văn, nó giúp chúng ta có được khả năng diễn đạt khi + Ngôi thứ nhất: làm bài tập làm văn, đồng thời giúp chúng ta mạnh dạn - Xưng “ tôi” và tự tin khi đứng trước một tập thể… - Người kể [r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN Tiết: 41 Tuần: 11 LUYỆN NÓI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: - Ngôi kể và tác dụng việc thay đôi ngôi kể văn tự - Sự kết hợp các yếu tố mtả và biểu cảm văn tự - Những yêu cầu trình bày bài văn nói kể chuyện 1.2 Kỹ năng: - Kể câu chuyện theo nhiều ngôi kể khác nhau;biết lựa chọn ngôi kể phù hợp với câu chuyện kể - Lập dàn ý cho văn có sử dụng yếu tố mtả và biểu cảm - Diễn đạt trôi chảy,biểu cảm,sinh động câu chuyện kết hợp các yếu tố phi ngôn ngữ 1.3 Thái độ: GDHS thái độ nghiêm túc học tập môn học Trọng tâm: - Ngôi kể và tác dụng việc thay đôi ngôi kể văn tự - Sự kết hợp các yếu tố mtả và biểu cảm văn tự - Những yêu cầu trình bày bài văn nói kể chuyện - Kể câu chuyện theo nhiều ngôi kể khác nhau;biết lựa chọn ngôi kể phù hợp với câu chuyện kể - Lập dàn ý cho văn có sử dụng yếu tố mtả và biểu cảm - Diễn đạt trôi chảy,biểu cảm,sinh động câu chuyện kết hợp các yếu tố phi ngôn ngữ Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: Đồ dùng + Phiếu A, B, C, D 3.2 Học sinh: Bảng nhóm Tiến trình dạy học: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm tra sĩ số 4.2.Kiểm tra miệng: Không 4.3 Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung bài học Hoạt động 1: Vào bài: Kĩ nói là khâu quan trọng môn Ngữ I Ôn tập ngôi kể văn, nó giúp chúng ta có khả diễn đạt + Ngôi thứ nhất: làm bài tập làm văn, đồng thời giúp chúng ta mạnh dạn - Xưng “ tôi” và tự tin đứng trước tập thể… - Người kể trực tiếp kể gì mình nghe, mình thấy, mình trải qua, Hoạt động 2: Ôn tập ngôi kể Thế nào là kể theo ngôi thứ nhất? nói suy nghĩ, tình cảm thân + Ngôi thứ ba - Người kể giấu mình Kể theo ngôi thứ ba là kể nào? - Kể câu chuyện diễn cách khách quan Tác dụng ngôi kể? Hãy kể số tác phẩm đã học sử dụng hai ngôi kể này? Ngôi thừ nhất: VD: Bài học đường đời đầu tiên, Giaùo vieân: Löông Thò Phöông Lop8.net (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN Trong lòng mẹ, Tôi học + Thay đổi ngôi kể Ngôi thứ ba: VD: Lão Hạc, Tức nước vỡ bờ Việc thay đổi ngôi kể là mục đích, Có văn nào sử dụng hai ngôi kể không? ý đồ nghệ thuật người viết, giúp cách kể chuyện phù hợp với cốt Vì có thay đổi ngôi kể? Để soi chiếu việc, nhân vật các điểm nhìn truyện, nhân vật và hấp dẫn cho khác nhau, tăng tính sinh động, phong phú miêu tả người đọc + Vai trò yếu tố miêu tả và biểu vật, việc và người… Yếu tố miêu tả, biểu cảm có vai trò nào cảm văn tự sự: văn tự sự? Sự kết hợp các yếu tô này tạo nên Yêu cầu việc kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với cách kể sinh động, có cảm xúc miêu tả và biểu cảm? +Yêu cầu việc kể chuyện theo Hoạt động 2: Thực hành luyện nói ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu GV yêu cầu học sinh đọc lại đoạn trích (sgk) cảm: rõ ràng, tự nhiên, lưu loát, hấp Kể theo ngôi thứ cần thay đổi yếu tố nào? dẫn GV định hướng: - từ xưng hô? II Luyện nói - lời thoại? Kể lại đoạn văn (trích Tức nước vỡ bờ) theo lời chị Dậu ( ngôi thứ - miêu tả, biểu cảm nào là phù hợp? Lưu ý: cho học sinh kể có thể kết hợp với các nhất) động tác, cử chỉ, nét mặt… để miêu tả và thể tình cảm Hs tiến hành kể miệng trước lớp GV nhận xét – cho điểm 4.4 Củng cố và luyện tập Có ngôi kể nào? Tác dụng ngôi kể? + Ngôi thứ nhất: - Xưng “ tôi” - Người kể trực tiếp kể gì mình nghe, mình thấy, mình trải qua, nói suy nghĩ, tình cảm thân + Ngôi thứ ba - Người kể giấu mình - Kể câu chuyện diễn cách khách quan 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Đối với bài học tiết học này: + Học bài - Đối với bài học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị dàn bài văn cho bài viết số Trả lời các câu hỏi SGK vào soạn Xem các kiến thức đã học văn học đại Rút kinh ngiệm: Nội dung: Phương pháp: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: Giaùo vieân: Löông Thò Phöông Lop8.net (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN Giaùo vieân: Löông Thò Phöông Lop8.net (4)