vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân .Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dß4’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà viết lại bài và làm bài xem trước bài mới.. Các hoạt động dạy [r]
(1)TuÇn TiÕt 1: Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2010 Chµo cê TẬP ĐỌC TiÕt 2+3: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I- MỤC TIÊU : - Biết đọc nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ Biết đọc giọng đúng với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Đối với bạn bè các em không nên nghịch ác , mà phải đối xử tốt đặc biệt là các bạn gái II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - em đọc bài Gọi bạn và trả lời câu Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) Hoạt động 2: Luyện đọc (12’) - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - YC HS ®ọc nèi tiÕp câu: - Giúp HS đọc đúng các từ: loạng choạng, ngượng nghịu , đẹp , nước mắt , nín , xin lỗi , ngước , mắt , đối xử , - YC HS ®ọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt giọng - Khi Hà đến trường , /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “ Ai chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì , / lần cậu kéo bím tóc ,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng , / ngã phịch xuống đất // Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (10’) - Nêu các câu hỏi SGK vµ YC HS TL hái cuèi bµi - Lớp lắng nghe đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn.(2 lượt) -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài - Các nhóm đọc thầm bài và trả lời Hoạt động 4: Luyện đọc lại (7’) -Hướng dẫn đọc theo vai c©u hái gi¸o viªn nªu - NX cách đọc HS, tuyên dương nhóm đọc tốt - Các nhóm tự phân các vai và thi đọc Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.(3’) -Giáo viên nhận xét đánh giá Lop2.net (2) TiÕt 4: TOÁN 29 + I MỤC TIÊU : - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 25 + - BiÕt sè h¹ng, tæng - Biết nối diểm cho sẵn để có hình vuông - BiÕt gi¶i to¸n b»ng mét phÐp céng II §å dïng d¹y häc: - Que tÝnh II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(5’) - YC HS lªn ch÷a bµi 2,3 SGK - NX cho ®iÓm - em lªn b¶ng Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 29 + 5(10’) - Nêu bài toán : có 29 que tính thêm que tính Hỏi tât có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Yêu cầu lấy bó que tính và que tính rời - GV: Có 29 que tính, đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị - Yêu cầu lấy thêm que tính - Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính và viết vào cột đơn vị và nói : - Thêm que tính - Nêu : que tính rời với que tính rời là 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục là chục chục với que tính rời là 34 que Vậy 29 + = 34 - Gọi em lên bảng đặt tính và tính Hoạt động 3: Thực hành.(20) Bài 1: Tính - Lắng nghe và phân tích bài toán - em TL - Lấy 29 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính - Làm theo các thao tác giáo viên sau đó đọc kết 29 cộng 34 -1 HS thực - Th¶o luËn nhãm vµ lµm nh¸p - Một số em nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết các số - Một em đọc đề bài hạng là: - Muốn tính tổng ta làm nào ? - Cần chú ý điều gì đặt tính ? - Yêu cầu tự làm bài b, c - Lµm bµi vµo VBT - em lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách tính 59 + - em - Nhận xét Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông - Muốn có hình vuông ta phải nối - Nối điểm Lop2.net (3) điểm với ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Lớp làm vào nối thành hình vuông - Một em lên chữa bài - Lớp theo dõi và chỉnh sửa - Gọi học sinh nêu tên hình vuông vừa - em vẽ Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm BT LuyÖn to¸n TiÕt 5: 29 + I Môc tiªu: - Củng cố cách thực phép cộng dạng 29 + ( cộng có nhớ dạng tính viÕt ) - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n II Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:HD HS làm BT(30’’) Bµi : 10' TÝnh 9 9 + + + 6 + 49 + 39 + 19 + - HS đọc yêu cầu - HS tự làm và đọc kết - HS lµm bµi trªn b¶ng líp 59 + - HS đọc yêu cầu - H·y nªu c¸ch tÝnh ? - HS lµm trªn b¶ng Bµi gi¶i §µn gµ cã tÊt c¶ sè gµ lµ : 29 + = 38 ( Con ) §¸p sè : 38 - C¶ líp & GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi : 10' TÝnh 10 + + = 23 + + = 11 + + = 34 + + = 12 + + = 45 + + = 56 + + = 67 + + = 78 + + = - GV chÊm ®iÓm bµi lµm ë vë HS - NhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ Bµi 3: 10' Nhµ Lan cã 29 gµ, mÑ mua thªm n÷a Hái nhµ Lan cã tÊt c¶ mÊy gµ? - GV chÊm ®iÓm - NhËn xÐt, ch÷a bµi - 1, HS đọc yêu cầu HS nªu tãm t¾t bµi to¸n - HS tù lµm bµi , HS lµm bµi trªn b¶ng phô Lop2.net (4) Hoạt động 1:Củng cố - dặn dò (4p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ «n l¹i bµi TiÕt 6: LuyÖn TV Luyện đọc :Bím tóc đuôi sam I Môc tiªu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng + Đọc đúng các từ ngữ , biết nghỉ sau các dấu câu + Biết đọc phân biệt giọng kể với giọng nhân vật - HiÓu néi dung bµi II Các hoạt động dạy học : Hoạt động : HD luyện đọc a Luyện đọc : 15' - GV đọc mẫu - §äc nãi tiÕp c©u : GV söa ph¸t ©m - §äc ®o¹n: + GV hướng dẫn đọc đoạn b T×m hiÓu bµi: 7' - GV chèt kÕt qu¶ c Luyện đọc lại : 10' - GV đọc mẫu + §äc ®o¹n nhãm - Thi đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn - HS tù lµm bµi tËp vë - HS đọc kết Cả lớp nhận xét - HS phân nhóm đọc theo vai - số nhóm đọc thi đua - C¶ líp nhËn xÐt b×nh chän Hoạt động : Củng cố - dặn dò : 4p - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về : Luyện đọc theo vai TiÕt 7: Tù häc TiÕt 1: Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU : -.Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và xá cụm từ - Hiểu nội dung bài : Qua chơi trên sông đầy thú vị tác giả đã cho ta thấy rõ tình bạn đẹp đẽ Dế Mèn và Dế trũi ( TL ®îc c©u hái 1,2) Lop2.net (5) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(5’) - YC HS đọc bài Bím tóc đuôi sam và - em TL c©u hái cuèi bµi - NX ch ®iÓm - Giíi thiÖu bµi Hoạt động 2:Luyện đọc (12’) - GV Đọc mẫu : a) Đọc câu - Kết hợp giúp HS đọc đúng các từ khó: , bãi lầy , bái phục , âu yếm , lăng xăng săn sắt , nghênh cặp chân , hoan nghênh , băng băng b) Đọc đoạn trước lớp -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo -Luyện đọc từ khó dễ lẫn -Hs nối tiếp đọc câu -Đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ khó và từ dễ nhầm lẫn -HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giới thiệu các câu văn cần chú ý ngắt - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu : giọng Mùa thu chớm / nước đã vắt ,/ trông thấy hòn cuội trắng tinh nằm đáy / - Lần lượt đọc nhóm - YC Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm -Nhận xét - Cả lớp đọc đồng (2 L) - Cho lớp đọc đồng Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu - Đọc thầm và thảo luận nhóm đôi bài.(10’) TL c©u hái SGK - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, - HS thi đọc lại bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại Hoạt động 4: Luyện đọc lại.(6’) -Nhận xét Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò.(3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại bài và xem trước bài ChÝnh t¶ TiÕt 2: (Tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU : - Chộp lại chớnh xỏc bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật bài - Lµm ®îc bµi tËp 2; 3a,b II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(5’) - ViÕt vµo b¶ng - §äc cho HS viÕt c¸c tõ: l©ng l©ng, b©ng khu©ng - NX bµi viÕt cña HS Lop2.net (6) - Giới thiệu bài Hoạt động 2:Hướng dẫn tập chép.(20’) -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo Hỏi: -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? -Đoạn chép có ? -Thầy giáovà Hà nói với chuyện gì ? - Tại Hà không khóc ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và chấm cảm đoạn văn còn có dấu nào? - Dấu gạch ngang đặt đâu ? - Đọc các từ :bím tóc, khóc, vui vẻ, ngước khuôn mặt , cười -Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc lại lần sau dố cho HS chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi - Chấm số bài và nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập (7’) Bài : Gọi em nêu bài tập -Lớp lắng nghe -Ba học sinh đọc lại bài , Cả lớp đọc thầm - em TL câu hỏi ND bµi viÕt - em TL - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào B/c - Một em làm trên bảng - Một em nêu bài tập - Một em lên bảng làm bài -HS làm bài Bài 3b: Nêu yêu cầu bài tập -Kết luận lời giải bài tập vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dß(4’) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà viết lại bài và làm bài xem trước bài TiÕt 3: To¸n 49 +25 I MỤC TIÊU : - Biết cách đặt tính và thực phép cộng 49 + 25 - BiÕt gi¶i ®îc to¸n cã mét phÐp tÝnh II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - YC HS chữa bài tập tiết trước - em lªn b¶ng ch÷a bµi Lop2.net (7) - NX cho ®iÓm - Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 49 +25(10’) - Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Yêu cầu lấy bó que tính và que tính rời - GV : Có 49 que tính gồm chục và que tính rời ( gài lên bảng gài ) - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tính gồm chục và que rời ( gài lên bảng gài ) -Nêu : que tính rời với que tính rời là 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục là chục chục thêm chục là chục chục với que tính rời là 74 que tính -Vậy 49 + 25 = 74 - Gọi em lên bảng đặt tính và tính Hoạt động 3:Thực hành.(20’) Bài 1: Tính: -Yêu cầu em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - HD lµm bµi Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu tìm gì ? Muốn biết lớp có tất bao nhiêu học sinh ta làm nào ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Hoạt động 4:Củng cố - Dặn dò.(4’) -Nhắc lại kiến thức - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt 4: - Lắng nghe và phân tích bài toán - em TL - Lấy 49 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính - Theo dâi l¾ng nghe làm theo các thao tác giáo viên sau đó đọc kết 49 cộng 25 74 - em - em đọc đề - Lµm vµo vë BT - em lªn b¶ng ch÷a bµi - em đọc to đề - Theo dâi - Lµm vµo vë BT - em lên chữa bài Tù nhiªn x· héi LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT I MỤC TIÊU : - Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ giúp cho hệ và xương phát triển tốt - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư và mang vác vừa sức để phòng tránh cong, vẹo cét sèng II Các hoạt động dạy học: Lop2.net (8) Hoạt động 1: KT bài cũ.(5’) - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài Hệ - Ba em lên bảng tranh và kể tên , nêu vai trò hệ các hoạt động -Nhận xét - Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - em nhắc lại đầu bài Hoạt động 2: Làm gì để xương và phát triển tốt (15’) * Bước : Làm việc theo cặp : - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe nội dung thể hình *Bước : Hoạt động lớp -Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước lớp -2 em nhắc lại - Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa và nói cho nghe nội dung hình - Yêu cầu các nhóm làm việc -Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi và đáp các câu hỏi nội dung các tranh - GV kết luận: Hoạt động 3: Trò chơi : Nhấc vật (10’) * Bước : Giáo viên làm mẫu nhấc vật hình trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi *Bước : Tổ chức cho lớp chơi - Yêu cầu em lên nhấc mẫu trước lớp - Yêu cầu lớp chia thành hai đội , các đội có số người - Quan sát GV làm mẫu - Lớp quan sát và góp ý - Lớp chia thành hai đội , có số người Mỗi đội xếp thành hàng dọc đứng vào vạch qui định - Lần lượt đội em lên thi nhấc vật nặng đưa cuối hàng - Theo dõi nhận xét bạn nhấc đúng cách và bạn nhấc chưa đúng cách - Hai em nêu lại nội dung bài học - Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi - Quan sát nhận xét học sinh thực đúng cách nhấc vật nặng Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(4’) -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày -Nhận xét tiết học dặn học bài TiÕt 5: LuyÖn to¸n 49 + 25 I, Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 49 + 25 Lop2.net (9) - VËn dông gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n - NhËn biÕt sè h×nh tam gi¸c cã h×nh vÏ II Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Thực hành: 30' Bµi ( 8')TÝnh 19 29 59 69 + + + + 15 13 26 27 - HS nªu yªu cÇu - HS lµm bµi - HS lªn b¶ng ch÷a - GV nhËn xÐt , ch÷a bµi - HS đọc bài toán, Tóm tắt Bµi : ( 8' ) Mét líp häc cã 19 häc sinh n÷, 17 häc sinh nam Hái líp häc đó có tất bao nhiêu học sinh? - Bµi to¸n cho biÕt g× ? hái gi? - Muèn biÕt cã tÊt c¶ bao nhiªu HS - HS lµm vë thùc hµnh, HS lµm em lµm ntn? b¶ng phô - Ch÷a bµi Bµi : 8' H×nh bªn cã mÊy h×nh tam gi¸c? - HS đọc yêu cầu - Nêu đặc điểm hình tam giác? - HS lµm bµi - Nªu kÕt qu¶ - Gäi sè HS len b¶ng chØ - NhËn xÐt , kÕt luËn Hoạt động2: Dặn dò.(5’) - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp TiÕt 6: LuyÖn tiÕng viÖt LuyÖn viÕt:BÝm tãc ®u«i sam I.Môc tiªu: - Chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn đối thoại bài Bím tóc đuôi sam - Luyện viết đúng chính tả với iên / yên, làm đúng bài tập phân biệt r/d/gi II Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Hướng dẫn viết: 20' - GV đọc đoạn viết : Từ đầu .vịn - Theo dâi Lop2.net (10) voµ mét lóc - C¸c b¹n g¸i khen Hµ nh thÕ nµo? - Tuấn đã có ý định gì với bím tóc Hµ? - Hướng dẫn nhận xét: + Ba× chÝnh t¶ cã nh÷ng ch÷ nµo viÐt hoa ? + Lêi khen cña c¸c b¹n g¸i ®îc ghi víi nh÷ng dÊu c©u g× ? - Hướng dẫn viết từ khó: Bím tóc ; reo lªn ; sÊn tíi ; c¸i n¬ + GV lu ý HS : viÕt dÊu ngoÆc kÐp Lïi vµo « , g¹ch đầu dòng để viết câu nói Tuấn - Lần lượt TL - em TL - ViÕt b¶ng - HS tËp chÐp : - HS nghe, so¸t, ch÷a lçi Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tËp: 10' Bµi 1: iªn Yªn Bµi : §iÒn r/d/gi vµo chç trèng Hoạt động : Củng cố - dặn dò : 4p - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ : luyÖn viÕt Tù häc TiÕt 7: TiÕt 1: Thứ tư ngày 15 tháng 09 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng + 5, thuéc b¶ng céng víi mét sè - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực phép tính công với số để so sánh hai số phạm vi 20 - BiÕt gi¶i to¸n cã mét phÐp tÝnh, II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: KiÓm tra bµi cò.(5’) - YC HS chòa bµi tËp SGK tiết trước - NX cho ®iÓm Hoạt động 2: H/d làm các bài tập (30’) - em - HS nhẩm và nêu nhanh kết Lop2.net 10 (11) Bài 1:Tính nhẩm -H/d cánh làm, nêu các phép tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Đọc nối tiếp em KQ phép tính hết - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Viết lên bảng : + + -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Ta phải điền dấu gì ? Vì ? - Trước điền dấu ta cần phải làm gì ? - Có còn cách nào khác không ? -Yêu cầu lớp làm B/C - Gọi em đọc bài chữa miệng - Nhận xét Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.(3’) - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Một em đọc đề bài TiÕt 2: -Một em đọc đề bài - HS làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài -Cả lớp thực làm vào B/C -4 em nêu miệng kết tính - Một em đọc đề - làm bài vào VBT thñ c«ng GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết ) I MỤC TIÊU : - Học sinh biết làm máy bay phản lực giấy thủ công -Làm máy bay phản lực đúng qui trình kĩ thuật Yêu thích các sản phẩm đồ chơi II §å dïng d¹y häc: - GiÊy mµu II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:KT bài cũ.(5’) - KT sù chuÈn bÞ cña HS Hoạt động 2: Thực hành.(30’) - Gọi em nêu lại các bước gấp máy bay phản lực - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp máy bay phản lực -Lưu ý học sinh gấp tờ giấy cần miết kĩ các nếp gấp và trang trí máy bay cách vẽ ngôi năm cánh , chim bồ câu - Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay phản lực - HS thực hành gấp máy bay phản lực giấy thủ công theo các bước để tạo các phận máy bay Lop2.net 11 (12) phản lực -Quan sát và giúp đỡ học sinh còn lúng túng -Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm nhóm -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp - Cuối cho HS thi phóng máy bay phản lực Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn phóng máy bay Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.(5’) -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực -Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp máy đuôi rời” - HS trưng bày sản phẩm - HS thi phóng máy bay - em nhắc lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU TiÕt 3: TỪ CHỈ SỰ VẬT- MỞ RỘNG VỐN TỪ NGÀY- THÁNG- NĂM I MỤC TIÊU : - Mở rộng vốn từ người , vật , cây cối , vật Biết đặt câu hỏi và trả lời thời gian ( ngày , tháng , năm , tuần và ngày tuần ) Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trọn ý và viết lại đúng chính tả II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: KiÓm tra bµi cò (5’) - YC HS nªu danh s¸ch c¸c b¹n HS cña tæ m×nh - NX cho ®iÓm - Giới thiệu bài Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập.(30’) Bài 1:Tìm các từ theo mẫu * Trò chơi : Thi tìm từ nhanh - Nêu yêu cầu tìm các từ người , đồ vật , vật , cây cối ? - Chia các nhóm phát cho nhóm tờ giấy Roki đã kẻ sẵn bảng bài tập - Kiểm tra các từ và vị trí từ các nhóm tìm - Công bố kết nhóm chiến thắng - Yêu cầu lớp ghi vào Bài 2: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu - em - Nhắc lại đầu bài -Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo - Các nhóm phân công nhóm trưởng thảo luận ghi các từ người , vật , đồ vật , cây cối vào các ô tờ giấy Ro ki - Đại diện treo tờ giấy nhóm lên bảng - Nhận xét chéo dãy bình chọn nhóm chiến thắng Lớp ghi bài vào - em đọc yêu cầu và mẫu câu - Hai em thực hành mẫu Lop2.net 12 (13) - Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh - Mời số cặp lên bảng trình bày - Nhận xét Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu -Em thấy nào đọc đoạn văn không nghỉ ? - Em có hiểu gì đoạn văn này không ? - Nếu ta đọc liền đoạn văn có dễ hiểu không ? * GV nêu : - Để giúp người đọc , người nghe dễ hiểu ý nghĩa câu người ta ngắt đoạn văn thành các câu văn - Vậy ngắt đoạn văn thành các câu thì cuối câu phải ghi dấu gì ? Chữ cái đầu câu phải viết ntn ? - Yêu cầu lớp làm vào -Chữa bài và cho ghi vào Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò(5’) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài TiÕt 4: - Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn - Các nhóm cử người lên trình bày trên bảng - Một em đọc bài tập sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền - em TL -1em TL - Lµm bµi vµo vë BT - 3HS đọc bài làm KÓ chuyÖn BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU : - Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn và câu chuyện - Kể lại nội dung đoạn theo lời mình - KÓ nèi tiÕp ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn - Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(5’) - YC HS kÓ l¹i c©u chuyÖn B¹n cña nai nhá - NX cho ®iÓm - Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện.(30’) - Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát và nói nội dung tranh - Chia lớp thành nhóm - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe - Mời đại diện nhóm lên trình bày - Gọi học sinh khác nhận xét bạn về: Nội dung, cách diễn đạt - YC HS kể lại gặp gỡ bạn Hà - em -HS quan sát tranh và nói - Lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm em quan sát tranh và kể nhóm -3 em đại diện cho3 nhóm kể câu chuyện - HS nhận xét - Lần lượt lên kể lời mình - Lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn Lop2.net 13 (14) lời em - Phân vai dựng lại câu chuyện kể -Thực hành kể lại câu chuyện theo vai - Nhận xét các bạn bình chọn bạn - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đóng vai hay Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.(3’) -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe TiÕt 1: Thứ năm ngày 16 tháng 09 năm 2010 ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I- MỤC TIÊU : - Khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi - Biết v× ph¶i nhận lỗi và sửa lỗi - Thực hành nhận và sửa lỗi mắc lỗi II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Liên hệ thực tế (10’) - Yêu cầu số em lên kể câu chuyện việc mắc lỗi và sửa lỗi thân người thân gia đình em - Yêu cầu tự nhận xét sau hành vi đưa - Khen em biết nhận lỗi và sửa lỗi - Giáo viên nhận xét chuẩn bị bài tập nhà Hoạt động : Thảo luận nhóm (10) -Yêu cầu nhóm thảo luận việc làm các bạn tình sau đúng hay sai Hãy giúp bạn đưa cách giải hợp lí -Nhận xét đánh giá cách giải các nhóm - Kết luận Hoạt động 3: Trò chơi : Ghép đôi (7’) -Chia lớp thành dãy (Phát cho dãy bìa có ghi các tình và các cách ứng xử ) - Gọi em bất kì đọc tình bìa Lop2.net 14 -Lần lượt số em lên kể trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa cách sửa lỗi đã đúng chưa -Lớp chia nhóm và thảo luận theo các tình giáo viên đưa - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí nhóm mình - Lớp bình chọn nhóm có cách xử lí hay và đúng - Hai em nhắc lại ghi nhớ -Cử dãy bạn lên tham gia trò chơi - Suy nghĩ để đưa bảng có ghi tình nhanh và đúng (15) - YC Một em khác cầm bìa có cách ứng xử phù hợp đứng dậy đọc cách xử lí - Bổ sung đội bạn đưa cách xử - Nhận xét đôi nào nêu nhanh và đúng thì lí sai đôi bạn đó thắng - Tổ chức chơi thử sau đó cho chơi chính - HS chơi thức - Bình chọn đội thắng - Tuyên dương đội chiến thắng Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (4’) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học TOÁN TiÕt 2: CỘNG VỚI MỘT SỐ + I MỤC TIÊU : - Biết cách thực phép cộng + Lập ®îc b¶ng céng víi sè - NhËn biÕttùc gi¸c vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng - BiÕt gi¶i mét bµi toµn 8và học thuộc các công thức cộng với số ( cộng qua 10 ) Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động 1:KT bài cũ.(5’) -3 HS làm bài 2,3 tiết trước -Giáo viên nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài Hoạt động 2:Giới thiệu phép cộng + (7’’) - Yêu cầu lấy que tính - GV : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài và nói : Thêm que tính -Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính ? -Em làm nào 13 que tính ? * GV nêu : que tính thêm que tính là 10 que tính bó thành chục , chục que tính với que tính là 13 que tính Vậy cộng 13 - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính Hoạt động 3: Lập bảng công thức : cộng với số (8’) - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép cộng phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính - Gộp lại đếm và đọc to kết 13 que tính - Tách que thành và ; với là 10 , 10 với là 13 que - Thực phép tính + Lop2.net 15 (16) thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng Hoạt động 4: Thực hành(20’) Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Nêu cột tính -Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Bài toán có dạng gì ? - Ta phải lưu ý điều gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào B/C -Nhận xét, chữa bài Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Bài toán cho biết gì số tem ? - Muốn biết số tem hai bạn tất có bao nhiêu ta làm nào ? - Một em đọc đề bài - HS nhẩm và nêu nhanh kết -Một em đọc đề bài -Tính viết theo cột dọc - Lớp thực vào B/C - Một em đọc đề - Thực vào VBT theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 5:Củng cố - Dặn dò.(3’) - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt 3: TËp viÕt CHỮ HOA C I MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa C ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia ( dßng cì võa, dßng cì nhá), Chia ngät sÎ bïi ( lÇn) II Các hoạt động dạy học: - ViÕt b¶ng ch÷ B hoa Hoạt động 1: KT bài cũ.(5’) - NX cñng cè l¹i c¸ch viÕt - Giới thiệu bài- Ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa (25’) *H/ d HS quan sát và nhận xét chữ C : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Chữ hoa C cao li , rộng li? - Chữ hoa C gồm nét ? Đó là nét nào ? - Viết chữ C lên bảng - Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng -Nhận xét, uốn nắn -Yêu cầu em đọc cụm từ - H/d HS viết bảng - Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng Lop2.net 16 -Lớp theo dõi giới thiệu -Học sinh quan sát - em TL - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào không trung sau đó bảng - HS đọc : Chia sẻ bùi - Thực hành viết vào bảng (17) - Theo dõi sửa cho học sinh - Hướng dẫn viết vào -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.(4’0 -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết - Viết vào tập viết ChÝnh t¶ TiÕt 4: (Nghe viết) TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU : - Nghe viết lại chính xác,biết trính bày đúng bài chính tả - Làm đúng các bài tập chính tả 2; 3a,b II §å dïng d¹y häc: - GiÊy r« - ki II Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: KTBC.5’() - §äc cho HS viÕt c¸c tõ: DÕ MÌn, DÕ Tròi - ViÕt b¶ng Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết.(25’) -Đọc bài chính tả Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu ? Hai bạn chơi gì ? - HD viÕt Đoạn trích có câu ? Chữ đầu câu viết nào ? Bài viết có đoạn ? Chữ đầu đoạn viết nào ? - Đọc các từ :Dế Trũi , rủ , say ngắm , bèo sen , vắt … - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Đọc chậm câu, - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: (7’) - HD thi tìm tiếng có iê / yê -Chia thành nhóm, phát cho nhóm1 tờ giấy khổ to -Nhận xét Bài 3: - Yêu cầu ba em lên bảng viết -Nhận xét chốt ý đúng Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(3’) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop2.net 17 -2HS đọc lại - – em TL - Lớp thực viết vào bảng -Lớp nghe đọc viết vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - em nêu yêu cầu - HS tìm và viết vào phiếu thi tìm tiếng có iê / yê -Đại diện nhóm dán kết - Hai em nêu bài tập - Ba em lên bảng thực (18) TiÕt 5: LuyÖn to¸n céng víi mét sè : + I Môc tiªu: - Cñng cè c«ng thøc céng víi mét sè - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n II Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động1: Thực hành: 31' Bµi 1: TÝnh nhÈm : 6' 8+3= 8+5= 3+8= 5+8= - Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng đó không thay đổi - Gäi HS nªu yªu cÇu - TÝnh nhÈm nghÜa lµ tÝnh ntn? - gọi HS đọc kết - NX , ch÷a bµi - KL:Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng đó ntn? Bµi : 8' TÝnh 8+3= 8+1+2= - Nªu yªu cÇu? - §Ó tÝnh + em cã thÓ lµm ntn ? Bài : 9' Một đàn vịt có trên bờ, bơi ao Hỏi đàn vịt có bao nhiªu con? - Chốt lưoif giải đúng Bµi : 7' H×nh trªn cã mÊy h×nh vu«ng ? - GV đọc yêu cầu - NhËn xÐt Hoạt động2: Củng cố - dặn dò : 4p - Em vận dụng bảng cộng nào để thực hiÖn ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS tù lµm bµi - em - HS tù lµm bµi - em TL - HS đọc bài toán - HS nªu c¸ch lµm - HS tù lµm vµ ch÷a bµi - HS quan s¸t h×nh vÏ th¶o luËn nhãm đôi nêu kết - em giải thích cách đếm Lop2.net 18 (19) TiÕt 6: Luyªn tiÕng viÖt LuyÖn viÕt: RÌn kü n¨ng viÕt ch÷ c I/ Mục tiªu: - Viết đỳng đẹp nhanh chữ hoa đứng và cõu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận cho HS II/ ChuÈn bÞ: - Bảng con, thùc hµnh luyÖn viÕt III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: HD luyện viết (30’) - Kiểm tra bảng viết lại chữ C - Nhận xÐt - Giới thiệu bài: Chữ nghiªng và c©u ứng dụng - Gọi HS nhắc lại c¸ch viết hoa chữ các chữ và câu ứng dụng - GV nhận xét và bổ sung - Hướng dẫn trên bảng lớp chữ nghiêng - Cho HS chữ nghiêng và câu ứng dụng vào bảng - Hướng dẫn HS viết vào - GV theo dõi cách viết kịp thời uốn nắn sửa chữa - KIểm tra số tập sửa sai - Nhận xét Hoạt động2: Dặn dò(5’) - Về tập viết lại chữ nghiêng bảng - Nhận xét tiết häc - HS viết bảng - Nhận xÐt - HS nhắc lại cách viết - HS theo dõi - HS viết vào bảng - HS viết vào TiÕt 7: Tù häc TiÕt 1: Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2010 TOÁN 28 + I MỤC TIÊU : - Biết cách đặt tính và thực phép cộng có nhớ ph¹m vi 100 dạng 28 + - BiÕt vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Gi¶i to¸n b»ng mét phÐp tÝnh II Các hoạt động dạy học: Lop2.net 19 (20) Hoạt động 1: KTBC.(5’) - YC HS chữa bài tiết trước Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 28 + 5(10’) - Nêu bài toán : có 28 que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Yêu cầu lấy bó que tính và que tính rời - GV : Có 28 que tính , đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị - Yêu cầu lấy thêm que tính -Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính và viết vào cột đơn vị và nói :Thêm que tính Nêu : que tính rời với que tính rời là 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục là chục chục với que tính rời là 33 que Vậy 28 + = 33 - HD Đặt tính và tính 28 +5 33 cộng 13 viết thẳng cột với và nhớ 1, thêm viết vào cột chục - Vậy : 28 + = 33 Hoạt động 3: Thực hành.(20’) Bài 1:Tính -Yêu cầu lớp tự làm bài vào B/C -Yêu cầu 1số em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - em - Lắng nghe và phân tích bài toán - em TL - Lấy 28 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính -HS lắng nghe - Theo dâi - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào B/C - Đọc đề , thực vào - Một em lên bảng giải bài - HS nhận xét - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào - Một em lên chữa bài - Lớp theo dõi và chỉnh sửa - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4:Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ? -Yêu cầu lớp tự vẽ vào - Mời em lên vẽ trên bảng Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(3’) - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Lop2.net 20 (21)