-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét ghi điểm -Về nhà học bài và làm bài tập d Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 3[r]
(1)Tuần 23 Từ 22/2/2010 đến 26/2/2010 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Môn học CC ĐĐ Toán Tập đọc TD Toán KC CT Toán TD Tập đọc L T VC T Công Toán ÂN Tập viết TNXH MT Toán Thứ TLV CT Tên bài Chào Cờ Lịch nhận và gọi điện thoại Số bị chia,số chia, thương Bác sĩ Sói Bài 45 Bảng chia Bác sĩ Sói Bác sĩ Sói Một phần ba Bài 46 Nội quy đảo Khỉ MRVT:TN muôn thú.Đặt và trả lời câu hỏi Thế nào? Ôn tập chủ đề.Phối hợp gấp,cắt,dán Luyện tập t Chữ hoa Ôn tập xã hội Vẽ tranh đề tài:Mẹ cô giáo Luyện tập Đáp lời khẳng địmh-Viết nội dung Ngày hội đua voi Tây Nguyên Lop2.net (2) Ngày soạn:19/2/2010 Ngày dạy:Thứ 22/2/2010 Tiết 1: Chào cờ Tiết Đạo đức LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2) I / Mục tiêu : (SGV 67) II /Chuẩn bị :* Kịch bản, Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu học tập III/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Nhận điện thoại nào coi -Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi là người lịch sự? lễ phép, nĩi rõ ràng, ngắn gọn; nhấc và đặt máy nhẹ nhàng; khơng nĩi to , nĩi trống khơng 2.Bài mới: Hoạt động Trò chơi sắm - Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu các nhóm - Lớp chia các nhóm và thảo luận xây suy nghĩ xây dựng kịch và đóng lại các tình sau : dựng kịch cho tình và sắm vai - Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ bạn diễn lại tình lớp bị ốm - Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em - Nhận xét đánh giá cách xử lí tình - Em gọi điện nhầm đến nhà người khác xem đã lịch chưa Nếu chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp * Kết luận : - Trong tình nào các em phải cư xử cho lịch Hoạt động Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm - Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình tình sau : - Có điện thoại bố bố không nhà - Lễ phép nói với người gọi điện là bố không có nhà và hẹn lúc khác gọi lại Nếu biết thông báo bố - Nói rõ với khách mẹ là mẹ - Có điện thoại mẹ mẹ bận bận xin bác chờ cho chút lát gọi lại - Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới - Em đến nhà bạn chơi bạn vừa ngoài thì có thiệu mình Hẹn người gọi đến lát gọi lại chờ chút để em chuông điện thoại reo Lop2.net (3) - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước gọi bạn nghe điện thoại lớp - Kết luận : - Trong bất kì tình nào các em phải cư xử cách lịch , nói rõ ràng , rành mạch - Trả lời và tự liên hệ thực tế - Trong lớp ta có em nào đã gặp các tình trên ? Khi đó em đã làm gì ? -Về nhà áp dụng vào thực tế sống Chuyện gì đã xảy sau đó ? để thực nhận và gọi điện thoại lịch Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài _ Tiết Toán SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG A/ Mục tiêu :- Giúp HS : Nhận biết tên gọi các thành phần và kết phép chia Củng cố kĩ thực hành chia bảng chia B/ Chuẩn bị : - Các thẻ từ ghi sẵn nội dung bài học SGK Số bị chia Số chia C / Lên lớp : Hoạt động GV 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống x x ; 10 : 2 x ; 12 20 : -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm các em biết tên gọi các thành phần và kết phép chia qua bài : “ Số bị chia - Số chia - Thương “ b/ Khai thác bài : * Giới thiệu : Số bị chia - Số chia Thương - GV viết lên bảng phép tính : yêu cầu học sinh tính kết - Giới thiệu phép chia : = Lop2.net Thương Hoạt động HS -Hai học sinh lên bảng tính và điền dấu x < x ; 10 : < x ; 12 > 20 : -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - chia - Theo dõi giáo viên hướng dẫn - là số bị chia (4) -Thì là số bị chia ; là số chia ; là thương GV vừa nói vừa ghi lên bảng sách giáo khoa - gọi là gì phép chia : = ? - gọi là gì phép chia : = ? - gọi là gì phép chia : = ? - Số bị chia là số nào phép chia ? - Số chia là số nào phép chia ? - Thương là gì phép chia ? - chia , là thương phép chia chia , nên : là thương phép chia này - Hãy nêu thương phép chia : = ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết phép chia số phép chia c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Viết lên bảng : và hỏi chia ? - Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết phép tính chia trên - Vậy ta phải viết các số phép chia này vào bảng ? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm Bài -Gọi HS nêu yêu cầu bài - Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập Lop2.net - 2là số chia - 3là thương - Là hai thành phần phép chia - Là thành phần thứ hai phép chia - Thương là kết phép chia hay chính là giá trị phần - Thương là , Thương là : - Hai em nhắc lại - Tính điền số thích hợp vào ô trống - Tự tìm hiểu đề bài - chia - Trong phép chia : = thì là số bị chia , là số chia , là thương - Viết vào cột số bị chia, vào cột số chia, vào cột thương - HS làm bài trên bảng , lớp làm bài vào - Nhận xét bạn - Tính nhẩm - em lên làm bài trên bảng lớp , HS làm phép tính , phép tính nhân và phép tính chia theo đúng cặp - Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống -2x4=8 - Phép chia : : = và : = - là số bị chia , là số chia và là thương (5) - Yêu cầu đọc phép nhân đầu tiên - 2em lên bảng làm bài , lớp theo dõi - Dựa vào phép nhân trên hãy lập các nhận xét -Học sinh khác nhận xét bài bạn phép chia ? - Yêu cầu lớp đọc hai phép chia vừa lập , sau đó viết hai phép chia này vào -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành cột “ phép chia” bảng phần phép chia - Hãy nêu tên các thành phần và kết -Về nhà học bài và làm bài tập phép chia : = - Gọi em lên bảng điền các tên gọi và kết phép chia trên vào bảng - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép chia *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết Tập đọc BÁC SĨ SÓI I/ Mục tiêu : -Hiểu :- Hiểu nghĩa các từ ngữ : khoan thai , phát , bình tĩnh , làm phúc , đá cú trời giáng - Hiểu nội dung : -Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại , tác giả muốn khuyên người phải bình tĩnh để đối phó với kẻ gian ác , giả nhân , giả nghĩa II / Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi - em lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời bài câu hỏi giáo viên “ Cò và Cuốc “đã học tiết trước 2.Bài a) Phần giới thiệu -Hôm chúng ta tìm hiểu bài :“Bác sĩ -Vài em nhắc lại tựa bài Sói” b) Đọc mẫu -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng - Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có kể vui vẻ tinh nghịch bài giáo viên lưu ý Lop2.net (6) Giọng Sói : giả nhân giả nghĩ ; Giọng ngựa : giả vờ lễ phép và bình tĩnh - Gọi HS đọc lại bài * Luyện đọc nối tiếp câu : - Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu bài , đọc từ đầu đến hết bài -Tìm các từ khó đọc hay nhầm lẫn bài -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng - Yêu cầu đọc câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh các lỗi ngắt giọng * Đọc đoạn : - Bài này có đoạn các đoạn phân chia nào ? - Trong bài tập đọc có lời ? - Vậy đọc các em cần chú ý để phân biệt lời họ với -Yêu cầu HS đọc đoạn - “ Khoan thai “ có nghĩa là gì ? - Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn thứ đoạn ? - Yêu cầu HS đọc câu văn trên theo đúng cách ngắt giọng - Đoạn văn này là lời ? - Để đọc hay bài này các em cần chú ý thể giọng vui vẻ tinh nghịch - gọi em đọc lại đúng yêu cầu - Gọi em đọc đoạn - Để đọc tốt đoạn các em đặc biệt chú ý đọc lời nói Sói cần thể giả nhân , giả nghĩa đọc giọng Ngựa phải đọc giọng lễ phép , bình tĩnh Lop2.net - Một em đọc lại - Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu bài , đọc từ đầu đến hết bài -Rèn đọc các từ : mũ , khoan thai , phát , bình tĩnh ,, giả đò , chữa giúp , bác sĩ , rên rĩ , bật ngửa , vỡ tan - Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu bài , đọc từ đầu đến hết bài lần - Bài này có 3đoạn -Đoạn : Ngựa ăn cỏ phía Ngựa ; - Đoạn : Sói đến gần phiền ông xem giúp ; -Đoạn : Phần còn lại -Trong bài tập đọc có lời sĩi, ngựa, người dẫn chuyện - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Một em đọc đoạn vừa nêu cách ngắt giọng mình , HS khác nhận xét sau đó lớp thống cách ngắt giọng - Khoan thai là thong thả không vội vàng - Nó bèn kiếm cặp kính đeo lên mắt ,/ ống nghe cặp vào cổ , áo choàng khoác lên người ,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu // - Đoạn văn này là lời kể chuyện - Một em đọc lại đoạn - Một HS khá đọc đoạn - HS luyện đọc câu - Lắng nghe GV đọc mẫu - Một em khá đọc lại đoạn - Một em đọc đoạn - Là cú đá mạnh và nhanh (7) - GV đọc mẫu hai câu này -Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn - HS giải thích từ :” cú đá trời giáng.” - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài và luyện đọc câu này -Gọi HS đọc lại đoạn - Gọi em nối đoạn đọc từ đầu hết bài - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , nhóm em và yêu cầu đọc theo nhóm */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn Tiết : a/ Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Từ ngữ nào tả thèm thuống Sói nhìn thấy Ngựa ? - Vì thèm rõ dãi mà Sói tâm lừa Ngụa để ăn thịt , Sói đã lừa Ngựa cách nào ? - Ngựa đã bình tĩnh giả đau ? - Sói định làm gì giả vờ khám chân cho Ngựa ? - Sói định lừa Ngựa cuối cùng lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng , em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , nhóm em - Qua câu chuyện trên muốn gửi đến chúng ta điều gì ? b/ Luyện đọc lại truyện : - Tổ chức cho Hs luyện đọc lại bài theo hình thức phân vai Lop2.net - Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm ,/ nó tung vó đá cú trời giáng ,àm Sói bật ngửa , bốn cẳng huơ trời , kính vỡ tan , mũ văng , // - Một em đọc lại đoạn đúng theo yêu cầu - Ba HS nối tiếp đọc bài em đọc đoạn đến hết bài - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng đoạn theo yêu cầu - Một em đọc đoạn bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Sói thèm rỏ dãi - Sói đã đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa - Khi phát Sói đến gần , Ngựa biết cuống lên thì chết bèn giả đau , lễ phép nhờ “ bác sĩ Sói “ khám cho cái chân sau bị đau - Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy - Phát biểu ý kiến theo yêu cầu - Hai em đọc câu hỏi - Thảo luận và đưa ý kiến nhóm - Ví dụ : “Sói và Ngựa” tên “ Lừa người lại bị người lừa “ “ Chú Ngựa thông minh “ - Khuyên chúng ta hãy bình tĩnh để đối phó với với kẻ độc ác , giả nhân , giả nghĩa - Lần lượt lần em lên phân vai - Hai em đọc lại câu chuyện (8) đ) Củng cố dặn dò : - Thích nhân vật Ngựa - Gọi hai em đọc lại bài - Hai em nhắc lại nội dung bài - Em thích nhân vật nào truyện ? - Về nhà học bài xem trước bài Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Ngày soạn:19/2/2010 Ngày dạy:Thứ 3/23/2/2010 Tiết 1: Thể dục GV môn dạy _ Tiết 2: Toán BẢNG CHIA A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia -Thực hành chia phạm vi ( bảng ) Áp dụng bảng chia giải toán có lời văn phép tính chia Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép chia B/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm tròn C/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Hai học sinh lên bảng sửa bài -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập -Lên bảng làm bài tập : = ; 12 : = ;16 : = nhà -Hãy nêu tên gọi các thành phần - là số bị chia , là số chia và là các phép tính thương -Nhận xét đánh giá phần bài cũ - 12 là số bị chia , là số chia và là thương - 16 là số bị chia , là số chia và là thương 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu Bảng chia -Hai học sinh khác nhận xét b) Khai thác: *Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Lập bảng chia : -Vài học sinh nhắc lại tựa bài 1) - Gắn lên bảng bìa lên và -Lớp quan sát em nhận xét nêu bài toán : Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có bao nhiêu chấm số chấm tròn bìa tròn ? - bìa có 12 chấm tròn -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số Lop2.net (9) chấm tròn có bìa ? - Nêu bài toán : Trên các bìa có tất 12 chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi tất có bìa ? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa bài toán yêu cầu ? - Viết bảng phép tính 12 : = Yêu cầu HS đọc phép tính - GV có thể hướng dẫn lập bảng chia cách cho phép nhân và yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho có số chia là * Học thuộc bảng chia 3: - Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng đọc bảng chia 3vừa lập - Yêu cầu tìm điểm chung các phép tính bảng chia - Có nhận xét gì kết các phép chia bảng chia ? - Chỉ vào bảng và yêu cầu HS và đọc số đem chia bảng các phép tính bảng chia - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu lớp đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng chia c) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập -Hướng dẫn ý thứ chẳng hạn : 12 : = -Yêu cầu học sinh tương tự đọc điền kết các ý còn lại -Yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Lop2.net - x = 12 - Phân tích bài toán và đại diện trả lời : - Có tất bìa - Phép tính 12 : = - Lớp đọc đồng : 12 chia - Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - Các kết là : , ,3 , ,5 , 6, ,8 ,9 , 10 - Số bắt đầu lấy để chia cho là sau đó là , số , 12 , - Tự học thuộc lòng bảng chia -Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn thi đọc với - Đọc đồng bảng chia - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp thực làm mẫu ý -Dựa vào bảng chia vừa học sinh điền và nêu công thức bảng chia - Lần lượt em nêu miệng kết điền để có bảng chia : = ; : = ; : = , 12 : = ,… -Hai học sinh nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu bài tập - Có tất 24 học sinh (10) -Giáo viên nhận xét đánh giá - 24 học sinh chia thành tổ Bài : -Yêu cầu nêu đề bài - Thực phép tính chia 24 : - Tất có bao nhiêu học sinh ? - Một em lên bảng giải bài - 24 học sinh chia thành Giải :- Mỗi tổ có số học sinh là : 24 : = ( học sinh ) tổ ? - Muốn biết tổ có bạn ta làm Đ/ S : học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn nào ? -Yêu cầu lớp thực vào -Một em đọc đề bài , lớp đọc thầm -Mời học sinh lên giải -Điền số thích hợp vào ô trống -Gọi em khác nhận xét bài bạn - Là thương phép chia +Nhận xét ghi điểm học sinh - Vì bảng có dòng , dòng đầu là số bị Bài - Gọi học sinh đọc bài chia , dòng là số chia và dòng là -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? thương - Các số cần điền là số -Một học sinh lên bảng giải bài - Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho nào ? - Vì em biết ? , nghe giáo viên đọc chữa bài -Mời học sinh lên bảng giải , lớp làm vào -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét ghi điểm -Về nhà học bài và làm bài tập d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu hai em nêu bảng chia *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết Kể chuyện BÁC SĨ SÓI I/ Mục tiêu : - Biết dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý giáo viên để kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết thể lời kể mình tự nhiên với nét mặt , điệu , cử , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện Phối hợp với các bạn để dựng lại câu chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II / Chuẩn bị - tranh minh hoạ sách phóng to III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS - 1/ Bài cũ -Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại -4 em lên kể lại câu chuyện “ Một trí câu chuyện “ Một trí khôn trăm trí khôn trăm trí khôn “ khôn“ - Nhận xét ghi điểm học sinh Lop2.net (11) 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Được học bài :“ Bác sĩ Sói “ - Hỏi : Trong tập đọc đầu tuần , các - Câu chuyện khuyên chúng ta hãy bình đã học bài tập nào ? - Câu chuyện khuyên các em điều gì ? tĩnh đối phó với kẻ độc ác , giả nhân , giả nghĩa - Bây chúng ta kể lại câu chuyện - Bức tranh vẽ chú Ngựa ăn cỏ này * Hướng dẫn kể chuyện và Sói thèm thịt Ngựa rỏ dãi -a/ Treo tranh và hỏi : Bức tranh minh hoạ - Sĩi mặc áo khốc trắng , đầu đợi điều gì? -Hãy quan sát tranh và cho biết Sói mũ có thêu chữ thập đó , mắt đeo kính , cổ đeo lúc này ăn mặc nào ? ống nghe , Sói đóng giả làm bác sĩ - Sói mon men đến gần Ngựa , dỗ dành - Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ngựađể nó khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói -Ngựa tung vó đá cho cho Sói cú trời - Bức tranh vẽ cảnh gì ? giáng Sói bị hất tung phía sau mũ văng , kính vỡ tan , - Lớp chia nhóm thực hành kể theo nhóm - Yêu cầu HS chia thành nhóm Mỗi - Luyện kể nhĩm nhóm em yêu cầu các em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm mình - Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp - Yêu cầu HS kể lại đoạn trước lớp - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể - Sau lần HS kể GV cho lớp nhận tốt xét đánh giá ghi điểm - Cần vai diễn : người dẫn chuyện , Sói b/ Phân vai dựng lại câu chuyện : và Ngựa - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần - Giọng người dẫn chuyện : vui , dí dỏm ; vai diễn , đó là vai nào ? Giọng Ngựa giả vờ lễ phép , bình tính ; - Khi nhập vào các vai , chúng ta cần thể Giọng Sói : giả nhân , giả nghĩa giọng nào ? -Cac nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai - Chia nhóm HS yêu cầu cùng dựng lại nội dung câu truyện nhóm - Lần lượt các nhóm lên trình diễn - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay theo hình thức phân vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm - Một em khá kể lại toàn câu chuyện kể tốt - Gọi em khá kể lại toàn câu Lop2.net (12) chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người c) Củng cố dặn dò : khác nghe -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học bài và xem trước bài - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Tiết Chinh tả BÁC SĨ SÓI A/ Mục tiêu :- Chép đúng không mắc lỗi đoạn trích truyện “ Bác sĩ Sói “ - Củng cố qui tắc viết chỉnh tả l / n / vần ươc / ươt B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép C/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp lỗi tiết trước ngã rẽ , thịt mỡ , mở cửa , củ cải , cửa cũ viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh , 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Nhận xét các từ bạn viết -Hôm các em nhìn bảng để viết đúng , viết đẹp đoạn bài “Bác sĩ Sói “ - Lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : - Nhắc lại tựa bài 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn -Lớp lắng nghe giáo viên đọc văn lần sau đó yêu cầu HS đọc lại -Đoạn trích này từ bài tập đọc nào ? -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu -Đoạn trích có nội dung là gì ? bài - Đoạn văn trích từ bài tập đọc “ Bác sĩ Sói “ 2/ Hướng dẫn trình bày : - Sói đóng giả bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá - Đoạn văn có câu ? - Chữ cái đầu đoạn văn ta viết nào cho cái trời giáng ? - Đoạn văn có câu - Câu nói Sói và Ngựa đặt - Viết lùi vào ô và viết hoa chữ cái dấu gì? đầu câu - Trong bài còn có dấu gì ? - Viết sau dấu hai chấm và nằm dấu - Những chữ nào bài phải viết hoa ? ngoặc kép - Dấu chấm , dấu phẩy 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Viết hoa các chữ : Sói , Ngựa và các chữ Lop2.net (13) -Hãy tìm bài các chữ có dấu hỏi / ngã ? - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS 4/Chép bài : -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương và ghi điểm học sinh *Bài 2: Trò chơi thi tìm từ : - Chia lớp thành nhóm , Phát cho nhóm tờ giấy to và bút Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì từ 10 điểm , sai trừ điểm - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng là đội thắng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước cái đầu câu - Viết vào bảng các chữ : giả vờ , chữa giúp - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng để chép bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Chọn từ thích hợp dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Hai em lên làm bài trên bảng -Lớp làm vào -a/ nối liền , lối , lửa , nửa b/ ước mong , khăn ướt , , cái lược - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Chia thành nhóm - Các nhóm thảo luận sau phút - Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên bảng -Âm l : la , lấm lét luôn luôn , lành lạnh , lựu , lí lẽ , lưu luyến , - Âm n : nâng niu , nên , nấu , nếp , nia , nang , nồng nàn , nước , nóng , + giằng , gieo , giải , nhỏ , ngỏ + Vần ước : ước mơ , tước bỏ , ; Ướt : bánh mướt , lướt thướt , - Các nhóm khác nhận xét chéo - Bình chọn nhóm thắng Lop2.net (14) bài - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách _ Ngày soạn:19/2/2010 Ngày dạy:Thứ 4/24/2/2010 Tiết Toán MỘT PHẦN BA A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Bước đầu nhận biết phần ba.Biết đọc, viết B/ Chuẩn bị : - Các hình vuông , hình tròn hình vẽ SGK C / Lên lớp : Hoạt động GV 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : : ; 15 : x ; x 30 :3 -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm các em làm quen với dạng số đó là “ Một phần ba “ b/ Khai thác bài : * Giới thiệu “ Một phần ba , hình tam giác giống Hoạt động HS -Hai học sinh lên bảng tính - Lớp làm vào nháp : = : ; 15 : > x ; x = 30 : -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài ” - Cho HS quan sát hình vuông hình vẽ sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông thành ba phần và giưới thiệu : “ Có hình vuông chia thành phần , lấy phần , ta phần ba hình vuông” “ Có hình tròn chia thành phần , lấy phần , ta phần ba hình tròn“ “ Có hình tam giác chia thành phần lấy phần , ta phần ba hình tam giác” Trong toán học để thể phần ba hình tròn phần ba hình vuông phần ba Lop2.net - Quan sát các thao tác giáo viên , phân tích bài toán , sau đó nhắc lại - Còn lại phần ba hình vuông - Ta có phần ba hình tròn - Ta có phần ba hình tam giác - Lắng nghe giáo viên giảng bài và (15) hình tam giác người ta dùng số “Một phần ba” - Viết là : nhắc lại đọc và viết số c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét và ghi điểm học sinh - Đã tô màu hình nào ? -Lớp thực tính vào - Các hình đã tô màu hình là A , C , D -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng làm bài - Hình nào có số ô vuông tô màu ? - Vì em biết hình A có phần ba số - Các hình có phần ba số ô vuông tô màu là ô vuông tô màu ? hình A ,B , C - Nhận xét ghi điểm HS - Vì hình A có tất ô vuông và đã Bài -Gọi em nêu đề bài - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài tô màu ô vuông - Hình nào đã khoanh vào phần ba số gà ? -Vì em biết hình b đã khoanh vào - Hình b đã khoanh vào phần ba phần ba số gà ? số gà -Giáo viên nhận xét đánh giá - Vì hình b có 12 gà đã khoanh vào gà d) Củng cố - Dặn dò: -Treo số hình vẽ chia thành ba phần đó số hình chia theo tỉ lệ Yêu cầu hai đội chơi lần đội cử em lên tìm hình có phần ba, hết thời gian đội nào tìm nhiều hình đúng là thắng *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: - Thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên -Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm bài tập Thể dục GV môn dạy Lop2.net (16) _ Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT CÂU, TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? A/ Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ muông thú.Biết trả lời và đặt câu hỏi địa điểm theo mẫu : nào ? B/ Chuẩn bị :- Mẫu câu bài tập Kẻ sẵn bảng điền từ bài tập trên bảng lớp C/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng hỏi đáp theo mẫu - Từng cặp thực hỏi đáp theo mẫu - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh câu : “ Ở đâu ?” - Viết đoạn văn ngắn tả loài chim mà 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: em thích -Hãy kể tên số tên loài muông thú - HS kể mà em biết ? Để giúp các em mở rộng kiến thức - Lắng nghe giới thiệu bài các loài thú Hôm chúng ta tìm hiểu - Nhắc lại tựa bài bài : Luyện từ và câu chủ đề này, sau đó thực hành đặt và trả lời đặc điểm vật , đồ vật với cụm từ - Xếp tên các vật đây vào nhóm thích hợp nào ? b)Hướng dẫn làm bài tập: -Có nhóm là : nhóm thú nguy hiểm * Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài và nhóm thú không nguy hiểm tập - Lớp làm bài vào - Có nhóm , các nhóm phân biệt -Một em lên xếp và đọc tên các loài thú - Nhận xét bổ sung bài bạn với nhờ đặc điểm gì ? -Lớp chia thành các cặp thảo luận , hỏi - Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài cá đáp - Đại diện số cặp lên trình bày nhân - Gọi em lên bảng xếp trên bảng a/ Thỏ chạy nào ? - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn Thỏ chạy nhanh bay / Thỏ chạy *Bài - Yêu cầu thực hành hỏi đáp nhanh / Thỏ chạy nhanh tên bắn , b/ Sóc chuyền cành nào ? theo cặp -Sóc chuyền cành này sang cành khác khéo léo/ -Sóc chuyền cành này sang - Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp cành khác giỏi /-Sóc chuyền cành này trước lớp sang cành khác nhanh thoăn Lop2.net (17) c/ Gấu nào ? - Gấu chậm chạp / Gấu lặc lè / d/ Voi kéo gỗ nào ? - Voi kéo gỗ khoẻ /Voi kéo gỗ băng băng - Lớp lắng nghe và nhận xét - Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo - Bộ phận in đậm là khoẻ - Câu hỏi : Trâu cày nào ? - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu chúng - Từng cặp thực hành hỏi đáp các câu còn ta làm gì ? lại b/ Ngựa chạy nào ? - Treo bảng phụ : - Trâu cày khoẻ c/ Thấy Ngựa ăn cỏ Sói thèm nào -Trong câu trên từ nào in đậm ? ? - Để đặt câu hỏi cho phận này SGK d/Đọc xong nội qui Khỉ Nâu cười đã dùng câu hỏi nào ? nào ? -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với - Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp bạn bên cạnh em nêu câu hỏi , -Hai em nêu lại nội dung vừa học em trả lời - Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại - Yêu cầu số em phát biểu ý kiến - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài _ Tiết Thủ công _ Ngày soạn:19/2/2010 Ngày dạy:Thứ 5/25/2/2010 Tiết1: Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :- Giúp HS : Học thuộc lòng bảng chia Áp dụng bảng chia 3để giải các bài toán liên quan - Biết thực phép tính chia với các đại luợng đã học B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ C / Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Lop2.net (18) -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Tìm phần ba các hình tô màu -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm các em củng cố các kiến thức bảng chia Một phần ba C/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập1 - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - So Sánh phép tính x = 18 và 12 : = - Yêu cầu lớp nhận xét bài các bạn trên baûng - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm hoïc sinh Baøi -Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Vieát leân baûng cm : = - xaêng ti meùt chia baèng maáy xaêng ti meùt ? - Em thực nào để cm ? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi em lên bảng thực - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Baøi -Goïi em neâu yeâu caàu cuûa baøi - Coù taát caû bao nhieâu ki loâ gam gaïo ? -Chia cho túi nghĩa là chia naøo ? Lop2.net -Hai hoïc sinh leân baûng chæ hình vaø neâu keát quaû -Hai hoïc sinh khaùc nhaän xeùt *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề bài tính nhẩm - Nhẩm nối tiếp nêu kết - Lớp làm vào vở, đứng chổ nối tiếp nêu kết - Thi đọc thuộc lòng bảng chia - Nhaän xeùt baïn - Một em đọc đề bài tính nhẩm -Lớp thực tính vào 2HS lên bảng làm toán x = 12 ; x = 27 ; x = 18 : = ; 27 : = ; : = - Lấy tích chia cho số bị chia thì số chia - Lớp lắng nghe và nhận xét - Tính theo maãu - Quan saùt pheùp tính - cm chia Baèng xaêng ti meùt - Lấy chia viết sau đó viết teân ñôn vò laø cm - Lớp làm vào , em lên bảng làm baøi - Lớp nhận xét bài bạn - Có 15 ki lô gam gạo chia cho tuùi.Hoûi moãi tuùi coù bao nhieâu ki loâ gam gaïo ? (19) - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm bài vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Bài -Yêu cầu em nêu đề bài - Gọi em lên bảng thực - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng d) Cuûng coá - Daën doø: -Yeâu caàu neâu caùch tính moät phaàn ba cuûa moät soá *Nhận xét đánh giá tiết học –Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp Tiết2: Tiết3: - Coù 15 ki loâ gam gaïo - coù nghóa laø chia thaønh phaàn baèng - Moät em khaùc leân baûng giaûi baøi : Giaûi :- Moãi tuùi coù soá ki loâ gam gaïo laø : 15 : = ( kg ) Ñ/S : kg gaïo -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn - Một em nêu đề bài - Tự làm bài vào sau đó chữa bài : Giải :- 27 l dầu rót vào số can là : 27 : = ( can ) Ñ/S : can - Lớp nhận xét bài làm bạn -Hai hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính moät phaàn ba cuûa moät soá -Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp Âm nhạc GV môn dạy _ Tập viết: CHỮ HOA T A/ Mục tiêu : - Nắm cách viết chữ hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụngThẳng ruột ngựa cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ nét , đúng khoảng cách các chữ Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui định B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa T đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ S và từ cầu - em viết chữ S Sáo -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em viết từ “Sáo” - Lớp thực hành viết vào bảng Lop2.net (20) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa T và số từ ứng dụng có chữ hoa T b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ T -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Chữ Thoa cao ô li ? - Chữ T gồm nét đó là nét nào ? -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài -Học sinh quan sát - Chữ T hoa cao ô li -Chữ T gồm nét liền là kết hợp nét : nét cong trái và nét lượn ngang - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Cách viết chữ hoa T cỡ nhỡ - Nét ĐB ĐK5 viết nét cong trái nhỏ, DB trên ĐK6 - Nét từ điểm DB nét1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, DB trên ĐK6 - Nhắc lại qui trình viết , vừa giảng vừa - Nét từ điểm DB nét viết viết mẫu vào khung chữ tiếp nét cong trái to Nét cong trái này cắt nét lượn ngang, tạo vịng *Học sinh viết bảng xoắn nhor đầu chữ, chạy xuống - Yêu cầu viết chữ hoa T vào không trung dưới, phần cuối nét uốn cơng vào và sau đó cho các em viết chữ T vào bảng ,DB ĐK2 *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Lớp theo dõi và thực viết -Yêu cầu em đọc cụm từ vào không trung sau đó bảng - “ Thẳng ruột ngựa “ “ nghĩa là gì ? - Đọc : Thẳng ruột ngựa * / Quan sát , nhận xét : - Chỉ người thẳng thắn - Cụm từ :”Thẳng ruột ngựa “ có không ưa gì thì nói , không để bụng chữ ? Là chữ nào ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ T hoa và cao ô li ? Các chữ còn - Gồm chữ Thẳng , , ruột , lại cao ô li ? ngựa - Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ - Chữ h và g cao ô li rưỡi , chữ t ? cao li rưỡi các chữ còn lại cao - Khoảng cách các chữ chùng ô li - Dấu hỏi trên đầu âm ă , dấu nặng nào ? đặt chữ ô và Lop2.net (21)