / sai

-…HS nêu

-…Không Vì không có MặtTrời chiếu sáng

-…Nhiệt độ cao ta thấy nóng

-…Có mây./ …các hành tinhkhác./ …không có gì cả./ …

- HS đóng kịch dưới dạng đốithoại

-…Vì có Mặt Trời chiếu sáng ,cung cấp độ ẩm

-…Rụng lá , héo khô

Trang 12

+ Vào mùa đông , thiếu ánh sáng Mặt Trời , cây cối như

thế nào ?

- GV chốt kiến thức : Mặt trời rất cần thiết cho sự sống

Nhưng chúng ta phải biết bảo vệ mình để tránh ánh

nắng Mặt Trời làm ta bị cảm , sốt và tổn thương đến

mắt

3.Củng cố , dặn dò :

+ Các em vừa học TN-XH bài gì ?

- Về nhà sưu tầm thêm nhiều tranh ảnh về Mặt Trời để tiết

học sau chúng ta triển lãm tranh ảnh về ông Mặt trời

nhé

-…Mặt Trời

Tập đọc CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC

I MỤC TIÊU

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng ở các câu văn dài

- Hiểu ND : Cây và hoa đệp nhất khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác , thể hiện lòng tôn kính của toàn dân với Bác (trả lời được các CH trong SGK)

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Tranh ảnh sưu tầm về Quảng Trường Ba Đình , nhà sàn , các loài cây hoa xung quanhlăng Bác

- GV gọi HS đọc bài “Chiếc rễ đa tròn” và trả

lời câu hỏi SGK

- Nhận xét ghi điểm

* Hoạt động 1:Luyện đọc

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Cây và hoa đẹp

nhất từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác

thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối với

+ Bài này chia mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn ?

* Hướng dẫn đọc câu văn dài :

- HS nhắc lại đề bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trongbài

- HS đọc từ khó : Lăng Bác , lịch sử , nở lứa đầu, tượngtrưng, quảng trường, khắp miền , vạntuế , …

- Bài này chia làm 4 đoạn

+ Đoạn1 : Từ đầu  hương thơm

+ Đoạn2 : Tiếp lứa đầu

+ Đoạn 3 : Tiếp  ngào ngạt

+ Đoạn 4 : Phần còn lại

Trang 13

Trên bậc tam cấp , / hoa dạ hương chưa đơm

bông , / nhưng hoa nhài trắng mịn , / hoa mộc ,

hoa ngâu kết chùm , / đang toả hương ngào

* Hoạt động2 Tìm hiểu bài :

+ Kể tên các loại cây được trồng phía trước

lăng Bác ?

+ Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi

miền đất nước được trồng quanh lăng Bác ?

+ Tìm những từ ngữ tả hình ảnh cho thấy cây

và hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác ?

+ Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang

tình cảm của con người đối với bác ?

+ Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm

của nhân dân ta đối với Bác như thế nào ?

+ Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho

ai ?

+ Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm

của nhân dân ta đối với Bác như thế nào ?

-Về nhà học bài cũ , xem trước bài sau

-Cây vạn tuế , dầu nước , hoa ban

-Hoa ban, đào Sơn La, hoa sứ đỏNam bộ, hoa dạ hương, hoa nhài, hoamộc, hoa ngâu

-Hội tụ, đâm chồi, phô sắc, toả hươngthơm

-Cây và hoa của non sông gấm vócđang dâng niềm tôn kính thiêng liêngtheo đoàn người vào viếng lăng Bác

- Cây và hoa bên lăng Bác thể hiệntình cảm của nhân dân Việt Nam luôn

Phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	273 KB