Giáo án Vật lý 8 - Trường THCS Phan Thúc Duyện

Nêu được thí dụ -Xác định được dấu hiệu đặc trưng cho chuyển động đều và chuyển động không đều 2.Kó naêng: -Vận dụng được kiến thức để tính vận tốc trung bình trên một đoạn đường -Làm th[r]

Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Tuaàn 1: Tieát 1: Ngày soạn: Ngaøy daïy: 24/8/2010 CHÖÔNG I: CÔ HOÏC Baøi CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I/ Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nhận biết vật chuyển động hay đứng yên so với vật mốc -Nắm tính tương đối chuyển động và đứng yên và các dạng chuyển động 2.Kó naêng: -Vận dụng hiểu biết có thể tìm ví dụ chuyển động học, tính tưong đối chuyển động và đứng yên, các dạng chuyển động 3.Thái độ: -Rèn cho hs có tính cẩn thận, chính xác, hợp tác nhóm II/ Chuaån bò: -Lớp: Hình phóng to 1.1, 1.2, 1.3 SGK, bảng phụ các bài tập 1, 2, SBT -Hoïc sinh: phieáu hoïc taäp III/ Hoạt đông dạy – học: Oån định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: -Giới thiệu cho hs biết các vấn đề mà học sinh học chương I: học Nội dung bài mới: TT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS GHI BAÛNG 2’ *HĐ1: Tổ chức tình học tập -GV đặt vấn đề: Mặt trời mọc đằng -Học sinh suy nghĩ tìm phương án trả lời Ñoâng, laën ñaèng Taây Nhö vaäy laø coù phải Mặt trời chuyển động còn Trái Đất đứng yên phải không? -Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng tæm hieåu baøi hoïc hoâm I/ Làm nào để biết *HĐ2: Làm nào để biết 10’ vật chuyển động vật chuyển động hay đứng yên -Yêu cầu hs đọc và trả lời C1 SGK hay đứng yên? -Đọ c thoâ n g tin SGK -GV hoûi: -C1: so saùnh vò trí cuûa vaät đó với vật cụ thể 1/ Theá naøo laø vaät moác? -Vật đứng yên dùng để so -C3: vật không thay đổi vị sánh chuyển động trí so với vật khác -Nhaän thoâng tin -Thoâng baùo cho hs: coù theå choïn baát *Sự thay đổi vị trí kì vật nào để làm mốc -Caây, nhaø,… vật theo thời gian so -Yeâu caàu hs neâu thí duï veà vaät moác -Đọc thông tin SGK với vật khác gọi là -Cho hs đọc thông tin SGK chuyển động học chuyển động học Trường THCS Phan Thúc Duyện Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi -Lưu ý hs chuyển động học gọi tắt là chuyển động -Yeâu caàu hs neâu thí duï veà chuyeån động học? Chỉ rõ đâu là vật mốc -Từ đó yêu cầu hs tìm thí dụ vật đứng yên, rõ vật mốc -ĐVĐ: vật có là đứng yên với vật này chuyển động với vật khác tính chất đó gọi là gì? Cuøng tìm hieåu phaàn 10’ 10’ *HĐ3: Tính tương đối chuyển động và đứng yên -Treo tranh 1.2 leân baûng yeâu caàu hs quan saùt vaø moâ taû -HD cho hs thảo luận nhóm để trả lời C4, C5 vaø chæ roõ ñaâu laø vaät moác -Yêu cầu hs dựa vào trạng thái câu C4, C5 để trả lời C6 -Sau đó gọi hs nhận xét gv chỉnh lí và thống kết với lớp -Thông báo cho hs tính tương đối chuyển động -Sau đó gọi hs trả lời C7 SGK và rõ đâu là vật mốc, vật đứng yên, vật chuyển động -Yeâu caàu hs neâu theâm thí duï veà tính tương đối chuyển động -GV hoûi: 1/ Vật chuyển động hay đứng yên là phuï thuoäc vaøo yeáu toá naøo? -Gọi hs đọc vàtrả lời C8, Sau đó cho hs nhaän xeùt GV chænh lí vaø thoáng kết với lớp -HD cho hs caùch choïn vaät moác thường đứng yên và gắn liền với Trái Đất *HĐ4: Nghiên cứu số chuyển động thường gặp -Yêu cầu hs đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: 1/ Quỹ đạo chuển động là gì? 2/ Nêu các dạng quỹ đạo chuyển động mà em biết? -Nhaän thoâng tin -Neâu thí duï -Phoøng hoïc, -Quan saùt -Thảo luận để trả lời câu hoûi -Điền từ thích hợp vào choã troáng -Nhaän xeùt -Nhaän thoâng tin -Tìm thí dụ C7 II/ Tính tương đối chuyển động vàđứng yeân: -C4: chuyển động -C5: đứng yên -C6: (1) vật này (20 đứng yên *Chuyển động và đứng yên có tính tương đối tuỳ thuộc vào vật chọn làm mốc Người ta thường chọn vật gắn với mặt đất làm vật mốc -Vaät choïn laøm moác -Đọc và trả lời C8 -Nhaän thoâng tin -Đọc SGK -Đường vật chuyển động vaïch -Thaúng, cong, troøn III/ Một số chuyển động thường gặp: *Các dạng chuyển động học thường gặp là: chuyển động thẳng, chuyển động cong -Quan saùt vaø xaùc ñònh Trường THCS Phan Thúc Duyện Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý 5’ GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi -GV treo h.1.3 để xác định quỹ đạo chuyển động -Từ đó yêu cầu hs rút nhận xét các dạng chuyển động thường gặp quỹ đạo *HÑ5: Vaän duïng -Treo h.1.4 yeâu caàu hs quan saùt vaø trả lời C10 SGK -Goïi hs nhaän xeùt, GV chænh lí vaø thoáng nhaát keát quaû -Tương tự yêu cầu hs thảo luận để trả lời C11, GV gợi ý chuyển động đầu kim đồng hồ Để HS trả lời -Gọi vài hs nêu nội dung ghi nhớ baøi hoïc -Nếu còn thời gian cho hs giải bài taäp SBT -Quan sát đọc SGK và trả lời C10 -Nhaän xeùt -Nhaän xeùt -Thảo luận trả lời C11 -Nêu nội dung ghi nhớ IV/ Vaän duïng: -C11: Trong trường hợp vật chuyển động tròn quanh vaät moác thì khoâng đúng -VD: đầu kim đồng hồ Cuûõng coá:3’ 1.Thế nào là chuyển động học? Nêu thí dụ và rõ vật mốc? 2.Thế nào là tính tương đối chuyển động học? Nêu ví dụ và rõ vật mốc? 3.Nêu các dạng chuyển động học thường gặp? Daën doø:1’ -Về học bài, đọc phần có thể em chưa biết , làm các bài tập SBT Xem trước và chuẩn bị bài *Ruùt kinh nghieäm: Trường THCS Phan Thúc Duyện Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Tuaàn 2: Tieát 2: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Baøi VAÄN TOÁC I/ Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nắm khái niệm vận tốc, công thức tính vận tốc v = S/t và đơn vị chính vận tốc 2.Kó naêng: -Biết đổi các đơn vị giải bài tập -Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường và thời gian chuyển động 3.Thái độ: -Thấy ý nghĩa vận tốc là đại lượng đặc trưng cho mức độ nhanh, chậm chuyển động II/ Chuaån bò: -Bảng phụ 2.1 SGK, phiếu học tập bảng 2.2 -Hình phoùng to 2.1, 2.2 SGK, toác keá III/ Hoạt động dạy – học: 1.Oån định lớp:1’ 2.Kieåm tra baøi cuõ:3’ a>Thế nào là chuyển động học? Nêu ví dụ và rõ vật mốc? b>Thế nào là tính tương đối chuyển động? Nêu ví dụ và rõ vật mốc? c>Kể tên các dạng chuyển động thường gặp và lấy ví dụ cho trường hợp? 3.Nội dung bài mới: TT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS GHI BAÛNG 2’ *HĐ1: Tổ chức tình học tập -Quan saùt -Yeâu caàu hs quan saùt h.2.1 sgk vaø hoûi: -Suy nghó tìm phöông aùn 1/ Dựa vào yếu tố nào để ta nhận biết vận động viên chạy nhanh trả lời hay chaäm? -Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng tìm hieåu baøi hoïc hoâm 15’ *HĐ2: Nghiên cứu khái niệm vận toác -Treo baûng 2.1 yeâu caàu hs quan saùt Gvhoûi: 1/ Làm nào để biết nhanh, chaäm? -Quan saùt -Cùng quãng đường chạy ít thời gian seõ nhanh -Sau đó yêu cầu hs xếp hạng cho các -Xếp hạng các vận động vieân vaøo baûng hs vaøo coät SGK -HD cho hs tính quãng đường -Tính quãng đường Trường THCS Phan Thúc Duyện Lop7.net I/ Vaän toác laø gì? -C1: Cùng quãng đường ít thời gian thì nhanh hôn -C3: (1)nhanh, (2)chaäm, (3)quãng đường được, (4)ñôn vò *Độ lớn vận tốc cho biiết mức độ nhanh hay chậm chuyển động Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý 5’ 5’ 5’ GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi giaây -Yeâu caàu hs ghi keát quaû vaøo baûng phuï, -Sau đó gọi hs nhận xét, GV chỉnh lí và thống kết với lớp -Thông báo cho hs quãng đường vật 1s gọi là vận tốc -GV hoûi: 2/ Độ lớn vận tốc biểu thị tính chất nào chuyển động? Và tính nhö theá naøo? -Yêu cầu hs hoàn thành C3 SGK -Từ đó hình thành cho hs khái biệm vaän toác vaø yù nghóa cuûa noù *HĐ3: Công thức tính vận tốc -Từ khái niệm thông tin cho hs gọi: v là vận tốc, S là quãng đường được, t là thời gian thì ta công thức tính vận tốc nào? -Từ công thức tính vận tốc yêu cầu hs tìm công thức tính quãng đường và thời gian -Yêu cầu hs giải thích rõ các đại lượng đơn vị công thức *HÑ4: Xeùt ñôn vò vaän toác -Thoâng tin cho hs ñôn vò v phuï thuoäc vaøo S vaø t -Treo baøng 2.2 îeâu caàu hs ñieàn vaøo choã troáng -Sau đó HD cho hs đổi đơn vị từ km/h sang m/s và từ m/s sang km/h -Cho hs thực đổi: 3m/s =? Km/h; 30km/h = ? m/s -Chốt lại cho hs đơn vị hợp pháp vận tốc là m/s km/h -Baùo caùo keát quaû tính -Nhaän xeùt và xác định độ dài quãng đường đơn vị thời gian -Nhaän thoâng tin -Nhanh, chaäm cuûa chuyeån động -Hoàn thành C3 SGk -Ruùt nhaän xeùt -Thiết lập công thức tính vaän toác II/ Công thức tính vận toác: v = s/t -v: vaän toác (m/s, km/h) -s: quãng đường (m, km) -Tìm công thức tính S và t -t: thời gian (s, h) -Giải thích các đại lượng công thức III/ Ñôn vò vaän toác: -C4: m/s, m/ph, km/h, -Nhaän thoâng tin hm/s, cm/s *Ñôn vò cuûa vaän toác phuï -Hoàn thành điền vào chỗ thuộc vào đơn vị độ troáng dài và thời gian -Đổi đơn vị theo HD *Đơn vị hợp pháp GV vận tốc là m/s km/h -Nhận xét ghi vào *HĐ5: Nghiên cứu tốc kế -Thoâng baùo cho hs toác keá laø duïng cuï dùng để đo vận tốc, thường thấy xe -Nhận thông tin maùy -Treo h.2.2 cho hs quan saùt neâu -Quan saùt tìm hieåu nguyên lí hoạt động tốc kế là truyền chuỵển động từ bánh xe qua nguyên lí làm việc tốc kế daây coâng tô meùt-> soá baùnh raêng -> đồng hồ -C5: voâtoâ = 10 m/s Trường THCS Phan Thúc Duyện Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý 5’ GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi *HĐ6: Vận dụng Ghi nhớ -Tổ chức cho hs làm việc cá nhân trả lời các câu hõiC, C5, C6, C7 SGK -Đọc và trả lời các câu hoûi phaàn vaän duïng -Nhaän thoäng tin -Chú ý HD cho hs cách đổi đơn vị và caùch laøm baøi taäp vaät lí -Sau đó gọi hs nhận xét gv chỉnh lí và thống kết với lớp -Goïi vaøi hs neâu laïi noäi dung ghi nhớ bài học -Nếu còn thời gian HD cho hs làm BT SBT -Nhaän xeùt vxe đạp = m/s vtàuhoả = 10 m/s -C6: v =81km/1,5h = 54 km/h = 10 m/s -C7; t = 40ph = 2/3 h S= v.t = 12.2/3 = 8km -C8: S = v.t = km -Neâu laïi noäi dung ghi nhớ bài học Cuûõng coá:3’ 1.Vận tốc là gì? Công thức tính vận tốc? 2.Đơn vị vận tốc? Đổi 15 km/s = ? km/h Daêän doø:1’ -Về học bài, đoc phần có thể em chưa biết, làm các bài tập SBT.Xem trước và chuẩn bị bài *Ruùt kinh nghieäm: Trường THCS Phan Thúc Duyện Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Tuaàn 3: Tieát 3: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Baøi CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU – CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I/ Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Phát biểu chuyển động và chuyển động không Nêu thí dụ -Xác định dấu hiệu đặc trưng cho chuyển động và chuyển động không 2.Kó naêng: -Vận dụng kiến thức để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường -Làm thí nghiễm để rút qui luật chuyển động và không 3.Thái độ: -Nghiêm túc, tập trung, hợp tác nhóm làm thí nghiệm II/ Chuaån bò: -Lớp: Bảng phụ kết 3.1 -Nhóm: máng nghiêng, bánh xe, bút đánh dấu, đồng hồ bấm giây III/ Hoạt động dạy – học: 1.Oån định lớp:1’ 2.Kieåm tra baøi cuõ:4’ a/ Độ lớn vận tốc cho biết gì? b/ Viết công thức tính vận tốc.Giải thích các đại lượng, đơn vị công thức? 3.Nội dung bài mới: TT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS GHI BAÛNG 2’ *HĐ1:Tổ chức tình học tập -Khoâng coù luùc nhanh , coù -Đặt vấn đề: Vận tốc cho biết mức luùc chaäm độ nhanh, chậm chuyển động Thực tế em xe đạp có phải lúc nào chuyển động phải khoâng? 1/ Vaäy neáu vaän toác kh6ng baèng -Suy nghó tìm phöông aùn trả lời trên quãng đường gọi chuyển động đó là gì? -Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng tìm hieåu baøi hoïc hoâm 15’ I/ Ñònh nghóa: *HĐ2: Tìm hiểu chuyển động -C1; AB, BC, CD: chuyeån và chuyển động không động không -HD cho hs laép TN nhö h.3.1 SGK -Laép thí nhieäm theo Hd DE, EF: chuyển động Chuù yù cho hs caùch ñaët baùnh xe vaø cuû a GV -C2: a/ chuyển động cách dùng đồng hồ b,c,d/ chuyển động không -Sau đó yêu cầu hs dựa vào bảng kêt -Thu thaäp thoâng tin baûng 3.1 trả lời câu hỏi sau: kết để trả lời câu hỏi *Chuyển động là -AB, BC, CD: chuyeån chuyển động mà vận tốc 1/ Trên quãng đường nào chuyển Trường THCS Phan Thúc Duyện Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý 10’ 10’ GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi động trục bánh xe là chuyển động đều, chuyển động không đều? 2/ Chuyển động là gì? Chuyển động không là gì? Nêu ví dụ -Sau đó gọi hs nhận xét GV chỉnh lí và thống kết với lớp -Yeâu caàu hs ruùt nhaän xeùt vaø ñònh nghĩa chuyển động và chuyển động không -Cho hs hoàn thành C2 SGK *HĐ3: Nghiên cứu vận tốc trung bình chuyển động không -Yeâu caàu hs tính trung bình moãi giaây trục bánh xe lăn bao nhiêu mét trên các đoạn đường AB, BC, CD -Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục II SGK vaø GV hoûi: 1/ Trên các quãng đường AB, BC, CD chuyển động bánh xe có khoâng? 2/ Coù phaûi vò trí naøo treân AD vaän toác cuõng coù giaù trò nhö nhau? 3/ vận tốc trên đoạn AB có thể gọi là gì? -Từ định nghĩa yêu cầu hs tính vận toác trung bình -Löu yù hs vaän toác trung bình treân quãng đường nào thì quãng đường đó chia cho thời gian hết quãng đường -Vận tốc trung bình khác với trung bình coäng vaän toác *HĐ4: Vận dụng Ghi nhớ -Yêu cầu hs phân tích chuyển động C4 vaø neâu yù nghóa -Ở C5 HD cho hs cách tính vận tốc trung bình quãng đường và so sánh vận tốc trung bình và trung bình coäng vaän toác -Tương tự yêu cầu hs làm các câu C6, C7 -Sau đó gọi hs nhận xét, GV chỉnh lí và thống kết với lớp -Goïi vaøi hs neâu laïi noäi dung ghi nhớ bài học -Nếu còn thời gian cho hs giải bài động không -DE, EF: chuyển động -Nhaän xeùt có độ lớn không thay đổi theo thời gian *Chuyển động không là chuyển động mà vậntốc có độ lớn thay đổi theo thời gian -Neâu ñònh nghóa chuyeån động và không -Chọn câu trả lời đúng nhaát -Tính QĐ moõi giaây -Đọc thông tin SGK -Chuyển động không -Khoâng gioáng -Vaän toác trung bình -Tính vaän toác trung bình trên các đoạn đường -Nhaän thoâng tin -Đọc và trả lời C$ SGK -Tính vaän toác C5 -Đọc và trả lời C6 SGK II/ Vaän toác trung bình chuyển động không đều: -C3: vab = 0,017 m/s vbc = 0,05 m/s vcd = 0,08 m/s *Vaän toác trung bình cuûa chuyển động không trên quãng đường tính công thức: vtb =s/t -s: quãng đường được(m) -t: thời gian hết quãng đường (s) -vtb: vaän toác trung bình(m/s) III/ Vaän duïng: -C4: chuyển động không V = 50 km/h vận tốc trung bình cuûa oâ toâ -C5: VTB1 = m/s VTB2 = 2,5 m/s VTB3 = 3,3 m/s -C6: S = vtb t = 150 km -Nhận xét, ghi vào -Nêu nội dung ghi nhớ Trường THCS Phan Thúc Duyện Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi taäp SBT Cuûõng coá:3’ 1.Chuyển động là gì? Chuyển động không là gì? Nêu ví dụ? 2.Viết công thức tính vận tốc trung bình Giải thích các đại lượng , đơn vị công thức? Daën doø:1’ -Về học bài , đọc phần có thể em chứa biết, làm các bài tập SBT Xem trước và chuẩn bị bài *Ruùt kinh nghieäm: Trường THCS Phan Thúc Duyện Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Tuaàn 4: Tieát 4: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Baøi BIỂU DIỄN LỰC I/ Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nêu thí dụ thể lực tác dụng lên vật làm thay đổi vận tốc -Nhận biết lực là đại lượng véc tơ Biểu diễn véc tơ lực 2.Kó naêng: -Biểu diễn lực và biết phương và chiều lực 3.Thái độ: -Học tập nghiêm túc, phối hợp nhóm, cẩn thận vẽ biểu diễn II/ Chuaån bò: -Lớp: giá đỡ, xe lăn, nam châm thẳng, thỏi sắt III/ Hoạt động dạy – học: 1.Oån định lớp:1’ 2.Kieåm tra 15 phuùt: a/ Chuyển đông là gì? Chuyển động không là gì? Lấy ví dụ? b/ Viết công thức tính vận tốc trung bình? Giải thích các đại lượng, đơn vị công thức? 3.Nội dung bài mới: TT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS GHI BAÛNG 2’ 10’ *HĐ1:Tổ chức tình học tập -ĐVĐ:Ở lớp ta đã biết lực làm biến đổi chuyển động và bị biến dạng -Yeâu caàu hs neâu thí duï -GV hoûi: 1/ Lực tác dụng làm thay đổi chuyển động vật nào? Cách biểu dieãn sao? -Muoán bieát ñieàu naøy chuùng ta phaûi xét liên quan lực với vận tốc *HĐ2: Tìm hiểu quan hệ lực và thay đổi vận tốc -Cho hs quan saùt h.4.1 vaø moâ taû laïi thí nghieäm -Sau đó GV tiến hành biểu diễn TN yeâu caàu hs quan saùt vaø ruùt nhaän Trường THCS Phan Thúc Duyện -Nêu thí dụ lực tác dụng làm vật bị thay đổi v vaø bò bieán daïng -Suy nghó tìm phöông aùn trả lời -Quan saùt vaø moâ taû thí nghieäm -Quan saùt vaø ruùt nhaän xeùt 10 Lop7.net I/ Ôân lại khái niệm lực: -C1: Lực hút nam chaâm laøm taêng vaän toác cuûa xe laên + Lực tác dụng làm bóng bàn và vợt bị biến Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý 20’ GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi xeùt -Tương tự yêu cầu hs quan sát và mô tả tượng h.4.2 và GV hỏi: 1/ Tác dụng lực ngoài phụ thuộc vào độ lớn còn phụ thuộc vào yếu tố naøo? -GV gợi ý cho hs nhận xét phương và chiều h.4.1, 4.2 -Thông tin cho hs thấy lực là đại lượng véc tơ *HĐ3: Biểu diễn lực -Thông báo cho hs thấy lực là đại lượng véc tơ nên biểu diễn lực cần có các yếu tố sau: điểm đặt, phương chiều và độ lớn -GV hoûi: 1/ Trọng lực có phương và chiều theá naøo? 2/ Nêu thí dụ tác dụng lực phụ thuộc vào độ lớn, phương và chiều? 3/ Kết tác dụng lực có giống khoâng? Nhaän xeùt? -Thoâng baùo cho hs caùch bieãu dieãn lực mũi tên Gốc điểm đặt, muõi teân chæ phöông chieàu, chieàu daøi độ lớn -Véc tơ lực kí hiệu F -Hd cho hs cách biễu diễn lực h.4.3 *HÑ4: Vaän duïng -Yêu cầu hs đọc và trả lởi C2, C3, 5’ SGK -HD cho hs trao đổi cách lấy tỉ xích cho thích hợp -Sau đó gọi hs nhận xét, GV chỉnh lí và thống kết với lớp -Goïi vaøi hs neâu laïi noäi dung ghi nhớ bài học -Nếu còn thời gian cho hs làm bài taäp SBT 4.Cuûõng coá:3’ Tại nói lực là đại lượng véc tơ? Lực biểu diễn nào? Trường THCS Phan Thúc Duyện -Moâ taû h.4.2 vaø ruùt nhaän xeùt -Coøn phuï thuoäc vaøo phöông vaø chieàu daïng -Nhaän thoâng tin -Nhaän thoâng tin -Cuøng phöông nhöng ngược chiều -Neâu thí duï -Khoâng gioâng -Nhaân thoâng tin -Biễu diễn lực h.4.3 -Đọc và trả lời C2, C3 SGK -Nhaän xeùt -Nêu nội dung ghi nhớ baøi hoïc 11 Lop7.net II/ Biểu diễn lực: 1.Lực là đại lượng veùc tô: *Do lực có độ lớn, phương và chiểu nên lực là đại lượng véc tơ 2.Caùch bieåu dieãn vaø kí hiệu véc tơ lực: *Lực là đại lượng véc tơ biểu diễn baèng moät muõi teân: -Gốc là điểm đặt lực -Phương, chiều trùng với phương chiều lực Độ dài biểu thị cường độ lực với tì xích cho trước III/ Vaän duïng: -C3: a/ A: ñieåm ñaët; F1 = 20N b/ B: ñieåm ñaët; F2 = 30N c/ C: ñieåm ñaët; F3 = 30N Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi 5.Daën doø:1’ -Về học bài, làm các bài tập SBT Xem trước và chuẩn bị bài *Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn 5: Tieát 5: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Baøi SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH I/ Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nêu thí dụ hai lực cân Nhận biết đặc điểm hai lực cân và biểu thị véc tơ lực -Nêu thí dụ quán tính Giải thích hhiện tượng quán tính đời sống và kĩ thuật 2.Kó naêng: -Biểu thị véc tơ hai lực cân -Làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán khẳng định: vật chịu tác dụng cùa lực cân thì vận tốc không thay đổi, vật chuyển động thẳng 3.Thái độ: -Cẩn thận, nghiêm túc, hợp tác nhóm làm thí nghiệm.,… II/ Chuaån bò: -Baûng phuï 5.1 -Máy A tút, đồng hồ bấm giây, xe lăn, khúc gỗ,… III/ Hoạt động dạy – học: 1.Oån định lớp:1’ 2.Kieåm tra baøi cuõ:3’ a.Tại nói lực là đại lượng vec tơ? b.Em hãy biểu diễn trọng lực vật nặng 10 kg? 3.Nội dung bài mới: TT HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS GHI BAÛNG 2’ *HĐ1: Tổ chức tình học taäp -ĐVĐ: Như chúng ta đã biết vật chịu -Suy nghĩ tìm phương án tác dụng lực cân đứng trả lời yên Vậy vật chuyển động chịu tác dụng lực cân thì seõ nhö theá naøo? -Để trả lời câu hỏi này chúng ta cuøng tìm hieåu baøi hoïc hoâm I/ Hai lực cân bằng: *HĐ2: Tìm hiểu lực cân 20’ 1.Hai lực cân là -Yêu cầu đọc thông tin SGK và gv Trường THCS Phan Thúc Duyện 12 Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi treo h.5.2 leân baûng yeâu caàu hs bieåu diễn các lực có hình -Các hs dùng bút chì hoàn thaønh C1 -GV hoûi: 1/ Hai lực tác dụng lên vật mà vật đứng yên thì thì hai lực đó gọi là lực gì? 2/ Hai lực cân tác dụng vào vật đứng yên thì vận tốc có độ lớn nhö theá naøo? -Chốt lại cho hs : lực cân tác duïng vaøo cuøng vaät, cuøng phöông , ngược chiều và độ lớn -ĐVĐ: Nếu lực tác dụng lên vật chuyển động mà cân thì vận tốc vật có thay đổi khoâng? -Yêu cầu hs đọc thông tin hd thí nghieäm h.5.3 -HD cho hs caùch laép thí nghieäm vaø làm thí nghiệm kiểm chứng -GV hoûi: 3/ Quaû naëng A chòu taùc duïng cuûa lực nào? Vật chuyển động hay đứng yên? VA bao nhiêu? -Sau đó yêu cầu hs đặt gia trọng A’ và theo dõi chuyển động A -Yêu cầu hs đọc C4, C5 SGK nêu caùch laøm thí nghieäm vaø muïc ñích ño đại lượng nào -Dịch chuyển K lên cao để A, A’ chuyển động, qua K A’ giữ lại 4/ Ban đầu A đứng yên P và T theá naøo? 5/ Ñaët A’ leân A, ñieàu gì xaûy ra? Taïi A chuyển động? 6/ Khi A’ bị giữ lại lỗ K, thì A còn chuyển động không? 7/ Luùc naøy A chòu taùc duïng cuûa lực nào? -Kieåm tra vaän toác cuûa A chòu taùc dụng lực cân -Yêu cầu hs rút kết luận lực caân baèng taùc duïng vaøo vaät ñang chuyển động Trường THCS Phan Thúc Duyện -Đọc SGK và biểu diễn lực h.5.2 -Hoàn thành C1 -Hai lực cân -v = 0, coù giaù trò khoâng đổi -Nhaän thoâng tin gì? *Hai lực cân là hai lực cùng đặt lên vật có cường độ nhau, phöông naèm treân cuøng đường thẳng, chiều ngược 2.Tác dụng hai lực caân baèng leân vaät ñang chuyển động: a.Dự đoán: b.Thí nghieäm kieåm tra: -Dự đoán không -Đọc thông tin HD thí nghieäm h.5.3 -Tieán haønh laép thí nghieäm theo HD -PA, PB, F , dứng yên, VA =0 c.Ruùt keát luaän: *Dưới tác dụng hai lực cân mộy vật đứng yên tiếp tục đứng yên, chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng Chuyển động này gọi là chuyển động theo quán tính -Tieán haønh TN theo doõi keát quaû -Đọc và trả lời C5 -Phaân tích F taùc duïng leân A -Caân baèng -Hệ A, A’ chuyển động -Chuyển động -P vaø T caân baèng -Thí nghiệm để tìm v không đổi -ruùt keát luaän 13 Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý 10’ 5’ GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi *HĐ3: Nghiên cứu quán tính là gì? Vận dụng quán tính đời sống vaø kó thuaät -GV đưa số tượng quán tính thường gặp thực tế: + ôtô, tàu hoả bắt đầu chuyển động v taêng daàn + Xe maùy ñang chaïy, phanh thì không dừng lại + Khi ñang chaïy neáu bò vaáp thì seõ ngã phía trước -Từ đó cho hs phân tích và đưa khaùi nieäm quaùn tính -Yeâu caàu hs neâu theâm soá thí duï khác quán tính thực tế *HĐ4: Vận dụng Ghi nhớ -HD cho hs làm thí nghiệm h.5.4 để trả lời C6 -Goïi hs nhaän xeùt, GV chænh lí vaø thống kết với lớp -Tương tự yêu cầu hs giải thích tượng xe chuyển động đột ngột dừng lại C7 -Cho hs đọc và trả lời C8 SGK -Sau đó gọi hs nhận xét, GV chỉnh li vaø thoáng nhaát keát quaû -Goïi vaøi hs neâu laïi noäi dung ghi nhớ bài học -Nếu còn thời gian HD cho hs giả baøi taäp SBT -Đọc thông tin SGK tìm hieåu veà quaùn tính -Phân tích các tượng có quán tính thực tế II/ Quaùn tính: 1.Nhaän xeùt: *Khi có lực tác dụng vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột vì coù quaùn tính -Neâu khaùi nieäm quaùn tính -Laáy thí duï veà quaùn tính -Ngaõ veà phía sau -Nhaänxeùt -Ngã phía trước 2.Vaän duïng: -C6: Ngaõ veà phía sau coù quaùn tính -C7: Ngã phía trước coù quaùn tính -Đọc và trả lời C8 -Nhaän xeùt -Nêu nội dung ghi nhớ baøi hoïc Cuûõng coá:3’ Hai lực cân có đặc điểm gì? Khi vật đứng yên chịu tác dụng lực cân nào? Còn vật chuyển động nào? Tại vật chịu tác dụng lực lại không thay đổi vận tốc được? Daën doø:1’ -Về đọc bài, đọc phần có thể em chưa biết, làm các bài tập SBT Xem trước và chuẩn bị bài *Ruùt kinh nghieäm: Trường THCS Phan Thúc Duyện 14 Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Tuaàn 6: Tieát 6: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Baøi LỰC MA SÁT I/ Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Mô tả xuất lực ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ và đặc điểm nó 2.Kó naêng: -Làm thí nghiệm để phát lực ma sát nghỉ 3.Thái độ: -Nêu số cách làm tăng, giảm lực ma sát đời sống và kĩ thụât II/ Chuaån bò: -Nhóm: Lực kế, khúc gỗ, nặng -Lớp: Tranh vẽ h.6.3, 6.4 SGK, số ổ bi III/ Hoạt động dạy – học: 1.Oån định lớp:1’ 2.Kieåm tra baøi cuõ:3’ a/ Nêu đặc điểm hia lực cân bằng? b/ Quán tính là gì? Khi tra cán búa, người ta làm nào? Hãy giải thích 3.Nội dung bài mới: TT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 2’ 15’ *HĐ1:Tổ chức tình học tập -ĐVĐ: Khi đạp xe trên hai đoạn đường, đường gồ ghề và đường tráng nhựa, thì đoạn đường nào em đạp xe naëng neà hôn? Vì sao? -Qua baøi hoïc hoâm chuùng ta seõ giải thích vấn đề đó *HĐ2: Tìm hiểu lực ma sát 1/ Lực ma sát trượt -Cho hs đọc thông tin sgk -Yêu cầu cá nhân nghiên cứu, phát chuyển động trượt -GV: vật chuyển động trượt trên Trường THCS Phan Thúc Duyện GHI BAÛNG -Đoạn đường gồ ghề đạp xe naëng hôn -Đọc thông tin SGK -Nghiên cứu chuyển động trượt -Nhận thông tin và ghi 15 Lop7.net I/ Khi nào có lực ma sát: 1.Lực ma sát trượt: -Lực ma sát trượt sinh vật trượt treên bề maët cuûa vaät khaùc Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi mặt vật khác xuất lực ma sát trượt -Yêu cầu hs nêu thí dụ lực ma sát trượt đời sống 2/ Lực ma sát lăn -Yêu cầu hs đọc thông tin SGK ma saùt laên GV hoûi: 1/ Lực mặt bàn tác dụng lên hòn bi có phải lực ma sát trượt không? 2/ Chuyển động trên là chuyển động gì? -Một vật chuyển động lăn trên mặt vật khác xuất lực ma sát lăn 3/ Lực ma sát lăn có cản trở chuyển động không? -Yêu cầu hs nêu ví dụ lực ma sát laên -Cho hs quan sát h.6.1 trả lời C3 SGk 3/ Lực ma sát nghỉ -Yêu cầu hs đọc thông tin SGK và quan saùt h.6.2 -Phaùt duïng cuï, yeâu caàu hs laøm thí nghieäm kieåm tra -Hướng dẫn hs thảo luận và trả lời caâu hoûi sau: 4/ Mặc dù lực kéo tác dụng lên vật nặng vật nặng đứng yên Chứng tỏ vật nặng và mặt bàn có lực gì? 5/ Lực cản này nào so vói lực kéo? -Thông tin cho hs lực cân với lực kéo TN trên gọi là lực ma sát nghæ 6/ Lực ma sát nghỉ giữ vật naøo? 15’ -Nêu ví dụ lực ma sát nghỉ đời sống *HĐ3: Tìm hiểu lực ma sát đời sống và kĩ thuật -Treo h.6.3, 6.4 SGK, keû baûng -Hướng dẫn cho hs thảo luận nhóm -Gọi đại diện nhóm điền vào bảng -HD cho hs sữa sai ( có) -Cho hs xem moät soá oå bi, yeâu caàu hs Trường THCS Phan Thúc Duyện -Laáy thí duï -Đọc thông tin SGk 2.Lực ma sát lăn: -Lựcma sát lăn sinh -Khoâng phaûi , vì khoâng cñ moät vaät laên treân beà maët trượt cuûa vaät khaùc -Chuyển động lăn -C3: a/ Ma sát trượt, -Nhaän thoâng tin cường độ lớn b/ Ma sát lăn cường độ -Co cản trở chuyển động nhoû -Laáy thí duï -Quan saùt Đọc thông tin SGK -Nhaän duïng cuï tieán haønh TN -Thaûo luaän nhoùm -Có lực cản 3.Lực ma sát nghỉ: -Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không trượt bị tác dụng lực khác -C4: Chòu taùc duïng cuûa hai lực cân -Cân với lực kéo -Nhận thông tin, ghi -Giữ cho vật không trượt có lực tác dụng -Neâu ví duï -Quan saùt -Thaûo luaän nhoùm -Ñieàn vaøo baûng -Nhaän xeùt -Quan saùt vaø neâu yù nghóa 16 Lop7.net II/ Lực ma sát đời soáng vaø kó thuaät: 1.Lực ma sát có thể có haïi: -C6: Laøm maøn raêng xích xe đạp, mòn trục quay, -Lực ma sát có hại làm Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi neâu taùc duïng vaø yù nghóa moøn caùc chi tieát, laøm caûn trở chuyển động Lực ma sát có thể có ích: -Giúp người lại, phanh oâtoâ,… -Đọc và trả lời C8, C9 SGK 5’ *HĐ4: Vận dụng Ghi nhớ -Tổ chức cho hs làm việc cá nhân trả lời C8, C9 SgK và câu hỏi nêu đầu baøi -Sau đó gọi hs nhận xét , gv chỉnh lí và thống kr6t1` với lớp -Goïi vaøi hs neâu laïi noäi dung ghi nhớ bài học -Nếu còn thời gian cho hs làm bài tậ SBT -Nhaän xeùt -Nêu nội dung ghi nhớ baøi hoïc III/ Vaän duïng: -C8: a,d,e; ma saùtcoù ích; c: ma saùt coù haïi -C9: Giaûm ma saùt, yhay ma sát trượt ma sát laên Cuûõng coá:3’ LưÏc ma sát trượt, lực ma sát lăn, lực ma sát nghỉ xuất nào? Nêu tác hại và lợi ích lực ma sát? Daën doø:1’ -Về học bài, đọc phần có thể em chưa biết, làm các bài tập SBT Xem trước và chuẩn bị bài *Ruùt kinh nghieäm: Trường THCS Phan Thúc Duyện 17 Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Tuaàn 7: Tieát 7: Ngày soạn: Ngaøy daïy: KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT I/ Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nhằm cố đánh giá lại các kiến thức mà hs đã học 2.Kó naêng: -HS vận dụng kiến thức để giải thích1 số tượng có liên quan và vận dụng vào giải bài tập 3.Thái độ: -Cẩn thận, nghiêm túc, trung thực,… làm kiểm tra II/ Đề kiểm tra: Trường THCS Phan Thúc Duyện 18 Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Tuaàn 8: Tieát 8: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Baøi AÙP SUAÁT I/ Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất -Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng công thức 2.Kó naêng: -Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực, áp suất 3.Thái độ: -Tìm cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và kĩ thuật, dùng đó để giải thích số tượng có liên quan II/ Chuaån bò: -Nhóm: chậu nhựa, cát, miếng kim loại hình chữ nhật -Lớp: h.7.1, h.7.3 bảng so sánh 7.1 III/ Hoạt động dạy – học: 1.Oån định lớp:1’ 2.Kieåm tra baøi cuõ:3’ a/ lực ma sát xuất nào? Lấy ví dụ các loại lực ma sát? b/ Nêy tác hại lực ma sát và cách khắc phục? 3.Nội dung bài mới: TT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS GHI BAÛNG 2’ *HĐ1: Tổ chức tình học tập -ÑVÑ: Taïi maùy keùo naëng neà laïi -Suy nghó tìm phöông aùn chạy bình thường trêyn đường trả lời đất mềm, còn ôtô nhẹ nhiều lại coù theå luùn baùnh vaø sa laày treân chính quãng đường này? -Để biết vấn đề đó chúng ta cuøng tìm hieåu baøi hoïc hoâm 10’ I/ Aùp lực là gì? *HĐ2: Nghiên cứu áp lực là gì? -Yêu cầu hs đọc thông tin SGK tìm *Aùp lực là lực ép có hiểu áp lực -Đọc thông tin sGK phương vuông góc với mặt -GV hoûi: bò eùp 1/ Người ngồi trên bàn có áp Trường THCS Phan Thúc Duyện 19 Lop7.net Năm học: 2010-2011 Giáo án Vật Lý GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi lực không? Tại sao? 2/ lực kéo vật nặng người có phải áp lực không? Tai sao? 20’ 5’ 3/ Vậy áp lực là gì? -Sau đó yêu cầu hs đọc và trả lời C1 SGK -Lưu ý hs lực tác dụng không vuông góc với diện tích bị ép thì không phải áp lực -GV chốt lại khái niệm áp lực cho hs ghi *HĐ3: Nghiên cứu áp suất -HD cho hs thaûo luaän ñöa phöông án thí nghiệm TH, P phụ thuộc vaøo F vaø S -Chia nhoùm HD cho hs thí nghieäm vaø ghi keát quaû vaøo baûng 7.1 -Sau hs thí nghieäm xong yeâu caàu hs baùo caùo keát quaû GV hoûi: 1/ Độ lớn áp lực lớn thì tác dụng áp lực nào? 2/ Diện tích áp lực lớn thì tác duïng cuûa aùp suaát nhö theá naøo? -Goïi hs nhaän xeùt gv chænh lí vaø yeâu cầu hs hoàn thành C3 3/ Vaäy muoán taêng taùc duïng cuûa aùp lực cần có biện pháp nào? -Từ đó hình thành cho hs khái niệm veà aùp suaát -Từ định nghĩa áp suất gọi F là áp lực, S là diện tích bị ép thì p tính nhö theá naøo? -Thoâng tin cho hs aùp suaát kí hieäu laø p vaø coù ñôn vò laø Pa *HĐ4: Vận dụng Ghi nhớ -Yeâu caàu hs laøm vieäc caù nhaân caâu C4 Neâu bieän phaùp taêng giaûm aùp suaát -Goïi hs nhaän xeùt gv boå sung vaø thoáng nhaát keát quaû -HD cho hs laøm baøi taäp C5 vaø ruùt nhaän xeùt -Lưu ý hs cách đổi đơn vị và cách giaûi baøi taäp vaät lí -Goïi vaøi hs neâu laïi noäi dung ghi nhớ bài học Trường THCS Phan Thúc Duyện -Có Do có lực tác dụng vuông góc với S bị ép -Không lực tác dụng không vuông góc với S bị eùp -Nêu định nghĩa áp lực -Đọc và trả lời C1 -C1: a lực tác dụng máy kéo lên mặt đường b.cà hai lực -Nhaän thoâng tin -Nêu khái niệm và ghi -Thaûo luaän -Tieán haønh thí nghieäm theo HD -Baùo caùo vaø trình baøy keát bảng 7.1 -Aùp lực càng lớn -Caøng nhoû -Nhận xét và trả lời C3 -Tăng áp lực giảm dieân tích bò eùp -Neâu khaùi nieäm aùp suaát -p = F/S -Nhaän thoâng tin -Đọc và trả lời C4 -Nhaän xeùt -Laøm baøi taäp C5 -Nêu nội dung ghi nhớ baøi hoïc 20 Lop7.net II/ Aùp suaát: 1.Tác dụng áp lực phụ thuộc vào yếu toá naøo? -C3; (1) caøng maïnh; (2) caøng nhoû *Keát luaän: Taùc duïng cuûa áp lực càng lớn áp lực caøng maïnh vaø dieän tích bò eùp caøng nhoû Công thức tính áp suất: -Aùp suất là độ lớn áp lực trêb đơn vị diện tích bò eùp p = F/S + F: áp lực tác dụng (N) + S: dieän tích bò eùp ( m2) + p: aùp suaát (N/m2) -Ñôn vò cuûa aùp suaát laø Paxcan(Pa) 1Pa = N/m2 III/ Vaän duïng: -C4: Dựa vào F và S, lưỡi dao moûng seõ saéc, ñinh nhoïn, coïc, -C5; p1 = F1/S1 = 266.666,6 (N/m2) p2 = F2/S2 = 80N/cm2 = 800.000 N/m2 -p1 > p2 : oâtoâ gaây aùp suaát lớn nên dễ bị lún Năm học: 2010-2011