+ Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ tự b/ Kể từng đoạn chuyện Bước 1: Kể trong nhóm + Chia nhóm và yêu cầu kể lại nội dung từng đoạn trong nhóm Bước 2 : Kể trước lớp + Gọi[r]
(1)TuÇn 31 Ngày soạn: 15 / 04 / 2010 Thø hai ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 Giáo dục tập thể Chµo cê ®Çu tuÇn : Toán: LuyÖn tËp A - Mục tiêu: - Biết cách làm tính cộng( không nhớ ) các số phạm vi 1000 , cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác * BT1; BT2(cột 1,3); BT4; BT5 - HS có ý thức học tập B - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn số bài tập C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng đặt tính và tính + HS lên bảng thực yêu cầu Cả a/ 456 + 123 ; 547 + 311 lớp làm bảng b/ 234 + 644 ; 735 + 142 c/ 568 + 421 ; 781 + 118 II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi Nhắc lại tựa bài bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Đọc đề + Yêu cầu lớp tự làm bài + HS lên bảng, lớp làm sgk + Yêu cầu nhận xét bài làm bạn 225 362 683 502 261 + 226 + 425 + 204 +256 + 27 859 787 887 758 289 + Nhận xét Bài 2: + Yêu cầu HS tự đặt tính và thực 245 665 68 72 + + + + 312 214 27 19 tính Bài 4: 557 879 95 91 + Gọi HS đọc đề bài + Con gấu nặng bao nhiêu kilôgam? + Con sư tử nặng nào so với + HS lên bảng, cả, lớp làm vào vào gấu? + Yêu cầu HS tự tóm tắt đề toán và + Đọc đề bài + Con gấu nặng 210 kg giải vào Lop2.net (2) Tóm tắt: + Con sư tử nặng gấu 18 kg Con gấu nặng : 210kg + Làm bài theo yêu cầu.1 HS lên bảng Con sư tử gấu : 18kg giải bài toán Con sư tử nặng : kg? Bài 5: Bài giải : + Gọi HS đọc đề bài toán Con sư tử nặng là: + Hãy nêu cách tính chu vi hình 210 + 18 = 228 (kg) Đáp số : 228kg tam giác? + Yêu cầu HS nêu độ dài các cạnh + Đọc đề bài + Chu vi hình tam giác tổng độ hình tam giác ABC + Yêu cầu HS làm bài dài các cạnh hình tam giác đó + Cạnh AB dài: 300cm; cạnh BC dài: D- Củng cố - dăn dò: 400cm ; cạnh CA dài : 200cm - GV nhận xét tiết học , tuyên dương + HS lên bảng, lớp làm vào - Dặn nhà làm các bài bài Bài giải: tập Chuẩn bị bài cho tiết sau Chu vi hình tam giác ABC là: 300 + 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số : 900 cm Tập đọc: ChiÕc rÔ ®a trßn A Mục đích yêu cầu: - Biết nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la người , vật (trả lời các CH 1; 2; 3; 4) * HS khá, giỏi trả lời CH5 - HS có ý thức học tập , kính yêu Bác Hồ B - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc bài Cháu nhớ Bác + HS trả lời câu hỏi cuối bài + HS nêu ý nghĩa bài tập đọc Hồ và trả lời các câu hỏi II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung + HS đọc lại, lớp đọc thầm theo bài b/ Luyện đọc nối tiếp câu: + Đọc các từ: ngoằn nghèo, rễ đa - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu nhỏ, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ Lop2.net (3) + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ + Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét c/ Luyện đọc đoạn: + GV treo bảng phụ hướng dẫn + Bài tập đọc có thể chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào? + Cho HS luyện đọc đoạn cười + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu + đọc cá nhân sau đó đọc đồng + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc chia làm đoạn: Đoạn 1:Buổi sớm hôm … mọc tiếp nhé Đoạn 2:Theo lời Bác … Rồi chú biết Đ oạn 3: Đoạn còn lại + HS đọc phần chú giải + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các từ + Giải nghĩa các từ cho HS hiểu: phần mục tiêu + Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu khó + Tập giải nghĩa số từ Đến gần cây đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ/ .ngoằn ngoèo/ mắt đất.// Nói rồi, .vòng tròn/và bảo .cái cọc,/sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất.// + Nối tiếp đọc đoạn hết bài d/ Đọcnối tiếp đoạn + Luyện đọc nhóm + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc + Từng HS thực hành đọc trong nhóm nhóm e/ Thi đọc các nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng + Lần lượt nhóm đọc thi và nhận lớp xét g/ Đọc đồng Cả lớp đọc đồng TIẾT : 3/ Tìm hiểu bài : * GV đọc lại bài lần + Thấy rễ đa nằm trên mặt đất + Bác bảo chú cần vụ trồng cho Bác bảo chú cần vụ làm gì ? rễ mọc tiếp + Chú cần vụ trồng rễ đa + Chú xới đất vùi rễ xuống nào? + Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng + Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn rễ đa ? chiệc rễ thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất + Chiếc rễ đa trở thành cây đa + Chiếc rễ đa trở thành cây đa có hình dáng nào? có vòng lá tròn + Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây + Các bạn vào thăm nhà Bác thích đa? chui qua chui lại vòng lá tròn tạo nên từ rễ đa Lop2.net (4) + Hãy nói câu tình cảm bác + Một số HS nêu và nhận xét thiếu nhi? + Câu truyện muốn nói lên điều gì? + HS nêu nhận xét phần mục 6/ Luyện đọc lại bài tiêu + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo + Luyện đọc bài và đọc thi đua vai + Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc các nhóm bài tốt D - Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc bài Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày 20 tháng năn 2010 Kể chuyện ChiÕc rÔ ®a trßn A – Mục đích yêu cầu - Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại đoạn câu chuyện (BT1; BT2) * HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) - HS ham thích môn học B - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng kể chuyện Ai + HS kể nối tiếp, HS kể đoạn ngoan thưởng HS kể toàn chuyện II/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài : GV ghi Nhắc lại 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Sắp xếp lại các tranh theo trật tự + Gắn các tranh không theo thứ tự + Quan sát các tranh + Yêu cầu HS nêu nội dung Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn chú tranh cần vụ cách trồng rễ da Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt cây đa non Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần + Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp lại vụ đem trồng thứ tự các tranh theo trình tự câu Lop2.net (5) chuyện + Gọi HS lên dán lại các tranh theo đúng thứ tự b/ Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm + Chia nhóm và yêu cầu kể lại nội dung đoạn nhóm Bước : Kể trước lớp + Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, các nhóm khác nhận xétĐoạn 1: + Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? + Đáp án : – – + Mỗi nhóm cùng kể lại, HS kể đoạn + Các nhóm trình và nhận xét + Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài + Nhìn thấy rễ đa Bác nói gì với + Bác bảo chú cần vụ rễ lại chú cần vụ ? trồng cho nó mọc tiếp Đoạn : + Chú cần vụ trồng cái rễ đa + Chú cần vụ xới đất vùi rễ nào? xuống + Theo Bác thì phải trồng rễ đa + Bác rễ thành vòng ntn? tròn bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào cái cọc, sau đó vùi hai đầu Đoạn : rễ xuống đất + Kết việc trồng rễ đa Bác + Chiếc rễ đa thành cây đa có ntn? vòng lá tròn + Mọi người hiểu Bác cho trồng + Bác trồng rễ đa để làm rễ đa thành vòng tròn để làm gì? chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các c/ Hướng dẫn kể lại toàn câu cháu thiếu nhi chuyện + Gọi HS xung phong lên kể lại + Mỗi HS kể đoạn + Thực hành kể , nhóm HS, sau chuyện + Chia HS thành các nhóm nhỏ, đó nhận xét nhóm HS và yêu cầu kể nhóm và kể trước lớp theo phân vai + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể + Nhận xét bạn kể + Câu chuyện khuyên chúng ta điều + HS nêu và nhận xét gì? D- Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Tập đọc C©y vµ hoa bªn l¨ng b¸c A- Mục đích yêu cầu Lop2.net (6) - Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng các câu văn dài - Hiểu ND : Cây và hoa đệp khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác , thể lòng tôn kính toàn dân với Bác (trả lời các CH SGK) - HS có ý thức học tập B- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK Tranh ảnh quảng trường Ba Đình, nhà sàn, các loại cây hoa xung quanh lăng Bác Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: - HS1 : Câu hỏi 1? - HS2 : Câu hỏi 2? Chiếc rễ đa tròn và trả lời câu hỏi II / Bài mới: 1) Giới thiệu : ghi bài HS nhắc lại tựa 2) Luyện đọc a/ Đ ọc mẫu : + GV đọc lần sau đó gọi HS đọc + HS đọc thầm theo, HS đọc lại lại.Treo tranh và tóm tắt nội dung b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn + HS đọc nối tiếp câu HS + Đọc nối tiếp câu đọc câu + Yêu cầu đọc nối tiếp câu và + Đọc các từ khó:Lịch sử, nở lứa đầu, tìm từ khó khoẻ khoắn, tượng trưng, vạn tuế + Yêu cầu HS đọc các từ giáo viên ghi bảng c/ Luyện đọc đoạn + GV nêu giọng đọc chung toàn + Dùng bút chì và viết để phân cách bài, sau đó yêu cầu đọc đoạn và các đoạn hướng dẫn chia bài tập đọc thành - Đoạn 1: Trên quảng trường đoạn hương thơm - Đoạn 2: Ngay thềm lăng nở lứa đầu - Đoạn 3: Sau lăng hương ngào ngạt + Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn - Đoạn 4: Đoạn còn lại + Yêu cầu HS đọc mục trước lớp + Cho HS luyện đọc nối tiếp + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: và tìm cách đọc các câu dài + Yêu cầu HS luyện đọc giải thích Cây và hoa tụ hội,/đâm chồi,/phô các từ còn lại: phần mục tiêu sắc,/ toả ngát hương thơm // Trên bậc tam cấp,/hoa .bông,/ .hoa mộc,/ kết chùm,/đang toả d/ Đọc đoạn nhóm hương ngào ngạt.// + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu cho + Lần lượt HS đọc bài đến hết bài nhóm.Nghe và chỉnh sửa cho e/ Thi đọc + Tổ chức thi đọc trước lớp + Các nhóm cử đại diện thi đọc với + GV gọi HS nhận xét- tuyên dương nhóm khác Lop2.net (7) g/ Đọc đồng c / Tìm hiểu bài * GV đọc mẫu lần + GV giải thích thêm số loại cây và hoa + Kể tên các loại cây trồng trước lăng Bác? + Những loài hoa tiếng nào khắp nơi trồng quanh lăng Bác? + Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy cây và hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? + Câu văn nào cho thấy cây và hoa mang tình cảm người Bác? + Bài tập đọc muốn nói lên điều gì ? D- Củng cố - dặn dò: + Cây và hoa bên lăng bác tượng trưng cho ai? + GV nhận xét tiết học ,tuyên dương + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị bài sau + Cả lớp đọc đồng HS đọc thầm + Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoa ban + Hoa mai, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, N hoahài, hoa mộc, N hoa gâu + Tụ hôi, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm + Cây và hoa non sông gấm vóc dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác + HS nêu và nhận xét + Cây và hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hôi bên lăng Bác thể niềm tôn kính nhân dân ta Bác Toán PhÐp trõ (kh«ng nhí) ph¹m vi 1000 A - Mục tiêu: - Biết cách làm tính từ ( không nhớ ) các số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết giải bài toán ít - BT 1(cột 1,2); BT2(phép tính đầu và phép tính cuối); BT3; BT4 B - Đồ dùng dạy học: - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đặt tính và tính + Một số HS lên bảng thực yêu a/ 456 + 124 ; 673 + 216 cầu b/ 542 + 157 ; 214 + 585 c/ 693 + 104 ; 120 + 805 Cả lớp thực bảng II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2.1/ Giới thiệu phép trừ + GV nêu bài toán vừa gắn hình biểu + Nghe và phân tích đề toán Lop2.net (8) diễn + Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông ta làm nào? + Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình vuông phần bài học 2.2/ Đi tìm kết + Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ và hỏi: + Phần còn lại có tất trăm, chục và hình vuông? + trăm, chục, hình vuông là bao nhiêu hình vuông? + Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? 2.3/ Đặt tính và thực tính + Cho HS nhắc lại cách đặt tính cộng các số có chữ số sau đó đặt tính trừ và thực phép từ + Gọi HS lên bảng đặt tính và tính, cho lớp thực bảng + Gọi số HS nêu cách tính và nhận xét 3/ Luyện tập – thực hành: Hoạt động 1: Hoạt động lớp Bài 1:Tính + Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS t làm bài vào bảng hs lên bảng làm.( gọi hs tb, yếu) + Nhận xét thực và ghi điểm Bài 2: Đặt tính tính + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực cách tính + Yêu cầu HS t làm bài vào bảng - hs lên bảng làm( Gọi hs khá) + Gọi HS nhận xét bài làm bạn + Ta thực phép trừ 635 – 214 + Nghe và nhắc lại + Còn lại trăm, chục, hình vuông + Là 421 hình vuông + 635 – 214 = 421 + HS lên bảng, lớp làm bảng - 635 214 421 + Đọc đề + Làm bài vào bảng 484 - 241 243 590 470 120 586 - 253 333 693 152 541 + Đặt tính tính + Nêu lại cách đặt tính và cách tính + HS lên bảng, lớp làm bảng - 548 321 227 - Bài 3: Tính nhẩm theo mẫu + Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm 700 – 300 = 400 trước lớp, HS thực Lop2.net 395 023 372 900 – 300 = 600 (9) tính 600 – 400 = 200 800 – 500 = 300 + Nhận xét và hỏi: Các số bài 1000 – 400 = 600 1000 – 500 = 500 tập là các số ntn? Bài 4: + Gọi HS đọc đề bài + Đọc đề bài toán + Hướng dẫn HS phân tích đề toán + Nghe hướng dẫn để tìm hiểu đề bài + Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài + HS lên bảng, lớp làm vào - hs lên bảng giải( Hs giỏi, khá) Bài giải: Tóm tắt: Số đàn gà có là: Đàn vịt : 183 183 – 121 = 62 (con) Đàn gà ít vịt : 121 Đáp số : 62 Đàn gà : con? D- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau Chính tả( Nghe - viết: ViÖt nam cã b¸c A- Mụch đích yêu cầu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt nam có Bác - Làm bài tập 2; BT3a/b - HS có ý thức học tập B – Đô dùng dạy học: - Bài thơ Việt Nam có Bác chép sẵn bảng phụ - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng đặt câu có chứa + Cả lớp theo dõi nhận xét tiêng bắt đầu là ch/tr II/ Bài mới: 1/ G thiệu: ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu + HS đọc lại, lớp theo dõi + Bài thơ nói ? + Bài thơ nói Bác Hồ + Công lao Bác Hồ so sánh + Công lao Bác Hồ so sánh với gì? với non nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn + Nhân dân ta yêu quý và kính Bác + Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Hồ ntn? Việt Nam là Bác b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Bài thơ có dòng thơ? + Bài thơ có dòng thơ + Đây là thể thơ gì? Vì em biết? + Đây là thể thơ lục bát vì dòng có Lop2.net (10) tiếng, dòng sau có tiếng + Các chữ đầu dòng viết ntn? + Chữ đầu câu phải viết hoa , chữ + Ngoài các chữ đầu dòng, chúng ta dòng tiếng viết lùi vào ô, chữ dòng viết sát lề còn viết hoa chữ nào? c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc các từ khó + Viết hoa các chữ: Việt Nam, ( Chú ý hs tb, yếu) Trường Sơn, Bác + Yêu cầu viết các từ khó + Đọc và viết các từ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm, lục bát d/ Viết chính tả + GV đọc câu cho HS nghe viết + Nghe đọc và viết bài chính tả + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Soát lỗi.HS đổi + Thu chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu + Đọc đề bài + Yêu cầu HS lên bảng trình bày + HS lên bảng làm nối tiếp, lớp + Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng làm bài vào Đáp án: Có bưởi cam thơm mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê Có bốn mùa rau tươi tốt lá Như ngày cháo bẹ măng tre Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi sơn Bài 3: Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối + Gọi HS đọc yêu cầu + Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống + Dán tờ giấy có ghi đề bài lên + nhóm cùng thảo luận và làm bài bảng, yêu cầu nhóm thi làm bài theo a/ Tàu rời ga Sơn tinh dời dãy núi hình thức nối tiếp, HS điền Hổ là loài thú từ D - Củng cố - dặn dò: Bộ đội canh giữ biển trời -Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả b/ Con cò bay lả bay la - Yêu cầu HS viết sai lỗi nhà viết Không uống nước lã Anh trai em tập võ lại và giải lại các bài tập - Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét Vỏ cây sung xù xì tiết học Thø t ngµy 21 th¸ng n¨m 2010 Tập viết: Ch÷ n hoa (kiÓu 2) A- Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ hoa N ( kiểu ) dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ.Chữ và câu ứng dụng: Người ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ Người ta là hoa đất ( lần ) - HS có ý thức học tập Lop2.net (11) B - Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ N hoa đặt khung chữ trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ - Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Người ta là hoa đất - Vở tập viết C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị HS II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài + HS nhắc lại 2/ Hướng dẫn viết chữ N hoa a) Quan sát và nhận xét + Chữ N hoa cao ô li, rộng + Chữ N hoa cỡ vừa cao li li? + Chữ N hoa gồm nét? Là + Gồm nét là nét móc hai đầu, nét nào? nét kết hợp nét lượn ngang và + Cho HS quan sát mẫu chữ cong trái + GV vừa nêu quy trình viết vừa viết + Quan sát + Lắng nghe và nhắc lại mẫu b)Viết bảng + Yêu cầu HS viết không trung + HS viết thử không trung ,rồi sau đó viết vào bảng chữ N viết vào bảng + GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS c/ Viết từ ứng dụng + HS đọc từ Người ta là hoa đất + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Là cụm từ ca ngợi vẻ đẹp - Hỏi nghĩa cụm từ “Người ta là người Con người đáng quý đáng trọng vì người là tinh hoa đất hoa đất” *Quan sát và nhận xét trời + Cụm từ gồm tiếng? Là + tiếng là: Người, ta, là, hoa, đất tiếng nào + Những chữ nào có cùng chiều cao + Chữ g; l; h cao li rưỡi với chữa N hoa và cao li? + Các chữ còn lại cao li? + Chữ t cao li rưỡi, chữ đ cao li,các chữ còn lại cao li + Khi viết chữ Người ta viết nét nối + Từ điểm cuối chữ N rê bút lên chữ N với chữ nào? điểm đầu chữ và viết chữ cho điểm đầu chữ trùng vào + Nêu vị trí các dấu có điểm cuối chữ N + Dấu huyền trên đầu chữ ơ, a, dấu cụm từ? sắc trên đầu chữ â + Khoảng cách các chữ + Khoảng cách các chữ chừng nào? chữ + Viết bảng Lop2.net (12) + Yêu cầu HS viết bảng chữ Mắt + Theo dõi và nhận xét HS viết d/ Hướng dẫn viết vào + GV nhắc lại cách viết và yêu cầu viết + GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút ( Chú ý hs tb, yếu) + Thu và chấm số bài D - Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò HS nhà viết hết phần bài tập viết - Chuẩn bị cho tiết sau - HS viết bảng lớp lớp viết bảng - HS thực hành viết tập viết + HS viết: - dòng chữ N cỡ vừa - dòng chữ N cỡ nhỏ - dòng chữ Người cỡ vừa -1 dòng chữ Người cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng Người ta là hoa đất cỡ nhỏ + Nộp bài Toán: LuyÖn tËp A- Mục tiêu: - Biết làm tính trừ không nhớ phạm vi 100 Làm tính trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán ít B - Đồ dùng dạy học: C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng làm bài: Đặt tính và + HS lên bảng thực yêu cầu Cả tính lớp làm bảng a/ 456 – 124 ; 673 + 212 b/ 542 + 100 ; 264 – 153 c/ 698 – 104 ; 704 + 163 II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính + Yêu cầu HS đọc đề + Đọc đề + Yêu cầu lớp làm bảng + HS lên bảng làm bài nhận xét - 682 987 599 - 425 + 351 255 148 203 + Nhận xét chữa sai 331 732 451 222 Bài 2: đặt tính, tính + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + HS đặt tính, kiểm tra chéo Lop2.net (13) 986 73 Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ 264 26 722 47 trống + Gọi HS đọc đề bài + Đại diện HS chữa bài + Bài tập yêu cầu làm gì? + Cho HS nêu lại cách 121 257 661 + Gọi HS trả lời, GV ghi bảng Bài 4: + Yêu cầu lớp làm bài vào - Bài giải Trường tiểu học Hữu Nghị có số học sinh là: 865 – 32 = 833(học sinh) Đáp số: 833 học sinh + Chấm bài ghi điểm D- Củng cố - dặn dò: - Một số HS nhắc lại cách đọc, viết , + Làm bài vào vở, HS lên bảng làm đặt tính và tính cộng trừ bài nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét tiết học , tuyên dương Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau - LuyÖn tõ vµ c©u tõ ng÷ vÒ b¸c hå dÊu chÊm dÊu phÈy I mục đích yêu cầu: Chọn từ ngữ cho trươc để điền đúng vào đoạn văn ; tìm vài từ ngx ca ngîi B¸c Hå Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống II đồ dùng dạy học - B¶ng phô bµi tËp 1,3 III hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - HS lµm l¹i bµi tËp 1(T30) HS làm BT 3(mỗi em đặt câu hỏi , câu nói tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi , câu nói tình cảm thiếu nhi Bác Hồ) - HS thưch hành đặt và trả lời câu hái - Hỏi để làm gì ? - A Nhà bạn trồng hoa để làm gì ? - B đẻ lấy gỗ đóng tủ, bàn, giường B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích yêu cầu: Lop2.net (14) HD Bµi tËp: (miÖng) Bµi (miÖng) - Chän tõ thÝch hîp - §äc kÓ ®o¹n v¨n viÕt vÒ c¸ch sèng cña B¸c - Líp lµm vë * Nhận xét chốt lời giải đúng - HS lªn lµm bµi phô Bác Hồ…đạm bạc…tinh khiết…nhà sµn…r©m bôt…tù tay… Bµi 2: (MiÖng) - HS đọc yêu cầu - T×m nh÷ng tõ ng÷ ca ngîi B¸c - HS thùc hµnh theo nhãm tròn bài thơ, bài hát các câu chuyện đó Chia b¶ng phÇn, nhãm lªn thi (b×nh chän nhãm th¾ng cuéc) VD: s¸ng suèt, tµi ba, lçi l¹c, tµi giái, cã chí lớn, giầu nghị lực, yêu nước, thương dân, thương giống nòi,đức độ, hiền từ, hiền hậu, nh©n ¸i, nh©n tõ, nh©n hËu, khiªm tèn, b×nh dÞ, gi¶n dÞ… Bµi tËp 3: (viÕt) - HS lµm vë - §äc kÜ ®o¹n v¨n - Chốt lời giải đúng Mét h«m Bác Hồ……đồng ý §Õn … chïa B¸c vµo C Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc + VÒ nhµ t×m thªm nh÷ng tõ ca ngîi B¸c Hå Thø s¸u ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 Tập làm văn: đáp lời khen ngợi tả ngắn bác A- Mục đích yêu cầu - Đáp lời khen ngợi theo tình cho trước (BT1) Quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời các câu hỏi ảnh Bác (BT2) - Viết vài câu ngắn ảnh Bác Hồ (BT3) - HS có ý thức học tập B - Đồ dùng dạy học: - GV: Ảnh Bác Hồ Các tình bài tập viết vào giấy - HS: Vở C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò I/ Bài cũ: Nghe – Trả lời câu hỏi - HS lên bảng kể chuyện Cả lớp theo - Gọi HS kể lại câu chuyện Qua suối dõi nhận xét - Qua câu chuyện Qua suối hiểu - HS trả lời, bạn nhận xét điều gì Bác Hồ Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Lop2.net (15) tập Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc lại tình - Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ có thể dành lời khen cho em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hôm giỏi lắm./ … Khi đó em đáp lại lời khen bố mẹ ntn? - Khi đáp lại lời khen người khác, chúng ta cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho các tình còn lại Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ - Aûnh Bác treo đâu? - Trông Bác ntn? (Râu, tóc, vầng trán, đôi mắt…) - Con muốn hứa với Bác điều gì? - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài SGK - Em quét dọn nhà cửa cha mẹ khen - HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Con cảm ơn bố mẹ./ Con đã làm gì giúp bố mẹ đâu./ Có gì đâu ạ./ Từ hôm quét nhà ngày giúp bố mẹ./… Tình b - Bạn mặc áo đẹp thế!/ Bạn mặc quần áo này trông dễ thương ghê!/… - Bạn khen mình rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn!… Tình c - Cháu ngoan quá! Cháu thật tốt bụng!/… - Không có gì đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ người sau vấp ngã./… - Đọc đề bài SGK - Aûnh Bác treo trên tường - Râu tóc Bác trắng cước Vầng trán cao và đôi mắt sáng ngời… - Em muốn hứa với Bác là chăm ngoan học giỏi - Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn - Chia nhóm và yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào các câu hỏi Ví dụ: Trên tường chính lớp học em treo ảnh Bác Hồ đã trả lời + Gọi các nhóm cử đại diện lên trình Bác lúc nào mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác trắng bày cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng - Chọn nhóm nói hay ngời Em nhìn ảnh Bác và luôn hứa Bài 3: chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ và Gọi HS đọc yêu cầu và tự viết bài thầy cô vui lòng Gọi HS trình bày (5 HS) Nhận xét, cho điểm Củng cố – Dặn dò: - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị: Đáp lời từ chối Đọc sổ liên lạc Lop2.net (16) Toán: Tiền Việt Nam A- Mục tiêu: - Nhận biết đơn vị thường dùng tiền Việt Nam là đồng - Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đòng, 500 đồng và 1000 đồng - Biết thực hành đổi tiền trường hợp đơn giản - Biết làm các phép cộng, phép trừ các số với đơn vị là đồng * BT1; 2; B - Đồ dùng dạy học: - Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Các thẻ từ ghi : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng giải bài tập + HS lên bảng thực giải bài 200 đồng + 500 đồng và II/ Bài mới: + Cả lớp làm bảng 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn tìm hiểu + Trong sống ngày, mua + HS quan sát các loại giấy bạc loại: bán hàng hoá, chúng ta cần sử dụng 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 tiền để toán Đơn vị thường đồng dùng tiền Việt Nam là đồng Trong phạm vi 1000 đồng có các loại giấy bạc : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng 1000 đồng + Yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 100 + Lấy tờ giấy bạc 100 đồng và nêu : đồng vì có số 100 và dòng chữ “Một trăm + Hỏi : Vì em biết? đồng” + Yêu cầu HS tiếp tục tìm các tờ giấy + Thực các tờ giấy bạc bạc 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng tương tự Bài 1: + Yêu cầu HS đọc đề + Quan sát hình SGK và suy + Vì đổi1 tờ giấy bạc 200 đồng lại nghĩ nhận tờ giấy bạc loại 100 + Vì 100 đồng + 100 đồng = 200 đồng? đồng + Yêu cầu HS nhắc lại kết bài + 200 đồng đổi tờ giấy bạc toán loại 100 đồng + Có 500 đồng, đổi tờ giấy + Có 500 đồng, đổi tờ giấy bạc loại 100 đồng? bạc loại 100 đồng + Vì sao? + Vì 100 đồng + 100 đồng + 100 đồng + 100 đồng + 100 đồng = 500 Lop2.net (17) + Tiến hành tương tự để HS rút ra: 1000 đồng đổi 10 tờ giấy bạc loại 100 đồng Bài 2: + Gắn các thẻ từ ghi 200 đồng phần a lên bảng + Nêu bài toán và hỏi: Có tất bao nhiêu đồng? Vì sao? + Gắn thẻ từ ghi kết 600 đồng lên bảng và yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập b/ Có tờ giấy bạc loại 200 đồng và tờ giấy bạc loại 100 đồng Hỏi có tất bao nhiêu đồng? c/ Có tờ giấy bạc, đó có tờ loại 500 đồng, tờ loại 200 đồng, tờ loại 100 đồng Hỏi có tất bao nhiêu đồng? d/ Có tờ giấy bạc, đó có tờ loại 500 đồng, hai tờ loại 200 đồng, tờ loại 100 đồng Hỏi có tất bao nhiêu đồng? Bài 4: + Gọi HS đọc đề bài + Khi thực các phép tính với số có đơn vị kèm theo ta cần chú ý điều gì? + Yêu cầu HS làm bài + Chữa bài và nhận xét D- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau đồng + Có tất 600 đồng vì 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng = 600 đồng + Có tất 700 đồng vì 500 đồng + 200 đồng + 100 đồng = 800 đồng + Có tất 800 đồng vì 500 đồng + 200 đồng + 100 đồng = 800 đồng + Có tất 1000 đồng vì 500 đồng + 200 đồng + 200 đồng +100 đồng = 1000 đồng + Đọc đề bài + Ta cần chú ý ghi tên đơn vị vào kết tính + HS lên bảng, lớp làm vào + Chữa bài - Lắng nghe Thñ c«ng Làm bướm I MỤC TIÊU - Biết cách làm bướm giấy - Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối ,phẳng - HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Quan sát nhận xét Hoạt động trò Lop2.net (18) - GV giới thiệu bướm mẫu gấp - HS quan sát nhận xét giấy - Trả lời câu hỏi ? Con bướm làm gì ? - Con bướm làm giấy ? Có phận nào ? - Có các phận: thân , cánh , râu, ? Màu sác nào ? chân - Nhận xét - Màu sác đẹp Hướng dẫn - GV hướng dẫn theo các bước - HS theo dõi - B1 : Cắt giấy - B2 :Gấp cánh bướm - B3 : Buộc thân bướm - B4: Làm râu bướm - GV cho HS làm bài thực hành - HS thực hành gấp bướm - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu nhà thực hành - TuÇn 32 Thø hai ngµy 26 th¸ng n¨m 2010 Toán: LuyÖn tËp A/Mục tiêu: - Bết sử dụng mốtố loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Biết làm các phép tính cộng, trừ các số với đơn vị là đồng - Biết trả tiền và nhận tiền thừa trường hợp mua, bán đơn giản B/ Đồ dùng dạy học: - Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Các thẻ từ ghi : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng giải bài tập + HS lên bảng thực giải bài 200 đồng + 500 đồng và + GV nhận xét cho điểm + Cả lớp làm bảng II/Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi Nhắc lại tựa bài bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: + Yêu cầu HS quan sát hình vẽ + Quan sát hình SGK và trả lời + Túi thứ có tờ giấy bạc, tờ SGK, hỏi + Túi thứ có tờ giấy bạc loại 500 đồng, tờ loại 200 đồng, tờ Lop2.net (19) nào? loại 100 đồng + Ta thực phép cộng 500 đồng + + Muốn biết túi thứ có bao nhiêu 200 đồng + 100 đồng + Túi thứ có 800 đồng tiền ta làm ntn? + Vậy túi thứ có bao nhiêu tiền? + Làm bài, theo dõi bài làm bạn + Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, và nhận xét sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp.( Chú ý hs tb, yếu) + Nhận xét và ghi điểm + Đọc đề bài Bài 2: + Mẹ mua rau hết 600 đồng + Gọi HS đọc đề + Mẹ mua hành hết 200 đồng + Mẹ mua rau hết bao nhiêu tiền? + Tìm số tiền mẹ phải trả + Mẹ mua hành hết bao nhiêu tiền? + Bài toán yêu cầu tìm gì? Bài giải : + Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài Số tiền mẹ phải trả là: ( Hs khá lên bảng chữa bài) 600 + 200 = 800 ( đồng) Tóm tắt : Đáp số : 800 đồng Rau : 600 đồng Hành : 200 đồng + Viết số tiền trả lại vào ô trống Tất : đồng ? + Trong trường hợp chúng ta trả tiền Bài 3: thừa so với giá hàng + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Nghe và phân tích đề toán + Khi mua hàng, trường hợp nào chúng ta trả lại tiền? + Nêu bài toán: An mua rau hết 600 + Thực phép trừ: 700 đồng – 600 đồng, An đưa người bán rau 700 đồng đồng = 100 đồng Người bán hàng Hỏi người bán hàng trả lại cho An bao phải trả lại cho An 100 đồng + Số tiền trả lại lần lượt: 200 đồng, nhiêu tiền? + Muốn biết ta phải làm phép tính gì? 300 + Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại( giành cho hs giỏi) + Nhận xét và ghi điểm + Chữa bài và nhận xét D- Củng cố - dặn dò: - Một số HS nhắc lại cách tính tổng các số có tên đơn vị - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau _ Tập đọc ChuyÖn qu¶ bÇu A- Mục tiêu - Đọc mạch lạc toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng - Hiểu nội dung:Các dân tộc trên đất nước Việt Nam là anh em nh, d©n téc cã chung mét tæ tiªn Lop2.net (20) - Häc sinh Kh¸, Giái tr¶ lêi c©u hái B - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc C – Các hoạt động dạy học: TIẾT : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc bài và trả lời các câu hỏi + Nhận xét ghi điểm II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài b/ Luyện đọc nối tiếp + Yêu cầu đọc câu + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ .Theo dõi nhận xét + HS trả lời câu hỏi cuối bài + HS nêu ý nghĩa bài tập đọc Nhắc lại tựa bài + HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu + Đọc các từ :khoét rỗng, mênh mông, giàn bếp, nhanh nhảu, vắng tanh, sinh ra, c/ Luyện đọc đoạn + Cho HS luyện đọc đoạn + GV treo bảng phụ hướng dẫn + Bài tập đọc có thể chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào? - Đọc cá nhân sau đó đọc đồng + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc chia làm đoạn: Đoạn 1:Ngày xửa ngày xưa … hãy chui Đoạn 2:Hai vợ chồng …không bóng người + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để Đ oạn 3: Đoạn còn lại + HS đọc phần chú giải hiểu các từ + Giải nghĩa các từ + Tập giải nghĩa số từ + Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các Hai người vừa chuẩn bị xong đùng câu khó đùng,/mây đen ùn ùn kéo đến.// Lạ thay,/từ bầu,/những nhảy ra.// Người Khơ-mú trước dính than/ nên đen theo.// d/ Đọc Từng đoạn nhóm + Nối tiếp đọc đoạn hết + Yêu cầu HS đọc nối đoạn bài + Luyện đọc nhóm trước lớp + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc Lop2.net (21)