Mục đích yêu cầu: - Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tựe câu chuyện “Gọi bạn” dựa vào … - Biết sắp xếp các câu tron một bài đúng trình tự diễn biến … - Biết vân dụng kiến thức đ[r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Ninh Tuần - GV: Nghiêm Thị Thuý Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2009 Tập đọc: bạn nai nhỏ I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơn bài, đọc đúng các từ khó - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật bài Rèn kĩ đọc – hiểu: Hiểu nghĩa các từ bài - Hiểu và nắm nội dung bài II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc bài tự thuật GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a Luyện đọc: GV đọc mẫu, nêu tác giả HS theo dõi SGK b HD luyện đọc, giải nghĩa từ: + Đọc câu bài: HS đọc nối tiếp câu - Y/c HS tìm đọc từ, tiếng khó bài HS tìm đọc - GV ghi bảng HS luyện đọc đúng + Đọc đoạn trước lớp: Mỗi em đọc đoạn ? Khi đọc cần ngắt, nghỉ vị trí nào? HS trả lời - Y/c HS tìm đọc câu khó đoạn, bài HS tìm, đọc - GV trực quan câu dài, khó - hướng dẫn đọc HS luyện đọc đúng - Y/c HS đọc các từ chú giải cuối bài HS đọc + Đọc đoạn nhóm: HS luyện đọc nhóm + Thi đọc các nhóm Đại diện các nhóm thi đọc + Luyện đọc cá nhân HS luyện đọc đoạn, bài - GV nhận xét, ghi điểm c Tìm hiểu bài: tiết Cả lớp đọc thầm toàn bài - Y/c HS đọc đoạn - em đọc, lớp đọc thầm H? Nai Nhỏ xin phép cha đâu ? - Đi chơi xa cùng bạn H? Cha Nai Nhỏ nói gì ? - cha không ngăn cản H? Em hiểu nào là “ngăn cản” ? - HS trả lời - Y/c HS đọc đoạn - HS đọc, lớp theo dõi H? Nai Nhỏ kể cho cha nghe gì ? lấy vai hích hòn đá Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (2) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý H? Theo em nào là “hích” ? - HS trả lời ? Mỗi hành động Nhỏ nói lên ? - Dám liều lĩnh vì người khác … ? Theo em, người bạn tốt là người nào ? - Có sức mạnh, thông minh, … GV ghi tóm tắt nội dung bài - HS nhắc lại d Luyện đọc lại: Y/c HS luyện đọc theo phân vai - HS tự phân vai đọc - Y/c 2, nhóm đọc theo phân vai - 2, nhóm thi đọc - GV nhận xét, bình chọn - HS nhận xét Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau Toán: kiểm tra I Mục tiêu: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học sinh - Đọc, viết các số có chữ số Viết số liền trước, liền sau - Kĩ thực phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 - Giải bài toán phép tính cộng, trừ Đọc và viết số đo độ dài đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: Giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: KT CB HS Bài mới: GT bài, ghi bảng a GV chép đề lên bảng Viết các số: Từ 70 đến 80 Từ 89 đến 95 Số liền trước 61 là Số liền sau 99 là Tính: 42 84 + - 54 31 60 66 + - 25 + 16 23 Mai và Hoa làm 26 bông hoa, riêng Hoa làm 10 bông Hỏi Mai làm bao nhiêu bông hoa ? Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm: Độ dài đoạn thẳng AB là cm dm b HS làm bài GV theo dõi, nhắc nhở HS không quay cóp KT - Hết giờ, GV thu bài c HD đánh giá: Câu 1: 3đ Câu 2: 1đ Câu 3: 2.5đ Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net Câu 4: 2.5đ Câu 5: 1đ (3) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Đạo đức: biết nhận lỗi và sửa lỗi (T1) I Mục tiêu: HS hiểu có lỗi thì nên nhận lỗi để mau tiến và người yêu quý, là người dũng cảm, trung thực - HS biết nhậnn và tự sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi - HS biết ủng hộ cảm phục bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: Tại chúng ta phải học tập, sinh hoạt đúng ? GV nhận xét, đánh giá Bài mới: GT bài, ghi bảng a Hoạt động 1: Phân tích truyện “Cái bình hoa” - GV kể chuyện “Cái bình hoa” Y/c HS nghe theo dõi - GV nêu câu hỏi, y/c HS thảo luận – trả lời ? Nếu Vô Va không nhận lỗi thì điều gì xảy ? ? Các em thích đoạn kết bạn nào ? Vì ? - GV kể lại đoạn cuối câu chuyện - GV nêu câu hỏi, các nhóm thảo luận ? Qua câu chuyện trên, em thấy cần làm gì mắc lỗi ? ? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? - Y/c các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại => Kết luận (SGV) b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ mình: - GV HD: Nếu tán thành thì đánh dấu x, không tán thành thì không đánh dấu Nếu không đánh giá thì ghi số để biểu thị bối rối - GV nêu ý kiến, y/c HS bày tỏ ý kiến, giải thích lý => GV liên hệ …=> kết luận (SGV) Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (4) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2009 Toán: phép cộng có tổng 10 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố phép cộng có tổng 10 và đặt tính theo cột dọc - Củng cố xem đúng trên mặt động hồ II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng gài, mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: GV trả bài KT, nhận xét bài làm HS Bài mới: GT bài, ghi bảng a Giới thiệu phép cộng: + - GV giơ que tính Hỏi: có que tính ? HS đọc phép tính - GV cài que tính hỏi: Viết vào cột ĐV hay cột chục ? HS theo dõi, nhắc lại - GV giơ que tính hỏi: Lấy thêm que tính ? - GV cài que tính hỏi: Viết vào cột nào ? HS thực hiện, nêu kq - GV vào bảng cài trên bảng hỏi: Có tất que tính ? HS nêu H?: que tính thêm que tính bao nhiêu que tính ? HS thực H? cộng ? HS nêu - GV nêu: + = 10, viết thẳng với và 4, viết cột chục HS nhắc lại - GV nêu phép cộng: + 4, HSD HS đặt tính, tính - GV nhận xét, chốt lại HS đọc y/c làm bài b Thực hành HS nêu kết * Bài HS đọc y/c, làm bài HS tự chữa - Y/c HS nối tiếp nêu kết HS đọc y/c - GV nhận xét, chốt lại HS làm bc, bl * Bài Cho HS đọc y/c HS nêu - Y/c HS nêu cách tính HS nhắc lại - GV nhận xét, chốt lại HS đọc bài toán Bài Tính nhẩm HS nêu tóm tắt - Y/c HS nêu KQ, cách tính nhẩm HS giải bài, em lên b - GV nhận xét, chốt lại - HS tự chữa bài Bài Cho HS đọc y/c, quan sát mặt động hồ Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (5) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - GV nêu câu hỏi theo mô hònh đồng hồ SGK - Gv nhận xét, chốt lại Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Kể chuyện: bạn nai nhỏ I Mục đích yêu cầu: Rèn luyện kĩ nói: Dựa vào tranh minh hoạ nhắc lại lời bạn Nai Nhỏ Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai Giọng kể tự nhiên Rèn kĩ nghe: Có khả tập trung nghe theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn và kể tiếp II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS kể lại chuyện: “Phần thưởng” GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD kể chuyện: * Dựa vào tranh nhắc lại lời kể bạn Nai Nhỏ: - HS lấy SGK - đọc Y/c - Y/c HS QS nhắc lại lời kể lần thứ - HS qs tranh, nêu - Y/c HS kể nhóm theo tranh - Hs tự kể nhóm - Y/c đại diện các nhóm thi kể trước lớp - 2, nhóm thi kể - GV nhận xét, chốt lại - Hs nhận xét * Nhắc lại lời kể bạn Nai Nhỏ sau lần - Y/c HS tự kể nhóm - HS đọc SGK - Gọi vài nhóm kể trước lớp - Hs kể - GV nhận xét, bình chọn - em kể trước lớp, lớp nhận xét * Kể lại toàn câu chuyện - Y/c HS tự phân vai và kể phân vai theo nhóm - Y/c 2, nhóm kể theo vai - GV nhận xét, chốt lại Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (6) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý Chính tả: (Tập chép) Bài viết: bạn nai nhỏ I Mục đích yêu cầu: Chép lại chính xác nội dung tóm tắt chuyện Nai Nhỏ - Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh Làm đúng các bài tập II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS viết bc, bl tiếng bắt đầu g, gh GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD tập chép: GV đọc bài chép - em đọc lại bài chép H? Vì Nai Nhỏ yên lòng … ? - HS trả lời H? Kể đầu bài, bài chính tả có câu ? - HS trả lời ? Chữ cái đầu câu viết nào ? Cuối câu … ? - HS trả lời * Phân tích số từ khó: GV ghi bảng - HS đọc, phân tích H? Chữ ghi tiếng “Khoẻ” gồm âm, vần, gì ? - Khoẻ: Kh + oe + hỏi H? Chữ ghi tiếng “Nhẹn” gồm âm, vần, gì ? - Nhẹ: Nh + en + T nặng - Y/c HS nêu số từ khó - HS nêu - Y/c HS đọc các từ, tiếng vừa phân tích - HS đọc - GV xoá bảng - đọc cho học sinh viết bc – bl - HS viết bc – bl: dám, liều, - HD Hs trình bày bài chép, nhắc nhở tư - HS theo dõi - GV đọc bài chậm, rõ ràng - Y/c Hs nhìn bài chép - HS chép bài vào - GV đọc lại bài, gạch chân lỗi HS … - HS soát lỗi - GV kiểm tra việc soát lỗi HS - HS nêu số lỗi sai - GV chấm số bài - NX bài viết b HD làm bài tập: * Bài Cho HS đọc yêu cầu – làm bài - HS đọc y/c bài – làm bài - Y/c HS nối tiếp nêu kết bài làm - HS nêu KQ – lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS tự chữa bài * Bài Cho HS đọc yêu cầu – làm bài - HS đọc y/c – làm bài - Y/c HS lên bảng chữa bài - em chữa bài Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (7) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV nhận xét, chốt lại - GV: Nghiêm Thị Thuý - HS đọc bài chữa Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Tập đọc: Thứ tư, ngày 23 tháng năm 2009 gọi bạn I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, biết đọc đúng các từ khó Rèn kĩ đọc – hiểu: Hiểu nghĩa số từ khó bài - Hiểu và nắm nội dung bài II Đồ dùng dạy học: TranhSGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc bài “Bạn Nai Nhỏ” – Trả lời câu hỏi GV NX, ghi điểm Bài mới: GT bài, ghi bảng a Luyện đọc: GV đọc bài, nêu tg HS theo dõi SGK b HD luyện đọc, giải nghĩa từ: * Đọc dòng thơ: HS đọc nối tiếp dòng - HS tìm đọc bài từ, tiếng khó HS tìm đọc bài Mỗi em đọc khổ thơ * Đọc khổ thơ trước lớp HS TL H? Khi đọc, cần ngắt, nghỉ vị trí nào? HS luyện đọc đúng - GV trực quan khổ thơ … – HD đọc HS đọc - Y/c HS đọc các từ chú giải cuối bài HS luyện đọc nhóm * Đọc khổ thơ nhóm Đại diện các nhóm thi đọc * Thi đọc các nhóm HS đọc đồng * Luyện đọc đồng - GV theo dõi, nhận xét Cả lớp đọc thầm c Tìm hiểu bài: em đọc, lớp theo dõi - Y/c HS đọc khổ thơ sống rừng xanh H? Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng ? HS trả lời ? Em hiểu nào là “Sâu thẳm” ? em đọc, lớp đọc thầm - Y/c HS đọc khổ thơ vì trời hạn hán ? Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? HS trả lời Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (8) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý ? Theo em “hạn hán” là nào ? em đọc – lớp theo dõi - Y/c HS đọc khổ thơ cuối - Dê Trắng thương bạn ? Khi Bê Vàng quên đường ? - HS trả lời ? Em hiểu “lang thang” là nào ? - … Vì Dê Trắng còn … ? Vì đến bây Dê Trắng ? - HS nêu ? Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? - HS nhắc lại - GV ghi tóm tắt lên bảng d Học thuộc lòng bài thơ: HS luyện học thuộc lòng - GV y/c HS học thuộc lòng nhiều hình thức 4, em lên bảng đọc thuộc bài - Gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài - GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Toán: 26 + 4; 36 + 24 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4; 36 + 24 - Củng cố cách giải toán có lời văn, toán đơn có liên quan đến … II Đồ dùng dạy học: SGK; bó que tính và 10 que tính rời; bảng cài III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS thực phép tính: + 3; + GV nhận xét, chốt lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a Giới thiệu phép cộng: 26 + - GV giơ bó que tính Hỏi: có chục que tính ? HS trả lời - GV cài bó và giơ tiếp que tính và hỏi: Thêm Thêm que tính que tính ? - GV cài que tính vào bảng và vào các bó và các HS theo dõi que tính rời và hỏi: Có tất bao nhiêu que tính ? HS trả lời H? Viết 26 vào đơn vị chữ số nào ? viết vào cột chục ? HS nêu - GV giơ que tính hỏi: Có thêm que tính ? HS trả lời - GV cài que tính vào bảng que tính hỏi: HS theo dõi HS trả lời Có thêm que tính viết vào cột nào ? Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (9) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - GV vào bó que tính và các que tính rời … HS theo dõi - GV HS HS thực phép tính theo cột dọc HS thực - GV HD ghi phép tính theo hàng ngang … HS ghi - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại b GT phép cộng 36 + 24 GV HD phép cộng 26 + - Y/c HS thực hành trên que tính HS thao tác que tính - Y/c HS thực đặt tính, tính HS thực - Y/c HS viết phép tình theo hàng ngang em lên viết - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại b Thực hành * Bài Tính HS làm bc, bl - Y/c HS nêu cách tính HS nêu kết - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại * Bài Cho HS đọc bài – tóm tắt bài HS đọc - Y/c HS giải bài, em lên bảng HS giải bài - GV nhận xét, chữa bài HS tự chữa bài Bài Cho HS đọc y/c, tự làm bài HS đọc bài toán - Y/c HS lên bảng viết … em lên bảng - GV nhận xét, chữa bài Củng cố: GV liên hệ, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ Từ vật – câu kiểu là gì ? I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết các từ vật (danh từ) - Biết đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) là gì ? II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS tìm các từ có tiếng học và tiếng tập GV nhận xét, chữa lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS làm bài tập Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (10) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý * Bài Cho HS đọc y/c – Tự làm bài HS đọc y/c, làm bài - Y/c HS nêu ý kiến … HS nêu, lớp nhận xét - GV ghi: Bộ đội, công nhân, ô tô, … HS nhắc lại H? Các từ vừa nêu là từ … ? HS trả lời - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại * Bài Cho HS đọc y/c – Tự làm bài HS nêu y/c bài – làm bài - Y/c HS nêu các từ … HS nêu - GV ghi bảng: Bạn, thước kẻ, cô giáo, HS nhắc lại - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại * Bài Cho HS đọc y/c – tự làm bài HS đọc y/c – làm bài - Y/c HS nối tiếp nêu … HS nêu bài chữa - Gv nhận xét – chốt lại HS chữa bài Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Toán: Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2009 luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Rèn kỹ làm tính cộng (nhẩm và viết) trường hợp tổng là số tròn chục - Củng cố giải toán và tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS thực phép tính: 25 + 5; 22 + GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a Luyện tập - Thực hành * Bài Cho HS đọc y/c, tự làm bài HS đọc y/c – làm bài Y/c HS nối tiếp nêu KQ HS nêu KQ GV nhận xét, chốt lại HS tự chữa bài * Bài HS nêu y/c HS đọc y/c - Y/c HS làm bảng lớp – bảng HS làm bc – bl - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại cách làm * Bài HS đọc y/c – tự làm bài HS đọc – làm bài Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (11) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - Y/c HS lên bảng chữa bài em lên bảng chữa bài - Gọi HS nhận xét bảng con, bảng lớp HS nhận xét - Y/c HS nêu cách đặt tính, cách tính HS nêu cách tính - GV nhận xét, chốt lại HS nhắc lại * Bài Cho HS đọc bài toán – nêu tóm tắt bài toán HS đọc bài toán – tự nêu T2 - Y/c HS tự giải bài HS giải bài vào - GV chấm số bài, gọi em chữa bài em lên chữa bài - GV nhận xét, chữa bài HS tự chữa bài * Bài Y/c HS QS hình vẽ SGK - làm bài HS quan sát hình – làm bài - Gọi HS nêu KQ HS nêu KQ - GV nhận xét – chốt lại HS nhắc lại Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thể dục: quay phải – quay trái Trò chơi “nhanh lên bạn ơi” I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn số động tác kĩ đội hình đội ngũ Y/c thực động tác tương đối đúng - Học quay phải, quay trái; y/c thực động tác tương đối chính xác - Ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Y/c biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, CB còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: * Bước 1: Lớp trưởng tập hợp lớp - điểm số – báo cáo sĩ số – chúc GV - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học * Bước 2: Kiểm tra trang phục, sức khoẻ HS * Bước 3: Khởi động Cho lớp chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc, thành vòng tròn và hít thở sâu ; Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông … * Bước 4: Kiểm tra bài cũ: tổ thực động tác dàn hàng ngang, dồn hàng GV nhận xét, đánh giá * Bước 5: Bài - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (12) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý Cho HS tập 2, lần, GV theo dõi, sửa chữa - Học động tác quay phải, quay trái – GV làm mẫu, giải thích động tác GV hô - HS tập, GV theo dõi, sửa chữa - Lớp trưởng điều khiển lớp tập – GV theo dõi, sửa chữa - Cho HS tập theo tổ – Tổ trưởng điều khiển – GV theo dõi, sửa chữa tùng tổ - GV nhận xét, đánh giá tổ - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” + GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi và phổ biến luật chơi + Cho HS chơi thử lần + Cho HS chơi thi đua tính điểm – GV theo dõi, nhận xét phân thắng thua * Bước 6: Củng cố lại nội dung vừa học * Bước 7: Hồi tĩnh: Cho HS tập số động tác thả lỏng tay, chân, … * Bước 8: Tổng kết – Dặn dò: GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Cho lớp giải tán Tập viết: Chữ hoa B – bạn bè sum họp I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ viết chữ hoa cho HS - Biết viết chữ hoa B theo cỡ chữ vừa và nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa B + tập viết III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS viết bc, bl chữ: Ă, Â – Ăn GV nhận xét – chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD viết chữ hoa B GV trực quan chữ mẫu HS quan sát - nhận xét ? Chữ hoa B cao li? Gồm nét? HS trả lời - GV viết mẫu trên khung chữ – Nêu cách viết HS theo dõi - GV tô lại chữ mẫu HS tô tay không - GV viết mẫu trên dòng kẻ li cỡ vừa – Nêu cách viết HS viết bảng con, bảng lớp - GV viết mẫu trên dòng kẻ li cỡ nhỏ - Y/c HS so sánh HS nêu - GV nêu quy trình viết tương tự chữ hoa cỡ vừa, HS viết bảng khác độ cao, chiều rộng chữ Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (13) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: GV trực quan mẫu HS quan sát cụm từ đọc - GV giải thích cụm từ ứng dụng HS theo dõi ? Đọc lên gồm tiếng? Được viết chữ? HS trả lời Những chữ cái nào có độ cao 2,5 li? HS trả lời ? Các chữ cái còn lại có độ cao li? Cao li - Y/c HS nêu khoảng cách, cách đặt dấu HS nêu ? Trong cụm từ đó, chữ nào viết hoa? Vì sao? HS trả lời - Giáo viên trực quan chữ Bạn, GT chữ viết hoa HS theo dõi - GV viết mẫu chữ Bạn cỡ vừa – Nêu cách nối HS viết bảng con, bảng lớp - GV viết mẫu chữ Bạn cỡ nhỏ – Y/c HS so sánh HS nêu – viết bảng - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ HS theo dõi c HD HS viết vở: GV HD viết dòng HS theo dõi - GV theo dõi – uốn nắn HS viết bài HS viết bài GV chấm số – nhận xét chữ viết Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài sau Chính tả: (Nghe viết) Bài viết: gọi bạn I Mục đích yêu cầu: Nghe, viết chính xác trình bày đúng hai khổ thơ đầu - Tiếp tục củng cố quy tắc chính tả: ng/ngh - Phân biệt các phụ âm đầu, dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi, dấu ngã) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ + Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS viết bảng con, bảng lớp từ: Nghe ngóng, ghi nhớ, … GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD nghe viết: GV đọc đoạn viết HS đọc lại đoạn viết ? Bê Vàng và Dê Trắng gặp … ? HS trả lời ? Thấy Bê Vàng không trở Dê Trắng … ? Chạy khắp nẻo tìm Bê ? Tiếng gọi Dê Trắng ghi với … ? Sau dấu hai chấm * Phân tích số từ khó: GV ghi bảng HS đọc – phân tích - Lang thang: Y/c HS PT chữ ghi tiếng thang gồm … Thang: Th + ang + t ngang Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (14) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - Khắp nẻo: Y/c HS PT chữ ghi tiếng nẻo gồm … Nẻo: N + eo + hỏi - Y/c HS phân tích miệng số từ: hạn hán, … HS nêu - Y/c HS đọc các từ, tiếng trên bảng HS đọc – lớp đọc - GV xoá bảng - Đọc cho HS viết bảng con, bảng lớp HS viết bc, bl: chạy, khắp, * GV HD cách trình bày bài viết, nhắc nhở tư ngồi HS theo dõi viết HS nghe, viết bài vào - GV đọc bài viết chậm, rõ ràng HS đổi vở, soát lỗi - GV đọc lại bài viết – Ghi số từ khó lên bảng HS nêu số lỗi sai bài - GV kiểm tra việc soát lỗi HS * GV chấm số bài – nhận xét bài viết HS b HD làm bài tập: HS đọc y/c – tự làm bài Bài 2: Cho HS đọc y/c bài – làm bài - HS chữa bài - Y/c HS lên bảng chữa bài – HS tự chữa bài - Gv nhận xét, chốt lại HS đọc y/c – làm bài Bài 3: Cho HS nêu y/c – tự làm bài em lên bảng - Y/c HS lên bảng chữa bài – HS nhận xét HS đcọ lại bài chữa - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà viết lại bài, chuẩn bị bài sau Thủ công: Gấp máy bay phản lực (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực - HS hứng thú và yêu thích gấp hình II Đồ dùng dạy học: Mẫu máy bay phản lực, quy trình, giấy thủ công, kéo, … III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: KT đồ dùng học sinh Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS thực hành gấp máy bay phản lực - Y/c HS nhắc lại và thực lại các thao tác gấp tên lửa tiết Bước Tạo mũi và thân tên lửa: Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng - Y/c HS thực hành gấp tên lửa Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (15) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý - GV theo dõi, nhắc nhở thêm để HS trang trí sản phẩm cho đẹp - GV y/c HS trưng bày sản phẩm - đánh giá sản phẩm HS dựa vào các tiêu chí đề - Cuối cho HS thi phóng tên lửa – GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh an toàn phóng tên lửa Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà chuẩn bị giấy …chuẩn bị bài sau, thu dọn giấy vụn Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2009 Toán: cộng với số - + I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng dạng + Từ đó lập và học thuộc bảng công thức cộng với số Vân dụng vào làm bài tập II Đồ dùng dạy học: Que tính + bảng gài III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS thực phép tính: 37 + 33, 28 + 22 GV nhận xét, chữa bài Bài mới: GT bài, ghi bảng a Giới thiệu phép cộng: + - GV nêu: có que tính thêm que tính HS nêu bài toán H? có bao nhiêu que tính ? HS trả lời - Y/c HS thao tác trên que tính, nêu KQ và cách làm HS thao tác,nêu KQ, cách - GV nhận xét KQ và các cách làm HS làm - GV HD thao tác trên que tính - GV gài que tính lên bảng, thêm qt nữa, gài tiếp HS theo dõi que tính que tính H? Ta tất que tính Gv nêu PT: + Y/c HS thực HS trả lời GV HD HS thực trên que tính: Gộp que tính HS thực Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (16) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý hàng trên với que tính hàng => ta qt? HS theo dõi GV nêu: 10 que tính bó thành bó chục que tính HS trả lời H? chục qt gộp qt bao nhiêu que tính ? Vậy: 10 que tính và que tính là 14 que tính, viết HS trả lời thẳng với và 5, viết vào cột chục Vậy: + = ? - GV HD đặt tính, y/c HS tính, nêu KQ HS trả lời GV HD viết phép tính theo hàng ngang HS nêu KQ + = 14; + = 14 - HS nhận xét KQ hai phép tính b HD học sinh lập bảng cộng: cộng với số: HS nêu - GV nêu các phép tính – y/c HS thao tác nêu KQ: + = 11; + = 12; ; + = 18 HS thao tác trên qt => KQ - Gọi HS nhận xét bảng cộng – HS đọc bảng cộng nhiều hình thức khác HS nhận xét - Gọi vài em lên bảng đọc thuộc bảng cộng HS đọc đồng - GV nhận xét, ghi điểm 4, em đọc c Thực hành: * Bài Cho HS đọc y/c - tự làm bài - Y/c HS nối tiếp nêu KQ HS đọc y/c – làm bài - GV nhận xét, chốt lại HS noói tiếp nêu * Bài Cho HS đọc y/c – làm bc, bl HS đọc lại bài chữa - Y/c HS nêu cách tính HS đọc y/c – làm bc, bl - GV nhận xét, chốt lại HS nêu * Bài Cho HS đọc y/c – tự làm bài HS nhắc lại - Y/c HS lên bảng chữa bài HS đọc y/c – làm bài - GV nhận xét, chữa bài em chữa bài, lớp nhận xét * Bài Cho HS đọc bài – nêu tóm tắt bài toán HS tự chữa bài - Y/c HS tự giải bài vào HS đọc bài, nêu tóm tắt - GV chấm số bài – gọi HS lên chữa bài HS giải bài - GV nhận xét, chữa bài em lên bảng giải bài Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (17) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý HS tự chữa bài Củng cố: GVchốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Thể dục: quay phải – quay trái động tác “vươn thở và tay” I Mục tiêu: Ôn quay phải, quay trái Y/c thực động tác mức tương đối - Làm quen với hai động tác “Vươn thở và tay” bài TD phát triển chung II Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, còi, tranh vẽ hai động tác TD III Nội dung và phương pháp lên lớp: * Bước 1: Lớp trưởng tập hợp lớp - điểm số – báo cáo sĩ số – chúc GV - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học * Bước 2: Kiểm tra trang phục, sức khoẻ HS * Bước 3: Khởi động Cho HS xoay các khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông * Bước 4: Kiểm tra bài cũ: Tổ tập hợp Tập động tác quay phải, quay trái Lớp nhận xét GV theo dõi, nhận xét, đánh giá * Bước 5: Bài ** Ôn quay phải, quay trái (4 lần) Sau lần HS tập, GV nhận xét, sửa chữa ** Học động tác “Vươn thở và tay” + GV làm mẫu động tác - Giới thiệu động tác + GV tập – HS tập theo, GV sửa chữa, uốn nắn động tác + GV cho HS quan sát tranh – tập theo - GV theo dõi, uốn nắn, sửa chữa - Lớp trưởng hô, lớp tập, GV theo dõi, sửa chữa - Cho HS tập theo tổ – Tổ trưởng điều khiển – Tổ tập – GV theo dõi ** Trò chơi: “Qua đường lội” - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - Y/c HS thực trò chơi – Gv theo dõi, phân thắng thua * Bước 6: Củng cố lại nội dung vừa học Cho HS tập đồng loạt động tác bài TD phát triển chung lần * Bước 7: Hồi tĩnh: Cho HS tập số động tác thả lỏng tay, chân, … * Bước 8: Tổng kết – Dặn dò: GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Cho lớp giải tán Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (18) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý Tập làm văn: xếp câu bài lập danh sách học sinh I Mục đích yêu cầu: - Biết xếp lại các tranh đúng trình tựe câu chuyện “Gọi bạn” dựa vào … - Biết xếp các câu tron bài đúng trình tự diễn biến … - Biết vân dụng kiến thức đã học để lập danh sách nhóm học sinh – bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK – bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: HS đọc tự thuật mình GV nhận xét, chốt lại Bài mới: GT bài, ghi bảng a HD HS làm bài tập: * Bài Cho HS đọc y/c – quan sát tranh, tự HS đọc y/c QST – làm bài xếp HS nêu - Y/c HS nối tiếp nêu em kể lại GV nhận xét, gọi HS kể lại câu chuyện HS tự kể nhóm - Y/c HS kể nhóm Đại diện các nhóm thi kể - Y/c đại diện các nhóm kể trước lớp - GV nhận xét, chốt lại HS đọc y/c – làm bài * Bài Cho HS đọc y/c – tự làm bài HS nêu … - Y/c HS nêu thứ tự các câu đúng HS nhắc lại - GV nhận xét, chốt lại HS đọc y/c – làm bài * Bài Cho HS đọc y/c, tự lập danh sách từ – bạn tổ mình … HS đọc bài … - Gọi HS nối tiếp đọc bài viết mình - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố: GV chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (19) Trường Tiểu học Thanh Ninh - GV: Nghiêm Thị Thuý Tự nhiên và xã hội: hệ I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể: - Chỉ và nói số thể Biết có thể co và duỗi nhờ đó mà các phận thể cử động II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ III Các hoạt động dạy học: ổn định: KTBC: Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt ? GV nhận xét, đánh giá Bài mới: GT bài, ghi bảng a Hoạt động 1: Quan sát hệ B1 Làm việc theo cặp: - Y/c HS quan sát hình vẽ SGK, và nói tên số thể - HS trao đổi theo cặp, GV theo dõi – Y/c vài cặp trình bày – lớp nhận xét - GVNX B2 Hoạt động lớp GV treo tranh vẽ hệ trên bảng - Gọi HS lên bảng vừa vào tranh vẽ vừa nói tên các có hình vẽ - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại => KL: GV nêu … b Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay B1 GV y/c HS quan sát H2 SGK – Cho HS làm động tác giống hình vẽ - HS tự trao đổi nhóm … B2 Y/c vài nhóm lên vừa làm động tác vừa nói thay đổi bắp co và duỗi trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét GV nhận xét => KL c Hoạt động Thảo luận: làm gì để săn - GV nêu câu hỏi – y/c HS tự trao đổi - trả lời ? Chúng ta cần làm gì để săn ? - Y/c HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, liên hệ Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (20) Trường Tiểu học Thanh Ninh Củng cố: - GV: Nghiêm Thị Thuý GV liên hệ, nhắc nhở, chốt lại nội dung bài Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Giáo án lớp 2C – Năm học: 2009 - 2010 Lop2.net (21)