Giáo án môn học lớp 2 - Tuần thứ 29 - Ttường Tiểu học Nghi Sơn

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập - HS đọc yêu cầu.. -Đang học bài , Sơn bỗng nghe thấy tiếng lạch cạch.[r]

Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 TUẦN : 29 Từ ngày 29-03-2010 đến ngày 02-04-2010 Thứ Bài dạy Môn Chào cờ HAI Tập đọc Những đào Tập đọc Những đào Toán Các số từ 111 đến 200 Hát nhạc BA TƯ Kể chuyện Những đào Chính tả Tập chép: Những đào Toán Các số có ba chữ số Đạo Đức Giúp đỡ người khuyết tật ( T2) Thủ công L àm v òng đeo tay (T1) Tập đọc C ây đa quê hương Luyện từ & câu Toán Mở rộng vốn từ: Từ ngữ cây cối Đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? So sánh các số có ba chữ số Thể Dục Mĩ thuật NĂM SÁU Tập viết Viết chữ hoa A Tự nhiên – XH Một số loài v ật sống nước Toán Luyện tập Chính tả Nghe viêt: Hoa phượng Tập làm văn Đáp lời chia vui Nghe - trả lời câu hỏi Toán Mét Thể dục sinh hoạt lớp Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Sinh hoạt tuần 29 Trang 73 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 Tuần 29 Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2010 Tiết 1: Cào cờ  Tiết 2+3: Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khên ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm -Ca ngợi lòng nhân hậu II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa +Các phận cây dừa (lá, ngọn,thân, quả) so sánh với gì? +Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào? + Em thích câu thơ nào ? Vì ? - GV nhận xét – ghi điểm Tiết Bài : Giới thiệu bài ghi tựa A.Luyện đọc : - GV đọc mẫu -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV : tiếc rẽ, thơ dại, ngạc nhiên, nhân hậu… * Đọc đoạn + Đoạn 2: giảng từ - cái vò - Em hiểu nào là hài lòng ? + Đoạn 3: thơ dại +Đoạn 4: - Em hiểu lên ý nói nào ? + Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 74 Lop2.net -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - H đọc nối tiếp câu - Tìm từ khó, luyện đọc - H quan sát cái vò - Vừa ý hay ưng ý - Bật thành lời cách tự nhiên - Lớp lắng nghe Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè * Đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, HDH đọc bài * Thi đọc các nhóm - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc bài - Lớp nhận xét, bình chọn Tiết B Tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài + Người ông dành đào cho ? - HS đọc bài đọc bài, lớp đọc thầm +Người ông dành đào cho + Mỗi cháu ông đã làm gì với đào vợ và ba đứa cháu nhỏ - Xuân đem hạt trồng vào cái vò ? Vân ăn hết phần mình mà thèm Việt dành đào + Ông nhận xét gì Xuân ? Vì ông nhận xét mình cho bạn Sơn bị ốm -Ông nói mai sau Xuân làm vườn ? + Ông nói gì Vân ? Vì ông nhận xét giỏ, vì Xuân thích trồng cây -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn ? +Ông nói gì Việt? Vì ông nói ? An hết phần mình mà thèm -Việt có lòng nhân hậu, biết + Em thích nhân vật nào ? Vì nhường miếng ngon mình cho ND : Nhờ đào người ông biết bạn tính nết cháu mình Ông hài lòng các -HS trả lời theo cảm nhận cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn đào C Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài theo vai - GV nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò -HS tự phân vai và đọc bài theo vai - H nhắc lại nội dung bài - Liên hệ giáo dục -Về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết kc -HS trả lời - Liên hệ thực tế  Tiết 4: Toán CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết; so sánh; thứ tự các số từ 111 đến 200 - H tích cực học tập, tiếp thu và học tập nhanh * Bài 1; 2a; II Đồ dùng dạy học -Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 75 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Điền >, < , = ? 101….102 104 …105 105…106 102….102 109….108 109….110 - Nhận xét chung Bài * Đọc và viết số từ 111 đến 200 + Làm việc chung lớp - GV gắn hình biểu diễn 111 - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại bảng : Trăm Chục Đ vị Viết Đọc 1 111 Một trăm mười 1 112 Một trăm mười hai 1 115 Một trăm mười lăm 1 118 Một trăm mười tám 120 Một trăm hai mươi - GV yêu cầu đọc các số vừa lập * Luyện tập , thực hành Bài :Viết theo mẫu - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đổi và kiểm tra cho Bài :Số ? - H làm bài vào phiếu cá nhân -Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập Bài : >, < , = ? - Lớp làm Gv chấm chữa bài -GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò - Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136 - Nhận xét tiết học Hoạt động học - 3H làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa bài -H xác định số trăm, chục, đơn vị - HS nêu cách viết và đọc số 111 - HS thảo luận để viết các số còn thiếu bảng Sau đó HS lên làm bài trên bảng lớp ( HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số ) - HS đọc 110 Một trăm mười 111 Một trăm mười 117 Một trăm mười bảy … - Lớp làm việc theo yêu cầu 123<124 120<152 129>120 186=186 126>122 135>125 136=136 148>128 199<200 - H đọc - Hệ thống kiến thức  Tiết 5: Hát nhạc (Gi¸o viªn bé m«n Nhạc d¹y) Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 76 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 Thứ ba, ngày 30 tháng năm 2010 Tiết 1: KÓ chuyÖn NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu : -Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện câu , cụm từ theo mẫu -Kể lại đoạn và toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên -Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai -Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước các em học bài gì ? -Kho báu - GV yêu cầu kể nối đoạn - HS nối tiếp kể chuyện theo - Nhận xét – Ghi điểm đoạn 2.Bài : a.Giới thiệu : Ghi tựa Trong tiết kể chuyện này , các em cùng kể lại câu chuyện “Những đào” b.HD kể chuyện - Tóm tắt nội dung đoạn truyện -Đoạn : Chia đào - GV gọi đọc yêu cầu bài + Đoạn chia nào ? + Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà -Quà ông nêu nội dung đoạn ? + Đoạn tóm tắt nào ? -Chuyện Xuân + Bạn nào có cách tóm tắt khác ? -(HS nối tiếp trả lời) Xuân làm gì với đào ông cho./ Suy nghĩ và việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ … + Nội dung đoạn là gì ? -Vân ăn đào nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện Vân./ … + Nội dung đoạn cuối là gì ? -Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả - Nhận xét, tuyên dương phần trả lời HS đào Việt đâu ?/ Vì Việt không ăn đào./ … - Kể lại đoạn theo gợi ý - HS thực kể + Bước : Kể nhóm - HS thực hành kể nhóm – Các - GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng nhóm theo dõi và nhận xét , bổ sung - Mỗi HS trình bày đoạn phụ - GV chia nhóm , nhóm kể đoạn - HS tham gia kể chuyện.HS Nhận + Bước : Kể trước lớp xét , - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - HS tập kể lại toàn câu chuyện - GV tổ chức cho HS kể vòng nhóm - GV Nhận xét – Tuyên dương Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 77 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 - Kể lại toàn nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS , yêu cầu các nhóm kể theo hình - Các N thi kể theo hình thức phân vai thức phân vai : Người dẫn chuyện , người ông , Xuân , Vân , Việt - GV Nhận xét – Tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò + Các em vừa kể chuyện gì ? -Những đào -Tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt - Nhận xét tiết học  Tiết 2: ChÝnh t¶ NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu - Chép lại chính xác đoạn văn và tóm tắt truyện “Những đào”, trình bày đúng hình thức đoạn văn ngắn -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x ,in/inh - Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Viết các từ sau : - HS lên bảng viết, lớp viết vào giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa bảng - Nhận xét, sửa sai Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ đào người ông biết tính nết cháu mình -Gọi HS đọc bài - HS đọc bài + Người ông chia quà gì cho các cháu ? -Chia cháu đào + Ba người cháu đã làm gì với đào mà ông -Xuân ăn đào xong đem hạt trồng cho ? Vân ăn xong còn thèm Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho + Người ông đã nhận xét gì các cháu ? cậu bạn bị ốm * Luyện viết : -Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hậu - GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng nhân hậu, , trồng , ăn xong -GV nhận xét sửa sai + Bài này thuộc thể loại gì ? + Em hãy nêu cách trình bày đoạn văn ? -Thể loại văn xuôi Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 78 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 -Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào ô +Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn Các chữ đầu câu phải viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu chữ nào phải viết hoa ? Vì ? - GV đọc lần -Xuân, Vân, Việt Vì đây là tên - GV đọc lại bài riêng các nhân vật - Thu số bài tập để chấm - HS chú ý theo dõi * HD làm bài tập - HS viết bài vào Bài 2: a Điền vào chỗ trống s hay x ? - HS dò bài soát lỗi - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập - HS đọc yêu cầu -Đang học bài , Sơn nghe thấy tiếng lạch cạch Nhìn lồng sáo treo trước cửa sổ , em thấy trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xổ lồng Chú nhảy trước sân Bỗng mèo mướp xồ tới Mướp định vồ sáo sáo nhanh b Điền vào chỗ trống in hay inh ? , đã bay lên và đậu trên -GV nhận xét sửa sai cành xoan cao - To cột đình -Kín bưng Củng cố, dặn dò -Tình làng nghĩa xóm -Trả nhận xét sửa sai -Kính trên nhường - Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau -Chín bỏ làm mười  Tiết 3: To¸n CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu -Nhận biết các số có ba chữ số là gồm các trăm , các chục , các đơn vị -Đọc viết thành thạo các số có ba chữ số - H vận dụng làm bài tập tốt * Bài 2; II Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị -Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vị , đọc số , viết số III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Bài : (vở bài tập) Số ? Hoạt động học -2 HS lên bảng thực – Làm bảng 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117,118, 119,120 129 > 120 126 > 122 120 < 152 186 =186 136 = 136 155 < 158 135 > 125 148 >128 Bài : < , > , = -GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Giới thiệu các số có chữ số : Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 79 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 - Đọc và viết số theo hình biểu diễn - GV gắn lên bảng hình vuông hình biểu diễn 100 và hỏi : + Có trăm ô vuông ? - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi + Có chục ô vuông ? - Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị và hỏi : Có ô vuông ? - GV yêu cầu HS hãy viết số gồm trăm,4 chục và đơn vị - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết - Có trăm ô vuông - Có chục ô vuông - Có ô vuông -HS lên bảng viết số 243 lớp viết vào bảng - GV hỏi 243 gồm trăm, chục và - Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng đơn vị ? Hai trăm bốn mươi ba - GV tiến hành tương tự với các số : 235, 310 - 243 gồm trăm, chục và đơn vị , 240, 411, 205, 252 trên để HS nắm cách đọc , cách viết và cấu tạo các số Trăm Chục Đ vị Viết Đọc 243 Hai trăm bốn ba 235 Hai trăm ba lăm 310 Ba trăm mười chín 240 Hai trăm bốn mươi 1 411 Bốn trăm mười * Thực hành : 135 - d ; 311 - c ; 322 - g Bài : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? 521 - e ; 450 - b ; 405 - a Bài : Viết theo mẫu : Đọc số Viết số -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Tám trăm hai mươi 820 Chín trăm hai mươi mốt 921 Sáu trăm bảy ba 673 Sáu trăm bảy lăm 675 Bảy trăm linh năm 705 -GV nhận xét sửa sai Chín trăm mười 911 Củng cố -Yêu cầu HS đọc và viết các số có chữ số 544, 805, 872, 927 - HS đọc và viết số có chữ số -Về nhà học bài cũ , làm bài tập bài tập -Nhận xét đánh giá tiết học  Tiết 4: Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T ) I Mục tiêu : HS hiểu: -Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 80 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 -HS có việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả thân -HS có thái độ thông cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật II Tài liệu và phương tiện -Phiếu thảo luận nhóm ;Vở bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa - Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 1) + Vì cần phải giúp đỡ người khuyết - HS trả lời tật ? + Em đã giúp đỡ người khuyết tật chưa ? + Em hãy kể việc em đã làm để giúp đỡ người khuyết tật ? - GV nhận xét đánh giá Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến thái độ - HS lắng nghe bày tỏ thái độ - GV đưa số tình : - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm -Không đúng không cần thiết vì nó làm thời gian -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là -Không đúng việc làm trẻ em - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà -Đúng người nên làm có điều kiện Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm người xã hội * Hoạt động : Xử lí tình - Xử lí các tình - GV đưa số tình : -Trên đường học Thu gặp nhóm - Thu cần khuyên ngăn các bạn và động bạn học cùng trường xúm quanh và trêu chọc bạn gái nhỏ bị chân học viên an ủi giúp bạn gái cùng trường Theo em thu phải làm gì tình đó - Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam -Can ngăn các bạn không trêu chọc đá bóng sân nhà ngọc thì có chú bị người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác hùng Hùng cùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì ? Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn sống Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 81 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 tự tin vào sống Chúng ta cần làm việc phù hợp với khả để giúp đỡ họ - HS tự liên hệ Cả lớp theo dõi và đưa * Hoạt động :Liên hệ thực tế ý kiến mình bạn kể xong -Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hay chứng kiến - GV nhận xét tuyên dương HS có việc làm tốt - HS trả lời Củng cố,dặn dò - Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? - Về nhà học bài cũ , thực tốt điều đã học Nhận xét đánh giá tiết học  TiÕt 5: Thñ c«ng: LÀM VÒNG ĐEO TAY (T1) I Mục tiêu : -HS biết cách làm và làm vòng đeo tay giấy - Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm mình làm * Với H khéo tay: Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II Đồ dùng dạy học : -Mẫu vòng đeo tay giấy -Các quy trình làm vòng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay + Vòng đeo tay làm gì ? - Có màu ? * Hướng dẫn mẫu : Bước 1: Cắt thành nan giấy - Lấy tờ giấy có màu kháac cắt thành các nan giấy rộng ô Bước : Dán nối các nan giấy - Dán nối các nan giấy cùng màu thành nan dái 50 60 ô rộng ô , làm nan Bước : Gấp các nan giấy Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 82 Lop2.net - HS quan sát -Làm giấy - Có màu -HS quan sát Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 -Dán đầu nan H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan H2 sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc H Tiếp tục gấp cho hết nan giấy rối dán đầu nan lại ta H4 Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay Dán đầu sợi dây ta vòng đeo tay giấy - GV tổ chức cho lớp làm vòng đeo tay - theo dõi uốn nắn HS yếu Củng cố, dặn dò + Để làm vòng đeo tay phải qua bước ? đó là bước nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học - HS trả lời Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 83 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 Thứ tư, ngày 31 tháng năm 2010 Tiết 1: Tập đọc CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp cây da quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương ( trả lời CH 1, 2, 4.) - GD tình yêu quê hương làng xóm, bạn bè II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : 2H đọc bài + Người ông dành đào cho ? + Em thích nhân vật nào ? Vì ? - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung Bài A Luyện đọc - GV đọc mẫu - HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS tìm từ khó : -GV chốt lại ghi bảng: cổ kính, chót vót,lững thững, -Gọi HS đọc từ khó *Đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Đoạn 1: từ đầu….đang cười nói - Luyện đọc:Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười,/ nói // - Giảng: thời thơ ấu, cổ kính, chót vót, li kì, tưởng chừng + Đoạn 2: còn lại - Luyện đọc:Xa xa,/ cánh đồng,/ đàn trâu về,/ lững thững bước nặng nề // - Giảng: lững thững * Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu H luyện đọc theo nhóm - GV theo dõi, giúp H yếu đọc * Thi đọc các nhóm - 2N thi đọc - GV nhận xét HS có giọng đọc hay * Đọc đồng B Hướng dẫn tìm hiểu bài : Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 84 Lop2.net Hoạt động học - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi bài -HS đọc nối tiếp câu bài - HS tìm và nêu từ khó -HS đọc -HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc câu văn dài, HS khác theo dõi và nhận xét - H nêu - H luyện đọc theo yêu cầu - H đọc theo nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn đọc - Lớp đọc đồng toàn bài Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 -Gọi HS đọc bài -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm bài + Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa -Cây đa nghìn năm Đó là toà cổ đã sống lâu đời ? kính là thân cây + Các phận cây đa (thân, cành, ngọn, -Thân là toà cổ kính chín, mười rễ ) tả nào ? đứa bé bắt tay ôm không -Cành cây: lớn cột đình -Ngọn : chót vót trời xanh -Rễ cây : lên mặt đất thành hình thù quái lạ …giận + Hãy nói lại đặc điểm phận cây -Thân cây thật đồ sộ -Cành cây lớn … đa từ ( Mẫu: Thân cây to) - Hoạt động nhóm - Ngọn cây cao vút … -Rễ cây ngoằn ngoèo + Ngồi hóng mát gốc cây đa tác giả còn -Ngồi hóng mát tác giả thấy lúa vàng thấy cảnh đẹp nào quê hương ? gợn sóng, đàn trâu lững thững bóng sừng trâu in ruộng đồng yên ND:Vẻ đẹp cây đa quê hương, thể lặng tình yêu tác giả với cây đa, với quê hương - Vài HS nhắc lại C Luyện đọc lại -HS thi đọc -Gọi HS đọc bài - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố ,dặn dò : + Qua bài văn các em thấy tình cảm tác -HS trả lời giả quê hương, cây đa - Lớp lắng nghe nào ? - Giáo dục tư tưởng : - Về nhà học bài, xem trước bài sau - Nhận xét tiết học  TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐỂ LÀM GÌ ? I Mục tiêu - Nêu mot số từ ngữ cay cối (Bt1, Bt2) - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì ? - GD ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng dạy học : -Tranh vẽ số cây ăn -Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : + Kể tên các loài cây theo nhóm: cây lương Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 85 Lop2.net Hoạt động học Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 thực, thực phẩm, cây ăn + Đặt và trả lời câu hỏi “Để làm gì ?” theo cặp - Nhận xét, ghi điểm Bài * Hướng dẫn làm bài tập: Bài : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV treo tranh vẽ cây ăn quả, yêu cầu quan sát và trả lời Bài : Tìm từ có thể dùng để tả các phận cây -Các từ tả phận cây là từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận * Hoạt động nhóm : Nhóm 1, : Tìm từ có thể dùng để tả các phận cây rễ, cành, hoa Nhóm 2, : Tìm từ có thể dùng để tả các phận cây gốc, thân, quả, -Yêu cầu các nhóm báo cáo -GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt các câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” để hỏi việc làm vẽ đây Tự trả lời các câu hỏi -Quan sát tranh nói việc làm bạn nhỏ tranh -Đặt câu hỏi để hỏi mục đích việc làm bạn nhỏ Sau đó tự trả lời các câu hỏi đó -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp - GV cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp - HS thực theo yêu cầu -2 H -Kể tên các phận cây ăn - HS quan sát tranh -Gốc cây, cây, thân cây, cành cây, rễ cây , hoa , , lá -HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm theo yêu cầu + Nhóm 1,3 : Các từ tả rễ cây : dài, uốn lượn, cong queo, xù xì -Các từ tả cành cây : khẳng khiu , thẳng duột , xum xuê, um tùm, trơ trụi … -Các từ tả hoa : rực rỡ , tươi thắm, vàng tươi, đỏ rực, trắng tinh … Nhóm 2, : Các từ tả gốc cây : to, sần sùi, cứng, ôm không xuể, … - Các từ tả cây : cao chót vót, mềm mại, mảnh dẻ, … - Các từ tả thân cây : to , thô sáp, nhẵn bóng, xanh thẫm, phủ đầy gai … - Các từ ngữ tả lá : mềm mại , xanh mướt, xanh tươi, xanh non, tươi tốt … -Các từ tả : chín mọng, to tròn, … -HS đọc yêu cầu -Bạn nhỏ tưới nước cho cây.Bạn trai bắt sâu cho cây - HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu bài Hỏi :Bạn nhỏ tưới nước cho cây để làm gì ? Đáp : Bạn nhỏ tưới nước cho cây để cây tươi tốt Hỏi : Bạn nhỏ bắt sâu cho lá để làm gì ? Đáp : Bạn nhỏ bắt sâu để bảo vệ cây Củng cố ,dặn dò: + Các em vừa học bài gì ? + Hãy kể tên các phận cây ăn ? -Về nhà học bài, làm bài tập và đặt câu với -2 HS nêu cụm từ “Để làm gì ?”.Nhận xét tiết học  - Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 86 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 TiÕt 3: To¸n: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có chữ số - Nhận biết thứ tự các số ( không quá 1000) - Vân dụng kiến thức làm tốt các bài tập thực hành * Bài 1; 2a; (dòng 1) II Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , HCN biểu diễn trăm , chục , đơn vị III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ -Đọc các số sau: 312, 315, 399, 415, 150, 569, 570 -GV nhận xét cách đọc Bài * Giới thiệu cách so sánh các số có chữ số - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 + Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ? - GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 + Có bao nhiêu hình vuông ? + So sánh số hình vuông ? + Hãy ss chữ số h trăm số 234 và số 235 ? + Hãy ss chữ số h chục số 234 và số 235 ? +Hãy ss chữ số h.đơn vị số 234 và số 235 ? - Khi đó ta nói 234 nhỏ 235 -Viết 234 < 235 Hay 235 > 234 * So sánh 194 và 139 - GV hướng dẫn so sánh 194 và 139 cách so sánh các chữ số cùng hàng -Tương tự trên so sánh số 199 và 215 Kết luận : Khi so sánh các số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm số có hàng trăm lớn lớn Khi hàng trăm ta so sánh đến hàng chục có số hàng chục lớn lớn , hàng chục ta so sánh hàng đơn vị * Luyện tập Bài :> ; < ; = ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm bảng - GV nhận xét, chữa bài Bài : Để tìm số lớn ta phải làm gì ? a 395 , 695 , 375 -GV nhận xét sửa sai Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 87 Lop2.net Hoạt động học - H nối tiếp đọc các số - HS theo dõi -Có 234 hình vuông -Có 235 hình vuông -234 hình vuông ít 235 hình vuông , 235 … nhiều 234 hình vuông -Chữ số hàng trăm cùng là -Chữ số hàng chục cùng là -Chữ số hàng đơn vị < -Hàng trăm cùng là Hàng chục > nên 194 > 139 hay 139 < 194 -Hàng trăm > nên 215 > 199 hay 199 < 215 127 > 121 124 < 129 182 < 192 865 = 865 648 < 684 749 > 549 -So sánh các số với -H thực so sánh và tìm số lớn Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 Bài : Số ? (Trò chơi) -GV nhận xét sửa sai Củng cố,dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học a 695 - đội, đội H tiếp sức viết số 971 972 973 974 975 976 977 978 … - H nêu cách so sánh các số có chữ số  TiÕt 4: H¸t nh¹c ( Gi¸o viªn bé m«n Nh¹c d¹y) Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 88 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 Thứ năm, ngày 01 tháng năm 2010 TiÕt 1: MÜ thuËt (Gi¸o viªn bé m«n MÜ thuËt d¹y)  TiÕt 2: TËp viÕt CHỮ HOA A (kiểu ) I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa a kiểu 2, chữ và câu ứng dụng: Ao, Ao liền ruộng - Rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ a hoa đặt khung.Mẫu chữ ứng dụng.Vở tập viết lớp , tập hai III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS lên bảng viết: Y ; Yêu - HS lên bảng viết lớp viết bảng luỹ tre làng Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD viết chữ hoa : -Ycầu HS quan sát số nét , quy trình viết - HS quan sát và nhận xét + Chữ A hoa cao li , rộng li ? -Cao li và rộng li +Chữ A hoa gồm nét? Là nét nào -Gồm nét Là nét cong kín và nét móc ? ngược phải * Hướng dẫn cách viết : - Viết nét cong kín Đặt bút trên ĐK6 viết nét sổ thẳng , cuối nét đổi chiều viết nét móc dừng bút trên ĐKN2 - GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết - H nhắc lại cách viết - HS viết vào bảng chữ hoa - HS đọc : Ao liền ruộng * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ “Ao liền ruộng cả” -Ao liền ruộng nói giàu có nông thôn , nhà có nhiều ao , nhiều ruộng +Cụm từ ứng dụng có chữ?làchữ nào? + Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ A hoa và cao li ? + Các chữ còn lại cao li ? + Nêu vị trí các dấu cụm từ ? + Khoảng cách các chữ nào ? - GV viết mẫu lên bảng và phân tích chữ -Có chữ Là chữ : Ao , liền , ruộng , -Cao li rưỡi đó là chữ l , g -Cao li - Dấu huyền đặt trên chữ ê … - Bằng khoảng cách viết chữ o - HS viết chữ Ao vào bảng -GV theo dõi va sửa sai Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 89 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 * Hướng dẫn viết vào tập viết : -GV nêu yêu cầu - HS viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho HS yếu - Thu số bài tập để chấm Củng cố ,dặn dò + Nêu quy trình viết chữ A hoa kiểu ? - Trả nhận xét sửa sai bài viết cho HS -VN luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau  TiÕt 3: Tù nhiªn x· héi MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu - Nêu tênvà ích lợi số động vật sống đướ nước người - Thích quan sát sưu tầm, có ý thức giữ nguồn nước II Đồ dùng dạy học : -Hình vẽ SGK.Sưu tầm tranh , ảnh các vật sống nước III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ + Em hãy kể tên các vật nuôi và nêu ích lợi chúng ? + Em hãy kể tên các vật hoang dã và nêu ích lợi chúng ? + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vật ? -GV nhận xét , đánh giá Bài : Hoạt động : Làm việc với SGK - Quan sát tranh SGK và trả lời các CH sau : + Tên các vật tranh ? + Chúng sống đâu ? + Trong các vật này vật nào sống nước ? Con vật nào sống ổ nước mặn ? Kết luận : Ở nước có nhiều vật sinh sống , nhiều là các loài cá Chúng sống nước ( ao , hồ , sông , suối ,…) sống nước mặn ( biển ) Hoạt động : Làm việc với tranh , ảnh và các vật sưu tâm - Quan sát và phân loại theo nơi sống - GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt Hđộng3 : Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ các vật + Các vật sống nước có ích lợi gì ? Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 90 Lop2.net Hoạt động học - 3H lên bảng, trả lời theo yêu cầu - HS quan sát tranh - HS trả lời ( thảo luận nhóm ) - Đại diện nhóm báo cáo H1:cua ; H2:cá vàng;H3: cá H4 : trai; H5 : tôm ;H6 : cá mập - Nước ngọt: cua, cá vàng , cá trai - Nước mặn : cá mập , cá ngừ , cá ngựa - HS phân loại thành nhóm ( Nước mặn và nước ) -Làm thức ăn, nuôi làm cảnh,làm thuốc Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 + Có cần bảo vệ các vật này không ? -Phải bảo vệ các loài vật Kết luận : Các vật sống nước các loài cá , tôm, cua ốc là nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng nhiên số loài gây hại hay độc ăn phải thì bị ngộ độc dẫn đến tử vong Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước , giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ nguồn lợi này Củng cố - H trả lời + Muốn cho các loài vật sống nước tồn và phát triển chúng ta phải làm gì ? - Nhận xét tiết học  TiÕt 4: To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết cách đọc, viết các số có chữ số - So sánh các số có chữ số Sắp xếp các số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lai -Giúp HS củng cố kĩ đọc , viết , so sánh số , thứ tự số phạm vi 1000 * Bài 1; (a,b); cột 1; II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ Bài : > , < , = ? -GV nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD luyện tập : Bài 1: Viết theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập -GV nhận xét sửa sai Hoạt động học - HS lên bảng làm bài tập 268 > 263 , 536 < 635 , 268 < 281 978 > 897 , 301 >285 , 578 = 578 Viết Trăm Chục Đvị Đọc số 116 1 Một trămmười sáu 815 Tám trăm mười lăm 307 Ba trăm linh bảy 475 Bốn trăm bảy lăm Bài :Số ? 900 0 Chín trăm + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 802 Tám trăm linh hai - Gọi HS lên bảng làm.GV nhận xét sửa -Điền các số còn thiếu vào chỗ chấm sai a 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 - Yêu cầu HS đọc dãy số b.910,920,930,940,950,960,970,980,990,1 Bài : > , < , = ? 000 - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai 543 < 590 , 670 < 676 , 699 < 701 Bài :Viết các số 875,1000, 299, 420 - HS đọc yêu cầu theo thứ tự từ bé đến lớn + Để xếp thì chúng ta phải làm gì ? - Phải so sánh các số với Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 91 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2009 - 2010 -GV nhận xét sửa sai 299 , 420 ,875 , 1000 Củng cố, dặn dò + Nêu các số tròn trăm từ 100 900 + Nêu các số liên tiếp từ 710  720 -2 HS nêu -GV nhận xét sửa sai -Về nhà học bài cũ , làm bài tập bài tập Thứ sáu, ngày 02 tháng năm 2010 TiÕt 1: ChÝnh t¶ HOA PHƯỢNG I Mục tiêu - Nge viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm bài tập 2a, b - H có ý thức rèn chữ viết và viết đúng chính tả II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng các từ sau : xâu kim, chim sâu, tình nghĩa, tin yêu, -Nhận xét, sửa sai.Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hướng dẫn viết chính tả : -Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài, tóm tắt nội dung : Tác giả tả hoa phượng thời kì trổ bông -Gọi HS đọc bài + Tìm và đọc câu thơ tả hoa phượng ? Hoạt động học -HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -HS theo dõi bài -1 HS đọc bài - Hôm qua còn lấm * Luyện viết Chen lẫn màu lá xanh … -Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai Một trời hoa phượng đỏ lửa thẫm, mặt trời, chen lẫn, mắt lửa -HS tìm từ hay viết sai và nêu * Hướng dẫn cách trình bày: - Lớp viết vào bảng +Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có dòng -Có khổ thơ Mỗi khổ có dòng thơ ? Mỗi dòng thơ có chữ ? Mỗi dòng có chữ + Các chữ đầu dòng thơ viết nào ? - Các chữ đầu dòng thơ viết hoa -GV đọc bài lần -HS theo dõi - GV đọc bài yêu cầu HS viết vào - HS nghe và viết bài vào - GV đọc lại bài viết GV thu chấm -HS dò bài, sửa lỗi * Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Bài :Điền vào chỗ trống: -HS đọc yêu cầu a s hay x ? -HS lên bảng làm, lớp làm vào -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bài tập Những chữ cần điền là : -GV nhận xét sửa sai a xám, sà, sát, xác lập, xoảng, sủi, xi, 3.Củng cố , dặn dò : - GV trả nhận xét bài viết và sửa sai - Về nhà sửa lỗi và viết lại bài - H lắng nghe và thực tốt yêu cầu Gi¸o viªn : Lª ThÞ Hoµ Trang 92 Lop2.net Ttường Tiểu học Nghi Sơn