Thiết kế giáo án Tổng hợp khối 2 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Linh Hải

Trường Tiểu học Linh Hải 1.Kiểm tra - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Nội quy Đảo Khỉ ” - Nhận xét, đánh giá cho điểm 2.Bài mới a Phần giới thiệu : - Muô[r]

Trường Tiểu học Linh Hải Lớp TUẦN 24 Thứ hai ngày tháng năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng: X x a = b ; a x X = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Bài tập cần làm: bài 1,3,4 -Yêu thích môn học II Chuẩn bị - GV: các BT SGK - HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng chia Hỏi HS kết phép chia bất kì bảng - Nhận xét và cho điểm HS Bài + Giới thiệu:  Luyện tập, thực hành Bài 1: Tìm x - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV y/c hs làm vào bảng - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Y/c hs làm vào BT - Nhận xét và ghi điểm cho HS - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi và nhận xét xem các bạn đã học thuộc bài chưa - Hs đọc - Hs làm vào bảng a) x X = b) x X = 12 x=4:2 x = 12 : x=2 x=6 c) x X = 27 x = 27 : x=9 - Hs theo dõi - Hs đọc - Hs làm vào BT Thừa 2 3 số Thừa 6 số Tích 12 12 6 15 15 Bài 4: - hs đọc đề bài Có 12 kg gạo chia vào túi Hỏi túi - Hs làm bài: có kg gạo ? Bài giải - Gọi HS đọc yêu cầu bài Số kg gạo túi có: - Y/c hs lớp làm vào BT, đồng thời gọi Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải hs làm trên bảng Lớp 12 : = (kg) ĐS : kg - GV cho lớp chữa bài và nhận xét Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc bảng chia 3, bảng nhân - Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm nào ? - Về nhà làm các BT 2,5 trang 117 - Chuẩn bị bài sau: Bảng chia Tập đọc : QUẢ TIM KHỈ A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Đọc đúng :Quẫy mạnh ,tẽn tò Từ mới:dài thượt ,ti hí, tẽn tò - Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc cá sấu không có bạn (trả lời CH 1,2,3,5) - Hs K-G trả lời (CH4) B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động GV Tiết Hoạt động HS 1.Kiểm tra - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc : “ Nội quy Đảo Khỉ ” - Nhận xét, đánh giá 2.Bài a) Phần giới thiệu : b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài + Đọc giọng người kể đoạn1vui vẻ; đoạn hồi hộp; đoạn 3-4 hê 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn phát âm - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên nêu -Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Hs nối tiếp đọc câu cho hết bài -Rèn đọc các từ : quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, tẽn tò, b) Đọc đoạn : Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm - Một vật da sần sùi,/ dài thượt./ nhe cách ngắt giọng số câu dài , nhấn giọng hàm nhọn hoắt sắc,/ trườn lên số từ, thống cách đọc các câu này bãi cát.//Nó nhìn Khỉ ti hí/ với Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải lớp * Giải nghĩa từ: Dài thượt Ti hí: GV nêu Trấn tỉnh Bội bạc Tẽn tò Lớp hai chảy dài.// HS nêu Đặt câu c)Yêu cầu đọc đoạn nhóm - GV cùng hs nhận xét bạn đọc d) Thi đọc các nhóm - Mời đại diện các nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Tiết 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH: - CH1: Khỉ đối xử với Cá Sấu nào ? - Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài - Cả lớp theo dõi - Lớp đọc thầm đoạn - (Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó, ngày nào Khỉ hái cho cá sấu ăn.) - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn bài - CH2:Cá Sấu định lừa Khỉ nào ? - (Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó Đi đã xa bờ, Cá Sấu nói nó cần tim Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn.) -CH2: Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát nạn ? - ( Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ Lấy tim để nhà.) - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3&4 bài - HS Đọc đoạn 3&4 - CH4: Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi ? - ( vì bị lộ mặt bội bạc, giả dối.) - CH5: Em hãy tìm từ nói lên tính nết - (Khỉ: tốt bụng, thật thà, thông minh hai vật ?- Khỉ - Cá Sấu Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác.) 5/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc phân vai - Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu.) - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò : - Em hãy nêu lại nội dung bài ? - Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc cá sấu không có bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau: Voi nhà - Hs theo dõi Thứ ba ngày tháng năm 2010 Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải Lớp TOÁN : BẢNG CHIA I Mục tiêu - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia, thuộc bảng chia - Bài tập cần làm: bài 1, 3, -Ham thích học toán II Chuẩn bị - GV: miếng bìa hình vuông, miếng có chấm tròn - HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Gọi hs lên bảng đọc bảng nhân - Gọi hs lên bảng đọc bảng chia - GV nhận xét và cho điểm Bài a) Giới thiệu: 1) Ôn tập phép nhân - GV gắn lên bảng bìa, chấm tròn SGK - Hỏi: bìa có bốn chấm tròn ; ba bìa có tất chấm tròn ? - Để có 12 chấm tròn ta làm phép tính gì ? và nêu phép tính đó ? - GV chép phép nhân lên bảng: x = 12 2) Hình thành phép chia - GV hỏi: Trên các bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? - GV kết luận: Từ phép nhân: x = 12, ta có phép chia: 12 : = 3) Lập bảng chia 4: - Y/c hs lập bảng chia - HS lên bảng đọc bảng nhân - HS lên bảng đọc bảng chia - Hs theo dõi - Hs quan sát - ( bìa có 12 chấm tròn.) - ta làm phép nhân x = 12 - Hs trả lời : có bìa - Hs đọc -Hs thực hiện: : = 1, : = 2; ,40 : = 10 - Hs đọc thuộc bảng chia - Tổ chức cho hs học thuộc bảng chia b) Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: - Y/c hs trả lời kết - Hs trả lời:(8 : = 32 : = 8.) - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 2: - Hs đọc đề bài Có 32 học sinh xếp thành các hàng, hàng - em làm trên bảng, lớp làm vào hs Hỏi xếp hàng ? BT - Y/c hs đọc đề bài và làm vào BT Bài giải Số hàng 32 hs xếp được: 32 : = (hàng) Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải - Nhận xét và ghi điểm cho HS Củng cố – Dặn dò - Hs đọc - Yêu cầu HS đọc cá nhân và đồng bảng - Hs theo dõi chia - Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT trang 118 Lớp Đs: hàng TẬP VIẾT: CHỮ HOA U, Ư I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa U,Ư (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng; Ươm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); “Ươm cây gây rừng” (3 lần) - Gd tính cẩn thận viết chữ II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu U,Ư Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng con, TV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: T - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Thẳng ruột ngựa - GV nhận xét, cho điểm Bài - Giới thiệu: Chữ hoa U - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Hs theo dõi  Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ U,Ư a) Chữ hoa U * Gắn mẫu chữ U và hỏi: - Chữ U cỡ vừa cao li ? - Độ rộng bao nhiêu ? - Viết nét và viết nào ? - GV vào chữ U và giải thích: Chữ U cỡ vừa cao li, gồm nét là nét móc hai đầu (trái-phải) và nét móc ngược phải + Cách viết: GV viết mẫu, vừa viết vừa nói Nét 1: ĐB trên ĐK5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngoài,DB trên ĐK2.Nét : Từ điểm DB nét 1, rê bút thẳng lên ĐK6 đổi chiều bút, viết nét móc ngược (phải) từ trên xuống dưới, DB ĐK2 - HS quan sát và trả lời câu hỏi GV nêu: - Cao li - Độ rộng 5,5 li - Gồm nét là nét móc hai đầu (tráiphải) và nét móc ngược phải - HS lắng nghe - Hs quan sát và lắng nghe Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải b) Chữ hoa Ư * Gắn mẫu chữ Ư và hỏi: - Chữ Ư viết thêm gì ? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Ư (như chữ U) 2) Hướng dẫn HS viết trên bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ 1) Giới thiệu từ và cụm từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng + Em hãy giải thích nghĩa cụm từ trên ? ( Là việc cần làm thường xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh quan, môi trường ) 1) Quan sát và nhận xét: - Em hãy nêu độ cao các chữ cái + Ươm cây gây rừng.(cỡ nhỏ) - Nêu cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ươm 2) Hướng HS viết bảng * Viết: : Ươm - GV nhận xét và uốn nắn (nhắc nhở hs viết liền nét)  Viết vào * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị bài sau: Chữ hoa V Lớp - Hs QS - Viết thêm dấu râu trên đầu nét chữ U - Hs QS và lắng nghe - HS tập viết trên bảng chữ hoa U,Ư - HS quan sát và trả lời + Hs trả lời: - Hs trả lời: + Các chữ: Ư,y,g cao 2,5 li + Các chữ: ơ, m, â, ư, n cao li + Chữ : r cao 1,25 li - Dấu huyền đặt trên đầu chữ - Khoảng chữ o - Hs QS - HS viết bảng - HS viết vào - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp - Hs theo dõi Đạo đức: Lịch nhận và gọi điện thoại (Tiết 2) I Mục tiêu: Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải Lớp - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại - Biết: Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh II Chuẩn bị: - GV: Tranh, VBT - Học sinh: VBT, đồ chơi điện thoại III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Lịch nhận và gọi điện thoại - Lịch nhận và gọi điện thoại là thể điều gì? - Giáo viên nhận xét,đánh giá Bài mới: Giới thiệu: Lịch nhận và gọi điện thoại * Hoạt động 1: Đóng vai + Mục tiêu: Hs thực hành kĩ nhận và gọi điện thoại số tình Thảo luận và đóng vai theo nhóm đôi + Cách tiến hành: Giáo viên đưa tình - TH1: Bạn nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khỏe - TH2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam - TH3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn lại bấm nhầm số máy nhà người khác - Giáo viên mời số nhóm lên đóng vai - Giáo viên có thể gợi ý: Cách trò chuyện đã lịch chưa? Vì sao? - Giáo viên kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư xử lịch * Hoạt động 2: Xử lí tình + Mục tiêu: Hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình nhận hộ điện thoại + PP: Đàm thoại, thảo luận nhóm + Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu nhóm (4, em) thảo luận xử lí tình Em làm gì tình sau? Vì sao? - T.huống a: Có điện thoại gọi mẹ mẹ vắng nhà - T.huống b: Có điện thoại gọi cho bố, bố bận - T.huống c: Em nhà bạn chơi, bạn - Hs trả lời - Hs lắng nghe - Hs thảo luận nhóm, đóng vai theo các tình GV nêu - Các nhóm lên trước lớp đóng vai - Nhóm khác tham gia ý kiến - Hs trả lời - Hs lắng nghe và nhắc lại phần kết luận GV - Hs thảo luận theo nhóm (nhóm 1,2 t/ a nhóm 3,4 t/ b nhóm 5,6 t/ c ) - Đại diện nhóm trình bày cách giải Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải vừa ngoài thì chuông điện thoại reo - GV mời đại diện nhóm lên trình bày - GV nêu các câu hỏi để hs liên hệ thực tế: + Trong lớp chúng ta, em nào đã gặp tình tương tự / + Em đã làm gì tình đó ? - GV nhận xét và KL: Cần phải lịch nhận và gọi điện thoại Điều đó thể lòng tự trọng và tôn trọng người khác Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau : Lịch đến nhà người khác - Giáo viên nhận xét tiết học Lớp tình huống., nhóm khác theo dõi, bổ sung - Hs trả lời - HS theo dõi và nhắc lại kết luận GV - Hs theo dõi Chính tả: (NV) Quả tim khỉ A/ Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật từ “Bạn là ai? hoa mà khỉ hái cho.”của bài Quả tim khỉ Sách TV2 Tập trang 51 - Làm bài tập a/b BT3 a/b -Có ý thức rèn chinh tả B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả (bài a/b) - Hs: bút chì, C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra - Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp bài “Quả tim khỉ” , và các BT a,b 2/Hướng dẫn nghe viết: * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc mẫu bài “Quả tim khỉ” -Yêu cầu em đọc lại bài , lớp đọc thầm - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa ? Vì ? - Hai em (hs yếu) lên bảng viết các từ GV nêu bài "Ngày hội đua voi Tây Nguyên": Tây nguyên, Ê-đê, Mơ-nông, nục nịch, nườm nượp, - Hs theo dõi - Vài hs nhắc lại đề bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - hs đọc bài - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa là Khỉ và Cá Sấu.Vì đó là tên riêng.Bạn, Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải Lớp Vì, Tôi, Từ: viết hoa vì đó là chữ đứng đầu câu - Tìm lời Khỉ và Cá Sấu Những lời - Lời Khỉ: ("Bạn là ?Vì bạ khóc nói đặt sau dấu gì ? ?")được đặt sau dấu hai chấm, gạch đầu dòng - Lời cá Sấu:("Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với tôi.") đặt sau dấu * Hướng dẫn viết từ khó : gạch đầu dòng - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng : Khỉ, Cá Sấu, kết bạn, - Giáo viên nhận xét đánh giá 3/ Chép bài : - Gv đọc cho hs chép vào - Hs chép vào - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt - Nghe và tự sửa lỗi bút chì lỗi 4/ Chấm bài: -Thu học sinh chấm điểm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: Điền vào chỗ trống s hay x ? - hs đọc yêu cầu đề bài - Gọi 1hs đọc y/c bài 2a + Hs lớp làm vào BT - Y/c hs làm vào BT 2a) - say sưa , xay lúa - GV nhận xét, đánh giá - xông lên , dòng sông Bài 2b: Điền vào chỗ trống ut hay uc ? - Y/c hs đọc đề bài và làm vào BT - hs đọc yêu cầu đề bài - GV nhận xét, đánh giá + Hs lớp làm vào BT 2b) - chúc mừng , chăm chút - lụt lội , lục lọi - GV cùng hs tổng kết và tuyên dương - Hs theo dõi Bài 3a: Tên nhiều vật thường bắt đầu - Lớp chia thành nhóm Hs trao đổi ghi s: sói, sẻ, sứa, vào phiếu học tập (thời gian phút) hết thời gian đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc + Em hãy tìm thêm các tên khác kết Cả lớp cùng GV chốt lại kết đúng Tuyên dương nhóm tìm nhiều Bài 3b: Tìm tiếng có vần uc vần ut, 3b) Hs làm vào bảng con: có nghĩa sau: - Co lại (rút) - Co lại - Dùng xẻng lấy đất, đá, cát, (xúc) - Dùng xẻng lấy đất, đá, cát, - Chọi sừng đầu (húc) - Chọi sừng đầu + Gv cho hs làm vào bảng 3) Củng cố - Dặn dò: - Hs theo dõi -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Chuẩn bị bài sau: Voi nhà Thứ tư ngày tháng năm 2010 Nghỉ chế độ Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải Lớp Thứ năm ngày tháng năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 4) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Bài tập cần làm: bài 1,2,3,5 -Ham thích học toán II Chuẩn bị - GV: các BT SGK - HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng chia và 1/4 Hỏi HS kết phép chia bất kì bảng - Nhận xét và cho điểm HS Bài a.Giới thiệu:  Luyện tập, thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV y/c hs trả lời kết phép chia - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV y/c hs trả lời kết phép nhân, phép chia - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 5: Hình nào đã khoanh vào 1/4 số hươu ? - GV yêu cầu hs lớp quan sát và trả lời - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 4, chia - Về nhà làm các BT trang 120 - Chuẩn bị bài sau: Bảng chia - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi và nhận xét - Hs đọc - Lần lượt hs trả lời kết ( : = 2, , 32 : = ) - Hs theo dõi - Hs đọc - Lần lượt hs trả lời kết ( x = 12 16 : = ) - Hs theo dõi - Hs quan sát và trả lời - ( đó là hình a ) - hs đọc - Hs theo dõi Nguyễn Thị Ánh Nguyệt 10 Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải Lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy I Mục tiêu - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật (BT 1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT 3) - II Chuẩn bị - GV: Tranh các loài vật SGK (nếu có) Bảng phụ viết sẵn bài tập - HS: SGK Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Bài cũ Từ ngữ muông thú Đặt và TLCH Như nào ? - GV gọi cặp hs làm lại BT3: - Hs1: nói câu, Hs2: đặt câu hỏi tương ứng - Nhận xét, cho điểm HS Bài a) Giới thiệu:  Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Chọn cho vật tranh vẽ bên từ đúng đặc điểm nó: tò mò, nhút nhát, tợn, tinh ranh, hiền lành, nhanh nhẹn - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c hs quan sát tranh, ảnh trao đổi theo nhóm, nêu tên các loài thú ghi vào phiếu học tập - GV nhận xét, kết luận, tuyên dương nhóm trả lời tốt Bài 2: (miệng) Hãy chọn tên vật thích hợp với chỗ trống đây: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv nêu các câu hỏi để hs trả lời - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống? - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv y/c hs làm vào BT - Gọi HS nhận xét và chữa bài - GV nhận xét, tổng kết Củng cố – Dặn dò - GV y/c hs nêu lại y/c bài học - Dặn HS nhà làm bài tập và đặt câu hỏi với các cụm từ vừa học - Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ sông biển Hoạt động Trò - Hs thực theo y/c GV - HS đọc yêu cầu - Các nhóm làm bài - Từng nhóm trình bày bài làm nhóm mình *( Gấu tò mò, Thỏ nhút nhát, Hổ tợn, Cáo tinh ranh, Nai hiền lành, Sóc nhanh nhẹn.) - Hs theo dõi - Hs đọc y/c bài - Hs trả lời: (a Dữ hổ b Nhát thỏ c Khỏe voi c Nhanh sóc.) - HS đọc yêu cầu - HS làm vào BT ( Từ sáng sớm, Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường, người và xe lại mắc cửi Trẻ em chạy nhảy tung tăng.) - Hs theo dõi Nguyễn Thị Ánh Nguyệt 11 Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải Đặt và trả lời câu hỏi Vì ? Lớp KỂ CHUYỆN: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu : - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện “Quả tim khỉ ” - Hs K-G biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) -Yêu thích môn học II Chuẩn bị - GV: tranh minh họa nội dung đoạn câu chuyện - HS: SGK Mặt nạ Khỉ, hình ảnh Cá Sấu III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ Bác sĩ Sói - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: Bác sĩ Sói , sau đó nói lời khuyên câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Trong kể chuyện tuần này chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Quả tim khỉ ”  Hướng dẫn kể chuyện  Học nhóm a) Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện.Bác sĩ Sói - Y/c hs đọc y/c Cả lớp quan sát tranh minh họa (SGK trang 42) - GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát, tóm tắt các việc vẽ tranh + Tranh Vẽ cảnh gì ? + Tranh Cá Sấu làm gì ? + Tranh Khỉ nào ? + Tranh Bị Khỉ mắng, Cá Sấu nào ? - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành đoạn Bước 1: Kể theo nhóm - Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu HS kể trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể - Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý theo các câu hỏi đã nêu trên - HS kể và trả lời Bạn nhận xét - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài - Hs theo dõi và quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời các bạn khác bổ sung Tr1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu Tr2: Cá Sấu vờ mời Khỉ nhà chơi Tr3: Khỉ thoát nạn Tr4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò, lủi - Hs kể theo nhóm Nguyễn Thị Ánh Nguyệt 12 Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải - Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp (kể nối tiếp), em đoạn - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt b) Phân vai dựng lại câu chuyện (Hs K-G) - Phân vai: + Người dẫn chuyện: giọng kể đoạn 1vui vẻ; đoạn hồi hộp; đoạn 3-4 hê +Giọng Khỉ: chân thật, hồn nhiên đoạn kết bạn với Cá Sấu; Khỉ bình tĩnh, khôn ngoan nói với Cá Sấu sông; phẫn nộ mắng Cá Sấu +Giọng Cá Sấu: giả dối - Yêu cầu HS thể đóng vai trước lớp, có sử dụng hình, ảnh nhân vật - Nhận xét , tuyên dương nhóm dựng lại câu chuyện tốt Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thủy Tinh Lớp - Đại nhóm lên kể trước lớp - Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt - HS thể đóng vai trước lớp - Hs theo dõi - Hs nhận xét lời kể bạn - Hs theo dõi Thứ sáu ngày tháng năm 2010 TOÁN : BẢNG CHIA I Mục tiêu - Biết cách thực phép chia - Lạp bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 5) - Bài tập cần làm: bài 1, II Chuẩn bị - GV: miếng bìa hình vuông, miếng có chấm tròn - HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Gọi hs lên bảng đọc bảng nhân - Gọi hs lên bảng đọc bảng chia - GV nhận xét và cho điểm Bài a) Giới thiệu: 1) Ôn tập phép nhân - GV gắn lên bảng bìa, chấm tròn SGK - Hỏi: bìa có năm chấm tròn ; bốn bìa có tất chấm tròn ? - HS lên bảng đọc bảng nhân - HS lên bảng đọc bảng chia - Hs theo dõi - Hs quan sát Nguyễn Thị Ánh Nguyệt 13 Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải - Để có 20 chấm tròn ta làm phép tính gì ? và nêu phép tính đó ? - GV chép phép nhân lên bảng: x = 20 2) Hình thành phép chia - GV hỏi: Trên các bìa có 20 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? - GV kết luận: Từ phép nhân: x = 20, ta có phép chia: 20 : = 3) Lập bảng chia 5: - Y/c hs lập bảng chia - Tổ chức cho hs học thuộc bảng chia b) Thực hành: Bài 1: Số ? - Y/c hs trả lời kết - Nhận xét và ghi điểm cho HS Lớp - ( bốn bìa có 20 chấm tròn.) - ta làm phép nhân x = 12 - Hs trả lời : có bìa - Hs đọc -Hs thực hiện: : = 1, 10 : = 2; ,50 : = 10 - Hs đọc thuộc bảng chia - Từng hs trả lời SB C 0 SC 5 T Bài 2: - Hs đọc đề bài Có 15 bông hoa cắm vào bình hoa Hỏi - em làm trên bảng, lớp làm vào bình bông hoa ? BT - Y/c hs đọc đề bài và làm vào BT Bài giải Số bông hoa bình có: 15 : = (bông hoa) Đs: bông hoa - Nhận xét và ghi điểm cho HS Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc cá nhân và đồng bảng chia - Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT trang 121 - Chuẩn bị bài sau: Một phần năm Chính tả: (NV) Voi nhà A/ Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật từ “Con voi lúc lắc vòi theo hướng Tun.”của bài Voi nhà Sách TV2 T trang 57 - Làm bài tập a/b B/ Chuẩn bị : - phiếu học tập viết nội dung bài b Nguyễn Thị Ánh Nguyệt 14 Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải - Hs: bút chì, C/ Các hoạt động dạy- học: Lớp Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra - Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp bài “Voi nhà” , và các BT a,b 2/Hướng dẫn nghe viết: * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc mẫu bài “voi nhà” -Yêu cầu em đọc lại bài , lớp đọc thầm - Những câu nào bài chính tả có dấu gạch ngang và dấu chấm than ? - Hai em (hs yếu) lên bảng viết các từ GV nêu bài "Quả tim khỉ": Khỉ, Cá Sấu, kết bạn, - Hs theo dõi - Vài hs nhắc lại đề bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - hs đọc bài - Câu bài chính tả có dấu gạch ngang là - Nó đập tan xe - Câu có dấu chấm than là : Phải bắn thôi ! * Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng : quặp chặt, vũng lầy, huơ vòi, lùm cây, lững bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá thững, Tun 3/ Chép bài : - Gv đọc cho hs chép vào - Hs chép vào - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt - Nghe và tự sửa lỗi bút chì lỗi 4/ Chấm bài: -Thu học sinh chấm điểm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: Em chọn chữ nào ngoặc đơn - hs đọc yêu cầu đề bài để điền vào chỗ trống ? + Hs lớp làm vào BT - Gọi 1hs đọc y/c bài 2a 2a- sâu bọ , xâu kim - củ sắn, xắn tay áo - Y/c hs làm vào BT - sinh sống, xinh đẹp - xát gạo, sát bên - GV nhận xét, đánh giá cạnh Bài 2b: Tìm tiếng có nghĩa để điền - hs đọc yêu cầu đề bài vào ô trống : - Lớp chia thành nhóm Hs trao đổi ghi - Y/c hs đọc đề bài và làm vào BT vào phiếu học tập (thời gian phút) hết thời - GV nhận xét, đánh giá gian đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết Cả lớp cùng GV chốt lại kết đúng Tuyên dương nhóm tìm nhiều - GV cùng hs tổng kết và tuyên dương 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hs theo dõi Nguyễn Thị Ánh Nguyệt 15 Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thủy Tinh Lớp TẬP LÀM VĂN : Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi I Mục tiêu - Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi mẩu chuyện vui (BT3) Rèn kĩ sống cho HS II Chuẩn bị - GV: Tranh câu Bài tập viết trên bảng lớp - HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Bài cũ Đáp lời khẳng định Viết nội quy - Gọi HS đóng vai xử lý các tình bài tập 2b,c sgk trang 49 - Nhận xét, cho điểm HS Bài ( a) Giới thiệu: b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài1: Đọc lời các nhân vật tranh đây: (miệng) - GV cho hs quan sát tranh - GV Y/c thảo luận nhóm đôi, đóng vai theo y/c tranh GV nhắc nhở Hs trao đổi phải thể thái độ lịch sự, nhã nhặn - GV Y/c nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt Bài 2: Nói đáp lời em: (miệng) - Y/c hs đọc bài - Y/c hs học theo nhóm đôi, đóng vai theo tình câu - Gv gọi nhóm trình bày trước lớp Hoạt động Trò - cặp thực yêu cầu GV - Hs quan sát - hs ngồi cạnh đọc lời nhân vật tranh, thực hành đóng vai - Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe và bổ sung - hs đọc y/c câu - Từng cặp thực hành hỏi - đáp theo các tình a,b,c - Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe và bổ sung 2a) - Dạ ? Cháu xin lỗi cô ! 2b) - Thế ? Lúc nào rỗi bố mua cho con, bố nhé ! 2c) - Thế ? Mẹ nghỉ ngơi cho chóng khỏi Mọi việc làm hết cho - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đáp lời tốt Bài 3: Nghe kể và trả lời câu hỏi Vì ? - Hs đọc Y/c bài - Y/c hs đọc bài - Hs lắng nghe * GV kể lần 1: (giọng vui, dí dỏm) Vì ? Một cô bé lần đầu tiên quê chơi Gặp cái - hs đọc y/c câu Nguyễn Thị Ánh Nguyệt 16 Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải gì, cô lấy làm lạ Thấy vật ăn cỏ Cô hỏi cậu anh họ; - Sao bò này không có sừng, anh / Cậu anh đáp: - Bò không có sừng vì nhiều lí Có bị gãy sừng Có còn non, chưa có sừng Riêng này không có sừng vì nó là ngựa - Y/c hs đọc thầm câu hỏi - GV kể lại lần - Y/c hs học theo nhóm, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Lớp - Hs lớp làm vào BT - Hs đọc bài làm mình trước lớp - 3-4 hs đọc lại nội quy nhà trường - Hs theo dõi - Hs đọc thầm câu hỏi - Hs lắng nghe - Hs thảo luận nhóm - Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe và bổ sung a) Lần đầu tiên quê chơi, cô bé thấy cái gì lạ b) Thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi cậu anh họ: “Sao bò này không có sừng, anh ? c) Cậu anh họ giải thích bò không có sừng vì nhiều lí Riêng này không có sừng vì nó là ngựa d) Thực ra, vật mà cô bé nhìn thấy là ngựa - Hs theo dõi - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà thực hành nói lời phủ định Làm bài vào BT - Chuẩn bị bài sau : Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Thủ công : Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán A/ Mục tiêu : - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học - Với hs khéo tay: - Phối hợp gấp, cắt, dán ít hai sản phẩm đã học - Có thể gấp, cắt dán sản phẩm có tính sáng tạo B/ Chuẩn bị : GV: - Các hình mẫu các bài 7,8,9,10,11, 12 để hs xem lại - Quy trình gấp cắt, dán các bài trên HS: - Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , hồ dán , kéo C/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình Nguyễn Thị Ánh Nguyệt 17 Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải * Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em ôn tập chủ đề “ Phối hợp gấp, cắt, dán hình” *Hoạt động1 : Củng cố lại kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Em hãy nêu lại quy trình gấp, cắt, dán hình tròn ? - Em hãy nêu lại quy trình gấp, cắt, dán biến báo giao thông cấm xe ngược chiều ? - Em hãy nêu lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe ? - Em hãy nêu lại quy trình cắt, gấp, trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng ? - Em hãy nêu lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì ? - GV nhận xét, đánh giá *Hoạt động2 :Thực hành gấp, cắt, dán - GV Y/c hs Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học Với hs khéo tay: Phối hợp gấp, cắt, dán ít hai sản phẩm đã học - Có thể gấp, cắt dán sản phẩm có tính sáng tạo - Khi hs thực hành GV theo dõi và nhắc nhở thêm em còn lúng túng và khuyến khích hs thực tốt * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - GV Y/c hs trưng bày sản phẩm trước lớp - GV hướng dẫn hs nhận xét, đánh giá sản phẩm - GV tổng kết, tuyên dương, khen hs hoàn thành sản phẩm đẹp Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở hs ôn lại quy trình gấp, cắt, dán và tiếp tục thực hành sản phẩm khác - GV nhận xét tiết học, tuyên dương Lớp -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tên bài học - Mỗi Hs trả lời câu hỏi GV nêu Nếu chưa đầy đủ HS khác bổ sung - Hs lắng nghe - Hs lớp thực hành - Hs nhận xét, đánh giá - Hs theo dõi - Hs theo dõi Sinh hoạt lớp I/ MỤC TIÊU: - Qua tiết sinh hoạt giúp các em thấy ưu và khuyết điểm tuần Có tinh thần để phát huy tuần tới Nắm kế hoạch tuần 25 II Nội dung sinh hoạt: Đánh giá các hoạt động tuần * Gọi học sinh mắc nhiều lỗi nhận xét thân - Nề nếp hoạt động giờ: Lớp đã khẩn trương, nhanh chóng xếp hàng, tập TD nghiêm túc Cần phát huy Nguyễn Thị Ánh Nguyệt 18 Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải Lớp - Nề nếp ôn bài 15 phút đầu giờ: Lớp đã kiểm tra bài làm, đồ dùng học tập các bạn và lớp thực nghiêm túc - Nề nếp chuẩn bị bài nhà trước đến lớp: các tổ trưởng nhận xét dựa vào sổ theo dõi - Nề nếp học lớp: lớp đã chú ý nghe giảng, hiểu bài và làm bài theo đúng yêu cầu cô giáo Tuy nhiên số bạn còn chậm chạp cần cố gắng Phương hướng tuần 25 - Thi cuối học kỳ - Tiếp tục phát huy gì đã làm các tuần trước - Khắc phục tình trạng lười học bài, không chuẩn bị bài trước đến lớp - Thi dành nhiều điểm mười các tổ Tập đọc : Voi nhà A/ Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người - Trả lời các câu hỏi SGK B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa , - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Nguyễn Thị Ánh Nguyệt 19 Lop2.net Trường Tiểu học Linh Hải 1.Kiểm tra - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc : “ Nội quy Đảo Khỉ ” - Nhận xét, đánh giá cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Muông thú vẻ; khỉ hay bắt chước, voi có sức khỏe phi thường Những vật nuôi dạy thành vật có ích, phục vụ cho người Trong tiết học hôm nay, các em biết thêm câu chuyện thú vị chú voi nhà với sức khỏe phi thường đã dùng vòi kéo xe ô-tô khỏi vũng lầy giúp người, qua bài Voi nhà b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu toàn bài + Giọng đọc rõ, rành mạch mục - Y/c hs K-G đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc câu Lớp - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên - Hs lắng nghe -Vài em nhắc lại đề bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu - hs K-G đọc, lớp đọc thầm theo - Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết bài * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự - Hs đọc cá nhân, đồng các từ: đã giới thiệu bài tập đọc đã học các khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng tiết trước lững, lúc lắc, quặp chặt vòi * Hướng dẫn ngắt giọng : - GV hướng dẫn và yêu cầu hs đọc cách ngắt + Nhưng kìa,/ voi quặp chặt vòi vào giọng, nhấn giọng số câu dài , nhấn giọng đầu xe/ và co mình lôi mạnh vũng lầy.// số từ thống cách đọc các câu này lôi xong,/ nó huơ vòi lùm cây/ lững lớp thững Tun.// - Hs đọc cá nhân : Voi nhà: Voi * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ người nuôi, dạy để làm số việc Khựng lại: dừng lại đột ngột vì tác SGK động bất ngờ Rú ga : tăng thêm ga cho máy nổ mạnh Vục:(xuống vũng) chúi ngập hẳn xuống) Thu lu: thu người gọn nhỏ lại Lừng lững: to lớn và từ đầu trước mắt, gây ấn tượng mạnh -Từng em đọc nối tiếp đoạn trước lớp b) Đọc đoạn : -Yêu cầu đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc c)Yêu cầu đọc đoạn nhóm - GV cùng hs nhận xét bạn đọc d) Thi đọc các nhóm - Mời các nhóm thi đua đọc - Các nhóm đọc bài - Đại diện nhóm đọc Nguyễn Thị Ánh Nguyệt 20 Lop2.net