Chính con người này là đỉnh cao của trí tuệ về quân sự , về văn hoá Đại Việt trong thời phong kiến , Mặc dù ở ông có cả niềm vui lớn và nỗi đau dài song ông đã hoà nhập với vận mệnh đất [r]
(1)Giáo án bồi dưỡng Thanh TÞnh vµ chÊt tr÷ t×nh v¨n b¶n T«i ®i häc I- Nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ - Tªn thËt lµ TrÇn V¨n Ninh ( 1911- 1988 ) - Quê hương : Gia Lạc , ven sông Hương , ngoại ô thành phố Huế Mảnh đất quê hương với thiên nhiên thơ mộng , với câu Nam Ai , Nam Bình , với điệu hò mái nhì , mái đẩy trên sông đã ảnh hưởng đến tâm hồn sáng tác thơ văn ông - Sáng tác Thanh Tịnh thường hướng làng quê , niềm đồng cảm với người mộc mạc , đằm thắm Do đó thơ văn ông toát lên tình cảm dịu êm trÎo , nhÑ nhµng mµ thÊm s©u ; mang d vÞ ngËm ngïi mµ quyÕn luyÕn , buån thương - Đời văn gần 60 năm , ông đã để lại nghiệp khá đồ sộ : Hận chiến trường , Quª mÑ II- Nh÷ng ®iÒu lu ý vÒ t¸c phÈm - T¸c phÈm ®îc in tËp truyÖn ng¾n “ Quª mÑ” (1941 ) - Kiểu văn : tự – phương thức biểu đạt chính là tự - Lµ t¸c phÈm thuéc håi ký tù truyÖn - Mạch kể : theo dòng hồi tưởng nhân vật tôi theo trình tự thời gian kết hợp với không gian buổi tựu trường đầu tiên - Đại ý : Bằng ngòi bút giàu chất thơ , tác giả đã diễn tả lại kỷ niệm sáng ngày đầu tiên đời học + Kh¬i gîi nh÷ng kû niÖm +T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i III- Định hướng phân tích 1- Kh¬i gîi nh÷ng kû niÖm - Dòng hồi tưởng khơi gợi cách tự nhiên , hợp lý “ Hằng năm vào tựu trường” Những biến chuyển đất trời sang thu đã làm cho người ta bâng khuâng , hoài niệm Thanh Tịnh Hình ảnh “ lá ngoài đường rụng , trên không có đám mây, em bé rụt rè núp nón mẹ ”của ngày hôm đã làm cho nhân vật “ tôi” xúc động hnớ dĩ vãng Từ đánh thức quá khứ , nhân vật tôi đã nhìn thấy chính mình qua hình ảnh đứa trẻ - “ Hằng năm lại thấy” : điệp ngữ vang lên lòng tác giả nó khẳng định kỷ niệm ngày tựu trường đã in đậm và neo đậu lòng tác giả , diễn tả sức sống lâu bÒn cña kû niÖm Mçi lÇn nhí vÒ kû niÖm nh©n vËt t«i cã c¶m gi¸c m¬n man ( ªm ¸i , nhÑ nhµng ) 2- T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i - Nhớ kỷ niệm mơn man , nhân vật tôi lại nhớ cảm giác sáng để lại dÊu Ên s©u ®Ëm lßng m×nh : “ T«i quªn thÕ nµo ®îc nh÷ng c¶m gi¸c mØm cßi bầu trời quang đãng” Bằng nghệ thuật so sánh và hnân hoá , tác giả đã khẳng định nçi nhí cña m×nh vÒ ngµy ®Çu ®i häc lµ bÊt biÕn theo thêi gian Dï thêi gian cã ®i qua bao l©u nhng mçi lÇn nhí l¹i vÉn cßn thÊm ®Ém c¶m xóc - Lần theo kỷ niệm , tác giả đã bộc lộ tâm trạng mình Tâm trạng đó g¾n víi thêi gian vµ kh«ng gian cô thÓ Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh (2) Giáo án bồi dưỡng * Trên đường đến trường còn nguyên hình ảnh “ Buổi mai hôm , buổi mai đầy sương thu ” Một lần tác giả sóng lại kỷ niệm yêu thương người mẹ , sống với kỷ niệm tuổi thơ sáng và hình ảnh đường đã : “ mắt tôi , ngày đầu tiên học , đường đã có thay đổi Trước đường lại nhiều lần trỏ nên quen thuộc , bây có thay đổi , nhiên thấy lạ Vì “ Tôi học” Mâý tiếng đó đánh dấu trưởng thành , kiện quan trọng đời và tâm hồn đứa trẻ Vẫn là đường , là chính mình hôm thấy thay đổi lạ lùng + Thấy vật xung quanh thay đổi + thấy chững chạc đứng đắn quần áo + Muèn thö søc m×nh => Vì tôi học có nghĩa là đồng nghĩa với lớn lên nhận thức Những hành động đó biểu đạt tâm trạng hồi hộp , mẻ nhân vật tôi * Tâm trạng nhân vật tôi đứng trên sân trường và gọi tên vào lớp - Khi đứng trên sân trường , nhân vật tôi nhìn và cảm thấy mình “ chim non đứng bên bờ tổ , nhìn quãng trời rrộng muốn bay còn ngập ngừng , e sợ ,”=>Phía sau cổng trường là giới kỳ diệu mẻ đầy hấp dẫn , là quãng trời rộng mà các cËu häc trß míi chØ lµ nh÷ng chó chim non võa thÌm muèn ®îc tung c¸nh bay vµo qu·ng trêi réng Êy nhng cßn e sî , ngËp ngõng - Nghe tiếng trống vang dội lòng -> tiếng trống đầu tiên khua động tâm hồn nhân vật t«i TiÕng trèng vang lªn lµ sù giao hoµ gi÷a qu¸ khø vµ hiÖn t¹i Nã chÊm døt qu·ng thêi gian bay nh¶y tù víi nh÷ng buæi th¶ diÒu , léi s«ng vµ tiÕng trèng chØ cßn më : Sắp phải rời xa người thân và vào lớp học - Thấy tim mình ngừng đập , giật mình , lúng túng đựoc gọi tên Trong tâm trí cậu còng nh b¹n bÌ cïng trang løa , ®©y lµ thêi kh¾c hÕt søc trÞnh träng , ®îc mäi người quan tâm để ý Cho nên cậu quên diện người thân Lần đầu tiªn nh©n vËt t«i thÊy xa mÑ , kh«ng ®îc sèng vßng tay cña mÑ H×nh ¶nh nhân vật tôi khóc phải bước theo bạn vào lớp là hình ảnh đầy cảm động và có ý nghĩa sâu sắc Đó là giọt nước mắt trưởng thành Bước vào cổng trường lµ lín lªn vÒ nhËn thøc Nhng nìi sî h·i ban ®Çu còng nhanh chãng qua ®i ®îc bước vào lớp * T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i vµo líp häc - Thấy cái gì hay hay mà lạ , sau đó tự lạm nhận là riêng mình - Ngửi thấy mùi hương lạ xông lên -> lần đầu tiên cậu bé cảm nhận giới m×nh - Hình ảnh “ chim liệng đến bên cửa sổ ” Cánh chim đồng nội đã đến với lớp học để làm sống lại kỷ niệm hôm chơi Con chim chính là cậu bé buổi đầu rụt rè để ngày mai bay cao , bay xa vào khung trời cao rộng Hình ảnh này vừa có bóng dáng quá khứ , vừa đó chính là hình ảnh tương lai - H×nh ¶nh cuèi cïng cña t¸c phÈm cã ý nghÜa : lµm cho c©u chuÖn kÕt thóc tù nhiªn vµ bÊt ngê Dßng ch÷ “ T«i ®i hoc” võa khÐp l¹i thÕ giíi míi , bÇu trêi míi , t©m tr¹ng , giai đoạn đời , khắc sâu kỷ niệm đó lòng , dù thời gian n¨m th¸ng cã phñ mê tÊt c¶ th× kû niÖm ngµy ®Çu ®i häc vÉn gäi vÒ t©m hån §ã là trách nhiệm mình trước đời Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh (3) Giáo án bồi dưỡng * Bµi tËp 1- Ph©n tÝch chÊt th¬ truyÖn ng¾n “ T«i ®i häc” 2- Ph¸t biÕu c¶m nghÜ cña em vÒ dßng c¶m xóc cña nh©n vËt t«i ngµy ®Çu ®i häc 3- Trong truyện tác giả đã làm phép so sánh nhiều lần để làm bật tâm trạng nhân vật Hãy tìm các chi tiết đã thể điều đó và phân tích tác dụng nó 4- Viết đoạn văn ngắn ghi lại kỷ niệm ngày tựu trường đầu tiên em 5-Ph©n tÝch dßng c¶m xóc cña, t©m tr¹ng cña “t«i” t¸c phÈm Hướng dẫn đề : A- Më bµi - Giới thiệu nhà văn Thanh Tịnh và phong cách viết văn ông ( sinh mảnh đất Huế thơ mộng ) -> phong cách diễn đạt riêng - Giíi thiÖu vÒ t¸c phÈm : Lµ t¸c phÈm tiªu biÎu cho phong c¸ch TÞnh t¸c phÈm giàu chất trữ tình hay đúng là chất thơ B- Th©n bµi * Ph©n tÝch chÊt th¬ - TruyÖn lµ dßng c¶m xóc ®îc gi¶i bµy trªn trang giÊy cña t©m hån trÎ d¹i ngµy ®Çu đến trường Kỷ niệm đó vừa sáng , vừa thấm đẫm cảm xúc Truyện không có xé “ miếng cơm , manh áo” đấu tranh sinh tồn mà là tiếng nói tha thiÕt :( dÉn chøng ) - Biểu tình truyện : buổi tựu trường đầu tiên : đánh thức quá khứ sống dËy víi nh÷ng kû niÖm m¬n man - BiÓu hiÖn ë t×nh yªu trÎ - Những hình ảnh teong bài diễn tả cảm xúc tâm hồn nhân vật ( dẫn chứng ) B- KÕt luËn Khẳng định “ Tôi học” là áng thơ văn xuôi 5A-Më bµi -Giíi thiÖu vÒ Thanh TÞnh vµ t¸c phÈm “ T«i ®i häc”: Lµ t¸c phÈm tiªu biÓu cña nhµ văn, ghi lại kỉ niệm đẹp ngày đầu tiên học Vì xuát đã trên 60 năm tác phẩm còn lòng người ( neo đậu lòng người kỉ niệm) -Dßng c¶m xóc vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt T«i còng chÝnh lµ dßng c¶m xóc vµ t©m trạng bất kì đã đến trường B-Th©n bµi *Giíi thiÖu hoµn c¶nh xuÊt hiÖn dßng c¶m xóc: Dßng c¶m xóc ®îc kh¬i gîi tõ kh«ng gian mùa thu êm đềm với hình ảnh “ lá rụng, đám mây bàng bạc, em bé nép bên mÑ ” ->§¸nh thøc nh÷ng s©u th¼m t©m hån cña nh©n vËt T«i nh÷ng kØ niÖm, qu¸ khø ®îc gäi vÒ + Bằng các câu văn “ Hàng năm”, “ Tôi quên được” ( câu khẳng định) diễn tả sức sống lâu bền kỉ niệm, khẳng định kỉ niệm đầu tiên học, nó trường tồn, vĩnh cửu víi thêi gian + Mçi lÇn sèng l¹i nh÷ng kØ niÖm, nh©n vËt T«i “ m¬n man, n¸o nøc” ( sö dông tõ l¸y) -> Béc lé c¶m xóc ªm ¸i, nhÑ nhµng nhí vÒ kØ niÖm *Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña nh©n vËt T«i Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh (4) Giáo án bồi dưỡng 1-Tâm trạng nhân vật Tôi trên đường đến trường + Mở đầu cho kỉ niệm là hình ảnh “ đường làng” gắn với người mẹ thân yêu, với hành động âu yếm -> Thời khắc thiêng liêng và quan trọng + Con đường làng trở nên lạ lẫm, cảnh vật thay đổi: Tôi học + Bộ quần áo -> Trang trọng, tự cầm sách vở, bút thước ->Tôi đã trưởng thành nhân thức; tâm trạng hồi hộp, ngỡ ngàng 2-Tâm trạng Tôi đứng trước sân trường và trước vào học: Xen với tâm trạng hồi hộp, mẻ là tâm trạng rụt rè, e sợ đứng trước giới k× l¹: + Ngôi trường so sánh với đình làng Hoà ấp -> Ngôi trường trở nên thiêng liêng, trang trọng người + Tiếng trống trường vào lớp - vang dội lòng: Tiếng trống khua động tâm hồn, giao hoµ qu¸ khø vµ hiÖn t¹i, nã chÊm døt qu·ng thêi gian bay nh¶y tù do, tiÕng trèng më hiÖn t¹i + Khi nghe gọi tên vào lớp mà Tôi thấy tim ngừng đập Lúc này người dồn hết mắt vào cô cậu học trò nhỏ -> Tự nhiên thấy sợ -> Khóc: Giọt nước mắt trưởng thành, hạnh phúc Vì nhân vật Tôi thấy mình lúc này “ chim non đứng bên bờ e sợ” Hình ảnh so sánh có ý nghĩa sâu sắc, vừa có ý nghĩa thực vừa có ý nghĩa tượng trưng 3-T©m tr¹ng cña nh©n vËt T«i vµo líp + “ThÊy c¸i g× còng hay, lµ l¹”, l¹m nhËn lµ vËt cña riªng m×nh -> ý thøc ®îc viÖc häc + Cánh chim đồng nội đã trở lớp học Hình ảnh “ Một chim ” đó chính là cậu bé buổi đầu rụt rè để ngày mai bay cao, bay xa vào khung trời cao réng H×nh ¶nh nµy võa cã bãng d¸ng cña qu¸ khø, võa cã bãng d¸ng cña hiÖn t¹i vµ tương lai + H×nh ¶nh cuèi cïng cña t¸c phÈm cã dßng ch÷ “ T«i ®i häc” cã ý nghÜa lµm cho c©u chuyÖn kÕt thóc tù nhiªn vµ bÊt ngê -> KhÐp l¹i thÕ giíi míi, bÇu trêi míi, t©m trạng mới, giai đoạn đời, vừa khắc sâu kỉ niệm đó lòng Dù thời gian cã phñ mê tÊt c¶, nhng T«i ®i häc vÉn sèng m·i t©m hån C-KÕt bµi -Kh¸i qu¸t nghÖ thuËt vµ néi dung cña t¸c phÈm -Suy nghÜ cña b¶n th©n: H·y tr©n träng, gi÷ g×n vµ n©ng niu nh÷ng kØ niÖm Nguyªn Hång vµ Nh÷ng ngµy th¬ Êu I- Giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ - Tªn thËt lµ NguyÔn Nguyªn Hång ( 1918- 1982 ) - Quê thành phố Nam Định, là nhà văn có đời và hoàn cảnh riêng biệt - Sinh gia đình tư sản nghèo, cha làm chức cai đề lao, thời gian sau việc, cửa nhà tan nát Người bố sinh nghiện ngập Mẹ là người đàn bà cần cù, hiền hậu, giàu đức hi sinh có lòng yêu tha thiết Khi chồng chết, bà vào Vinh vú Năm 12 tuổi, Nguyên Hồng mồ côi cha, lại phải xa mẹ, phải sống tự lập từ nhỏ, cậu đã làm đủ nghề để kiếm sốngđể lấy tiền ăn học Những ngày đó Nguyên Hồng sống với bà nội – người bà mộ đạo, với bà cô độc ác Năm 1934, NH thôi học Hải Phòng làm nghề và dạy học đó đó, anh đã chứng kiến nhiều cảnh đời nghiệt ngã các Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh (5) Giáo án bồi dưỡng loại người xã hội Thời gian này tác giả đã gặp nhiều chiến sĩ cách mạng và ông đã tham gia vào hoạt động CM Tháng 9/ 1939, Nguyên Hồng bị bắt, năm 1942 ®îc tha, n¨m 1943tham gia vµo mÆt trËn v¨n ho¸ cøu quèc N¨m 1948 ®îc kÕt n¹p §¶ng - Nguyªn Hång s¸ng t¸c rÊt nhiÒu thÓ lo¹i nh : truyÖn ng¾n, th¬, kÝ nhng tiªu biÓu là truyện ngắn Năm 1996 truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh - T¸c phÈm chÝnh : BØ vá ( tiÓu thuyÕt 1938 ); trêi xanh ( th¬ 1960 ); nh÷ng ngµy th¬ Êu ( håi kÝ 1938 ) => Ông là nhà văn phụ nữ và nhi đồng II- Giíi thiÖu vÒ t¸c phÈm Nh÷ng ngµy th¬ Êu - Đây là tập hồi kí tự truyện, gồm chương, viết năm 1938 Tác phẩm “ là bài thơ trữ t×nh” ghi l¹i nh÷ng cùc ®iÓm cña t©m hån trÎ d¹i -ThÕ giíi tuæi th¬ cña «ng kh¸c xa nh÷ng ngµy th¬ Êu cña bÊt cø t¸c gi¶ v¨n häc nµo - “ Những ngày thơ ấu” là kỉ niệm ngày đau buồn, tủi cực đứa trẻ sinh gia đình bất hoà, phá sản và truỵ lạc Có thể nói “ Những ngày thơ ấu” là trang viết thấm đẫm dõng nước mắt chính nhà văn nhớ tuổi thơ - Đoạn trích “ Trong lòng mẹ” ghi lại đắng cay, tủi cực bé Hồng xa mẹ và niềm hạnh phúc ngào đắm chìm lòng mẹ §Ò bµi 1-Ph©n tÝch t×nh yªu mÑ cña BÐ Hång ®o¹n trÝch “ Trong lßng mÑ” 2-Có ý kiến cho rằng: Nguyên Hồng là nhà văn phụ nữ và nhi đồng Hãy làm sáng tỏ ý kiÕn trªn Hướng dẫn 1A-Më bµi -Giới thiệu NH: có tuổi thơ cay đắng Vì ông trút hết xúc động vào câu chuyÖn cña m×nh -Giíi thiÖu vÒ tËp håi kÝ, ®o¹n trÝch: Lµ tËp håi kÝ ghi l¹i nh÷ng kØ niÖm xãt xa mang theo đắng chát tuổi thơ tình yêu thương đã giúp cho NH sống qua nh÷ng ngµy ®au khæ Qua ®o¹n trÝch cña t¸c phÈm, ta sÏ c¶m nhËn ®îc t×nh yªu mÑ cña bÐ Hång B-Th©n bµi -Kể sơ lược hoàn cảnh bé Hồng -Ph©n tÝch t×nh yªu mÑ cña bÐ *T×nh yªu mÑ cña bÐ ®îc biÓu hiÖn mÑ ë xa: th«ng qua gi¸n tiÕp cuéc nãi chuyÖn víi bµ c« + Bé luôn nghĩ tốt và bảo mẹ đến cùng -Khi bà cô vừa gọi hỏi “ Có vào thăm mẹ không”, bé toan trả lời “ có”, bé nghĩ đến nÐt mÆt “ rÇu rÇu vµ sù hiÒn tõ cña mÑ” -> Trong s©u th¼m t©m hån lóc nµo còng cã h×nh bãng cña mÑ BÐ Hång lu«n nhí vµ nghÜ vÒ mÑ Mặc dù nhớ mẹ, bé đành trả lời “ Không” -> Bé muốn chấm dứt đối thoại, để bà cô không có hội nói xấu mẹ kính yêu ( chứng tỏ bè luôn nghĩ tốt vè mẹ ) -Khi bµ c« kh«ng chÞu bu«ng tha, bÐ ph¶i g¾ng cÇm cù ( lßng th¾t l¹i, khoÐ m¾t cay cay -> muèn tá m×nh vÉn b×nh tÜnh, cøng r¾n -> khãc kh«ng tiÕng ) ->Tất gắng gượng bé nhằm bảo mẹ, không cho kẻ khác xâm phạm đến mÑ Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh (6) Giáo án bồi dưỡng *T×nh yªu mÑ ®îc biÓu hiÖn mÑ ë gÇn: -“ Linh cảm mẹ về”: Bé luôn tin tưởng vào phẩm chất và lòng nhân hậu mÑ -Khi thÊy bãng mÑ, bÐ ch¹y theo vµ gäi “ Mî ¬i” TiÕng gäi vì oµ kh«ng gian, thể niềm khao khát, niềm xúc động thiêng liêng Gần năm trời bé dám gọi thầm, bây tiếng gọi đó đã trở thành thực Tiếng gọi đó thể niềm vui, niềm h¹nh phóc -> Tho· m·n ®îc niÒm khao kh¸t ®îc gäi, ®îc gÆp, ®îc thÊy mÑ -Hành động: chạy thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi -> Mong chóng gần mẹ, tận dụng giây phút để đắm chìm lòng mẹ Hạnh phúc đến với bé quá đột ngột khiến bé sung sướng cuống cuồng -Cảm nhận đứm chìm lòng mẹ: Trong cái nhìn vô vàn yêu thương bé, mẹ bé thật đẹp: không còm cõi, xơ xác mà có gương mặt tươi sáng -Khi sµ vµo lßng mÑ, bÐ Hång cã c¶m gi¸c nh m¬n man kh¾p da thÞt Kh«ng ph¶i ngẫu nhiên mà bé có cảm giác đó mà vì bé mong mỏi giây phút này ngày tháng nước mắt -> bé đê mê hạnh phúc -Để tăng thêm niềm cảm động và hạnh phúc, tác giả đã bình luận: “ Phải bé lại êm dịu vô cùng” Lời bình rót thêm mật vào tâm hồn bạn đọc để người thấm thÝa h¬n vÒ t×nh mÉu tö C-KÕt luËn 2- A-Më bµi -Giới thiệu NH: Tuổi thơ cay đắng, hoàn cảnh đặc biệt -> phong cách viết độc đáo Trang viết ông thường hướng tới người đáy XHPK, đặc biệt là phụ nữ và nhi đồng -Dẫn ý kiến luận đề -Khẳng định đoạn trích Trong lòng mẹ là đoạn trích tiêu biểu cho nhận xét đó B-Th©n bµi *Giải thích ý kiến luận đề -Đối tượng chính các tác phẩm NH là phụ nữ và nhi đồng -Luôn đồng cảm, thông cảm với nỗi đau, bất hạnh học Trang viết ông lên mảnh đời éo le, cay đắng Ông đã viết nước mắt chính mình -Ông luôn tìm cho họ niềm vui và hạnh phúc, luôn reo trái để họ đắm chìm êm dịu, xoa dịu nỗi đau cho người bất hạnh Ông luôn che chở, bênh vực, bảo cho người phụ nữ và nhi đồng *Chøng minh : ®o¹n trÝch “ Trong lßng mÑ” -Đối tượng: Mẹ bé Hồng + Mẹ bé Hồng là người bất hạnh, tha hương cầu thực, bước không dám thăm đứa Bà là nạn nhân hủ tục XHPK + Bé Hồng: mồ côi cha, thiếu tình thương mẹ Mới 10 tuổi đã phải tự kiếm sống , sống khổ cực người họ nội cay nghiệt -T¸c gi¶ lu«n bªnh vùc cho mÑ bÐ Hång + Bé Hồng luôn nghĩ tốt và bênh vực cho mẹ cho dù bé phải đối mặt với lời nói xấu, cay nghiệt mẹ ( dẫn chứng đối thoại với người cô) + Tác giả tin vào phẩm chất họ ( tác giả mẹ bé Hồng trở ngày giỗ cha bé Hồng : Một người phụ nữ nghĩa tình trọn vẹn ) -Tác giả đã đem lại niềm vui cho mẹ nhà bé Hồng ( tác giả đã cho học gặp thời gian dài xa cách, họ sống niềm đê mê, tràn ngập tình mẫu tử ) Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh (7) Giáo án bồi dưỡng C-KÕt bµi -Tập hồi kí đã thể tài viết văn NH -Tác phẩm cho người đọc cảm nhận trái tim yêu thương người nhà v¨nowT Tức nước, vỡ bờ I-Giíi thiÖu t¸c gi¶ Ng« TÊt Tè ( 1893 – 1954 ), quª ë lµng Léc hµ, huyÖn Tõ S¬n TØnh B¾c Ninh §©y là quê hương câu chuyện cổ tích và câu hát dân ca đầy thú vị Đồng thời là xứ sở thủ tục lạc hậu từ thời phong kiến để lại Đặc biệt tác giả xuất thân từ nhà nho gốc nông dân, cho nên ông đã chắt lọc và ghi lại tâm hồn điều mà ông đã chứng kiến và cảm nhận -Là nhà văn thực xuất sắc trào lưu thực trước CM, ®îc xem lµ nhµ v¨n cña n«ng d©n -¤ng næi tiÕng trªn nhiÒu lÜnh vùc v¨n häc nghÖ thuËt, kh¶o cøu, dÞch thuËt, viÕt b¸o, làm phóng lĩnh vực nào ông đạt thành tựu xuất sắc, có nhiều tác phẩm tiếng : Tắt đèn ( 1939 ), Lũu chõng ( 1940 ), phóng Tập án cái đình ( 1939 ), ViÖc lµng ( 1940 ) II-Giới thiệu Tắt đèn -ThÓ lo¹i : TiÓu thuyÕt -Phương thức chính: Tự gồm 24 chương -Tóm tắt: Làng Đông Xá vào mùa sưu thuế, gia đình chị Dậu không có tiền nộp sưu, anh Dậu bị đánh trói, chị Dậu phải bán con, bán chó để nộp sưu Xuất sưu em trai anh Dậu đã chết từ năm ngoái-> Tình cảnh đó đã đẩy gia đình chị tới tình bế tắc Anh Dậu lại bị đánh trói, chị Dậu van xin không đã liều mạng cự lại, đánh với tên cai lệ Chị bị giải lên Huyện, sắc đẹp chị lọt vào mắt tên quan Tri phủ Tư Ân, bắt chị hầu kiện ban đêm, chị đã phản kháng Sau đó chị lên tỉnh vú cho cụ Cố Cụ Cố giở trò nhảm nhí, chị đã xô cụ ngã lao vào bóng đêm cái tiền đồ đen tối chị -Gi¸ trÞ néi dung: + Tố cáo tồi ác bọn quan lại, địa chủ, cường hào phong kiến Tác phẩm là án đanh thép, là luận tội giai cấp PK + Tác phẩm đã thể số phận điêu đứng người nông dân trước CM tháng tám Đồng thời ca ngợi phẩm chất tốt người nông dân, đại diện chị Dậu ( yêu chồng, thương con, đảm đang, sắc sảo, thông minh, thuỷ chung, đặc biệt có tinh thần ph¶n kh¸ng) -Gi¸ trÞ nghÖ thuËt + X©y dùng ®îc nh©n vËt ®iÓn h×nh hoµn c¶nh ®iÓn h×nh + Miªu t¶ néi t©m s©u s¾c + Ngôn ngữ tự nhiên linh hoạt phù hợp với người nông dân + KÕt cÊu chÆt chÏ III-Đoạn trích Tức nước, vỡ bờ -Nằm chương thứ 18 tác phẩm -Vạch rõ mặt tàn ác, bất nhân, bất nghĩa tên cai lệ - đại diện cho XHPK Đồng thời thể vẻ đẹp người nông dân Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh (8) Giáo án bồi dưỡng §Ò bµi Vẻ đẹp chị Dậu đoạn trích “ Tức nước, vỡ bờ” A-Më bµi -Giới thiệu NTT: là nhà văn thực xuất sắc trước CM Tác phẩm ông mang tính chiến đấu cao -Giới thiệu Tắt đèn: là tác phẩm tiêu biểu viết người nông dân sống cùng cực đặc biệt Tức nước, vỡ bờ là đoạn trích khắc hoạ thành công mặt XHPK, giai cấp PK, đồng thời ca ngợi vẻ đẹp cảu người nông dân, điển hình là chị Dậu B-Th©n bµi -Tãm t¾t ng¾n gän tõ -> dßng -Phân tích vẻ đẹp chị Dậu 1- Là người phụ nữ yêu chồng hết mực: *NÊu ch¸o , qu¹t cho nhanh nguéi, rãn rÐn bª l¹i gÇn chång, ngåi xem chång ¨n ->Mang phẩm chất bao người phụ nữ VN, đó chính là đạo vợ chồng Mục đích để nhanh chóng chồng thoát khỏi tay bọn cường hào, ác bá *Sẵn sàng mang tính mạng thân để bảo vệ, che chở cho chồng + Cai lệ đến: Lúc đầu – van xin từ nhún nhường, đánh vào tình người bän chóng + Khi bị đánh, chị chịu -> Yêu thương chồng thân + Khi cai lệ sấn sổ đến đánh anh Dậu, chị đã vùng dậy mạnh mẽ, đánh lại tên cai lệ ->Tất hành động chị xuất phát từ lòng yêu chồng, thương chồng 2-Chị Dậu là người thông minh, sắc sảo: Biểu hành động và lời nói -Lúc đầu: hạ thấp mình, dùng lời lẽ ngon ( Hiểu gia đình có “ tội” với nhà nước -Tiếp theo chị đấu lí -Cuối cùng là đấu lực ->ChÞ DËu rÊt am hiÓu vÒ ph¸p luËt vµ lèi sèng ChÞ vïng dËy víi qu¸ tr×nh hîp víi ch©n lÝ 3-ChÞ cã tÝnh ph¶n kh¸ng m¹nh mÏ C-KÕt luËn Chị Dậu tiêu biểu cho người phụ nữ Việt Nam Chị đã mang lại cái hồn cho tác phẩm Hình ảnh người nông dân qua tác phẩm Lão Hạc I-T¸c gi¶ -Tên khai sinh là Trần Hữu Tri ( 1915 – 1951 ), quê làng đại Hoàng, phủ Lí Nhân, TØnh Hµ Nam -Trước CM là nhà văn thực xuất sắc với sở trường là viết truỵên ngắn Ông thường hướng ngòi bút mình hình ảnh người nông dân và tầng lớp trí thức nghèo xã héi, t×m vÒ nh÷ng ng«i lµng ven s«ng lam lò quanh n¨m, quanh n¨m kh«ng cã tiÕng h¸t để nâng đỡ tâm hồn họ không bị dòng đời cuón trôi, làm vẩn đục tâm hồn -Sau c¸ch m¹ng, cuéc kh¸ng chiÕn næ ra, Nam cao nhiÖt t×nh phôc vô cho kh·ng chiến, vừa là nhà văn, vừa là chiến sĩ, ông đã đóng góp mình cho nghiệp Năm 1951, Nam Cao hi sinh kháng chiến gần đến thắng lợi, để lại gương cao đẹp hình ảnh nhà văn, nhà chiến sĩ Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh (9) Giáo án bồi dưỡng -Với 30 tuổi đời, Nam cao đã để lại nghiệp văn chương khá đồ sộ với nhiều t¸c phÈm næi tiÕng nh ChÝ PhÌo ( 1941), Tr¨ng s¸ng (1942), §êi thõa (1943) ChÝnh tµi đó, ông đã nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuËt (1996) II-T¸c phÈm L·o H¹c -Hoàn cảnh đời: 1943 -Thể loại : truyện ngắn Phương thức chính: Tự -Là tác phẩm xuất sắc viết thảm kịch người nông dân trước CM *Néi dung 1-Gi¸ trÞ hiÖn thùc + Phê phán chế độ thực dân nửa phong kiến, đẩy người nông dân đến bước đường cïng + Phản ánh số phận cùng quẫn bế tắc người nông dân 2-Giá trị nhân đạo + Ca ngợi phẩm chất người nông dân + Cảm thông, xót xa cho số phận người nông dân III-Các đề bài 1-Ph©n tÝch nh©n vËt L·o H¹c t¸c phÈm cïng tªn cña NC 2-Hãy viết bài văn cho bạn nước ngoài giới thiệu nhà văn NC và tác phẩm Lão H¹c 3-Ph©n tÝch ý nghÜa c¸i chÕt cña nh©n vËt L·o H¹c Hướng dẫn 1A-Më bµi: -Giới thiệu tác phẩm: Là tác phẩm thành công viết hình ảnh người nông dân trước cách mạng Đến với tác phẩm, ấn tượng để lại cho người đọc đó là nhân vật L·o H¹c -Giíi thiÖu vÒ l·o H¹c: L·o H¹c kh«ng gièng nh ChÝ PhÌo bÞ biÕn chÊt mµ tr¸i l¹i l·o lại có tâm hồn đẹp, nhân cách cao thượng B-Th©n bµi: -Tãm t¾t truyÖn: kho¶ng dßng -Ph©n tÝch nh©n vËt 1-Lão Hạc là người nông dân nghèo khổ, bất hạnh -Vợ chết, nửa đời lão coi -> Lão sống cảnh gà trống nuôi -Gia sản: chí có mảnh vườn bé, không có tiền để cưới vợ cho con, phẫn chí, đứa bỏ đồn điền cao su -> coi là chết Lão khóc vợ chưa mắt thì lão lại giành nước mắt để khóc cho -L·o tù chÕ thøc ¨n cho m×nh: cñ sung, cñ r¸y -Đến cậu Vàng, người bạn thân lão ngày tháng tuổi già, lão đành bán vì không thể nuôi -> Lão phải tiễn biệt người bạn, người thân dòng nước mắt ngậm ngùi, chua xót -Lão phải tìm đến cái chết để giải thoát cho bế tắc và đau khổ =>Cuộc đời lão là chuỗi dài đau khổ , sống quằn qaụi đau khổ, chết quằn quại bế tắc đời lão là dòng sông nước mắt, toàn chứng kiến cảnh cái chết, c¸i chÕt dän ®êng cho c¸i chÕt thø 2-Lão là người cha giàu lòng thương Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh (10) Giáo án bồi dưỡng -Hiếm có người cha nào lão Cả đời lão luôn day dứt đến bổn phận làm cha, lo làm tròn bổn phận đá cho dù có chịu khổ, chịu đói và chí chết cách bi thảm + Không có tiền cưới vợ cho con, Lão luôn dằn vặt và nén đau khổ lòng + Khi ®i v¾ng, l·o sang nhµ «ng gi¸o t©m sù: Béc b¹ch nçi nhí + Trút hết tình thương vào việc chăm sóc cậu Vàng – Kỉ vật cuói cùng đứa trai để lại cho lão ( đặt tên, cho ăn bát, tắm rửa, nũng nịu ) -> Cậu Vàng có lúc người bạn thân ngôi nhà heo hút; có lúc lại là hình bóng đứa trai; có lúc lại là hình bóng đứa cháu nội yêu Lão + Lòng thương Lão làm cho người đọc cảm động là lão tìm đến cái chết để giữ trọn mảnh vườn và đồng tiền để lại cho đứa sau này 3-Lão Hạc là người giàu lòng tự trọng -Quan hệ với ông giáo: giữ ý, để ông giáo không coi thường mình -Ông giáo muón giúp đỡ -> Lão từ chối cáhc gần là hách dịch -Lão gửi lại tiền cho ông giáo để hàng xóm lo ma chay -> Không muốn phiền tới người -Đỉnh cao lòng tự trọng: Lão chủ động tìm đến cái chết – cái chết bi thảm và khèc liÖt =>Lão Hạc là người có nhân cách cao đẹp ( chết còn sống đục ) -Để bảo toàn nhân phẩm đồng thời làm tròn bổn phận người cha, lão đã định tìm đến cái chết Nếu còn sống lão tiêu phạm vào đồng tiền Còn kh«ng muèn phËm vµo tiÒn cña con, l·o sÏ ph¶i sèng gièng nh Binh T ->Qua nhân vật lão Hạc, ta càng hiểu thêm số phận và tâm hồn người nông dân trước CM C-KÕt luËn -Khẳng định nhân vật lão Hạc đã ta nhiều bài học: Làm người dù phải khổ tự làm khổ cho mình thì phải giữ, chết phải giữ phẩm chất, giữ đạo lí làm người -Cho dù 60 năm đời “ Lão Hạc” còn sống và còn sống mãi lòng người Dù đời thật đáng buồn có người lão Hạc thì chưa hẳn đã đáng buồn §Ò sè A-Më bµi -DÉn ®o¹n th¬ cña NguyÔn §×nh Thi: Việt nam đất nước ta sớm chiều Là người dân đất Việt ( là công dân nhỏ tuổi), tôi luôn tự hào mảnh đất mình: nơi có cánh đồng bát ngát, nơi có rặng tre ngà che bóng mát tuổi thơ, nơi có cánh cò trắng bay vào giấc mơ, nơi có dãy Trường sơn hùng vĩ Và hết tôi yêu người VN quê tôi họ hiền lành, nhân hậu, giàu đức hi sinh và lòng vị tha Tất cái đó đã các nhà văn chuyển vào trang viết mình Nếu bạn có dịp đến với trang văn học từ 1930 – 1945 bạn hiểu rõ vấn đè này, đặc biệt đến với nhà văn NC và tác phẩm Lão hạc tiếng ông, bạn có ấn tượng khó phai với người dân đất Việt B-Th©n bµi 1-Giíi thiÖu vÒ nhµ v¨n NC -Năm sinh, nam mất, quê hương Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh 10 (11) Giáo án bồi dưỡng -Cuộc đời – nghệp: Trước cách mạng, ông đựoc xem là nhà văn thực tiêu biểu Ông thường hướng ngòi bút mình người nông dân nghèo đói và tầng lớp trí thức nghèo Tư Cách mõ, Chí Phèo, Lang Rận NC thường tìm ngôi làng ven sông lam lũ quanh năm không có tiếng hát để tiếp xúc và tìm kiếm cái xấu họ để đưa vào tác phẩm mình Ông làm không phải vì ông ghét họ mà vì ông thương họ Ông dùng ngòi bút mình để nâng đỡ họ để không bị dòng đời cuón trôi, làm vẩn đục tâm hồn Sau cách mạng, cuéc kh¸ng chiÕn næ ra, «ng rÊt nhiÖt t×nh mang hÕt t©m huyÕt cña m×nh phôc vô cho kháng chiến Là nhà văn đồng thời là chiến sĩ, ông đã thể hết mình, đóng góp phần không nhỏ cho nghiệp giải phóng dân tộc Ông đã hi sinh năm 1951, kháng chiến gần thắng lợi Với 30 tuổi đời, ông đã để lại nghiệp văn chương khá đồ sộ với các tác phẩm tiếng : Chí Phèo ( truyện ngắn-1941), Trăng sáng (1942), Đời thừa (1943) Chính tài đó NC, ông đã nhà nước truy tặng giải thưởng HCM văn học nghệ thuật 2-Giíi thiÖu vÒ t¸c phÈm -Hoàn cảnh đời - Đề tài: 1939 – viết thảm kịch người nông dân -Nh©n vËt chÝnh: L·o H¹c -TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i - ¤ng gi¸o; nhng cã ®o¹n ®an xen ngæi kÓ thø -Tãm t¾t -Giíi thiÖu vÒ gi¸ trÞ néi dung vµ gi¸ trÞ nghÖ thuËt *Gi¸ trÞ néi dung + Tác phẩm xem tranh thu nhỏ đời sống người nông dân VN trước cách mạng Họ phải sống khổ cực lam lũ, bất hạnh Và lão thế: Vợ chết, bỏ đồn điền cao su, tài sản chẳng có gì ( mảnh vườn là vợ lão -> Lão để lại cho con, tiªu xu lµ tiªu vµo tiÒn cña con, tiÒn b¸n chã lµ tiÒn lo ma chay cho l·o L·o chØ cã tÊm th©n giµ cßm câi, x¬ x¸c L·o b¾t m×nh ¨n nh÷ng thøc ¨n tù chÕ nhng thøc ¨n đó cạn, thân xác giầ nua vô dụngvẫn đòi hỏi nhu cầu để tồn -> Lão tự kết thúc đời bất hạnh mình.Lão âm thầm sang nhà Binh Tư xin bả chó để kết thúc kiếp người “ kiếp chó lão” Lão Hạc khổ là lão lại có phẩm chất cao đẹp ( nêu dẫn chứng) Cái chết lão chính là bi kịch nhân cách dòng đời bị lũ phăng tất NC sẵn sàng cứu vớt, bảo lão, để lão không lăn xuống bờ vực thẳm đớn hèn Tinh thần lão kiên cố tường thành vững Bức tường thành đó xây nước mắt và tình thương, lòng tự trọng Cuộc chiến thầm lặng đó đòi hỏi có hi sinh, mát Nói tóm lại, tác phẩm là tiếng nói tố cáo xã hội thực dân nửa PK đã đẩy người nông dân vào đường cùng quÉn, bÕ t¾c MÆc dï bªn t¸c phÈm ta kh«ng thÊy bãng d¸ng quan t©y, quan ta, không thấy tiếng quát tháo ầm ĩ với roi vọt người nông dân tác phẩm sống mà chết, chí sống còn chết Họ sống lay lắt đèn dầu tắt Lão H¹c lµ nh©n chøng cho sù sèng mßn vµ chÕt mßn *Gi¸ trÞ nghÖ thuËt -Dïng ng«i kÓ kÕt hîp víi ng«i kÓ -> DiÔn t¶ néi t©m, suy nghÜ, t©m tr¹ng cña nhân vật, có lúc chứng kiến đời, số phận lão Hạc -C¸ch kÓ chuyÖn hÊp dÉn kÕt hîp yÕu tè: Tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m C-KÕt luËn Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh 11 (12) Giáo án bồi dưỡng Tôi yêu VN, yêu người VN Nếu lần bạn đến với tác phẩm này thì bạn luôn ám ảnh người lão Hạc – người “ gàn dở, bần tiện, xấu xa” tâm hồn ngời sáng đáng thương và yêu §Ò sè 3: A-Më bµi -“ L·o H¹c ¬i, l·o cø yªn lßng mµ nh¾m m¾t ”, ®©y ph¶i ch¨ng lµ tiÕng gäi hån cña ông giáo bao bạn đọc đến với tác phẩm Lão Hạc -Khẳng định: Lão là người mà sống và chết đáng kính phục B-Th©n bµi -Giới thiệu hoàn cảnh Lão Hạc -> Lão chết để bảo toàn nhân cách, làm tròn bæn phËn -Trình bày nguyên nhan dẫn đến cái chết Lão: + Do hoàn cảnh quá bi đát, túng quẫn ( Nếu là người ham sống, lão có thể tồn lão còn tiền lão có thể bán vườn hay giống Binh Tư song muốn bảo toàn nhân cách và danh dự mình nên lão phải tìm đến cái chết.) + V× l·o qu¸ yªu con, t×nh yªu ©m thÇm mµ lín lao + Vì lão muốn trừng phạt mình để tạ tội với cậu vàng ->Lão chết vì lòng tự trọng đáng kính và nhân cách cao đẹp Lão chủ động tìm đến cái chết và đã chuẩn bị cách chu đáo -Tại lão phải chọn cái chết đau đớn vậy? + Trừng phạt là lão muón thử nghiệm để cảm nhận tất đau đớn mµ cËu Vµng ph¶i chÞu Cã nh vËy l·o míi th¶n mµ ®i + Khi sống lão chưa làm tròn bổn phận người cha, người mẹ -> Sự đau đớn, vật vã đó chính là trả giá cho đời lão -Ph©n tÝch ý nghÜa c¸i chÕt: *Gi¸ trÞ hiÖn thùc + Phản ánh cùng quẫn bế tắc vag thảm kịch người nông dân trước CM Họ phải tìm đến cái chết để giải thoát cho số phận + Vạch rõ mặt đầy tội ác xã hội thực dân nửa phong kiến đã cướp quyền sống và làm người họ Nếu muốn làm người thì phải chết, làm quỷ thì sống ( dÉn chøng ChÝ PhÌo ) *Giá trị nhân đạo + Cái chết để bảo toàn nhân cách điều đó thể cái nhìn ưu ái, thái độ xót thương và trân trọng người nông dân Nam Cao + Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông dân Họ luôn sống theo đạo lý “ Chết còn sống đục” C-KÕt luËn -Nêu cảm xúc đến với tác phẩm Lão Hạc và suy nghĩ người nông dân hôm Dể có sống người nông dân hôm phải có đời Lão hạc ngày hôm qua HÖ thèng c¸c kiÕn thøc TiÕng viÖt I-Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh 12 (13) Giáo án bồi dưỡng V¨n häc V Nam Văn học trung đại Văn học cố đại Ca dao Tôc ng÷ TruyÖn Câu đố 1-Kh¸i niÖm Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ là mức đọ khía quát từ nhỏ đến lớn các từ ngữ -Không có từ ngữ nào có nghĩa rộng tuyệt đối không có từ ngữ nào có nghĩa hẹp tuyệt đối Một từ có thể có nghĩa rộng với từ ngữ này lại có nghĩa hẹp với từ ngữ kh¸c -Một từ xem là nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghÜa cña c¸c tõ ng÷ kh¸c -Mét tõ ®îc xem lµ nghÜa hÑp ph¹m vi nghÜa cña nã ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña c¸c tõ ng÷ kh¸c Bµi tËp 1-T×m nÐt nghÜa chung cho tËp hîp c¸c nhãm tõ sau a-B¸c sÜ, l¸i xe, th kÝ, thñ quü, gi¸o viªn, c«ng nh©n, y tÕ -> NghÒ nghiÖp b-Bóng đá, bóng rổ, bơi lội, bắn súng, đấu vật -> Các môn thể thao c-¢m nh¹c, móa, héi ho¹, ®iªu kh¾c, ®iÖn ¶nh -> NghÖ thuËt d-KÞch, tiÓu thuyÕt, th¬, truyÖn, håi kÝ -> ThÓ lo¹i v¨n häc 2-T×m c¸c tõ cã nghÜa ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña c¸c tõ ng÷ sau ®©y a-Vận động rời chỗ: chạy, nhảy, bay, lội, bò, trườn, lăn, phóng, lặn, ngoi, kéo, đẩy, lôi, xô, đuổi bắt, lao, rượt, đạp, vọt, phi, lê, lết, chuồn, đi, nhắt, hụp, lượn, lạng lách, trượt, mß, trÌo, b¬i s¶i, b¬i Õch b-Không ổn định: phập phồng, phập phềnh, lô nhô, đung đưa, lắc lư, nhấp nhô, lăn tăn, lÊp lã, l¨n lãc, phÊp phíi, ngÝ ngo¸y, nhÊp nhæm, lËp lê, v¾t vÎo, vËt v·, xª xÞch, lÈm bẩm, thấp thoáng, loang loáng, lập loè, le lói, thụt, ngất ngưởng, phấp phổng, bập bïng, xao xuyÕn, loay hoay II-Trường từ vựng 1-Kh¸i niÖm: lµ tËp hîp c¸c tõ cã Ýt nhÊt nÐt nghÜa chung Ví dụ: rả rích, sầm sập, ngâu, thối đất thối cát, tối tăm mặt mũi -> “ Mưa” 2-Điểm lưu ý trường từ vựng + Một trường từ vựng bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ + Mét TTV bao gåm nhiÒu tõ lo¹i + Mét tõ nhiÒu nghÜa thuéc nhiÒu TTV kh¸c VÝ dô: * “ Lµnh” - TÝnh chÊt cña sù vËt: nguyªn, b»ng ph¼ng, nguyªn vÑn, r¸ch Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh 13 (14) Giáo án bồi dưỡng - Tính nết: hiền, dữ, ác, độc, nhu mì, gia trưởng, bảo thủ, hoang phí, keo kiệt, bủn xØn + Trong thơ văn sống, người ta thường dùng cách chuyển từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật ngôn từ và diễn đạt Bµi tËp 1-LËp TTV cho mçi tõ sau: Ma, c¸, v¨n häc VÝ dô: *Ma: -Các loại mưa: mưa ngâu, mưa đá, mư bụi, mưa bóng mây, mưa xuân, mưa tuyết, mưa phïn -Tiếng mưa: Lộp độp, tí tách, ào ào, rào rào, ồ -Mức độ mưa: to, nhỏ, phùn, vừa, xối xả, tối tăm mặt mũi, thối đất thối cát, lâm thâm, trút nước, xối xả -T¸c h¹i: -Lîi Ých cña ma: -Dông cô che ma -H×nh d¸ng cña ma: bong bãng, nghiªng, th¼ng -DÊu hiÖu: chuån chuån, m©y ®en, giã chíp, cá gµ *V¨n häc -Người sáng tác: -C¸c yÕu tè cÊu thµnh v¨n häc: -C¸c giai ®o¹n v¨n häc -§Ò tµi -T¸c dông -ThÓ lo¹i -Đối tượng 2-Việc đặt tên và xếp các từ ngữ vào các TTV sau đúng hay sai? Vì sao? a-Tâm trạng người: buồn, vui, nghỉ ngơi, phán khởi, sung sướng, rầu rĩ, tái tê b-BÖnh vÒ m¾t: qu¸ng gµ, cËn thÞ, viÔn thÞ, ®au m¾t, thong manh, , bôi m¾t c-Các tư người: nằm, ngồi, đứng, cúi, chạy, nhảy, bay, bò, bơi 3-T×m c¸c tõ cïng TTV ®o¹n v¨n sau: Mưa đến lẹt đẹt Những giọt nước to lăn xuống phên nứa Mưa ù xuống khiến người không tưởng là mưa lại kéo đến nhanh Lúc nãy là giọt lách tách, bây là bao nhiêu nước tuon ào ào Mưa rào rào trên sân gạch Mưa đồm độp trên phên nứa, mưa đập lùng bùng vào lòng lá chuối Tiếng giọt tranh đổ ồ 4-VÝ dô sau, t¸c gi¶ chuyÓn TTV b»ng c¸ch nµo: Tre xung phong vào xe tăng đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo người Tre anh hùng lao động Tre anh hùng chiến đấu 5-Sưu tầm số thơ văn có chuyển trường từ vựng Phân tích giá trị diễn đạt tượng này ví dụ VÝ dô: VÒ th¨m nhµ B¸c lµng Sen Cã hµng r©m bôt th¾p lªn löa hång Có bướm trắng lượn vòng Cã chïm æi chÝn vµng ong s¾c trêi Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh 14 (15) Giáo án bồi dưỡng 6- Xác định cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ nhóm từ sau a) người, giới tính, tuổi tác, đàn ông, đàn bà, nhi đồng, niên, cụ già b) đồ vật, nhạc cụ, đồ dùng học tập, sáo, nhị, đàn bầu, đàn trnh, bút, thước 7- T×m tõ cã nghÜa réng so víi nghÜa cña c¸c tõ ng÷ ë mçi nhãm sau a) x¸ch, v¸c, khiªng, g¸nh b) xe đạp, xe máy, xích lô, ô tô c) đồng , sắt, nhôm, vàng, bạc 8- T×m c¸c tõ cã nghÜa ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mçi tõ sau ®©y a) t×nh c¶m b) tÝnh nÕt c) ma d) giã 9- Hãy tìm các động từ đoạn trích “ Xe chạy chầm chậm sụt sùi theo” theo phạm vi nghÜa sau ®©y a) Hoạt động tình cảm b) Hoạt động tay c) Hoạt động dời chỗ 10- T×m c¸c tõ thuéc TTV sau a) Hoạt động chân b) Tr¹ng th¸i t©m lÝ c) Dụng cụ để viết 11- T×m c¸c tõ thuéc TTv tr¹ng th¸i t©m lÝ ®o¹n v¨n sau Còng nh t«i, mÊy cËu häc trß c¶nh l¹ 12- Xác định TTV các từ in đậm sau a) làng tôi vốn làm nghề chài lưới b) Xí nghiệp đã hoàn thành mạng lưới tổ chức c) Vừa ngày hôm qua, trời hãy còn ấm Thế mà qua đêm mưa rào, trời đổi gió bấc, cái lạnh đã tràn d) Căn phòng lạnh lẽo vì vắng chủ đã lâu e) Bác Hồ đó là lòng ta yên tĩnh Ôi người cha đôi mắt mẹ hiền Giọng Người không phải sấm trên cao ThÊm tõng tiÕng Êm vµo lßng mong íc 13-Trong đoạn thơ sau tác giả đã chuyển từ “ Nghe” từ TTV nào sang TTV nào Trªn ®êng hµnh qu©n xa Nghe gäi vÒ tuæi th¬ Hình tượng Nguyễn Trãi và áng Thiên cổ hùng văn “ Bình Ngô đại cáo” I- Giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ 1- Thời đại Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh 15 (16) Giáo án bồi dưỡng Vào năm cuối kỷ 14 , nhà Trần vào suy đốn , các phe phái tranh giành , chiÕm ®o¹t ( giÕt TrÇn PhÕ §Õ , ®a TrÇn ThuËn T«ng ( ót cña TrÇn NghÖ T«ng ) lªn ng«i Hå Quý ly g¶ g¸i cho TrÇn ThËn T«ng vµ lËp lµm Hoµng HËu TrÇn ThuËn T«ng sinh An An ®îc tuæi , Hå Quý Ly Ðp ThuËn T«ng ®i tu , råi sai ngườ giết , lập An lên ngôi ( Trânf Thiếu Đế ) 1400, Hồ Quý Ly vua ( cháu ngoại ) tho¸i vÞ , vµ lªn ng«i Sau đó nhà Minh cướp đất nước - đặt ách đo hộ C¸c cuéc khëi nghÜa cña nh©n d©n bÞ d×m biÓn m¸u 2- Cuộc đời - Hiệu là ức Trai ( 1380- 1442 ), là bậc đại anh hùng dân tộc và là nhân vật toàn tài có lịch sử trung đại Việt Nam Cha ông là Nguyễn ứng Long sau này đổi tên thành Nguyễn Phi khanh , mẹ là Trần Thị Thái Tổ tiên làng Chi ngại - Thượng Sơn ( Chí Linh - Hải Dương ) Tõ 1- tuæi , NguyÔn Tr·i ë Th¨ng long víi «ng ngo¹i , sau theo «ng vÒ ë C«n S¬n tuổi mẹ , 10 tuổi ông ngoại Từ đó phải theo cha quê là làng Nhị Khê ( Thường Tín - Hà Tây ) Năm 20 tuổi , Nguyễn Trãi thi đậu tiến sĩ đời nhà Hồ , đước phong chức Ngự sử đài Năm 27 tuổi giặc Minh xâm lược nước ta , vua quan nhà Hồ bị bắt đưa Trung Quốc , đó có cha Nguyễn Trãi Nguyễn Trãi theo cha đến cửa ải Nam Quan , cha Nguyễn Trãi đã nói : Con là người có hiếu , có học , có tài nên tìm cách rửa nhục cho nước , báo thù cho cha , là đại hiếu Nguyễn Trãi nghe lời cha , quay nuôi chí phục thù Trên đường thì bị giặc Minh bắt biết ông là người có tài nên bọn chúng sức dô dç -> cuèi cïng giam láng ë thµnh §«ng Quan - Năm 1418 Nguyễn Trãi chốn khỏi thành Đông Quan , tìm vào địa Lê Lợi §Õn n¬i «ng d©ng “ B×nh Ng« s¸ch” Lª Lîi tin dïng , lu«n gi÷ bªn m×nh , bµn mu tÝnh kÕ - Đất nước độc lập , lê Lợi lên ngôi ( Lê thái Tổ ) nghe lời xúc xiểm , khép tội cho Nguyễn trãi là “ phản loạn” , sau đó tha song làm quan triều “ hữu danh vô thực” Chán cảnh quan trường ông lui ẩn canh cánh nỗi niềm trung hiÕu - Vụ án “ Lệ chi viên” đã khép tội cho gia đình ông tội chu di tam tộc Mãi đến năm 1464 , Lê Tư Thành lên ngôi ( Lê Thánh Tông ) Mới minh oan cho ông và đánh giá đúng người Nguyễn Trãi “ ức trai tâm thượng quang khuê tảo” ( lòng ức Trai s¸ng v»ng vÆc nh vÇng Khuª ) => NguyÔn Tr·i lµ mét nhµ chÝnh trÞ , mét nhµ qu©n sù , nhµ ngo¹i giao , nhµ v¨n ho¸ , nhµ th¬ , nhµ v¨n kiÖt xuÊt , ®îc UNETCO c«ng nhËn lµ ®anh nh©n v¨n ho¸ thÕ giới và kỷ niệm nhiều nơi trên giới ; ông là người nhân đức vẹn toàn , kh«ng ham danh väng 3- Sù nghiÖp Sau vụ thảm sát , triều đình phong kiến đã tiêu huỷ nhiều tác phẩm ông Hiện , người ta còn sưu tập : 150 bài thơ chữ Hán , 254 bài thơ ch÷ N«m vµ ®îc in “ øc trai thi tËp” vµ “ Quèc ©m thi tËp” Ngoµi cßn cã sè tác phẩm khác : Quân trung từ mệnh tập , Lam Sơn thực lục , Dư địa chí II- Giới thiệu tác phẩm “ Bình ngô đại cáo” Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh 16 (17) Giáo án bồi dưỡng - Hoàn cảnh đời : Năm 1428 kháng chiến chống quân minh thắng lợi , Nguyễn Trãi thay mặt Lê Lợi viết Bình ngố đại cáo để tuyên cáo với toàn thể nhân dân nước biết nghiệp bình ngô đã hoàn toàn thắng lợi , mở kỷ nguyên độc lập , bình cho đất nước - Thể loại : thể cáo ( là thể văn nghị luận cổ , thường viết văn biền ngẫu , vua chúa , thủ lĩnh đứng đầu viết dùng để trình bày chủ trương hay công bố kết nghiệp để người cùng biết ) -> có tính chất hùng biện , lưòi lẽ đanh thÐp , lÝ luËn s¾c bÐn , kÕt cÊu chÆt chÏ , m¹ch l¹c Bµi c¸o ®îc viÕt b»ng ch÷ H¸n - Bè côc : phÇn + Phần : Nêu tiền đề chính nghĩa kháng chiến + PhÇn : Tè c¸o téi ¸c cña giÆc Minh + phần : Khẳng định sức mạnh chính nghĩa nghĩa quân Lam Sơn + Phần : Tuyên bố kỷ nguyên bình , độc lập đất nước III- Giới thiệu đoạn trích “ Nước đại Việt ta” - XuÊt xø : §o¹n trÝch n»m ë phÇn më ®Çu cña bµi c¸o - Đoạn trích nêu ý nghĩa nêu tiền đề chính nghĩa cho toàn bài Nguyễn Trãi đã khẳng định chân lý làm tảng để phát triển bài cáo + Tư tưởng nhân nghĩa + Chân lý tồn độc lập chủ quyền dân tọc Đại Việt 1- Tư tưởng nhân nghĩa Tư tưởng nhân nghĩa là tư tưởng xuyên sốt bài cáo , là nguồn ánh sáng soi dọi chiÕn th¾ng Tư tưởng đó tác giả phát biểu câu văn mở đầu : ViÖc nh©n nghÜa cèt ë yªn d©n Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Nhân nghĩa là khái niệm đạo đức nho giáo “ Nhân nghĩa” là lòng yêu thương người và biết làm điều phải , điều thiện theo đạo nghĩa , là đạo lý , là lẽ phải cần cần làm quan hệ người với người Cũng dùng khái niệm nhân nghĩa , nghưng cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi lµ “ yªn d©n” , lµ “ trõ b¹o” NguyÔn Tr·i kh«ng nãi nh©n nghÜa c¸ch chung chung mµ xác định rõ ràng : mục đích cuối cùng nhân nghĩa là “ trừ bạo” “ Yên dân” là làm cho dân yên ổn , hưởng thái bình , hạnh phúc Như “yên dân” là lµm yªn lßng d©n Muèn yªn d©n th× ph¶i trõ diÖt mäi thÕ lùc b¹o tµn §Æt hoµn cảnh nguyễn Trãi viết Bình ngô đại cáo thì dân là người dân Đại Việt , còn bạo là giặc Minh xâm lược bạo tàn và quân điếu phạt chính là nhĩa quân Lam Sơn Như với Nguyễn Trãi nhân nghĩa gắn với yêu nước chống xâm lược Nhân nghĩa không quan hệ người với người mà còn có quan hệ dân tộc với dân tộc Cách mở đề cô đúc , ngắn gọn , nó câu tục ngữ hay mệnh đề triết học , nó đã nêu bật tư tưởng tác giả , nó là chân lý không gì bắt bẻ -> Đây là suy nghĩ tiến và nó đã đưa vấn đề : giặc Minh xâm lược nước ta là trái nhân nghĩa ; ta đứng dậy chống giặc Minh là hợp với nhân nghĩa ; ta thắng giặc Minh là ®iÌu tÊt yÕu , hîp víi nh©n nghÜa 2- Chân lý chủ quyền độc lập dân tộc Sau nêu nguyên lý nhân nghĩa , Nguyễn Trãi đã khẳng định chân lý tồn độc lËp cã chñ quyÒn cña d©n téc §¹i ViÖt : Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh 17 (18) Giáo án bồi dưỡng Như nước Đại Việt ta từ trước .đã lâu - Nguyễn Trãi đưa các yếu tố để xác định độc lập chủ quyền dân tộc : quốc hiệu , văn hiến , cương vực lãnh thổ , phong tục , tập quán , lịch sử, nhân tài hµo kiÖt : + Ông đưa yếu tố “ văn hiến” lên đầu : đây là diều xác định dân tộc Điều này càng có ý nghĩa bọn phương Bắc luôn tìm cách phủ định văn hiến nước Nam để từ đó phủ định tư cách độc lập dân tộc ta Nói chủ quyền dân tộc , Nguyễn Trãi đã thể ý thức dân tộc , niềm tự hào dân tộc sâu sắc Niềm tự hào đó vang lên dõng dạc từ câu đầu tiên : “ Như nước Đại Việt ta từ trước” -> biểu ý thức tự cường , tăng thêm ý nghĩa khẳng định tính chất độc lập đất nước + Để làm sáng tỏ sức mạnh nhân nghĩa và chân lý chủ quyền độc lập dân tộc , NguyÔn Tr·i ®a c¸c dÉn chøng lÞch sö : Lu Cung tham c«ng nªn thÊt b¹i ¤ M· Hai chữ “ Vậy nên” chuyển đoạn khéo , diễn đạt lô gíc quan hệ nhân : kẻ nµo x©m ph¹m chÝnh nghÜa tÊt lµ qu©n phi nghÜa , ph¶i chuèc lÊy thÊt b¹i C¸c dÉn chứng nêu theo trình tự lịch sử , từ lưu Cung – vua Nam hán đến Triệu Tiết – tướng nhà Tống , Toa Đô và Ô Mã Nhi – tuớng nhà Nguyên Cách nêu dẫn chøng linh ho¹t vµ biÕn ho¸ , nhÊn m¹nh thÊt b¹i cña giÆc , ngîi ca chiÕn th¾ng ta Lời khẳng định đanh thép cuối đoạn “ Việc xưa xem xét , chứng cớ còn ghi” lần nhấn mạnh sức mạnh chính nghĩa , chân lý quốc gia dân tộc , đó là lÏ ph¶i kh«ng g× chèi c·i ®îc Đoạn văn mở đầu bài “ Bình ngô đại cáo” là đoạn văn sáng ngời chính nghĩa , viết trí tuệ sắc sảo và trái tim yêu nước , thương dân Đoạn vă có ý nghĩa cho ¸ng “ thiªn cæ hïng v¨n” , thÓ hiÖn søc m¹nh cña chÝnh luËn NguyÔn Tr·i : kÕt hîp gi÷a lý lÏ chÆt chÏ vµ thùc tÕ , t¹o nªn søc thuyÕt phôc m¹nh mÏ 3- NghÖ thô©t cña ®o¹n v¨n - Lập luận chặt chẽ: mở đầu là “ nghe” ( nghe việc nhân nghĩa , nước Đại Việt bao đời xây độc lập , hào kiệt đời nào có ) Sau đó tác giả viết “ Vậy nên” tức là hậu tất yếu , là kết rành rành : Lưu Cung vua Nam Hán thất bại ; Triệu Tiết - tướng nhà Tống tiêu vong ; Ô mã Nhi , Toa Đô tướng đời Nguyên người bị bắt , kẻ bị giết Mạch văn lập luận thật lô gíc , có kết hợp hµi hoµ gi÷a lý trÝ vµ t×nh c¶m , gi÷a lÝ lÏ vµ thùc tiÔn : + Lý lÏ : “ ViÖc nh©n nghÜa .trõ b¹o” + Thực tiễn : nước Đại Việt có bờ cõi , có văn hiến lâu đời , có phong tục riêng , có hào kiệt riêng ; thực tiễn bao đời kẻ xâm lược thất bại - Phép đối văn biền ngẫu ( dẫn chứng ) -> để khẳng định thắng lợi tất yÕu cña chÝnh nghÜa vµ còng tÊt yÕu thÊt b¹i lµm viÖc phi nghÜa - Giäng ®iÖu hïng hån , tù hµo nãi vÌ chiÕn th¾ng - Cã sù kÕt hîp gi÷a lÝ trÝ vµ t×nh c¶m : lÝ trÝ soi räi t×nh c¶m vµ t×nh c¶m bæ trî vµ thuyÕt phôc cho lÝ trÝ * Bµi tËp Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh 18 (19) Giáo án bồi dưỡng 1- Nhân dịp kỷ niệm 520 năm ngày Nguyễn Trãi , bài “ Nguyễn Trãingười anh hùng dân tộc” , thủ tướng Phạm văn Đồng có viết “ Sự nghiệp và tác phẩm Nguyễn Trãi là bài ca yêu nước , tự hào dân tộc” Em hãy chứng minh lời nhận định trên 2- Mở đầu “ Bình Ngô đại cáo” N Trãi viết “ ViÖc nh©n nghÜa ®iÕu ph¹t” Em hiểu nghĩa câu đó nào ? Hãy chứng minh tư tưởng đó đã thể suèt bµi c¸o 3- Søc thuyÕt phôc cña v¨n chÝnh luËn N Tr·i lµ ë chç cã sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a lÝ lÏ vµ thực tiễn Qua đoạn trích “ Nước Đại Việt ta” , hãy chứng minh 4- Tại nói “ Bình ngô đại cáo” là áng thiên cổ hùng văn 5- Khi nhận định N Trãi , nhà thơ Phạm Hổ có viết : NiÒm vui lín céng víi nçi ®au dµi Tích lại cho đời thành viên ngọc ức Trai Bằng hiểu biết mình đời và nghiệp thơ văn Nguyễn Trãi hãy chøng minh Hướng dẫn đề Më bµi : - Giíi thiÖu vÒ N Tr·i : lµ bËc anh hïng d©n téc , lµ danh nh©n v¨n ho¸ kiÖt xuÊt , cã công lớn kháng chiến chống quân Minh Ông để lại cho đời nhiều tác phÈm cã gi¸ trÞ - TrÝch dÉn lêi nhËn xøt cña PV §ång Th©n bµi 1- Giải thích sơ qua “ bài ca yêu nước” : đời , nghiệp thơ văn ông là tiếng nói yêu nước thiết tha đến tận đáy lòng Suốt đời tác phẩm , ông tập trung thể tư tưởng yêu nước , thương dân 2- Chøng minh * Qua đời : - Nguyễn Trãi sớm có mối căm thù giặc sâu sắc : ông đã khắc sâu lời dặn cha ( nợ nước , thù nhà ) và có tâm rửa mối hận này - 10 n¨m sèng ë thµnh §«ng Quan , NguyÔn Tr·i nung nÊu c¨m thï viÕt nªn “ B×nh Ng« sách” , dù bị dụ dỗ , cưỡng ép ông giữ nguyên khí tiết mình - 10 n¨m trêi theo Lª Lîi tÝnh kÕ bµn mu , nÕm mËt n»m gai -> ®a cuéc khëi nghÜa đến thắng lợi vẻ vang - Nh÷ng ngµy vÒ ë Èn , «ng vÉn canh c¸nh tÊm lßng trung hiÕu Khi tuæi giµ ®îc vêi làm quan lại , ông đã hăm hở đem tài chí mình giúp đời , cứu nước * Qua th¬ v¨n - Căm thù giặc sâu sắc , không đội trời chung với kẻ thù , tố cáo tội ác giắc Minh + Nướng dân đen trên lửa tàn Vùi đỏ tai vạ + Ngẫm thù lớn há đội trời chung - Băn khoăn , lo lắng trước vận mệnh dân tộc TuÊn kiÖt nh buæi s¸ng Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh 19 (20) Giáo án bồi dưỡng -Quyết tâm đến cùng để chống giặc NÕm mËt n»m gai h¸ ph¶i mét hai sím tèi - Tù hµo vÒ lÞch sö d©n téc ( dÉn chøng ) - Tù hµo vÒ søc m¹nh cña d©n téc TrËn Bå §»ng sÊm vang chíp giËt C- C- KÕt bµi - Khẳng định nghiệp thơ văn Nguyễn Trãi là bài ca bất diệt lòng yêu nước vµ tù hµo d©n téc - Cuộc đời và nhân cách Nguyễn Trãi mãi mãi là gương sáng cho các hệ noi theo Hướng dẫn đề A- Më bµi : - Giới thiệu vài nét N Trãi ( vị anh hùng dân tộc , văn võ song toàn , đã cùng Lê Lợi làm nên nghiệp bình Ngô , thảo BNĐC - xem là đỉnh cao văn học Đại ViÖt thÕ kû 15 , viÕt th th¶o hÞch giái h¬n hÕt thêi - Nhưng N Trãi là người chịu nhiều nỗi oan trái XH cũ gây tới mức có lÞch sö d©n téc - Suy c¶m vÒ NguyÔn Tr·i , nhµ th¬ Ph¹m Hæ viÕt : “ NiÒm vui lín Trai” Th©n bµi 1- Gi¶i thÝch ý nghÜa c©u th¬ - Niềm vui lớn : niềm vui người chan hoà với niềm vui dân tộc , niềm vui cá nhân gắn liền với hạnh phúc người , nó toả rộng không gian và thời gian - Nçi ®au dµi : nçi ®au tª t¸i , trÜu lßng , triÒn miªn theo n¨m th¸ng , nçi ®au cña người gắn với nỗi đau dân tộc Nỗi đau kéo dài thời gian - Chất ngọc ức Trai ( hình ảnh ẩn dụ ) Ngọc là tên chung loài đá quý , óng ánh thể động vật Chất ngọc ức trai : tài , thành quân , văn hoá mà N Trãi để lại cho đời , làm đẹp cho đời , cho đất nước -> Bằng cách nói hình tượng , tác giả ca ngợi tài lỗi lạc N Trãi Chính người này là đỉnh cao trí tuệ quân , văn hoá Đại Việt thời phong kiến , Mặc dù ông có niềm vui lớn và nỗi đau dài song ông đã hoà nhập với vận mệnh đất nước 2- Phân tích thơ văn để chứng minh * Cuộc đời N Trãi có niềm vui và nỗi đau - Nhà Trần hết vai trò lịch sử , nhà Hồ lên thay , cha làm quan tân triều , ước mong ®em tµi kinh bang tÕ thÕ - Giặc Minh sang xâm lược , gây bao nỗi đau cho nhân dân , N Trãi phải nếm trải nỗi đau đất nước “ nướng dân đen ” - Cha bị bắt , gia đình tan tác , N Trãi bị giam lỏng thành Đông Quan 10 năm trời Ông đã trải qua nỗi đau dài , lúc thì “ trằn trọc” lúc thì “ nếm mật nằm gai” Người soạn : Lê Hùng Thạch Lop8.net Trường THCS Thiệu Thịnh 20 (21)