Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Yêu cầu - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết độ dài các đoạn thẳng : AB là 4 cm ; BC -Nhận xét đánh giá bài học sin[r]
(1)TuÇn 21 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc Chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đĩng chỗ, đọc rành mạch toàn bài -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa ®îc tù t¾m n¾ng mÆt trêi.(TL ®îc c©u hái 1,2,4,5, HSKGTLCH 3) II Chuẩn bị: - Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học : Tiết Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu Hoạt động HS - Hai em đọc Mùa nước và trả lời câu hỏi 2.Bài a) Phần giới thiệu b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn * Hướng dẫn phát âm : -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích - khôn tả , xanh thẳm , cắt đám cỏ lẫn bông cúc , khô bỏng , rúc mỏ , ẩm ướt , toả hương , an ủi - Mỗi em đọc câu bài - HS tìm cách ngắt luyện ngắt giọng -Tội nghiệp chim ! // Khi nó còn sống và ca hát ,/ các cậu bỏ mặc nó chết vì đói khát //Còn bông hoa ,/ giá các cậu đừng ngắt nó thì hôm / nó tắm nắng mặt trời.// - Bốn HS nối tiếp đọc bài - Các nhóm thi đọc bài - Yc đọc câu * Đọc đoạn : * Đọc bài : - Theo dõi và uốn nắn cho HS * Thi đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng Tiết - Lớp đọc đồng Lop2.net (2) 3,Tìm hiểu bài -Chim sơn ca nói bông cúc… ? - Khi sơn ca khen ngợi , cúc… ? - Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì ? - Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót sơn ca ? - Véo von có nghĩa là gì ? -Trước bị bắt bỏ vào lồng sống sơn ca và bông cúc nào ? - VS tiếng hót cua sơn ca trở nên buồn ? - Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng ? - Cuối cùng điều gì đã xảy với sơn ca và bông cúc trắng ? - Hai cậu bé đã làm gì chim sơn ca chết ? - Long trọng có nghĩa là gì ? - Việc làm hai cậu bé đúng hay sai ? - Câu chuyện khuyên ta điều gì ? c) Luyện đọc lại truyện - GV nhận xét và ghi điểm HS - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi - Cúc ơi, cúc xinh làm - Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả - Là không thể tả hết niềm sung sướng - Chim sơn ca hót véo von - âm cao và trẻo - Chim sơn ca và cúc trắng sống vui vẻ và hạnh phúc - Vì sơn ca bị nhốt vào lồng - Có hai cậu bé đã nhốt sơn ca vào lồng - Chim sơn ca đã chết vì khát nước còn bông cúc trắng héo lả vì thương xót - Hai cậu đặt sơn ca vào hộp đẹp và chôn cất thật long trọng -Đầy đủ nghi lễ và trang nghiêm - Các cậu làm là sai - Chúng ta cần đối xử tốt với các vật và các loài cây , loài hoa - Bốn em đọc nối tiếp - Hai em đọc lại bài chú ý tập cách đọc thể tình cảm - Về nhà học bài xem trước bài Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết tính độ dài đường gấp khúc II Chuẩn bị : - Vẽ sẵn các đường gấp khúc bài học lên bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Hai học sinh lên bảng tính - Yêu cầu Giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là : -Nhận xét đánh giá bài học sinh + + 10 = 18 ( cm ) Đ/S : 18 cm -Hai học sinh khác nhận xét Luyện tập: Bài 1: (HSKG a) - Một em đọc đề bài Lop2.net (3) - Yêu cau -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu - Nhận xét ghi điểm HS Bài 3: (HSKG) - Hướng dẫn HS bài tập -ĐGK gồm đoạn thẳng là đường nào ? -ĐGK gồm đoạn thẳng là đường nào ? -ĐGKABCvà BCD chung đ/ thẳng nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn do: - Yêu cầu -Nhận xét đánh giá tiết học -Lớp thực tính vào - Độ dài đường gấp khúc MNPQ là : 12 + + + = 25 ( cm ) Đ/S : 25 cm -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài -Cả lớp làm vở.Một h/sinh lên bảng giải Giải Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là : + + = 14 ( dm ) Đ/S: 14 dm -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Qs h×nh và lắng nghe GV hướng dẫn - Là đường ABCD - Là đường ABC và BCD - Cùng có chung đoạn thẳng BC - HS nêu cách tính độ dài §GK -Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 5: Đạo đức Lop2.net (4) Thứ ba ngày 12 tháng năm 2010 Tiết 1: Kể chuyện Chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng I Mục tiêu: - Dựa theo gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện - HS khḠgiỏi biết kể lại tóm tắt toàn câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị: - Bảng gợi ý tóm tắt đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : -2 em lên kể lại câu chuyện“Ông Mạnh - Nhận xét ghi điểm học sinh thắng Thần Gió “ 2.Bài a) Phần giới thiệu : b) Hướng dẫn kể chuyện * Đoạn : - Đoạn này nói nội dung gì -Về sống tự và sung sướng ? sơn ca và cúc trắng…… …… - Kể theo gợi ý đoạn ( - em kể ) - Chim sơn ca bị cầm tù * Đoạn : Chuyện gì đã xảy vào -Bông cúc nghe tiếng hót buồn thảm sáng ? sơn ca……… - Nhờ đâu cúc trắng biết sơn ca bị - Một em kể lại đoạn - Bông cúc bị hai cậu bé cắt cùng với cầm tù ? đám cỏ và bỏ vào lồng chim * Đoạn :-Chuyện gì đã xảy với bông -Chim sơn cadù khát nước phải vặt hết cúc trắng? nắm cỏ không đụng đến… - Khi lồng sơn ca và cúc trắng - Một em kể lại đoạn - Thấy sơn ca chết các cậu đặt sơn ca vào yêu thương ? hộp thật đẹp… * Đoạn :-Thấy sơn ca chết hai cậu bé đã -Nếu các cậu không nhốt chim thì … -Một em kể lại đoạn làm gì? - Các cậu bé có gì đáng trách ? - Một HS kể lại câu chuyện - Lớp chia thành các nhóm nhỏ ( *Kể lại toàn nội dung câu chuyện nhóm có người ) sau đó nối tiếp - Chia lớp thành các nhóm nhỏ tập kể nhóm - Yêu cầu - Các nhóm thi kể theo hình thức trên - GV nhận xét tuyên dương -Về nhà tập kể lại c) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá Lop2.net (5) Tiết 2: Thể dục GV chuyên soạn giảng Tiết 3: Toán Đường gấp khúc - độ dài đường gấp khúc I Mục tiêu : - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó II Chuẩn bị : - Vẽ sắn đường gấp khúc ABCD SGK lên bảng Mô hình đường gấp khúc III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Yêu cầu -Hai học sinh lên bảng tính -Nhận xét đánh giá bài học sinh x + 20 x + 32 x - 13 x - 25 -Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu đường gấp khúc - Cách tính - Đây là đường gấp khúc ABCD - Đường gấp khúc ABCD - Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng - Độ dài đoạn AB là cm , BC là cm , đường gấp khúc ABCD? cd là 3cm * Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là - Nghe và nhắc lại :Độ dài đường gấp tổng độ dài các đoạn thẳng thành khúc ABCD chính là tổng độ dài các phần : AB , BC , CD đoạn thẳng : AB , BC , CD - Yêu cầu HS tính tổng độ dài các đoạn : - Tổng độ dài các đoạn thẳng:AB, BC, AB , BC , CD ? CD là cm + cm + cm = cm -Vậy độ dài §GK ABCD là bao nhiêu ? - Độ dài §GK ABCD là : cm - Muốn tính độ dài đường gấp khúc - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng c) Luyện tập: Bài 1: (HSKG b) - Yêu cầu suy nghĩ và tự làm bài - Một em đọc đề bài -Lớp thực vẽ vào tập nêu các cách -Giáo viên nhận xét đánh gia vẽ khác -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài : -Yêu cầu - Tính độ dài đường gấp khúc -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng nào ? thành phần Lop2.net (6) +Nhận xét và yêu cầu HS đọc bài mẫu Bài 3: -Hình tam giác có cạnh ? - Đường gấp khúc này tính nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn do: - Yêu cầu -Nhận xét đánh giá tiết học - Độ dài đường gấp khúc MNPQ là : cm + cm + cm = cm -Cả lớp cùng thực làm vào - Một em nêu đề bài - Hình tam giác có cạnh - ĐGK gồm đoạn khép lại với - Líp lµm v- HS lµm b¶ng Giải Độ dài đoạn dây đồng đó là : + + = 12 ( cm ) Đ/S: 12 cm -Hai học sinh nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc -Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 4: Chính tả (Tập chép) Chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng I.Mục tiêu : - ChÐp l¹i chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®úng ®o¹n v¨n xu«i có lời nh©n vật - Làm ®ỵc bài tập (2) a/ b HSKG tr¶ lời ®ợc c©u BT (3) a/ b II Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - GV đọc -HS lên bảng viết:chiết cành , lá , - Nhận xét ghi điểm học sinh hiểu biết , xanh biếc , 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : - Đoc mẫu đoạn văn, yêu cầu -3 em đọc,lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Đoạn văn trích bài tập đọc nào ? -“ Chim sơn ca và bông cúc trắng “ - Đoạn trích nói nội dung gì ? - Về sống chim sơn ca và bông cúc chưa bị nhốt vào lồng - Đoạn văn có câu ? - Bài viết có câu - Lời sơn ca nói với cúc viết sau - Viết sau hai dấu chấm và dấu gạch đầu các dấu câu nào ? dòng - Trong bài có các dấu câu nào ? - Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm cảm * Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp viết từ khó vào bảng -Giáo vien nhận xét chỉnh sửa - em thực hành viết trên bảng * Chép bài : - Nhìn bảng để chép bài vào * Soát lỗi : -Nghe và tự sửa lỗi bút chì Lop2.net (7) * Chấm bài : -Thu bài chấm điểm và nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1, : Trò chơi thi tìm từ : - Chia lớp thành nhóm , yêu cầu - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng là đội thắng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng d) Củng cố - dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nộp bài lên để chấm điểm - Chia thành nhóm - Các nhóm thảo luận Dán bảng từ: chào mào, chão chàng, chẫu chuộc, châu chấu, chèo béo, chuồn chuồn, chuột, chuột chũi, chìa vôi , + Trâu , trai , trùng trục , + Tuốt , cuốt , nuốt + Cái cuốc, luộc rau, thuộc bài, bạch - Các nhóm khác nhận xét chéo -Về nhà viết lại chữ sai Thứ tư ngày 13 tháng năm 2010 Tiết 1: Mĩ thuật GV chuyên soạn giảng Tiết 2: Tập đọc VÌ chim I.Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp đọc các bài dòng bài vè - Hiểu ND : Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người.(trả lời CH1, CH3; học thuộc đoạn bài vè) II.Chuẩn bị : -Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu -2 em đọc và trả lời câu hỏi bài Chim sơn -Nhận xét đánh giá ghi điểm ca và bông cúc trắng” 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu lần : -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo * Hướng dẫn phát âm từ khó : - Đọc các từ : vè, lon xon, tếu, chao, mách lẻo Lop2.net (8) -Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Luyện đọc đoạn : - Theo dõi học sinh đọc bài * Thi đọc : - Nhận xét cho điểm * Đọc đồng : c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Tìm tên các loài chim có bài ? -Mỗi em đọc câu hết bài - Các nhóm luyện đọc -Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc đồng -Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo - gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú,… - Để gọi chim sáo tác giả đã dùng từ gì ? - Là từ “ sáo “ - Em hãy tìm tên gọi loài chim khác ? -Con liếu điểu , cậu chìa vôi ,… - Con gà có đặc điểm gì ? - Con gà hay chạy lon xon - Chạy “ lon xon “ có nghĩa là gì ? - Là dáng chạy các vật bé nhỏ - Tìm đặc điểm loài chim? - HS nêu các đặc điểm loài chim - Theo em việc tác giả dân gian dùng các -Tác giả muốn nói các loài chim có từ để gọi người , các đặc điểm… sống người - Em thích chim nào ? Vì ? - Nêu theo suy nghĩ thân * Học thuộc lòng bài vè : - Lớp đọc đồng bài vè - Xoá dần bảng - Cá nhân thi đọc thuộc lòng bài vè d) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Một em đọc thuộc lòng lại bài vè -Về nhà học thuộc bài Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Giúp HS : Nhận biết đường gấp khúc Biết tính độ dài đường gấp khúc cách tính tổng độ dài các đoạn thẳng thành phần đường gấp khúc II Chuẩn bị : - Mô hình đường gấp khúc có đoạn có thể khép lại tạo thành hình tam giác III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Yêu cầu -Hai học sinh lên bảng tính -Nhận xét đánh giá bài học sinh x + 20 x + 32 x - 13 x - 25 Luyện tập: -Hai học sinh khác nhận xét Bài 1: - Một em đọc đề bài - Yêu cầu -Lớp thực vẽ vào tập Lop2.net (9) -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu - Tính độ dài đường gấp khúc -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng nào ? thành phần - Độ dài đường gấp khúc MNPQ là : cm + cm + cm = cm +Nhận xét và yêu cầu HS đọc bài mẫu -Cả lớp cùng thực làm vào Bài 3: - Một em nêu đề bài - Yêu cầu -Cả lớp làm vào vào bài tập -Giáo viên nhận xét đánh giá -Một học sinh lên bảng giải bài : Giải Độ dài đoạn dây đồng đó là : + + = 12 ( cm ) d) Củng cố - Dặn do: Đ/S: 12 cm -Nhận xét đánh giá tiết học -HS nhắc lại cách tính độ dài §GK - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 4: Tập viết CHụ HOA R I Mục tiêu: - Viết đúng chế hoa R (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: RíuRíu rít chim ca (3 lần) II Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa R đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu - HS viết: Q và từ Quê -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết chữ hoa : R -Học sinh quan sát - Chữ R có nét nào ? -Chữ R gồm nét là nét móc ngược trái và nét là nét cong trên kết… -Ta học chữ hoa nào có nét móc ngược - Chữ B và chữ P - Điểm đặt bút giao điểm ĐKN6 và trái ? - Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược ĐKD3 sau đó viết nét móc… - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn trái ? Lop2.net (10) - Lớp viết vào bảng - Đọc : Ríu rít chim ca - Là tiếng chim hót nối liền không dứt, tạo cảm giác vui tươi - Gồm chữ : Ríu , rít , chim , ca - Chữ h cao li rưỡi chữ t cao li rưỡi các chữ còn lại cao ô li - Dấu sắc trên đầu âm i -khoảng viết đủ âm o - Viết bảng : Ríu - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết - Nhắc qui trình viết, viết mẫu *Học sinh viết bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Em hiểu cụm từ “ Ríu rít chim ca “ nghĩa là gì? - Cụm từ :” ríu rít chim ca “ có chữ ? - Nh÷ng chữ nào cùng chiều cao với chữ R cao ô li ? Các chữ còn lại cao ô li ? - Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ ? - Kh/ cách các chữ chùng nào ? * Viết bảng : Yêu cầu -Nộp từ 5- em để chấm điểm - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Về nhà tập viết phần còn lại d) Chấm chữa bài -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết 5: Âm nhạc GV chuyên soạn giảng Thứ ngày 14 tháng năm 2010 Tiết 1: Luyện từ và câu Tõ ng÷ vÒ chim chãc §Æt c©u tr¶ lêi c©u hái: Ở ®©u? I Mục tiêu: - Xếp tên số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ đâu (BT 2, BT 3) II Chuẩn bị : - Bảng thống kê từ bài tập Mẫu câu bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu - HS hỏi đáp theo mẫu - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn Lop2.net (11) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Yêu cầu - GV đưa đáp án bài - Kết luân : Thế giới loài chim vô cùng phong phú và đa dạng Có loài chim đặt tên theo cách kiếm ăn, theo hình dáng, theo tiếng kêu và ngoài còn nhiều loài chim khác - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - Cú mèo , gõ kiến , chim sâu , quốc , quạ , vàng anh -Gọi tên theo hình dáng: Chim cánh cụt ; vàng anh , cú mèo -Gọi tên theo tiếng kêu : - tu hú -Gọi tên theo kiếm ăn : - bói cá - Một em lên bảng làm bài - Nhận xét bổ sung bài bạn - Còn các loại chim : đà điểu, đại bàng, vẹt, bồ câu, chéo béo, sơn ca, hoạ mi, sáo, chìa vôi , Bài 2: - Một em đọc bài tập , lớp đọc thầm Thực hành hỏi đáp theo cặp - Yêu cầu -HS1: Bông hoa cúc trắng mọcở đâu ? -HS2: Bông cúc trắng mọc bên bờ rào - HS1 : Chim sơn ca bị nhốt đâu ? - HS2 : Chim sơn ca bị nhốt lồng - Muốn biết địa điểm đó , việc - Ta phải dùng từ : Ở đâu ? gì đó , ta dùng từ gì để hỏi ? - Hai HS thực hành hỏi có từ đâu ? - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe và nhận xét - Nhận xét ghi điểm học sinh - Một em đọc đề bài em thực hành Bài 3: - Sao chăm chăm họp đâu ? -Yêu cầu -Sao chăm họp phòng truyền… - Nhận xét ghi điểm học sinh -Hai em nêu lại nội dung vừa học d) Củng cố - Dặn -Về nhà học bài và làm các bài tập -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giảng - Biết giải toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc Lop2.net (12) II Chuẩn bị : - Vẽ sẵn các đường gấp khúc bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Yêu cầu - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết độ dài các đoạn thẳng : AB là cm ; BC -Nhận xét đánh giá bài học sinh là cm và CD là cm -Hai học sinh khác nhận xét Luyện tập: Bài 1: - Một em đọc đề bài - Yêu cầu - Thi dọc thuộc lòng bảng nhân -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bạn Bài : (HSKG) - Một em đọc đề bài -Yêu cầu -Lớp thực tính vào - Một em đọc bài làm trước lớp - Nhận xét và ghi điểm học sinh - Lớp lắng nghe và nhận xét Bài 3: -Tính - Yêu cầu - Lớp làm , em lên bảng làm bài - Nhận xét bài, kết luận đúng , sai - Lớp lắng nghe và nhận xét Bài 4: - Một em đọc đề bài - Yêu cầu - Một em khác lên bảng giải bài : - Nhận xét bài trên bảng và rút kết luận Giải đôi đũa có số đũa là : đúng , sai x = 14 ( ) Đ/S : 14 đũa Bài 5; (HSKG b) -Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu -Một học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài rút kết luận đúng , sai - Lớp nhận xét bài làm bạn d) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại cách tính độ dài §GK -Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 3: Chính tả (Nghe – viết) SÂN CHIM I.Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm bài tập(2) a/ b BT(3) a/ b II Chuẩn bị : -Tranh vẽ minh hoạ bài thơ Bảng phụ chép sẵn qui tắc viết chỉnh tả Lop2.net (13) III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: -GV đọc -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : *Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ bài thơ GV đọc mẫu - Đoạn viết nói nội dung gì ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn viết có câu ? - Trong bài có các dấu câu nào ? - Các chữ đầu đoạn văn viết NTN ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ có hỏi , ngã ? - Yêu cầu - Nhận xét và sửa sai * Viết chính tả * Soát lỗi chấm bài -Thu bài chấm điểm và nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu - Nhận xét và ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Hoạt động HS -HS viết: tuốt lua , vuốt tóc , chau chuốt , cái cuốc, đôi guốc, luộc rau -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Lắng nghe GV đọc mẫu, em đọc lại -Về sống các loài chim sân chim - Đoạn văn có câu -Dấu chấm và dấu phẩy - Viết hoa và lùi vào ô -chèo bẻo , mách lẻo , - Hai em lên viết từ khó - Thực hành viết vào bảng -HS chép vào -Nghe để soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Một em đọc yêu cầu đề bài - HS làm bảng.Lớp làm vở:Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo,quyển truyện, câu chuyện - HS khác nhận xét bài bạn -Về nhà viết lại chữ viết sai Tiết 4: Tự nhiên xã hội Lop2.net (14) Thứ ngày 15 tháng năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I.Mục tiêu: - Biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản(BT1, BT2) - Thực yêu cầu BT3 (tìm câu văn miêu tả bài, viết 2,3 câu loài chim) II Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ Học sinh chuẩn bị tranh ảnh loài chim mà em yêu thích III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu -2 em lên đọc bài văn viết mùa hè - Nhận xét ghi điểm em - Lắng nghe nhận xét bài bạn Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - Hai em đóng vai tình bài -Khi cụ già cảm ơn bạn HS nói gì ? - Bạn nói : “ Không có gì !” - Tại bạn học sinh lại nói ? - Vì giúp các cụ già qua đường là việc nhỏ mà tất chúng ta làm … -Khi nói với bà cụ bạn HS đã thể - Có gì đâu bà , bà và cháu cùng qua thái độ nào ? đường vui mà - Tìm câu nói khác cho lời đáp lại - Một số em lên diễn lại tình bạn học sinh ? Bài 2: - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu -Tuấn , mình có truyện hay , cho cậu mượn này - Cảm ơn Nam , tuần sau mình trả - Có gì đâu bạn đọc ( ) Mình - GV chữa bài HS và ghi điểm là bạn bè có gì đâu mà cảm ơn Bài 3: - Một em nêu yêu cầu bài tập -Những câu văn nào tả hình dáng - Là chim bé xinh đẹp hai chân chim chích bông ? xinh xinh hai tăm Hai cánh nhỏ xíu Cặp mỏ tí tẹo hai mảnh vỏ trấu chắp lại -Những câu văn nào tả hoạt động - Hai chân nhảy liên liến Cảnh nhỏ chim chích bông mà xoái nhanh vun vút Cặp mỏ tí hon gắp sâu trên lá nhanh thoăn , khéo moi sâu độc ác nằm bí mật thân cây mảnh dẻ , ốm yếu - Viết , câu loài chim em thích - Yêu cầu - Thực hành viết đoạn văn vào Lop2.net (15) Lưu ý học sinh số điều trước viết -Con chim em định tả là chim gì ?Trông nó nào? Em có biết hoạt động nào nó không -Một vài em đọc đoạn văn mình - nghe và nhận xét đoạn văn bạn -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà viết đoạn văn vào c) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết 2: Thể dục GV chuyên soạn giảng Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết thừa số, tích - Biết giải bài toán có phép nhân II Chuẩn bị : - Nội dung bài tập , viết sẵn lên bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 3: (HSKG ct 2) - Yêu cầu - Nhận xét và rút kết luận đúng , sai Bài 4: - Yêu cầu Lop2.net Hoạt động HS -Học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Hai học sinh khác nhận xét - Một em đọc đề bài - Thi dọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét bạn - Một em đọc đề bài -Lớp thực tính vào - Học sinh khác nhận xét -Điền dấu >, <, = vào chỗ thích hợp - Lớp làm vào - em lên bảng làm bài : - Lớp nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - Một em giải bài lớp làm vào (16) Giải HS mượn số sách là : x = 40 ( ) Đ/S : 14 đũa - HS nhận xét bài bạn -Nhận xét bài trên bảng rút kết luận Bài 5: (HSKG) d) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 4: Thủ công GẤP, CẲT, DÁN PHONG BÌ Lop2.net (17) Tiết Sinh ho¹t líp Đánh giá hoạt động: - HS học đều, đúng giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp - Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè - Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: …… - Sách dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn: ……… - Học tập tiến như: ……… Bên cạnh đó vẵn còn số em chưa tiến như: …… - Sách luộm thuộm : …… Kế hoạch: - Duy trì nề nếp cũ - Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở” - Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tự quản 15 phút đầu tốt - Phân công HS giỏi kèm HS yếu - Hướng dẫn học bài, làm bài nhà - Động viên HS tự giác học tập Sinh hoạt văn nghệ: Lop2.net (18)