HS: Suy nghÜ tr¶ lêi- GV nhËn xÐt bæ sung ®a ra c¸c ý sau - Học tiếp ở các trường lớp đào tạo chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao tay nghề - Nhiều lao động có thể theo học tại các trung tâ[r]
(1)Giáo án Hướng Nghiệp 12 Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung Chủ đề hoạt động tháng Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp d¹y: Bµi định hướng phát triển kinh tế - xã hội đất nước và địa phương A ,Môc tiªu gi¸o dôc: -Hs thấy thông tin định hướng phát triển kinh tế xã hội đất nước và địa phương - Biết cách tìm hiểu và khai thác thông tin nhu cầu thị trường lao động nước địa phương mình - Chú ý phát triển nghành nghề số dịa phương cần nhiều nhân lực để học nghề B C¸ch thøc tøc tæ chøc -Th¶o luËn vµ x©y dùng kÕ ho¹ch häc tËp,rÌn luþÖn cña n¨m cuèi -Diễn dàn vai trò niên học sinh việc định hướng phát triển kinh tế- xã hội đất nước và địa phương C Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: ( 45 phút) Nhiệm vụ trung tâm chiến lược phát triển kinh tế xã hội 20012010 1.Mục tiêu tổng quát chiến lược gồm nội dung sau: + Dưa nước khỏi tình trạng kém phát triển + Nâng cao chất lượng nguồn lực người +Tạo tảng 2020 nước ta thành nước công nghiệp theo hướng đại hoá Nhiệm vụ trung tâm chiến lược GV: Hãy xác định nhiệm vụ trọng tâm chiến lược toàn cầu đó? HS: Th¶o luËn tr¶ lêi trªn c¬ së c¸c ý sau * Thực công nghiệp hoá đại hoá rút ngắn * Đặc điểm quá trình công nghiệp hoá nước ta - Công nghiệp hoá đôi với đại hoá - Công nghiệp hoá theo định hướng xã hội chũ nghĩa - C«ng nghiÖp ho¸ cña ta lµ c«ng nghiÖp ho¸ sinh th¸i -KÕt hîp hai qu¸ tr×nh:Võa chuyÓn kinh tÕ n«ng nghiÖp sang c«ng nghiÖp,võa ®a m«t sè lÜnh vùc s¶n xuÊt vµo kinh tÕ tri thøc Một số mục tiêu cụ thể cần đạt đến năm 2010 GV: Theo em cần xác định mục tiêu dó là gì? HS: Th¶o luËn tr¶ lêi gi¸o viªn bæ sung - Bảo đảm chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng phát triển nước công nghiệp - Chú trọng cải thiện đời sống nhân dân - Giảm tỉ trọng lao đọng nông nghiệp tổng nhân lực - Phæ cËp gi¸o dôc trung häc c¬ së - Ph¸t triÓn c¸c lÜnh vùc c«ng nghÖ cao GV: Nh÷ng ngµnh c«ng nghÖ nµo ®îc xem lµ c«ng nghÖ cao?HS: Th¶o luËn tr¶ lêi + C«ng nghÖ th«ng tin + C«ng nghÖ sinh häc + Công nghệ tự động hoá Trang Lop12.net (2) Giáo án Hướng Nghiệp 12 Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung + C«ng nghÖ vËt liÖu - Mở rộng hệ thống giao thông,nâng cấp mạng lưới giao thông nông thôn GV: Theo em cần quan tâm đến hệ thống giao thong nào? HS: Suy nghÜ- dùa vµo hiÓu biÕt tr¶ lêi + Më thªm tuyÕn ®êng s¾t +T¨ng n¨ng lùc vËn t¶i biÓn +X©y dùng c¸c tuyÕn nèi ®êng biªn giíi + N©ng cÊp hÖ thèng giao th«ng n«ng th«n Hoạt động 2: ( 45 phút) Định hướng phát triển các ngành N«ng l©m ng nghiÖp vµ kinh tÕ n«ng th«n Phương hướng chung là: Đẩy nhanh công nghiệp hoá đại hoá,hình thành nông nghiệp hàng hoá Tạo việc làm thu hút lao động nông thôn Mở rộng thị trường tiêu thụ nông sản và ngoài nước Ph¸t triÓn c«ng ngihÖp chÕ biÕn g¾n víi vïng nguyªn liÖu Ph¸t triÓn m¹nh c«ng nghiÖp vµ dÞch vô ë n«ng th«n C«ng nghiÖp GV: Theo em muèn ®Èy m¹nh ngµnh c«ng nghiÖp cÇn ®i s©u vµo c¸c nghµnh nµo? HS: Th¶o luËn tr¶ lêi( GV ph¸t phiÕu häc tËp) §Èy m¹nh xuÊt khÈu hµng n«ng th«n X©y dùng c¬ së c«ng nghiÖp nÆng Ph¸t triÓn nghµnh c«ng nghiÖp c«ng nghÖ cao- c¬ së c«ng nghiÖp quèc phßng Ph¸t triÓn khu chÕ xuÊt khu c«ng nghiÖp cao DÞch vô - Hình thành trung tâm thương mại lớn - Nâng cao chất lượng dịch vụ vaaanj tải - Hiện đại hoá dịch vụ bưu chính- viễn thông - §a dÞch vô thµnh kinh tÕ mòi nhän - Më réng c¸c dÞch vô tµi chÝnh-tiÒn tÖ (Hoạt động 3) 10 phút - Định hướng phát triển các khu vực GV: Theo em cần có định hướng phát triển các khu vực gì? HS: Dưới hướng dẫn các ví dụ gv trả lời Khu vực đô thị (d.c) Khu vực nông thôn đồng bằng(d.c) Khu vùc n«ng th«n trung du miÒn nói (d.c) Khu vực biển và hải đảo(d.c) (Hoạt động 4) 15phút - Hướng chuyển dịch cấu kinh tế địa phương GV: Hướng dẫn hs tìm hiểu trên sở địa phương mình- đưa vấn đề thảo luận- trả lời theo c¸c c©u hái Vùng Hải Hậu - miễn biển kinh té còn chậm phát triển,đời sống còn khó khăn(d.c) - HS x¸c ®inhk thÕ m¹nh kinh tÕ ë quª m×nh lµ g×? - Từ đó dặt nhân lực tỉnh huyện là gì? D/ §¸nh gi¸ l¹i bµi häc GV : Bµi häc gióp cho em hiÓu biÕt g×?- Cho häc sinh tãm t¾t l¹i néi dung cña bµi häc GV: Nhận xét tinh thần chung lớp- cá nhân cho điểm nhắc nhở động viên * Dặn dò : - Lớp trưởng nghiên cứu bài điều kiện để thành đạt nghề - ChuÈn bÞ h«m sau häc Trang Lop12.net (3) Giáo án Hướng Nghiệp 12 Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung Chủ đề hoạt động tháng 10 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp d¹y: Bµi Những điều kiện để thành đạt nghề A ,Môc tiªu gi¸o dôc: -Hs thấy yếu tố cần thiết để người thành đạt nghề - Học sinh thấy đường học tiếp để đạt dược ước mơ mình địa phương mình B C¸ch thøc tøc tæ chøc - Th¶o luËn vµ x©y dùng néi dung bµi häc - Lớp trưởng chịu trách nhiệm soạn nội dung cho lớp thảo luận - Giáo viên hướng dẫn nhận xét thảo lụân học sinh C Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: ( 15 phút) Một số đặc điểm lao động nghề nghiệp GV: Cho häc sinh th¶o luËn môc 1- nhËn xÐt ®a néi dung - Khối lượng tri thức tăng lên nhanh chóng là điều kiện để mang lại thàn tựu kinh tế đại,tri thøc trë thµnh nguån cña c¶i lín - S¶n phÈm míi xuÊt hiÖn nhanh h¬n- lµm chñ tri thøc,lµm chñ cong nghÖ míi lµ ®iÒu kiÖn hÕt søc để thành đạt nghề Muốn phải thực cho hiệu “ Giáo dục thường xuyên,đào tạo liên tục, học tập suốt đời” - Sản phẩm tồn trên thị trường người sản xuất phải có đầy đủ lực,làm chủ công nghệ,thay thÕ c¸i cò b»ng c¸i míi - Đòi hỏi người lao động tri thức kĩ và tay nghệ cvhuyên môn, kĩ sử dụng máy tính Hoạt động (45 phút) Những điều kiện để đạt ước mơ thành đạt nghề GV: Theo em có điều kiện nào để giúp người đạt ước mơ thành đạt nghề HS: Th¶o luËn- tr¶ lêi a Những biểu cụ thể thành đạt nghề GV: Theo em có biểu nào thể thành đạt nghề HS: Th¶o luËn tr¶ lêi- gi¸o viªn nhËn xÐt + Có suất lao động cao + Cã nhiÒu s¸ng kiÕn kinh nghiÖm, nhiÒu s¸ng chÕ + Th¨ng tiÕn nghÒ + Uy tín người xung quanh- nhà nước tặng giải thưởng b Điều kiện để thành đạt nghề - Phải có kế hoạch học tập tu dưỡng thường xuyên - Ph¶i cã lßng yªu nghÒ vµ høng thó víi c«ng viÖc nghÒ Nghề còn là trách nhiệm với người là nghĩa vụ công dân nào nên phải có đạo đức và lương tâm nghề nghiệp GV: VËy thÓ hiÖn ë nh÷ng viÖc lµm cô thÓ nh thÕ nµo? HS: Th¶o luËn tr¶ lêi - Không làm hàng kém chất lượng và hàng giả - Không bớt xén lao động, bớt xén nguyên vật liệu Trang Lop12.net (4) Giáo án Hướng Nghiệp 12 Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung - Kh«ng l·ng phÝ thêi gian, tiÒn cña - Không vi phạm nội quy lao động Hoạt động ( 15 phút) Những đường học tập để đạt ước mơ mình GV: Hiện người lao động có đương học tập gì? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi- GV nhËn xÐt bæ sung ®a c¸c ý sau - Học tiếp các trường lớp đào tạo chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao tay nghề - Nhiều lao động có thể theo học các trung tâm học tập công đồng,các trung tâm giáo dục thường xuyªn,c¸c líp chuyªn tu - Người lao động có thể tự học cách đặt các kế hoạch tham gia sinh hoạt taị các câu lạc bé,c¸c nhµ v¨n ho¸… D/ §¸nh gi¸ l¹i bµi häc GV : Bµi häc gióp cho em hiÓu biÕt g×?- Cho häc sinh tãm t¾t l¹i néi dung cña bµi häc GV: Nhận xét tinh thần chung lớp- cá nhân cho điểm nhắc nhở động viên * Dặn dò : - Lớp trưởng nghiên cứu bài 3- Tìm hiểu hệ thống trường trung cấp chuyên nghiệp và đào tạo nghề trung ương và dịa phương - ChuÈn bÞ néi dung h«m sau häc Trang Lop12.net (5) Giáo án Hướng Nghiệp 12 Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung Chủ đề hoạt động tháng 11 Bµi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp d¹y: Tìm hiểu hệ thống các trường TCCN và đào tạo nhề trung ương và địa phương A ,Môc tiªu gi¸o dôc: -Hs thấy phát triển hệ thống các trường TCCN và đào tạo nhề nước ta - Học sinh thấy thông tin hệ thống các trường, hình thức đào tạo các trường TW và địa phương B C¸ch thøc tøc tæ chøc - Th¶o luËn vµ x©y dùng néi dung bµi häc - Lớp trưởng chịu trách nhiệm soạn nội dung cho lớp thảo luận - Giáo viên hướng dẫn nhận xét thảo lụân học sinh C Néi dung c¬ b¶n Hoạt động 1: ( 15 phút) Hệ thống các trường trung cấp chuyên nghiệp (TCCN) Sơ lược phát triển các trường TCCN nước ta GV chuẩn bị biểu đồ sách giáo viên và cho học sinh trình bày, nhận xét phát triển hệ thống các trường TCCN nước ta Hệ thống các trường trung cấp chuyên nghiệp a Tầm quan trọng và nhiệm vụ trường TCCN Gv đặt vấn đề: Trường TCCN có tầm quan trọng vfa nhiệm vụ nào? - Nhiệm vụ: Đào tậo cán có trình độ trung cấp, kỹ thuật kinh tế, văn hoá nghệ thuật, thể thao… Hướng dẫn công nhân thực theo quy trình công nghệ thực phần, có vai trò quan träng b Các loại hình trường TCCN Gv đặt vấn đề: Trường TCCN có các loại hình nào? Có 407 sử đào tạo TCCN với 361 trường và 121 hệ các trường ĐHCĐ - Theo cấp quản lý: Có trường TCCN địa phương và cuatrung ương - Theo sở hữu: Có trường công lập, dân lập, bán công , tư thục - Hiện các thành phố có nhiều trường TCCN là: Hà Nội và Thành Phố Hồ Chí Minh - Theo ngµnh th× cã c¸c khèi sau: Gv nêu vấn đề để HS thảo luận: Theo ngành thì có các khôi trường nào? Kể tên? - Khối trường côn nghiệp – Khối trường xây dựng - Khối trường nông- lâm – ngư nghiệp - Khối trường giao thông- bưu điện - Khối trường kinh tế – dịch vụ - Khói trường văn hóa nghệ thuật - Khối trường sư phạm - Các khôí trường khác c Hình thức đào tạo và và điều kiện tuyển sinh Gv: Thêom hình thức đào tạo các trường TCCn có hình thức nao? - H×nh thøc: §a d¹ng, mÒn dÎo, liªn th«ng víi c¸c bËc §HC§ - Có hai hình thức đào tạo là chính quy và và chức: + Hình thức đào tạo chính quy: Tập trung trường ít năm Trang Lop12.net (6) Giáo án Hướng Nghiệp 12 Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung Thời gian đào tạo là đén năm Môn thi: Toán- Lí, Toán – Hóa, Toán – Sinh, số trường tuyển theo n¨ng khiÕu + Hệ chức chuyên tu: Nâng cao không có điều kiện tập trung trường Hoạt động (45 phút) Hệ thống các trường nghề và các sở đào tạo nghề Sơ lược phát triển hệ thống đào tạo nghề trung ương và địa phương GV chuẩn bị biểu đồ cột tương tự hoạt động đẻ cho học sinh nhận xét rút phát triển hệ thông ĐTN nước ta Tầm quan trọng và nhiệm vụ trường dạy nghề và các sở đào tạo nghề Các trường đào tạo nghề và các sở đào tạo nghề có hai nhiệm vụ bản: - Đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ công nhân và nhân viên kỹ thuậtnghiệp vụ lãnh nghề - Phæ cËp nghÒ cho niªn b Các hình thức đào tạoh nghề Có các hình thức đào tạo nghề nào? Kê tên? Gv cho học sinh làm việc tương tự hoạ động c Hình thức đào tạo và điều kiện tuyển sinh - Hình thức đào tạo: + Hệ đào tạo dài hạn vàn ngắn hạn, đảm bảo tính mền dẻo, Đa dạng, mền dẻo, liên thông với các bậc §HC§ Gv nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: Thế nào là đạo tạo ngắn hạn, dài hạn? - Hệ dài hạn: Chính quy tập trung từ đến năm, nhìn chung không phải thi - Hệ đào tạo ngắn hạn: Theo nhu cầu người học - Điều kiện cụ thể là: Mọi công dân Việt Nam không phân bịêt lứa tuổi, giới tính, trình độ đáp øng nhu cÇu nghÒ nghiÖp cña c«ng nh©n Hoạt động 3: Gv tổ chức chức cho học sinh thảo luận khác biệt và giống hai hệ thống đào tạo trªn III: Träng t©m bµi häc Gv sau vào vào hệ thống các trường TCCN và ĐTN , khác loại trường này IV: ChuÈn bÞ bµi häc Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, có điều kiện thì đến tìm hiểu trường, khai thác các th«ng tin tõ m¹ng Internet Học sinh: Giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu cấu ngành, nghề mag anh chị người thân học đã học, dự định học sinh thi vào trường nào? V: Hoạt động nối tiếp Chuẩn bị nội dung hoạt động tháng 12: Tìm hiểu hệ thống các trường Đại học và cao đảng cat nước Gv yªu cÇu hs chuÈn bÞ khai th¸c c¸c th«ng tin trªn m¹ng, tham kh¶o thªm cuèn nh÷ng ®iÒu cÇn biÕt vÒ tuyÓn sinh §HC§ n¨m 2007 Trang Lop12.net (7) Giáo án Hướng Nghiệp 12 Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung Chủ đề hoạt động tháng 12 Bµi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp d¹y: Tìm hiểu hệ thống đào tạo đại học và cao đẳng I/ Môc tiªu cña bµi häc - Học sinh thấy phát triển hệ thống đào tạo đại học và cao đẳng - Nắm thông tin hệ thống trường ,hình thức đào tạo ĐH và CĐ - Có thái độ đúng đắn chọn nghành II/ Néi dung c¬ b¶n cña bµi häc Sơ lược phát triển hệ thống trường đại học và cao đẳng (Ho¹t déng 1- 15 phót) Sau cách mạng tháng tám 1945 đặc biệt năm gần đây hệ thống trường CĐ và Đh ph¸t triÓn cha tõng thÊy Hệ thống trường ĐH và CĐ ( Hoạt động 2- 65 phút) GV: Em hãy nêu hệ thống trường ĐH và CĐ có tầm quan trọng nào? a/ Tầm quan trọng và nhiệm vụ trường ĐH và CĐ Trường ĐH và CĐ có tầm quan trọng vô cùng to lớn GV: Trương ĐH và CĐ có nhiệm vụ nào? - NhiÖm vô: Trường ĐH: Đào tạo đội ngũ cán khoa học kĩ thuật, nghiệp vụ, đội ngũ cán quản lí có trình độ ĐH và trên ĐH có lí tưởng có tâm vươn lên đỉnh cao văn hoá ,khoa học và công nghệ , có lực nghiên cứu khoa học giải vấn đề thực tiễn c/s đề thuộc phạm vi nghề nghiÖp cña m×nh Trường CĐ: Đào tạo bồi dưỡng cán có trình độ CĐ kĩ thuật, nghiệp vụ kinh tế, văn hoá… Ngoµi cã nhiÖm vô nghiªn cøu khoa häc g¾n khoa häc víi s¶n xuÊt kinh doanh , ph¸t triÓn khoa häc vµ c«ng nghÖ GV: Theo em có loại hình nào trường ĐH và CĐ? b Các loại hình trường ĐH và CĐ - Theo hình thức sở hữu đầu tư chính thì có các loại trường: Công lập, bán công, dân lập Năm học 2002-2003 có 202 trường ĐH và CĐ : đó có 81 ĐH,121 CĐ + C«ng lËp: 179 §H, C§ + B¸n c«ng: §H,C§ + D©n lËp: 17 §H, C§ - Theo lÜnh vùc vµ nghµnh xÕp theo lo¹i h×nh: * §¹i häc ®a lÜnh vùc cã §H quèc gia §H khu vùc * §¹i häc ®a nghµnh cïng mét hoÆc hai lÜnh vùc * Đại học mở: + Viện đại học mở Hà Nội + §¹i häc më b¸n cong T P Hå ChÝ Minh * Các trường CĐ thành lập theo nghành - Các khối trương danh mục ĐH,C + Khèi kinh tÕ ph¸p lÝ + Khèi c«ng nghiÖp Trang Lop12.net (8) Giáo án Hướng Nghiệp 12 Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung + Khèi N«ng- L©m - Ng nghiÖp + Khèi khoa häc c¬ b¶n + Khèi Y tÕ - ThÓ dôc thÓ thao + Khèi v¨n ho¸ nghÖ thuËt + Khối ĐH sư phạm- CĐ sư phạm- CĐ sư phạm địa phương GV: Hãy nêu hình thức đào tạo và điều kiện tuyển sinh nào? c Hình thức đào tạo và điều kiện tuyển sinh - H×nh thøc: §¶m b¶o tÝnh hoµn chØnh mÒm dÎo, linh ho¹t liªn tôc t¹o ®/k thuËn lîi cho c¸c bậc học thấp có thể theo học ĐH và CĐ, thời gian đào tạo liên thong từ 1.5- năm GV: Đối tượng tuyển sinh là ai? - Đối tượng học sinh đã tốt nghiệp các trường dạy nghề chính quy có nhu cầu học tập nâng cao Có tốt nghiệp tương đương thiĐH CĐ Có hai hình thức đào tạo : Đào tạo chính quy và đào tạo chuyên tu chức - Hình thức đào tạo chính quy:Đào tạo tập trung trường GV: Điều kiện tuyển sinh đào tạo chính quy là nào? - §iÒu kiÖn tuyÓn sinh: Lµ nh÷ng häc sinh phæ th«ng, c¸n bé, nh©n viªn cã b»ng tèt nghiÖp THPT ,TCCN tương đương tuổi từ 18-32 đủ sức khoẻ GV: Cã mÊy khèi thi c¬ b¶n v¬i nh÷ng m«n nµo ? Cã khèi thi: Khèi A: To¸n-LÝ- Ho¸ Khèi B: To¸n- Ho¸ - Sinh Khèi C: V¨n- Sö- §Þa Khèi D: V¨n- To¸n- Ngo¹i ng÷ - Thời gian đào tạo:CĐ- năm §H- tõ 4-5 n¨m tuú theo nghµnh häc, phæ biÕn lµ n¨m riªng §h Y khoa n¨m - Hình thức đào tạo chuyên tu: Đáp ứng nhu cầu đông đảo cán bộ, cong nhân, nhân viên kh«ng cã ®iÒu kiÖn rêi n¬i lµm viÖc - Điều kiện tuyển sinh: Cán CN, NV có trình độ chuyên môn sơ cấp trung cấp có tốt nghiệp THPT tương đương Một số diểm lưu ý chọn nghành, chọn trường ĐH và CĐ ( Hoạt động -45 phút) GV: Cho học sinh đọc và vận dụng từ thực tiễn đã thấy cho biết điều cần chú ý chọn nghành, trường? - Trình độ học lực - Vấn đề thể lực - B¶n th©n ph¶i cã høng thó vµ kh¶ n¨ng phï hîp víi nghµnh häc - Nhu cÇu nh©n lùc cña nghµnh nghÒ - Điều kiện kinh tế gia đìnhGV: GV: Tố chức cho học sinh phát biểu: Em chọn ngành gì?Trường nào? Vì sao? III/ Néi dung c¬ b¶n cña bµi häc Phân tích hệ thống đào tạo ĐH, CĐ các loại hình trường , hình thức đào tạo, điều kiện tuyển sinh, thời gian đào tạo IV/ NhËn xÐt chung cña bµi häc: GV: Tổ chức cho học sinh tổng kết vấn đề nhấn mạnh trọng tâm Soạn chủ đề tháng 1- Thanh niên lập thân lập nghiệp Trang Lop12.net (9) Giáo án Hướng Nghiệp 12 Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung Chủ đề hoạt động tháng Bµi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp d¹y: Thanh niªn lËp th©n lËp nghiÖp I/ Môc tiªu cña bµi häc - Häc sinh thÊy ®îc nh÷ng ®iÒu kiÖn lËp th©n lËp nghiÖp cña niªn giai ®o¹n hiÖn - Biết tôn trọng người lao độngj làm việc hết mình vị trí nào đời sống xã hội II/ Néi dung c¬ b¶n cña bµi häc Vấn đề cốt lõi lập thân là lập chí GV: cho học sinh đọc phân SGk- để thấy da số người lập thân thành công là phải lập chí Vì nói vấn đề cốt lõi lập thân là lập chí? Cho ví dụ cụ thể? Việt Nam: Có Nguyễn Đình Chiểu nhà thơ mù vươn lên,đứng lên cùng nhân dân chống lại sù mua chuéc cña kÎ thï,Hµn MÆc Tö- bÖnh phong mµ vÉn trë thµnh nhµ th¬ lín phong trµo th¬ míi AnhxTanh Vậy họ thành công nhờ có ý chí kiên cường khát vọng tự khẳng định mình và vượt lên chính mình sức mạnh nội tâm và nghiêm khắc với chính mình đưa họ đến thành công Đối với các em học sinh phải có ý thức lập thân ngồi trên ghế nhà trường Cho học sinh biết gương Kim Hạnh Khâu then chốt lập chí là tập trung sức lực vào học tập và tu dưỡng ( Hoạt động 2- 65 phút) GV: Em là gì để học tập và tu dưỡng? Muốn tiếp thu trí thức em phải làm gì? a/ TiÕp thu trÝ thøc: ThÕ kØ XXI lµ thÕ kØ cña sù bïng næ th«ng tin lµ thø cña c¶i v« h×nh VËy muèn tiÕp thu niªn ph¶i lµm g×? - Luôn phải phân tích và giai vấn đề,dựa vào lực tư và phán đoán chọn tri thức - Sµng läc ph©n tÝch - TiÕp thu th«ng tin h÷u hiÖu b Tu dưỡng đạo đức: GV: Thế nào là tu dướng đạo đức ? vì người phải tu dưỡng đạo đức? Tác dụng tu dưỡng đạo đức? Phẩm chất đạo đức định thành tích gười,phải có nguyên tắc đạo đức có tạo nªn thµnh c«ng Phải có nhân cách cao thượng phẩm chất đạo đức,con người có nhân cách cao thượng người đời tôn kính Nhà văn Pháp viết: bạn hỏi tôi sinh trên đời này để làm gì? Tôi xin trả lời: Tôi cần sống có thµnh cã s¾c tren thÕ giíi nµy Mười phẩm chất chính trên bước đường lập nghiệp: Hoạt động -45 phút) GV: Cho học sinh đọc và vận dụng từ thực tiễn đã thấy cho biết: Mười phẩm chất chính trên bước ®êng lËp nghiÖp lµ g×? Lập nghiệp suy cho cùng là quá trình tự thể nghiệm mình,là tìm kiếm phương pháp thoát khỏi đói nghèo,giúp người xây dựng nhân cách hoàn thiện Trang Lop12.net (10) Giáo án Hướng Nghiệp 12 Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung + Có lí tưởng sống tích cực cầu tiến + Cã t©m hån lµnh m¹nh +Có tinh thần vượtkhó dám mạo hiểm,không sợ rủi ro +Luôn hi vọng vào thành tựu tương lai +Quan hệ tốt với người +Cã niÒm tin vµ biÕt vËn dông niÒm tin +Sẵn sàng chia kinh nghiệm mình với người khác +lµm viÖc say sa quªn m×nh +Có lòng khoan dung độ lượng +Tinh thÇn kØ luËt tù gi¸c cao Khuyến khích người làm giàu chính đáng GV: Tố chức cho học sinh phát biểu: Em đã làm gì trên số mười phẩm chất trên? Em làm gì cho mình để tự hoàn thiện nhân cách? III/ Néi dung c¬ b¶n cña bµi häc Học sinh nhận thức rõ hướng trên bước đường học tập và hoạt động nghề nghiệp tương lai IV/ NhËn xÐt chung cña bµi häc: GV: Tổ chức cho học sinh tổng kết vấn đề nhấn mạnh trọng tâm Soạn chủ đề tháng 2- Tư vấn chọn nghề quá trình hướng nghiệp Trang Lop12.net 10 (11) Giáo án Hướng Nghiệp 12 Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung Chủ đề hoạt động tháng Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp d¹y: Bµi Tư vấn chọn nghề quá trình hướng nghiệp I/ Môc tiªu cña bµi häc - Häc sinh thÊy ®îc nghÒ phï hîp víi n¨ng lùc b¶n th©n vµ nhu cÇu x· héi - Có thái độ đúng chọn nghề- không chọn nghề theo cảm tính theo dư luận xã hội ý kiến người khác II/ Néi dung c¬ b¶n cña bµi häc Kh¸i niÖm t vÊn chän nghÒ GV: cho học sinh đọc phân SGk- Thế nào là tư vấn chọn nghề? HS b¸m vµo SGk tr¶ lêi: Gồm khâu gắn bó chặt chẽ với nhau: là định hướng nghề,tư vấn chọn nghề và tuyển chọn nghề - Định hướng nghề: xác định nghề mà học sinh có tham gia,có thể lựa chọn phù hợp với høng thó cña m×nh - TuyÓn chän nghÒ: Muốn tuyển chọn phải có hiểu biết định - Tư vấn chọn nghề: là khâu trung gian hai khâu tuyển chọnnghề và đihnhj hướng B¶n m« t¶ nghÒ ( Hoạt động 2- 65 phút) GV:Hãy đọc mô tả nghề ,gồm có nội dung nào? a Tên nghề và chuyên môn thường gặp nghề b.Nội dung và tính chất lao đọng nghề c Những điều kiện cần thiết để tham gia lao động nghề -Trình độ học vấn trước học nghề -Những trình độ khác -Những kĩ kĩ xảo học tập và lao động d Chống định y học e.Những điều kiện đảm bảo cho người lao động loàm việc nghề -Tiền lương tối thiểu thang lương nghề - Chế độ boig dưỡng độc hại -những phúc lợi mà người lao đôngj hưởng g Nh÷ng níi cã thÓ thao häc nghÒ h.nh÷ng níi cã thÓ lµm viÖc sau häc nghÒ Nh÷ng dÊu hiÖu c¬ b¶n cña nghÒ Hoạt động -45 phút) GV: Cho học sinh đọc và vận dụng từ thực tiễn đã thấy cho biết: Hãy nêu dâu7s hiệu cña nghÒ? Đối tượng lao động Mục đích lao động Công cụ lao động Trang Lop12.net 11 (12) Giáo án Hướng Nghiệp 12 Gi¸o viªn TrÇn Nam Chung Điều kiện lao động GV: hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần cụ thể 4.Xác định nghề nghiệp cần chọn theo đối tượng lao động GV: trình bày bảng và hướng dẫn học sinh tìm hiểu qua bảng SGK 5.§o mét sã phÈm chÊt t©m lÝ theo yªu cÇu cuØa c¸c nghÒ Sö dông thiÕt bÞ dông cô LËp hå s¬ häc sinh - LÝ lÞch - Về gia đình - VÒ h ọc sinh - Häc vÊn së thÝch -Nghề định chọn 8.Quy tr×nh t vÊn chän nghÒ Nghiªn cøu hå s¬ häc sinh Nghiên cứu hoạ đồ nghề 3.TiÕn hµnh nh÷ng phÐp ®o §a lêi khuyªn II/ Néi dung c¬ b¶n cña bµi häc Học sinh nhận thức rõ hướng trên bước đường học tập và hoạt động nghề nghiệp tương lai IV/ NhËn xÐt chung cña bµi häc: GV: Tổ chức cho học sinh tổng kết vấn đề nhấn mạnh trọng tâm Soạn chủ đề tháng 3- Hướng dẫn học sinh chọn nghề và làm hồ sơ tuyển sinh Trang Lop12.net 12 (13)