Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2 học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng lớp, cả viết vào bảng con các từ: bảng con các từ do GV đọc.. chào hỏi, lễ phép, ngoan n[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ ( tiết ) I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II Chuẩn bị - ĐDDH: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài - học sinh lên bảng đọc bài - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét “Bàn tay cô giáo” và TLCH - Nhận xét ghi điểm C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - HS nghe 45’ Dạy bài Tập đọc a Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo - Nối tiếp đọc câu dõi uốn nắn HS phát âm sai - HDHS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ - Giải nghĩa từ (SGK) khó: nhà bác học, cười móm mém - YC HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: +Hãy nói điều em biết ê-đi- + ê - - xơn là nhà bác học tiếng xơn? người Mỹ ông sinh năm 1847 và năm 1931 + Câu chuyện ê – – xơn và bà + Câu chuyện xảy vào lúc cụ xảy từ lúc nào? ông vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người đó + Bà cụ mong muốn điều gì? + Bà mong ông ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm Lop3.net (2) + Vì bà cụ lại ước cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho ê - - xơn ý nghĩ gì? + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực hiện? + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo xe chạy dòng điện + Nhờ óc sáng tạo kì diệu ê – – xơn, quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Theo em khoa học đã mang lại lợi + Khoa học đã cải tạo giới, cải ích gì cho người ? thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng c.Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HDHS đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Hai em thi đọc lại đoạn bài - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - em đọc phân vai toàn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc người đọc hay hay 20’ Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe - Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện * Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật - Lần lượt các nhóm thành lập và mình nhập vai Kết hợp làm số phân công thành viên đóng vai động tác điệu nhân vật chuyện - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu - YC tốp em lên phân vai kể lại chuyện trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay kể hay 5’ Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết gọi tên các tháng năm; số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…) II Thiết bị - ĐDDH: - Tờ lịch cùng với năm học III Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức Lop3.net (3) 5’ B Kiểm tra bài cũ: -Một năm có tháng? Nêu tên tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng? C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài 30’ Dạy bài Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Cho HS xem lịch tháng 1,2,3 năm 2013 - 2HS trả lời miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi - Một học sinh nêu đề bài - Xem lịch và tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - HD cho HS làm mẫu câu + Ngày tháng là thứ ba - Yêu cầu học sinh làm vào + Ngày tháng là thứ hai - Gọi HS nêu miệng kết + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu học sinh xem lịch năm - Cả lớp xem lịch năm 2013 và làm bài 2013 và tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ - Giáo viên nhận xét đánh giá tư + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật + Ngày cuối cùng năm 2013 là thứ bảy Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài bổ sung + Trong năm: - Giáo viên nhận xét bài làm học a/ Nhữựng tháng có 30 ngày là: tư, sáu, sinh chín và tháng mười b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm, bảy, tám mười và mười hai - Tháng mười có thứ năm, là các ngày: 3, 10, 17, 24 3’ 3.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (4) Thủ công ĐAN NONG MỐT I Mục tiêu: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt, các nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan II Thiết bị - ĐDDH: - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt - HS: Các nan đan đã cắt tiết III Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn - Giáo viên nhận xét đánh giá bị các tổ viên tổ mình C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 30’ Dạy bài *Hoạt động 3: Thực hành - YC số em nhắc lại qui trình đan - Nêu các bước trình tự đan nong mốt nong mốt đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước: + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong mốt + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Tổ chức cho HS thực hành đan nong - Thực hành đan nong mốt giấy mốt bìa theo hướng dẫn giáo viên nan - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các ngang thứ luồn các nan 2, , , 8, 10 nan dọc em hoàn thành sản phẩm + Nan ngang thứ hai luồn các nan 1, , 5, , …của nan dọc + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ + Dán bao xung quanh bìa - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng - Trưng bày sản phẩm mình trước bày và nhận xét sản phẩm lớp - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm và tuyên dương học sinh trước lớp các bạn - Đánh giá sản phẩm học sinh 3’ Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) Hướng dẫn học Toán ÔN TOÁN A Môc tiªu: - Cñng cè vÒ tªn gäi c¸c th¸ng n¨m, sè ngµy tõng th¸ng - RÌn kü n¨ng xem lÞch (tê lÞch th¸ng, n¨m) - GD lßng yªu thÝch m«n häc B §å dïng d¹y häc: - Tê lÞch T1, 2,3 n¨m 2012 - Tê lÞch n¨m 2013 C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ I.Ổn định tổ chức 5’ II Bµi cò: - HS tr¶ lêi – NX - n¨m cã bao nhiªu th¸ng ? - T thường có bao nhiêu ngày ? - HS + GV nhËn xÐt III Bµi míi 1’ 1.Giới thiệu bài - HS nghe 30’ Dạy bài H§1: Thùc hµnh Bµi 1: Nªu tªn gäi c¸c th¸ng n¨m? - HS lµm viÖc theo nhãm Sè ngµy mçi th¸ng Bµi 2: Thùc hµnh xem lÞch - HS thực hành xem lịch GV cho HS hoạt động nhóm - §è xem lÞch - Các nhóm hỏi đáp trước VD: HS1: xem lÞch vµ cho tí biÕt th¸ng cã bao nhiªu ngµy chñ nhËt? Lµ nh÷ng ngµy nµo? líp.NX - GV quan s¸t HS c¸c nhãm yÕu - NX Cñng cè – DÆn dß 3’ - Nªu tªn c¸c th¸ng n¨m? - HS nghe - NX giê häc Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Mỹ thuật: Luyện ập ÔN LUYỆN MỸ THUẬT I Mục tiêu: - HS bước đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc - HS có thói quen quan sát, nhận xét các tượng thường gặp - HS yêu thích tập nặn II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Ảnh các tác phẩm điêu khắc tiếng Lop3.net (6) - Một vài tượng thạch cao loại nhỏ - Bài tập nặn HS tượng người vật - Giấy thực hành Bút chì, tẩy, màu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động thầy 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Bài cũ : - Nhận xét tiết học trước C Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài 30’ Dạy bài Hoạt động 1: Giới thiệu tượng - GV cho xem ảnh hoặc1 số tượng và gợi ý + Tượng có nhiều đời sống xã hội (ở chùa, bảo tàng, công trình kiến trúc, + Tượng làm đẹp thêm sống - GV y/c HS kể số tượng quen thuộc Hoạt động trò - Lắng nghe - HS quan sát và lắng nghe - HS quan sát - HS nêu số tượng HS biết * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu tượng - HS quan sát và lắng - GV cho HS quan sát ảnh các tượng thật nghe và tóm tắt + Ảnh chụp các tượng nên ta thấy mặt - HS quan sát và lắng nghe tranh + Tượng thật có thể nhìn các phía (trước, sau, nghiêng) có thể vòng quanh để xem - HS quan sát và trả lời - GV y/c HS quan sát hình Tập vẽ và trả lời câu hỏi câu hỏi: + Hãy kể tên các tượng Cách làm tượng? + Tượng Bác Hồ với đại + Chất liệu ? Tượng thường đặt đâu? biểu dũng sĩ miền nam - GV tóm tắt + Tượng Phật bà Quan + Tượng phong phú kiểu dáng, + Tượng cổ thường đặt nơi tôn nghiêm như: đình, âm nghìn mắt, nghìn tay + Làm đồng và chùa, gỗ, + Tượng thường đặt các công viên, quan, bảo tàng, quảng trường, + Tượng cổ thường không có tên tác giả + Tượng thường có tên tác giả - HS lắng nghe Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học: biểu dương số HS tích - HS lắng nghe cực phát biểu XD bài, động viên yếu, - GV bổ sung …Liên hệ giáo dục: 3’ Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét học - HS lắng nghe dặn dò Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (7) Thứ ba ngày tháng năm 2013 Chính tả ( Nhe – Viết ) Ê-ĐI-XƠN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Thiết bị - ĐDDH : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết - em lên bảng viết vào nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng - Cả lớp viết vào giấy nháp có dấu ngã - Nhận xét đánh giá C Bài 1’ 1.Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 30’ Dạy bài a.Hướng dẫn nghe viết: - Giáo viên đọc đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - YC hai em đọc lại, lớp đọc thầm - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu hoa? câu và tên riêng ê - - xơn + Tên riêng ê - - xơn viết + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nào? ngang các tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó và thực lấựy bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng số từ - Giáo viên nhận xét đánh giá như: ê - - xơn, sáng kiến - GV đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì b.Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b:Gọi HS nêu YC bài tập - em đọc yêu cầu BT - YC HS làm bài cá nhân vào VBT - Học sinh làm bài vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời học sinh lên bảng thi làm bài - Hai em lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng, và đọc câu đố - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại đổi, dẻo, đĩa - là cánh đồng - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh câu đúng - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền điền dấu hoàn chỉnh dấu hoàn chỉnh 3’ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng từ đã - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết viết sai chính tả Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………… Lop3.net (8) Toán HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH, I Mục tiêu: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước dầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước II Thiết bị - ĐDDH: - Một số mô hình hình tròn như: mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III Các hoạt đông dạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra bài cũ : - Hai HS lên bảng chữa bài số - KT 2HS cách xem lịch - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu 30’ Dạy bài a.Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn tròn như: mặt trăng rằm, miệng li … trên bảng và giới thiệu tâm O, bán - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm kính OM, và đường kính AB được: Tâm hình tròn là điểm nằm hình tròn, bán kính là đoạn thẳng nối tâm với điểm trên hình tròn, A O B đường kính là đoạn thẳng qua tâm nối hai điểm trên hình tròn - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độ dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên Giới thiệu compa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ nháp b.Luyện tập: + Độ dài đoạn thẳng OA và OB +O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - HS nghe - Nhắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên Lop3.net (9) - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn com pa Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - Cả lớp thực làm vào SGK và tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ - Gọi HS nêu kết sung - Giáo viên nhận xét đánh giá + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM, ON ,OP, OQ là bán kính + Đường kính: AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu cầu BT - Yêu cầu HS vẽ vào - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho - Theo dõi uốn nắn cho các em trước, trả lời BTb M C O D Bài 3:Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài + Hai đầu sai - Yêu cầu HS tự làm bài + Hai câu cuối đúng - Nhận xét đánh giá bài làm HS 3’ Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội RỄ CÂY I Mục tiêu: - Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ II Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp III Các hoạt động dạy – học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2HS: + Nêu chức thân cây đối - em trả lời nội dung câu hỏi với cây - Lớp theo dõi nhận xét Lop3.net (10) + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá C Bài 1’ 1.Giới thiệu bài 30’ Dạy bài *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1:Thảo luận theo cặp: - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, 2, trang 82, 83 và mô tả đặc điểm rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Lớp theo dõi - Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh 1, , , , , , sách giáo khoa trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe tên và đặc điểm loại rễ cây có các hình Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp - Một số em đại diện các cặp lên trình bày đặc điểm rễ cọc, lên mô tả đặc điểm và gọi tên rễ chùm và rễ phụ, rễ củ loại rễ cây - Giáo viên kết luận: SGK - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung Hoạt động : Làm việc với vật thật Bước 1: Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và - Các nhóm thảo luận dán các loại băng dính rễ cây mà nhóm sưu tầm vào tờ - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo bìa và ghi tên chú thích đặc điểm gắn các loại rễ đã sưu tập lên tờ loại rễ vào phía các rễ bìa viết lời ghi chú bên các vừa gắn loại rễ Bước 2:Mời đại diện nhóm giới - Đại diện các nhóm lên và thiệu sưu tập các loại rễ nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp mình trước lớp nghe - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng tầm nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng 3’ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài - Hai em nhắc lại nội dung bài học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học Tiếng Việt LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L/N I Môc tiªu: - Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n - Rèn kĩ nghe, đọc, nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt và đối thoại trực tiếp - GD nói và viết đúng các từ ngữ có phụ âm l – n Lop3.net (11) II §å dïng: - GV: PhÊn mµu - HS: B¶ng III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ A Giíi thiÖu bµi: - HS theo dâi 35’ B Néi dung: Luyện đọc: - GV đưa bài tập đọc “Đất Cà Mau” Lớp tập - GV đọc mẫu - Lớp đọc và dùng bút chì - Cho lớp đọc thầm g¹ch ch©n tiÕng chøa l vµ - YC HS tìm tiếng có phụ âm đầu l n - GV chèt:, leo… HS luyện đọc + Khi đọc tiếng có phụ âm l ta đọc - HS nờu nµo? - Yªu cÇu HS t×m nh÷ng tiÕng cã phô ©m ®Çu n - Gv chèt: nắng, nền, nứt, nộ + Khi đọc tiếng có âm đầu n ta đọc nµo? * Luyện đọc từ, cụm từ, câu - Luyện đọc bài 2.LuyÖn viÕt:GV ®a néi dung BT §iÒn l hay n vµo chç chÊm: - HS lµm bµi vµo vë …ng giËu phÊt ph¬ mµu khãi … µn ao… ãng… ¸nh bãng tr¨ng….oe -HS ch¬i theo sù HD cña *Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i ph¸t hiÖn l hay GV n 3.LuyÖn nghe, nãi - HS luyÖn nghe, nãi vµ - Gv ®a c©u cã tiÕng chøa l- n HS luyÖn nãi söa sai cho b¹n Lọ lục bình lăn lông lốc 4’ C Cñng cè – DÆn dß: -HS nh¾c l¹i - Nh¾c l¹i ND - HS l¾ng nghe - NX giê häc Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết 2: Toán: TCT: 108: LUYỆN TẬP A/ Yeâu caàu: - Củng cố, nâng cao các số đến 10 000 điểm - trung điểm đoạn thaúng - Giáo HS tính cẩn thận học toán B/ Hoạt động dạy - học: Lop3.net (12) TG Hoạt động thầy Hướng dẫn HS làm BT: - Yeâu caàu HS laøm caùc BT sau: Baøi 1: a) Viết các số có chữ số giống b) Viết số liền trước các số sau: 3999 ; 5799 ; 7849 ; 6709 ; 4510 c) Viết số liền sau các số đã cho câu b Hoạt động trò - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt HS lên bảng ch]ac bài, lớp nhận xét bổ sung a) 1111 ; 2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ; 6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999 Soá lieàn Số đã cho Số liền sau trước 3999 3998 4000 5799 5798 5800 8749 8748 8750 6708 6710 6709 4509 4511 4510 A M B C N D Bài 2: Cho hai đoạn thẳng AB và CD, mối đoạn dài 6cm A B C D a) Tìm điểm M hai điểm A vaø B b) Tìm ñieåm N laø trung ñieåm cuûa đoạn thẳng CD c) Đoạn thẳng CN dài cm ? d) Đoạn thẳng ND dài cm ? Baøi 3: >, < = ? 1000 999 5673 6537 5735 5753 3475 4375 1km 999 m 60 phút .1 700cm m 69 phút 879 mm m 59 phút Bài 4: a) Viết số lớn có chữ số b) Viết số bé có chữ số - Chấm số em, nhận xét - Đoạn thẳng CN = ND = 3cm 1000 > 6537 5735 < 4375 1km > 700cm = 879 mm < a) 9999 b) 1000 Lop3.net 999 5673 < 5753 3475 > 999 m 60 phuùt = 7m 69 phuùt > 1m 59 phuùt < (13) chữa bài Daën doø: Veà nhaø xem laïi caùc BT đã làm Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (BT2a/b/c a/b/d) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) II Chuẩn bị: - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui: “điện”- BT3 III Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn và tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập1 - Phát cho nhóm tờ giấy A - Hai em đọc lại bài yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và - Cả lớp đọc thầm bài tập chính tả các tuần 21, 22 để tìm các - Các nhóm thảo luận làm bài từ ngữ trí thức và hoạt động trí - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ, đọc bài làm lên bảng và đọc kết sách, học, mày mò, nhớ nhập tâm, nghề thêu, nhà bác học, viết, sáng tạo, người trí thức yêu nước vv… - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm thắng Bài : - Một học sinh đọc bài tập Lop3.net (14) - Yêu cầu em đọc thành tiếng - Lớp theo dõi và đọc thầm theo yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn câu - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ - Mời hai học sinh lên bảng làm bài sung: - Yêu cầu đọc lại câu sau đã a/ nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe điền dấu xong Bài 3: giảng - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện - Một học sinh đọc đề bài tập vui: “Điện” + Yêu cầu bài tập là gì? + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống, chúng ta cần kiểm tra lại - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Mời em đại diện lên bảng thi làm nháp - Hai học sinh lên thi làm trên bảng bài nhanh đọc kết - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn có - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn thắng - em đọc lại truyện vui sau đã đã sửa xong các dấu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo điền đúng dấu câu - Cả lớp làm bài vào VBT lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học học - Dặn nhà học bài xem trước bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA P I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); Viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và câu ứng dụng: Phá Tam Giang … vào Nam (1 lần) chữ cỡ nhỏ II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa P (Ph ), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li Lop3.net (15) III Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Lãn ông, ổi - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 1940 là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng Hoạt động học sinh - Lãn ông; ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, T, G (Gi), Đ, H, V, N - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao: Phá Tam Giang Thừa Thiên - 1HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên Nam bảng chữ hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : Lop3.net (16) - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài: Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang, Bắc, Đèo, Hải Vân, Nam - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - 2HS nhắc lại ND bài học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tù häc ¤n: nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè I Môc tiªu: - HS «n tËp cñng cè vÒ nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè - RÌn kÜ n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n - GD tÝnh cÈn thËn vµ lßng yªu thÝch m«n häc II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Giới thiệu bài- GV ghi đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bước1: GV giao bài tập học sinh Néi dung Bµi tËp1: Đặt tính tính: 1035 x 1936 x - HS đọc yêu cầu - làm bảng con, b¶ng líp - NX 2756 x 1716 x Bµi tËp2: Tính: 1530 x + 948 1768 x - 5855 1263 x + 1158 6336 + 850 x - HS đọc yêu cầu - làm - Ch÷a b¶ng líp - NX Bµi tËp3: Mçi thïng cã 1035 lít dầu Hỏi thïng nh thÕ cã bao nhiªu lÝt dÇu? - HS đọc yêu cầu - làm Lop3.net (17) Bước2: HS thực hành làm bài - GV hướng dẫn (chú ý đến ba đối tượng) - Ch÷a b¶ng líp - NX Bước3: Đánh giá, nhận xét HS chữa bài trên bảng lớp Sau häc sinh lµm xong bµi, GV cho häc sinh đánh giá bài làm bạn ( học sinh cùng nhóm đối tượng) GV nhận xét đánh giá chung Hoạt động3: Củng cố, dặn dò - Nhắc lại ND - NX giê häc Thứ ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC CÁI CẦU I Mục tiêu: - Bước ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ em thích) II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ III Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ - Hai học sinh đọc bài, em kết hợp TLCH đọc đoạn và nêu lên nội dung ý - Nhận xét ghi điểm nghĩa câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới b) Luyện đọc: thiệu * Đọc diễn cảm bài thơ - Cho học sinh quan sát tranh minh họa bài - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: chum , ngòi, sông Mã - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo - Nối tiếp đọc, em đọc dõi sửa lỗi phát âm cho các em - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát hai dòng thơ âm - Luyện đọc các từ mục A Lop3.net (18) - Yêu cầu HSđọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK) - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc thầm bài thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng + Người cha bài thơ làm nghề gì ? cầu + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái + Cầu Hàm Rồng bắc qua cầu nào, bắc qua dòng sông nào? sông Mã - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, nghĩ đến gì? 3, + Bạn nhỏ yêu cầu nào? Vì sao? + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum - Mời học sinh đọc lại bài thơ, lớp nước; nghĩ đến gió đọc thầm theo cầu giúp sáo qua sông … + Trong bài em thích khổ thơ nào?Vì + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ bạn và đồng nghiệp làm nên - em đọc lại bài thơ, lớp đọc cha nào? - Giáo viên kết luận thầm d) Học thuộc lòng bài thơ: - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ + Phát biểu suy nghĩ mình - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với + Bạn nhỏ yêu cha giọng nhẹ nhàng tha thiết - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo phương pháp xóa dần - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng - Lắng nghe khổ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên Củng cố - Dặn dò: - nhóm thi đọc thuộc lòng - Nhận xét đánh giá tiết học khổ bài thơ - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - Hai em thi đọc thuộc lòng Lop3.net (19) bài thơ trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - em nhắc lại nội dung bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ MỘT NHÀ THÔNG THÁI I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng (BT2) a/b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: - tờ phiếu để học sinh làm bài 3b III Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng lớp, viết vào bảng các từ: bảng các từ GV đọc chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài - Hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn nói lên: óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn cần + Viết hoa chữ đầu câu, ten viết hoa? riêng Trương Vĩnh Ký + Ta bắt đầu viết từ ô nào vở? + Bắt đầu viết cách lề ô - Yêu cầu đọc thầm lại bài sách - Lớp nêu số tiếng khó và giáo khoa nhắc học sinh nhớ cách viết thực viết vào bảng các từ chữ số bài dễ nhầm lẫn và các số 26 ngôn - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học ngữ, 100 sách, 18 nhà bác học sinh lớp lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - Học sinh soát và tự sửa lỗi Lop3.net (20) - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b bút chì - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - em lên bảng thi làm bài đúng và - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình - Nhận xét chốt ý chính chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp cùng thực vào Thước kẻ – thi trượt – dược VBT theo lời giải đúng sĩ Bài 3b: - HS chữa bài vào - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên phiếu - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm - Các nhóm thảo luận, làm bài lên bảng lớp và đọc to kết - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua - Đại diện nhóm dán bài làm lên các nhóm bảng đọc kết Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học thắng - Dặn nhà học bài và xem trước bài + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, - 2HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải bài toán có gắn phép nhân II Chuẩn bị: III Các hoạt đông dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn tiết trước - Nhận xét ghi điểm Lop3.net (21)