giáo án lớp 3 tin học trần nam quốc đại thư viện tài nguyên giáo dục long an

- Quan sát màn hình máy tính trước mặt em và cho cô biết nó giống cái gì chúng ta thường thấy hằng ngày. - Nhận xét câu trả lời của HS. Màn hình sẽ cho ta thấy kết quả làm việc của máy[r]

(1)

Lịch báo giảng tuần (24/8/2015→28/8/2015) Ngày dạy

Điểm dạy Điểm Lớp Tiết Tên dạy

Nội dung điều chỉnh

Thứ Cả Sáu 3 2,3 (c) Chương I : Làm quen với máy tính

Bài : Người bạn của em.

Thứ ĐK 3 2,3(c)

Thứ 4 TT 3 1,2(c)

Thứ 6 HG 3 1,2(s)

NS: 20/8/20 ND: 24→28/8/2015

Chương I: Làm quen với máy tính 2

Tiết

Bài 1: Người bạn em. I – Mục tiêu:

- HS biết khái niệm máy vi tính, lọai vi tính thường gặp

- Nhận biết phận quan trọng máy vi tính để bàn - Hình thành cho HS kỹ tiếp thu thuật ngữ

II - Chuẩn bị đồ dung:

- GV: SGK, giáo án,( máy vi tính, máy chiếu có.) - HS: SGK

III – Các họat động dạy học: 1) Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số

2) Giới thiệu

Họat động Thầy Họat động trò

HĐ 1: Giới thiệu máy tính.(tiết 1)

- Từ em có người bạn đồng hành mới, bạn em giỏi, làm việc không mệt mỏi - Hãy cho biết máy tính có đức tính nào? - Các em có biết máy tính giúp ta làm việc ko?

- Nhận xét câu trả lời HS

- Các em quan sát máy vi tính để trước mặt cho biết máy tính có phận

- Nhận xét điều chỉnh câu trả lời HS

- Quan sát hình máy tính trước mặt em cho biết giống thường thấy ngày - Nhận xét câu trả lời HS Màn hình cho ta thấy kết làm việc máy tính

- Phần thân máy có dạng hình gì? Và có cơng dụng nào?

- Hãy cho biết công dụng bàn phím máy vi tính làm gì?

- Nhận xét bổ sung câu trả lời HS - Hãy cho biết công dụng chuột?

HĐ 2: Làm việc với máy tính.

a/ Bật máy:

- Để làm việc với máy tính ta phải bật máy lên Để bật máy ta làm theo bước sau:

+ Bật công tắc hình + Bật cơng tắc thân máy

- Chỉ cho HS biết cơng tắc hình công tắc

- Lắng nghe

- Chăm làm, làm nhanh, làm than thiện - Hoc bài, giải trí, liên lạc với bạn bè

- HS ghi

- Có phần: hình, bàn phím, chuột, thân máy

- Màn hình TV HS lắng nghe

- Có hình hộp não máy tính - HS ghi

- Để đánh chữ

- Giúp sử dụng máy tính nhanh - HS lắng nghe

(2)

thân máy

b/ Tư ngồi:

- Tư ngồi quan trọng em không ngồi tư làm việc với máy, dễ làm em bị mệt mỏi, đau

- Tư ngồi ngồi thẳng lưng, thỏai mái, tay đặt ngang tầm bàn phím, chuột đặt bên tay thuận - Cho HS ghi

c/ Ánh sáng:

- Máy tính em nên đặt chỗ ánh sáng không chiếu thẳng vào mắt em, vào hình Để bảo vệ mắt khơng bị ảnh hưởng sau

- Cho HS ghi

d/ Tắt máy:

- Khi em không dùng đến máy tắt máy

- Để tắt máy em vào Start\turn off computer\chọn Turn Off Thực hành cho HS quan sát

3/ HĐ 3: Thực hành

- GV cho hs quan sát, khởi động chơi trò chơi Mickey

- HS lắng nghe - HS ghi

- HS lắng nghe quan sát

- HS thực hành

4/ HĐNT: Củng cố

1/ Cho biết câu sau hay sai - Máy tính giúp em học làm Tóan, học vẽ - Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè - Có nhiều lọai máy tính khác

- Em khơng thể chơi trị chơi máy tính 2/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

- Màn hình máy tính có cấu tạo hình dạng giống như… - Người ta coi … não máy tính

- Kết họat động máy tính … - Em điều khiển máy tính bằng…

- Cho HS tập mở máy, tắt máy 3/ Dặn dò

- Các em xem lại

- Xem trước mới: “Thông tin xung quanh ta” Rút kinh

nghiệm:

Thứ Cả Sáu 3 2,3 (c) Bài 2: Thông tin xung quanh ta

Bài 3: Bàn phím máy tính

Thứ ĐK 3 2,3(c)

Thứ 4 TT 3 1,2(c)

Thứ 6 HG 3 1,2(s)

NS: 30/8/20

(3)

1 Tiết

Bài 2: Thông tin xung quanh ta

I - Mục tiêu:

- Cho HS nắm dạng thông tin bản, phân biệt dạng thông tin - Có nhận thức ban đầu dạng thông tin

II - Chuần bị đồ dùng:

- GV: SGK, máy chiếu, máy vi tính, giáo án - HS: SGK

III – Các họat động dạy học: 1/ Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số Kiểm tra cũ

- Máy vi tính có phần, kể tên? - Cách khởi động máy nào? 3/ Giới thiệu

Hằng ngày em xem sách, báo, TV em tiếp thu thông tin môi trường bên ngịai VD: Chúng ta nhìn thấy trời chuyển mây đen, thông tin cho ta biết trời mưa, nên mang theo áo mưa, nghe tiếng ban khóc, biết bạn bị đau hay có chuyện xảy với bạn Đó thơng tin

- Có dạng thơng tin mà em biết? - Lắng nghe nhận xét câu trả lời HS

HĐ 1: Thông tin dạng văn bản

- Các em có biết văn khơng? - Lắng nghe nhận xét câu trả lời HS

HĐ 2: Thông tin dạng âm thanh:

- Hãy cho biết thông tin thuộc dạng thông tin âm thanh?

- Lắng nghe nhận xét câu trả lời HS

HĐ 3: Thông tin dạng hình ảnh

- Hãy cho biết thơng tin thuộc dạng thơng tin hình ảnh?

- Lắng nghe nhận xét câu trả lời HS

HD 4: Hướng dẫn hs làm tập

- Lắng nghe

- Có dạng: văn bản, âm thanh, hình ảnh - Là báo, truyện tranh, SGK,…

- Tiếng trống, khóc, cười…

- Là tranh vẽ, hình ảnh

báo, truyện tranh

- HS làm vào vở 5/ HĐNT: Củng cố:

1/ Nhìn vào tranh cho biết thơng tin có liên quan tranh 2/ Điền từ thiếu vào chỗ trống:

- Khi xem phim họat hình, em nhận thơng tin dạng … dạng… - Truyện tranh cho em thông tin dạng … dạng …

- Tiếng hát cho em thông tin dạng …

3/ Chọn hình làm biểu tượng cho văn bản, âm thanh, hình ảnh 4/ Bộ phận cho biết thơng tin dước đây:

- Mũi, lưỡi, tai, mắt, da

- Nặng, ngọt, thơm, ầm ĩ, nóng, đỏ - Cho HS mở máy làm quen với máy 5/ Dặn dò:

- Các em xem lại bài, xem trước mới: “Bàn phím máy tính” Rút kinh

(4)

1Tiết

Bài 3: Bàn phím máy tính

- Cho HS làm quen với bàn phím máy tính, phận nhập liệu quan trọng máy vi tính - HS nắm sơ đồ bàn phím cách đặt tay

- Bồi dưỡng cho HS thái độ đánh máy vi tính II - Chuần bị đồ dùng:

III – Các họat động dạy học: 1/ Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số 2/ Kiểm tra cũ

a)Thơng tin có dạng bản? Kể tên b)Hãy kể tên số dạng thông tin mà em biết? c) Làm quen với nội dung

Họat động Thầy Họat động trị 1/ HĐ 1: Bàn phím

- Giới thiệu cho HS bàn phím?

- Các em thấy bàn phím có hình dạng nào? Trên bàn phím có gì?

- Chỉ cho HS khu vực bàn phím (khu vực phím mũi tên)

- Yêu cầu HS lại gọi tên khu vực Nhận xét câu trả lời

- Cho HS ghi

2/ HĐ 2: Khu vực bàn phím.

- Các em quan sát khu vực bàn phím Hàng có số hang phím số, hàng phím số hàng phím trên, hàng phím hàng phím sở, hàng phím sở hàng phím dưới, cuối hàng phím có phím dài gọi phím cách Chỉ cho HS thấy gọi tên hàng phím - Cho HS gọi tên hàng phím cho nhuần nhuyễn

- Trên hàng phím sở, có phím khác phím cịn lại Hãy tìm tên phím điểm khác biệt phím với phím khác

- Nhận xét câu trả lời HS Cho HS ghi

- HS lắng nghe

- Bàn phím có hình chữ nhật Trên bàn phím có nhiều phím nhỏ

- HS quan sát - Chỉ gọi tên - HS ghi - HS lắng nghe - HS quan sát - Phím F J

- Vì phím có gai

4/ HĐNT : Hướng dẫn HS làm tập )

1/ Em viết chữ hàng sở theo thứ tự từ trái sang phải 2/ Em viết chữ hàng theo thứ tự từ trái sang phải

3/ Tìm phím chữ Q W E R T Y bàn phím điền Đ vào câu đúng, S vào câu sai - Đó phím hàng phím sở

- Đó phím liên tiếp - Đó phím hàng phím 4/ Điền chữ vào ô tương ứng:

- Phím chữ cuối hàng phím - Phím chữ hàng phím sở - Phím thứ sáu hàng phím - Phím nằm phím R Y

(5)

- Phím chữ thứ hàng phím tính từ bên phải

- Phím chữ nằm hai phím có gai cạnh phím có gai bên phải 5/ Dặn dò:

- Các em xem lại cũ, xem trước mới: “Chuột máy tính” Rút kinh nghiệm:

………

……… ………

Thứ Cả Sáu 3 2,3 (c) Bài 4: Chuột máy tính Bài 5: Máy tính trong

đời sống

Thứ ĐK 3 2,3(c)

Thứ 4 TT 3 1,2(c)

Thứ 6 HG 3 1,2(s)

NS: 6/9/20 ND: 7→11/9/2015

1Tiết

Bài 4: Chuột máy tính

- HS nắm cấu tạo chuột: nút trái, nút phải chuột

- Nắm cách cầm chuột, thao tác di chuyển chuột, kích chuột … - Tạo hứng thú học môn cho HS

III – Các họat động dạy học: 1) Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số 2)Kiểm tra cũ

a/ Hãy cho biết bàn phím có khu vực? Kể tên

b/ Hãy cho biết bàn phím có hàng phím bản? Kể tên c) Giới thiệu

Họat động Thầy Họat động trò 1/ HĐ 1: Chuột máy tính.

- Giới thiệu cho HS chuột máy tính

- Các em có biết chuột có tác dụng làm khơng? - Nhận xét câu trả lời HS Cho HS quan sát chuột Hãy cho biết chuộn máy tính gồm có gì?

- Nhận xét câu trả lời HS Giới thiệu cho HS nút trái, nút phải, lăn chuột

- Cho HS ghi

2/ HĐ 2: Sử dụng chuột

-Trước muốn sử dụng máy vi tính ta phải biết sử dụng chuột

a/ Cách cầm chuột:

- Chúng ta học cách cầm chuột

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột

+ Ngón ngón cịn lại cầm giữ bên chuột - Thực hành cầm chuột cho Hs quan sát

b/ Con trỏ chuột

- HS quan sát chuột máy tính

- Chuột giúp điều khiển máy tính thuận tiện nhanh chóng

- Quan sát Chuột có nút trái, nút phải lăn

(6)

- Giới thiệu trỏ chuột hình cho HS quan sát Trên hình trỏ chuột có dạng hình mũi tên Ngịai cịn có nhiều hình dạng khác Khi di chuyển chuột dấu mũi tên di chuyển theo

c/ Các thao tác sử dụng chuột:

- Giới thiệu cho HS thao tác: + Di chuyển chuột

+ Nháy chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột

- Thực hành cho HS quan sát thao tác

- HS quan sát - HS ghi - HS quan sát - HS ghi - HS lắng nghe - HS thực hành

4/HĐNT Củng cố

1/ Em ghép cụm từ cột bên trái cột bên phải để câu nghĩa

Biểu tượng Dùng để gõ chữ vào máy tính

Chuột máy tính Là hình vẽ nhỏ hình máy tính

Màn hình Giúp em điều khiển máy tính nhanh chóng

và thuận tiện

Bàn phím Cho biết kết họat động máy tính

- Cho HS mở máy tập thao tác với chuột 2/ Dặn dò

- Các em xem lại Đọc trước “ Máy tính đời sống” Rút kinh nghiệm:

………

……… ………

1 Tiết

Bài 5: Máy tính đời sống

I – Mục tiêu:

- Giúp em có hiểu biết ban đầu hình thức đa dạng máy tính

- Giúp em có hiểu biết ứng dụng máy tính đời sống ngày - Rèn luyện thái độ cho HS học môn học

a/ Chuột máy tính có cấu tạo nào? b/ Hãy nêu thao tác để sử dụng chuột? c/ Giới thiệu

Hoạt động Thầy Hoạt động trị 1/ HĐ 1: Trong gia đình

- Em kể tên thiết bị quan trọng thân máy - Nhận xét câu trả lời HS Hãy cho biết tên vật dụng gia đình có sử dụng xử lý

- Nhận xét câu trả lời HS Máy tính ứng dụng rộng rãi đời sống ngày Trong tương lai máy tính thay người VD: máy rửa chén đời giúp người rửa chén, máy giặt giúp giặt giũ nhanh …

- Bộ xử lý

- Máy giặt, ti vi, máy rửa chén, nồi cơm điện …

(7)

2/ HĐ 2: Trong quan, cửa hàng, bệnh viện

- Hãy cho biết máy tính giúp đỡ cho người quan, cửa hàng, bệnh viện

- Nhận xét câu trả lời HS Trong tương lai máy tính giúp tìm đường, liên lạc với người cách nhanh chóng

3/ HĐ 3: Trong phòng nghiên cứu, nhà máy.

- Hãy cho biết máy tính sử dụng lĩnh vực nghiên cứu nhà máy

- Nhận xét câu trả lời HS Ngày xuất nhiều loại rôbốt hứa hẹn thay người làm công việc quan trọng thám hiểm đáy biển, vũ trụ …

4/ HĐ 4: Mạng máy tính

- Mạng máy tính dùng để tập hợp nhiều máy tính kết nối với Các máy tính mạng trao đổi thơng tin với giống ta nói chuyện điện thoại

- Nhiều máy tính giới nối với tạo thành mạng lớn (internet)

- Giúp mượn sách thư vịên, soạn in văn bản, rút tiền tự động

- HS lắng nghe

- Giúp người làm công việc nặng nhọc, nguy hiềm lắp ráp xe hơi, làm nóng chảy kim loại…

- HS lắng nghe

4/ HĐNT: *Củng cố

- Hãy kể tên số thiết bị có gắn xử lý mà em biết? - Đọc đọc thêm

- Hãy cho biết em chế tạo rơbốt em cho rơbốt em có cơng dụng nào? * Dặn dị

- Về nhà xem lại Đọc trước “Trò chơi Blocks” Nhận xét lớp học Rút kinh nghiệm:

………

……… ………

Thứ Cả Sáu 3 2,3 (c) Bài 1: Trò chơi Blocks

Thứ ĐK 3 2,3(c)

Thứ 4 TT 3 1,2(c)

Thứ 6 HG 3 1,2(s)

NS: 13/9/20 ND: 14→18/9/2015

Chương 2: Chơi máy tính 2 Tiết

Bài 1: Trò chơi Blocks

- Cho HS tập làm quen với trò chơi học tập

- Giúp HS làm quen với cách sử dụng chuột, luyện trí nhớ cho HS II - Chuần bị đồ dùng:

(8)

Hãy cho biết máy tính có ứng dụng gia đình, quan, cửa hang, bệnh viện, phịng nghiên cứu, mạng máy tính?

3/ Giới thiệu nội dung

- Trò chơi Blocks giúp em rèn luyện sử dụng chuột máy tính Ngịai trị chơi cịn giúp em rèn luyện trí nhớ cách nhẹ nhàng bổ ích

1/ HĐ 1: Khởi động trò chơi.

- Để chơi trị chơi trước hết em phải khởi động trò chơi

- Hãy cho biết cách để khởi động trò chơi này? - Nhận xét câu trả lời HS

- Thực hành khởi động trò chơi cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực hành lại

- Giới thiệu hình trị chơi cho HS quan sát Các màu vàng mặt sau hình vẽ

2/ HĐ 2: Quy tắc chơi (hết tiết 1)

- Dựa vào SGK cho biết quy tắc chơi Blocks - Nhận xét câu trả lời HS Thực hành cho HS quan sát

- Sau tất hình biến xuất góc Blocks thời gian tổng số cặp ô em lật

Nếu số nhỏ em chơi giỏi

- Trên hình xuất hộp thọai yêu cầu ta nhập tên vào để lưu kết chơi lại Sau nhập tên vào ta nháy chuột chọn OK

- Thực hành cho HS quan sát hình

- Sau chơi xong muốn tiếp tục chơi lại em nhấn phím F2 bàn phím (Lưu ý: cho HS nhận biết phím F2 bàn phím)

- Nếu khơng muốn chơi nhấp nút góc hình thóat

- Sau chơi tốt, em tăng mức độ trị chơi lên với nhiều hình cách:

+ Nháy chuột lên mục Skill

+ Chọn Big Board để chơi với bảng có nhiều

- HS lắng nghe

- Nháy đúp biểu tượng hình để khởi động

- HS quan sát - HS thực hành lại

- HS quan sát lắng nghe

- Nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên, lật lien tiếp có hình vẽ giống nhau, biến

- HS quan sát - HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS quan sát - HS quan sát

(9)

hình vẽ khác - Thực hành cho HS quan sát

- Chia nhóm cho HS thực hành đồng loạt - HS thực hành máy

3/ HĐNT Củng cố:

- HS mở máy chơi Blocks * Dặn dò

- Các em xem lại Xem trước “Trò chơi Dots” Nhận xét lớp học

-Rút kinh nghiệm:

………

……… ………

Thứ Cả Sáu 3 2,3 (c) Bài 2: Trò chơi Dots

Thứ ĐK 3 2,3(c)

Thứ 4 TT 3 1,2(c)

Thứ 6 HG 3 1,2(s)

NS: 20/9/20 ND: 21→25/9/2015

2 Tiết

Bài 2: Trò chơi Dots

- Giúp HS làm quen với trò chơi học tập

- Giúp HS rèn luyện thao tác dung chuột máy tính luyện trí thơng minh II - Chuần bị đồ dùng:

III – Các họat động dạy học:

1/ HĐ 1: Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số

2/ HĐ 2: Kiểm tra cũ

1/ Hãy cho biết cách khởi động trò chơi Blocks 2/ Hãy nêu quy tắc chơi trò chơi Blocks

3/ HĐ 3: Giới thiệu nội dung

- Tiết trước em làm quen với trò chơi Blocks, trò chơi Blocks giúp em luyện tập sử dụng chuột luyện trí nhớ, tiết làm quen với trò chơi khác trị chơi Dots Cũng giống trị chơi Blocks Dots giúp luyện tập sử dụng chuột ngòai Dots giúp luyện cho thông minh

1/ HĐ 1: Khởi động trò chơi.

- Hãy cho biết cách để khởi động trò chơi Blocks? - Nhận xét câu trả lời HS Tương tự cho biết cách để khởi động trò chơi Dots

- Nhận xét câu trả lời HS Thực hành cho HS quan

- HS lắng nghe

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Blocks hình

(10)

sát

- Yêu cầu HS thực hành lại - Cho HS ghi

2/ HĐ 2: Quy tắc chơi: (hết tiết 1)

- Khi nháy đúp chuột vào biểu tượng Dots hình hình trị chơi xuất hiện:

Trên hình trị chơi có nhiều chấm màu đen, nhiệm vụ em tô đậm đọan thẳng nối hai điểm cạnh lưới ô vuông Để tô đọan thẳng nối điểm, em nháy chuột đọan đó, lần tô đọan, xem kẽ em máy tính nối hết đấu chấm sau:

Khi phía góc hình trị chơi ra: - Đó kết em chơi Điểm máy tính bên trái (My Score), điểm em bên phải (Your Score) Như trò chơi em người chiến thắng

- Thực hành chơi mẫu cho em quan sát - Hãy cho biết cách để bắt đầu lại trò chơi Blocks - Nhận xét câu trả lời HS Tương tự Dots em nhấn phím F2 để bắt đầu trị chơi

- Các em quy định để máy bắt đầu chơi trước hay em chơi trước cách nháy chuột vào Game chọn Computer Start (máy chơi trước) hay You Start (em chơi trước)

- Thực hành cho HS quan sát

- Tương tự Blocks để tăng mức độ trò chơi lên khó ta vào Skill chọn Board Size

Kích thước lớn có nhiều chấm đen

trên hình - HS quan sát - HS thực hành lại - HS ghi - HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- Nhấn phím F2 bàn phím - HS quan sát

- HS lắng nghe

(11)

- Em thử sức chơi mức độ khó cách:

+ Nháy chuột lên Skill

+Chọn mức từ dễ đến khó: Beginner, Intermediate, Advanced, Master, Grand Master

- Thực hành cho HS quan sát thao tác chọn mức độ khó trò chơi

- Cho HS thực hành (hết tiết 1)

- HS quan sát - HS lắng nghe - HS quan sát - HS thực hành

4/ HĐNT:

* Củng cố:

- Cho HS mở máy tập làm quen với trò chơi Dots * Dặn dò:

- Các em nhà xem lại Xem trước “Trò chơi Sticks” Nhận xét lớp học Rút kinh nghiệm:

………

……… ………

Thứ Cả Sáu 3 2,3 (c) Bài 3: Trò chơi Sticks

Thứ ĐK 3 2,3(c)

Thứ 4 TT 3 1,2(c)

Thứ 6 HG 3 1,2(s)

NS: 27/9/20

ND: 28/9→2/10/2015

2Tiết

Bài 3: Trò chơi Sticks

- Rèn luyện cho em thao tác nháy chuột nhanh xác II - Chuần bị đồ dùng:

III – Các họat động dạy học: 1/ Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số 2/ Giới thiệu nội dung

Hoạt động Thầy Hoạt động trò

Trò chơi Sticks giống trò chơi trước em học trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh nhạy Sticks giúp em nháy chuột nhanh xác

1/ HĐ 1: Khởi động trò chơi

- Để khởi động trị chơi Dots em phải làm gì? - Nhận xét câu trả lời HS Để khởi động trò chơi Sticks em phải làm nào?

- HS lắng nghe

(12)

- Chỉ cho HS vị trí biểu tượng Sticks hình

- Thực hành khởi động trị chơi Sticks cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực hành lại

2/ HĐ 2: Quy tắc chơi

- Sau nháy đúp chuột vào biểu tượng trị chơi Sticks hình trị chơi xuất hiện:

- Trên hình trị chơi có nhiều que màu khác xuất với tốc độ nhanh dần, que sau đè lên que trước, em nháy chuột lên que không bị que đè lên trỏ chuột biến thành dấu +, nháy chuột que biến Nhiệm vụ em nháy chuột nhanh xác để làm biến hết que Khi tất que biến em máy tính chúc mừng

- Thực hành máy cho HS quan sát

- Cho HS thực hành phần mềm sticks ( hết tiết 1)

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Sticks - HS quan sát

- HS quan sát - HS thực hành lại - HS ghi

- HS quan sát lắng nghe

- HS quan sát - HS thực hành

3/ HĐNT * Củng cố:

1/ Đâu biểu tượng trò chơi Sticks? Quy tắc chơi Sticks gì? Cho HS mở máy thực hành với trị chơi Sticks

* Dặn dò

- Các em xem lại Đọc trước “Tập gõ phím hàng sở” Nhận xét lớp học Rút kinh nghiệm:

………

……… ………

Thứ Cả Sáu 3 2,3 (c) Bài 1: Tập gõ phím ở hàng sở

Thứ ĐK 3 2,3(c)

Thứ 4 TT 3 1,2(c)

Thứ 6 HG 3 1,2(s)

NS: 4/10/20

ND: 5/10→9/10/2015

2Tiết

(13)

- HS biết lợi ích việc gõ phím 10 ngón tay, tầm quan trọng việc đặt ngón tay bàn phím

- Đặt ngón tay hàng sở

- Bồi dưỡng cho HS thái độ ý thức môn học II - Chuần bị đồ dùng:

III – Các họat động dạy học: 1/ Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số 2/ Kiểm tra cũ:

a/ Hãy nêu cách khởi động trò chơi Sticks? b/ Hãy cho biết quy tắc chơi trò chơi Sticks? 3/ Giới thiệu nội dung

Họat động Thầy Hoạt động trị

- Hơm làm quen với phần mềm giúp tập gõ phím 10 ngón tay Nhưng trước hết ta phải học cách đặt tay lên bàn phím

1/ HĐ 1: Cách đặt tay lên bàn phím:

- GV hướng dẫn cho HS cách đặt tay lên bàn phím Ở hàng sở, em đặt ngón trỏ tay trái lên phím F, ngón cịn lại đặt phím D, S, A Ngón trỏ tay phải đặt phím J, ngón cịn lại đặt phím K, L, ;

- GV thực hành để tay lên bàn phím cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực hành lại

- Chú ý: Ngón tay tơ màu đặt lên phím có màu

Chúng ta gọi phím A, S, D, F, J, K, L, ; phím xuất phát

2/ HĐ 2: Cách gõ phím hàng sở:

- Mỗi ngón tay gõ phím có màu tơ tương ứng Hai ngón dùng để gõ phím cách

Chú ý: Sau gõ xong phím G, H ngón tay trỏ phải trở phím xuất phát F, J

- Thực hành cho HS quan sát - Cho HS thực hành lại - Cho HS ghi

3/ HĐ 3: Tập gõ với phần mềm Mario

- Mario phần mềm giúp em học cách gõ bàn phím cho

- Để khởi động Mario giống khởi động trò chơi học Ta nháy đúp chuột lên biểu tượng Sau chờ xuất hình:

a/ Chọn bài:

- Để chọn thực hành em phải:

-HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS quan sát - HS thực hành lại - HS lắng nghe - HS thực hành - HS ghi - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS thực hành lại - HS ghi - HS lắng nghe

(14)

1 Nháy chuột chọn mục Lessons

2 Nháy chọn Home Row Only, để học gõ phím hàng sở

3 Nháy chuột lên khung tranh số - Thực hành thao tác cho HS quan sát - Cho HS ghi

b/ Tập gõ:

- Lần lượt gõ phím xuất đường Mario Chú ý: Em phải gõ theo ngón tay tơ màu phía hình

- Thực hành cho HS quan sát cách chơi - Cho HS ghi

c/ Kết quả:

- Sau gõ hết thời gian quy định (2’) hình bảng thơng báo

Trong :

Keys Typed số phím gõ Errors số phím gõ sai

d/ Tiếp tục kết thúc:

- Nháy chuột lên ô NEXT để tiếp tục

- Nháy chuột lên ô Menu để quay hình - Nhấn phím ESC muốn dừng tập gõ chừng Chú ý: Khi hòan thành tốt bài, Mario thưởng cho em lọat pháo tự động chuyển sang tập

- Cho HS ghi

e/ Thóat khỏi Mario:

- Để thóat khỏi Mario em phải: 1/ Nháy chuột chọn Menu 2/ Nháy chuột chọn File 3/ Nháy chọn Quit

- Thực hành cho HS quan sát - Cho HS ghi bài. (tiết 2)

- HS lắng nghe ghi nhớ

- HS quan sát - HS ghi - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS ghi

- HS ghi - HS lắng nghe - HS quan sát - HS thực hành

4/ HĐNT:

* Củng cố:

- Cho HS mở máy làm quen với trị chơi Mario, u cầu gõ 10 ngón gõ phím *: Dặn dị:

- Các em xem lại cũ Xem trước “ Tập gõ phím hàng trên” Nhận xét lớp học Rút kinh nghiệm:

………

……… ………

(15)

Ngày dạy

Thứ Cả Sáu 3 2,3 (c) Bài 2: Tập gõ phím ở

hàng trên

Thứ ĐK 3 2,3(c)

Thứ 4 TT 3 1,2(c)

Thứ 6 HG 3 1,2(s)

NS: 11/10/20

ND: 12/10→16/10/2015

2Tiết

Bài 2: Tập gõ phím hàng trên

- HS nắm cách gõ phím hàng - Đặt ngón tay hàng sở

- Rèn kỹ gõ phím 10 ngón II - Chuần bị đồ dùng:

a/ Hãy cho biết cách đặt tay lên bàn phím hàng sở? b/ Hãy cho biết quy tắc gõ phím?

3/ Giới thiệu nội dung mới:

Tiết vừa làm quen với phím hàng sở, tiết tiếp tục làm quen với phím hàng phím

1/ HĐ 1: Cách gõ:

- Cách để gõ phím hàng tuân theo quy tắc cách gõ hàng sở ngón tay tơ màu gõ phím có màu Nhưng điểm xuất phát phím hàng sở

- Hãy nhắc lại cách gõ phím hàng sở?

- Nhận xét câu trả lời HS Lưu ý hàng phím gõ ta phải vươn ngón tay lên để gõ phím, sau gõ xong quay trở vị trí xuất phát hàng sở

- Đưa ví dụ minh hoạ cho HS quan sát cách gõ - Yêu cầu HS thực hành gõ 10 ngón

- Cho HS ghi

- Yêu cầu HS đọc mục nhỏ SGK 5’

- Hãy cho biết điểm khác biệt thao tác tập gõ phím hàng sở thao tác tập gõ phím hàng

- Nhận xét câu trả lời HS Các em tự khám phá phím hàng phần mềm Mario

3/ HĐ 3: Cho HS mở máy thực hành làm quen với phím hàng phần mềm Mario. (hết tiết 1)

- GV quan sát, hướng dẫn, giải đáp thắc mắc trình thực hành cho HS

- HS lắng nghe

- Ngón tay tơ màu gõ phím tơ màu - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS thực hành - HS ghi - HS thực hành

(16)

Row Only ta chọn Add Top Row - HS mở máy thực hành

4/ HĐNT: Củng cố:

1/ Quy tắc gõ phím

a/ Tay đặt lên hàng sở b/ Tay đặt lên hàng phím c/ Tay đặt lên hàng phím d/ Tay đặt lên hàng phím số 2/ Để gõ phím hàng em phải

a/ Vào mục Lessons chọn All Keyboards b/ Vào mục Lessons chọn mục Add Bottom Row

c/ Vào Lessons chọn Add Symbols d/ Vào Lessons chọn Add Top Row 3/ Dặn dò:

- Các em nhà xem lại bài, đọc trước “Tập gõ phím hàng dưới” Nhận xét lớp học Rút kinh nghiệm:

………

……… ………

Thứ Cả Sáu 3 2,3 (c)

Bài 3: Tập gõ phím ở hàng dưới

Thứ ĐK 3 2,3(c)

Thứ 4 TT 3 1,2(c)

Thứ 6 HG 3 1,2(s)

NS: 18/10/20

ND: 19/10→23/10/2015

2Tiết

Bài 3: Tập gõ phím hàng dưới

- HS nắm cách đưa ngón tay xuống để gõ phím hàng phím - Đặt ngón tay hàng sở

- Rèn kỹ tập gõ 10 ngón II - Chuần bị đồ dùng:

1/ Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số

2/ Kiểm tra cũ:

a/ Hãy cho biết cách đặt tay hàng phím trên? b/ Hãy nêu quy tắc gõ phím hàng phím trên?

Hoạt động Thầy Hoạt động trò 1/ HĐ 1: Cách gõ:

- Tương tự cách đặt tay lên hàng phím sở, hàng phím trên, cho biết cách đặt tay lên phím hàng phím

- Nhận xét câu trả lời HS Tương gõ phím hàng sở cho biết phím B N ngón tay bàn tay gõ

- Nhận xét câu trả lời HS Vẫn lấy hàng sở làm chuẩn sau đưa ngón tay xuống gõ phím hàng

Tay trái:

- Ngón út phím Z - Ngón kế út phím X - Ngón phím C - Ngón trỏ phím V - Ngón phím cách Tay phải:

(17)

dưới theo quy luật ngón phím

- Lưu ý gõ xong phím ngón tay phải quay vị trí xuất phát phím hàng sở

- Thực hành cho HS quan sát - Cho HS thực hành lại

2/ HĐ 2: Tập gõ với phần mềm Mario:

- Yêu cầu HS đọc SGK hết phần

- Hãy cho biết điểm khác biệt bước thực gõ phím hàng phím hàng phím với phần mềm Mario

- Nhận xét câu trả lời HS - Thực hành cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực hành lại

3/ HĐ 3: Mở máy cho HS thực hành: (hết tiêt 1)

- GV cho HS mở máy thực hành

- GV theo dõi, giúp đỡ, hướng dẫn cho HS thực hành

- Ngón phím , - Ngón kế út phím ‘.’ - Ngón út phím / - Ngón phím cách

- Phím B ngón trỏ tay trái gõ - Phím N ngón trỏ tay phải gõ - HS lắng nghe

- HS thực hành

4/ HĐNT * Củng cố:

1/ Hãy nêu cách đặt tay lên hàng phím dưới? Cách gõ phím hàng phím

2/ Để luyện gõ phím hàng phím phần mềm Mario em phải chọn lệnh sau đây:

a/ Vào mục Lessons chọn All Keyboards b/ Vào mục Lessons chọn mục Add Bottom Row c/ Vào Lessons chọn Add Symbols d/ Vào Lessons chọn Add Top Row

*Dặn dò:

- Các em nhà xem lại Xem trước “Tập gõ phím hàng phím số” Nhận xét lớp học

Rút kinh nghiệm:

………

……… ………

Lịch báo giảng tuần 10 (26/10/2015→30/10/2015) Ngày dạy

Thứ Cả Sáu 3 2,3 (c) Bài 4: Tập gõ phím ở

hàng phím số

Thứ ĐK 3 2,3(c)

Thứ 4 TT 3 1,2(c)

Thứ 6 HG 3 1,2(s)

NS: 26/10/20

ND: 26/10→30/10/2015

2Tiết

Bài 4: Tập gõ phím hàng phím số

- HS nắm cách gõ phím hàng phím số - Đặt ngón tay hàng sở

- Rèn luyện cho HS kỹ gõ 10 ngón II - Chuần bị đồ dùng:

(18)

- HS: SGK

a/ Hãy cho biết cách đặt tay lên phím hàng phím dưới? b/ Hãy cho biết cách gõ phím hàng phím dưới?

Hoạt động Thầy Hoạt động trò 1/ HĐ 1: Cách gõ:

- Tương tự cách đặt tay lên hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, cho biết cách đặt tay lên phím hàng phím số

- Nhận xét câu trả lời HS Tương gõ phím hàng sở cho biết phím ngón tay bàn tay gõ

- Nhận xét câu trả lời HS Vẫn lấy hàng sở làm chuẩn sau đưa ngón tay xuống gõ phím hàng theo quy luật ngón phím

- Lưu ý gõ xong phím ngón tay phải quay vị trí xuất phát phím hàng sở

- Thực hành cho HS quan sát - Cho HS thực hành lại

- Yêu cầu HS đọc SGK hết phần

- Hãy cho biết điểm khác biệt bước thực gõ phím hàng phím hàng phím số với phần mềm Mario

- Nhận xét câu trả lời HS - Thực hành cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực hành lại - Cho HS ghi

3/ HĐ 3: Mở máy cho HS thực hành: (hết tiết 1)

- GV cho HS mở máy thực hành

- GV theo dõi, giúp đỡ, hướng dẫn cho HS thực hành

Tay trái:

- Ngón út phím - Ngón kế út phím - Ngón phím - Ngón trỏ phím - Ngón phím cách Tay phải:

- Ngón trỏ phím - Ngón phím - Ngón kế út phím - Ngón út phím - Ngón phím cách

- Phím ngón trỏ tay trái gõ - Phím ngón trỏ tay phải gõ - HS lắng nghe

- HS đọc SGK

- Gõ với hàng phím chọn Add bottom row Gõ với hàng phím số chọn Add numbers

- HS mở máy thực hành

4/ HĐ NT *Củng cố:

1/ Hãy cho biết quy tắc đặt tay lên hàng phím số? Quy tắc gõ phím hàng phím số 2/ Để gõ phím hàng phím số em phải chọn lệnh sau đây:

a/ Vào mục Lessons chọn All Numbers b/ Vào mục Lessons chọn mục Add Bottom Row c/ Vào Lessons chọn Add Symbols d/ Vào Lessons chọn Add Top Row

* Dặn dò:

- Các em nhà xem lại Xem trước “Ôn tập gõ phím” Nhận xét lớp học

-Rút kinh nghiệm:

………

……… Lịch Báo Giảng Tuần 13

Ngày dạy

Điểm dạy Buổi/tiết Lớp Tên dạy

(19)

Thứ CS C: 4, 4

Bài 5: Ơn tập gõ phím, kiểm tra Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345

Thứ TT S: 4,5 C:1,2,3,4 345 Thứ CS, HG S: 4,5 C: 3,4,5 5,3,4,5

Tiết 25,26

Bài 5: Ôn tập gõ phím, kiểm tra

- Ôn lại kiến thức kiến thức gõ bàn phím mười ngón tay - HS có khả gõ theo yêu cầu GV

- Rèn luyện kỹ gõ, tính kiên nhẫn, siêng - Phát huy tính độc lập tư lơgic

2/ HĐ 2: Kiểm tra cũ:

1/ Hãy cho biết quy tắc đặt tay lên hàng phím số? Quy tắc gõ phím hàng phím số 2/ Để gõ phím hàng phím số em phải chọn lệnh sau đây:

a/ Vào mục Lessons chọn All Numbers b/ Vào mục Lessons chọn mục Add Bottom Row c/ Vào Lessons chọn Add Symbols d/ Vào Lessons chọn Add Top Row

Hoạt động Thầy Hoạt động trị

1/ HĐ 1: Ơn tập

- Hãy cho biết bàn phím có hàng phím chính? Kể tên hàng phím đó?

- Trên bàn phím có hàng phím đăc biệt, hàng phím đặc biệt có phím đặc biệt Hãy cho biết tên hàng phím đặc biệt đó, phím đặc biệt gọi phím gì? Gọi tên phím đặc biệt đó?

- Hãy cho biết cách đặc tay lên hàng phím sở? - Nhận xét câu trả lời HS

- Hãy cho biết hàng sở hai ngón tay trỏ đặt vị trí nào? Hai ngón tay đặt vị trí nào?

- Hãy cho biết hai phím G H ngón tay bàn tay gõ?

- Hãy cho biết cách đặc tay lên hàng phím trên? - Nhận xét câu trả lời HS

- Hãy cho biết hàng hai ngón tay trỏ đặt vị trí nào? Hai ngón tay đặt vị trí nào?

- Hãy cho biết hai phím T Y ngón tay bàn tay gõ?

- Hãy cho biết cách đặc tay lên hàng phím dưới? - Nhận xét câu trả lời HS

- Bàn phím có hàng phím

- Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím sở, hàng phím dưới, hàng phím có phím cách

- Hàng phím sở có phím có gai phím F J

Tay trái:

- Ngón út đặt lên phím A - Ngón kế út đặt lên phím S - Ngón đặt lên phím D - Ngón trỏ đặt lên phím F - Ngón đặt lên phím cách Tay phải:

- Ngón út đặt lên phím ; - Ngón kế út đặt lên phím L - Ngón đặt lên phím K - Ngón trỏ đặt lên phím J - Ngón đặt lên phím cách

- Hai ngón tay trỏ đặt phím có gai Hai ngón tay đặt phím cách

(20)

- Hãy cho biết hàng hai ngón tay trỏ đặt vị trí nào? Hai ngón tay đặt vị trí nào?

- Hãy cho biết hai phím B N ngón tay bàn tay gõ?

- Hãy cho biết cách đặc tay lên hàng phím số? - Nhận xét câu trả lời HS

- Hãy cho biết hàng số hai ngón tay trỏ đặt vị trí nào? Hai ngón tay đặt vị trí nào?

- Hãy cho biết hai phím ngón tay bàn tay gõ?

2/ HĐ 2: Thực hành:

- Cho HS mở máy thực hành với phần mềm Mario - GV theo dõi, giúp đỡ HS thực hành

Phím H ngón tay trỏ bàn tay phải gõ Tay trái:

- Ngón út đặt lên phím Q - Ngón kế út đặt lên phím W - Ngón đặt lên phím E - Ngón trỏ đặt lên phím R - Ngón đặt lên phím cách Tay phải:

- Ngón út đặt lên phím P - Ngón kế út đặt lên phím O - Ngón đặt lên phím I - Ngón trỏ đặt lên phím U - Ngón đặt lên phím cách

- Hai ngón tay trỏ đặt phím R, U Hai ngón tay đặt phím cách

- Phím T ngón tay trỏ bàn tay trái gõ Phím Y ngón tay trỏ bàn tay phải gõ Tay trái:

- Ngón út đặt lên phím Z - Ngón kế út đặt lên phím X - Ngón đặt lên phím C - Ngón trỏ đặt lên phím V - Ngón đặt lên phím cách Tay phải:

- Ngón út đặt lên phím / - Ngón kế út đặt lên phím - Ngón đặt lên phím , - Ngón trỏ đặt lên phím M - Ngón đặt lên phím cách

- Hai ngón tay trỏ đặt phím V, M Hai ngón tay đặt phím cách

- Phím B ngón tay trỏ bàn tay trái gõ Phím N ngón tay trỏ bàn tay phải gõ Tay trái:

- Ngón út đặt lên phím - Ngón kế út đặt lên phím - Ngón đặt lên phím - Ngón trỏ đặt lên phím - Ngón đặt lên phím cách Tay phải:

- Ngón út đặt lên phím - Ngón kế út đặt lên phím - Ngón đặt lên phím - Ngón trỏ đặt lên phím - Ngón đặt lên phím cách

(21)

- Phím ngón tay trỏ bàn tay trái gõ Phím ngón tay trỏ bàn tay phải gõ - HS mở máy thực hành

4/ HĐ 4: Củng cố:

1/ Hai ngón tay đặt vị trí bàn phím? 2/ Hai ngón tay trỏ đặt cách phím?

5/ HĐ 5: Dặn dò:

- Các em nhà xem lại Học để chuẩn bị thi HK I Rút kinh nghiệm:

……… ………

Lịch Báo Giảng Tuần 14

Ngày dạy

17/11 →21/11/2014

Thứ CS C: 4, 4

Bài 1: Tập tô màu Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345

Chương 4: Em tập vẽ Tiết 27,28

Bài 1: Tập tô màu

- HS nhận biết biểu tượng chương trình vẽ Paint hình - Nhận biết cơng cụ hộp màu

- Tập làm quen tô màu đơn giản - Rèn luyện thói quen kiên nhẫn, tỉ mỉ II - Chuần bị đồ dùng:

- Paint phần mềm vẽ hình đơn giản, giúp em học tơ màu, học vẽ mà không cần giấy mực - Để vẽ phải khởi động chương trình

- Hãy cho biết cách để khởi động chương trình Paint - Yêu cầu HS khởi động chương trình Paint

- Giới thiệu thành phần chương trình Paint

- HS lắng nghe

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng Paint hình

(22)

- Cho HS ghi

1/ HĐ 1: (5’) Làm quen với hôp màu:

-Hộp màu nằm hình chương trình Paint

- Màu vẽ màu nét vẽ từ công cụ hộp công cụ sau em học (hay phần bên hình)

- Màu màu phần bên ngồi hình em vẽ - Để chọn màu vẽ em nháy nút trái chuột, để chọn màu em nháy nút phải chuột lên ô màu hộp màu

- Thực hành mẫu cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực hành lại - Cho HS ghi

2/ HĐ 2: (15’) Tô màu:

- Giới thiệu công cụ tô màu cho HS quan sát

- Khi biết công cụ tô màu em cần tiến hành theo bước sau để tơ màu theo ý thích: Nháy chọn cơng cụ tô màu hộp công cụ Nháy chuột chọn màu tô

3 Nháy chuột vào vùng muốn tô màu

- Thực hành bước thật chậm cho HS quan sát - Chú ý: Nếu lỡ tô nhầm nhấn giữ phím Ctrl gõ phím Z để lấy lại hình trước tơ lại

- Thực hành cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực hành lại - Cho HS ghi

- HS ghi

- HS quan sát ghi nhớ

- HS lắng nghe

- HS quan sát - HS thực hành lại - HS ghi - HS quan sát

- HS quan sát

- HS thực hành - HS ghi

3/ HĐ 3: (5’) Củng cố:

1/ Biểu tượng chương trình Paint gì?

a/ b/

c/ d/

2/ Để khởi động chương trình vẽ Paint ta phải:

Hộp công cụ

Trang vẽ

Hộp màu

Màu vẽ

(23)

a/ Nháy chuột trái vào biểu tượng Paint b/ Nháy đúp chuột trái vào biểu tượng Paint c/ Nháy chuột trái vào Paint sau gõ Enter d/ Cả c, b

3/ Để lấy màu cho nét vẽ em phải:

a/ Nháy nút chuột trái b/ Nháy nút phải chuột c/ Nháy nút trái chuột lần d/ Nháy nút phải chuột lần 4/ Để lấy màu em phải:

a/ Nháy nút chuột trái b/ Nháy nút phải chuột c/ Nháy nút trái chuột lần d/ Nháy nút phải chuột lần 5/ Hãy nêu bước để tô màu Tô màu có bước thực

4/ HĐ 4: Dặn dò:

- Các em nhà xem lại Đọc trước “Tô màu màu nền” Nhận xét lớp học - Rút kinh nghiệm:………

Ngày dạy

24/11 →28/11/2014

Thứ CS C: 4, 4

Bài 2: Tô màu màu nền Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345

Tiết 29,30

Bài 2: Tô màu màu nền

- HS biết cách đóng/mở chương trình vẽ hình - Nhận biết cơng cụ tơ màu, cách chọn màu vẽ, màu - Tập tính kiên trì, nhẫn nại, tỉ mỉ

1/ Hãy cho biết bước khởi động chương trình vẽ 2/ Hãy cho biết bước để tơ màu hình vẽ

3/ HĐ 3: Giới thiệu nội dung mới:

- Như em biết để tô màu ta phải nháy nút trái chuột lên ô màu để chọn màu Sau nháy nút trái chuột lên phần hình muốn tơ màu Hôm tiếp tục học cách tơ màu tơ màu

- Hãy cho biết cách để lấy màu

- Nhận xét câu trả lời HS Để tô màu ta nháy nút phải chuột (thay nháy nút trái chuột) lên vùng cần tơ

- HS lắng nghe

- Nháy nút phải chuột lên ô màu hộp công cụ

(24)

- HS thực hành - HS ghi

4/ HĐ 4: Củng cố:

1/ Hãy nêu bước thực để tô màu màu 2/ Để tô màu ta phải làm nào:

a/ Nháy nút trái chuột vào vùng cần tô b/ Nháy nút phải chuột vào vùng cần tơ

5/ HĐ 5: Dặn dị:

- Các em xem lại Xem trước “VẼ ĐOẠN THẲNG” Nhận xét lớp học

- Rút kinh nghiệm:……… Lịch Báo Giảng Tuần 16

Ngày dạy

1/12 →5/12/2014

Thứ CS C: 4, 4

Thực hành tổng hợp Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345

Tiết 31,32

Thực hành tổng hợp

- Giúp HS củng cố lại kiến thức học cách vẽ đường thẳng, tô màu II - Chuần bị đồ dùng:

1/ Hãy cho biết để vẽ đường thẳng em phải chọn công cụ nào? 2/ Có bước để vẽ đường thẳng? Hãy nều bước

3/ HĐ 3: Thực hành

- Cho HS thực hành vẽ nhà

- Để HS tự suy nghĩ nêu cách riêng để vẽ ngơi nhà thơng qua học

- Nhận xét sữa chữa sai sót câu trả lời HS

- Theo dõi giúp đỡ em trình em thực

- HS quan sát hình

(25)

hành

4/ HĐ 4: Củng cố:

1/ Để lấy màu em phải:

a/ Nháy nút chuột trái b/ Nháy nút phải chuột c/ Nháy nút trái chuột lần d/ Nháy nút phải chuột lần 2/ Để lấy màu em phải:

a/ Nháy nút chuột trái b/ Nháy nút phải chuột c/ Nháy nút trái chuột lần d/ Nháy nút phải chuột lần 3/ Để lấy lại trạng thái trước em phải:

a/ Nhấn giữ phím Ctrl gõ phím Z b/ Nhấn giữ phím Shift gõ phím Z c/ Nhấn giữ phím Alt gõ phím Z d/ Nhấn giữ phím Ctrl gõ phím E 4/ Để vẽ đường thẳng đứng hay nằm ngang em nhấn giữ phím:

a/ Ctrl b/ Shift

c/ Enter d/ Alt

5/ HĐ 5: Dặn dò:

- Các em xem lại Đọc trước “Tẩy, xố hình” Nhận xét lớp học Lịch Báo Giảng Tuần 17

Ngày dạy

8/12 →12/12/2014

Thứ CS C: 4, 4

ƠN TẬP HỌC KÌ I Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345

Tiết 33,34

ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU:

- Ôn lại kiến thức học học kì vận dụng làm thực hành máy tính - Phát huy tính độc lập, tư logic, hoạt động nhóm

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm thực hành

- Học sinh: đủ dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Bài cũ:

- Khởi động - Kiểm tra

2 Giới thiệu mới:

Ta làm quen với phím bàn phím, sử dụng máy tính để vẽ hình ảnh, Hơm nay, thầy hướng dẫn em hệ thống lại học học kì qua

3 Các hoạt động: a Hoạt động 1:

- Các phận máy tính để bàn? - Làm việc với máy tính

- Bàn phím máy tính gồm hàng phím

- Hát - Lắng nghe

(26)

nào ?

- Tìm hiểu chuột máy tính - Các trị chơi học

- Tập gõ phím 10 ngón

b Hoạt động 2:

* Thực hành:

- Tập đánh máy 10 ngón:

Em đánh thơ mà em biết - Vẽ tranh:

+ Em tập tô màu, đổ màu + Tập xố tranh

+ Vẽ hình đơn giản + Di chuyển hình vẽ

4 Củng cố - Dặn dò:

Về học kĩ để tới làm kiểm tra

+ Thân máy + Chuột + Bàn phím

- Khu vực hàng phím: + Hàng phím số

+ Hàng phím + Hàng phím sở + Hàng phím + Hàng phím cách - Học sinh thực hành - Học sinh thực hành - Lắng nghe

Tiết 35,36

Thi học kì I

Ngày dạy

15/12 →19/12/2014

Thứ CS C: 4, 4

Thi học kì I Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345

Ngày dạy

22/12 →26/12/2014

Thứ CS C: 4, 4

Vẽ đoạn thẳng Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345

Học kì II Tiết 37,38

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng

(27)

- Rèn luyện thói quen kiên nhẫn, tỉ mỉ II - Chuần bị đồ dùng:

- GV: SGK, máy chiếu, máy vi tính, giáo án III – Các họat động dạy học:

2/ Kiểm tra cũ:

- Để lấy màu em phải làm nào?

-Hãy cho biết bước thực tô màu màu

Hoạt động Thầy Hoạt động trò HĐ1

- Cho HS quan sát hình thang Hãy cho biết thang tạo thành từ gì?

- Nhận xét câu trả lời HS Trong chương trình vẽ có cơng cụ hỗ trợ vẽ khúc gỗ hay nói khác đoạn thẳng

- Đó cơng cụ vẽ đường thẳng, đoạn thẳng Giới thiệu cho HS công cụ (vị trí, hình dạng) đường thẳng hộp cơng cụ

1 Chọn công cụ đườn thẳng hộp công cụ Chọn màu vẽ

3 Chọn nét vẽ phía hộp cơng cụ

4 Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đoạn thẳng

HĐ2

- Chú ý: để vẽ đường thẳng đứng hay nằm ngang, lúc vẽ em nhấn giữ phím Shift lúc kéo thả chuột - Thực hành cho HS quan sát

- Yêu cầu HS thực hành lại

- Cho HS mở máy thực hành vẽ hình đơn giản công cụ đường thẳng

- HS quan sát

- HS quan sát - HS thực hành lại - HS thực hành

HĐ 3: Củng cố:

1/ Hãy công cụ vẽ đường thẳng hộp công cụ 2/ Hãy cho biết bước thực để vẽ đoạn thẳng

3/ Dặn dò:

- Các em nhà xem lại Đọc trước “Tẩy, xố hình” Lịch Báo Giảng Tuần 20

Ngày dạy

5/1 →9/1/2015

Thứ CS C: 4, 4

Tẩy, Xóa Hình Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345

(28)

Bài 4: Tẩy, xoá hình

- Giúp HS biết cách để tẩy, xố hình

- HS phân biệt công cụ chọn công cụ chọn tự - Phân biệt cách thực giữc tẩy hình xố hình

2/Kiểm tra cũ:

- Để tô màu em cần thực bước Hãy nêu bước thực để tơ màu hình vẽ - Để phục hồi lại trạng thái ban đầu em phải nhấn giữ phím gõ phím nào?

Hoạt động Thầy Hoat động trò

- Trong lúc viết lỡ viết nhầm hay làm sai đó, em làm nào?

- Nhận xét câu trả lời HS Trong q trình vẽ khơng phải vẽ lúc đẹp mà có lúc vẽ xấu vẽ sai Những lúc thực thao tác phục hồi trang thái cũ lúc sử dụng thao tác phục hồi Hôm làm quen với thao tác khác dễ dàng thao tác tẩy, xố hình

HĐ 1: Tẩy vùng hình:

- Để xố thơng thường em dùng dụng cụ

- Nhận xét câu trả lời HS Trong Paint để xoá hình ta dùng cơng cụ tẩy

- Tương tự công cụ học để tẩy vùng hình em phải thực bước sau:

1 Chọn công cụ tẩy hộp công cụ

2 Chọn kích thước tẩy phía hộp công cụ Nháy kéo thả chuột phần cần tẩy - Thực hành cho HS quan sát

- Nếu lỡ xố nhầm nhấn giữ phím Ctrl gõ phím Z để phục hồi lại trạng thái trước dùng cơng cụ xố để xố lại

- Thực hành cho HS quan sát - Cho HS ghi

HĐ 2: Chọn phần hình vẽ:

- Mục đích chọn phần hình vẽ để xố hay di chuyển phần hình Có cơng cụ để chọn hình:

a/ Cơng cụ chọn:

- Công cụ dùng để chọn vùng có hình chữ nhật Để dùng cơng cụ có bước:

1 Chọn cơng cụ hộp công cụ

2 Kéo thả chuột từ góc vùng cần chọn đến góc đối diện vùng Vùng sau chọn đánh dấu hình chữ nhật nét đứt - Thực hành cho HS quan sát Phân biệt cho HS góc đối diện b/ Công cụ chọn tự do:

- Cơng cụ chọn vùng có dạng tuỳ ý Cũng có bước để sử dụng công cụ này:

1 Chọn công cụ hộp công cụ

2 Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn, sát biên tốt - Thực hành cho HS quan sát

- Cho HS ghi

- Dùng viết xố, dùng gơm bơi

- HS lắng nghe

- Cục gơm, viết xố, phấn - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS thực hành - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

(29)

HĐ 3: Xố vùng hình

- Để xố phần hình khơng cần thiết em chọn cục tẩy để xố ta cịn có cách khác để xố mà khơng sợ xố nhầm cách thực theo bước sau:

1 Dùng công cụ chọn phần hình vẽ để chọn vùng cần xố Nhấn phím Delete

- HS lắng nghe

- HS quan sát - HS ghi - HS lắng nghe

1/ Để tẩy vùng hình vẽ em phải chọn cơng cụ nào?

2/ Công cụ chọn công cụ chọn tự có giống khác nhau?

3/ Hãy so sánh khác biệt bước thực công cụ chọn chọn tự 4/Dặn dò:

- Các em xem lại Đọc trước “Di chuyển hình” Nhận xét lớp học Lịch Báo Giảng Tuần 21

Ngày dạy

12/1 →16/1/2015

Thứ CS C: 4, 4

Di chuyển hình Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345

Tiết 41,42

Bài 5: Di chuyển hình

- Giúp em củng cố lại cách chọn phần hình vẽ - Giúp em hiểu di chuyển hình

- Giúp em biết cách để di chuyển hình vẽ có II - Chuần bị đồ dùng:

- GV: SGK, máy chiếu, máy vi tính, giáo án III – Các họat động dạy học:

2/ Kiểm tra cũ:

- Để chọn phần hình vẽ em phải chọn cơng cụ nào? Thực nào? - Để xoá vùng hình mà khơng sử dụng cục tẩy em phải làm nào?

3 Giới thiệu nội dung mới:

- Tiết em làm quen với thao tác chọn phần hình vẽ để xố vùng hình mà khơng cần dùng gơm, tiết em biết thêm ứng dụng khác thao tác chọn phần hình vẽ để di chuyển hình

HĐ1: Các bước thực

- Như em biết thao tác di chuyển hình tiết trước Hãy cho biết để chọn phần hình vẽ em phải chọn cộng cụ hộp công cụ

- HS lắng nghe

(30)

- Nhận xét câu trả lời HS Sau có cơng cụ chọn hình cách nháy chuột lên cơng cụ hộp cơng cụ việc kéo thả chuột xung quanh hình để hồn tất thao tác chọn hình

- Khi định hình cần di chuyển cách chọn hình xong nhiệm vụ lại đưa trỏ chuột vào phần hình vừa chọn kéo thả hình đến vị trí Sau em nháy chuột vùng chọn hoàn tất việc di chuyển hình

- Yêu cầu HS thực hành lại máy Quan sát hướng dẫn HS thực hành cho

HĐ2: Thực hành

- Yêu cầu HS vẽ hình ơng mặt trời hình trịn hình đường thẳng

- Yêu cầu HS chọn công cụ chọn hình hộp cơng cụ - Chọn tồn hình ơng mặt trời Nhấp chọn hình vừa chọn kéo thả chuột tới trí khác Sau nhấp chuột ngồi vùng hình vừa chọn

- Hướng dẫn HS vẽ cửa sổ ngơi nhà sau di chuyển cửa sổ vào ngơi nhà Rồi trang trí lên ơng mặt trời vài đám mây

- HS lắng nghe

- HS thực hành

- HS thực hành theo dẫn GV

1/ Để di chuyển hình trước hết phải làm gì? Và làm để di chuyển hình 2/Dặn dị:

- Các em nhà xem lại Đọc trước “Vẽ đường cong” Nhận xét lớp học Lịch Báo Giảng Tuần 22

Ngày dạy

19/1 →23/1/2015

Thứ CS C: 4, 4

Vẽ đường cong Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345

Tiết 43,44

Bài 6: Vẽ đường cong

- Giúp em hiểu cách để vẽ đường cong

- Giúp em nắm số lưu ý vẽ đường cong II - Chuần bị đồ dùng:

- Hãy cho biết để di chuyển hình phải làm nào? 3/ Giới thiệu nội dung

(31)

- Các em biết thực tế đời thường có nhiều hình vẽ với nhiều hình dạng khác không đường thẳng VD cá, lá, hoa Hôm em học cách để vẽ cá, lá, hoa, vẽ đường cong

- Giống để vẽ đường thẳng, trước hết cần phải có cơng cụ vẽ đường cong Các em tìm hộp cơng cụ vị trí cơng cụ đường cong sau diễn tả cho biết vị trí cơng cụ

- Sau làm theo bước giống vẽ đường thẳng để vẽ đường thẳng Rồi sau em nháy chuột vào đường thẳng kéo chuột xuống tạo thành đường cong, sau có đường cong theo ý muốn nhớ nhấp chuột lần nữa, không nhấp chuột vị trí khác đường cong bị biến dạng Lưu ý: Nhớ nháy chuột sau tạo xong đường cong để không bị biến dạng đường cong

- Thực hành cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực hành

HĐ2: Thực hành vẽ đường cong

- Hướng dẫn em HS thực hành vẽ cá cách dùng đường cong để vẽ đường thân cá mang cá, công cụ đường thẳng để vẽ vây cá, hình trịn để vẽ mắt

- Hướng dẫn HS vẽ cây, hoa - Quan sát hướng dẫn HS thực hành

- HS tìm vị trí cơng cụ đường cong - Công cụ đường công nằm bên phải công cụ vẽ đường thẳng

- HS lắng nghe

- HS quan sát - HS thực hành

- HS thực hành theo hướng dẫn GV

1/ Để vẽ đường cong ta phải chọn công cụ nào? Và phải làm để vẽ đường cong 2/ Lưu ý vẽ đường cong ta cần phải làm để kết thúc vẽ đường cong

3/ Dặn dò:

- Các em xem lại Đọc trước “ Sao chép màu từ màu có sẵn” Nhận xét lớp học Lịch Báo Giảng Tuần 23

Ngày dạy

26/1 →30/1/2015

Thứ CS C: 4, 4

Sao chép màu từ màu có sẵn Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345

Tiết 45,46

Bài 7: Sao chép màu từ màu có sẵn

- Giúp HS hiểu khái niệm chép

- Giúp HS biết để chép màu phải sử dụng công cụ ống hút màu, cách lấy màu từ màu có sẵn II - Chuần bị đồ dùng:

III – Các họat động dạy học: 1/Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số

2/ Kiểm tra cũ:

(32)

- Sau tạo đường cong mong muốn em cần phải làm để cố định đường cong lại 3/ Giới thiệu nội dung mới:

Hoạt động Thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu, bước thực

- Hôm làm quen với cách tô màu khác Giả sử có cá, cá tô màu Ta định tô màu cá thứ nhiên hộp màu biến mất, ta phải làm sao?

- Hôm làm quen với cách tô màu mà không cần dùng đến hộp màu, trước hết phải làm quen với khái niệm chép

- Hãy thử phát biểu hiểu biết em khái niệm chép

- Nhận xét câu trả lời HS Sao chép từ có tạo giống với cũ VD chép màu từ màu có ta đem tơ cho hình khác Từ cá có sẵn màu ta tạo cá khác từ màu có sẵn VD: cá có màu sẵn màu đen, đỏ Giờ ta lấy màu tô lại cho cá chưa có màu Cách làm sau

- Đầu tiên ta cần có dụng cụ chép màu hay thường gọi ống hút màu Sau ta nháy chuột lên vùng hình có màu sẵn Sau chọn cơng cụ tơ màu cuối nháy chuột lên vùng hình cần tơ màu Khi vùng ta vừa nháy chuột có màu vừa chép

- GV thực hành cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực hành lại - Cho HS ghi

HĐ 2: Cho HS thực hành:

- Yêu cầu HS mở máy thực hành Vẽ hình ngơi nhà tơ màu cho ngơi nhà, tơ phần cửa sổ Sau chép màu cho khung sổ phía bên

- Hướng dẫn HS thực hành, giúp đỡ HS trình thực hành

- Cơng cụ tơ màu - HS lắng nghe

- Sao chép tạo từ cũ có

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe yêu cầu thực hành - HS thực hành

1/ Để chép màu em cần phải chọn cơng cụ gì? 2/ Để chép màu em phải thực bước nào? 3/Dặn dò:

- Các em nhà xem lại Nhận xét lớp học

Ngày dạy

2/1 →6/2/2015

(33)

Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345 Thứ TT S: 4,5 C:1,2,3,4 345 Thứ CS, HG S: 4,5 C: 3,4,5 5,3,4,5

Tiết 47,48

Ôn tập kiểm tra

- Ôn tập lại tất kiến thức học từ đầu chương - Củng cố thao tác vẽ nét vẽ cho HS thực hành II - Chuần bị đồ dùng:

III – Các họat động dạy học: 1/ Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số

2/ Giới thiệu nội dung thực hành ôn tập:

Hoạt động Thầy Hoạt động trị HĐ1: Ơn lại hộp cơng cụ học phần mềm pait

HĐ2: Thực hành

-

Cho HS tự quan sát vẽ lồng đèn, GV giúp đỡ HS gặp khó khăn hay thắc mắc cần giải đáp

- Tự quan sát hình vẽ theo tư

- Cần trợ giúp nhờ GV

1/ Khi tạo đường cong theo mong muốn, để cố định đường cong ta phải làm gì? 2/ Để tơ màu em phải làm bước nào? Chọn công cụ sao?

3/ Dặn dò:

(34)

Ngày dạy

2/2 →6/2/2015

Thứ CS C: 4, 4

Bước đầu soạn thảo Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345

Tiết 47,48

Chương 5: Em tập soạn thảo Tiết 44, 45

Bài 1: Bước đầu soạn thảo

- Giúp em nắm bắt khái niệm ban đầu soạn thảo văn

- Giúp em biết chương trình Word gì? Các phím thường hay dùng chương trình Word II - Chuần bị đồ dùng:

- GV: SGK, máy vi tính, giáo án ,phần mềm word - HS: SGK

III – Các họat động dạy học: 1/ Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số 2/Kiểm tra cũ:

- Hãy cho biết chép màu từ màu có sẵn em phải dùng cơng cụ nào? - Các bước thực để chép màu từ màu có sẵn?

Soạn thảo văn khái niệm mới, thật quen thuộc với em đó, sống ngày, em làm lớp, làm tập nhà, viết báo tường, viết thư … tất công việc soạn thảo văn Và chương trình hỗ trợ soạn thảo văn chương trình Word (lưu ý cách phát âm cho HS)

HĐ 1: Phần mềm soạn thảo:

- Phần mềm soạn thảo Word thông dụng Việt Nam, biểu tượng chương trình Word có dạng chữ W

- Để khởi động Word, tương tự khởi động phần mềm khác, cho biết phải làm để khởi động Word

- Nhận xét câu trả lời HS Sau khởi động Word hình soạn thảo Word xuất sau:

- HS lắng nghe

(35)

- Yêu cầu HS thực hành khởi động chương trình Word máy

HĐ 2: Soạn thảo:

- Soạn thảo em gõ chữ hay kí hiệu từ bàn phím Trên vùng soạn thảo có vạch đứng nhấp nháy trỏ soạn thảo (hướng dẫn HS quan sát phân biệt trỏ soạn thảo trỏ chuột)

- Khi gõ phím kí hiệu tương ứng xuất vị trí trỏ soạn thảo

- Yêu cầu HS thực hành gõ thử họ tên máy vi trính (lưu ý HS gõ tên khơng dấu)

- Những phím có vị trí quan trọng Word là:

+ Phím enter: để xuống dòng (Trong Word tự xuống dòng trỏ soạn thảo sát lề phải, khơng cịn chỗ cho chữ gõ vào) + Nhấn phím mũi tên để di chuyển trỏ soạn thảo văn (chỉ vị trí trỏ soạn thảo qua phím mũi tên có tác dụng)

Chú ý: Nếu di chuyển trỏ soạn thảo cách nháy chuột để đặt trỏ soạn thảo vị trí văn - Cho HS thực hành gõ đoạn văn ngắn không bỏ dấu - Cho HS ghi

HĐ 3: Cho HS thực hành

- Yêu cầu HS mở máy thực hành gõ tập 1, SGK trang 73, 74

- Hướng dẫn giúp đỡ HS thực hành máy

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Word

- HS thực hành

- HS lắng nghe

- HS thực hành

1/ Phần mềm soạn thảo văn gọi phần mềm gì? 2/ Con trỏ soạn thảo có hình dạng nào? 3/ Con trỏ soạn thảo khác trỏ chuột nào?

4/ Dặn dò:

(36)

Ngày dạy

9/2 →13/2/2015

Thứ CS C: 4, 4

Bước đầu soạn thảo Thứ CS, ĐK S: 1,2,4,5 C: 1,2,3,4 345

Tiết 49,50

Tiết 46, 47 Bài 2: Chữ Hoa

- Giúp HS phân biệt chữ hoa chữ thường - Hướng dẫn HS biết cách gõ chữ hoa

- Giúp HS biết cách sữa lỗi lúc soạn thảo văn II - Chuần bị đồ dùng:

1/ HĐ 1: (1’) Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số

2/ HĐ 2: (4’) Kiểm tra cũ:

1/ Hãy cho biết cơng dụng phím Enter

2/ Hãy cho biết để di chuyển trỏ soạn thảo em phải làm gì?

3/ HĐ 3: (60’) Giới thiệu nội dung mới:

Hoạt động Thầy Hoạt động trò Nội dung cần ghi nhớ

- Giới thiệu cho HS quan sát đoạn văn - Hãy cho biết từ viết hoa?

- Nhận xét câu trả lời HS Ngoài chữ viết hoa chữ cịn lại chữ thường Để viết chữ hoa Word mời em đến với hôm nay: “Chữ hoa”

1/ HĐ 1: Gõ chữ hoa

- Để gõ chữ hoa em sử dụng phím có tên Caps Lock

- Giới thiệu vị trí phím Caps Lock cho HS quan sát Và vị trí đèn Caps Lock bàn phím

- Khi đèn caps lock bật sáng lúc tất chữ đánh viết hoa Và cách để làm đèn caps lock bật sáng

- HS quan sát - HS trả lời - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS quan sát ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ

1/ Gõ chữ hoa:

- Khi đèn caps lock sáng tất chữ gõ chữ hoa

- Khi nhấn giữ phím Shift gõ phím chữ ta có chữ hoa tương ứng

2/ Gõ kí hiệu phím: - Ta nhấn giữ phím Shift gõ vào phím

3/ Sửa lỗi gõ sai:

(37)

nhấn vào nút caps lock bàn phím Như đèn caps khơng sáng ta đánh chữ thường, đèn caps bật sáng ta đánh chữ hoa Để tắt đèn caps ta nhấn vào phím caps lock lần

- Thực hành cho HS quan sát bật tắt đèn caps

- Yêu cầu HS thực hành lại máy

- Ngồi cịn khác để viết hoa sử dụng phím Shift

- Giới thiệu vị trí phím Shift

- Khi cần viết hoa chữ ta việc tay đè phím Shift, tay gõ phím viết hoa Nếu khơng đè phím Shift chữ gõ chữ thường chữ hoa

- Thực hành cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực hành lại

2/ HĐ 2: Gõ kí hiệu phím: - Giới thiệu cho HS số phím có ký hiệu

- Để lấy kí hiệu phím có ký hiệu em nhấn giữ phím Shift gõ phím VD: dấu !, em nhấn giữ phím Shift gõ phím số Cịn lấy số ta khơng cần đè phím Shift làm

3/ HĐ 3: Sửa lỗi gõ sai:

- Trong trình soạn thảo văn bản, không tránh khỏi việc gõ sai chữ - Trong việc viết ngày viết sai em thường dùng gơm để bơi, viết xố, phấn chẳng hạn, làm cho viết xấu đi, không đẹp Nhưng Word gõ sai chữ em việt xoá chữ đánh sai viết lại mà không để lại dấu vết làm xấu em

- Để xố chữ gõ sai có phím để xố + Phím Backspace (Hay phím mũi tên hàng phím số) để xố chữ bên trái trỏ soạn thảo

+ Phím Delete để xố chữ bên phải trỏ soạn thảo

- Lưu ý phân biệt khác biệt phím cho HS ghi nhớ

- Thực hành cho HS quan sát - Cho HS ghi

- Lưu ý: xố nhầm ta nhấn nút undo Ctrl + Z để phục hồi lại - Giới thiệu cho HS nút lệnh undo - Thực hành cho HS quan sát - Cho HS ghi

- HS quan sát - HS ghi nhớ - HS quan sát - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS thực hành lại - HS quan sát - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS thực hành - HS ghi - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS ghi - HS lắng nghe - HS quan sát - HS ghi - HS thực hành

(38)

- HS mở máy thực hành đánh tập 1, 2, SGK trang 77, 78

- Quan sát, giúp đỡ HS thực hành

4/ HĐ 4: (4’) Củng cố:

1/ Để tạo chữ in hoa em phải làm gì?

2/ Để lấy ký hiệu phím em phải làm gì? 3/ Để xố lỗi gõ sai em phải làm gì?

5/ HĐ 5: Dặn dò:

- Các em xem lại Đọc “Gõ chữ ă, â, ê, ô, ơ, đ” Nhận xét lớp học NS: 12/03/10

ND: 15/03/10

Tiết 48, 49

Bài 3: Gõ chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ

- Giới thiệu với HS cách bỏ dấu sọan thảo văn

- Giúp HS làm quen bước đầu với việc bỏ dấu kiểu gõ thong dụng VNI TELEX - Rèn luyện HS thói quen quan sát văn trước lúc sọan thảo

2/ HĐ 2: (4’) Kiểm tra cũ:

1/ Hãy cho biết cách để gõ chữ hoa

2/ Hãy cho biết cách để lấy kí hiệu phím có kí hiệu

3/ Phân biệt khác việc dùng phím backspace phím delete

Họat động Thầy Hoạt động trò Nội dung cần ghi nhớ

- Tiết trước em làm quen với cách để gõ chữ hoa, hôm học cách để bỏ dấu cho chữ

1/ HĐ 1: Gõ kiểu VNI:

- Kiểu VNI kiểu gõ phổ biến Việt Nam - Trong kiểu VNI để bỏ dấu chữ ta phải kèm theo phím chữ phím số VD: a ta dấu ắ - Muốn bỏ dấu cho chữ em phải tuân theo bảng bỏ dấu sau:

Để có chữ Em gõ

ă a8

â a6

ê e6

ô o6

ơ o7

ư u7

đ d9

- Thực hành bỏ dấu cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực hành lại

- Tương tự để gõ chữ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ Các em làm tương tự khác chỗ em phải viết hoa chữ Để viết hoa

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS quan sát

- HS quan sát - HS thực hành - HS lắng nghe ghi nhớ

1/ Gõ kiểu VNI: a/ Gõ chữ thường:

ă a8

â a6

ê e6

ô o6

ơ o7

ư u7

đ d9

b/ Gõ chữ hoa: Lưu ý: Khi sử dụng phím Shift để gõ chữ hoa gõ xong phím chữ ta thả Shift để gõ phím số bỏ dấu

(39)

các em phải sử dụng phím gì?

- Nhận xét câu trả lời HS Các em việc mở phím Caps Lock gõ chữ bỏ dấu bình thường - Thực hành cho HS quan sát

- Lưu ý: Khi sử dụng phím Shift để viết hoa, viết xong chữ hoa phải thả phím Shift trước gõ phím số để bỏ dấu khơng thả phím Shift em gõ phím số không bỏ dấu cho chữ mà lấy kí hiệu phím có kí hiệu tiết em học - Thực hành cho HS quan sát

- Cho HS ghi

2/ HĐ 2: Gõ kiểu TELEX

- Tương tự kiểu gõ VNI, muốn bỏ dấu cho chữ em phải nhờ đến phím trung gian phím phím chữ khơng phải phím số kiểu VNI Bảng gõ sau:

ă aw

â aa

ê ee

ô oo

ơ ow

ư uw

đ dd

- Để gõ chữ hoa tương tự kiểu VNI - Thực hành cho HS quan sát

- Hai kiểu gõ TELEX VNI đề hỗ trợ cho bỏ dấu, tùy theo khả em chọn cách bỏ dấu cho thích hợp họăc học cách tốt

- Yêu cầu HS mở máy thực hành đánh vào từ sau theo mẫu, kết hợp kiến thức bỏ dấu vừa học gõ chữ hoa học tiết trước:

Trung Thu Lên nương Cô Tiên Mưa xuân Thăng Long Âu Cơ

- Quan sát, hướng HS trình thực hành

- HS lắng nghe - HS quan sát - HS thực hành - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS ghi - HS thực hành

ă aw

â aa

ê ee

ô oo

ơ ow

ư uw

đ dd

4/ HĐ 4: (4’) Củng cố:

1/ Hãy điền cách gõ thích hợp vào chỗ trống: Mùa Xuân

CON HỔ Chồi non

5/ HĐ 5: Dặn dò:

- Các em xem lại Đọc trước “dấu huyền, sắc, nặng” Nhận xét lớp học NS: 19/03/10

(40)

Tiết 50, 51

Bài 4: Dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng

- Hướng dẫn HS biết biết cách bỏ dấu bản: dấu huyền, sắc, nặng

- Giúp HS biết cách đánh dấu huyền, sắc, nặng kiểu Telex Vni - Hình thành thái độ học tập cho HS

2/ HĐ 2: (4’) Kiểm tra cũ:

1/ Hãy cho biết cách để bỏ dấu chữ ă, â, ê, ô, ư, ơ, đ kiểu VNI? 2/ Hãy cho biết cách để bỏ dấu chữ ă, â, ê, ô, ư, ơ, đ kiểu TELEX?

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung cần ghi nhớ

Tiết làm quen với dấu ắ, â, ư, đ Tiết làm quen với dấu cách bỏ dấu chữ việt kiểu VNI TELEX Đó dấu huyền, sắc, nặng

HĐ 1: Gõ kiểu VNI:

- Trong kiểu gõ Vni để bỏ dấu sắc, huyền, nặng em tuân theo bảng dấu sau

Để có dấu Em gõ Dấu huyền Dấu sắc Dấu nặng

- Để gõ từ có dấu em phải tuân theo nguyên tắc: “gõ chữ trước, gõ dấu sau”

- Cách để bỏ dấu tương tự tiết trứơc, phải gõ chữ từ gõ dấu:

VD: Học gõ sau: Ho5c ba2i - Thực hành cho HS quan sát

HĐ 2: Gõ kiểu TELEX:

- Tương tự gõ kiểu VNI thay số 1, 2, chữ:

Để có dấu Em gõ Dấu huyền f Dấu sắc s Dấu nặng j

HĐ 3: Thực hành:

- Yêu cầu HS thực hành đánh thực hành SGK trang 84

- Quan sát giúp đỡ HS trình HS thực hành

- HS lắng nghe

- HS quan sát - HS thực hành - HS ghi - HS thực hành

1/ Gõ kiểu VNI: Để có dấu Em gõ Dấu huyền Dấu sắc Dấu nặng 2/ Gõ kiểu TELEX:

Để có dấu Em gõ Dấu huyền f Dấu sắc s Dấu nặng j

4/ HĐ 4: (4’) Củng cố:

- Hãy điền cách bỏ dấu thích hợp vào chỗ trống: Hương rừng thơm đồi vắng

(41)

Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em

5/ HĐ 5: Dặn dò

- Các em xem lại Đọc trước bài: “Dấu hỏi, dấu ngã” Nhận xét lớp học NS: 26/03/10

ND: 29/03/10

Tiết 52, 53

Bài 5: Dấu hỏi, dấu ngã

- Hướng dẫn HS biết cách bỏ dấu bản: dấu hỏi dấu ngã - Giúp HS biết cách đánh dấu hỏi, ngã kiểu Telex Vni - Hình thành thái độ học tập cho HS

2/ HĐ 2: (4’) Kiểm tra cũ:

1/ Hãy cho biết cách để bỏ dấu dấu sắc, huyền, nặng kiểu VNI? 2/ Hãy cho biết cách để bỏ dấu dấu sắc, huyền, nặng kiểu TELEX?

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung cần ghi nhớ

Tiết làm quen với dấu dấu sắc, huyền, nặng

Tiết làm quen với dấu cuối bảng dấu tiếng Việt cách bỏ dấu chữ việt kiểu VNI TELEX Đó dấu hỏi dấu ngã

HĐ 1: Gõ kiểu VNI:

- Trong kiểu gõ Vni để bỏ dấu hỏi dấu ngã em tuân theo bảng dấu sau

Để có dấu Em gõ Dấu hỏi Dấu ngã

- Để gõ từ có dấu em phải tuân theo nguyên tắc: “gõ chữ trước, gõ dấu sau”

- Cách để bỏ dấu tương tự tiết trứơc, phải gõ chữ từ gõ dấu:

VD: Học gõ sau: Du4ng ca3m - Thực hành cho HS quan sát

HĐ 2: Gõ kiểu TELEX:

- Tương tự gõ kiểu VNI thay số 1, 2, chữ:

Để có dấu Em gõ Dấu hỏi r Dấu ngã x

HĐ 3: Thực hành:

- HS lắng nghe

- HS quan sát - HS thực hành - HS ghi

1/ Gõ kiểu VNI: Để có dấu Em gõ Dấu hỏi Dấu ngã

(42)

- Yêu cầu HS thực hành đánh thực hành SGK trang 87

- Quan sát giúp đỡ HS trình HS thực hành

- HS thực hành

4/ HĐ 4: (4’) Củng cố:

- Hãy điền cách bỏ dấu thích hợp vào chỗ trống: Thổ cẩm

Quả vải

Nguyễn Thị Cẩm Xuyên Rừng nắng

5/ HĐ 5: Dặn dò

- Các em xem lại Đọc trước bài: “Luyện gõ” Nhận xét lớp học NS: 02/04/10

ND: 05/04/10

Tiết 54, 55 Bài 6: Luyện gõ

- Hướng dẫn HS luyện tập gõ dấu học - Hình thành thái độ học tập cho HS

2/ HĐ 2: (4’) Kiểm tra cũ:

1/ Hãy cho biết cách để bỏ dấu dấu hỏi, ngã kiểu VNI? 2/ Hãy cho biết cách để bỏ dấu dấu hỏi, ngã kiểu TELEX?

3/ HĐ 3: (60’) Giới thiệu nội dung

Bảng dấu tiếng Việt em học bao gồm dấu nào?

- Nhận xét câu trả lời HS Tiết em ôn lại cách bỏ dấu tiếng Việt thực hành sau:

- GV quan sát, hướng dẫn, sữa chữa lỗi cho em trình thực hành

Dấu hỏi, ngã, sắc, huyền, nặng, dấu ă, â, ư, đ

- Thực hành

Để có dấu Em gõ

Sắc

Huyền

Hỏi

Ngã

Nặng

Â

Ư

Ă

Đ

4/ HĐ 4: (4’) Củng cố:

(43)

5/ HĐ 5: Dặn dị:

- Các em ơn lại Xem trước “ Ôn tập” Nhận xét lớp học NS: 09/04/10

ND: 12/04/10

Tiết 56, 57 Bài 6: Ôn tập

- Hướng dẫn HS ôn tập gõ dấu học - Hình thành thái độ học tập cho HS

2/ HĐ 2: (4’) Kiểm tra cũ:

1/ Hãy cho biết cách để bỏ dấu dấu hỏi, ngã kiểu VNI? 2/ Hãy cho biết cách để bỏ dấu dấu hỏi, ngã kiểu TELEX?

3/ HĐ 3: (60’) Giới thiệu nội dung

Bảng dấu tiếng Việt em học bao gồm dấu nào?

- Nhận xét câu trả lời HS Tiết em ôn lại cách bỏ dấu tiếng Việt thực hành sau:

- GV quan sát, hướng dẫn, sữa chữa lỗi cho em trình thực hành

Dấu hỏi, ngã, sắc, huyền, nặng, dấu ă, â, ư, đ

- Thực hành

Để có dấu Em gõ

Sắc

Huyền

Hỏi

Ngã

Nặng

Â

Ư

Ă

Đ

4/ HĐ 4: (4’) Củng cố:

Chơi trò chơi phản ứng nhanh Khi GV đọc lên số GV định bạn trả lời, vòng giây bạn phải trả lời cho GV dấu dấu Nếu trả lời chậm bị phạt

5/ HĐ 5: Dặn dò:

- Các em ơn lại Xem trước “ Học tốn phần mềm học Toán 3” Nhận xét lớp học

NS: 16/04/10 ND: 19/04/10

Tiết 58, 59

Bài : Ôn tập cuối học kỳ II

(44)

- Giúp HS giải đáp thắc mắc lúc thực hành NS: 23/04/10

ND: 26/04/10

Tiết 60, 61

Bài : Ôn tập cuối học kỳ II (TT)

- Ôn tập lại toàn kiến thức học HK II

- Giúp HS giải đáp thắc mắc lúc thực hành NS: 30/04/10

ND: 04/05/10

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	8,38 MB