Kế hoạch bài dạy khối lớp 2 - Tuần học 21

Mục tiêu -Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng.. Hs khá Giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện BT2 -3Lop2.net..[r]

TUẦN 21 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Chµo cê Tập trung toàn trường H¸t nh¹c GV chuyªn d¹y TẬP ĐỌC CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I-Mục đích yêu cầu: - Ngắt nghỉ đúng chỗ, Đọc rành mạch toàn bài -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời (trả lời câu hỏi 1,2,4,5) Hs khá giỏi trả lời CH Thái độ - Ham thích môn học II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học : I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Mùa xuân đến Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (70 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Trong các tuần 21, 22 các em học các bài gắn với chủ điểm mới: Chim chóc Truyện mở đầu chủ điểm có tên gọi “Chim sơn ca và bông cúc trắng” Chim sơn ca và bông cúc trắng truyện này có số phận buồn thảm Các em hãy đọc truyện và xem câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết -Luyện đọc từ khó: lìa đời, héo lả, long trọng, xòe cánh, an ủi,… -Gọi HS đọc đoạn đến hết -Hướng dẫn cách đọc  Rút từ mới: khôn tả, véo von, long trọng,… -Hướng dẫn HS đọc đoạn -Thi đọc các nhóm -Cả lớp đọc bài -1Lop2.net Đọc và trả lời câu hỏi (3 HS) Nối tiếp Cá nhân, đồng Nối tiếp Giải thích Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều.) Đoạn (đồng thanh) Đồng Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Trước bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống ntn? -Hành động các cậu bé gây chuyện gì đau lòng? Tự bay nhảy, hót véo von,…Cúc sống tự bên bờ rào, đám cỏ dại Bị bắt, bị cầm tù Nhốt chim vào lồng không chim ăn Cắt cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca Sơn ca chết Cúc héo tàn Đừng bắt chim, đừng hái hoa -Em muốn nói gì với các cậu bé? 4-5 em 4-Luyện đọc lại: -Gọi HS thi đọc lại câu chuyện III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện chúng ta cần làm gì? Bảo vệ chim, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho sống thêm tươi đẹp -Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? -Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình chim, với hoa? -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét TOÁN Tiết: 101 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân 5) - Nhận biết đăc điểm dãy số để viết số còn thiều dãy số đó Thái độ: - Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán - HS: Vở III Các hoạt động dạy học : I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: Bảng (3 HS) 5x4=4x5 5x=2x5 -2Lop2.net BT 2/12 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/13: Hướng dẫn HS làm: x3 x5 15 ; 25 x7 Bảng HS yếu làm bảng lớp Nhận xét x9 35 ; 45 -BT 2/13: Hướng dẫn HS làm: x -10 = 25 – 10 = 15 x – = 35 - = 30 x – 25 = 45 – 25 = 20 x – 12 = 30 - 12 = 18 -BT 3/13: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: Giải: bao: kg Số ki-lô-gam gao bao là: bao: ? kg x = 20 (kg) ĐS: 20 kg III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/13 nhóm Đại diện làm Nhận xét Tuyên dương Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm làm Nhận xét -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010 MÜ thuËt GV chuyªn d¹y MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng Hs khá Giỏi biết kể lại toàn câu chuyện BT2 -3Lop2.net Thái độ: - Biết nghe và nhận xét lời bạn kể II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng các gợi ý tóm tắt đoạn truyện - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp (1’) - Hát Bài cu (3’) Ong Mạnh thắng Thần -2 HS lên bảng nối tiếp kể lại câu Gió - Gọi HS lên bảng để kiểm tra chuyện Ong Mạnh thắng Thần Gió - Nhận xét theo các tiêu chí đã giới thiệu Tuần - Yêu cầu HS lớp nhận xét bài kể bạn - Nhận xét và ghi điểm HS Bài Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện * Hướng dẫn kể đoạn - Đoạn chuyện nói nội dung gì? - Bông cúc trắng mọc đâu? - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc trắng? - Bông cúc vui ntn nghe chim khen ngợi? -Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn - Về sống tự và sung sướng chim sơn ca và bông cúc trắng - Bông cúc trắng mọc bên bờ rào - Bông cúc trắng thật xinh xắn -Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc -Bông cúc vui sướng khôn tả chim sơn ca khen ngợi -HS kể theo gợi ý trên lời mình Ví dụ: Sáng sớm, sơn ca bay thì nhìn thấy bông cúc trắng đẹp mọc bên bờ rào Chim sơn ca liền sà xuống bên cúc và nói: “Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao!” Được sơn ca khen ngợi, cúc vui mừng khôn tả Chim bay bên cúc và hót véo von lúc lâu bay trời xanh - Chim sơn ca bị cầm tù Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm sơn ca Bông cúc muốn cứu sơn ca * Hướng dẫn kể đoạn HS kể lại đoạn - Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra- vào Ví dụ: Sáng sớm hôm sau vừa tỉnh dậy, -4Lop2.net sáng hôm sau? - Nhờ đâu bông cúc trắng biết sơn ca bị cầm tù? - Bông cúc muốn làm gì? - Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý trên - bông cúc đã nghe thấy tiếng hót buồn thảm chim sơn ca Bông cúc muốn cứu sơn ca nó không làm gì Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo lả * Hướng dẫn kể đoạn - Chuyện gì đã xảy với bông và thương xót HS kể lại đoạn cúc trắng? Ví dụ: Bỗng có hai cậu bé vào vườn, cắt -Khi cùng lồng chim, sơn ca và đám cỏ lẫn bông cúc đem bỏ vào lồng bông cúc thương ntn? sơn ca Bị cầm tù, sơn ca khát khô cổ, nó rúc mãi đầu vào đám cỏ Bông cúc thương chim lắm, nó toả hương ngào ngạt để an ủi chim Khát quá, chim vặt hết đám cỏ không động đến bông hoa Đến sáng thì chim lìa đời, bông cúc héo lả vì -Hãy kể lại nội dung đoạn thương xót - Các cậu đã đặt chim sơn ca vào hộp đẹp và chôn cất thật long trọng Nếu các cậu không nhốt chim vào lồng thì chim còn vui vẻ hót Nếu các cậu không cắt bông hoa thì bây bông hoa toả hương và tắm nắng mặt trời - -4 HS thành nhóm Từng HS kể trước * Hướng dẫn kể đoạn nhóm mình - Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? -Các cậu bé có gì đáng trách? - HS thực hành kể toàn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu HS kể lại đoạn  Hoạt động 2: HS kể đoạn truyện - Chia HS thành nhóm nhỏ, -5Lop2.net nhóm có HS và yêu cầu các em kể lại đoạn truyện nhóm mình HS cùng nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Một trí khôn trăm trí khôn - Nhận xét tiết học TOÁN Tiết: 102 ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I-Mục tiêu: -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc -Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó Thái độ: Nghiêm túc học, yêu thích môn tiết học II-Đồ dùng dạy học: Hình vẽ đường gấp khúc gồm đoạn III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): Bảng lớp (3 HS) kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT x – 10 = 30 – 10 = 20 x – 23 = 40 – 23 = 17 BT 3/13 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc: -Cho HS quan sát đường gấp khúc ABCD HS nhắc lại -Giới thiệu đây là đường gấp khúc ABCD đoạn thẳng -Đường gấp khúc này có đoạn thẳng? AB, BC, CD -Đó là đoạn thẳng nào? -Nhìn vào số đo các đoạn thẳng cho biết: cm -6Lop2.net +Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm? +Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu cm? +Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm? -Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD: cm + cm + cm = cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD dài cm 3-Luyện tập: -BT 3/14: Hướng dẫn HS làm a- Độ dài đường gấp khúc ABCD là: cm + cm + cm = (cm) ĐS: cm a- Độ dài đường gấp khúc MNPQR là: cm + cm + cm + cm = (cm) ĐS: cm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/15 -Giao BTVN: 1, 2/13 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét cm cm HS nhắc lại Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm nhóm Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 41 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I-Mục đích yêu cầu: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Làm BT a/b HS khá giỏi giải câu đố BT3 a/b - Thái độ: - Ham thích môn học Rèn viết đúng, đẹp II-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn viết Bài tập III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Bảng lớp (3 HS) và sương mù, việc làm, phù sa bảng -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết CT hôm nay, các em chép lại đoạn bài “Chim sơn ca và bông cúc trắng” và làm BT chính tả  Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc đoạn chép HS đọc lại +Đoạn này cho em biết điều gì cúc và sơn ca? Sống vui vẻ hạnh phúc ngày tự -7Lop2.net +Đoạn chép có dấu câu nào? Dấu phẩy, hai chấm, gạch ngang, chấm than Rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà,… Bảng +Tìm chữ bắt đầu r, s, tr? +Luyện viết từ khó: sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống,… -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép vào Viết -GV theo dõi uốn nắn 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi chấm lỗi -Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm BT: -BT 1a/10: Hướng dẫn HS làm: nhóm thảo luận +ch: chào mào, chích chòe, chiền chiện, chìa vôi, châu Đại diện là Nhận xét Tuyên dương chấu,… +tr: trâu, cá trắm, trai, cá trê,… III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò Bảng -Cho HS viết lại: véo von -Về nhà luyện viết thêm -Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC Tiết: 21 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ I-Mục tiêu: -Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng nhữ lời yêu cầu, đề nghị lịch - biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp -HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II Đồ dùng dạy học : - GV: Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm - HS: SGK III Các hoạt động dạy học : I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS trả lời câu HS trả lời hỏi: -Khi nhặt em phải làm gì? -Làm em cảm thấy ntn? Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Bài Đạo đức hôm tập cho các em biết nói lời yêu cầu, đề nghị  Ghi 2-Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Hai em nhỏ -Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh ngồi cạnh Một -8Lop2.net -GV giới thiệu: Trong học vẽ Nam muốn muọn bút chì bạn Tâm Em hãy đoán xem Nam nói gì với bạn Tâm? em đưa tay muốn mượn bút HS trả lời *Kết luận: Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng 3-Hoạt động 2: Đánh giá hành vi Thảo luận đôi Đại diện trả lời -Yêu cầu HS quan sát tranh SGKvà ỏi: Nhận xét, bổ sung +Các bạn trang làm gì? +Em có đồng tình với việc làm các bạn không? Vì sao? -Tranh 1: Cảnh gia đình Một em trai khoảng 7-8 tuổi giành đồ chơi em bé và nói: “Đưa xem nào!” -Tranh 2: Cảnh trước cửa ngôi nhà Một em gái nói với cô hàng xóm: “Nhờ cô nói với mẹ cháu là cháu sang nhà bà” -Tranh 3: Cảnh lớp học Một em nhỏ muốn chỗ ngồi nói với bạn ngồi bên ngoài: “Nam làm ơn cho mình nhờ vào trong” *Kết luận: Việc làm tranh 2, là đúng…Việc làm tranh là sai vì bạn đó dù là anh muốn mượn HS trả lời đúng, sai đồ chơi em cần phải có lời yêu cầu, đề nghị 4-Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Nhận xét, bổ sung a- Em cảm thấy khó chịu yêu cầu, đề nghị người khác b- Nói lời yêu cầu, đề nghị là khách sáo, không cần thiết c- Chỉ nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi d- Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị lịch sử là tự tôn trọng và tôn trọng người khác *Kết luận: Ý d là đúng Ý a, b, c là sai III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Thứ tư ngày 27 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC Tiết: 63 VÈ CHIM I-Mục đích yêu cầu: - Nghắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng vè bài - Hiểu nội dung: số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người (trả lời CH 1,3; học thuộc đoạn bài vè) HS khá giỏi thuộc bài vè thực yêu cầu CH2 Thái độ: -9Lop2.net - Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Chim sơn ca và Đọc và trả lời câu hỏi bông cúc trắng -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Bài “Vè chim” các em học hôm giới thiệu cho các em biết tính nết số loài chim quen thuộc với chúng ta  Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu Nối tiếp -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết Cá nhân, đồng -Luyện đọc từ khó: lon xon, linh tinh, liếu điếu, tếu, chèo Nối tiếp bẻo,… -Hướng dẫn cách đọc Giải thích -Gọi HS đọc đoạn Theo nhóm(HS yếu  Rút từ mới: lon xon, tếu,… đọc nhiều) -Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài 3-Tìm hiểu bài: -Tìm tên các loài chim kể bài? -Tìm các từ ngữ dùng để tả các loài chim? -Tìm các từ ngữ để tả đặc điểm các loài chim? -Em thích chim nào bài? Vì sao? 4-Học thuộc lòng bài vè: Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài vè III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS học thuộc lòng lại bài vè -Về nhà xem lại bài-Nhận xét TOÁN LUYỆN TẬP - 10 Lop2.net Đồng Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo,… Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, Chạy lon xon, vừa vừa nhảy, nói linh tinh,… HS tự trả lời Thi đọc (đoạn, bài) Cá nhân II-Mục tiêu: -Biết tính độ dài đường gấp khúc ( cần làm bài 1b,2) Thái độ: - Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2, 3/14, 15 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập: -BT 1/6: Hướng dẫn HS làm: a- Độ dài đường gấp khúc ABC là: 10 + 12 = 22 (dm) ĐS: 22 dm b- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + 10 = 27 (dm) ĐS: 27 dm -BT 2/16: Hướng dẫn HS làm: Đoạn đường ốc sên phải bò là: 68 + 12 + 20 = 100 (cm) ĐS: 100 cm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc tên độ dài đường gấp khúc sau: M N P -Giao BTVN: BT 3/17 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Bảng lớp (2 HS) nhóm ĐD làm Nhận xét HS yếu làm vào Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm HS đọc Q LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 21 MỞ RỘNG VỐN TỪ-TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “Ở ĐÂU?” I.Mục tiêu: -Xếp số loài chim theo nhóm thích hợp BT1 - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ đầu BT2,3 - Thái độ: - Ham thích môn học - 11 Lop2.net II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng thống kê từ bài tập Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập Mẫu câu bài tập - HS: Vở III Các hoạt động dạy học : I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2/7 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học  Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/11: Hướng dẫn HS làm: +Gọi tên theo hình dáng: Cú mèo, vàng anh +Gọi tên theo tiếng kêu: Cuốc, quạ +Gọi tên theo cách kiếm ăn: Chim sâu, gõ kiến -BT 2/11: Hướng dẫn HS làm: +Bông cúc trắng mọc đâu? Bông cúc trắng mọc bên bờ rào đám cỏ dại +Chim sơn ca bị nhốt đâu? Chim sơn ca bị nhốt lồng +Em làm thẻ mượn sách đâu? Em làm thẻ mượn sách thư viện trường -BT 3/11: Hướng dẫn HS làm: a- Em ngồi đâu? b- Sách em để đâu? III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Ngoài các làoi chim trên còn có các loài chim khác: Chích chòe, chào mào,… -Về nhà tìm hiểu thêm các loài chim-Nhận xét - 12 Lop2.net Miệng (2 HS) nhóm ĐD làm Nhận xét Tuyên dương Miệng(HS yếu) Thực hành đối đáp Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm Miệng Theo dõi ThÎ dôc BAØI 41: ĐI ĐƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG I MUÏC TIEÂU : Oân động tác :đứng đưa chân sau hai tay dơ cao thẳng đứng và đứng hai chân rộng bàng vai ,hai tay đưa trước –sang ngang –lên cao thẳng hướng – Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Học thường theo vạch kẻ thẳng yêu cầu thực tương đối đúng động taùc II ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN : Địa điểm :Trên sân trường vệ sinh an oàn nơi tập -Phương tiện :Chuẩn bị còi và kẻ hai vạch giới hạn và các dấu chấm cho hs đứng đúng III NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP : TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Phần mở đầu Phaàn cô baûn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GV nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu học -Chaïy nheï nhaøng thaønh moät hàng dọc trên địa hình tự nhieân -Hít thở sâu vừa vừa xoay cổ tay xoay vai –1’ -Dứng xoay đầu gối ,vỗ hông ,xoay coå chaân Oân đứng đưa chân sau ,hai tay dơ lên cao thẳng hướng -Laàn GV ñieàu khieån -Lần cán lớp điều khiển -Nhòp :Ñöa chaân traùi sau ,hai tay dơ cao thẳng hướng -Nhòp 2:veà tö rheá chuaån bò -Nhịp 3:như nhịp 1đổi chân -Nhòp 4:Veà ttcb +Oân đứng hai chân rộng bàng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước )thực các động Taùc tay :3laàn -Nhịp 1:Đưa hai tay trước HOẠT TROØ -Học sinh thực hieän -Học sinh thực hieän -Học sinh thực hieän -Học sinh thực hieän -Học sinh thực hieän -Học sinh thực hieän Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 TẬP VIẾT Tiết: 21 CHỮ HOA R - 13 Lop2.net ĐỘNG CUÛA I-Mục đích yêu cầu: -Biết viết chữ hoa R (1 dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ chữ nhỏ) chữ và câu ứng dụng Ríu (1 dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ chữ nhỏ) “Ríu rít chim ca” lần II-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa R Viết sẵn cụm từ ứng dụng III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư Bảng lớp, bảng (2 hoa Q, Quê HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa R  ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng Quan sát -Chữ hoa P cao ô li? ô li -Gồm nét? -Nét 1: giống nét chữ P -Nét 2: là kết hợp nét bản, nét công trên và nét móc ngược phải nối vào tạo vòng xoắn thân chữ -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng 3-Hướng dẫn HS viết chữ Ríu: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Ríu Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Nhận xét Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng -Hướng dẫn HS thảo luận nội dung, độ cao, cách đặt dấu nhóm Đại diện trả và khoảng cách các chữ lời Nhận xét -GV viết mẫu Quan sát 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ R cỡ vừa -1dòng chữ R cỡ nhỏ -1dòng chữ Ríu cỡ vừa -1 dòng chữ Ríu cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ R, Ríu Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét - 14 Lop2.net .TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I-Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trong trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc Thái độ: - Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: SG III Các hoạt động dạy học : I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng (1 HS) 1/16 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học  Ghi 2-Luyện tập chung: -BT 1/18: Hướng dẫn HS làm: Miệng x = 10 x = 20 HS yếu làm bảng x = 15 x = 20 lớp x = 20 x = 18 x = 25 x = 14 -BT 3/18: Hướng dẫn HS làm cách: Làm HS làm +Cách 1: bảng Nhận xét Đổi Độ dài đường gấp khúc ABCD là: chấm + + + = 12 (cm) ĐS: 12 cm +Cách 2: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: x = 12 (cm) ĐS: 12 cm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 4/19-Hướng dẫn làm nhóm làm bảng Giao BTVN: BT2/18 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét CHÍNH TẢ Tiết: 42 - 15 Lop2.net SÂN CHIM I-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi bài “Sân chim” - làm Bt2 a/b Thái độ: - Ham thích môn học II-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: lũy Bảng lớp (2 HS) và tre, chích chòe bảng -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc bài viết HS đọc lại -Bài “Sân chim” tả cái gì? Chim nhiều không tả xiết -Những chữ nào bài bắt đầu tr, s? Trứng, trắng, sân, sát, sông -Luyện viết đúng: xiết, thuyền, trắng xóa, sát, sông,… Bảng -GV đọc câu, cụm từ đến hết Viết vở(HS yếu tập chép) 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi dò lỗi -Chấm 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm BT: -BT 1a/12: Hướng dẫn HS làm: Bảng Nhận xét, Đánh trống , chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, truyện, bổ sung câu chuyện -BT 2b/12: Hướng dẫn HS làm: Làm HS đọc +Uôc: Cuộc thi; Bạn Lan tham gia thi “Vở chữ bài làm Lớp nhận đẹp” xét, bổ sung +Uôt: Vuốt tóc; Bạn Mai vuốt tóc III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò Luộc khoai -Tìm tiếng có vần uôc? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét THỦ CÔNG Tiết: 21 GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ (Tiết 1) I-Mục tiêu: -HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì -Gấp, cắt, dán phong bì, nếp gấp dường cắt, dường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thẻ chưa cân đối - 16 Lop2.net Thái độ: yêu thích môn học II-Chuẩn bị: Phong bì mẫu và mẫu thiệp chúc mừng Quy trình gấp, cắt, dán phong bí có hình vẽ minh họa Một tời giấy hình chữ nhật Thước, bút, chì, hồ, kéo,… III-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (3 phút): kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm nay, cô hướng dẫn các em tập “Gấp, cắt, dán phong bì”  Ghi 2-Hướng dẫn quan sát và nhận xét: -GV giới thiệu phong bì mẫu: Quan sát +Phong bì có hình gì? Hình chữ nhật +Mặt trước phong bì ntn? Ghi chữ: Người gởi, người nhận +Mặt sau phong bì ntn? Dán theo cạnh đựng thư, thiếp chúc mừng, sau cho thư vào dán lại +Cho HS so sánh kích thước phong bì và thiếp chúc mừng? 3-GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Gấp phong bì Lấy tờ giấy trắng gấp thành phần theo chiều rộng hình 1/SGV cho mép tờ giấy cách mép trên khoảng ô, hình Gấp hai bên hình 2, bên vào 1,5 ô để lấy đường dấu gấp Mở đường gấp ra, gấp chéo góc hình để lấy đường dấu gấp -Bước 2: Cắt phong bì Mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo hình hình -Bước 3: Dán thành phong bì Gấp lại theo các nếp gấp hình 5, dán mép bên và gấpmép trên theo đường dấu gấp (hình 6) ta phong bì -Gọi HS lân gấp, cắt, dán phong bì -Tổ chức cho HS gấp, cắt, dán phong bì III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Muốn gấp phong bì ta cần gấp hình gì? Có bước? Kể tên? -Về nhà tập làm lại-Nhận xét - 17 Lop2.net Quan sát Quan sát Quan sát HS giỏi nhóm (nháp) HS trả lời ThÓ dôc BAØI 42 ÑI THEO VAÏCH KEÛ THAÚNG HAI TAY CHOÁNG HOÂNG TROØ CHOÂI NHAÛY OÂ I MUÏC TIEÂU : -Học theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông yêu cầu thực động tác tương đối đúng -Oân trò chơi “nhảy ô “yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia trò chôi II ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN : -địa điểm :trên sân trường vệ sinh an toàn Nơi tập -Phương tiện chuẩn bị đường kẻ thẳng ,kẻ ô cho trò chơi và còi III NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP : TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Phần mở đầu Phaàn cô baûn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -Chủ nhiệm nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học và kỉ luaät taäp luyeän -Chaïy nheï nhaøng thaønh moät hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường sau đó theo vòng tròn và hít thở sâu -đứng xoay các khớp cổ chân ,đầu gối hông vai 2’ -Oân số động tác bài theå duïc phaùt trieån chung -Ñi theo vaïch keû thaúng ,hai tay choáng hoân g :3laàn -GV laøm maãu vaø giaûi thích (trọng tâm tư đặt bàn chân theo vạch kẻ Sau đócho lớp tập lần -Lần hai cán lớp điều khiển gv theo dõi sửa động tác sai -ñi theo vaïch keû thaúng hai tay giang ngang laàn -Gv laøm maãu (ñöa hai tay dang ngang ) - 18 Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA TROØ -HS thực -HS thực -HS thực -HS thực -HS thực -HS thực -HS thực Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2010 TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CÁM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I-Mục tiêu: -Biếp đáp lại lời cám ơn giao tiếp thông thường Bt1,2 -Thực các yêu cầu BT (tìm câu ăn miêu tả bài, viết 2,3 câu loài chim) Thái độ: - Ham thích môn học II Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh họa bài tập 1, có Chép sẵn đoạn văn bài tập lên bảng Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh loài chim mà yêu thích - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc BT 2/9 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài  Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/12: Hướng dẫn HS thực hành đóng vai theo tình huống: a- Em cho bạn mượn truyện Bạn em nói: “Cảm ơn bạn, tuần sau mình trả” Em đáp: Bạn không phải vội, mình chưa cần đâu… -BT 2/13: Hướng dẫn HS làm: a- Những câu tả hình dáng chim chích bông? - 19 Lop2.net Cá nhân (2 HS) Thực hành(HS yếu) Nhận xét Làm Đọc bài làm minh Nhận xét, bổ sung Miệng Là chim bé xinh đẹp Hai chân: xinh xinh b- Những câu tả hoạt động chích bông? -BT 3/13: Hướng dẫn HS làm: Em thích xem chương trình TV giới thiệu loài chim cánh cụt Đó là loài chim to, sống biển Chim cánh cụt ấp trứng chân, vừa vửa mang theo trứng dáng lũn cũn trông ngộ nghĩnh III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Về nhà tỉm hiểu thêm số loài chim-Nhận xét Hai cánh: nhỏ xíu Hai cái chân tăm nhảy liên liến Cánh nhỏ xoải… Vở Đọc bài mình Nhận xét TOÁN Tiết: 105 LUYỆN TẬP CHUNG I-Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết thừa số, tích - Biết giải bài toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc Thái độ: - Ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: SG III Các hoạt động dạy học : I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: x = 28 x = 45 BT 3/18 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài  Ghi 2-Luyện tập chung: -BT 1/20: Hướng dẫn HS làm: a- x = 12 x 10 = 50 x = 18 x = 36 x = 24 x = 24 x = 30 x = 14 b- x = x = 12 3x2=6 x = 12 - 20 Lop2.net Bảng lớp(2HS) Miệng(HS yếu làm)