Dạy bài mới * Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc 1 lượt bài chính tả: Người viết truyện thật thà - Nói cho học sinh biết về Ban- dắc1 nhà văn nổi tiếng thế giới - GV nhắc học sinh các[r]
(1)Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Tuần Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2011 Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA I Mục tiêu - Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng phù hợp Đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Hiểu nội dung câu chuyện: Nói lên tình cảm yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc An- đrây- ca - Học sinh có ý thức chịu trách nhiệm với việc làm mình II Đồ dùng dạy- học Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên * ổn định Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh - Kiểm tra sĩ số, hát - h/s đọc thuộc bài thơ: Gà Trống và Cáo nêu ý nghĩa truyện Dạy bài a Giới thiệu bài: SGV trang 131 b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *) Luyện đọc: GVđọc diễn cảm bài *)Luyện đọc và tìm hiểu đoạn - GV treo tranh minh hoạ - Hướng dẫn luyện phát âm tên riêng nước ngoài: An- đrây- ca - Giúp h/s hiểu nghĩa từ: dằn vặt - Câu chuyện xảy nào? - Khi mua thuốc An-đrây-ca đã làm? - GV đọc mẫu, luyện đọc diễn cảm *)Luyện đọc và tìm hiểu đoạn - GV luyện phát âm, giọng đọc cho h/s - Khi mang thuốc nhà cậu bé thấy? - Cậu tự dằn vặt mình nào? - Theo em An- đrây- ca là người ntn? - GV luyện tìm giọng đọc diễn cảm *)Thi đọc diễn cảm bài - GV hướng dẫn đọc theo vai - Nhận xét và bổ xung - Nghe , mở sách quan sát tranh - Nghe , theo dõi sách - 1-2 em đọc đoạn 1(từ đầu đến mang nhà) - Quan sát và nêu nội dung tranh - Luyện phát âm - em đặt câu với từ : dằn vặt - em trả lời - Mải chơi bỏ đá bóng - em đọc diễn cảm đoạn - em đọc đoạn 2(còn lại) - Chọn giọng phù hợp - Mẹ khóc, ông đã qua đời - Cậu khóc, nhận lỗi, kể hết cho mẹ - Nhiều em trả lời - em đọc diễn cảm đoạn - Từng nhóm h/s đọc theo vai Hoạt động nối tiếp: - Em hãy đặt lại tên truyện và nói lời an ủi với An - đrây – ca - Hệ thống bài và nhận xét học Trường Tiểu học Xuân Hương 90 Lop2.net (2) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp TOÁN TIẾT : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS : Rèn kĩ đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ Thực hành lập biểu đồ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Biểu đồ “ Số vải hoa & vải trắng đã bán tháng 9” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Biểu đồ (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động thực hành Bài tập 1: HS đọc và tìm hiểu đề toán Sau đó cho HS làm bài số HS trả lời Từng cặp HS sửa & thống kết Bài tập 2: Cho HS tìm hiểu yêu cầu bài toán, so sánh với biểu đồ cột tiết trước để HS làm bài HS sửa nắm yêu cầu kĩ bài này HS lên bảng làm HS làm vào HS làm bài Bài tập 3: HS sửa bài Treo bảng phụ bài tập Gọi vài học sinh lên bảng làm vào bảng phụ Cả lớp làm vào HS làm bài HS sửa bài Củng cố So sánh ưu & khuyết điểm hai loại biểu đồ? GV chốt lại Biểu đồ tranh: dễ nhìn, khó thực (do phải vẽ hình), làm với số lượng nội dung ít… Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chính xác, có thể làm với số lượng nội dung nhiều… Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Làm bài VBT -*&* -Trường Tiểu học Xuân Hương 91 Lop2.net (3) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2011 lịch Sử khởi nghĩa hai bà trưng (năm 40) I Mục tiêu: - Học xong bài này HS biết vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa - Tường thuật trên lược đồ diễn biến khởi nghĩa - Đây là khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ II Đồ dùng dạy - học: Hình SGK phóng to, lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng, phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK B Dạy bài mới: Giới thiệu – ghi đầu bài: Các hoạt động: * HĐ1: Thảo luận nhóm - GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ - GV đưa câu hỏi cho các nhóm thảo luận: - Khi tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý kiến: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt là Thái thú Tô Định + Do Thi Sách, chồng bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao? HS: Nguyên nhân sâu xa là lòng yêu nước, căm thù giặc hai bà * HĐ2: Làm việc cá nhân - GV giải thích cho HS khởi nghĩa HS: Dựa vào lược đồ và nội dung bài Hai Bà Trưng diễn trên diện rộng để trình bày diễn biến chính khởi nghĩa Trường Tiểu học Xuân Hương 92 Lop2.net (4) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp - – em lên bảng trình bày dựa trên lược đồ * HĐ3: Làm việc lớp ? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý HS: Thảo luận và đại diện nhóm trả lời: Sau 200 năm bị phong kiến nước nghĩa gì ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân giành độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân trì và phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -*&* -TOÁN TIẾT 7: LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập củng cố : Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Bài cũ:Luyện tập GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Luyện tập: Bài 1: HS làm bảng câu a và b Làm miệng câu c HS làm bài Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống HS chữa bài Yêu cầu HS phân tích cách làm Bài 3: HS quan sát và trả lời miệng HS làm bài Bài 4: HS tự làm chữa bài HS chữa bài Bài 5: Tìm số tròn trăm x biết : 540 < x < 870 HS làm bài Lưu ý HS cách trình bày: HS chữa bài Trường Tiểu học Xuân Hương 93 Lop2.net (5) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Các số tròn trăm lớn 540 và bé 870 là 600, 700, 800 Vậy x là : 600 ; 700 ; 800 Củng cố, dặn dò: Bài tập nhà: Làm VBT Chính tả (nghe - viết) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I Mục tiêu Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện: Người viết truyện thật thà Biết tự phát lỗi, sửa lỗi bài chính tả 3.Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x ?/ ~ II Đồ dùng dạy- học - Sổ tay chính tả - Bảng phụ chép bài tập Bảng lớp chép bài tập III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy * ổn định Kiểm tra bài cũ Hoạt động trò Dạy bài * Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc lượt bài chính tả: Người viết truyện thật thà - Nói cho học sinh biết Ban- dắc(1 nhà văn tiếng giới) - GV nhắc học sinh cách trình bày đoạn văn có dẫn lời nói trực tiếp - GV đọc câu, câu đọc 2-3 lượt - GV đọc lại toàn bài * Hướng dẫn bài tập chính tả Bài tập 2(phát lỗi và sửa lỗi) - GV treo bảng phụ - GV hướng dẫn hiểu yêu cầu - GV gọi học sinh chữa bài, đồng thời chấm 10 bài học sinh, nhận xét Bài tập Trường Tiểu học Xuân Hương - Hát - HS đọc các tiếng bắt đầu l/n - em viết bảng lớp, lớp viết nháp - 1-2 em nhận xét - Học sinh theo dõi SGK - em đọc lại truyện Cả lớp lắng nghe - Nghe GV giới thiệu Ban- dắc - Cả lớp đọc thầm lại chuyện - Luyện viết chữ khó nháp - Luyện viết tên riêng nước ngoài : Pháp, Ban- dắc - Viết bài vào - Đổi soát lỗi - em đọc yêu cầu BT 2, lớp đọc thầm - em làm vào bảng phụ - Lớp làm bài cá nhân vào phiếu - Vài em đọc bài làm - Lớp nhận xét - Nghe GV nhận xét 94 Lop2.net (6) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp - GV lựa chọn phần 3a - GV dưa mẫu, giải thích - GV treo bảng phụ - GV nhận xét - em đọc yêu cầu bài phần a - em đọc mẫu, lớp theo dõi sách - em chữa trên bảng phụ - em đọc bài làm Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống bài và nhận xét học - Về nhà tiép tục luyện viét bài cho chữ đẹp Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc CHỊ EM TÔI I Mục tiêu Đọc trơn bài, đọc đúng các tiếng khó phát âm Đọc diẽn cảm phù hợp với nhân vật tính cách Hiểu ý nghĩa các từ khó bài Hiểu ý nghĩa , nội dung câu chuyện: khuyên h/s không nói dối Có ý thức trung thực học tập II Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép từ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò * ổn định Kiểm tra bài cũ - Hát - em đọc thuộc bài Gà Trống và Cáo trả lời câu hỏi 3,4 SGK Dạy bài a Giới thiệu bài: SGV(141) b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *) Luyện đọc - GV kết hợp giải nghĩa từ - Luyện phát âm chuẩn - GV đọc diễn cảm bài *) Tìm hiểu bài - Cô chị xin phép ba cho đâu? - Cô có học thật không? - Cô đã nói dối nhiều lần chưa? - Vì lần nói dối cô chị lại thấy buồn ? - Cô em đã làm gì? - Thái độ chị nào? - Vì cách làm em làm chị tỉnh ngộ? Trường Tiểu học Xuân Hương - Nghe giới thiệu- mở sách - Học sinh nối tiếp đọc lượt - em đọc chú giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - em đọc bài - Nghe, theo dõi SGK - Học sinh đọc tiếng, đọc thầm + TLCH - Đi học nhóm(2 em nêu) - Không, Cô chơi với bạn - Rất nhiều lần chị nói dối - Vì thấy có lỗi với ba Tức giận bỏ - Cô không nói dối để chơi 95 Lop2.net (7) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp - Cô chị đã thay đổi nào? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Đặt tên cho chị và em theo tính cách *) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn h/s chọn giọng đọc - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét và bổ xung - Không nói dối - HS trả lời - Nhiều em tham gia đặt tên - em nối tiếp đọc đoạn - Lớp luyện đọc diễn cảm theo đoạn - Đọc bài 1- em - Mỗi tổ cử em thi đọc Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống bài và nhận xét học - Về nhà luôn thực hành theo lời khuyên câu chuyện TOÁN TIẾT : LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập củng cố tự kiểm tra : Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số , xác định số lớn (hoặc bé ) nhóm các số Mối quan hệ số đơn vị đo khối lượng đo thời gian Thu thập và xử lí số thông tin trên biểu đồ Giải bài toán tìm số trung bình cộng nhiều số II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Luyện tập: Bài 1: Khoanh tròn vào phần trả lời đúng HS làm bài HS tự làm chữa bài HS chữa bài Bài 2: HS làm miệng HS làm bài Bài 3: HS đọc đề và tóm tắt đề toán HS chữa bài Muốn biết trung bình ngày cửa hàng đã bán bao Lấy tổng số mét bán ba nhiêu mét vải ta làm nào? ngày chia cho Số mét bán ngày biết chưa ? Chưa Ta tìm số mét bán ngày nào? Số mét bán ngày thứ cộng số mét bán ngày hai, cộng số mét bán ngày thứ ba Số mét bán ngày nào đã biết ngày nào chưa biết? Ngày đã biết, ngày và chưa biết Tìm số m bán ngày 2, ngày nào? Ngày thứ hai: 120 : Ngày thứ ba: 120 x HS làm bài và chữa bài HS làm bài Củng cố- Dặn dò Trường Tiểu học Xuân Hương 96 Lop2.net (8) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Nhận xét tiết học Làm VBT Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I Mục tiêu Nhận thức đúng lỗi lá thư bạn và mình đã cô giáo rõ Biết tham gia chữa lỗi chung ý, từ, câu, lỗi chính tả, bố cục bài Nhận thức cái hay bài cô khen II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ chép sẵn đề bài tập làm văn - Phiếu học tập thống kê các lỗi III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò * ổn định Kiểm tra: Dạy bài mới: a Nhận xét chung kết - GV treo bảng phụ - GV nhận xét kết bài làm + Ưu điểm: Xác địng đúng đề bài, kiểu bài viết thư, bố cục, ý… + Thiếu sót: Lỗi chính tả, chữ viết cẩu thả, dùng từ chưa đúng b Hướng dẫn học sinh chữa bài - GV trả bài cho học sinh *)Hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Phát phiếu học tập - Yêu cầu đọc nội dung - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc *)Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp - GV chữa lại cho đúng phấn màu c Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay - GV đọc đoạn thư, lá thư hay học sinh lớp (hoặc sưu tầm) - GV hướng dẫn để học sinh tìm cái hay, cái đáng học đoạn thư, lá thư Trường Tiểu học Xuân Hương - Hát - Học sinh chọn đề bài em chọn làm - Nghe nhận xét - Nhận bài, đọc bài, đọc lời nhận xét - Nhận phiếu học tập - em đọc - Làm bài vào phiếu theo nội dung: + Lỗi bố cục + Lỗi ý + Lỗi cách dùng từ + Lỗi đặt câu + Lỗi chính tả - Nghe GV đọc - Tham gia ý kiến nhận xét nội dung đoạn thư, lá thư GV đọc 97 Lop2.net (9) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp - Nhận xét và bổ xung Hoạt động nối tiếp: - Rút kinh nghiệm với bài làm chưa tốt - Biểu dương em có bài làm hay *&* Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2011 TOÁN TIẾT 29 : PHÉP CỘNG I - MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : Cách thực phép cộng không nhớ và có nhớ Kĩ làm tính cộng II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: GV nhận xét chung bài làm HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính cộng GV gắn bảng thẻ số có ghi phép tính: 48 352 + 21 026 Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, HS lên bảng lớp để thực HS nhắc lại: Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực Cách đặt tính: Viết số hạng phép tính cộng? này số hạng cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu + & kẻ gạch ngang Cách tính: cộng theo thứ tự từ phải sang trái Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực phép tính Trong phép tính này, số nào là số hạng, số HS nêu, vài HS nhắc lại nào là tổng? (Củng cố cách cộng có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: HS thực 367 859 + 541 728, yêu cầu HS thực Trong phép tính này, số nào là số hạng, số HS nêu Trường Tiểu học Xuân Hương 98 Lop2.net (10) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp nào là tổng? GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với ví dụ trên GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu hàng có nhớ) Để thực phép tính cộng, ta phải tiến hành bước nào? GV chốt lại Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS làm bảng Đặt tính & tính Bài tập 2: HS làm vào Phép cộng ví dụ trên không có nhớ, phép cộng ví dụ có nhớ Ta phải tiến hành bước: bước là đặt tính, bước là thực phép tính cộng từ phải sang trái HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm bài HS sửa Bài tập 3: HS đọc đề, tóm tắt bài toán và giải HS làm bài HS sửa bài Bài tập 4: Tìm x Cho HS nêu lại cách tìm số bị HS làm bài trừ, số hạng chưa biết Sau đó làm bảng HS sửa bài Củng cố - Dặn dò: HS nêu lại cách thực phép tính cộng Chuẩn bị bài: Phép trừ Làm bài VBT ĐỊA LÝ TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - HS biết vị trí cao nguyên Tây Nguyên trên đồ - Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên - Dựa vào lược đồ, bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh và tư liệu cao nguyên III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nêu phần ghi nhớ bài trước B Dạy bài mới: Giới thiệu – ghi đầu bài: Tây Nguyên – Xứ sở các cao nguyên xếp tầng: * HĐ1: Làm việc lớp Trường Tiểu học Xuân Hương 99 Lop2.net (11) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp - GV vị trí khu vực Tây Nguyên HS: Quan sát đồ GV trên đồ và nói: Tây Nguyên là vùng đất cao rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác HS: Chỉ vị trí các cao nguyên trên lược đồ H1 SGK và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ Bắc đến Nam Xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao * HĐ2: Làm việc theo nhóm HS: Chia nhóm, nhóm có số tranh ảnh và tư liệu cao nguyên: Nhóm 1: Cao nguyên Đắc Lắc Nhóm 2: Cao nguyên Kon Tum Nhóm 3: Cao nguyên Di Linh Nhóm 4: Cao nguyên Lâm Viêm - GV yêu cầu các nhóm thảo luận trình bày số đặc điểm tiêu biểu các cao nguyên HS: Đại diện các nhóm lên trình bày - GV nghe, nhận xét, bổ sung Tây Nguyên có mùa rõ rệt: Mùa mưa và mùa khô * HĐ3: Làm việc cá nhân HS: Đọc mục và bảng số liệu để trả lời: ? Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng nào? Mùa khô vào tháng nào ? Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Là mùa nào ? Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô Tây Nguyên HS: Suy nghĩ và trả lời Tổng kết: GV nghe và bổ sung Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà học bài, xem trước bài sau -*&* -Trường Tiểu học Xuân Hương 100 Lop2.net (12) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp Luyện từ và câu DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I Mục tiêu Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệuvề ý nghĩa khái quát chúng Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng vàbước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế Có ý thức dùng từ đúng ngữ pháp II Đồ dùng dạy- học - Bản đồ tự nhiên Việt Nam Phiếu bài tập ghi nội dung bài 1( nhận xét) - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài luyện tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò * ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ - em nêu ghi nhớ tiết trước Dạy bài - em làm lại bài a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Phần nhận xét - Nghe, mở sách Bài tập - GV phát phiếu bài tập - em đọc bài, lớp đọc thầm , trao đổi - Nhận xét, chốt lời giải đúng cặp - GV treo đồ tự nhiên VN - em làm bài trên bảng Bài tập - Làm bài đúng vào - GV hướng dẫn h/s trả lời - Chỉ trên đồ sông Cửu Long - GV nêu: Tên chung loại vật - em đọc yêu cầu bài - Lớp trả lời miệng gọi là danh từ chung - Tên riêng vật định gọi là - Nêu ví dụ: sông, Cửu Long danh từ riêng Bài tập - Nêu ví dụ: vua, Lê Lợi - GV gợi ý để h/s nêu nhận xét - HS đọc yêu cầu bài * Phần ghi nhớ - DT riêng phải viết hoa - Yêu cầu h/s học thuộc - em đọc ghi nhớ * Phần luyện tập - Luyện học thuộc Bài 1: GV treo bảng phụ - Nhận xét, chốt lời giải đúng - em đọc yêu cầu bài +Danh từ chung: Núi, dòng, sông, dãy, - Lớp làm bài cá nhân, nêu trước lớp mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà,… + Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên - 1-2 em đọc bài đúng Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ Bài 2: Cho h/s thực hành em viết bảng lớp Cả lớp viết vào - Nhận xét và bổ xung Hoạt động nối tiếp: Trường Tiểu học Xuân Hương 101 Lop2.net (13) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp - Hệ thống bài và nhận xét học - Về nhà tự tìm 10 danh từ chung, 10 danh từ riêng *&* Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2011 TOÁN TIẾT 30 : PHÉP TRỪ I - MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : Cách thực phép trừ không nhớ và có nhớ Kĩ làm tính trừ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Phép trừ GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính trừ GV ghi phép tính: 865279 – 450237 Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, HS đọc phép tính HS lên bảng lớp để thực Trong phép tính này, số 865237 gọi là HS thực gì, số 450237 gọi là gì, số còn lại HS nêu gọi là gì? HS nhắc lại: Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách Cách đặt tính: Viết số trừ số bị trừ thực phép tính trừ? cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu - & kẻ gạch ngang Cách tính: trừ theo thứ tự từ phải sang trái Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực phép tính Vậy phép tính trừ, số bị trừ là số lớn (Củng cố cách trừ có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 647235 - 285749, yêu cầu HS thực Yêu cầu HS nêu tên gọi các số GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với Trường Tiểu học Xuân Hương HS thực HS nêu Phép trừ ví dụ trên không có nhớ, phép trừ ví dụ có nhớ 102 Lop2.net (14) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp ví dụ trên GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu hàng có nhớ) Để thực phép tính trừ, ta phải tiến hành bước nào? GV chốt lại Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS vừa thực vừa nói lại cách làm Ta phải tiến hành bước: bước là đặt tính, bước là thực phép tính trừ và trừ từ phải sang trái HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm bài HS sửa Bài tập 2: Thi đua: HS làm xong trước lên bảng HS làm bài HS sửa bài trình bày lại Bài tập và 4: HS đọc đề, phân tích đề toán và giải Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập Làm bài VBT -*&* -Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu Dựa vào tranh minh hoạ truyện: Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh, HS nắm cốt truyện, phát triển ý tranh thành đoạn văn kể chuyện Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ba lưỡi rìu Có ý thức viết đoạn đúng ngữ pháp II Đồ dùng dạy- học - tranh minh hoạ truyện - Bảng phụ ghi nội dung trả lời bài tập 2(mẫu) C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy * ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ Dạy bài a Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC b Hướng dẫn làm bài tập Bài tập Hoạt động trò - Hát - em đọc ghi nhớ tiết trước - em làm miệng bài tập phần b - Nghe, mở sách - Quan sát tranh SGK - em đọc nội dung bài, đọc lời chú thích tranh - Truyện có nhân vật ? Trường Tiểu học Xuân Hương 103 Lop2.net (15) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp - Nội dung truyện nói gì ? - nhân vật: chàng tiều phu, ông tiên - Chàng trai đựơc tiên ông thử tính thật thà, trung thực - em nhìn tranh đọc câu dẫn giải - Mỗi tổ cử em lên tranh kể cốt chuyện - GV treo tranh lớn trên bảng Bài tập - Phát triển ý tranh thành đoạn văn - em đọc nội dung bài tập, lớp đọc kể chuyện thầm - GV hướng dẫn hiểu đề - Học sinh tập kể mẫu - GV hướng dẫn mẫu tranh - Lớp nhận xét - Treo bảng phụ - Học sinh thực hành phát triển ý, xây dựng đoạn văn kể chuyện làm vào - GV nhận xét, bổ xung - Kể chuyện theo cặp - Mỗi tổ cử em thi kể theo đoạn, em thi kể chuyện - Tổ chức thi kể chuyện - Lớp bình chọn bạn kể tốt - GV nhận xét, khen học sinh kể hay - 2-3 em nêu: + Quan sát, đọc gợi ý + Phát triển ý thành đoạn - GV yêu cầu học sinh nêu cách phát + Liên kêt đoạn thành truyện triển câu chuyện bài IV Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại truyện và tập kể cho người nghe -*&* Luyện từ và câu DANH TỪ I Mục tiêu - Hiểu danh từ là từ vật( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ câu, đặc biệt là danh từ khái niệm, biết đặt câu với danh từ - Học sinh có ý thức tự giác làm bài II Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp chép nội dung bài tập 1, 2( nhận xét) - Tranh ảnh: sông, rặng dừa, truyện… - Bảng phụ chép nội dung bài 1( 53) III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên * ổn định Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh - Hát - em làm bài 1, em làm bài - Lớp nhận xét Dạy bài Trường Tiểu học Xuân Hương 104 Lop2.net (16) Nguyễn Thị Lệ Thu Giáo án lớp a Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC b Phần nhận xét Bài tập - Mở bảng lớp - Nghe, mở sách - Yêu cầu học sinh trao đổi cặp - GV chốt lời giải đúng (SGV 128) Bài tập - Treo bảng phụ - GV chốt lời giải đúng (SGV 128) - Các từ vật nêu trên gọi là danh từ * Phần ghi nhớ - Thế nào là danh từ ? - Đọc ghi nhớ (SGK 53) - em đọc nội dung bài Lớp đọc thầm - Học sinh thực theo bàn - Lần lượt nhiều em nêu kết - Lớp nhận xét - học sinh điền đúng vào bảng - em đọc yêu cầu - Học sinh làm bài cá nhân vào nháp - em chữa bài trên bảng phụ - Lớp nhận xét - Lớp đọc bài đúng.Vài em nhắc lại - 2- em trả lời - 1-2 em đọc , lớp đọc - Học sinh tìm * Phần luyện tập Bài - em đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ - em đọc các danh từ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng( điểm, - Học sinh làm bài đúng vào đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng) Bài - GV ghi 1- câu, phân tích - Học sinh tự đặt câu - Nhận xét và sửa - Lần lượt đọc các câu vừa đặt 3) Củng cố - Dặn dò - Hệ thống bài và nhận xét học Trường Tiểu học Xuân Hương 105 Lop2.net (17)