Giáo án Ngữ văn 9 kì 1 - Trường THCS Tiên Du

3.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ở lớp 8, các em đã được học và vận dụng văn bản thuyết minh, giờ học này chúng ta tiếp tục tìm hiểu và vận dụng kiểu văn bản này ở một yêu cầu cao hơn, đó là: [r]

Ng« V¨n LÖ So¹n : 19 – 08 – 2011 TiÕt Trường THCS Tiên Du D¹y : 22 - 08 - 2011 Phong c¸ch Hå ChÝ Minh (TrÝch) - Lª Anh Trµ I Môc tiªu bµi häc: ThÊy ®­îc tÇm vãc lín lao cèt c¸ch v¨n ho¸ Hå ChÝ Minh qua mét v¨n b¶n nhËt dông cã kÕt hîp c¸c yÕu tè nghÞ luËn, tù sù, biÓu c¶m II Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng : KiÕn thøc : + Một số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống và sinh hoạt + ý nghÜa cña phong c¸ch Hå ChÝ Minh viÖc g×n gi÷ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc + §Æc ®iÓm cña kiÓu bµi nghÞ luËn x· héi th«ng qua mét ®o¹n v¨n cô thÓ KÜ n¨ng : + Nắm bắt nội dung văn nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với giới và bảo vệ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc + Vận dụng các biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vùc v¨n ho¸, lèi sèng III ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Tranh ¶nh, bµi viÕt vÒ n¬i ë, vµ n¬i lµm viÖc cña B¸c - Häc sinh: S­u tÇm tranh ¶nh, bµi viÕt vÒ n¬i ë vµ lµm viÖc cña B¸c IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1.ổn định lớp : 2.KiÓm tra: ( phót ) - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập cho môn học học sinh - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 3.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: * Hoạt động : giới thiệu chung I Tìm hiểu chung : : ( 27 phút ) 1.§äc : T¸c gi¶, t¸c phÈm + Giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ ,xuÊt xø TP ? T×m hiÓu chó thÝch (SGK7): (Chó thÝch SGK ) - BÊt gi¸c: Tù nhiªn, ngÉu nhiªn, kh«ng - Hướng dẫn HS đọc: Chậm rãi, bình dự định trước tĩnh, khúc triết (GV đọc mẫuHọc - Đạm bạc: Sơ sài, giản dị, không cầu kỳ, sinh đọc) bµy vÏ - Nhận xét cách đọc học sinh KiÓu lo¹i : + PTB§ : ThuyÕt minh + Dùa vµo phÇn chó thÝch (SGK-7 + Lo¹i VB : VB nhËt dông H·ygi¶i thÝch ng¾n gän c¸c tõ khã? 4.Bè côc: - V¨n b¶n trÝch chia lµm phÇn: +Đoạn 1: Từ đầu đến “rất đại” Qu¸ tr×nh h×nh thµnh vµ ®iÒu kú l¹ cña + Xác định kiểu văn bản? phong c¸ch v¨n ho¸ Hå ChÝ Minh +Văn chia làm phần? +Đoạn 2: Tiếp đến “ Hạ tắm ao” Nêu nội dung chính phần? Những vẻ đẹp cụ thể phong cách sèng vµ lµm viÖc cña B¸c Hå +§o¹n 3: Cßn l¹i: B×nh luËn vµ kh¼ng định ý nghĩa phong cách văn hoá HCM Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ * Hoạt động : HD phân tích Trường THCS Tiên Du II Ph©n tÝch v¨n b¶n: (10 phót ) 1- Con ®­êng h×nh thµnh phong c¸ch v¨n ho¸ Hå ChÝ Minh: - Một học sinh đọc lại đoạn + Vèn tri thøc v¨n ho¸ cña B¸c: “Cã thÓ nãi + Trong đoạn văn này tác giả đã khái ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều các qu¸t vèn tri thøc v¨n ho¸ cña B¸c Hå d©n téc vµ nh©n d©n thÕ giíi, v¨n ho¸ thÕ giíi nh­ thÕ nµo? s©u s¾c nh­ Hå ChÝ Minh (ThÓ hiÖn qua c©u v¨n nµo?)  Khẳng định vốn tri thức văn hoá Bác + NhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt cña t¸c S©u : Uyªn th©m gi¶? Rộng : Từ văn hóa Phương đông đến phương Tây +Trong đời hoạt động cách mạng,Hồ Chí + T¸c dông cña biÖn ph¸p so s¸nh, kÓ vµ Minh đã qua nhiều nơi, cụ thể : b×nh luËn ë ®©y? - Nãi vµ viÕt th¹o nhiÒu thø tiÕng ngo¹iquèc: + B¸c cã ®­îc vèn v¨n ho¸ Êy b»ng  Nắm vững phương tiện giao tiếp là ngôn ngữ nh÷ng ®­êng nµo? - §Ó t×m hiÓu vµ giao l­u v¨n ho¸ víi c¸c d©n téc trªn thª giíi + - Học công việc, lao động lúc, M mäi n¬i + “Häc hái, t×m hiÓu v¨n ho¸, nghÖ thuËt đến mức khá uyên thâm” Học hỏi tìm hiểu đến mức sâu sắc + “Chịu ảnh hưởng tất các vănhoá, tiếp thu các đẹp, cái hay” TiÕp thu cã chän läc  “Tất ảnh hưởng quốc tế đó đã nhµo nÆn víi c¸i gèc v¨n ho¸ d©n téc … để trở thành nhân cách Việt Nam … đại”  Đó chính là điều kỳ lạ vì Bác đã kết hợp truyÒn thèng và đại, phương Đông và phương T©y, x­a vµ nay, d©n téc vµ quèc tÕ NghÖ + Điều kỳ lạ phong cách thuật đối lập v¨nho¸ Hå ChÝ Minh lµ g×? =>Phong c¸ch Hå ChÝ Minh: KÕt hîp hµi hoµ … + NhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt cña t¸c gi¶ ®o¹n nµy? t¸c dông? *Hoạt động 3: (Thùc hiÖn ë tiÕt sau) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Cñng cè, dÆn dß: ( phót ) - HÖ thèng bµi häc Bµi tËp : Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a truyÒn thèng v¨n ho¸ d©n téc vµ tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh? - Hướng dẫn nhà: Học bài + soạn tiếp tiÕt cña v¨n b¶n Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ Trường THCS Tiên Du Ngµy : 20 - - 2011 D¹y : 23 – 08 – 2011 TiÕt Phong c¸ch Hå ChÝ Minh (TiÕp) - Lª Anh Trµ I Môc tiªu bµi häc: ThÊy ®­îc tÇm vãc lín lao cèt c¸ch v¨n ho¸ Hå ChÝ Minh qua mét v¨n b¶n nhËt dông cã kÕt hîp c¸c yÕu tè nghÞ luËn, tù sù, biÓu c¶m II Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng : KiÕn thøc : + Một số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống và sinh hoạt + ý nghÜa cña phong c¸ch Hå ChÝ Minh viÖc g×n gi÷ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc + §Æc ®iÓm cña kiÓu bµi nghÞ luËn x· héi th«ng qua mét ®o¹n v¨n cô thÓ KÜ n¨ng : + Nắm bắt nội dung văn nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với giới và bảo vệ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc + Vận dụng các biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vùc v¨n ho¸, lèi sèng III ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Tranh ¶nh, bµi viÕt vÒ n¬i ë, vµ n¬i lµm viÖc cña B¸c - Häc sinh: S­u tÇm tranh ¶nh, bµi viÕt vÒ n¬i ë vµ lµm viÖc cña B¸c IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định lớp : KiÓm tra:( phót ) - C©u hái: Phong c¸ch v¨n ho¸ Hå ChÝ Minh ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo? §iÒu kú l¹ nhÊt phong c¸ch v¨n ho¸ Hå ChÝ Minh lµ g×? - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 3.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: II Ph©n tÝch v¨n b¶n: * H§ : Ph©n tÝch phÇn 2.Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh : ( 22 P) - Một học sinh đọc đoạn và đoạn + Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña ®o¹n - ThÓ hiÖn ë lèi sèng gi¶n dÞ mµ cao v¨n? Người a.N¬i ë, n¬i lµm viÖc: + Phong c¸ch sèng cña B¸c ®­îc + ë “ChiÕc nhµ sµn nhá tác giả đề cập tới phương gỗ”… “Chỉ vẹn vẹn có vài phòng tiÖn nµo? Cô thÓ sao? tiÕp kh¸ch, häp Bé ChÝnh trÞ, lµm viÖc vµ ngñ… + Đồ đạc mộc mạc, đơn sơ” > Mộc mạc, đơn sơ, gọn gàng, ngăn nắp (TÝch hîp víi v¨n b¶n: “§øc tÝnh b Trang phôc: gi¶n dÞ cña B¸c Hå”, vë kÞch “Bé quÇn ¸o bµ ba n©u” “§ªm tr¾ng”, c¸c v¨n b¶n th¬ kh¸c) “ChiÕc ¸o trÊn thñ” + Häc sinh liªn hÖ víi nh÷ng bµi “§«i dÐp lèp th« s¬” viết đã sưu tầm + T­ trang: “T­ trang Ýt ái, mét chiÕc vali víi vµi bé quÇn ¸o, vµi vËt kû niÖm” Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ Trường THCS Tiên Du > Gi¶n dÞ víi t­ trang Ýt ái, d©n d· + NhËn xÐt g× vÒ c¸ch ®­a dÉn c ViÖc ¨n uèng: chøng, c¸ch viÕt cña t¸c gi¶? “Rất đạm bạc” + Ph©n tÝch hiÖu qu¶ cña c¸c biÖn Nh÷ng mãn ¨n d©n téc kh«ng cÇu kú “C¸ ph¸p nghÖ thuËt trªn? kho, rau luéc, d­a ghÐm, cµ muèi” + Theo t¸c gi¶, lèi sèng cña B¸c > §¹m b¹c víi nh÷ng mãn ¨n d©n d·, b×nh dÞ Chóng ta cÇn nh×n nhËn nh­  NghÖ thuËt: DÉn chøng tiªu biÓu, kÕt nào cho đúng? hîp lêi kÓ víib×nh luËn mét c¸ch tù nhiªn, nghệ thuật đối lập (Chủ tịch nước mà hết søc gi¶n dÞ) =>Nổi bật nét đẹp lối sống Bác - Nếp sống giản dị và đạm Bác giống các nhà nho tiếng trước ®©y (NguyÔn Tr·i, NguyÔn BØnh Khiªm) – Nét đẹp lối sống dân tộc, Việt Nam + “Kh«ng ph¶i lµ mét c¸ch tù thÇn th¸nh hoá, tự làm cho khác đời, đời” + §©y còng kh«ng ph¶i lµ lèi sèng kh¾c + Để giúp bạn đọc hiểu biết khổ người tự vui cảnh cách sâu và sát vấn đề, tác giả nghÌo khã đã sử dụng các biện pháp nghệ + Lµ lèi sèng cao, mét c¸ch båi bæ thuËt g×? cho tinh thÇn s¶ng kho¸i, mét quan niÖm + Nêu tác dụng các biện pháp thẩm mỹ (Cái đẹp là giản dị, tự nhiên) nghÖ thuËt? NghÖ thuËt: KÕt hîp gi÷a kÓ vµ b×nh luËn, + Nªu c¶m nhËn cña b¶n th©n so s¸nh, dÉn th¬ cña NguyÔn BØnh Khiªm, Häc xong v¨n b¶n nµy? dïng c¸c lo¹t tõ H¸n ViÖt (TiÕt chÕ, hiÒn triết, đức, danh nho di dưỡng tinh thần, đạm, cao,…) => Cảm nhận sâu sắc nét đẹp lối sèng gi¶n dÞ mµ cao cña Chñ tÞch Hồ Chí Minh Giúp người đọc thấy sù gÇn gòi gi÷a B¸c Hå víi c¸c vÞ hiÒn triÕt cña d©n téc *Hoạt động 2: III.Tæng kÕt, ghi nhí: (5 phót ) + Những đặc sắc nghệ thuật NghÖ thuËt: cña v¨n b¶n? - KÕt hîp gi÷a kÓ vµ b×nh luËn - Chän läc nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu - §an xen th¬, dïng ch÷ H¸n ViÖt - Nghệ thuật đối lập Néi dung: + Nªu néi dung chÝnh cña v¨n - Con ®­êng h×nh thµnh phong c¸ch v¨n b¶n? ho¸ Hå ChÝ Minh - Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh Hai học sinh đọc ghi nhớ Ghi nhí: ( SGK) IV LuyÖn tËp : 10 phót *Hoạt động 3: 1.Bµi tËp 1:(SGK8): KÓ l¹i nh÷ng c©u chuyÖn - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n N¨m häc 2011 - 2012 Lop8.net Ng« V¨n LÖ Trường THCS Tiên Du - Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1,về lối sống giản dị mà cao đẹp Chủ tịch bµi tËp (S¸ch bµi tËp) Hå ChÝ Minh 2.Bài tập 2: Tìm dẫn chứng để chứng minh B¸c kh«ng nh÷ng gi¶n dÞ lèi sèng mµ B¸c cßn gi¶n dÞ nãi, viÕt - Hướng dẫn học sinh nhà - Häc bµi - Chuẩn bị bài “Các phương pháp hội thoại” Cñng cè, dÆn dß: ( phót ) So¹n : 22 - – 2011 D¹y : 25 – 08 - 2011 TiÕt Các phương châm hội thoại I Mục tiêu cần đạt: - Nắm nội dung phương châm lượng và phương chậm chất - Biết vận dụng phương châm này giao tiếp II Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng : Kiến thức : Nội dung phương châm lượng, phương châm chất KÜ n¨ng : + Nhận biết và phân tích cách sử dụng phương châm lượng và phương châm mét t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ + Vận dụng phương châm lượng, phương châm chất hoạt động giao tiếp III ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: so¹n bµi ,nghiªn cøu SGV, b¶ng phô - Häc sinh: chuÈn bÞ bµi IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định lớp 2.KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh ( phót ) 3.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trong chương trình ngữ văn lớp 8, các em đã tìm hiểu vai XH hội thoại, lượt lời hội thoại Để hoạt động hội thoại có hiệu quả, chúng ta cần nắm tư tưởng đạo hoạt động này, đó chính là phương châm hội thoại *Hoạt động : Tìm hiểu phương châm lượng: Đoạn đối thoại - Hai học sinh đọc + Khi An hái “Häc b¬i ë ®©u?” mµ Ba tr¶ lêi “ở nước” thì câu trả lời đó có đáp ứng ®iÒu mµ An cÇn biÕt kh«ng? V× sao? + Ba cÇn tr¶ lêi nh­ thÕ nµo?  C©u tr¶ l¬i, vÝ dô: “M×nh häc b¬i ë bÓ b¬i Nhà máy nước” + Tõ ®©y, em rót ®­îc bµi häc g× vÒ giao tiÕp? Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net I.Phương châm lượng: ( 15 phút) ) 1.VÝ dô : NhËn xÐt : * VÝ dô :C©u tr¶ lêi kh«ng lµm cho An tho¶ m·n v× nã m¬ hå vÒ ý nghÜa An muốn biết Ba học bơi địa điểm nào “ở chø kh«ng ph¶i An hái b¬i lµ g×? N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ Khi nói, câu nói phải có nội dung đúng với yªu cÇu cña giao tiÕp, kh«ng nªn nãi Ýt h¬n gì mà giao tiếp đòi hỏi * Ví dụ 2: Truyện cười “Lợn cưới, áo mới” - Hai học sinh đọc, kể lại truyện + Vì truyện lại gây cười? Truyện gây cười vì cách nói hai nhân vật + Lẽ anh “Lợn cưới” và anh “áo mới” phải hỏi và trả lời nào để người nghe đủ biÕt ®­îc ®iÒu cÇn hái vµ tr¶ lêi? + Qua vÝ dô nµy, h·y cho biÕt giao tiÕp ta cÇn ph¶i tu©n thñ yªu cÇu g×? Trong giao tiÕp, kh«ng nªn nãi nhiÒu h¬n nh÷ng g× cÇn nãi + Qua hai ví dụ trên, giúp ta biết để tuân thủ phương châm lượng giao tiếp Hãy nhắc lại nào là phương châm lượng - Mét häc sinh ghi nhí * HĐ : Tìm hiểu phương châm chất Truyện cười “Quả bí khổng lồ” (SGK9) - Hai học sinh đọc + Truyên cười này phê phán điều gì? Phª ph¸n tÝnh nãi kho¸c + Qua truyện cười trên, hãy cho biết cần tránh ®iÒu g× gia tiÕp? Trong giao tiÕp, kh«ng nªn nãi nh÷ng ®iÒu mà mình không tin là đúng thật-trái với ®iÒu ta nghÜ + Nếu không biết ngày mai lớp lao động thì em có thông báo điều đó với các bạn líp kh«ng? V× sao? + Tương tự, em không biết vì bạn m×nh nghØ häc th× em cã nªn tr¶ lêi víi thÇy (c«) lµ b¹n Êy nghØ häc v× èm kh«ng? V× sao? Em kh«ng nªn th«ng b¸o víi c¶ líp, kh«ng tr¶ lêi víi thÇy (c«) nh­ vËy V× em ch­a biÕt ch¾c ch¾n + Qua t×nh huèng trªn, h·y rót ®iÒu cÇn tr¸nh giao tiÕp? Trong giao tiếp, đừng nói điều mà m×nh kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc-ch­a có sở để xác định là đúng + Trong trường hợp này, lời nói Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net Trường THCS Tiên Du * VÝ dô : LÏ chØ cÇn hái “B¸c cã thÊy lîn n ch¹y qua ®©y kh«ng?” - Tr¶ lêi “(N·y giê) t«i ch¼ng thÊy cã nµo ch¹y qua ®©y c¶!” > Nh­ vËy, c¸c nh©n vËt ë ®©y nãi nhiÒu nh÷ng g× cÇn nãi KÕt luËn: +Khi giao tiÕp cÇn nãi cho cã néi dung, nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cÇu cña cuéc giao tiÕp, kh«ng thiÕu, kh«ng thõa * Ghi nhí (SGK9) II.Phương châm chất: ( 15 phút ) VÝ dô : NhËn xÐt : KÕt luËn : Khi giao tiếp đừng nói điều mà mình không tin là đúng hay không cã b»ng chøng x¸c thùc N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ m×nh, ta nªn sö dông kÌm nh÷ng tõ, ng÷ nµo cho phï hîp? Cã thÓ sö dông c¸c tõ ng÷: H×nh nh­, em nghÜ lµ, … + Qua trªn, em h·y cho biÕt héi tho¹i, cần phải lưu ý phương châm nào (ngoài phương châm lượng đã tìm hiểu trên)? - Một học sinh đọc ghi nhớ (SGK) Trường THCS Tiên Du * Ghi nhí (SGK10) *Hoạt động 3: - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập - Ph¸t hiÖn lçiPh©n tÝch - Trình bày trước lớp II.LuyÖn tËp: ( 10 phót) 1.Bµi tËp 1: (SGK10) a-… gia sóc nu«i ë nhµ LÆp tõ ng÷ gia sóc-nu«i ë nhµ (Thõa) b-… loµi chim cã hai c¸nh Thừa cụm từ “có hai cánh” vì đó là đặc ®iÓm cña loµi chim - Học sinh đọc yêu cầu cảu đề bài - ĐiềnTrình bày trước lớp 2.Bµi tËp 2: Chän tõ ng÷ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng: a-… nãi cã s¸ch, m¸ch cã chøng b-… nãi dèi c-… nãi mß d-…nãi nh¨ng, nãi cuéi e-… nãi tr¹ng => §Òu chØ c¸ch nãi tu©n thñ hoÆc vi ph¹m phương châm chất - Một học sinh đọc truyện - Nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Lµm bµi tËpTr×nh bµy 3.Bài tập 3: Truyện cười “Có nuôi không” - đây phương châm lượng đã không ®­îc tu©n thñ v× c©u hái “Råi cã nu«i ®­îc kh«ng?”Thõa - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 4.Bài tập 4: (SGK11) a.C¸c tõ ng÷ nµy ®­îc sö dông héi - Suy nghĩTrình bày trước lớp thoại để bảo đảm tuân thủ phương châm chất nhằm báo cho người nghe biết là tính xác thực nhận định hay thông tin mình ®­a ch­a ®­îc kiÓm chøng - Hướng dẫn học sinh làm bài tập thêm b Sử dung các từ ngữ này diễn đạt để tuân thủ phương châm lượng: Báo cho người nghe biết việc nhắc lại nội dung đã cũ là chủ ý người nói Bµi tËp 1, 4, (S¸ch “Mét sè…”-Trang7,8 *Hoạt động : *Cñng cè, dÆn dß (2 phót ) - HÖ thèng l¹i hai néi dung: GV: Hướng dẫn học tập - Phương châm lượng Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ Trường THCS Tiên Du Phương châm chất Häc bµi: Xem l¹i c¸c bµi tËp So¹n: “Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh” ******************************************************************** So¹n 24 – 08 – 2011 D¹y : 27 – 08 - 2011 TiÕt LuyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh I Mục tiêu cần đạt: - HiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh, làm cho văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn - BiÕt c¸ch sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh II Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng : KiÕn thøc : +Văn thuyết minh và các phương pháp thuyết minh thường dùng + Vai trß cña c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt bµi v¨n thuyÕt minh KÜ n¨ng : + NhËn c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dông c¸c v¨n b¶n thuyÕt minh + VËn dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt viÕt v¨n thuyÕt minh III ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: so¹n bµi, nghiªn cøu SGV,b¶ng phô - Häc sinh: tr¶ lêi c©u hái IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1.Tæ chøc: 2.KiÓm tra: - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp giê - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 3.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: lớp 8, các em đã học và vận dụng văn thuyết minh, học này chúng ta tiếp tục tìm hiểu và vận dụng kiểu văn này yêu cầu cao hơn, đó là: Để văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn và bớt khô khan thì cần sử dụng sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt *H§ : T×m hiÎu môc I I T×m hiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn + Nh¾c l¹i kh¸i niÖm v¨n b¶n thuyÕt minh? ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt KiÓu v¨n b¶n th«ng dông mäi lÜnh minh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức (Kiến thức) đặc điểm, tính chất, nguyên nhân,… 1.Ôn tập văn thuyết minh.( phút) các tượng và vật tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giới thiệu, -Khái niệm kiểu bài : gi¶i thÝch -§Æc ®iÓm chñ yÕu : tri thøc kh¸ch quan, + §Æc ®iÓm chñ yÕu cña v¨n b¶n thuyÕt minh? phæ th«ng Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ Trường THCS Tiên Du Cung cấp tri thức (Kiến thức) song đòi hỏi -Phương pháp thuyết minh : phương ph¸p chñ yÕu ph¶i kh¸ch quan, x¸c thùc vµ h÷u Ých cho người + Trong văn thuyết minh, người ta thường dùng phương pháp thuyết minh nào?  Các phương pháp: Nêu định nghĩa, giải thích, phương pháp liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liÖu, so s¸nh, ph©n tÝch, ph©n lo¹i,… * Ví dụ: Văn “Hạ Long-Đá và Nước”(SGK12,13) 2.Viết văn thuyết minh có sử dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt: - Hai học sinh đọc văn + Xác định đối tượng thuyết minh? ( 20 phót ) VÞnh H¹ Long ?Bài văn thuyết minh đặc điểm gì đối tượng? a.Ví dụ : Sgk Sự kỳ lạ vô tận Hạ Long đá và nước b Nhận xét : tạo nên Đó chính là vẻ đẹp hấp dẫn kỳ diệu c Kết luận : cña H¹ Long + V¨n b¶n cã cung cÊp ®­îc tri thøc kh¸ch quan đối tượng không? V¨n b¶n cung cÊp tri thøc kh¸ch quan vÒ đối tượng đó là kỳ là Hạ Long là vô tận -Muốn cho văn thuyết minh + Đặc điểm này có dễ dàng thuyết minh sinh động, hấp dẫn, người ta vận dụng cách đo đếm, liệt kê không? Vì sao? thªm mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt nh­ Không thể thuyết minh đặc điểm này kể chuyện, tự thuật, nhân hoá cách dễ dàng cách đo đếm, liệt kê các hình thức vè, diễn ca (Trình bày vì đối tượng thuyết minh trừu tượng văn vần) + Trong văn này, tác giả đã sử dụng phương - Các biện pháp nghệ thuật cần sử ph¸p thuyÕt minh nµo lµ chñ yÕu? dông thÝch hîp, gãp phÇn lµm næi bËt  Phương pháp liệt kê, giải thích đặc điểm đối tượng thuyết minh + Với các phương pháp thuyết minh này đã và gây hứng thú cho người đọc nªu ®­îc sù kú l¹ cña H¹ Long ch­a? T¸c gi¶ hiÓu sù kú l¹ ë ®©y lµ g×? (ThÓ hiÖn qua c©u v¨n nµo?) + Với các phương pháp thuyết minh trên ch­a thÓ nªu ®­îc sù kú l¹ cña H¹ Long + T¸c gi¶ hiÓu sù kú l¹ cña H¹ Long lµ: “Chính nước làm cho đá sống dậy… hồn” + §Ó lµm râ “Sù kú l¹ cña H¹ Long lµ v« tËn” cách sinh động, hấp dẫn, tác giả còn vận dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? ThÓ hiÖn cô thÓ sao?  Sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt: + “Chính nước làm cho đá sống dậy… tâm hồn” + “Nước tạo nên di chuyển Và di chuyển theo mäi c¸ch” t¹o nªn sù thó vÞ cña c¶nh s¾c + Tuỳ theo góc độ và tốc độ di chuyển du khách, tuỳ theo hướng ánh sáng dọi vào 10 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n N¨m häc 2011 - 2012 Lop8.net Ng« V¨n LÖ Trường THCS Tiên Du các đảo đá, mà thiên nhiên tạo nên giới sống động, biến hoá đến lạ lùng: Biến chúng từ vật vô tri thành vật sống động có hồn => Tác giả sử dụng biện pháp tưởng tượng và liên tưởng, tưởng tượng dạo chơi víi c¸c kh¶ n¨ng d¹o ch¬i (T¸m ch÷ “Cã thÓ”), kh¬i gîi nh÷ng c¶m gi¸c cã thÓ cã (ThÓ hiÖn qua c¸c tõ: §ét nhiªn, bçng, bçng nhiªn, ho¸ th©n), dïng phÐp nhiªn ho¸ - Giới thiệu Vịnh Hạ Long không là đá và nước mà còn là giới sống có hồn + Như vậy, tác giả đã trình bày kỳ lạ cña H¹ Long ch­a? Nhê biÖn ph¸p g×? + Qua v¨n b¶n trªn h·y cho biÕt viÕt v¨n thuyết minh cần lưu ý điều gì để văn sinh động, hấp dẫn? - Hai học sinh đọc ghi nhớ * Ghi nhí (SGK13) *Hoạt động : HD luyện tập - Hai học sinh đọc văn ? V¨n b¶n nµy cã tÝnh chÊt thuyÕt minh kh«ng? TÝnh chÊt thuyÕt minh Êy thÓ hiÖn ë nh÷ng ®iÓm nµo? ? Những phương pháp thuyết minh nào đã sử dụng? ? Bµi thuyÕt minh nµy cã nÐt g× đặc biệt? ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt nµo? ? BiÖn ph¸p nghÖ thuËt ë ®©y cã t¸c dông g×? Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net II LuyÖn tËp:( 18 phót) 1.Bµi tËp 1: (SGK14) - V¨n b¶n nµy cã tÝnh chÊt thuyÕt minh rÊt râ ë viÖc giíi thiÖu loµi ruåi (Nh÷ng tri thøc kh¸ch quan vÒ loµi ruåi): + Nh÷ng tÝnh chÊt chung vÒ hä, gièng, loµi + Các tập tính sinh sống, sinh đẻ, đặc điểm thể Cung cấp các kiến thức đáng tin cậy: Từ đó thøc tØnh ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh, phßng bÖnh, ý thøc diÖt ruåi - Phương pháp thuyết minh sử dụng: + Nêu định nghĩa + Ph©n lo¹i + Sè liÖu + LiÖt kª - Một số nét đặc biệt bài thuyết minh này: + Về hình thức: Giống văn tường thuật mét phiªn toµ + VÒ cÊu tróc: Gièng nh­ biªn b¶n cuéc tranh luËn vÒ mÆt ph¸p lý + VÒ néi dung: Gièng nh­ mét c©u chuyÖn kÓ vÒ loµi ruåi - C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt: Nh©n ho¸, cã t×nh tiÕt, miªu t¶,… - T¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt: + Làm cho văn trở nên sinh động, hấp dẫn, thó vÞ + C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµy g©y høng thó cho bạn đọc nhỏ tuổi, vừa là truyện vui, vừa học 11 N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ Trường THCS Tiên Du thªm tri thøc - Một học sinh đọc yêu cầu 2.Bµi tËp 2: NhËn xÐt vÒ biÖn ph¸p nghÖ thuËt bµi tËp sử dụng để thuyết minh - Gi¸o viªn gîi ýHäc sinh lµm - Nãi vÒ tËp tÝnh cña chim Ðn bµi tËp - BiÖn ph¸p nghÖ thuËt: LÊy ngé nhËn håi nhá lµm ®Çu mèi c©u chuyÖn * Cñng cè, dÆn dß.( phót ) * Hoạt động Gi¸osèviªn hÖ thèng l¹i - ChuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp sö dông -mét biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n - Häc sinh vÒ nhµ: + Häc bµi + Lµm bµi tËp 3, (SBT6, 7) thuyÕt minh” So¹n 24 – 08 – 2011 D¹y : 27 – 08 - 2011 TiÕt LuyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh I Mục tiêu cần đạt: N¾m ®­îc c¸ch sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh II Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng : KiÕn thøc : +Cách làm bài thuyết minh thứ đồ dùng + T¸c dông cña mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh KÜ n¨ng : + Xác định yêu cầu đề bài thuyết minh đồ dùng cụ thể + LËp dµn ý chi tiÕt vµ viÕt phÇn më bµi cho bµi v¨n thuyÕt minh ( cã sö dông mét sè pháp nghệ thuật) đồ dùng III ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: S­u tÇm c¸c bµi viÕt cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh cã liªn quan - Học sinh: Theo hướng dẫn giáo viên IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định lớp : 2.KiÓm tra: ( phót ) - C©u hái: Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh cã t¸c dông g×? Ta cÇn l­u ý ®iÒu g× sö dông? - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Giờ trước chúng ta đã tìm hiểu việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật v¨n b¶n thuyÕt minh §Ó t¹o lËp mét v¨n b¶n thuyÕt minh cã søc thuyÕt phôc cao c¸c em cÇn vËn dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt mét c¸ch cã hiÖu qu¶ Giê h«m chóng ta cïng luyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh I §Ò bµi: (2 phót ) 12 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ - Hai học sinh đọc lại đề bài + Xác định yêu cầu đề bài? + KiÓu v¨n b¶n ? + Néi dung cÇn thuyÕt minh ? + VËn dông nh÷ng h×nh thøc nµo ? - Chia líp thµnh c¸c nhãm + Trình bày dàn ý, đọc phần mở bài đề em đã chọn + Khi thuyÕt minh vÒ c¸i qu¹t, em cÇn lËp dµn ý nh­ thÕ nµo? + Sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo bµi v¨n nh­ thÕ nµo? + Hãy đọc đoạn mở bài cho đề văn em đã chọn? - Häc sinh c¶ líp th¶o luËn, nhËn xÐt, bæ sung dµn ý cña b¹n? Gi¸o viªn nhËn xÐt ­u, khuyÕt ®iÓm cña häc sinh qua phÇn chuÈn bÞ bµi vµ qua giê häc *Hoạt động 3: Trường THCS Tiên Du Thuyết minh các đồ dùng sau: Cái qu¹t, c¸i bót, c¸i kÐo, chiÕc nãn II.Phân tích đề: ( phút ) - KiÓu v¨n b¶n: ThuyÕt minh - Néi dung thuyÕt minh: Nªu ®­îc c«ng dông, cÊu t¹o, chñng lo¹i, lÞch sö cña c¸i qu¹t (C¸i kÐo, c¸i bót, chiÕc nãn) - H×nh thøc thuyÕt minh: V©n dông mét sè biện pháp nghệ thuật để làm cho bài viết vui tươi, hấp dẫn kể chuyện, tự thuật, hỏi đáp theo lèi nh©n ho¸ III- Tr×nh bµy vµ th¶o luËn: ( 18 phót ) Häc sinh ë tõng nhãm tr×nh bµy: - Tr×nh bµy dµn ý chi tiÕt - Dù kiÕn c¸ch sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt bµi v¨n VÝ dô: ThuyÕt minh vÒ c¸i qu¹t: - Më bµi: Giíi thiÖu vÒ c¸i qu¹t mét c¸ch kh¸i qu¸t - Th©n bµi: Giíi thiÖu cô thÓ vÒ c¸i qu¹t: + Quạt là đồ dùng nào? (Phương pháp nêu định nghĩa) + Họ nhà quạt đông đúc và có nhiều loại nào? (Phương pháp liệt kê) + Mçi lo¹i qu¹t cã cÊu t¹o vµ c«ng dông nh­ nào? (Phương pháp phân tích phân loại) + §Ó sö dông qu¹t cã hiÖu qu¶ cÇn b¶o qu¶n qu¹t nh­ thÕ nµo? - KÕt bµi: NhÊn m¹nh vai trß cña qu¹t cuéc sèng - C¸ch sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt bµi v¨n: Cã thÓ dïng biÖn ph¸p nghÖ thuËt: KÓ chuyÖn, tù thuËt, nh©n ho¸, … - Đọc phần mở bài với đề văn đã chọn 2.Häc sinh c¶ líp th¶o luËn nhËn xÐt, bæ sung söa ch÷a dµn ý cña b¹n võa tr×nh bµy: IV Nhận xét, đánh giá: ( phút ) 1.¦u ®iÓm: - HÇu hÕt häc sinh cã ý thøc chuÈn bÞ bµi - Bước đầu có định hướng vận dụng các biện ph¸p nghÖ thuËt vµo bµi viÕt 2.Tån t¹i: - Mét sè häc sinh chuÈn bÞ bµi ch­a kü - VËn dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt ch­a thËt linh ho¹t V LuyÖn tËp: ( phót ) 13 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ -HS :tù lµm Trường THCS Tiên Du VËn dông mét sè biÖn ph¸p NT vµo viÕt ®o¹n văn phần thân bài với các đề văn trên (TM vÒ c¸i bót, c¸i kÐo, c¸i qu¹t ) * Cñng cè –dÆn dß :( 2phót ) -VÒ nhµ lµm bµi tËp -ChuÈn bÞ bµi míi *Hoạt động 4: GV: hướng dẫn học tập So¹n : 26 – 08 – 2011 D¹y : 29 – 08 - 2011 TiÕt §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh (TiÕp) - Gabrien Gacxia Macket I Môc tiªu bµi häc: + NhËn thøc ®­îc mèi nguy h¹i cña viÖc ch¹y ®ua vò trang, chiÕn tranh h¹t nh©n + Có nhận thức, hành động đúng để góp phần bảo vệ hòa bình II Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng : KiÕn thøc : + Một số hiểu biết tình hình giới năm 1980 liên quan đến văn + HÖ thèng luËn ®iÓm, luËn cø, c¸ch lËp luËn v¨n b¶n KÜ n¨ng : Đọc – hiểu văn nhật dụng bàn luận số vấn đế liên quan đến nhiệm vụ đấu t v× hßa b×nh cña nh©n lo¹i III ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Tài liệu liên quan đến bài học - Häc sinh: Nh÷ng bµi viÕt cã liªn quan IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định lớp : 2.KiÓm tra: ( phót ) + Phân tích vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh? + Sau đọc xong văn “Phong cách Hồ Chí Minh”, em đã học tập và rèn luyện nào theo gương Bác Hồ lối sống và việc tiếp thu văn hoá nước ngoµi? 3.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Chiến tranh đã qua từ lâu hậu nó để lại còn nặng nề với nhân dân Việt Nam: Đó chính là di chứng chất độc màu Da Cam mà Mỹ đã sử dụng chiến tranh xâm lược Việt Nam, trên giới hai bom nguyên tử mà Mỹ đã ném xuống Nhật Bản năm 1945, đến là vấn đề giới quan tâm Vậy chúng ta cần có thái độ … I T×m hiÓu chung:( 25 phót ) * HĐ : Hướng dẫn chung - Hướng dẫn học sinh đọc văn bản: Tác giả : Râ rµng, røt kho¸t, ®anh thÐp Ga-bri-en G¸c-xi-a M¸c-kÐt - Nhµ v¨n: C«-l«m-bi-a + Dùa vµo phÇn chu thÝch *, h·y - Sinh n¨m 1928 giíi thiÖu nh÷ng nÐt chÝnh nhÊt vÒ - ¤ng lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu tiÓu thuyÕt vµ tËp 14 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ t¸c gi¶ M¸c-kÐt? Trường THCS Tiên Du truyện ngắn theo khuynh hướng thực huyÒn ¶o - Năm 1982, nhận giải thưởng Nô-ben vÒ v¨n häc Tác phẩm : a Xuất xứ : +Nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n ? - Th¸ng 8/1986, «ng ®­îc mêi tham dù cuéc gặp gỡ nguyên thủ nước với nội dung kªu gäi chÊm røt ch¹y ®ua vò trang, thñ tiªu vũ hạt nhân để đảm bảo an ninh và hoà b×nh thÕ giíi + H·y gi¶i thÝch c¸c tõ khã - V¨n b¶n nµy trÝch tõ tham luËn cña «ng v¨n b¶n? b Đọc – chú thích : §äc vµ hiÓu c¸c chó thÝch 1, 2, 3, 4, 5, + Xác định kiểu văn bản? c Kiểu loại VB : + Xác định thể loại văn này? - V¨n b¶n nµy thuéc côm v¨n b¶n nhËt dông + V¨n b¶n trÝch nµy cã thÓ chia thµnh - ThÓ lo¹i nghÞ luËn chÝnh trÞ x· héi mÊy phÇn? Néi dung chÝnh cña tõng d Bè côc: phÇn? - Chia thµnh phÇn hoÆc phÇn: (Chia thµnh phÇn): (1): Từ đầu đến “sống tốt đẹp hơn” (1): Từ đầu đến “thế giới” Nguy chiến tranh hạt nhân đè nặng (2): Tiếp đến “cho toàn giới” lên toàn trái đất (3): Tiếp đến “Xuất phát nó” (2): Tiếp đến “xuất phát nó” (4): Cßn l¹i Chøng cø vµ lý cho sù nguy hiÓm vµ phi * HĐ : Tìm hiểu luận điểm, luận lý cña chiÕn tranh h¹t nh©n (3): Cßn l¹i: NhiÖm vô cña tÊt c¶ chóng ta vµ đề nghị tác giả c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ H § nhãm đ T×m hiÓu luËn ®iÓm vµ hÖ thèng luËn cø cña v¨n b¶n: ( 10 phút ) + Cho biÕt luËn ®iÓm mµ t¸c gi¶ nªu * LuËn ®iÓm cña v¨n b¶n: ChiÕn tranh h¹t vµ t×m c¸ch gi¶i quyÕt v¨n nh©n lµ mét hiÓm ho¹ khñng khiÕp ®ang ®e b¶n nµy lµ g×? doạ toàn thể loài người và sống trên trái đất, vì đấu tranh để loại bỏ nguy Êy cho mét thÕ giíi hoµ b×nh lµ nhiÖm vô cÊp b¸ch cña toµn thÓ nh©n lo¹i + §Ó lµm s¸ng tá luËn ®iÓm trªn t¸c * HÖ thèng luËn cø: giả đã sử dụng hệ thống luận + Kho vò khÝ h¹t nh©n ®ang ®­îc tµng tr÷ cã thÕ nµo? khả huỷ diệt trái đất và các hành tinh kh¸c hÖ mÆt trêi + Cuộc chạy đua vũ trang đã làm khả cải thiện đời sống cho hàng tỷ người + Chiến tranh hạt nhân không ngược lại lý trí loài người mà còn ngược lại với lý trÝ cña tù nhiªn, ph¶n l¹i sù tiÕn hãa + V× vËy tÊt c¶ chóng ta ph¶i cã nhiÖm vô ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, đấu tranh v× mét thÕ giíi hoµ b×nh 15 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n N¨m häc 2011 - 2012 Lop8.net Ng« V¨n LÖ + Cho nhËn xÐt vÒ luËn ®iÓm vµ hÖ thèng luËn cø cña v¨n b¶n nµy? Trường THCS Tiên Du  C¸c luËn cø m¹ch l¹c, chÆt trÏ, s©u s¾c => TÝnh thuyÕt phôc cña c¸ch lËp luËn * Cñng cè, dÆn dß.( phót ) - HÖ thèng bµi: LuËn ®iÓm, hÖ thèng luËn cø cña v¨n b¶n - Häc sinh vÒ nhµ: + Häc bµi + Lµm bµi tËp (SBT)> + So¹n tiÕp tiÕt So¹n : 27 – 08 – 2011 D¹y : 30 – 08 - 2011 TiÕt §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh (TiÕp) - Gabrien Gacxia Macket - I Môc tiªu bµi häc: + NhËn thøc ®­îc mèi nguy h¹i cña viÖc ch¹y ®ua vò trang, chiÕn tranh h¹t nh©n + Có nhận thức, hành động đúng để góp phần bảo vệ hòa bình II Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng : KiÕn thøc : + Một số hiểu biết tình hình giới năm 1980 liên quan đến văn + HÖ thèng luËn ®iÓm, luËn cø, c¸ch lËp luËn v¨n b¶n KÜ n¨ng : Đọc – hiểu văn nhật dụng bàn luận số vấn đế liên quan đến nhiệm vụ đấu t v× hßa b×nh cña nh©n lo¹i III ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Tư liệu liên quan đến bài học - Học sinh: Tranh ảnh, bài viết có liên quan đến bài học IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Ổn định lớp : 2.KiÓm tra:( phót ) - KiÓm tra bµi cò: + Nªu luËn ®iÓm vµ hÖ thèng luËn cø cña v¨n b¶n + NhËn xÐt vÒ tÝnh chÆt chÏ cña hÖ thèng luËn cø Êy - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cho bµi míi cña häc sinh 3.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi II Ph©n tÝch v¨n b¶n: (TiÕp theo) * HĐ : HDPT - Học sinh đọc đoạn 1 Nguy chiÕn tranh h¹t nh©n:( phót ) ? Tác giả đã mở đầu bài viết ntn? ( Mở đầu câu hỏi tự trả lời + Thời gian cụ thể : 8-8-1986 địa điểm cụ thể, + Số liệu cụ thể : thuốc nổ số cụ thể > Vào bài rõ ràng, cụ thể, thuyết phục.)  Việc xác định cụ thể thời gian, đưa số liÖu cô thÓ, c©u hái råi tù tr¶ lêi ? NhËn xÐt vÒ c¸ch më ®Çu bµi viÕt => TÝnh chÊt hiÖn thùc vµ sù khñng khiÕp cña cña t¸c gi¶? nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n 16 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ ? Cho biÕt t¸c dông cña c¸ch viÕt nµy? Trường THCS Tiên Du -Có 50.000 đầu đạn với thuốc nổ + Dẫn mét ®iÓn tÝch lÊy tõ thÇn tho¹i Hy Lạp “Nguy ghê gớm đó đè nặng ?Theo tác giả nguy chiến tranh lên chúng ta gươm Đa-mô-clét” h¹t nh©n nh­ thÕ nµo ? - Nh÷ng tÝnh to¸n lý thuyÕt: Kho vò khÝ Êy “Cã thÓ tiªu diÖt tÊt c¶ c¸c hµnh tinh ®ang soay ? Tác giả còn giúp người đọc thấy quanh mÆt trêi, céng thªm hµnh tinh n÷a vµ râ h¬n søc tµn ph¸ cña kho vò khÝ ph¸ huû thÕ th¨ng b»ng cña hÖ mÆt trêi” h¹t nh©n b»ng c¸ch nµo? - So s¸nh sù nguy hiÓm cña chiÕn tranh h¹t nh©n víi dÞch h¹ch (So s¸nh Èn dô)  Thu hút, gây ấn tượng mạnh mẽ với người đọc tính chất hệ trọng vấn đề nói tới Cuéc ch¹y ®ua vò trang chuÈn bÞ cho chiÕn tranh h¹t nh©n và hậu :( phut ) ? Cho biÕt t¸c dông cña c¸ch viÕt - Năm 1981, UNICEF định chương trªn? trình giải vấn đề cấp bách cho 500 triÖu trÎ em nghÌo trªn thÕ giíi vÒ y tÕ, LËp b¶ng so s¸nh- th¶o luËn nhãm-tr×nh bµy gi¸ob dôc s¬ cÊp, … víi 100 tû USD = Sè tiÒn bµy KQ nµy gÇn b»ng chi phÝ cho 100 m¸y bay nÐm bom chiến lược B.1B Mỹ và 1000 tên ? Theo t¸c gi¶ sù tån t¹i cña vò khÝ lửa vượt đại châu h¹t nh©n “TiÒm tµng c¸c bÖ - Lĩnh vực y tế: Kinh phí chương trình phãng, c¸i chÕt còng lµm tÊt c¶ phßng bÖnh 14 n¨m vµ phßng bÖnh sèt rÐt cho chóng ta mÊt ®i kh¶ n¨ng sèng tèt tỷ người, cứu 14 triệu trẻ em Châu đẹp hơn”, vì vậy? Phi-B»ng gi¸ cña 10 chiÕc tµu s©n bay Ni-mÝt mang vũ khí hạt nhân Mỹ dự định sản xuất từ năm 1986 đến năm 2000 - LÜnh vùc tiÕp tÕ thùc phÈm: N¨m 1985 (Theo tính toán FAO), 575 triệu người thiếu dinh dưỡng-Không kinh phí sản xuất 149 tên lửa MX, 27 tên lửa MX là đủ trả tiền nông cụ cần thiết cho các nước nghèo năm - LÜnh vùc gi¸o dôc: Xo¸ n¹n mï ch÷ cho toµn giới - Bằng tiền đóng tầu ngầm mang vũ khÝ h¹t nh©n NghÖ thuËt: §­a hµng lo¹t dÉn chøng víi nh÷ng so s¸nh ë c¸c lÜnh vùc, víi c¸c sè liÖu cô thÓ => Sù tèn kÐm ghª gím vµ tÝnh chÊt phi lý cña chạy đua vũ trang Người đọc không khỏi ngạc nhiên, bất ngờ trước thật hiển nhiên ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt lËp luËn mà phi lý: Nhận thức đầy đủ rằng, chạy cña t¸c gi¶? đua vũ trang đã và cướp giới nhiều điều kiện để cải thiện sống ? T¸c dông cña nghÖ thuËt lËp luËn người, là các nước nghèo trªn? Chiến tranh hạt nhân ngược lại lý trí người mà còn phản lại 18 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n N¨m häc 2011 - 2012 Lop8.net Ng« V¨n LÖ - Một học sinh đọc đoạn văn “Một nhµ tiÓu thuyÕt  cña nã” ? Theo t¸c gi¶ “Ch¹y ®ua vò trang là ngược lại lý trí… ngược lại lý trÝ cña tù nhiªn” V× v©y? ? Để làm rõ luận này, tác giả đã ®­a nh÷ng chøng cø nµo? ? NhËn xÐt g× vÒ chøng cø mµ t¸c gi¶ ®­a ra? ? Víi c¸ch lËp luËn nh­ trªn, t¸c gi¶ gióp chóng ta nhËn thøc ®­îc ®iÒu g×? - Một học sinh đọc đoạn văn cuối ? Sau chØ cho chóng ta thÊy hiÓm ho¹ cña chiÕn tranh vò khÝ hạt nhân, tác giả đã hướng người đọc tới điều gì? (Thể cụ thể qua c©u v¨n nµo?) ? Với tác giả, ông đã đưa sáng kiến (đề nghị) gì? ? Chúng ta nên hiểu đề nghị này cña t¸c gi¶ nh­ thÕ nµo? *Hoạt động 2: HD tổng kết ? Những đặc sắc nghệ thuật v¨n b¶n? Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net Trường THCS Tiên Du tiÕn ho¸ cña tù nhiªn: ( phót ) - “Lý trÝ cña tù nhiªn”: Quy luËt cña tù nhiªn, logic tÊt yÕu cña tù nhiªn  Nh­ vËy: ChiÕn tranh h¹t nh©n kh«ng chØ tiªu diÖt nh©n lo¹i mµ cßn tiªu huû mäi sù sống trên trái đất Vì nó phản tiến hoá, ph¶n l¹i “Lý trÝ cña tù nhiªn” - “Từ nhen nhúm sống trên trái đất … 380 triệu năm bướm bay được, 180 triệu năm bông hồng nở… kỷ địa chất, người hát hay chim và míi chÕt v× yªu” - “ChØ cÇn bÊm nót mét c¸i lµ ®­a c¶ qu¸ tr×nh vĩ đại và tốn kém đó bao nhiêu triệu năm trë l¹i ®iÓm xuÊt ph¸t cña nã”  Những chứng từ khoa học địa chất, cổ sinh häc + BiÖn ph¸p so s¸nh => NhËn thøc râ rµng vÒ tÝnh chÊt: Ph¶n tiÕn ho¸, ph¶n tù nhiÖn cña chiÕn tranh h¹t nh©n NhiÖm vô khÈn thiÕt cña chóng ta:5phót - “Chúng ta đến đây để cố gắng chống lại việc đó, đem tiếng nói chúng ta tham gia vào đồng ca người đòi hỏi giíi kh«ng cã vò khÝ vµ mét cuéc sèng hoµ b×nh, c«ng b»ng” Hướng người đọc với thái độ tích cực là đấu tranh ng¨n chÆn chiÕn tranh h¹t nh©n, cho mét thÕ giíi hoµ b×nh - §Ò nghÞ cña t¸c gi¶: LËp mét nhµ b¨ng l­u tr÷ trÝ nhí: + Nhân loại tương lai biết đến sống chúng ta đã tồn tại, có đau khổ, có bất c«ng, cã t×nh yªu, h¹nh phóc + Nhân loại tương lai biết đến kẻ vì nh÷ng lîi Ých ti tiÖn mµ ®Èy nh©n lo¹i vµo ho¹ diÖt vong  Nh©n lo¹i cÇn g×n gi÷ ký øc cña m×nh, lÞch sö sÏ lªn ¸n nh÷ng thÕ lùc hiÕu chiÕn, ®Èy nh©n lo¹i vµo th¶m ho¹ h¹t nh©n III Tæng kÕt: ( phót) 1- NghÖ thuËt: - Luận điểm đúng đắn, hệ thống luận rành m¹ch, ®Çy søc thuyÕt phôc - So s¸nh b»ng nhiÒu dÉn chøng toµn diÖn, tËp trung - Lêi v¨n nhiÖt t×nh 2- Néi dung: 19 N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ ? Nªu néi dung chÝnh cña v¨n b¶n? Hai học sinh đọc ghi nhớ *Hoạt động 3: HD luyện tập - G/viªn cho h/s nh¾c l¹i luËn ®iÓm vµ hÖ thèng luËn cø cña v¨n b¶n - Hướng dẫn h/s làm bài tập (SGK21) - Trình bày miệng trước lớp Trường THCS Tiên Du ChiÕn tranh h¹t nh©n ®ang ®e do¹ toµn thÓ loài người và sống trên trái đất Vì vậy, nhiệm vụ cấp bách chúng ta là đấu tranh để loạibỏ nguy * Ghi nhí: (SGK21) IV Luyện tập : ( phút ) - HÖ thèng: Kh¾c s©u luËn ®iÓm vµ hÖ thèng luËn cø cña v¨n b¶n - Bµi tËp (SGK21): Nªu c¶m nghÜ sau häc xong v¨n b¶n “§Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh” cña G G M¸c-kÐt - VÒ nhµ: Häc bµi + T×m thªm c¸c tµi liÖu vÒ t¸c h¹i cña chiÕn tranh vµ nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n - Soạn bài: “Các phương châm hội thoại” Cñng cè, dÆn dß: ( phót ) **************************************************************************************** So¹n : 28 – 08 – 2011 D¹y : – 09 - 2011 TiÕt Các phương châm hội thoại (Tiếp theo) I Mục tiêu cần đạt: - Nắm nội dung phương châm quan hệ, phương châm cách thức và phương châm lịch - Biết vận dụng phương châm này giao tiếp II Trọng tâm kiến thức, kĩ : Kiến thức : nội dung phương châm quan hệ, phương châm cách thức và phương châm lịch Kĩ : + Vận dụng phương chõm quan hệ phương châm cách thức và phương châm lịch hoạt động giao tiếp + Nhận biết và phõn tớch cỏch sử dụng phương chõm phương châm cách và phương châm lịch hoạt động giao tiếp III ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Những ngữ liệu có liên quan đến bài học Bảng phụ - Häc sinh:ChuÈn bÞ thùc hiÖn H § IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Ổn định lớp : 2.KiÓm tra: ( phót) Câu hỏi: Thế nào là phương châm hội thoại lượng, phương châm hội thoại vÒ chÊt? Cho vÝ dô minh ho¹? 20 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 3.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: * VÝ dô (SGK21): C©u thµnh ng÷ “¤ng nãi gµ, bµ nãi vÞt” + Câu thành ngữ này dùng để tình hội tho¹i nh­ thÕ nµo?  Tình hội thoại mà đó người nói đằng, không khớp với nhau, không hiểu +Thử tưởng tượng điều gì xẩy xuÊt hiÖn t×nh huèng héi tho¹i nay? Những người không giao tiếp với và hoạt động xã hội trở nên rối loạn + Qua ®©y, em rót bµi häc g× giao tiÕp? - Một học sinh đọc ghi nhớ * VÝ dô (SGK21): C¸c thµnh ng÷: + “D©y cµ d©y muèng” + “Lóng bóng nh­ ngËm hét thÞ” + Hai thành ngữ này, dùng để tình c¸ch nãi nh­ thÕ nµo?  Thµnh ng÷ “D©y… muèng” chØ c¸ch nãi dµi dòng, rườm rà Thµnh ng÷ “Lóng tóng… hét thÞ” chØ c¸ch nãi Êp óng, kh«ng thµnh lêi, kh«ng rµnh m¹ch + Những cách nói đó ảnh hưởng đến giao tiếp sao?  Làm cho người nghe khó tiếp nhận tiếp nhận không đúng nội dung truyền đạt Như giao tiếp không đạt kết mong muốn + Qua ®©y, em cã thÓ rót ®­îc bµi häc g× giao tiÕp?  Khi giao tiÕp, cÇn chó ý tíi c¸ch nãi ng¾n gän, rµnh m¹ch * VÝ dô (SGK22): Câu “Tôi đồng ý với nhận định truyện ng¾n cña «ng Êy” + Cã thÓ hiÓu c©u trªn theo mÊy c¸ch?  §­îc hiÓu theo hai c¸ch: - Cách 1: Xác định cụm từ “của ông ấy” bổ nghĩa cho “nhận định” Câu trên có thể hiểu là: Tôi đồng ý với nhận định ông truyÖn ng¾n - Cách 2: Xác định cụm từ “của ông ấy” bổ nghÜa cho “truyÖn ng¾n” C©u trªn cã thÓ hiÓu là: Tôi đồng ý với nhận định đó truyÖn ng¾n cña «ng Êy (Do «ng Êy s¸ng t¸c) 21 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net Trường THCS Tiên Du I Phương châm quan hệ : ( phót ) 1.VÝ dô : Nhận xét : 3.KÕt luËn: Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề * Ghi nhí (SGK21) II Phương châm cách thức:( 10 phút) 1.VÝ dô : Nhận xét : 3.KÕt luËn: -Khi giao tiÕp, cÇn chó ý (tíi) nãi ng¾n gän, rµnh m¹ch; tr¸nh c¸ch nói mơ hồ (Phương châm cách thức) N¨m häc 2011 - 2012 Ng« V¨n LÖ + Để người nghe không hiểu lầm phải nói thÕ nµo?  Cã thÓ chän mét c¸c c¸ch sau: T«i… cña «ng Êy vÒ truyÖn ng¾n Tôi… nhận định truyện ngắn mà ông s¸ng t¸c Tôi… nhận định các bạn về… truyện ng¾n cña «ng Êy + Qua vÝ dô trªn, rót ®­îc kÕt luËn g× giao tiÕp cña b¶n th©n em?  Khi giao tiếp, không vì lý đặc biệt thì không nên nói câu mà người nghe cã thÓ hiÓu theo nhiÒu c¸ch (C¸ch nãi m¬ hå) - §äc phÇn ghi nhí (SGK22) * Ví dụ 4: Truyện “Người ăn xin” (SGK22): - Một học sinh đọc truyện + Vì người ăn xin và cậu bé truyện cảm thấy mình đã nhận từ người cáci gì đó?  Hai người không có tiền bạc hai cảm nhận tình cảm mà người đã giành cho mình, đó là tình cảm: Tôn trọng, chân thành và quan tâm đến người khác + Em rót ®­îc bµi häc g× tõ c©u chuyÖn? Trong giao tiếp, cần phải tôn trọng người đối thoại (Dù hoàn cảnh, địa vị xã hội người đối tho¹i nh­ thÕ nµo ®i n÷a, kh«ng nªn c¶m thÊy người đối thoại thấp kém mình mà dùng nh÷ng lêi lÏ thiÕu tÞch sù) - Một học sinh đọc phần ghi nhớ *Hoạt động 3: - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lµm miÖng  Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, bæ sung (nÕu cã) + T×m mét sè c©u tôc ng÷, ca dao có nội dung tương tự ? Trường THCS Tiên Du * Ghi nhí (SGK22) III.Phương châm lịch sự: ( phút) VÝ dô : Nhận xét : 3.KÕt luËn: Khi giao tiÕp, cÇn tÕ nhÞ vµ t«n người khác * Ghi nhí (SGK23) II LuyÖn tËp: (13 phót ) 1.Bµi tËp 1: (SGK23) - Những câu tục ngữ, ca dao đó, cha ông ta muốn khẳng định vai trò ngôn ngữ đời sống và khuyên chúng ta giao tiếp nªn dïng nh÷ng lêi lÏ lÞch sù, nh· nhÆn - Mét sè c©u tôc ng÷, ca dao cã néi dung tương tự: + “Chim kh«n… dÔ nghe” + “Vµng… thö lêi” + “Ch¼ng ®­îc miÕng thÞt miÕng x«i” Còng ch¼ng ®­îc lêi nãi cho ngu«i tÊm lßng” + “Mét lêi nãi quan tiÒn, thóng thãc, mét lêi 22 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop8.net N¨m häc 2011 - 2012