Ngaøy daïy Teân baøi daïy MUÏC TIEÂU: - Giúp HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; Biết giải bài toán bằng một phép c[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI DẠY Môn: TOÁN : Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2009 : 28 + (Tieát 20) Tuaàn: Ngaøy daïy Teân baøi daïy MUÏC TIEÂU: - Giúp HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; Biết giải bài toán phép cộng - Rèn kỹ tính toán thành thạo Kỹ vẽ đoạn thẳng - Giáo dục HS tích cực học tập, cẩn thận, chính xác làm bài I CHUAÅN BÒ: - Giáo viên : bó chục que tính và 13 que tính rời - Hoïc sinh : Duïng cuï hoïc taäp: soá que tính nhö GV Troø III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thaày * Hoạt động 1: Khởi động - OÅn ñònh : Hát Đi tới trường Cả lớp hát - Kiểm tra kiến thức cũ: cộng với số + Đọc thuộc Tính nhẩm Gọi vài HS đọc thuộc bảng cộng Cho tính nhẩm: + +5 Nhaän xeùt + + 2; + +1 Nhaän xeùt Ghi ñieåm Giới thiệu bài - Bài : 28 + * Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức HS tìm keát quaû qua thao - Giới thiệu phép cộng 28 + 5: GV nêu bài toán, từ đó dẫn taùc treân que tính HS coù đến phep tính 28 + thể tìm nhiều cách - GV thao tác trên que tính ( tương tự tiết 29 + 5) Leân baûng 28 - GV hướng dẫn HS đặt tính dọc và tính từ phải sang trái * Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành - Baøi taäp : ( coät 1,2,3 ) Tính: HS lên thực hành mẫu, lớp làm 18 38 58 28 21 42 63 34 Cho HS làm bài vào Sửa bài Chấm Nhận xét - Baøi taäp : ( daønh cho HS khaù, gioûi ) - Bài tập : Gọi HS đọc đề, phân tích, tóm tắt và giải vào Toùm taét Gaø : 18 Vòt : Caû gaø vaø vòt : … con? - Bài tập : Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm * Hoạt động 4: Cuûng coá –Daën doø: Troø chôi Chuyeàn thö Chuaån bò pheùp tính bì thö chuyeån ñi: 28 + 5; 68 + CBBS: 38 + 25 * Ruùt kinh nghieäm : Lop2.net Thực theo yêu cầu Baøi giaûi Caû gaø vaø vòt coù taát caû laø: 18 + = 23 ( con) Đáp số: 23 Đọc yêu cầu Nêu lại và vẽ vào Cả lớp tham gia trò chơi (2) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (3)