Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn học sinh luyện tập Đọc và quan sát hai câu thơ, đọc kĩ chú thích phía dưới trang Xác định nội dung biểu cảm và hình thức biểu cảm trong bài Hướng dẫn c1; học sinh tự thực hiện [r]
(1)Bài soạn Ngữ văn lớp tuần 17 (tiết 65 -> tiết 68) năm học 2011 – 2012 Ngày dạy: / /2011 Lớp 7B Tổng số 44 HS Vắng: HS Tiết 65 LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ Phép A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh Kiến thức: Kiến thức âm, chính tả, ngữ pháp, đặc điểm, ý nghĩa từ Chuẩn mực sử dụng từ Một số lỗi dùng từ thường gặp, cách sửa chữa (Lưu ý: HS đã học kiến thức này) Kĩ Vận dụng kiến thức đã học từ để lựa chọn, sử dụng từ đúng chuẩn mực Góp phần nâng cao chất lượng diễn đạt HS Tích hợp kĩ sống: lựa chọn cách sử dụng từ giao tiếp có hiệu Thái độ Giáo dục thái độ, ý thức học tập đúng đắn B/ CHUẨN BỊ GV: Tư liệu (SGK, SGVNV7/I; Nâng cao NV7; Bài tập trắc nghiệm NV7 ) Phương tiện: Sơ đồ, bảng nhóm HS: Bài soạn theo hướng dẫn, bảng phụ, phấn màu, nam châm, phiếu học tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy và trò Nội dung Kiểm tra (3') Khi sử dụng từ ta cần chú ý điều gì? Nội dung bài (2') Chuyển ý từ nội dung Kiểm tra HĐ1: sửa lỗi dùng từ sai âm, sai chính tả (5') HS nhận lại bài kiểm tra, soát lỗi, tự ghi và sửa lỗi vào cuối bài Ghi từ sai (đã thống kê) lên bảng; HS kẻ bảng và điền lại vào ghi theo mẫu bên HĐ2: Sửa lỗi dùng từ không đúng nghĩa (10') HS tự phát từ dùng không đúng nghĩa bài làm bạn Ghi và chữa lại cho đúng Xác định lỗi câu và cách chữa Lên bảng chữa Thực tương tự (a) Thực tương tự (a, b) 1/ Sửa từ dùng sai âm, sai chính tả Từ Lỗi Viết đúng che trở sai chính tả che chở núc sai chính tả lúc quộc vui sai chính tả vui suất xắc sai chính tả xuất sắc 2/ Sửa từ dùng không đúng nghĩa, không đúng tính chất ngữ pháp, không đúng sắc thái biểu cảm và không đúng tình giao tiếp a Sửa từ dùng không đúng nghĩa: Cả nhà trí cười vui vẻ (cùng) b Sửa từ dùng không đúng tính chất NP Buổi sáng, mẹ thường làm cơm nước cho nhà trước làm (cơm nước là từ ghép đẳng lập, không trực tiếp kết hợp với lượng từ) c Sửa từ dùng sai sắc thái biểu cảm Lượm chết, trên tay còn nắm chặt bông lúa quê hương (hi sinh) d Từ dùng không đúng tình giao tiếp Tổ KHXH trường THCS Lê Quý Đôn Lop7.net (2) Bài soạn Ngữ văn lớp tuần 17 (tiết 65 -> tiết 68) năm học 2011 – 2012 Chú ý từ xưng hô Củng cố (2') Nhắc lại các lỗi đã mắc, nhắc HS có ý thức dùng từ đúng chuẩn mực, tránh thái độ cẩu thả nói, viết Hướng dẫn tự học (3') Ôn văn biểu cảm Chuẩn bị cho tiết 66 Ôn tập tác phẩm trữ tình = = = = = = = = = = // = = = = = = = = = = Ngày dạy: / /2011 Lớp 7B Tổng số 44 HS Vắng: HS Tiết 66 ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH Phép A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh Kiến thức: Hệ thống hóa tác phẩm trữ tình, từ đó hiểu rõ giá trị nội dung, nghệ thuật chúng Cụ thể: - Khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình - Một số đặc điểm chủ yếu thơ trữ tình Một số thể thơ đã học - Giá trị nội dung, nghệ thuật số tác phẩm trữ tình đã học Kĩ năng: - Rèn các kĩ ghi nhớ, hệ thống hóa, tổng hợp, phân tích, chứng minh - Cảm nhận, phân tích tác phẩm trữ tình Thái độ: - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, người qua tác phẩm đã học; cảm nhận niềm trân trọng, tự hào các tác giả, tác phẩm trữ tình B/ CHUẨN BỊ GV: Tư liệu (SGK, SGV NV7; Nâng cao NV7; Bài tập trắc nghiệm NV7 ) Phương tiện: Bảng phụ HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn ; bảng nhóm, phấn màu, nam châm, phiếu học tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy và trò Nội dung Kiểm tra (3') Cảnh sắc mùa xuân miền Bắc và Hà Nội tác giả cảm nhận nào? Qua đó em hiểu gì tình cảm tác giả ? Nội dung bài (2') Nêu mục đích yêu cầu bài học HĐ1: Ôn các khái niệm (5') * Ôn các khái niệm - Tác phẩm trữ tình - Ca dao trữ tình - Tình cảm thơ trữ tình - Cách biểu tình cảm, cảm xúc tác phẩm trữ tình HĐ2: Hệ thống tác giả, tác phẩm (10') 1/ Hệ thống tác giả, tác phẩm Thi trả lời nhanh: nêu tên tác giả tương ứng với Lập bảng: (tác giả, tác phẩm) tác phẩm mục SGK Chia hai nhóm Một nhóm hỏi (nêu tên tác phẩm), nhóm đáp (nêu tên tác giả); thua thì đảo vai trò Lop7.net (3) Bài soạn Ngữ văn lớp tuần 17 (tiết 65 -> tiết 68) năm học 2011 – 2012 HĐ2: thực mục – SGK (10') 2/ Sắp xếp tác phẩm – nôi dung Hoạt động nhóm HS thực trên bảng nhóm các nội dung định Cử đại diện trình bày; trả lời câu hỏi tác giả tác phẩm GV các nhóm khác đưa Lần lượt với các nhóm hết Mỗi nhóm có thể hỏi vài nội dung HS có thể đưa các câu hỏi nội dung, ý nghĩa, tư tưởng, nghệ thuật tác phẩm đã học cho nhóm giải thích, HĐ3: Sắp xếp tác phẩm, thể thơ (10') 3/ Sắp xếp tác phẩm – thể thơ Thực tương tự mục HS đưa câu hỏi thể để trao đổi, bàn luận Củng cố (2') Nhấn mạnh các ý ghi nhớ Hướng dẫn tự học (3') Chuẩn bị tiếp bài ôn tập = = = = = = = = = = // = = = = = = = = = = Ngày dạy: / /2011 Lớp 7B Tổng số 44 HS Vắng: HS Phép (tiếp) Tiết 67 ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH Chuẩn bị GV: Tư liệu (SGK, SGV NV7; Nâng cao NV7; Bài tập trắc nghiệm NV7 ) Phương tiện: Bảng phụ HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn ; bảng nhóm, phấn màu, nam châm, phiếu học tập Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Nội dung Kiểm tra (3') Những nội dung đã ôn tập tiết 67 Thế nào là tác phẩm trữ tình? Nội dung bài (2') Nêu mục đích yêu cầu bài học HĐ1: Thực yêu cầu mục (15') Thi tìm nhanh HS tìm nhanh, giơ bảng, chấm chéo Nhận xét kết bài tập, kết chấm Trình bày đáp án đúng HĐ2: Điền từ chính xác (10') Phiếu học tập HS tìm từ ngữ và điền theo yêu cầu Yêu cầu lấy VD minh họa Khái quát nội dung ôn tập Đọc ghi nhớ T182 4/ Tìm ý kiến chưa chính xác Chọn: a, e, i, k 5/ Điền vào chỗ trống a, tập thể; truyền miệng b, thể lục bát, lục bát biến thể c, so sánh, ẩn dụ, nhân hóa Tổ KHXH trường THCS Lê Quý Đôn Lop7.net Ghi nhớ (4) Bài soạn Ngữ văn lớp tuần 17 (tiết 65 -> tiết 68) năm học 2011 – 2012 Hướng dẫn học sinh luyện tập Đọc và quan sát hai câu thơ, đọc kĩ chú thích (phía trang) Xác định nội dung biểu cảm và hình thức biểu cảm bài Hướng dẫn c1; học sinh tự thực c2 Hướng dẫn làm bài tập HS xem lại bài học T37, 38 Tìm nội dung trả lời theo yêu cầu Hướng dẫn làm bài tập Thực tương tự bài theo yêu cầu * Luyện tập (T192, 193) Tình cảm lo nước thương dân - Nỗi lo lắng, suy nghĩ thường trực; hình thức biểu cảm: trực tiếp ưu tư; gián tiếp tả, kể - Nỗi niềm lo lắng, yêu thương nhất; trực tiếp ưu ái; gián tiếp hình ảnh ẩn dụ So sánh: - Giống nhau: Cả hai bài thơ bộc lộ tình yêu quê hương sâu sắc - Khác nhau: + Tình + Cách thể tình cảm: Bài 3: T193 - Cảnh vật: Đêm khuya, trăng, thuyền, dòng sông (giống nhau); màu sắc cảnh vật khác - Tình cảm: buồn, cô đơn; ung dung, thản, lạc quan, niềm tin phơi phới -> Quan hệ cảnh, tình hòa quyện Chọn đúng: b, c, e Hướng dẫn làm bài tập Phiếu học tập HS thực trực tiếp vào phiếu HS đọc kết quả, đánh giá Củng cố (2') Đáp án bài tập (giải thích) Khái quát nội dung T 66, 67 Đọc lại ghi nhớ Hướng dẫn tự học (3') Viết đoạn văn cảm nhận bài, đoạn, câu = = = = = = = = = // = = = = = = = = = = Ngày dạy: / /2011 Lớp 7B Tổng số 44 HS Vắng: HS Phép Tiết 68 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh Kiến thức: Hệ thống hóa các kiến thức đã học học kì I gồm: Cấu tạo từ; từ ghép, từ láy; từ loại (đại từ, quan hệ từ); từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm; thành ngữ; từ Hán Việt và các phép tu từ Kĩ năng: Giải nghĩa số yếu tố Hán Việt đã học Tìm thành ngữ theo yêu cầu Thái độ: Bồi dưỡng ý thức sử dụng từ đúng, góp phần giữ gìn và phát huy sáng cảu tiếng Việt B/ CHUẨN BỊ GV: Tư liệu (SGK, SGV NV7; Nâng cao NV7; Bài tập trắc nghiệm NV7 ) Phương tiện: Bảng phụ HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn ; bảng nhóm, phấn màu, nam châm, phiếu học tập Lop7.net (5) Bài soạn Ngữ văn lớp tuần 17 (tiết 65 -> tiết 68) năm học 2011 – 2012 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thầy và trò Kiểm tra (4') Nhắc lại các kiến thức đã học Nội dung bài Lập sơ đồ: Sơ đồ (10') Nội dung Tõ phøc Tõ ghÐp Tõ l¸y Tõ ghÐp chÝnh phô Tõ ghÐp đẳng lập hoa hång hoa cá Tõ l¸y bé phËn Tõ l¸y toµn bé Tõ l¸y phô ©m ®Çu Tõ l¸y vÇn Sơ đồ (10’) §¹i tõ Đại từ để trỏ Trá người sù vËt Trá sè lượng Đại từ để hỏi Trá ho¹t động, tÝnh chÊt Hái vÒ người sù vËt Tổ KHXH trường THCS Lê Quý Đôn Lop7.net Hái vÒ sè lượng Hái vÒ ho¹t động, tÝnh chÊt (6) Bài soạn Ngữ văn lớp tuần 17 (tiết 65 -> tiết 68) năm học 2011 – 2012 Bảng so sánh (10’) Danh từ, động từ, tính từ Quan hệ từ Biểu thị người, vật, hoạt động, tính chất Biểu thị ý nghĩa quan hệ Có khả làm thành phần Liên kết cụm từ, câu các thành phần cụm từ, câu Giải nghĩa các yếu tố Hán Việt đã học (5') Giải nghĩa các yếu tố Hán Việt HS đọc yếu tố Hán Việt, giải nghĩa Mẫu: bạch (bạch cầu) – trắng yếu tố Tìm thêm các từ có yếu tố đồng nghĩa Củng cố (3') Khái quát các nội dung ôn tập Nhận xét học Hướng dẫn tự học (2') Thuộc các sơ đồ, bảng so sánh Hệ thống các từ Hán Việt các văn đã học = = = = = = = = = = // = = = = = = = = = Ngày tháng năm 2011 Kiểm tra tổ chuyên môn Lop7.net (7)